师范生实习指导记录

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实习老师指导内容

【 - 写作指导】篇一:《实习指导教师指导过程记录》安徽新华学院实习指导教师指导过程记录篇二:《实习指导老师评语》实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

教师实习报告指导情况记录

教师实习报告指导情况记录一、实习概况实习期间，我担任了语文教师的角色，负责教授初中一年级的学生。

实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，积极参与教育教学活动，深入了解了教育教学工作的实际情况，对我今后的教学工作起到了极大的促进作用。

二、实习内容1. 听课评课实习期间，我认真听取了指导教师的课程，并积极参与评课活动。

通过听课评课，我了解到了教师在课堂上的教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面的经验，对我自己的教学实践具有很大的借鉴意义。

2. 教学设计在教学设计方面，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学目标。

在设计教学活动时，我力求突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 课堂教学在课堂教学方面，我力求以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。

同时，我也注意课堂管理，维护良好的教学秩序。

4. 作业批改与辅导在作业批改与辅导方面，我认真批改学生的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误。

对于学习有困难的学生，我主动提供辅导，帮助他们提高学习成绩。

5. 与学生沟通在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，经常与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。

在学生遇到困难时，我给予关心和支持，帮助他们解决问题。

三、实习收获通过实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，增强了我成为一名教师的信心和决心。

同时，实习期间的锻炼，使我在教育教学能力、课堂管理能力、与学生沟通等方面都有了很大的提高。

四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，如教学方法不够灵活，对学生的关注度不够等。

在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。

实习指导内容记录

实习指导内容记录一、实习目标和任务分配：1.明确实习目标：与实习生明确实习目标，包括技能提升、专业知识学习、项目实践等。

根据实习生的专业方向和能力，制定合理的目标，并进行时间安排。

2.任务分配：根据实习生的能力和实习目标，分配适合的任务，并确定时间节点和优先级。

确保实习生能够按时完成任务，并在过程中提供足够的支持和指导。

二、日常工作安排和督导：1.日常工作安排：根据实习生的实际情况，制定日常工作安排，包括工作时间、工作内容、工作重点等。

确保实习生能够有计划地完成工作，并提前解决可能遇到的问题。

2.督导：定期与实习生进行督导，了解实习生的工作进展和困难，提供指导和帮助。

确保实习生能够充分发挥自己的优势，克服困难，完成工作。

三、专业知识培训和学习：1.明确知识培训目标：与实习生一起明确专业知识培训目标，包括理论学习、实践操作等。

根据实习生的实际情况和专业要求，制定合理的培训计划，并进行时间安排。

2.提供学习资源：为实习生提供相关的学习资源，包括书籍、研究报告、行业资讯等。

鼓励实习生主动学习，提高专业素质。

3.组织培训和讲座：组织专业培训和讲座，邀请行业内的专家和企业高管进行分享和交流，促进实习生的专业成长。

四、项目实践和经验积累：1.参与项目：安排实习生参与公司的实际项目，并予以必要的指导和安排。

培养实习生解决问题的能力和实践操作的技巧。

2.经验积累：鼓励实习生记录工作和项目经验，总结思考，并进行分享。

让实习生对自己的工作和成长有清晰的认识。

五、自我评估和反馈：1.定期评估：定期与实习生进行一对一的评估，评估实习生的工作成果和学习效果。

及时发现问题，提出建议，并制定改进计划。

2.提供反馈：及时向实习生提供工作和学习方面的反馈，包括优点和需要改进的地方。

鼓励实习生不断改善自己，并设定下一阶段的目标。

六、职业规划和发展指导：1.了解实习生的职业规划：与实习生进行深入交流，了解其职业规划和发展需求。

根据实习生的意愿和兴趣，提供相应的职业规划和发展指导。

学生实习实训教师指导记录表

学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。

2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而
非同事就可以了。

多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础
上放心大胆去做。

指导教师：2023年2月28日第四次指导：时间：2023
年3月30日学生实习主要问题指导形式：集体指导不主动学习，可能习
惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身
有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。

老师毕业实习指导记录本

教师毕业实习指导记录本（高职）指导教师学院专业教务处制关于高职毕业实习环节管理的若干规定（2012年6月修订）根据教育部教高[2006]16号和[2009]3号文关于“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求”的精神，我校高职学生毕业实习环节是学生在实际环境中获得岗位任职能力训练的必要环节，是学生通过顶岗实习方式提升专业技能操作水平的重要环节，同时也是学生寻找工作岗位的一段时间。

为了确保毕业实习环节达到培养目标，特制订如下管理规定。

一、教学目标1、进行比较系统的职业实践，使学生在与专业相关的某一企业岗位上获岗位任职需要的职业能力的训练，获得职业道德、遵守岗位职责和劳动纪律的严格训练，为正式进入工作岗位做好准备。

2、进一步提升学生专业技能的操作水平，以及对岗位上遇到的实际问题的分析能力与解决能力。

3、深入地接触社会，了解行业职业情况，增强投身社会主义建设与改革的事业心与责任感，并培养协调人际关系、学会团体协作，提高就业的适应能力。

二、组织与安排（一）毕业实习的选点和反馈1、各学院、系要按照专业培养计划所规定的人才培养规格要求，提出较具体的毕业实习的教学要求、主要内容，以及实习场所可选择的对象与X围，并向全体学生（及家长）作说明。

2、实习单位的确定和落实，原则上学生必须到本学院、系所安排的单位进行毕业实习，自己联系的实习单位必须与专业相关并经所在学院教学院长批准，否则不能取得毕业顶岗实习的成绩。

3、实习单位落实后每个学生都要按实填写“实习单位登记反馈表”，不论是学生自己联系或学校指定的实习单位，实习开始时，学生都应按原约定的单位按时认真参加实习，如有特殊情况（如发现实习条件与原先了解的有重大变化，不适合毕业实习）需要改变实习单位的，要及时向指导教师或学院、系提出报告，经同意后再办理新的选点工作，并要做好原选单位的善后工作。

（二）三方合一、加强指导毕业实习环节的指导力量可由三部分组成：1、学生实习单位内有管理经验、职业专长的管理干部、技术干部、技术工人，他们主要在实习期间指导学生、帮助学生掌握某个方面的实践技能，并对学生进行职业道德和良好职业习惯的培养与帮教。

师范生暑假实习报告3篇

师范生暑假实习报告 (2)师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（一）实习单位：XX中学实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 教学实践：在实习期间，我跟随指导教师参与了高一数学课堂的教学工作。

我负责备课、上课和批改作业。

我通过观摩指导教师的授课和与学生的互动，学习到了很多教学技巧和方法，提高了自己的教学能力。

2. 辅导学生：在实习期间，我与学生进行了密切的交流和互动。

我在课后为学生进行了作业辅导和答疑解惑，帮助他们掌握数学知识和解题方法。

我还组织了小组讨论活动和针对学生的个别辅导，针对学生的不同情况提供个性化的学习支持。

3. 教研活动：我积极参与了学校组织的教研活动。

在教研活动中，我与其他老师进行了交流和研讨，分享了自己的教学心得和经验。

通过参与教研活动，我拓宽了视野，了解了其他老师的教学方法和理念，从中受益匪浅。

4. 其他工作：除了教学实践和辅导学生，我还参与了学校的其他工作。

比如参加了学校的暑期研修班，学习了最新的教育理论和教育技术；参与了学校的文化活动，组织了一次数学竞赛，为学生们提供了一个展示自己才华的舞台。

实习感受：通过这次暑假实习，我深刻地感受到了当一名优秀教师的责任和使命。

在教学过程中，我看到了学生们的成长和进步，这让我感到非常开心和满足。

同时，我也意识到了教师职业的艰辛和挑战，需要不断学习和提升自己。

通过与指导教师的交流和观摩，我学到了很多实用的教学技巧和方法，这对我的教学以及将来的教育工作都有着积极的影响。

这次实习经历不仅让我更加明确了自己的职业方向，也为我未来作为一名教师的发展打下了坚实的基础。

总结：这次师范生暑假实习给我提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验了教师的工作和责任。

通过这次实习，我对教师这个职业有了更深入的了解，也提高了自己的专业素养和教学能力。

我将继续努力学习和成长，争取将来成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展做出自己的贡献。

师范生暑假实习报告 (2)精选3篇（二）实习单位：某某师范大学教育学院实习时间：2021年7月1日-2021年8月31日实习内容：1. 课堂观察：在实习期间，我参观了多门不同年级的教学课程。

xx师范生毕业生实习记录册(含实习计划、实习日记、实习总结)

个人实习计划实习日记保定电大实习鉴定表注：实习总结附后用爱去触动学生的心灵用心去碰撞学生的心灵初为人师的我，原先只知道一味地埋头教学，却从来不晓得还需要停下忙碌的脚步，站在一个理论的高点对自己的教学经历进行一次梳理和总结。

幸好，电大的老师为我们安排了这样一次实习的经历，对于我，不仅是一次实习，更是对自己原先教学经历的一次重新的审视和洗礼。

期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我真正体验到作为一位人民教师的崇高与艰辛，开始为了完成实习任务，不断地对自己的教学工作回眸，更让我体会到了作为一位人民教师的责任与伟大。

下面从几个方面对我的实习进行总结：一、实习工作总结（一）尽职尽责，认真做好实习工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

于是暗下决心：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

工作中，我不再盲目，而是联系电大所学到的理论知识，开始科学的安排教学。

重新学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与本校学生实际相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

吸取他人优秀成份作为自己所用，是模仿与学习相结合的阶段。

作为年轻教师，学校和同事们对我都十分的照顾，一些重要的活动也有意识的让我多参与，这就使得我有更多的锻炼机会，表现的次数自然就更多。

一天中最多有三节课，一般都是两节课，所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方同事们总是及时的给我指出。

另外，在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止。

逐渐的，学校和同事的赞许和任何，让我倍受鼓舞，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

（二）任劳任怨，积极做好班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个小学的班主任则是更辛苦的。

小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。

师范生实习日志5篇

师范生实习日志5篇1.师范生实习日志精选篇一在今天和课后与师生的交流中，我深深地感受到，要做一个学生喜欢的老师，首先要有一颗关心爱护学生的心，保护学生的自尊，激发学生的闪光点，因为每一个学生都是坠入凡间的天使，老师是为学生编织翅膀，送他们上天空的人。

在这次实习中，我不仅学到了很多老师的教学经验和方法，也从学生身上学到了很多东西，也感受到了不被世俗污染的童贞和不拘泥于琐事的大度。

我愿意参与整个见习过程，重在体验，吸收了很多老师的精华，也发现了自己的不足。

离成为一名优秀的人民教师还有一定的距离，所以我要在有限的学校学习期间努力学习，不仅要学习专业知识还要学习为人师表的素质。

在这次实习中，相信很多同学也发现，作为一个好的中学老师，你首先要做一个好的班主任。

只有和学生近距离接触，你才能知道他们想要什么。

因此，在职前教育中，应加强师范生班主任管理知识和技能的学习。

中学的班主任大多是语文和数学老师。

我个人认为是因为语文老师也起到了德育的作用，因为语文教育不仅仅是启蒙知识，更是培养情感。

语文的听、说、读、写包含了所有的知识领域，对学生的性格和品格的塑造起着决定性的作用。

现代教育要求教师不仅要精通一门学科的专业知识，懂得教育理论和方法，还要有良好的语言文字表达能力，广博的知识面，良好的人际交往能力，扎实的基本功和一定的教学艺术，同时要求教师具有正确的人生观和价值观，一定的文化修养和审美情趣。

2.师范生实习日志精选篇二今天我明白了，用自己的思维去猜测学生的思维是很重要的。

因为可能一个我认为很简单的问题，对于刚刚涉及到这个知识的同学来说，很可能会是一个无法理解的地方。

这个时候，我们就更需要用什么方式把这些知识清晰地表达给他们。

而且学生参与到课堂中，成为自己的舞台，这一点很重要。

所以在以后的备课过程中，我非常注重如何把知识的来龙去脉清晰地表达给学生，思考学生的反应和学生感兴趣的方面。

另一方面，提问也是一种学问。

要紧扣课文，有一定深度，让学生抓住重点，思考一二。

师范生实习日志3篇

师范生实习日志师范生实习日志精选3篇（一）日期：xx年xx月xx日实习单位名称：xx小学实习时间：上午9点-下午5点实习内容：1. 早晨9点，我到达实习单位并与导师老师碰面。

她给我介绍了班级的情况和我需要负责的工作内容。

2. 9点10分，我进入一年级一班进行观察。

观察了老师上课的方式和学生的学习状态。

老师采用互动式教学，引导学生主动参与，并且每个学生都能得到关注和指导。

3. 9点30分，我参与了一年级一班的语文课。

我负责辅导几个学生完成课堂作业，并根据他们的能力给予适当的指导和鼓励。

我发现，在实际操作中，提问的技巧和语言表达的清晰度对学生的学习效果有很大的影响。

4. 上午10点，我帮助学生们进行了一次英语口语练习。

我组织学生们进行角色扮演，让他们亲自体验语言的运用。

我很高兴地看到，学生们都积极参与，并且在口语表达方面有了一些进步。

5. 上午11点，我参与了一年级二班的数学课程。

老师通过实例讲解、游戏和互动等方式，引发学生的兴趣和激发他们思考解决问题的能力。

我帮助学生们理解数学题目，并给予他们不同角度的思考方法。

这个过程中，我发现培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力非常重要。

6. 下午1点，我协助老师进行班级管理工作。

我帮助学生们整理教室，检查学生作业的完成情况，并与学生进行交流。

7. 下午2点，我参与了一年级一班的美术课。

我鼓励学生们发挥想象力，尽情绘画，并分享他们的作品。

这个过程中，我发现学生们在自我表达和创造方面有很大的潜力。

8. 下午3点30分，我与导师老师进行了实习总结。

她给我提出了一些宝贵的建议，例如如何提高教学的针对性和学生与家长的沟通等。

总结：通过这一天的实习，我深刻地体会到作为一名教师的责任和重要性。

我认识到教育工作需要耐心、责任心和创造力。

我将继续学习，提高自己的专业素养，并希望能够在未来的教育工作中有所贡献。

师范生实习日志精选3篇（二）实习日志：师范生实习日期：第一天实习地点：某小学实习内容：观察教师教学今天是我师范生实习的第一天，我被分配到了一所小学进行观察教学。

师范生实习日志55篇_日记

《师范生实习日志》师范生实习日志专题（一）：9月2日实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了。

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自我。

其实老成也不必须是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看那里，很知足了。

校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。

还有朝小。

因为我家就住这座城市。

所以上下班很简单一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一齐来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。

然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的潜力分配。

因为我是日语专业所以分配到了初一二班。

还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自我去找了。

在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下方期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复。

开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。

这天不是正式上课这天是开学第一天。

明天开始正式上课，这天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。

然后去了，初中办公室，我们都一齐聊了聊。

有两位老师都中年人看样貌很有经验的样貌，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。

我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。

很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。

就这样这天就回家，准备明天上战场。

9月3日经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师就应具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理潜力是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是十分重要的;第四，教学过程中，更加就应强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

实践教学教育实习记录(3篇)

第1篇一、实习时间2021年9月1日至2021年11月30日二、实习地点XX中学三、实习内容本次实习主要围绕实践教学展开，包括备课、授课、辅导、批改作业、教学反思等方面。

以下是实习期间的具体记录：1. 备课在实习初期，我跟随指导老师学习了如何备课。

首先，我们要熟悉教材，了解教材的结构、内容、重难点。

其次，要查阅相关资料，了解学科前沿动态，丰富教学内容。

最后，根据学生的实际情况，制定合理的教学目标、教学方法和教学过程。

实习期间，我参与了以下课程的教学设计：（1）语文：《骆驼祥子》（2）数学：一次函数（3）英语：Unit 5 Do you like bananas?在备课过程中，我注重以下几个方面：（1）明确教学目标，确保教学活动围绕目标展开。

（2）选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度。

（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。

2. 授课在实习期间，我共授课12节。

以下是我授课过程中的心得体会：（1）注重课堂纪律，保证课堂秩序。

（2）关注学生的反应，及时调整教学节奏。

（3）运用多种教学方法，提高课堂效率。

（4）关注学生的个体差异，实施针对性教学。

（5）鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

以下是我授课过程中的具体记录：（1）语文：《骆驼祥子》授课时间：2021年9月15日授课班级：八年级（1）班授课内容：第一章《祥子的童年》教学目标：了解祥子的家庭背景、性格特点，为后续学习奠定基础。

教学方法：情景教学、讨论法教学过程：①导入：播放《骆驼祥子》片段，激发学生学习兴趣。

②讲解祥子的家庭背景、性格特点。

③分组讨论：分析祥子童年时期的经历对其性格的影响。

④总结：引导学生关注人物性格发展，为后续学习做好铺垫。

（2）数学：一次函数授课时间：2021年9月20日授课班级：八年级（2）班授课内容：一次函数的概念、性质教学目标：掌握一次函数的概念、性质，为后续学习奠定基础。

师范生实习周记（精选10篇）

师范生实习周记（精选10篇）师范生实习周记篇1今天的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

活到老学到老，把握每一天。

认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。

我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

师范生实习周记篇2作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。

不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。

我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。

我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。

愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。

通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。

自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。

实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。

我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。

教研活动记录师范生实习(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的实习成为了培养未来教师的重要环节。

为了提高师范生的教育教学能力，加强理论与实践的结合，我校特组织师范生实习活动。

本次教研活动旨在通过观摩、研讨、实践等多种形式，帮助师范生深入了解课堂教学，提升教学技能。

二、活动时间2022年9月1日——2022年11月30日三、活动地点我校各实习学校四、参与人员1. 师范生实习团队2. 实习学校教师3. 教研室专家4. 学校教务处、学生处等相关人员五、活动内容（一）观摩课堂教学1. 实习生分组：将师范生按照学科、年级分组，每组由一名经验丰富的教师担任指导老师。

2. 观摩课：实习生在指导老师的带领下，观摩实习学校教师的课堂教学，了解课堂教学的基本流程、教学方法、学生互动等。

3. 记录总结：实习生对观摩的课堂教学进行详细记录，总结优点和不足，为后续研讨和实践提供依据。

（二）研讨教学经验1. 分组研讨：实习生分组讨论观摩课的收获，结合自身教学实践，提出改进措施。

2. 指导老师点评：指导老师对实习生的研讨进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

3. 专家讲座：邀请教研室的专家进行专题讲座，分享教学经验，解答实习生的疑问。

（三）教学实践1. 试讲：实习生根据观摩课的收获，结合自身教学特点，进行试讲。

2. 互评互学：实习教师之间互相听课、评课，共同进步。

3. 指导老师指导：指导老师对实习生的试讲进行点评，提出改进意见。

（四）总结交流1. 分享经验：实习生分享实习期间的收获和感悟，总结实习成果。

2. 反馈意见：实习学校教师对实习生的表现进行评价，提出建议。

3. 学校总结：教务处、学生处等相关人员对实习活动进行总结，提出改进措施。

六、活动成果1. 实习生教学技能得到提升：通过观摩、研讨、实践等活动，实习生的教育教学能力得到显著提高。

2. 实习学校教学质量得到保障：实习生在实习期间积极参与教学活动，为实习学校的教学质量提供了有力保障。

教学实习报告教师指导记录

教学实习报告教师指导记录一、实习背景与目的作为一名教师，我深知实践对于理论的巩固和提升的重要性。

因此，在完成了一定的理论课程学习后，我积极参加了教学实习活动，以期在实践中提升自己的教育教学能力。

本次实习旨在了解并体验真实课堂环境下的教学活动，将所学教育理论知识与实际教学相结合，培养自己的教师职业素养，提高自己的教学技能。

二、实习内容与过程在实习过程中，我主要承担了以下几方面的任务：1. 听课与评课：我认真听了指导教师的每一节课，并在课后与其交流，学习其教学技巧和经验。

同时，我也主动请教其他老师，了解他们的教学方法和策略，以便在今后的教学活动中更好地运用。

2. 备课与授课：在指导教师的帮助下，我参与了备课活动，共同研讨教学目标、教学内容和教学方法。

在授课过程中，我尽力将所学知识传授给学生，注重启发学生思考，调动学生的积极性。

3. 作业批改与辅导：我认真批改学生的作业，及时了解他们在学习过程中遇到的问题，并针对性地进行辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

4. 与学生沟通：在实习过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活，了解他们的需求和困惑，并给予关心和支持。

5. 参加学校活动：我积极参与学校组织的各类活动，如听课、教研、家长会等，以更好地了解学校的教育教学情况和学生的生活环境。

三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到，作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，还要具备较强的教学能力和沟通技巧。

在今后的教学中，我将不断学习，提高自己的综合素质，以更好地为学生服务。

2. 实习使我明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、培养他们的人格品质。

因此，在教学过程中，我要注重学生的全面发展，关注他们的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3. 实习使我认识到，教师要有耐心、爱心和责任心。

在今后的教学工作中，我将始终关爱学生，尊重学生，公平对待每一个学生，为他们提供良好的学习环境和发展机会。

师范实习生教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，师范教育越来越受到重视。

为了提高师范生的教育教学能力，培养适应新时代教育需求的优秀师资力量，我校师范教育系定期组织实习生开展教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升实习生的教学技能和教研水平。

二、活动时间2023年10月26日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点我校师范教育系多功能厅四、参与人员1. 师范教育系全体实习生2. 教育教学专家3. 指导教师4. 相关系部教师五、活动内容1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验交流4. 总结与反馈六、活动过程1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，让实习生深入理解教材，明确教学目标，探讨教学方法，提高备课效率。

（2）活动内容：本次集体备课的主题为“小学语文《葡萄沟》教学设计”。

实习生们首先对教材进行了深入研读，然后结合教学大纲和学情分析，共同探讨教学设计。

（3）活动过程：实习生们分为若干小组，分别对课文内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行讨论。

各组代表向全体实习生汇报备课成果，其他实习生提出修改意见。

2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，让实习生学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀教师进行课堂教学展示，实习生们观摩了《葡萄沟》一课。

（3）活动过程：观摩结束后，实习生们针对课堂展示环节进行了热烈讨论，分析了优秀教师的优点和不足，并结合自身教学实际提出了改进措施。

3. 经验交流（1）活动目的：通过经验交流，让实习生分享自己的教学心得，互相学习，共同进步。

（2）活动内容：本次活动邀请了两位实习教师在观摩课结束后分享自己的教学经验。

（3）活动过程：分享者从教学设计、课堂管理、学生评价等方面介绍了自己的教学心得，其他实习生认真聆听，积极提问。

4. 总结与反馈（1）活动目的：对本次活动进行总结，对实习生提出改进建议。

师范生实习报告指导记录

一、实习时间2021年9月1日至2021年11月30日二、实习学校XX市XX小学三、实习班级三年级二班四、实习教师XX老师五、实习内容1. 课堂教学实践2. 教学辅助工作3. 学生辅导工作4. 教学研究活动5. 教学反思与总结六、实习指导记录1. 课堂教学实践（1）实习初期（9月1日-9月15日）在实习初期，我主要观摩了XX老师的课堂教学，并积极参与课堂讨论。

通过观察，我学习到了如何组织课堂、如何调动学生的积极性以及如何处理课堂突发事件。

同时，我也认真学习了教学大纲和教材，为接下来的教学实践做好准备。

（2）实习中期（9月16日-10月15日）在实习中期，我开始尝试独立承担部分课程的教学任务。

在XX老师的指导下，我逐步掌握了课堂教学的基本技能，如板书、语言表达、课堂管理等。

在此期间，我认真听取了XX老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法。

（3）实习后期（10月16日-11月30日）在实习后期，我已经能够独立承担全部课程的教学任务。

在此期间，我注重培养学生的创新思维和实践能力，力求使课堂氛围更加活跃。

同时，我积极参加学校组织的教学研究活动，不断提升自己的教学水平。

2. 教学辅助工作在实习期间，我积极参与教学辅助工作，包括批改作业、辅导学生、协助老师进行教学活动等。

通过这些工作，我更加了解了学生的需求和特点，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

3. 学生辅导工作在实习过程中，我认真负责地辅导学生，关注他们的学习进度和心理健康。

针对不同学生的学习情况，我制定了个性化的辅导计划，努力提高他们的学习成绩。

4. 教学研究活动实习期间，我积极参加学校组织的教学研究活动，如教研组活动、教学观摩等。

通过这些活动，我了解了当前教育改革的新动态，拓展了自己的教学视野。

5. 教学反思与总结在实习过程中，我认真进行教学反思，总结自己的教学经验教训。

以下是我实习期间的一些反思：（1）教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。