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历史教师岗位职责(8篇)
历史教师岗位职责（8篇）历史教师岗位职责（精选8篇）历史教师岗位职责篇11，针对学生情况，对其进行个性化的`课程讲授；2，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；3，平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；4，关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯；5，关注学生成绩快速提升，个性化教学，因材施教，在短期内迅速激发，培养学生学习兴趣和学习方法；历史教师岗位职责篇21、负责初中，高中历史、政治课程的班级及vip教学等教学相关工作；2、负责班级及vip的所有学员的学习情况记录及家长沟通等教学相关的.服务工作；3、维护教学质量，达到预期的教学效果，并完成班级相关各季的升班和续班目标；4、按要求参加教研，集体备课等工作。
历史教师岗位职责篇31、对所授课程有深入研究，在教学上有所特长；2、根据高中历史教学考纲考点要求，对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授，在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效；3、针对高中历史高考考点进行教材及讲义的.开发编写与优化工作；4、认真参加公司组织的教研活动，不断提升自己的专业水平和授课技巧；5、服从教学部的工作安排。
历史教师岗位职责篇41.负责授课、学科研究与教学研究.以及试卷出题、批改工作；2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；3.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课，参加教研中心组织的教学培训与教学比武。
历史教师岗位职责篇51、历史学科稿件审读，对文稿质量做出客观公正评价，写出审读意见。
2、对定用稿件进行加工修改，确保稿件符合编辑规范要求，保证发排稿件达到“齐清定”。
3、积极与作者或教师交流，不断了解教学动态，从学科角度对新书及修订书提出修改意见。
历史教师岗位职责篇6①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;④掌握学生的`学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。
历史教师工作职责
初中历史教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项管理活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生特点，制定出适合我校学生实际的教学计划、教学进度，并认真执行，期末写出学科总结和学情分析。
5、课前:认真备课，写出符合要求的教案、课件，重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特，积极创造条件；
课上：上好多媒体展示课和活动探究课，灵活直观的让学生把握学习重点、难点，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
课后：及时布置作业，适当的让学生在课堂以讨论的方式讲解错题，必要时补充乡土材料。
6、做好初中历史期中、期末考试，做好改卷和讲解试卷工作，认真做好评卷分析，及时反馈，改进教学方式方法。
7、针对我校学生的特点，加强对学生课堂管理，做到管教结合，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任务。
配合班主任做好学生思想教育工作。
开展丰富多彩的思想教育课外活动。
万琴
2014年7月12日。
初中历史教师岗位职责
初中历史教师岗位职责1、初中历史教师岗位职责1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项管理活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生特点，制定出适合我校学生实际的教学计划、教学进度，并认真执行，期末写出学科总结和学情分析。
5、课前:认真备课，写出符合要求的教案、课件，重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特，积极创造条件；课上：上好多媒体展示课和活动探究课，灵活直观的让学生把握学习重点、难点，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
课后：及时布置作业，适当的让学生在课堂以讨论的方式讲解错题，必要时补充乡土材料。
6、做好初中历史期中、期末考试，做好改卷和讲解试卷工作，认真做好评卷分析，及时反馈，改进教学方式方法。
7、针对我校学生的特点，加强对学生课堂管理，做到管教结合，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任务。
配合班主任做好学生思想教育工作。
开展丰富多彩的思想教育课外活动。
万琴2014年7月12日2、初中历史教师岗位职责1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；2.组织课堂讨论；3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；4.完成教学部门主任安排的其他任务。
3、历史教师的岗位职责传统的教学，以老师的“教”为中心，学生的一切学习活动都围绕教师的“教”而展开，学生基本上是被动的学习，学生的主体地位得不到充分发挥，往往是教师在台上讲的天花乱坠，学生在台下昏昏欲睡。
在新课程改革的背景下，历史教师应依据历史学科的特性，定位好教师在教学中的地位和角色。
初中历史教研员岗位职责(3篇)
第1篇一、岗位职责概述初中历史教研员是负责初中历史教育教学工作的专业技术人员，主要负责指导、协调、管理、评价初中历史教学活动，提高初中历史教育教学质量，促进初中历史教师的专业发展。
以下是初中历史教研员的岗位职责。
二、具体职责1. 教育教学指导（1）制定初中历史教育教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）指导初中历史教师进行课程设计、教学活动设计和评价工作。
（3）组织初中历史教师开展教育教学研讨活动，提高教育教学水平。
（4）对初中历史教师的教学进行定期检查和评价，提出改进意见和建议。
2. 教材与教学资源管理（1）组织编写、审查和推广初中历史教材，确保教材质量。
（2）组织开发、筛选和推广初中历史教学资源，提高教学效果。
（3）对初中历史教材和教学资源的使用情况进行跟踪调查，及时发现问题并进行整改。
3. 教师培训与专业发展（1）组织初中历史教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师专业发展活动，促进教师专业成长。
（3）对教师的教学进行评价，对优秀教师进行表彰和奖励。
4. 教学评价与质量监控（1）制定初中历史教学评价标准，对教学过程和结果进行评价。
（2）组织初中历史教学评价活动，对教师的教学进行评价。
（3）对初中历史教学质量进行监控，确保教学质量。
5. 教育教学研究（1）组织初中历史教育教学研究活动，推动教育教学改革。
（2）对教育教学中的问题进行研究，提出解决方案。
（3）撰写教育教学论文，发表教育教学研究成果。
6. 教育教学交流与合作（1）组织初中历史教育教学交流活动，促进教育教学资源共享。
（2）与其他地区、学校的历史教研员进行交流与合作，共同提高教育教学水平。
（3）参与教育教学改革项目，为教育教学改革提供支持。
7. 其他职责（1）完成上级领导交办的其他工作任务。
（2）协助学校领导做好教育教学管理工作。
（3）关心教师生活，为教师提供必要的帮助。
三、任职资格1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业。
历史老师岗位职责模版（四篇）
历史老师岗位职责模版一、教学管理职责：1. 制定和实施历史学科的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式，确保教学活动的科学性和有效性；2. 安排、组织和授课，并根据学生的学习情况进行适当的调整和改进；3. 确保教学过程中的教材、习题和教具的准备和使用，并及时更新教学资源；4. 提供学科知识与技能的传授，培养学生的历史思维、分析能力和创新能力；5. 关注每个学生的学习情况，及时与学生和家长沟通，提供个性化的教学指导和辅导；6. 组织和参与学生的学业评估，及时反馈和分析学生的学习情况，并根据评估结果调整教学计划和教学方法；7. 参与学校的教学研究和教师培训，不断提升自身的教学水平。
二、学生管理职责：1. 建立和维护良好的班级管理秩序，培养学生的自律和合作精神；2. 关注学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现并解决问题；3. 熟悉学生的个性、兴趣和特长，提供适合学生发展的指导和帮助；4. 组织和参与学生的学科竞赛、课外活动和社会实践等，丰富学生的学习经验和体验；5. 与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的全面发展；6. 参与学校安全教育和纪律管理，维护学校的正常秩序。
三、班级管理职责：1. 组织和制定班级的年级计划，确保教学、学习和管理工作的顺利进行；2. 指导和培训班级学生干部，发挥他们的组织和管理能力，带领班级的学习和生活；3. 组织和协调班级的各项活动，推动班级文化建设和班级凝聚力的形成；4. 关注班级内学生的学习情况和行为表现，及时发现并解决问题；5. 组织和参与家长会、班级会等会议，与家长进行有效的沟通和交流；6. 协调和处理班级内的纠纷和冲突，维护班级的稳定和谐。
四、个人发展职责：1. 参与学校的教研和教学研究活动，与同事分享教学心得和经验；2. 参加学校组织的教师培训，提升自身的教育教学能力；3. 积极参加学科竞赛和教师评选，提高自身的教研水平；4. 定期反思和总结教学工作，不断改进和创新教学方法；5. 阅读学科相关的研究论文和专著，不断丰富和更新自己的知识储备；6. 提高自身的综合素质和职业道德，以良好的师德师风示范学生。
中学历史教研员岗位职责(3篇)
第1篇一、引言中学历史教研员是负责中学历史教育教学研究、教学指导、教学评价、教师培训等工作的专业技术人员。
在新时代背景下，中学历史教研员肩负着培养新时代历史人才的重任，对于提高中学历史教育教学质量、促进中学历史学科发展具有重要意义。
以下是中学历史教研员岗位职责的详细说明。
二、中学历史教研员岗位职责1. 教育教学研究（1）组织开展中学历史教育教学研究活动，推动历史学科教育教学改革。
（2）深入研究中学历史课程标准和教学大纲，把握历史学科发展趋势。
（3）研究国内外中学历史教育教学先进经验，为我校历史学科发展提供借鉴。
（4）组织编写、修订中学历史教学参考资料，提高教学质量。
2. 教学指导（1）制定中学历史教学计划，指导教师进行教学设计。
（2）组织教师参加各类教学研讨会、培训活动，提高教师教学水平。
（3）指导教师开展历史学科竞赛、课题研究等活动，提升教师教育教学能力。
（4）对教师教学情况进行定期检查，确保教学质量。
3. 教学评价（1）建立健全中学历史教学评价体系，科学评价教师教学水平。
（2）对历史学科教学质量进行定期评估，分析存在问题，提出改进措施。
（3）对历史学科教学成果进行总结和推广，提高学校历史学科知名度。
（4）关注学生历史学科学习情况，分析学生学业成绩，为教育教学提供依据。
4. 教师培训（1）组织开展中学历史教师培训活动，提高教师专业素养。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）指导教师进行教育教学研究，提高教师教育教学能力。
（4）关注教师心理健康，为教师提供心理辅导和支持。
5. 教学资源建设（1）收集、整理、开发中学历史教学资源，为教师提供丰富多样的教学素材。
（2）组织教师参与历史学科课程资源建设，提高课程质量。
（3）推广使用优质历史学科教学资源，促进教育教学改革。
6. 与相关部门沟通协调（1）与学校领导、其他学科教研员保持密切沟通，共同推动学校教育教学工作。
（2）与上级教育行政部门保持良好关系，及时了解政策动态，为学校历史学科发展争取支持。
历史教师工作职责（4篇）
历史教师工作职责历史教师的工作职责包括：1. 教授历史课程：历史教师负责准备和教授历史课程，包括世界历史、国家历史和地区历史等内容。
他们需要制定教学计划，准备教材和课件，以及设计教学活动和评估方式。
2. 讲解历史概念和事件：历史教师应该能够解释和讲解历史中的重要概念、事件和人物，帮助学生理解历史发展的脉络和重要影响。
3. 引导学生研究和分析历史资料：历史教师需要培养学生的历史研究和分析能力，教授他们如何从历史文献和资料中提取信息、进行推理和辩证思考。
4. 帮助学生形成历史思维：历史教师应该引导学生培养历史思维，包括对变化和持续性的觉察、对多样性和共性的理解、对因果关系和相互影响的分析等。
5. 促进学生的批判性思维和批判性分析能力：历史教师需要鼓励学生对历史信息进行批判性思考和分析，评估历史事件和观点的可信度和价值，并能够提出自己的观点和观点。
6. 组织历史研究项目和活动：历史教师可以组织学生进行历史研究项目、历史展览、历史考古和影视欣赏等活动，让学生更深入地了解历史。
7. 跟踪学生的学习进展并给予反馈：历史教师需要跟踪学生的学习进展，评估学生的学习成果，并及时给予反馈和建议，帮助学生提高学习效果。
8. 参与学校活动和专业发展：历史教师应该积极参与学校组织的活动，如教学研讨会、教师培训和家长会等；同时，他们还应该关注历史教学领域的最新研究和发展，提升自己的专业知识和能力。
历史教师工作职责（二）一、教学任务职责1.负责制定历史课程教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性、完整性和连贯性。
2.组织备课，准备教案和教材，确保教学活动的针对性和有效性。
3.根据学生的学习能力和特点，合理安排授课方式和教学方法，提高教学效果。
4.运用多种教学手段，如讲授、讨论、实验、小组互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.引导学生进行独立思考和创新性思维，培养学生的历史素养和批判性思维能力。
6.组织历史实地考察和实践活动，拓宽学生的历史视野和经验。
2024年中学史地教师工作职责（三篇）
2024年中学史地教师工作职责1、教书育人，为人师表。
要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育和组织纪律教育，并应订在教学计划之中。
2、加强集体备课，钻研教学大纲，吃透教材内容，掌握重点、难点，认真写好备课笔记(中老年教师至少要写好备课提纲)，无备课笔记不上课堂。
3、要制订学期教学计划和阶段教学计划，每课必须完成教学进度。
4、上课不迟到、不旷课、不侵占学生的自习时间上课，不加班加点补课，不影响课间十分钟休息，在____分钟内寻求质量。
5、教学语言力求形象、生动、简练，运用资料、史实要真实，观点要准确。
6、要改进教学方法，启发思维，发展学生智力，培养学生能力，要有计划地进行拔尖和补差。
补差要落实内容、落实到人、落实时间。
7、要运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史、地教学逐渐面向现代化。
8、每月全组集中学习教育学、心理学一次，进行一些教育理论的探讨。
每人每学期必须开一次研究课，每人每学期必须写____篇教学工作论文，并总结经验。
9、建立史、地学科兴趣小组。
根据学科和学生年龄特点，力求活动内容丰富充实，形式多样。
2024年中学史地教师工作职责（二）可以分为以下几个方面，总结成____字的内容：第一部分：教学工作职责作为史地教师，主要的职责是进行史地知识的教学和学生的素质培养。
具体工作职责包括：1. 制定教学计划和教学大纲，确保教学内容和教学目标与学科标准相符合；2. 使用现代教育技术手段，设计和制作教学课件，提高课堂教学的有效性和趣味性；3. 按照学生的年龄和学习能力，选择合适的教材和教学资源，使教学内容丰富多样，并能激发学生的兴趣；4. 组织课堂教学，采用多样化的教学策略和方法，激发学生的思考和积极参与；5. 对学生的学习情况进行监测和评估，及时调整教学进度，保证教学进程的连贯性和有效性；6. 鼓励学生进行自主学习和团队合作，激发他们的创造力和独立思考能力；7. 定期组织考试和测评，对学生的学习成绩和综合素质进行评价和反馈；8. 根据学生的学习习惯和兴趣，组织针对性的辅导和培训，提高学生的学习水平和能力；9. 参与学科教研活动，与其他教师交流经验和探讨教学方法，提高自身的教学水平。
中学史地教师工作职责（3篇）
中学史地教师工作职责中学史地教师的工作职责可以总结为以下几个方面：1.教学工作：中学史地教师的首要职责是教授学生历史和地理知识。
他们需要根据教学大纲和教材要求，制定教学计划，并根据学生的实际情况进行教学。
他们需要为学生提供适当的知识和技能，帮助他们理解历史和地理的概念、原理和方法，并培养学生的分析、思考和解决问题的能力。
2.备课工作：中学史地教师需要进行大量的备课工作。
他们需要研究教学大纲和教材，了解教学目标和要求，收集和整理相关教学资源，制定详细的教学计划和教案，准备教学所需的教学材料和教学工具。
备课工作的质量直接影响到教学效果的好坏，因此中学史地教师需要花费大量的时间和精力进行备课。
3.课堂管理：中学史地教师需要对课堂进行管理，维持良好的学习氛围和秩序。
他们需要制定明确的课堂纪律，监督学生的行为，管理学生的学习和行为，及时纠正和处理学生的不良行为。
他们还需要与学生和家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
4.学生评价和考试工作：中学史地教师需要对学生进行评价，并参与学生的考试工作。
他们需要对学生进行平时表现的评价，包括课堂参与、作业完成情况等。
在考试前，中学史地教师需要帮助学生复习和准备考试，制定考试内容和标准，并对学生的考试成绩进行评定和统计。
5.学科研究和教育教学改革工作：中学史地教师需要积极参与学科研究和教育教学改革工作。
他们需要关注学科发展的最新动态，研究和探索新的教学方法和策略，提高教学水平和教学质量。
他们还需要参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同推动学科的发展和进步。
6.师德师风建设：中学史地教师是学生的榜样和引路人，他们需要以身作则，注重自身的师德师风建设。
他们需要保持良好的教师职业道德和修养，尊重学生的人格和权利，关心和照顾学生的成长和发展，树立正确的价值观和人生观，对学生进行正确的引导和教育。
总之，中学史地教师的工作职责是非常繁重和多样化的。
历史教师工作职责(三篇)
历史教师工作职责历史教师的工作职责是向学生传授历史知识、培养历史思维和历史素养。
下面是关于历史教师工作职责的____字详细描述：一、教学内容准备与设计1.1 制定教学计划：历史教师负责制定合理的教学计划，根据学校的教学大纲和教材内容，确定所教授历史课程的内容和教学重点。
1.2 教材选择与整理：历史教师要根据学校的要求和要求，选择合适的教材，并整理出适合学生学习的教学资料。
1.3 准备教学材料：历史教师要准备必要的教学材料，如PPT、教案、课件等，并确保材料的准确性和有效性。
1.4 设计教学活动：历史教师要设计和组织各种教学活动，如观察、讨论、实地考察等，以帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
二、教学工作的实施与管理2.1 教学方法的选择与运用：历史教师要选择合适的教学方法，采用多种教学手段，如讲解、讨论、演示等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
2.2 班级管理：历史教师要负责管理班级学生，积极引导学生遵守纪律，保持教室秩序，营造良好的学习氛围。
2.3 课堂管理：历史教师要积极控制课堂纪律，确保学生的安全和课堂秩序，同时要鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
2.4 评价与考核：历史教师要制定合理的考核标准和评价方法，对学生的学习情况进行评价，及时反馈并给予必要的指导和帮助。
三、学生学习的指导与辅导3.1 学习指导：历史教师要指导学生如何有效地学习历史知识，帮助他们制定学习计划，解决学习中遇到的问题。
3.2 课外辅导：历史教师要提供课外辅导，回答学生在学习过程中遇到的问题，帮助他们进一步理解和掌握历史知识。
3.3 学习资源的引导：历史教师要引导学生利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，拓宽学习渠道，提升学习效果。
四、教学成果的总结与分享4.1 教学总结：历史教师要定期总结自己的教学工作，总结教学经验，发现问题并改进教学方法，提高教育教学水平。
4.2 教学研究与创新：历史教师要积极参与教学研究，探索教学新方法，创新教学手段，不断提高自己的教学能力和教学水平。
历史老师岗位职责范文
历史老师岗位职责范文历史教师作为一名教育工作者，承担着培养学生历史素养和历史意识的重要责任。
他们的职责是通过有针对性的教学活动，促进学生对历史知识的掌握和理解，培养学生的历史思维能力和历史研究能力，引导学生了解历史文化和历史传统，为学生的全面发展奠定基础。
历史教师作为教育工作者，首先应该具备良好的历史知识储备和教学能力。
他们需要熟悉历史学科的基本理论和核心概念，了解相关的历史事件、人物和社会背景，掌握历史研究的方法和技巧。
同时，他们还需要具备良好的教学技能，能够制定教学计划和教学方案，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
其次，历史教师还应该具备良好的教育素养和教育理念。
他们需要了解学生的心理特点和学习需求，关注学生的发展和问题，认真倾听和理解学生的想法和意见，积极与学生进行互动和交流，激发学生的学习动力和创造力。
同时，历史教师还需要具备较高的教育道德和职业操守，严格遵守教育法律法规，尊重学生的人格和权益，保护学生的个人隐私，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
此外，历史教师还需要具备良好的团队合作能力和沟通能力。
他们需要与学校的其他教师和教育工作者紧密合作，共同开展教学活动和课程研究，共同解决教学中的问题和困惑。
他们还需要与学生的家长进行密切的联系和沟通，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同关心和教育学生，共同规划和推动学生的学习发展。
总的来说，历史教师的职责是以培养学生为中心，通过适当的教学方法和手段，帮助学生掌握历史知识和历史思维能力，培养学生的历史兴趣和历史意识，引导学生了解历史文化和历史传统，为学生的全面发展提供良好的历史基础。
历史教师需要具备良好的历史知识、教学能力、教育素养和沟通能力，能够与学生、学校和家长紧密合作，共同推动学生的学习和发展。
只有做到这些，历史教师才能够真正履行自己的教育职责，发挥自己的作用。
初中历史岗位职责
初中历史岗位职责初中历史岗位职责11、遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项管理活动,主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。
加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。
3、承担年级的'历史课教学工作,按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课,全面完成教育教学任务。
4、认真钻研大纲,新课程标准,把握我校学生特点,制定出适合我校学生实际的教学计划、教学进度,并认真执行,期末写出学科总结和学情分析。
5、课前:认真备课,写出符合要求的教案、课件,重视培养学生兴趣和能力,发展学生个性特,积极创造条件;课上:上好多媒体展示课和活动探究课,灵活直观的让学生把握学习重点、难点,注意培养学生的实践能力和创新精神,认真贯彻落实教学常规。
课后:及时布置作业,适当的让学生在课堂以讨论的方式讲解错题,必要时补充乡土材料。
6、做好初中历史期中、期末考试,做好改卷和讲解试卷工作,认真做好评卷分析,及时反馈,改进教学方式方法。
7、针对我校学生的特点,加强对学生课堂管理,做到管教结合,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任务。
配合班主任做好学生思想教育工作。
开展丰富多彩的思想教育课外活动。
初中历史岗位职责2职责描述：1、承担年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务；2、承担历史课程的讲授任务，组织课堂讨论；3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；4、针对学生情况，对其进行个性化的'课程讲授与辅导；5、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效。
任职要求：1、硕士及以上学历；2、历史学类、初中教育等相关专业；3、大学英语四级，且英语口语优秀；4、曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先；5、具有跨学科教学能力者优先。
中学史地教师工作职责范本(三篇)
中学史地教师工作职责范本一、教学工作方面的职责1. 制定教学计划：根据教学大纲和学校教育目标，设计并制定每个学期的教学计划，确保教学内容的合理安排和进度的掌控。
2. 教学备课：准备教材、课件、教具等教学资源，编写教案和课件，确保教学内容的准备充分、教学方法的科学合理。
3. 上课授课：按照教学计划和教学内容，组织学生上课学习，运用多种教学方法和手段进行知识讲解、实例演示、问题解答等教学活动。
4. 教学评价：定期对学生进行学情评价，及时发现学生的学习问题和困难，采取相应的教学调整和帮助。
5. 作业批改：批改学生的作业和考试试卷，对学生的学习情况进行分析和总结，及时反馈成绩和评价给学生和家长。
6. 进行课外拓展活动：组织和参与各类课外拓展活动，如历史地理实地考察、模拟演练、参观实地等，拓展学生的视野和知识面。
二、教研工作方面的职责1. 参与教研活动：积极参与学校和学科组织的教研活动，交流教学心得和经验，讨论教学问题，提出合理化建议。
2. 教学改进和创新：根据学科发展和学生需求，不断探索和研究新的教学方法和教学手段，促进教学质量的提高。
3. 教材选用和编写：研究市场上的教材，并结合自己的教学实践和经验，选择和推荐适合学生学习的教材，并根据需要编写和整理教学资料和教学资源。
4. 教学资源共享：与学科组的教师互通教学资源，分享优秀教学案例、试卷和教学设计，提高教师间的相互借鉴和合作。
三、学科建设方面的职责1. 参与学科建设：积极参与学科建设工作，参与制定学科发展规划和学科建设计划，提出学科建设的意见和建议。
2. 学科研究和推广：关注学科研究动态，积极参与学科研究项目，开展学科研究工作，推广学科研究成果，提高学科的影响力和质量。
3. 参与学科竞赛：组织学生参与各类学科竞赛，培养学生的学科兴趣和比赛意识，提升学校学科竞赛的成绩和声誉。
4. 组织学术交流：组织和参与学科组的学术交流活动，邀请专家学者进行学术讲座和报告，提高学科组的学术氛围和素质。
历史教师工作职责范本
历史教师工作职责范本一、教学任务职责1.负责制定历史课程教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性、完整性和连贯性。
2.组织备课，准备教案和教材，确保教学活动的针对性和有效性。
3.根据学生的学习能力和特点，合理安排授课方式和教学方法，提高教学效果。
4.运用多种教学手段，如讲授、讨论、实验、小组互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.引导学生进行独立思考和创新性思维，培养学生的历史素养和批判性思维能力。
6.组织历史实地考察和实践活动，拓宽学生的历史视野和经验。
7.及时对学生的学习情况进行评价和反馈，并根据评价结果进行教学调整和指导。
二、学生管理职责1.建立良好的师生关系，注重培养学生的自信心和自觉性。
2.协助班级管理工作，推动学生的学风建设和纪律教育。
3.及时发现和解决学生的学习和生活问题，为学生提供必要的帮助和指导。
4.参与学生的心理健康教育，关注学生的心理成长和情感发展。
5.积极参与学校的各项活动，培养学生的集体主义观念和学校荣誉感。
三、教研与专业发展职责1.积极参加教研活动，与同行交流教学经验和方法，提高教学水平。
2.关注历史学科最新研究成果，不断更新自己的历史知识和教育理念。
3.参与学科教材的编写和审定工作，为学科教材的质量做出贡献。
4.参加专业培训和学术讲座，提升自己的学术能力和教育理论水平。
5.开展教育科研工作，参与课题研究和教学改革，为学科发展做出贡献。
四、班主任职责（如有）1.担任班级的班主任工作，负责学生的班级管理和学习指导。
2.协调学生的家校关系，及时与家长进行沟通和交流。
3.组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任意识。
4.关注学生的发展情况，及时发现和解决学生的问题。
5.协助学校领导做好学生思想教育和行为规范管理工作。
五、其他职责1.积极参与学校的各项管理工作和教育改革工作。
2.关注学生的安全和健康问题，确保学生的生命安全和身心健康。
3.与家长、学生和同事保持良好的沟通和合作关系，共同促进学校的和谐发展。
中学史地教师工作职责范文
中学史地教师工作职责范文一、教学工作1. 精心备课，合理安排教学内容和进度，制定教学计划，确保教学质量。
2. 积极探索教学方法，采用多种教学手段和教具，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 组织并开展各种教学活动，如课堂讲解、实地考察、小组讨论等，以提高学生的学习效果。
4. 注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生独立思考、探索和解决问题。
5. 定期对学生进行测评，及时了解学生的学习情况，指导学生的学习方法和学习策略。
6. 做好学生档案管理工作，及时记录学生的学习情况和成绩，为学生的综合评价提供依据。
二、教研工作1.参加学科组的教研讨论活动，分享教学心得和经验，相互学习和交流。
2. 阅读各类相关教学论文和著作，不断提高自己的教学水平和专业素养。
3. 参与学校的教育教学改革项目，积极参与教研活动，推动学科教学的改进和发展。
4. 发掘教材内外的教育资源，整理相关教学资料，为教学备课和教学活动提供参考。
三、学生管理工作1. 关注学生的全面发展，了解学生的个性特点和兴趣爱好，因材施教，指导学生的学习和生活。
2. 建立良好的班级管理机制，组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 及时了解学生的学习情况和家庭情况，与家长保持联系，共同关注学生的成长和发展。
4. 对学生的行为进行规范和引导，培养学生的良好习惯和道德品质，促进学生的健康成长。
四、班主任工作1. 担任班级的班主任工作，负责班级管理和学生日常事务的处理。
2. 组织并开展班级会议，倾听学生的心声，解决班级中出现的问题。
3. 与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭和学校的情况，共同关注学生的发展。
4. 协调解决学生的学习和生活困难，提供必要的帮助和指导，促进学生成长。
五、学科竞赛指导工作1. 组织学生参加各类学科竞赛，培养学生的竞赛意识和竞赛能力。
2. 指导学生制定竞赛计划和备赛方案，提供必要的学习材料和指导意见。
3. 监督和跟踪学生的备赛情况，及时解决学生在备赛过程中遇到的问题。
初中历史教师岗位职责
初中历史教师岗位职责岗位概述初中历史教师是负责教授初中学生历史学科的专业人员。
他们的主要职责是制定并执行教学计划，授课并评估学生的学习进展，同时促进学生的历史素养和思维能力的发展。
此外，初中历史教师还应积极参与学校的教学研究活动，并与学校管理层、家长和同事保持良好的沟通。
详细职责1. 制定教学计划初中历史教师应根据国家教育标准和学校教学要求，结合学生的实际情况和学习水平，制定周、月和学年的教学计划。
这些教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式等。
2. 授课与讲解初中历史教师应通过授课和讲解，将历史知识点传授给学生。
他们需要解释历史事件、人物及其相关背景，并帮助学生理解历史的发展过程和意义。
教师应灵活运用不同的教学方法，如讲解、讨论、实践活动、多媒体演示等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
3. 设计和布置教学材料初中历史教师应根据教学计划和学生的学习需求，准备和设计教学材料，如教科书、课件、讲义、案例、图片、视频等。
他们还需要与学校图书馆和其他资源中心合作，为教学提供更多的支持。
4. 评估学生学习进展初中历史教师应定期进行学生学习进展的评估。
评估的方式可以包括考试、作业、课堂参与度和小组项目等。
他们需要根据评估结果，为学生提供及时的反馈和指导，并制定相应的教学辅导计划，帮助学生克服学习困难。
5. 促进学生的思维发展和历史素养初中历史教师应鼓励学生运用历史知识和思维方式，分析和解释历史事件，并培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
通过组织和指导学生参加历史研究、辩论、模拟演练和其他学科交叉活动，教师可以帮助学生培养对历史的兴趣和理解，并提高他们的历史素养。
6. 参与教学研究活动初中历史教师应积极参与学校的教学研究活动。
他们需要关注国内外历史教育的最新发展，参加相关培训和学术交流，不断提升自己的教学水平和专业知识。
教师还应参与制定学校的教学大纲和教学改革方案，为学校的历史教育发展贡献力量。
历史教师岗位职责
历史教师岗位职责
岗位概述
历史教师是中小学校的一名教师，主要职责包括：
- 讲授历史学科知识；
- 指导学生研究历史学科；
- 评估并记录学生的学业表现；
- 参与教育教学研究与改革。
具体职责
历史教师的具体职责包括但不限于：
1. 教学工作
- 按照国家和学校的规划要求，认真备课，科学安排教学内容及进度；
- 能有效地启发和引导学生的思考，激发学生的兴趣和能力，培养学生的创新精神和实践能力；
- 组织、安排、检查、评估学生的研究和考试工作，并及时对学生的表现进行反馈。
2. 学科建设
- 积极参加、组织学科教学研讨和成果展示等活动；
- 参与历史教学资源的积累、整理和开发工作，提高历史教学质量和效果；
- 关注国内外教育学术前沿，积极推广和应用教育新理念和新技术。
3. 课外拓展
- 积极参与学校活动和社会服务，积极帮助和关心学生，维护和谐校园环境；
- 积极开展课外活动，如探究、讲座、测验、课题研究等，培养学生自主创新能力和实践能力；
- 参与学生文体、科技、艺术、志愿活动等教育实践活动。
岗位要求
历史教师的一般要求包括:
- 具有师范类大学历史学相关专业本科及以上学历，熟悉历史课程标准和教学大纲要求；
- 具有2年以上历史教育教学相关工作经验，熟悉教育教学诊断及反馈机制；
- 具有较强的沟通能力及组织规划能力，善于与学生、家长及各方面人员沟通；
- 具有丰富的课程开发与研究经验，能够在日常教学、学科建设、课外拓展等方面做出突出的贡献。
以上是历史教师的岗位职责及要求，希望能够为对历史教师工作感兴趣的人提供一份参考和帮助。
历史老师岗位职责范文(3篇)
历史老师岗位职责范文1. 积极研究和更新教学内容，确保教学内容与时代发展保持同步。
历史老师应密切关注历史领域的研究进展，深入了解最新的历史事件和研究成果，以便能够向学生传授真实、全面的历史知识。
2. 精心策划并准备教学课程。
历史老师应根据学生的年级和实际情况制定教学计划，确保每一节课都有明确的目标和合理的组织结构。
他们需要为每一节课准备教案和相关教学材料，以便能够有效地传授知识和激发学生的兴趣。
3. 提供清晰明了的讲解。
历史老师应运用适当的教学方法和技巧，将复杂的历史概念和事件解释给学生。
他们应用生动有趣的语言和例子来帮助学生理解和记忆知识。
4. 鼓励学生的主动参与和思考。
历史老师应激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动。
他们应提供丰富的学习资源和引导学生进行自主学习的机会，以培养学生独立思考和批判思维的能力。
5. 给予学生必要的指导和反馈。
历史老师应定期评估学生的学习成果，并向他们提供有针对性的学习建议。
他们应为学生制定个性化的学习计划，并在学习过程中给予必要的指导和支持。
6. 建立良好的师生关系。
历史老师应以身作则，树立良好的榜样，与学生建立亲和力和信任感。
他们应尊重学生的个性差异和学习需求，关心学生的发展和健康，并与学生进行积极的沟通和交流。
7. 参与学校的教研和活动。
历史老师应积极参与学校的教研活动，与其他老师分享教学经验和教学方法，共同提高教学质量。
他们还应参与学校组织的各种活动，如文化艺术节、历史展览等，以丰富学生的课外生活和培养他们的综合素养。
8. 不断提升自身的教学能力。
历史老师应不断学习和研究教学理论和实践，参加相关的培训和研讨会，以提高自身的教学水平。
他们还要关注教育政策的变化和课程改革的动态，及时调整自己的教学方法和策略。
9. 加强与家长的沟通和合作。
历史老师应与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
他们还应鼓励家长参与学生的学习和成长，与家长形成密切的合作关系。
历史老师岗位职责
历史老师岗位职责
历史老师的岗位职责包括：
1.教授历史课程：历史老师负责备课、讲授历史课程，包括传授历史知识和理解历史事件、人物和时代的能力。
2.教学计划和课程开发：历史老师制定教学计划，包括课程目标、教学方法和评估标准。
他们还开发教材和教学资源，确保教学质量和有效率。
3.课堂管理：历史老师负责课堂管理，包括维持秩序、管理时间、鼓励学生参与和纪律处分。
4.学生评估：历史老师评估学生的学习成果，包括作业、考试和课堂参与。
他们提供反馈和指导，帮助学生提高学习成绩。
5.教学辅导：历史老师提供学生教学辅导，包括个别指导、答疑解惑和学术建议。
6.参与校内外活动：历史老师参与学校的各类活动，如社团、校园活动等，以促进学生综合素养的发展。
7.与家长沟通：历史老师与学生家长保持沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。
8.持续专业发展：历史老师需要不断学习、更新自己的知识和教学方法，参加培训和专业发展活动，提升教学能力。
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初中历史教师岗位职责
1初中历史教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项管理活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生特点，制定出适合我校学生实际的教学计划、教学进度，并认真执行，期末写出学科总结和学情# 分析。
5、课前:认真备课，写出符合要求的教案、课件，重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特，积极创造条件；
课上：上好多媒体展示课和活动探究课，灵活直观的让学生把握学习重点、难点，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
课后：及时布置作业，适当的让学生在课堂以讨论的方式讲解错题，必要时补充乡土材料。
6、做好初中历史期中、期末考试，做好改卷和讲解试卷工作，认真做好评卷分析，及时反馈，改进教学方式方法。
7、针对我校学生的特点，加强对学生课堂管理，做到管教结合，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任务。
配合班主任做好学生思想教育工作。
开展丰富多彩的思想教育课外活动。
万琴
2019年7月日
2初中历史教师岗位职责
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2.组织课堂讨论；
3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
4.完成教学部门主任安排的其他任务。
3历史教师的岗位职责
传统的教学，以老师的“教”为中心，学生的一切学习活动都围绕教师的“教”而展开，学生基本上是被动的学习，学生的主体地位得不到充分发挥，往往是教师在台上讲的天花乱坠，学生在台下昏昏欲睡。
在新课程改革的背景下，历史教师应依据历史学科的特性，定位好教师在教学中的地位和角色。
1.课前准备。
充分的课前准备更为重要，一要备课程(包括课标和教材)，与旧课程相比首先要备课标，然后在课标的指导下备好课程，写出教学教案。
二要备学生。
新课程应树立以学生为本的意识，不看对象的教学是收不到好效果的。
三要备方法。
应设计符合新课程和课题的灵活多样的教学法。
四要备材料。
收集丰富的教学资源，包括多媒体、图书馆资料、影视图片等。
2.课中实施教学。
首先要建一个平等交流的平台，形成融洽的师生关系，利于学生学习和交流。
其次要根据备课的情况和学生的课堂表现有效地实施教学。
再次要对课堂实施情况进行必要的总结、检测、评价。
3.课后监测与补救。
课后有必要对全体学生的学习活动进行监测，对每位学生的学习进行公平有效的评价，利用课后评价结果来及时调整教学，不断提高教学质量。
对没有达标的同学采取必要的补救措施，再次挖掘学生的潜能争取达标。
4历史教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。