手工制作评比活动实施方案
手工制作评比策划书3篇
手工制作评比策划书3篇篇一《手工制作评比策划书》一、活动主题“创意无限，手工之美”二、活动目的通过手工制作评比活动，激发参与者的创造力和想象力，提高手工制作技能，同时展示手工艺术的魅力，促进交流与分享。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段（1）发布活动通知，明确报名时间、方式及要求。
（2）参与者在规定时间内提交报名信息，包括个人信息及参赛作品简介。
2. 作品准备阶段（1）参与者根据自己的创意和想法，制作手工作品。
（2）在规定时间内完成作品，并提交至指定地点。
3. 评比阶段（1）邀请专业评委和大众评委组成评审团。
（2）评审团根据作品的创意、技巧、美观等方面进行综合评分。
（3）评选出各个奖项。
4. 颁奖阶段（1）举行颁奖仪式，公布获奖名单。
（2）为获奖者颁发证书和奖品。
5. 作品展示阶段（1）将获奖作品和部分优秀作品进行展示，供大家欣赏和学习。
六、奖项设置设立一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及若干优秀奖。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在活动场所及相关区域。
2. 通过社交媒体、公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请相关媒体进行报道。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排专人负责报名、作品收集、场地布置、颁奖等工作。
3. 确保活动现场的安全和秩序。
十、注意事项1. 参与者需保证作品为自己原创，不得抄袭他人。
2. 作品需符合活动主题和要求。
3. 在活动过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《手工制作评比策划书》一、活动主题“创意无限，手工之美”二、活动目的通过手工制作评比活动，激发参与者的创造力和想象力，提高手工制作技能，同时展示手工艺术的魅力，促进交流与合作。
手工制作品比赛实施方案（5篇范例）
手工制作品比赛实施方案（5篇范例）第一篇：手工制作品比赛实施方案桂林市第二技工学校“手工制作”比赛实施方案为了活跃校园文化氛围，提高学生的技能水平，营造良好的学习氛围，促进我院校园文化的进一步繁荣和发展。
提升学生的创新意识和环保意识，特此举行环保手工艺品创意设计制作大赛。
一、参赛作品要求及参赛形式1.作品必需是自己制作完成的，不得从市场采办；或者从别处剽窃。
2.作品范围主题是围绕环保可以包括创意手工艺术品，建筑模型，化工模型，生活用品DIY，小制作，小发明等（注：作品请附带简介所用的材料，包括作品创造发明创意，设计思路、设计原理、设计图纸等表现作品风貌的内容）。
3.作品题材广泛，可以使用废弃的布艺类，摆设类，纸制类，等；以及发明制作类，不仅局限于手工艺品，鼓励制作发明类的作品但主题要围绕环保。
4.作品贴近生活注重环保，有一定的创新，积极健康向上，主题鲜明。
5.以个人或者团体（最多6人）制作参加均可。
6.参赛作品需注明作品名称、制作者姓名、班级，及作品具体各个方面的说明；以及注明是否需赛后归还。
5、参赛办法：作品制作由学生个人或组合完成，也可在学校老师的辅导下完成，并于2014年5月28日前将作品交至各班主任处，最后由13幼教团支部统一汇总。
1、作品形式不限，剪纸、折纸、手工编织等均可，要求作品能体现“我有一双小巧手”的主题，可以是风景、人物等。
2、参赛作品分类：纸手工类：剪纸（含单色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、点色剪纸）折纸、纸花等，尺寸不限。
布类：布娃娃、布饰、镶嵌画、布浮雕等编织类：壁挂、串珠、毛线织物、中国结等刺绣类：十字绣等泥塑类：橡皮泥、雕塑等贴画类：纸贴、布贴、豆贴、蛋壳贴等绘画类：国画：含工笔和写意，尺寸不超过四尺宣纸。
水彩/水粉画（丙烯画）：含风景、人物、静物，尺寸不超过对开。
4.作品要求：1．作品主题鲜明，美观实用，构思巧妙，富有创造性。
2．作品必须自己制作完成，不得从市场上购买成品参赛3.作品数量不限，也可合作完成。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
幼儿园教师手工制作评比方案
幼儿园教师手工制作评比方案一、活动目的：通过手工制作评比活动，培养幼儿动手能力和创造力，激发幼儿的学习兴趣和自信心，促进幼儿全面发展。
二、活动时间：本次手工制作评比活动预计一个月时间，包括主题确定、材料准备、实施制作、评选、结果公布等环节。
三、活动内容：1.主题确定：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确定符合幼儿园教育目标和新课程要求的主题，例如“春天的花”、“我家的小动物”等。
2.材料准备：根据主题确定所需手工材料，并确保材料的安全环保。
3.实施制作：教师根据幼儿的年龄和能力特点，设计并指导幼儿进行手工制作活动。
可以设置不同难度级别，满足不同年龄段幼儿的需求。
4.评选：制作完成后，通过教师评选和幼儿互评的方式，选出每个年级的优秀作品和幼儿个人的优秀作品。
5.结果公布：将评选结果公示于幼儿园醒目的位置，鼓励和表彰幼儿的参与和努力。
四、评比标准：1.创意度：作品的创意和独特性。
2.技巧运用：作品制作的技巧和方法运用，包括剪纸、粘贴、折叠等。
3.完整度：作品的整体完整度和美观度。
4.符合主题：作品表达的主题符合活动要求。
5.幼儿参与度：幼儿在制作过程中的积极程度和投入度。
五、评比流程：1.呈现作品：幼儿将自己的手工作品呈现给全班同学和教师。
通过幼儿园公共场所张贴和小班展示等方式，让更多人欣赏。
2.教师评选：教师根据评比标准，对每位幼儿的作品进行评分，以确保评选过程公正。
3.幼儿互评：在教师评选后，组织幼儿互相欣赏并评出每个年级的优秀作品和幼儿个人的优秀作品。
4.结果公布：将评选结果用图片或幼儿的名字公示于幼儿园的公示栏或班级黑板报上，以激励幼儿的学习兴趣和积极参与。
六、活动形式：1.个人制作：每个幼儿根据主题，制作自己的手工作品，展示个人的创意和能力。
2.小组合作：幼儿分组进行合作制作，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3.班级制作：全班幼儿共同制作一件作品，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
七、师生互动：1.教师的角色：教师应扮演好制作导师和指导员的角色，从设计、材料准备、制作示范、指导技巧等方面提供帮助和指导。
幼儿园手工制作评比活动实施方案
幼儿园手工制作评比活动实施方案一、活动目的：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.激发幼儿对手工制作的兴趣。
3.增强幼儿的团队合作意识。
4.促进幼儿的良好情感发展。
5.展示幼儿的成果，提高幼儿的自信心和自尊心。
二、活动时间：1.活动前期准备：确定活动日期，并提前通知家长准备制作材料。
2.活动进行时：设置活动时间，包括制作时间和评比时间。
3.活动结束后：展示幼儿的作品，进行评比并颁发奖励。
三、活动准备：1.制作材料：根据活动主题和年龄段选择适当的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2.活动场地：选择一个宽敞明亮、有足够桌椅和工具的场地进行手工制作活动。
3.活动主题：根据幼儿兴趣和教育目的确定活动主题，如节日主题、自然主题等。
4.评委安排：邀请有相关经验的老师或家长作为评委，确保评选公正准确。
四、活动流程：1.活动前：（1）确定活动主题：根据季节和教育目标确定适当的活动主题。
（2）通知家长准备材料：提前告知家长活动的主题和所需材料，让家长准备好材料。
（3）制作样本：老师提前制作好与主题相关的样本，并展示给幼儿，引发他们的兴趣和想象力。
2.活动进行时：（1）介绍活动主题和规则：老师向幼儿介绍活动主题，解释活动的规则和评比要求，鼓励他们尽情发挥创造力。
（2）自由制作时间：给幼儿一定的时间制作作品，鼓励他们根据自己的想法和创意进行手工制作。
（3）展示作品和评比：活动结束后，幼儿将自己的作品展示给其他幼儿和评委，评委根据作品的创意、完成度、美观等方面进行评分和评价。
（4）颁奖和表彰：根据评分结果和评委的评价，对表现优秀的幼儿进行颁奖和表彰，同时给其他幼儿鼓励和肯定。
3.活动结束后：（1）展示作品：将幼儿们制作的手工作品在园内展示，并邀请家长一同观赏。
（2）家长交流会：举办家长交流会，让家长和教师分享幼儿手工制作的经验，并提供家庭制作手工的建议和指导。
（3）作品保存：对于优秀的作品，可以将其保存在园内，作为园内环境装饰的一部分，以激励幼儿们。
幼儿园手工制作大赛活动方案
幼儿园手工制作大赛活动方案一、活动背景手工制作是幼儿早期教育的重要组成部分，可以促进幼儿的思维发展、观察能力、动手能力等。
为了提高幼儿的动手制作能力，在幼儿园中开展手工制作大赛活动是非常有必要的。
二、活动目的1.提高幼儿观察、思考、表现能力；2.增强幼儿动手能力，锻炼幼儿的手脑协调能力；3.增强幼儿的集体荣誉感和自信心；4.促进幼儿间的交流和合作，同时也使教师与家长之间建立起更紧密的联系。
三、活动内容1.活动时间：在幼儿园大课间，约为30-40分钟；2.参赛者：幼儿园全体幼儿，按年级分组进行比赛；3.比赛项目：可以根据幼儿年龄和兴趣爱好制定具体的项目，如粘贴画、剪纸、折纸、简单刺绣等；4.评审标准：主要根据作品的美观度、创新度、技巧性、主题感、完成度等进行评分；5.获奖名次：设一、二、三等奖，亦可给予优秀组织奖和优秀教育奖。
四、活动流程1、精心准备：实施手工制作大赛之前，对活动流程、规则等进行充分准备，及时向家长、幼儿进行宣传，并向家长发放制作材料，以保证活动的顺利进行；2、项目制定：对比赛项目进行合理制定，分别设置不同的项目和难度，以最大程度地发挥幼儿每一个方面的长处；3、开业式：在比赛开始之前，进行开业式，由校长致辞，并进行比赛规则和注意事项的讲解；4、比赛时间：根据年龄和项目进行分组，以小组为单位竞赛，每组选择最优秀的作品评选出一二三等奖；5、评分和颁奖：评委对竞赛作品进行打分，评选出优胜者，然后由主持人宣布获奖名单，颁发荣誉证书和奖金等。
五、活动收获通过这次手工制作大赛活动，不仅可以激发幼儿的内在动力，提高幼儿的动手能力，自信心和完成能力，也可以增强幼儿的创新意识和集体荣誉感，同时也使教师与家长之间建立起更紧密的联系。
这样的活动可以为幼儿的成长道路增添一份色彩，更好地推动幼儿园教育向着全面发展的目标不断迈进。
手工制作活动实施方案
手工制作活动实施方案一、活动目的。
手工制作活动是一种有益于培养学生动手能力、创造力和想象力的教育活动。
通过手工制作，学生可以培养耐心、细心和动手能力，提高他们的审美能力和创造力。
因此，本活动旨在为学生提供一个展示个人特长和创造力的平台，激发他们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动时间和地点。
本次手工制作活动将于2023年5月在学校操场举行。
具体的活动时间为上午9:00至11:00。
届时，学校将提供足够的场地和设施，以确保活动的顺利进行。
三、活动内容。
1. 主题确定。
本次手工制作活动的主题为“环保创意”。
学生可以根据主题自由发挥，使用废旧材料或环保材料进行手工制作，展示他们的环保意识和创意能力。
2. 参赛要求。
参加本次手工制作活动的学生需自行准备材料，并在规定的时间内完成作品。
作品的大小、形式、材料等均不限，但必须符合主题要求。
同时，参赛学生需在规定时间内提交作品，并填写相关报名信息。
3. 评选方式。
评选将由学校老师和学生共同进行。
评选标准将主要考虑作品的创意性、制作工艺和环保意识。
评选结果将根据专家评审和现场观众投票综合确定。
四、活动宣传。
为了吸引更多的学生参与，学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与，并提前准备好相关材料。
五、活动保障。
为了确保活动的顺利进行，学校将提前做好活动场地的布置、安全保障和后勤保障工作。
同时，学校还将邀请相关专家和志愿者参与活动，为学生提供必要的指导和帮助。
六、活动总结。
活动结束后，学校将对本次手工制作活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考和改进。
七、活动意义。
手工制作活动的开展不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生的环保意识，促进学生的全面发展。
希望通过这样的活动，能够激发学生的兴趣，培养学生的创造力，为学生的成长和发展提供更多的可能性。
通过以上方案的实施，相信本次手工制作活动将会取得圆满成功，为学生的个性发展和全面素质提升提供更多的机会和平台。
手工评比大赛策划书3篇
手工评比大赛策划书3篇篇一《手工评比大赛策划书》一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工评比大赛旨在丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创新思维，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容1. 比赛项目：本次比赛共分为三个项目，分别是纸艺类、布艺类和综合材料类。
2. 作品要求：作品必须为本人亲手制作，不得抄袭。
作品主题不限，但要求内容积极向上，具有一定的创意和艺术价值。
作品尺寸不限，但要求便于展示。
3. 比赛流程：报名阶段：在规定时间内，同学们将自己的作品照片和作品简介发送至指定，报名参加比赛。
初选阶段：由专业评委对报名作品进行初选，评选出优秀作品进入决赛。
决赛阶段：进入决赛的同学将自己的作品带到现场进行展示，并进行现场讲解和答辩。
最终由评委评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 奖项设置：本次比赛共设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，获奖者将获得证书和奖品。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动内容和报名方式。
3. 网络宣传：在学校官方网站和公众号发布活动通知和作品展示，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动现场要保持整洁，活动结束后要及时清理垃圾。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 活动工作人员要认真负责，确保活动顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二手工评比大赛策划书一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工评比大赛旨在激发大家的创造力和动手能力，展示手工艺术的魅力，同时也为大家提供一个交流和分享的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[具体参与人员]六、活动内容1. 作品征集参赛者在规定时间内提交自己的手工作品，作品形式不限，可以是纸艺、布艺、陶艺、木工等。
手工剪纸评比活动方案
手工剪纸评比活动方案一、活动目的手工剪纸评比活动旨在提倡传统文化艺术，促进创意和手工艺的发展。
通过参与剪纸评比活动，可以激发人们的创造力和动手能力，增加对传统文化的了解和热爱，并展示参与者的艺术才华。
二、活动流程1. 报名阶段•活动发布之后，有意参与的人可以通过线上或线下渠道报名参加活动。
•报名截止日期前，参与者需提交自己的剪纸作品照片或视频，并填写相关报名表格，包括姓名、联系方式等信息。
2. 作品展示阶段•活动方将根据报名情况，筛选出优秀的参与者作品，进行展示。
•展示方式可以是线上展示，通过网站或社交媒体平台发布参与者的作品照片和简介，并进行投票评选；也可以是线下展示，将参与者的作品进行展览，并邀请专家进行评审。
3. 投票评选阶段•在作品展示阶段，进行线上投票评选。
•每个参与者都有机会获得投票，并可以邀请朋友、亲人进行投票。
4. 评审阶段•完成线上投票评选后，选出前几名作品。
•线下评审，邀请相关专家进行评审，并对前几名的作品进行专业评价。
•评审将根据作品的创意、技巧、审美效果等因素进行综合评分。
5. 颁奖仪式•根据评审结果，将评选出的前几名作品进行颁奖。
•颁奖仪式可以在线上进行，通过视频会议平台进行颁奖，并给予获奖者相应的奖品，如奖杯、纪念品等。
6. 作品展览•颁奖仪式结束后，将获奖作品进行线下展览，供公众观赏。
•展览期间，还可组织相关讲座、工作坊等活动，提升参与者和观众对手工剪纸艺术的认知。
三、活动注意事项•参与者应保证作品的原创性，不得有侵权行为。
•参与者应保证作品的真实性，不得作弊或抄袭他人作品。
•参与者提交的作品需符合活动主题和要求，如尺寸、材质等。
•参与者需遵守公平公正的原则，不得进行恶意投票行为。
•主办方将对活动进行监督，如发现违规行为，有权取消参与者的资格。
四、奖项设置•一等奖：1名，奖金500元，获奖证书，纪念品等。
•二等奖：2名，奖金300元，获奖证书，纪念品等。
•三等奖：3名，奖金200元，获奖证书，纪念品等。
手工制作评比方案和评分标准
惠华幼儿园手工制作评比方案和评分标准
为培养老师的创新精神、实践能力，提高老师的动手操作技能，特设手工制作比赛，引导老师积极投身到幼儿园的环境布置之中去。
活动主题：节能环保
老师以“节能环保”为主题，利用废旧物品进行手工制作。
活动要求：构思新颖、有创意
1．作品要构思新颖，有创意，作品外观美观精致；
2. 作品源于生活，充分利用废旧物品，最好原创；
评比细则：
1.各位老师于6月22日前上交作品1件；
2.邀请小学美术组进行评审；
制作要求：
1、每位老师要求自己完成，不可他人作品顶替；
2、每位老师可多交作品，但是只有一件作品参评，逾期不交期末评优打折。
评比名次：
第一名： 1个
第二名: 2个
第三名： 3个
颁发荣誉证书。
评分标准：见附件
惠华幼儿园手工制作大赛评分标准。
幼儿园教师幼儿园手工制作比赛方案
幼儿园教师幼儿园手工制作比赛方案一、方案背景幼儿园手工制作比赛是幼儿园重要的文化活动之一，在促进幼儿们综合能力的培养和发展、增进师生之间的交流与合作、丰富幼儿园文化生活等方面具有重要意义。
二、方案目标1.培养幼儿们制作手工的兴趣和能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿们了解不同材料的特点、使用方法，探索多种手工制作技巧。
3.促进幼儿之间的合作交流，增强幼儿之间的友谊和团结精神。
4.丰富幼儿园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、方案内容1.比赛主题手工玩具制作蔬菜和水果利用纸板制作城堡2.参赛对象幼儿园小班、中班、大班各自选出若干名代表参赛。
3.参赛要求（1）手工玩具材料：自选适当材料，至少包括纸张、棉线、胶水、剪刀等。
制作要求：以手工玩具为主题，自由发挥创造力，不限制形状和大小，但需符合儿童安全标准。
（2）制作蔬菜和水果材料：自选适当材料，至少包括彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
制作要求：以制作蔬菜和水果为主题，自由创作，可单项创作，也可组合成品。
（3）利用纸板制作城堡材料：主要用纸板、彩纸、颜料、胶水、剪刀等。
制作要求：以城堡为主题，从纸板中制作出城堡的各个部分，并进行拼组，需完整明确城堡的特色。
4.比赛规则（1）每位选手将在规定时间内制作完成手工制品，比赛时间为2个小时。
（2）评分标准包括：完成前期准备情况、制作过程操作规范、完成效果、设计原创性等。
5.比赛评选由组委会根据评分标准，对每个项目分别评选出优秀奖、一等奖、二等奖各数名，并颁发获奖证书。
6.比赛后续（1）组委会将选取一些获奖作品进行展览，以展示幼儿的才华和艺术成果。
（2）将获奖作品拍摄并上传至幼儿园官网中，供家长和社会公众欣赏。
四、方案实施1.方案宣传：在幼儿园公告牌上及时公布比赛时间、地点、参赛要求等信息，通过幼儿家长会、家委会等渠道进行广泛宣传，提高幼儿和家长的参与热情。
2.组委会成立：由家长代表、教师代表和学院学生代表组成，负责比赛前的准备工作和比赛期间的组织管理。
手工评比大赛策划书3篇
手工评比大赛策划书3篇篇一《手工评比大赛策划书》一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工评比大赛旨在丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和创新意识，展示学生的才艺和个性。
通过比赛，激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期准备1. 宣传工作：通过海报、传单、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次手工评比大赛的主题、目的、时间、地点和要求等信息，鼓励学生积极参与。
2. 报名工作：在学校设立报名点，接受学生的报名。
报名时，学生需提交自己的作品名称、简介和照片等信息。
3. 作品准备：学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的手工制作项目，如纸艺、布艺、陶艺、木艺、饰品等。
在规定的时间内，完成作品的制作，并提交给活动组织者。
4. 场地布置：根据活动的需要，布置比赛场地，如展示区、评审区、休息区等。
展示区用于展示学生的作品，评审区用于评委对作品进行评审，休息区用于学生和观众休息和交流。
5. 物资准备：准备比赛所需的物资，如奖品、证书、评委牌、投票箱、笔、纸等。
（二）活动流程1. 作品展示：在比赛当天，将学生的作品展示在展示区，供观众欣赏和投票。
展示区设置投票箱，观众可以根据自己的喜好，为自己喜欢的作品投票。
2. 作品评审：评委根据作品的创意、工艺、美观等方面，对作品进行评审。
评审采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为作品的最终得分。
3. 颁奖典礼：根据作品的最终得分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
在颁奖典礼上，颁发奖品和证书，表彰优秀作品和作者。
4. 互动环节：在颁奖典礼上，设置互动环节，如手工制作示范、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
（三）后期工作1. 作品展示：将获奖作品展示在学校的宣传栏或其他公共场所，供更多的人欣赏和学习。
3. 反馈收集：收集学生和观众对本次活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便今后改进和提高。
手工评比大赛策划书3篇
手工评比大赛策划书3篇篇一《手工评比大赛策划书》一、活动背景手工制作是一门富有创意和乐趣的艺术，它能够培养人们的动手能力、想象力和创造力。
为了促进手工爱好者之间的交流与学习，展示手工艺术的魅力，特举办本次手工评比大赛。
二、活动主题“创意无限，手工之美”三、活动目的1. 提供一个展示手工才艺的平台，激发参与者的创作热情和创新思维。
2. 促进手工爱好者之间的交流与合作，提升手工制作水平。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全校师生七、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
2. 作品征集设定作品征集时间和要求，如作品主题、材料、尺寸等。
设立作品征集点，方便师生提交作品。
安排专人负责作品的收集、登记和保管。
3. 评委邀请邀请专业的手工艺术教师、艺术家等担任评委。
提前与评委沟通活动流程和评分标准。
4. 场地布置根据活动场地的大小和布局，进行合理的场地布置，设置作品展示区、评委席、观众区等。
准备展示作品所需的展示架、展板等道具。
5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、评分表等物资。
准备活动现场的音响设备、照明设备等。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，鼓励参与者发挥创意，展现手工艺术的魅力。
宣布手工评比大赛正式开始。
2. 作品展示将参赛作品按照类别展示在作品展示区，供评委和观众参观欣赏。
安排志愿者进行作品介绍和讲解，帮助观众更好地理解作品的创意和制作过程。
3. 评委评分评委根据评分标准对每件作品进行打分，评分采用百分制。
评委可以在作品展示区与作者进行交流和点评，提出建议和意见。
4. 观众投票在作品展示区设置观众投票区，观众可以为自己喜欢的作品投票。
观众投票采用纸质投票方式，每人限投一票。
幼儿园手工制作评比活动实施方案
幼儿园手工制作评比活动实施方案第一篇：幼儿园手工制作评比活动实施方案幼儿园教师基本功（创意手工）评比方案为了进一步提高教师素质，推动幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展，引导幼儿关注游戏材料与幼儿发展的关系，调动幼儿教师的设计、制作的积极性与创造性，充分发挥教师自制活动材料在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。
恒济镇中心幼儿园特举办教师创意手工制作作品大赛。
一、指导思想依据《纲要》，结合我园市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究部署，坚持贯彻以“乡土特色发展创新”为思路，提升教师的整体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。
力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能。
二、活动时间及地点时间：3月14日地点：二楼会议室三、参与人员评分人员：教研组领导成员骨干教师参赛人员：全园保教老师四、参赛题目根据乡土材料自拟题目制作一件作品五、活动形式及要求1、现场手工制作比赛。
2、创意手工作品展。
3、给作者及作品拍照存档六、评分标准及设奖（50分）：（1）作品形象逼真，线条流畅；（20分）（2）色彩明艳、饱满，主题突出；（10分）（3）空间想像力强，细致准确；（10分)（4）画面精美，搭配合理。
（10分）第二篇：幼儿园手工制作手工制作一、填空题1．手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。
2．观察、感受、操作是幼儿认识客观世界的基本要素。
3．对大班幼儿不仅要看操作过程还要权衡操作结果，即作品评价。
4．指（纸）偶具有造型简洁、材料方便易得、制作表演简单易行的特点。
5．传统木偶一般分为杖头木偶、提线木偶、铁枝木偶和布袋木偶等不同的艺术形式。
6．皮影是对皮影戏和皮影人物以及道具景物的统称。
7．在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境设计的设计者和参与者。
8．常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画、手工。
9．户外环境是指幼儿园建设以外的空间，包括绿化、幼儿活动场地、幼儿园外墙饰。
幼儿园创意手工作品展评比方案
幼儿园创意手工作品展评比方案幼儿园创意手工作品展评比方案一、背景介绍创意手工作品展评比活动是幼儿园的一项重要活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过展评比活动，不仅能够提高幼儿的手工技能，还能够促进他们的自信心和个人表达能力。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力；3. 提高幼儿的自我表达能力和自信心。
三、活动时间本次创意手工作品展评比活动将于XX年XX月XX日举行，评比时间为XX时XX分至XX时XX分。
四、活动流程1. 报名阶段（1）通知家长：通过幼儿园通知单、微信群或家长会等途径向家长宣传活动，并说明报名的时间和方式。
（2）报名登记：家长填写报名表，包括幼儿姓名、年龄、班级和作品名称等，并将报名表交给班主任。
2. 作品准备阶段（1）幼儿园提供主题：幼儿园确定活动主题，例如“我与动物的合影”、“我的梦想世界”等。
主题将在幼儿园展示区张贴，以供幼儿选择。
（2）作品创作：家长和幼儿一起根据主题选择合适的创作材料，制作手工作品。
3. 作品展示阶段（1）展示准备：在活动举办前，每个班级的老师和幼儿一起布置展示区，准备展示架、海报、标志牌等。
（2）作品展示：在活动当天，将所有的作品摆放在展示区，并配上相应的标志牌。
幼儿园老师辅助幼儿进行作品介绍。
4. 评委评比阶段（1）评委组成：从教师团队中选择3-5位具有艺术背景或手工制作经验的教师担任评委。
（2）评比标准：评委根据作品的创意性、材料运用、工艺水平和整体效果等方面进行评分。
（3）评比过程：评委在指定的时间内对所有作品进行评分，并填写评比表。
评委评分后，将各项评比表汇总。
5. 颁奖仪式阶段（1）颁奖准备：准备奖牌、奖状、礼品等奖项。
（2）颁奖仪式：在活动结束时，举行颁奖仪式，表彰获得一、二、三等奖和优秀奖的幼儿。
五、活动宣传为了提高活动的参与度和关注度，幼儿园将进行以下宣传措施：1. 幼儿园内部宣传：在班级布告栏、公告栏等位置张贴活动海报，利用班级微信群等途径向家长宣传活动内容和报名方式。
手工比赛评比方案
手工比赛评比方案手工比赛评比方案一、评比目标本次手工比赛旨在培养参赛者的创造力和动手能力，提升其手工制作技巧，激发其对手工艺术的兴趣和热情。
二、评比内容1. 创意性：参赛作品应具备独特的创意，能够展现作者的个性和审美观；2. 工艺技巧：作品制作工艺应熟练、精细，体现参赛者的手工制作能力；3. 完整度：作品应该完整、稳固，能够展示出参赛者的耐心和毅力；4. 美观度：作品应具有良好的外观效果，能够给人以美的享受和视觉上的满足；5. 原创性：作品应为参赛者独立创作，不得抄袭或使用他人设计。
三、评比标准1. 创意性评分：根据作品的独特性和创意程度，对作品进行评分，得分最高者获得满分；2. 工艺技巧评分：根据作品制作过程中所展现的工艺技巧和精细度，对作品进行评分，得分最高者获得满分；3. 完整度评分：根据作品的完整程度和稳固性，对作品进行评分，得分最高者获得满分；4. 美观度评分：根据作品的外观效果和美感，对作品进行评分，得分最高者获得满分；5. 原创性评分：对作品的原创性进行评分，得分最高者获得满分。
四、评委组成1. 主评委：负责主持评比活动，统筹各项评比工作；2. 专家评委：由手工艺术专家组成，对作品进行综合评估，提出专业意见；3. 大众评委：由比赛观众中选出，对作品进行投票评选。
五、评比过程1. 提交作品：参赛者在规定时间内将作品交到指定地点，由工作人员进行登记；2. 作品展示：评比现场将搭建展示台，将所有参赛作品陈列其中；3. 评委评分：评委在规定时间内对作品进行评分，并记录在评分表中；4. 大众投票：比赛过程中，比赛观众可以投票选出自己心目中的优秀作品；5. 统计得分：按照评分标准，对每个参赛者的作品得分进行统计和计算；6. 综合评比：根据各项评分的综合得分，评选出获奖作品；7. 颁奖典礼：根据评比结果，对获奖作品进行表彰和颁奖。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出1名，奖励XXXX；2. 二等奖：评选出2名，奖励XXXX；3. 三等奖：评选出3名，奖励XXXX；4. 优秀奖：评选出若干名，奖励XXXX。
迎元旦手工制作评比方案
迎元旦手工制作评比方案
评比方案：
1. 主题设定：
- 欢迎元旦手工制作评比活动
2. 评比时间：
- 评比活动将于元旦当天举行
3. 参赛对象：
- 手工制作爱好者、学生、家庭成员等任何人均可参加评比
4. 参赛作品要求：
- 手工制作作品必须由参赛者亲自制作完成
- 参赛作品主题不限，可以是装饰品、礼品盒、贺卡、折纸、串珠手链等等
- 参赛作品可以使用各种材料如纸张、布料、木材、塑料等
5. 提交参赛作品：
- 参赛者需提前将参赛作品交到指定地点，并填写参赛登记
表
- 参赛登记表包含参赛者姓名、联系方式和作品名称
6. 评比标准：
- 手工制作的创意和独特性
- 制作技巧的熟练程度
- 完成度和整体效果
7. 评比方式：
- 评委会由专业手工艺术家、教师和相关行业从业人员组成 - 评委会根据参赛作品的评比标准进行评分
- 评分最高的作品将获得冠军，并有机会获得奖品或奖金
8. 评比结果公布：
- 评比结果将在评比活动结束后当天进行公布
- 公布方式可以通过发放获奖证书或进行颁奖仪式等形式进行
9. 奖项设置：
- 冠军奖：奖品或奖金
- 亚军奖：奖品或奖金
- 季军奖：奖品或奖金
- 其他优秀作品奖：奖品或奖金
10. 其他注意事项：
- 参赛作品需自行保管好，活动组委会不负责保管和遗失
- 活动期间请注意安全，遵守评比规则和场地秩序
- 欢迎观众参与评比活动，提供参赛者宝贵的意见和建议
以上为迎元旦手工制作评比方案，活动具体细节和时间安排可以根据实际情况进行调整。
幼儿园手工制作展示评选方案
幼儿园手工制作展示评选方案幼儿园手工制作展示评选方案一、背景介绍：幼儿园手工制作是培养幼儿动手能力、创造力和想象力的重要途径之一。
为了激发幼儿的学习兴趣，展示他们的创作成果，我园特举办幼儿园手工制作展示评选活动。
二、活动目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力。
2. 增强幼儿的自信心和自主性，促进他们积极参与手工制作活动。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享精神。
4. 展示幼儿的创作成果，让他们感受到成功和成就，激发他们对学习的兴趣。
三、活动时间：本次活动预计于XX年XX月XX日举行，共计持续X天。
四、活动内容：1. 活动分组：按照年龄、班级等因素划分小组。
2. 制作主题：每个小组将根据指定的主题进行手工制作。
主题可以为四季、动物、植物、节日等。
3. 制作材料：每个小组将根据自己所选主题，自行准备制作所需材料。
4. 制作时间：每个小组将根据工作量合理安排制作时间，确保质量和效果。
5. 制作展示：制作完成后，每个小组将搭建展示桌，进行展示。
展示桌上将陈列相关制作物，如手工绘画、折纸、立体剪纸等。
6. 展示评选：评委团（包括园长、教师、家长代表等）将对幼儿手工制作进行评选。
7. 颁奖仪式：根据评选结果，将对优秀作品进行表彰，并为获奖幼儿颁发奖状和奖品。
五、评选标准：1. 创意性：手工制作作品的独特性和创造性。
2. 工艺技术：手工制作作品的制作技巧和工艺水平。
3. 美观度：手工制作作品的外观效果和整体美感。
4. 完整性：手工制作作品的完整性和细致度。
5. 团队合作：小组成员之间的合作和协调能力。
六、活动流程：1. 报名阶段：教师通过班级通知册进行手工制作展示评选的报名工作。
2. 制作阶段：教师根据报名情况分别安排小组，并指导幼儿进行手工制作。
3. 展示准备阶段：每个小组根据制作完成的情况，组织安排展示桌台，并将制作物进行陈列摆放。
4. 展示评选阶段：评委团将根据评选标准对每个小组的展示作品进行评估评分。
幼儿园艺术手工展示评比方案 幼儿园手工展示
幼儿园艺术手工展示评比方案一、背景介绍手工制作是幼儿园教育中重要的一环，它不仅可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，还可以促进幼儿对世界的认知和表达。
为了激发幼儿对手工制作的兴趣，提高其动手能力和创造力，同时展示幼儿在艺术手工方面的潜力，我园决定举办幼儿园艺术手工展示评比活动。
二、活动目的1. 激发幼儿对艺术手工的兴趣，培养其创造力和想象力；2. 提高幼儿的动手能力，培养其动手制作的技能；3. 展示幼儿在艺术手工方面的潜力和成果，促进家长对幼儿教育的关注和支持。
三、评比内容1. 参赛作品：玩具、手工艺品、绘画作品等；2. 评比标准：原创性、造型、色彩搭配、整体效果等。
四、评比流程1. 报名阶段：幼儿园向全体家长宣传活动并征集参赛作品；2. 评选阶段：设立评选委员会，包括幼儿园教职员工和外部专家，对参赛作品进行评选；3. 展示阶段：评选出获奖作品并进行展示，并向全校师生开放。
五、评比奖励1. 一、二、三等奖及鼓励奖：根据评选结果颁发奖状和奖品；2. 优秀组织奖：对组织活动出色的班级或个人进行表彰；3. 参与奖：对所有参赛幼儿颁发证书。
六、活动注意事项1. 参赛作品不得抄袭他人作品；2. 参赛幼儿须在规定时间内完成作品，不得超时；3. 评选委员会成员需保持公正、客观的态度进行评选。
七、活动效果通过这次幼儿园艺术手工展示评比活动，不仅激发了幼儿对艺术手工的兴趣，提高了他们的动手能力和创造力，还展示了他们在艺术手工方面的潜力和成果。
也促进了家长对幼儿教育的关注和支持。
希望通过这样的活动，能够进一步激发幼儿对艺术手工的兴趣，促进其全面发展。
我园将举办幼儿园艺术手工展示评比活动，希望借此激发幼儿的兴趣，提高其动手能力和创造力，展示幼儿在艺术手工方面的潜力和成果，同时促进家长对幼儿教育的关注和支持，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
活动举办之初，幼儿园全体教职员工和家长积极响应，纷纷鼓励幼儿参与艺术手工展示评比活动。
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恒济镇中心幼儿园教师基本功（创意手工）评比方案为了进一步提高教师素质，推动幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展，引导幼儿关注游戏材料与幼儿发展的关系，调动幼儿教师的设计、制作的积极性与创造性，充分发挥教师自制活动材料在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。
恒济镇中心幼儿园特举办教师创意手工制作作品大赛。
一、指导思想
依据《纲要》，结合我园市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究部署，坚持贯彻以“乡土特色发展创新”为思路，提升教师的整体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。
力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能。
二、活动时间及地点
时间：3月14日
地点：二楼会议室
三、参与人员
评分人员：教研组领导成员骨干教师
参赛人员：全园保教老师
四、参赛题目
根据乡土材料自拟题目制作一件作品
五、活动形式及要求
1、现场手工制作比赛。
2、创意手工作品展。
3、给作者及作品拍照存档
六、评分标准及设奖（50分）：
（1）作品形象逼真，线条流畅；（20分）
（2）色彩明艳、饱满，主题突出；（10分）
（3）空间想像力强，细致准确；（10分)
（4）画面精美，搭配合理。
（10分）
建湖县恒济镇中心幼儿园
2017年3月5日。