小学六年级上册数学《利率》PPT课件
数学苏教版六年级(上册)第8课时利率问题
苏教版六年级上册
新课导入
储蓄主要有定期和活期两种。存入银 行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金 外，另外付的钱叫作利息。利息占本金的 百分率叫作利率，按年计算的叫作年利率。
探索新知
2012年10月8日，亮亮把400元按二年期整 存整取存入银行，到期后应得利息多少元？ (当时银行公布的储蓄年利率如下表)
到期后应取回的钱 包括哪两个部分？
到期后取回的钱包括本金和利息。 500+500×3.25%=516.25(元) 答：到期后应从银行取回516.25元。
随堂演练
1.2012年11月，王大爷把20000元存 入银行，定期三年，年利率是4.25%。 到期后，应得利息多少元？
20000×4.25%×3=2550(元)
想想已知什么，要求什么？ 已知存入400元，存期是两年， 年利率是3.75%。 要求的是到期后应得的利息。 利息=本金×利率×时间
400×3.75%×2=30(元)
答：到期后应得利息30元
2012年12月10日，丹丹把500元存入银行， 定期一年，年利率是3.25%。到期后应从 银行取回多少元？
答：应得利息2550元。
2.2012年9月，冯明把3000元存入银行， 定期一年，年利率是3.25%。到期后， 一共可以获得本息多少元？
3000+3000×3.25%=3097.5(元)
答：到期后应从银行取回309 你有什么收获？
【六年级上册数学】 百分数的应用—利率问题
【六年级上册数学】百分数的应用—利率问题1．王阿姨参加新农合医疗保险，其中条款规定：住院医疗费超过400元，超过部分按75%报销。
王阿姨生病在定点医院住了22天，共计费用8515元，按规定她需自付多少元？解：超过起付线的部分：8515﹣400＝8115（元）按75%补偿后，自付的钱数：8115×（1﹣75%）＝2028.75（元）王阿姨自付的钱数共有：2028.75+400＝2428.75（元）。
答：按规定王阿姨自付2428.75元。
2．李叔叔参加了医疗保险，其中条款规定：住院医疗费用超过500元的部分，可以按75%报销。
李叔叔生病期间，在定点医院住了15天，共计费用9900元，按照规定，他个人应当支付多少元？解：（9900﹣500）×（1﹣75%）+500＝2350+500＝2850（元）答：他个人应当支付2850元。
3．李明用2000元买了2年的国债券，年利率为4.5%。
到期后他把利息捐给了“希望工程”。
李明给“希望工程”捐了多少元？解：2000×4.5%×2＝2000×0.045×2＝180（元）答：小红可以把180元捐给“希望工程”。
4．2023年11月，王奶奶把5000元存入银行，存期为5年，年利率为2.75%。
到期支取时，王奶奶将得到多少利息？到期时，王奶奶一共可以取回多少钱？解：5000×2.75%×5＝687.5（元）687.5+5000＝5687.5（元）答：王奶奶将得到687.5元的利息，到期时，王奶奶一共可以取回5687.5元。
5．王刚把积攒的10000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。
到期时，王刚应得本金和利息一共多少元？解：10000+10000×2.25%×2＝10450（元）答：到期时，王刚应得本金和利息一共10450元。
6．文具店用20000元购进一批文具，全部出售后营业额是25000元．如果按营业额的5%缴纳营业税后，这批文具可以获利多少元？解：25000﹣20000﹣25000×5%＝3750（元）答：这批文具可以获利3750元．7．王叔叔将24000元存入银行，定期三年．到期时，王叔叔从银行取出本金和利息共27600元．王叔叔存款时的年利率是多少？解：（27600﹣24000）÷24000÷3＝3600÷24000÷3＝0.15÷3＝5%答：王叔叔存款时的年利率是5%．。
六年级数学利率.ppt
活期 定期 三个月 六个月
一年 二年 三年
五年
年利率（%）
0.35
2.60 2.80 Biblioteka .00 3.75 4.25 4.75
例4
2012年8月，王奶奶把5000元存 入银行。两年到期后可得多少 元利息？共可取出多少元钱？
活期 定期 三个月 六个月
一年 二年 三年
五年
年利率（%）
0.35
例4
2012年8月，
2.60 王奶奶把5000 2.80 元存入银行。 3.00 两年到期后可 3.75 得多少元利息 4.25 ？共可取出多 4.75 少元钱？
练习.2012年8月，张爷爷把儿子 寄来的8000元钱存入银行，存期 为5年，到期支取时，张爷爷一 共能取回多少钱？
拓展提高张小华的1000元压岁钱 钱，采取了本息转存的形式，也 就是说一年到期后，本金和利息 继续合在一起，再存一年，那么 两年后共得多少元利息？ 如果张小华直接存两年(当时二年 的年利率是4.40%），到期后得多 少钱的利息？是本息转存合适还是 直接存两年合适？
张小华的压岁钱……
1.储蓄有什么好处？有哪几种存款方式？ 2.什么是本金、利息、利率？ 3.利率是固定不变的吗?利率怎么求? 4.利息怎么计算？
存款方式
1.储蓄有什么好处？有哪几种存款方式？ 2.什么是本金、利息、利率？ 3.利率怎么求?利率是固定不变的吗? 4.利息怎么计算？
1.妈妈买了200元的化妆品，其中消费税占售 价的25%，妈妈为此支付消费税（ 50 ）元。
2.妈妈二月份的工资是4000元，其中比3500元 多的部分按3%缴纳个人所得税，那么妈妈需缴纳 （ 15 ）元的个人所得税。
3.张叔叔经营的旅店2月份营业额4万元，缴纳 了0.2万元的营业税，那么经营旅店的营业税税 率是（ 5 ）%。
人教版《利率》(完美版)PPT课件1
（×）
（到1期）时存，入取银回行的的钱钱能叫否做购（买一部售）价；为5800元的电脑？
5答0：003+年50后00两×种3.理财方式的收益各是1.
（3）存期一定，本金不变，利率下滑，所得利息减少。（ √ ） 5（010）0+存50入00银×行3.的钱叫做（
存了8个月，把钱全部取出，她可以得到利息多少元？
（1）存入银行的钱叫做（
）；
小林的妈妈将6000元存入银行，存期方式为活期，年利率为0.
6. 王某将5000元存入银行，定期2年，年利率按3.75%计算。到期 时，取回的钱能否购买一部售价为5800元的电脑？
5000+5000×3.75%×2=5375（元） 5375元<5800元 答：取回的钱不够买一部售价为5800元的电脑。
存了8个月，把钱全部取出，她可以得到利息多少元？
另一种是买3年期的国债，年＋（ ）。
5000+5000×3.
5000+5000×3.
20000×4.35%×3=2610（元） （3）存期一定，本金不变，利率下滑，所得利息减少。
75%×2=5375（元）
（对的在后面的括号里画“√”，错的画“×”）
能力提升拓展
7. 爸爸有10万元，下面是两种理财方式：一种是买银行的1年理 财产品，年收益率是4%，每年到期后连本带息继续买下一年的理 财产品；另一种是买3年期的国债，年利率为3.8%。3年后两种理 财方式的收益各是多少？哪种理财方式的收益更大？
10×(1+4%)×(1+4%)×(1+4%)-10=1.24864（万元） 10+10×3.8%×3-10=1.14（万元） 1.24864万元>1.14万元 答：3年后两种理财方式的收益各是1.24864万元和1.14万元，第 一种理财方式的收益更大。
六年级【下】册数学-利率(19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用 下列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
方法二： 5000×（1+2.10%×2） ＝ 5000×（1+0.042） ＝ 5000×1.042 ＝ 5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
知识提炼 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用下 列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
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7.张叔叔把10000元钱存入银行，存期为两年，到 期时取回本金和利息共10420元，张叔叔存款时的 年利率是多少？
利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
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5.爸爸买了1万元的三年期国债，年利率是3.8%。到 期后，可以获得本金和利息一共多少元？
《利率》PPT课件
本金是3000元。利率是3.78%。
利息=本金×利率×时间
1 3000×3.78%× 2
56.7×5%=2.835（元）≈2.84（元）
1 =113.4× 2
=56.7（元） 3000+56.7-2.84=3053.86（元） 答：张叔叔到时候可以取回3053.86元。
人教版六年级数学上册第五单元
利 率
马郎小学
陈伟
请问，您存活期还 是定期？
存款方式{
活期
：存入银行的钱可 以随时拿走 ：就是跟银行商量 好一定时间后再拿走
Hale Waihona Puke 定期定期的年利率比活期高
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
两仟
2000
6
存期
中国农业银行公布的存款利率如下：
利率（%）
三个月 半年
一年 二年 三年
3.10 3.30
3.50 4.40 5.00
活期是0.5％
国家规定，存款的利息要 按5%的税率纳税。
利息=本金×利率×时间
6
存期
中国农业银行公布的存款利率如下：
利率（%）
三个月 半年
一年 二年 三年
3.10 3.30
3.50 4.40 5.00
除了本金，还有 一些利息。
4、孙爷爷存了1000元，利率是3.33％，三个月后他 能取回多少钱？ 错解：1000×3.33%×3=99.9（元）
99.9×5%=4.995（元）≈5（元） 1000+99.9-5=1094.9（元） 答：他能取回1094.9元。 错因：利率的单位是年，不是月。 1 正解：1000×3.33%× =8.325（元）≈8.33（元） 4 8.33×5%=0.4165（元）≈0.42（元） 1000+8.33-0.42=1007.91（元） 答：他能取回1007.91元。
六年级上册数学课件第4课时百分数的应用四北师大版共12张PPT
储蓄的意义
人们常常把家里暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行就叫储蓄。
1.可以支援国家建设。 2.可以使个人钱财更安全。 3.可以增加一些收入。
相关名词
本金：存入银行的钱叫本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。
探究新知 说一说什么是年利率，怎样计算利息?
300元存一年，到期时有多少利息?
300×2.25%×1 ＝300×0.0225×1 ＝6.75（元）
答：300元存一年，到期时有6.75元利息。
如果淘气把300元存为三年期的，到 期时有多少利息?
300×3.33%×1 ＝300×0.0333×3 ＝29.97（元）
答：到期时有29.97元利息。
350×3.06%×2=21.42（元） 350+21.42=371.42（元） 375＞371.42＞365 答她能买乙品牌的学习机。
拓展拔高
了解银行最近的利率情况，记录在下表中。
乐乐的爸爸打算把5000元存入银行 （两年后用）。他如何存取才能得 到最多的利息？
课堂总结
百分数的应用（四）
1.利息=本金×利率×时间
基础练习
1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利 率是2.79%。到期后淘气应得到的利息是多少？
800×2.79%×2=44.64（元） 答：到期后叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率 是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？
20000×3.81%×5=3810（元） 答：李叔叔应得到的利息有3810元。
3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时， 可得本金和利息共多少元？
5000×3.39%×3=508.5（元） 5000+508.5=5508.5（元） 答：可得本金和利息共5508.5元。
人教版六年级上册数学第十一课时利率
第十一课时利率教学内容：利率，（教材第99～100页的内容及例6）课型：新授课标解读：储蓄与人们的生活密切联系，利率是在百分数的知识和学生已有的水后经验的基础上来学习的，体现了生活中处处有数学。
教学目标1、了解储蓄的含义和存款的方式，理解本金、利息、利率的含义。
周围利息的计算方法。
2、经历储蓄的认识过程，体验数学之间的联系和广泛运用。
3、感受运用知识解决问题的乐趣，获得应用知识的成功体验，培养我们的应用意识和实践能力。
教学重点、难点重点：掌握利息的计算方法。
难点：理解计算定期存款利息的方法。
学法指导：小组合作学习、共同交流。
教学过程：教师活动学生活动一、情境导入。
我们每个同学的家里都有很多钱，一般都存入了银行，到时取去时能多得一部分钱，这些多得的钱是怎样计算的呢？揭示、板书课题：利率。
二、组织探究，引导构建1、组织求证，倾听了解。
点拨、完善为建构数学模型做好准备。
（让学生分组讨论右边“合作探究”中的习题，然后让各小组派代表讲述本组的讨论结果。
并让其他组质疑）2、帮助指导，掌握模型。
让学生充分讲述自己得出的结论。
（注意：做适当补充。
）一、自主学习。
自学内容：教材第99～100页的内容及例61、向父母或周围邻居了解家里暂时不用是钱一般是怎么处理的？2、把钱存入银行有什么好处？呢还知道哪些储蓄知识？记下自己的疑惑：二、合作探究。
1、说一说储蓄有什么意义？2、银行存款的方式常见的有哪几种？3、举例说一说本金、利息、利率的意义。
4、利息怎么计算？什么是税后利息？5、你从教材的第99页的例6中获得了哪些信息？怎样计算？还可以用几种方法计算？方法1：方法2：归纳整理：1、存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（），利息与本金的比值叫（）。
三、练习反馈，评价反思。
1、发现问题，反馈评估A、发现共性问题，关注潜能生，帮助纠正。
（全班独立完成“目标达成”中的习题，让后进学生展示。
然后全班质疑评价。
）B、让中等学生展示“巩固提升”中的习题，然后让学生质疑、评价、共同小结。
小学数学六年级进一步认识利率与复利
小学数学六年级进一步认识利率与复利利率与复利是数学中的重要概念，在个人金融和商业领域中扮演着重要的角色。
对于小学六年级的学生来说，进一步认识利率与复利能够帮助他们建立正确的金融观念和理财意识。
本文将为大家解释什么是利率与复利，并探讨其在日常生活中的应用。
一、利率的概念与计算利率是指借贷资金所需支付的利息和收益的比例。
在银行存款和贷款中，利率起着重要作用。
举个例子，如果你存款100元，银行给你的年利率是5%。
那么一年后，你的存款将增加5元，总共为105元。
这就是利率的计算方法。
为了进一步认识利率，我们还需要了解一些其他概念，如复利。
二、复利的概念与计算复利是指将利息加到本金中，再次计算利率所得到的结果。
相比之下，简单利率只是按照本金计算利率。
复利可以带来更大的效益，因为它让利息能够重新投入到本金中获得更多收益。
复利的计算公式为：复利 = 本金（1 + 利率）^ 年限举个例子，如果你有1000元的存款，银行给你的年复利率是5%。
在第一年，你将获得50元的利息，总计1050元；在第二年，你将获得52.5元的利息，总计1102.5元。
可以看出，复利使得你的存款增长更快。
三、利率与复利的应用理解利率与复利对于小学六年级的学生来说非常重要。
它们不仅可以应用于个人的储蓄和借贷行为，还可以帮助我们更好地理解商业和金融领域的运作。
在日常生活中，我们会遇到各种与利率和复利相关的情况。
例如，我们可能会选择存款到一家给予高利率的银行，以便获得更好的收益。
同时，我们也需要留意贷款利率，确保我们能够负担得起相应的还款。
在商业领域，利率与复利也扮演着重要的角色。
企业申请贷款时需要考虑贷款利率和复利，以确定最合适的贷款方案。
同时，企业还需根据利率和复利进行预测和计算，以制定更有效的财务战略。
除了个人金融和商业领域，利率与复利还与数学中的其他概念相关联。
例如，它们与百分数、比例和比例图等概念有着密切的联系。
通过深入理解利率与复利，学生们可以进一步探索数学中的其他知识领域。
六年级 第4课时 利率 版(共12张PPT)【最新版推荐下载】
2 百分数（二） 第4课时 利率
课时目标
1.能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关 的实际问题，提高解决实际问题的能力。
2.结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱 花钱的好习惯。
一、情景导入
把钱存入银行不仅可以支援国家建设，也使 得个人财产更安全，还可以增加一些收入。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
三、巩固练习
2.妈妈有1万元钱，有两种理财方式：1种是买3年期国债，年利率3.8%； 另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4%，每年到期后连本带息继 续购买下一年的理财产品。3年后，两种理财方式收益相差多少？
四、课堂小结
谢பைடு நூலகம்观看
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
小学六年级：第4课时 利率ppt课件
第 2 单元 百分数（二）
第 4 课时 利 率
一、情景导入
人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以 支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。 存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位 时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。利 息的计算公式是：
除了本金，还有 一些利息。
我存两年，到期后可 以取回多少钱呢？
想：到期时，除了本金，还应Байду номын сангаас上利息，就是王奶奶可取回 的钱。
小明的解法： 5000×3.75%×2=375（元） 5000+375=5375（元）
小丽的解法： 5000×（1+3.75%×2） =5000×（1+0.075） =5000×1.075 =5375（元）
张爷爷一共能取回9900元钱。
四、课堂小结
利息的求法：利息=本金×利率×时间；到期取回总钱数 求法：取回总钱数=本金+利息。
五、拓展训练
妈妈把8000元存入银行，定期2年，年利率是3.75%。 到期后应取多少钱？
8000×2×3.75%+8000 =600+8000 =8600（元） 答：到期后应取8600元。
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
8000×4.75%×5=1900（元） 8000+1900=9900（元） 答：张爷爷可得到1900元利息，到期时
六年级数学上册知识讲义-本金、利息、利率-北师大版
知识梳理：琪琪有400元压岁钱，她打算整存整取，如果年利率是 4.40%，那么两年后她能买一部价值425元的学习机吗？算出到期后利息和本金一共多少元。
400×4.40%×2=35.2（元）35.2+400=435.2（元）435.2>425答：琪琪能买一部价值425元的学习机。
1. 相关名词的解释（1）本金：存入银行的钱叫做本金。
（2）利息：取款时银行多支付的钱叫利息。
（3）利率：利息与本金的比值叫做利率。
利率通常用百分数表示。
利率是由银行规定的，有按年计算的，有按月计算的。
按年规定的叫年利率，按月规定的叫月利率。
年利率：一年利息占本金的百分之几。
（4）利息的计算方式：利息=本金×利率×时间。
2. 存款的种类注意：利率并不是固定不变的，根据国家经济发展变化，利率有时会调整。
典例精析例题1下面信息中，本金、利息、利率各是多少？李阿姨将10000元存入银行，三年后取出，银行按5.4%多付了540元。
解答过程：本金：10000元利率：5.4% 利息：540元技巧点拨：存入银行的钱叫做本金；取款时，银行多支付的钱叫利息；利息与本金的比值叫做利率。
利率通常用百分数表示。
例题2王叔叔将20000元存入银行，存期2年，年利率是4.68%，到期时王叔叔可以获得多少利息？解答过程：20000×4.68%×2=1872（元）答：到期时王叔叔可以获得1872元利息。
技巧点拨：运用关系式“利息=本金×利率×时间”，代入数据，解决问题。
例题3刘奶奶购买了15000元的国债，定期3年，年利率是5.40%，她到期能得利息多少元？一共能取回多少元？解答过程：15000×5.40%×3=2430（元）2430+15000=17430（元）答：她到期能得利息2430元，一共能取回17430元。
技巧点拨：利息=本金×利率×时间，由此代入数据，即可求得到期利息，取回的钱=本金+利息。
人教新课标六上《利率》PPT课件1
利息＝本金×利率×时间
Hale Waihona Puke 自２００７年８月１４日起， 利息税的征收调整为５﹪
判断 ①把钱存入银行，只对国家有好处（ × ） ②存款的利息按20%的税率纳税（√ ） ③利息=本金×利率×时间（√ ）
④利息=税后利息（×）
⑤税后利息=利息×（1-20%）（√ ）
3.87
4.50
5.22 5.76
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《利率》优秀课件
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
新课学习
利率是由银行规定的。 有按年规定的，叫年利率。 有按月规定的，叫月利率。 利率可根据存款时间的长短，和存款的 方式不同而不同。
新课学习 利息=本金×利率×时间 税金＝税前利息×５℅ 税后利息＝税前利息－税金 税后利息＝税前利息×(1－5%)
新课学习 2011年8月，王奶奶把5000元存入银行，存期
为两年，年利率为4.40%，到期时王奶奶可以取回 多少钱？
新课学习 2011年8月，王奶奶把5000元存入银行，存期
为两年，年利率为4.40%，到期时王奶奶可以取回 多少钱？
方法一 5000×4.40%×2＝440（元） 5000＋440=5440（元） 答：到期后王奶奶可以取回5440元。
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（五四制）人教版初中数学六年级上册
第8课
导入新课 爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？
导入新课
利率
新课学习
1.什么是利息？ 2.什么是本金？ 3.什么是利率？ 4.怎么计算利息？