2019届小升初语文专题复习(19)双重否定句、句式变换、标点(含答案
小学语文《句式转换题》专题复习+训练及答案
小学语文《句式转换题》专题复习+训练基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助!一、11种常见基本句式1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!5.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
例：你是一个好孩子。
6.否定句：对事物作出否定判断的句子叫否定句。
例：你不是一个好孩子。
7.疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是疑问句啦。
例：今天下雨了吗？8.“把”字句：含有“把”字的句子就叫做把字句。
9.“被”字句：含有“被”字的句子就叫被字句。
10.双重否定句：句子中有双数个否定词。
例如：你不是不会做作业。
11.反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
例：难道你今天不用上学?———你今天要上学。
二、5种常见句式变换（一）反问句与陈述句【反问句变陈述句】：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变为“。
小升初语文总复习专项练习：双重否定句-句式变换-标点符号(附答案)
小升初语文总复习专项练习：双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在（）里。
A. 表示意思的递进。
B. 表示后者是前者的解释或说明。
C. 表示声音的延续。
D. 表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（）2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！（）4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A 用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用1．那⋯⋯我们还是⋯⋯等在这儿吧。
A 、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课⋯⋯” B 、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路⋯⋯ C 、表示说话断断续续6 、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
双重否定句总结及练习与答案
双重否定句总结及练习与答案第一篇：双重否定句总结及练习与答案双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
双重否定有两种形式：1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号．在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不不能不难道……不…… 不可能不不会不怎么会…… 不不是不等作用否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等格式。
练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15、我一定要为中国人争气。
16、我只好把书还给他。
17、楚王只好向晏子赔不是。
18、我们确实需要努力了。
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点（含答案
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点（含答案小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在( )里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
小学语文肯定句改双重否定句的方法及练习答案
肯定句改双重否定句的方法及练习答案肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发生一些变化。
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。
下面我们具体谈谈肯定句怎样变换为否定句。
一、肯定句变为单重否定句方法：是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。
示例：经过努力．这些问题是容易解决的。
（肯定句）经过努力，这些问题是不难解决的。
（否定句）二、肯定句变为双重否定句1.方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了．2.常用的双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。
3.双重否定词替换方法：①表示判断。
“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。
“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。
“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。
“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”4.示例：他今天一定来。
（肯定句）他今天不能不来。
（双重否定句）我必须工作。
（肯定句）我不得不工作。
（双重否定句）病人需要去医院。
（肯定句）病人不能不去医院。
（双重否定句）订购商品到货后才付款。
（肯定句）订购商品不到货不付款。
（双重否定句）5.把肯定句改为多重否定句，表示否定的意思时，使否定成分的个数成奇数个即可。
例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
6.注意：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千万不要把意思说反了。
须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定（单数否定还是表否定）。
下列三句是把意思说反了的例子。
a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实．b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？分析：a出现三重否定。
双重否定句练习及答案
双重否定句练习及答案双重否定句练及答案双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子，例如"不……不"、"没有……不"、"不得不"、"不能不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉，如下所示：1.他不敢不去。
（强烈）2.我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）3.没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）4.你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）5.他不会不同情我的。
（委婉）6.没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定，例如：1.他的话不无道理。
2.在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
3.他无非是想多捞点退休金罢了。
4.我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
例如，将下面的肯定句改为双重否定句：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
答案：1.我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
练：1.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3.每个小孩子都喜欢小动物。
4.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5.信赖，往往创造出美好的世界。
6.这是伟大的奇观。
7.你应该知道这件事。
8.我们建成了希望小学。
9.XXX是我国杰出的爱国工程师。
10.星期天,我们必须去看排球赛。
11.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14.写得不怎么样，但还是有希望的。
15.全班同学都参加了这次植树活动。
16.山坡下的每一块地都被大水淹没了。
17.这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。
小升初语文专项训练专题复习试卷---句子句法被、把、感、双重否定、句式变换专项训练3套试卷带答案
小升初句法句式-被字句-把字句-感叹句1、句子过关测验。
下列句子语气最强烈的一句是A．谁说这么漂亮的铅笔是他的？B．这么漂亮的铅笔不是他的。
C．这么漂亮的铅笔不能说不是他的。
D．这么漂亮的铅笔是他的。
2、下面哪句改成了被字句，用“√”标出安德洛斯和狮子安德洛斯和狮子。
（1）皇帝释放了安德洛斯和狮子。
（）（2）安德洛斯和狮子被皇帝释放了。
（）（3）安德洛斯和狮子释放了。
（）3、按要求写句子。
1.爸爸拿出餐具放在桌一。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.中心广场上热闹非凡。
（用加点的词语写一句话）3.敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。
（缩句）4、按要求改写句子。
（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）5、按要求写句子。
1．许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。
（缩句）_____________________________________________________________________ 2．人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。
（改成“把”字句）_____________________________________________________________________ 3．老师让同学们默默地朗读课文。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 4.祖先挖了小洞。
（扩句）_____________________________________________________________________6、按要求写句子。
1．人们七手八脚地捡起掉在地上的试卷。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 3．完全意见的不她同意我（组成意思不同的四句话）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________7、按要求写句子1．越国的国王勾践被吴王夫差扣押了整整三年。
小升初语文语文句式变换附答案附答案
小升初语文语文句式变换附答案附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列与画线句子表意不相同的一项是（）一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不说付出的成本太大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。
一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。
国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。
A. 一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！B. 一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？C. 一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？D. 一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！2．阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒng立在我们面前。
虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。
而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。
在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。
sǒng立________ 缥缈________ 喷薄________（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“盖”有以下几种义项，请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项（）A.遮掩、蒙上的其，其密B.动物的甲壳C.伞；车篷D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西（4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。
3．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。
继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
双重否定句练习加答案
双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：1、他不敢不去。
（强烈）2、我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）3、没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）4、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）5、他不会不同情我的。
（委婉）6、没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：1、他的话不无道理。
2、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
3、他无非是想多捞点退休金罢了。
4、我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为：1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
练习一、把下面的句子改为肯定句。
（先用方框画出双重否定词，再改写句子。
）1、我不得不佩服曾老师。
我佩服曾老师。
2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。
从此，楚王只得尊重晏子了。
3、没有一个人不佩服他。
所有人都佩服他。
4、我无法不原谅他。
我原谅他了。
5、她的话未必没有道理。
她的话有道理。
二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
1、我必须去图书馆看书。
我不能不去图书馆看书。
2、我一定要为中国人争气。
我不能不为中国人争气。
3、我只好把书还给他。
我不得不把书还给他。
4、楚王只好向晏子赔不是。
楚王不得不向晏子赔不是。
5、我们确实需要努力了。
我们不可以不需要努力。
6、你应该知道这件事。
你不应该不知道这件事。
7、星期天,我们必须去看排球赛。
星期天,我们必须不能不去看排球赛8、这是伟大的奇观。
这不是不伟大的奇观。
9、每个小孩子都喜欢小动物。
每个小孩子不是不喜欢小动物10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
小升初语文(完整版)句式变换专项练习附答案
小升初语文(完整版)句式变换专项练习附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列解说有误的一项是（）A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
解说：这一句冒号使用正确。
B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。
解说：这是转折关系的复句。
C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
解说：划线的依次是形容词和数量词。
D. 星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。
2．阅读下面的语段，完成小题。
想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。
紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。
花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。
花事如此，人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
衰（________）败倘（________）若zāo（________）蹋（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。
（4）将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。
3．阅读下面的文字，完成小题。
作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。
绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。
没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。
意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。
因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。
每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。
小升初专项训练之句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号及答案-人教部编版
18.根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
今天是星期六 （疑问）____________________
今天是星期六 （肯定）____________________
今天是星期六 （兴奋）____________________
19.画龙点睛。（给句子加上标点）
(1)荷花 蜻蜓 羊群 小鸭 小公鸡等 在宇宇的笔下栩栩如生 他真是名副其实的小画家
___________________________________________________________________________ _______________________________ (2)巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书我 都爱看
___________________________________________________________________________ ___________ (3)真有趣了 这本科幻小说我要买下来 刘莉高兴地说
2019-2020 学年度人教部编版语文六年级下册小升初专项训 练之句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号 19
评卷人 得分 一、选择题
1.以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？ A. 你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？ B. 难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？ C. 你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？ D. 你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
（①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义需要强调。） 25.指出下列句子的句式(只填序号)。
①比喻句 ②设问句 ③反问句 ④否定句 ⑤拟人句 ⑥排比句 ⑦祈使句 ⑧感叹句 ⑨双重否定句 (1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？（_______） (2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。 （_______） (3)齐白石不是发明家。 （_______） (4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！ （_______） (5)这件事我不是没跟你说过。 （_______） (6)小红，麻烦你把书递给我。 （_______） (7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 （_______） (8)小河欢乐地流淌着。 （_______） (9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。 （_______）
小升初 句式变换 双重否定句 阅读
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8、用“________”画出两个运用拟人手法的句子。
领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们不但能晒到太阳，还能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”
大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳暴晒，我可受不了。”
“那你去哪里？”领头的种子问。
“喏，”壮实的种子指了指水塘，说，“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。”
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7.这则寓言说明了什么道理？
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(4)作为一名少先队员，难道不应该讲文明吗？（改为肯定句）
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(5)写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）
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小学语文语法：句型变换(答案版)
课题：句型变换教学目标：（一）主动句与“把”字句、“被”字句之间的变换（二）陈述句与疑问句、反问句的变换（三）肯定句与否定句、双重否定句的变换（四）陈述句与感叹句的变换（五）直接叙述与间接叙述的变换教学过程：1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
5、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
答案：1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
（“保持”改为“维持”）2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
（“和芳香”删掉）3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
（“的称号”删掉）4、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
（“的肩头”删掉）5、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
（“闹钟”后面加“分针”）6、我估计他这道题一定做错了。
病句类型：前后矛盾。
去掉“一定”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型：语义重复。
去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：成分残缺。
去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：用词不当。
“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病句类型：搭配不当。
“却”改为“也”。
句式转换变换原则：句式之间在互换时，不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。
1、主动句与“把”字句、“被”字句之间的变换【变换要点】①将主动句改成“把”字句：把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字。
双重否定句句式变换
• 1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
作为一名少先队员，要讲文明。
• 2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那只能说他是个糊涂虫。
• • • •
1作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2这次活动的经过你不是不清楚。 3我们不应当不参加集体活动。 4为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说 学徒生活的痛苦。 • 5这本书太有价值了,你不能不看。 • 6没有一个孩子不爱自己的母亲。
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 • 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 • 3、 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 4、信赖，往往创造出美好的世界。 • 5、这是伟大的奇观。 • 6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的 • 9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪 • 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 • 11楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 • 12我们得保证那东西完好无损。 • 13天宫一号发射成功，全体中国人都感到无 比高兴和自豪。
• “把”字句与“被”字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了， 心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心 里十分着急。
• 3、隐藏“把”“被”字的句式要注意理解 句子的意思，确定主动与被动的关系。如： • (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。 • （这里的“给”相当于“把”字的意思） 改为被字句是： • 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。 • （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。 • （这里的“为”字相当于“被”字的意思） 改为把字句是： • 白求恩的精神把延安军民感动了。
双重否定句反问句转述句练习带答案
她深有感触地说：“我小时候总是 比较害羞。” 她深有感触地说，她小时候总是 比较害羞。
2、语句中涉及到第二人称“你”时，改为 第一人称“我”。
例如：小红说：“你做得很好。” 小红说，我做得很好。
老班长说：“我没有完成任务，没 把你们照顾好。” 老班长说，他没有完成任务，没 把我们照顾好。
3、小熊猫太可爱了，我们都喜欢。 小熊猫太可爱了，我们不能不喜欢
二、双重否定句改肯定句 将双重否定词去掉，加上“只能”“必须”
“肯定”“只好”
1、他的话不无道理。 他的话有道理。
2、我不得不佩服莉莉。 我佩服莉莉。
3、没有一个人不佩服他 每个人都佩服他。
反问句就是用疑问句的句式，表达 肯定的观点。
一、反问句改为陈述句
1、难道这道计算题真的这么难吗？ 这道计算题不难。
2、你们怎么能乱扔垃圾？ 你们不能乱扔垃圾。
3、报纸有这么大的魔力吗？ 报纸没有这么大的魔力。
二、将下列陈述句改为反问句 1、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
千难万险能阻挡我们前进的步伐吗？
2、我不能做损人利己的事情。 我能做损人利己的事情吗？
双重否定句是使用两个否定词来表 达肯定含义的句子。
例如：“不……不” “没有……不” “非……不可”
“无不、无非、不无、未必不”
一、肯定句改双重否定句 在句中加上“不能不”“不会不” “不 得不”“非……不可”等双重否定词。
1、我会认真学习。 我不会不认真学习。
2、小李只好把书还给他。 小李不得不把书还给他。
3、这个故事使我感动得流泪。 这个故事怎么不使我感动得 流泪呢？
转述句就是把别人的话述句改为转述句 2、转述句改为直述句
双重否定句句式变换
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 • 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 • 3、 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 4、信赖，往往创造出美好的世界。 • 5、这是伟大的奇观。 • 6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的 • 9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪 • 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 • 11楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 • 12我们得保证那东西完好无损。 • 13天宫一号发射成功，全体中国人都感到无 比高兴和自豪。
• “把”字句与“被”字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了， 心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心 里十分着急。
主动句与把字句、被字句的互换
• 在主动句与把字句、被字句互换时，首先 弄清楚主动与被动之间产生的动作，然后 加以变换，不能改变原意。 • 1、简单的句子可以直接互换。如 • A、主动句：晚霞映红了远处的村庄。 • B、把字句：晚霞把远处的村庄映红了。 • C、被字句：远处的村庄被晚霞映红了。
• 2、句子的主干带有并列词语的句子， 要注意保持句子的完整性。如： • A、主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填 没了这只船和那只船之间的空隙。 • B、把字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把 这只船和那只船之间的空隙填没了。 • C、被字句：这只船和那只船之间的空 隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
双重否定句句式变换
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 • 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 • 3、 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 4、信赖，往往创造出美好的世界。 • 5、这是伟大的奇观。 • 6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的 • 9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪 • 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 • 11楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 • 12我们得保证那东西完好无损。 • 13天宫一号发射成功，全体中国人都感到无 比高兴和自豪。
把下列主动句分别改为把字和被字句
• • • • 大象陷进淤泥，泥沙淹没了它。 大象陷进淤泥，泥沙把它淹没了。 把字句： 被字句： 大象陷进淤泥，被泥沙淹没了。 老人那封感人至深的信发表在《读者》杂 志。 老人把那封感人至深的信发表在《读者》杂志。 • 把字句： • 被字句： 老人那封感人至深的信被发表在《读者》杂志。
• 3、隐藏“把”“被”字的句式要注意理解 句子的意思，确定主动与被动的关系。如： • (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。 • （这里的“给”相当于“把”字的意思） 改为被字句是： • 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。 • （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。 • （这里的“为”字相当于“被”字的意思） 改为把字句是： • 白求恩的精神把延安军民感动了。
把双重否定句改为肯定句
• 1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
作为一名少先队员，要讲文明。
• 2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那只能说他是个糊涂虫。
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小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在( )里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。
（修改病句）8、按要求改写句子。
（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）9、根据要求改写句子。
（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。
（改为双重否定句）（2）世界上没什么困难是克服不了的。
（改为肯定句）10、根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
11、照样子，改句子。
天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中的叫得真动听。
(1)井里的青蛙抬头看着天空。
____________________________________________________________________(2)树叶上的小水珠滚来滚去。
____________________________________________________________________12、照样子，改写句子。
例：爸爸的爱让我怦然心动。
爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？爸爸的爱不能不让我怦然心动。
（1）高粱的全身具有鲜明的个性。
（2）作为学生，我们听从老师的教导。
13、根据提示改写句子，不改变句意。
1.“我知道苹果里面是什么。
”我说。
我说：“。
”2.儿子说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。
”“。
”儿子说。
“，”儿子说，“。
”14、魅力标点。
1.突然他看见了坐在第一排的我噢新来了一个外国学生你好欢迎你来听我的课你叫什么名字哪个国家的2.他在绘画音乐方面也有着惊人的才能同时他对一些事情又特别健忘15、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：(3)会场上爆发出掌声。
扩句：(4)太阳早已下落。
暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：17、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：改成反问句：(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：18、按要求改写句子。
(1)大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
(2)雨下得很大。
改为夸张句。
(3)天上的云形态万千。
改为比喻句。
(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
19、按要求写句子。
（1）小红马不得不离开妈妈。
（改为肯定句）（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。
（仿写，用上加点的词）。
20、按要求改写句子。
1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。
（改为“被”字句）2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
（缩句）3.渔夫对桑娜说：“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补好的网撕破了。
”（改为间接引语）4.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）5.时光流逝。
（扩写句子）21、要求改写句子。
(1)王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。
”（改为转述句）(2)他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。
（改为反问句）(3)我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。
（缩句）22、我会根据句子填标点。
我们是字细碎声音回答着小蚂蚁这才看清书本里满是密密麻麻的字我们小得像蚂蚁字有点不好意思地回答。
23、魅力标点。
1．[ ]喂[ ]你好[]你也是一个字吗[ ][ ]书本里传来了细碎的声音[ ]2 [ ] 我们真是太傻了字对自己说[ ]现在[ ]它们要学着小蚂蚁[ ]跳跳舞[ ]串串门[ ]那有多快乐呀！24、填空。
（填词语，加标点）（1）老太太（）地说嘿这树根劈开来能烧饭呢（2）老伴（）说这树根能做两( )小凳子呢（3）儿子( )地说：“啊！这树根长得很( )，很( )，是多么( )的材料啊！”25、用下列词语组成句子并加上标点符号。
(1)摘一朵红红花美丽的想_______________________________________________________________(2)钻出来种子从一粒泥土里了_______________________________________________________________26、我会填写标点。
军心安定了。
诸葛亮便下令把把所有的旗子都藏起来不许城里的人随便出入也不许大声说话把四面城门全都打开每个城门口20个士兵扮成老百姓的模样拿着扫帚打扫街道如果魏兵到了也不许乱动诸葛亮吩咐完了自己把鹤毛大衣一披戴上丝织的头巾领着两个小童儿上了城楼坐在城楼上喝酒弹琴27、说说下面标点符号的特殊用法。
1.“它烘托着欢乐，燃烧着热情······”中的省略号表示。
2.中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
引号表示_____________________________。
28、给句子加标点。
那人夺过他手里的酒壶，说蛇是没有脚的你干吗要画上脚呢第一个画好蛇的是我不是你啦29、给下列句子加上标点。
1、他见到孩子们在花园里玩耍很生气谁允许你们到这儿来玩的都滚出去2、他想今年的春天为什么这么冷这么荒凉呀30、给句子加标点。
（1）中国儿童报少年报作文报等都是适合我们阅读的报纸（2）我们学校大课间活动的内容可丰富了有打篮球放风筝拔河比赛31、选择引号的用法。
A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
( )(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。
( )(3)“东方之珠”——香港，是一城美丽的城市。
( )32、填空。
风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
句子中引号的作用是。
（填写序号）（①表示引语。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义需要强调。
）33、说说下面句子中的引号表示什么？1.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着就让人胆颤。
（）2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。
（）34、说说下面引号的不同用法。
①他们开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”（）②我找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。
（）③我们几个还兴奋地打起了“水仗”。
（）35、给下面的句子加上标点。
1、世界上有给自己写信的人吗□有□2、班上要演出□白雪公主□啦□3、□我只是觉得□林童欲言又止□36、我会照样子写句子。
1. 米佳开心地写下日记。
开心地。
2. 我希望永远是秋天。
希望。
3. 小猪去看望好朋友老马。
去。
37、照样子，写一写。
例：小巧而精致的水晶鞋（）而（）的灰姑娘（）而（）的大树（）而（）的小鸟（）而（）的故事38、我会用下面的词语写句子。
1、非常：2、有名：3、称赞：39、我会照样子先组词，再写句子。
例：美美好我有一个美好的愿望。
1、神。
2、灵。
3、喜。
4、吸。
40、按要求写句子。
1. 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？改为肯定句：2. 她没有考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里, 是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
用划线的词语造句：3. 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
填关联词：要验证那些种子，等待的日子长达一年。
41、指出下列句子的句式(只填序号)。
①比喻句②设问句③反问句④否定句⑤拟人句⑥排比句⑦祈使句⑧感叹句⑨双重否定句(1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？( )(2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。
( )(3)齐白石不是发明家。
( )(4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！( )(5)这件事我不是没跟你说过。
( )(6)小红，麻烦你把书递给我。
( )(7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。
( )(8)小河欢乐地流淌着。
( )(9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。
( )42、给句子加标点。
因为我家有好多中国人你像他们她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水闪耀着欢乐的光43、根据课文内容填空。
“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”这一句中破折号的作用是（）。
44、词语接龙。
丰收——（）——（）——（）——（）……四季——（）——（）——（）——（）……景象——（）——（）——（）——（）……45、句子变身。