研究生马克思主义与社会科学方法论标准化期末考试试卷-课后习题答案

1.如何理解社会科学方法论的性质和特点：

方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。

方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。

社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。

社会科学研究的方法论特点:

第一,社会科学研究的主客体同体性。社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。

第二，社会科学研究的价值关涉性。社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立是做不到的。

第三，社会研究的理解建构性。社会科学研究，特别是人文科学研究，不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明，只能通过理解来把握。

2.如何理解社会系统研究方法和社会矛盾研究方法的关系：

*所谓社会系统研究方法，就是从系统观点出发，按照社会本身的系统性，从社会整体与其组成要素和结构之间以及与自然系统的相互联系相互用、相互制约的关系中，综合、精确地考察社会的一会方法论体系。主要包括整体分析方法、结构分析方法、层次分析方法、历史性方法和协同相关分析方法。社会系统研究方法是马克思主义认识社会和改造社会的锐利思想武器。

*社会矛盾分析方法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法，是人们分析问题、解决问题的一种普遍根木的方法。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法在唯物论的方法论辩证体系中，矛盾分析法居于

之一，对研究社会现象具有普遍适用性。

核心地位。分析矛盾特殊的方法，“两点论”和”重点论“相结合的方法，抓关键、石主流，在对立中把握统一，在统一中把烈对立，批判与维承相统一的方法，都是矛盾分析法的主要内容。

社会系统研究方法从整体上研究社会，社会矛盾分析方法从某种现象的矛盾分析社会，

都属于马克思主义社会科学方法论，是一种并列的关系。

系统分析方法以矛盾分析方法为指导.系统强调要素之间的彼此协调与相互促进，但是

这并不是说系统之间没有差异与矛盾的存在。与此相反，系统分析方法正是在以矛盾分析方法为指导的基础上发展建立起来的，并且不断地丰富着矛盾学说。系统学说从实质上说就是一个多维的立体的矛盾网络。

矛盾分析方法与系统分析方法之间具有辩证统一性，矛盾是有系统性的矛盾体，而系统

则是包含着矛盾的系统。矛盾分析方法为系统分析方法提供指导，为系统分析方法的具体实施是供可能; 系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展，为矛盾分析方法的运用进一步的补充; 矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。

实践的发展要求我们必须要将矛盾分析方法与系统分析方法销合起来;实践为矛盾分析

方法与系统分析方法的有机统一提供了可能，矛盾分析方法与系统分析方法是一个统一的整体，二者既相互区别，有所侧重，又相互补充，不可分割。矛盾是有系统性的矛盾体，而系统则是包含着矛盾的系统，矛盾分析方法为系统分析方法提供指导，为系统分析方法的具体实施提供可能; 系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展，为矛盾分析方法的运用作进一步

的补充; 矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。

3.应用以实践为基础的研究方法论述改革开放初期实践是检验真理的唯一标准的讨论意义：

实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的木性和实践的特点所决定的。实践是主观见

之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的桥梁，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直按现实性的特点和优点。只有实践才能把主观同客观实在联系起来加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。

人类社会是在人的实践活动中产生和发展的，社会科学研究不可能离开实践。只有把社

会的认识置于人的实践活动之上，才能确立社会科学方法的可靠性基础。

在实践中检验理论，理论的归宿是实践(改变世界)。理论的正确与否，只能按受实践

检验。“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”实践检验是一个过程(长期的实践检验)。社会科学研究成果，要经得起历史的检验。

在实践中发展理论，不存在水恒真理。实践是发展的，理论也要发展的(防止思想僵化，

不能周守已有理论成果)。在实践发展理论，

不仅是实践的要求，也是理论木身的要求。理论的生命力: 实践中不断发展: 与时俱进。只有实践才能作为检验真理的标准，这是由实践本身的特点决定的。实践不仅与认识一

样具有普遍性特点，而且具有直接现实性特点，所以说实践才是检验真理的唯一标准。

坚持这一标准对我国当前深化各方面的改革具有实践和现实意义。只有坚持实践标准，

才能真正坚持党的思想路线，进一步破除束孵改革的旧思想观念和条条柜框。解放思想，实事求是: 才能深入实践，不断探索和创造各种有利于解放和发展生产力的公有制实现形式，把改革推向前进; 才能在改革实践中不断总结经验，纠正错误，使改革不断完善。

4.马克思主义方法论的社会认知和评价方法的主要内容：

一、真埋与价值

(一) 社会现象的两重性: 事实与价值。人的活动是有意识、有目的的活动，是追求价值的活动，但不完全是一种主观现象，因为: 1、价值作为一定对象与人的需要和

目的的适应关系，包含了主观性但不归结为主观性，而是建立在一定实践基础之上并受具体实践条件的制约。2、人的活动目的和动机能否实现，并不完全取决于主观感望，而是由各种社会条件决定的。3、社会活动过程作为多种活动的综合，不以某个主体的意志为转移的。

(二) 揭示客观真理是社会认知的任务。科学的社会认知所要追求的是解释社会历史现象的本质和发展规律，包含对社会价值属性和社会运动方向的把握。

(三) 确定合理的价值向度是社会评价的任务。人们认识社会想象，不仅要了解社会是什么，更重要的是指出社会应当怎么样，即确定社会合理的价值向度，从而知道人们进行合理的实践，促使社会向有利于人类进步的方向转化。

(四) 真理与价值的统一是社会科学方法论的内在要求。人类社会的客观性和价值性不是分立的而是融合在一起的，社会事实都是蕴含者价值的事实，社会价值都是依托于事实的价值，要达到对社会现象正确深刻的把握，就要将研究的科学性和价值性结合起来。

二、社会认知的方法与途径。

(一) 社会认知的特点: 同人们的利益直接相关: 在阶级社会则同人们的社会地位和立场相关。

(二) 经验观察与事实描述。作为社会科学方法的观察，是指按照一定的目的，有意识的对社会现象进行观察。只有研究者近距离的参与了观察对象的活动或活动，才能真正地把握社会现象的内部联系和矛盾运动，进而如实的进行事实描述。

(三) 社会认知的概括与综合。对社会现实的观察、描述，形成了对特定对象的经验性知识,