人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德同步测试
八年级道德与法治上册：第四课社会生活讲道德同步测试含答案
第四课社会生活讲道德一、选择题1．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。
这是因为①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感，成就感③尊重使社会生活和谐融洽④互相尊重有利于提高社会文明程度A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④2．“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，它的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
它的实质是（）①宽容他人②歧视他人③尊重他人④换位思考A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3．下列行为属于不尊重他人的是（）A. 扶残疾人上车B. 见到长辈主动打招呼C. 随便给他人起绰号D. 不在公共场所吸烟4．漫画《谁丢了“公德”》给我们的启示是①要加强思想道德修养，自觉遵守社会公德②要尊重他人和社会，维护良好的社会秩序③要注重举止文明，提高公民文明素质④要依靠法律严惩违反公民道德的行为A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④5．某校规定：“任何男女生交往务必遵循在明亮的地方，并有五人以上在场的原则；男女同学距离至少保持45厘米以上；男女生不得同桌吃饭”。
你想对该校说A. 这有利于促进学生身心健康发展B. 这有利于增进同学们的性别意识C. 这符合自然适度的异性交往原则D. 这不利于学生完善自己的个性6．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）A. 小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课B. 小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C. 小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D. 小玲上学和放学回家都与父母打招呼7．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话启示我们，做文明有礼的人应该A. 讨好别人，说假话B. 认真学习C. 仪表整洁D. 语言文明、诚恳8．《2017开学第一课》，主持人董卿采访从事翻译工作已经70多年的翻译大师许渊冲期间为了能够与老人更好地进行交谈，曾在节目中三次跪在地上采访，被网友们称为跪出“最美的中华骄傲”。
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第二单元 第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人
(1)材料一、材料二共同说明社会生活中存在什么现象？这种现象的存在有何危 害？
①共同说明：社会生活中存在不尊重他人的现象。②危害：侵犯他人的人格尊 严，可能会使其产生自卑感、挫败感等，严重者还会引发矛盾，产生摩擦，导致 悲剧的发生，破坏和谐融洽的社会生活。
(2)为减少上述现象的发生，我们应该怎么做？ 积极关注、重视他人，考虑他人的感受，对他人的请求给予热情的帮助；平等 对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；学会换位思考，设 身处地为他人着想，将心比心，包容他人；学会欣赏他人，真诚地欣赏和赞美他 人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；等等。
A．自信的人更能赢得未来 B．没有主见的人难于自立 C．帮助他人理应获取回报 D．彼此尊重才会人际和谐
4．据媒体报道，有些新冠肺炎患者出院后，接到了来自小区的电话，让他们不 要回家，先到别的地方暂住一段时间；还有的出院患者回到小区，被邻居“另眼 相看”……对上述做法评价正确的是( C )
A．是遏制病毒传播的正能量行为 B．体现了对公共利益的积极维护 C．违背了平等原则，是不尊重他人的体现 D．说明个人利益必须服从服务于集体利益
2．一些家长经常埋怨孩子“你看你，每次都做不好”“没见过像你这么笨的小 孩”“你就是比不上某某某”。对这些言行的认识不恰当的是( C )
A．容易使孩子产生挫败感 B．可能会使孩子失去学习的信心 C．能使孩子找到学习的榜样，汲取榜样的力量 D．是不尊重孩子的表现，不利于孩子的健康成长
3．(2020·浙江嘉兴)“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成 了班长小明的口头禅，这引起其他班委成员的反感。由此，我们可以感悟到( D )
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
3．一天早上，我乘地铁去上班，因为下午要去外地出差，我背着一个大包，站 在一个农民工模样的小伙子旁边。他浑身沾满泥土，手里抱着一个脏兮兮的包裹， 车上的乘客都远远地躲着他。过了一站后，我面前的座位空了出来，我正要坐下， 旁边的年轻女乘客却抢先坐下了，我只能无奈地退回去站着。这时，小伙子旁边 的一个座位也空了出来，只见小伙子立马把包裹放在座位上。我正疑惑着，小伙 子却伸手拽了拽我的衣角，拿开包裹，拍了拍那个空座让我坐下。我这才明白过 来，小伙子是给我占座呢，我轻声道谢后坐下了。他的举动让我感动，同时也让 我惭愧。我只是站在他旁边，没有像其他人一样躲着他，无意中的“尊重”，竟 换来了他有心的义举。
人教版八年级道德与法治上册课时练含答案
人教版八年级道德与法治上册课时练第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、填空题(每空1分，共10分)1．我们有亲人，有同学，未来还会有同事，这说明人们在社会交往中形成了各种________________。
2．下列是小明最喜欢的名句，请你帮他填上各自体现的社会关系。
诗句本是同根生，相煎何太急将军百战死，壮士十年归同是长干人，生小不相识谁言寸草心，报得三春晖社会关系血缘关系3.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
”这反映了________是________的有机组成部分，社会的发展需要每个人的积极参与。
4．右图是唐小军的部分日常生活情境。
人的生存和发展离不开社会，三个情境中能给唐小军提供物质支持的是________；能让他获得精神滋养的是________；属于亲社会行为的是________。
(填写序号)5．小华每年利用寒假去博物馆做义务讲解员，这有利于培养他的________________行为。
二、简答题(共10分)6．融入社会奉献社会欣赏漫画，回答下列问题：(1)除漫画中的行为外，请你再举一例亲社会行为。
(2分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)这两幅漫画体现的亲社会行为有何意义？(6分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3)作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？(2分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________第二课网络生活新空间一、填空题(每空1分，共10分)1．课前同学们搜集了三张图片。
2019秋人教部编版八年级道德和法治上册学案：第四课社会生活讲道德
第四课社会生活讲道德第1节尊重他人一、道德的重要性1．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
2．道德是调节人们行为的主要社会规则之一。
二、尊重是交往的起点1．尊重的含义：尊重即尊敬、重视。
2．尊重的重要性(或：为什么要尊重他人？)三、尊重从我做起（或：尊重他人的具体要求或表现）续表1．规则与道德的区别与联系。
社会规则之一，是规则的组成部分社会生活中尊重他人，以礼待人，诚实守信。
崇德向善、见贤思齐，2.平等的含义(两个方面)：人格上的平等、法律地位上的平等。
一、判断并改错1．只有他人尊重我，我才会尊重他人。
2．学会换位思考是尊重他人的要求之一。
二、选择题1．(衢州中考)“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。
”伏尔泰的这句名言启示我们应该()A．恃才自傲，特立独行B．尊重人格，平等待人C．敬业乐群，公而忘私D．坚持己见，绝不妥协2．对右边漫画中开车人的行为评价正确的是()①没有做到换位思考，与人为善②缺乏尊重他人的意识③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．(绍兴中考)小杨经常辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理。
小杨的行为()①难以赢得别人的尊重②是个人私事，不值得一提③侵犯了他人的人格尊严④会影响到人际关系的质量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．右面漫画《公交车上来了个赤膊汉》告诉我们() A．公共场所不能多管闲事B．尊重他人才能赢得尊重C．迎合他人才能赢得尊重D．走自己的路，让别人说去吧5．在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须()①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④6．(嘉兴中考)英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。
”这里的“平等”主要是指()A．人格平等B．法律平等C．经济平等D．政治平等7．为营造相互尊重、和谐融洽的班级氛围，某校八(2)班举办了一场“原来我的同学这么有才！”专题班会，大家纷纷为身边的同学点赞。
第四课 社会生活讲道德 复习 部编版道德与法治八年级上册
基础巩固练
1．在微信朋友圈地我明白了，
别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更
懂得尊重别人。这告诉我们( C )
A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人
②我们要影响和带动身边的人，共同创建 _文__明__有__礼__ 的社会风尚。P40
知识点过关
第三框 诚实守信
知识点1 诚信无价 1．诚信的含义：
含义：诚信就是诚实、___守___信__用____。P41
2．诚信的地位： (1)诚信是社会主义核心价值观在__公__民__个__人__层面的
一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华 民族的传统美德。 (2)诚信也是一项____民__法____原则，强调人们在社会 活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。P41
____人__格______，对所有的人一视同仁。 (2)社会生活中，我们__不__能____以家境、身体等方面
的原因而轻视、歧视他人。P35
知识点过关
第二框 以礼待人
知识点1 待人礼为先 1．礼的含义及表现： (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、
____与__人__为__善____等良好品质。 (2)表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、
的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的 桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友 爱，有利于形成__安__定__有__序____、文明祥和的社会。 P38
(3)文明有礼体现国家_____形__象_____。 ①我国素来有“__礼__仪__之__邦____”的美誉。 ②在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．“礼”的主要表现是语言文明
八年级道德与法治上册：第四课《社会生活讲道德》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第四课《社会生活讲道德》教材习题答案第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一课时尊重他人（P32·运用你的经验）1.（1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？（2）就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
【参考答案】（1）左侧场景中的两位运动员在比赛之后相互握手，是尊重对手的表现；右侧场景中的学生随手乱扔垃圾，是不尊重环卫工人劳动成果的表现，反映了该学生素质偏低，缺乏修养。
（2）在社会生活中，我们应该提升自身的内在修养，学会尊重他人，尊重各行各业的劳动者。
（P33·探究与分享）2.（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
（2）有人说：“尊重比帮助更重要。
”你认同这个观点吗？说说你的理由。
【参考答案】（1）我赞同左边两位同学的观点。
列举自己生活中的例子说明即可。
（2）我认同这个观点。
因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
帮助或许可以解决物质方面的问题，但良好的心理体验更重要，因此“尊重比帮助更重要”。
（P34·探究与分享）3.你如何看待以上观点？【参考答案】①图书馆是社会公共资源，每个人都有权利进馆阅读，但是衣冠不整本身就是不文明的表现，进馆读书会影响其他人的阅读体验，也有损图书馆的形象。
②穿戴整齐是对他人基本的尊重，也是文明的体现，尤其是图书馆这样的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
③如何穿着是个人的自由，但是在图书馆这样的公共场所，穿着不当不仅影响自己的形象，也容易引起其他读者的反感，不利于社会和谐。
④图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间要相互尊重的理念，是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少摩擦。
（P34·探究与分享）4.如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
人教部编版八年级道德与法治上册《第四课 第二框 以礼待人》作业同步练习题及参考答案
第二框以礼待人一、夯基达标1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”这句话告诉我们( )A.文明有礼是决定事业成功的唯一因素B.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现C.文明有礼在文明社会中是可有可无的D.一个人只要有爱就一定表现出文明有礼2.《晏子使楚》中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。
”这句话告诉我们( )A.贵人一定是有礼貌的人B.文明有礼是人立身处世的前提C.没礼貌的人如同禽兽D.讲礼貌是所有人都做得到的3.礼貌待人是一种美德。
下列有关礼貌的说法,不正确的是( )A.礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式B.礼貌是社会交往的“通行证”,是人们在交往中共同遵守的一种道德规范C.是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏D.文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂,是通往友好交往的桥梁4.文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家的脸面。
在创建文明城市的过程中,作为城市的小主人,讲文明、有礼貌就要做到( )①语言要文明,使用礼貌用语②宽恕他人的任何错误言行③态度要谦和,提高交往魅力④举止要端庄,做到彬彬有礼A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④5.做文明有礼的人,需要( )①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行②从小事做起,从细节做起③要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚④态度谦和,用语文明,举止端庄A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④6.一个年轻人要去王庄,但是他走了很久都没走到,也不知还有多远的路,心里十分焦急。
这时,迎面走来一位拄着拐杖的老者,于是这个年轻人大声问道:“喂!老头!去王庄还有多少里路?”这位老者答道:“还有200 丈!”年轻人纳闷道:“怎么论丈不论里啊?”老者道:“论里(理),你该叫我爷爷!”阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题。
道德与法治八年级上册《遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 尊重他人》_36
一、尊重是交往的起点
学生展示自主学习成果：
（小组代表实行展示）
（1）尊重他人是什么？
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
师：我们已经了解了尊重他人的含义，知道了什么是尊重他人，那接下来我们来看两张图片。
（多媒体展示图片）
师：大家看到这两张图片的心理感受一样吗？
【合作探究】
某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法：
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。
乙：应该尊重每个公民的读书权利……
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
你同意哪种观点并陈述理由。
学法指导：独立思考1分钟，小组讨论2分钟，互相交换想法，组织语言，随后实行展示。
（学生展示学习成果）
教
学
目
标
情感态度价值观目标
1、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
2、引导学生初步形成尊重他人、尊重社会、尊重自然的良好品质
水平目标
1、培养注重他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的水平，做到尊重他人
2、引导学生在学习、生活中能够以自己的行动尊重他人，遵守规则、承担对社会的责任，保护环境
知识目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生展示自主学习成果：
（小组代表实行展示）
（二）为什么要尊重他人？
答：1、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
2、尊重使社会生活和谐融洽。
师：了解了尊重他人的原因，我们再来看两张图片。
（多媒体展示图片）
评价材料中女士的做法有什么危害？
学生自由回答。
随后展示参考答案：
答：1、女士的做法是不尊重他人的做法，给他人带来自卑感、挫败感等感受。
部编版八年级上册道德与法治第四课社会生活讲道德课后训练
部编版八年级上学期第四课社会生活讲道德课后训练第1课时尊重他人小提示：本次作业限时15分钟。
1．“同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。
”莎士比亚的这句名言启示我们在生活中应该()A．恃才自傲，特立独行B．尊重他人，平等待人C．宽容友善，相互关爱D．坚持己见，绝不妥协2.尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
这说明()①受到他人尊重能够增强自尊、自负②受到他人尊重能够获得自卑感、挫败感③尊重使社会生活和谐融洽④互相尊重有利于提高社会文明程度A.①②B.②④C.①③D.③④3．残运会的志愿者礼仪培训中，要求志愿者如果与坐轮椅的残疾人交谈时间超过一分钟，最好采用蹲姿，使双方的目光在同一水平线上；不要拍轮椅使用者的头或者肩，不要用居高临下的方式表示友好。
这体现出()①平等待人的原则②尊重他人的原则③宽容的原则④谦让的原则A．③④B．②③C．①②D．①④4．材料一“你是你，我是我；你不是我，我不是你；但你把我当成你，我把你当成我。
”材料二两则材料共同说明在人际交往中应采取的方式是()A．换位思考B．自我暗示C．自我激励D．欣赏他人5．一位老大爷要进某商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。
老大爷向她道谢，这位年轻女士说：“我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他遇到这种情况的时候，也有人为他开门。
”听了这话，人们立刻对这位女士肃然起敬。
这位女士令人肃然起敬的主要原因是她()A．平等待人，真诚待人B．换位思考，与人为善C．尊重他人，遵守规则D．心胸坦荡，宽以待人6.一位作家当年做记者时,曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起,却第一次被捉到的新闻。
他情不自禁地感叹:“像心思如此细腻、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,又是那么斯文有气质,如果不做小偷,做任何一行都会有成就吧!”没想到,作家当年无心写下的这段话,却影响了一个青年的一生,打破了这个青年生活的盲点,使这个青年脱胎换骨,重新做人。
人教版八年级道德与法治第四课第二框《以礼待人》同步检测试卷
人教版八年级道德与法治第四课第二框《以礼待人》同步检测试卷一、单选题1．现代社交礼仪是一个公民的基本素养。
下列情境中，不符合基本礼仪的是（）A．在社交活动时，服装整洁、仪表端庄B．在与人交谈时，谈吐文雅、态度谦恭C．在公共场合时，口无遮拦、大声喧哗D．在家庭聚餐时，长幼有序、文明进食2．下雨天，深圳公交车彰显“深圳温度”：不仅进站提前减速，没有激起水花，还尽量靠边，方便乘客上下车。
若你来为这一画面定格，最合适的标题是（）A．文明有礼彰显风尚B．热心公益献出爱心C．互相宽容传递温暖D．诚实守信崇德向善3．细微之处显美德，细节之中见文明：前排同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；小男孩蹲下身子将不小心打翻在地的粥擦拭干净；俩萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢……这体现出他们（）①文明有礼②诚实守信③关爱他人④尊重他人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”中华文化宝库中有许多表示文明有礼的典故语句。
下列选项与题意一致的是（）①幼也知孝让，居然合礼仪②人而无信，不知其可也③程门立雪、孔融让梨④求人帮忙要说“劳驾”，求人指点要说“请教”A．①③B．②④C．①③④D．①②③④5．文明有礼是一个人立身处世的前提。
做文明有礼的人要（）①彬彬有礼，落落大方②态度谦和，用语文明③自以为是，盛气凌人④仪表整洁，举止端庄A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化素养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。
下列言行符合文明礼貌要求的是（）①与人交谈时，面带微笑，彬彬有礼②校园里只向自己班的老师问好③不小心踩到别人的脚时，诚恳道歉④看电影时，把手机调成静音模式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。
”歌德这句名言说明（）①文明有礼是谦虚恭敬的态度和言行②文明有礼是尊重他人的美德的外在表现③文明有礼表现出一个人的良好修养④文明有礼能够增添一个人的风采和魅力A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④8．在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，往往令人们难以忍受。
人教版八年级道德与法治上册(部编版)课堂练习：第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人
第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人关键词尊重他人的原因1．为什么要尊重他人？【为什么】(1)尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人________________的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、________等。
(2)每个人都是有________的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强________、________，产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活________融洽。
尊重是维系________人际关系的前提，是________社会的重要特征。
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进__________、提高社会__________。
关键词尊重他人的要求2．怎样尊重他人？【怎么做】(1)积极________、________他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的________。
对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)________对待他人。
我们每个人在________和________地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人________，对所有的人一视同仁。
(3)学会______________。
“______________，勿施于人。
”(4)学会________他人。
善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和________他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P105，你找到了吗？1．快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理。
“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。
由此我们可以看出()①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利④做错事情就应该得到应有的惩罚A．①④B．①②C．②④D．①③2．下列古语中能体现尊重他人、平等待人要求的是()A．敬人者，人恒敬之B．浮云游子意，落日故人情C．海内存知己，天涯若比邻D．本是同根生，相煎何太急3．在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。
初中道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第四课《社会生活讲道德》(判断题)101-180题
初中道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第四课《社会生活讲道德》（判断题)101-180题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．平等待人是交往礼仪的重要原则，也是建立良好合作关系的基础。
（）2．是否文明礼貌是个人的事，无足轻重。
判断：（____）理由：_____________________________________________________。
3．社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
( )4．尊重是交往的起点，生活中我们应学会尊重他人。
判断：______________理由：___________________________________________________________________________ _5．八年级（1）班小军朋友很多，偶尔与同学发生矛盾时，小军也会为他人着想，从不强迫别人，总是很快就能化解矛盾。
判断：（______）理由：________________________________________________________。
6．关爱艺术的基础是尊重他人，人际交往最大技巧是真心待人。
7．“己所不欲，勿施于人”，在人际交往中，要平等对待他人。
（____）8．当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
( )9．诚信是社会主义核心价值观在国家层面的一个价值准则。
（____）10．王明在电影院观看电影时，高谈阔论，无所顾忌。
（_____）11．“人只有一种方法能使自己漂亮，但却有一百种方法使自己可爱。
”这句话说明我们无法选择漂亮的外貌，但是我们可以通过努力完成我们的品德、修养，从而使我们的人生更加亮丽。
12．文明有礼是大人的事，与中学生无关。
人教版道德和法治八年级上册 第四课 社会生活讲道德 同步测试(无答案)
人教版道德和法治八年级上册第四课社会生活讲道德同步测试（无答案）第四课社会生活讲道德同步测试一、单项选择题1.“人必自尊而尊之，人必尊人而人尊之。
”这句话的意思是A. 尊重自己是尊重别人的基础B. 自尊和尊重别人是获得尊重的前提C. 只要尊重别人，别人一定会尊重你D. 别人尊重自己，自己才能尊重别人2.小林成绩一般，小俊成绩优异。
两人是同桌。
这天，小俊被一道数学题难住了。
小林说：“我来试试呢。
”小俊不屑地说：“你也能解出来？真是异想天开！”下列评论正确的是（）A. 小俊做得对，但说话时要注意沟通技巧和文明礼貌B. 小俊做得不对，应看到智力低下的人身上也有闪光点C. 小俊做得对，我们要正视学习成绩和学习能力的差异D. 小俊做得不对，成绩差异不能成为不尊重他人的理由3.秦朝李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
”这话蕴涵的道理是（）A. 见贤思齐B. 宽容大度C. 换位思考D. 助人为乐4.李丽家住底楼，经常遭遇高空抛物，烟头、塑料袋、肉骨头、烂菜叶子……为此，李丽家人同楼上邻居发生争吵，引发冲突，无意将对方打伤。
对此，理解正确的是( )A. 我们应包容他人的问题，事事为他人着想B. 人善被人欺，李丽家人就该教训乱扔垃圾的人C. 和谐社会需要每个人换位思考，相互尊重和理解D. 高空抛物只要没伤人就没关系，李丽家人应该宽容邻居5.据中央电视台报道，2018年5月8日“暴走漫画”网站播放侮辱烈士的视频，遭到了网友们一致谴责。
该事件启示我们中学生要（）A. 养成自信自立的社会态度B. 自尊自爱，不做有损人格的事1 / 6C. 严厉打击侵犯人格尊严的违法行为D. 学法尊法，严格执法6.俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。
”乞丐却笑了，含泪说“不，我宁愿接受您的握手。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德习题人教部编版(含答案)
八年级道德与法治上册第二单元：4.2 以礼待人1.(原因类试题)中华民族是礼仪之邦,自古以来倡导“为人子,方少时。
亲师友,习礼仪”。
我们之所以将“习礼仪”作为人生必修课,是因为( )A.习礼仪有助于提升个人的道德素养B.讲礼仪就能杜绝违法犯罪的发生C.重礼仪是伟大民族精神的核心内容D.礼仪教育是我国文化建设基础工程2.(劝诫类试题)随着人民生活的持续改善和国际交流的日益增强,各国出境旅游人次不断增加。
但在出境旅游中,一些游客的不文明行为却让人感到“无语”与“汗颜”。
对此,你想对这些人说( )A.在自己国家可以不拘小节,出国还是要讲文明B.其他人也有不文明行为,不必太在意C.文明礼仪关系到民族的尊严和国家的形象D.文明有礼只关系到个人是否具有道德修养3.(判断类试题)北京市吹响创建文明城区的号角后,某校开展了“全民创建文明城市,争当文明有礼小市民”活动。
以下同学的做法中属于积极响应学校号召的是( )①学习、宣传文明用语②不盛气凌人,对人卑躬屈膝③仪表整洁,举止端庄④遇事讲原则,凡事斤斤计较A.①②B.③④C.①③D.②④4.(评价类试题)下列对漫画中司机和行人的评价正确的是( )①司机礼让行人,赢得他人尊重②司机维护形象,满足虚荣心理③行人态度谦和,总是自以为是④行人感谢司机,体现文明素养A.①②B.①④C.②③D.③④阅读材料,回答5~6题。
材料一在医院,有护士看到“医托”骗人,就劝说患者和家属不要上当受骗;在小区,有快递小哥看见老人连续收到保健品,怕他受骗,就托邻居转告老人子女加以提醒……类似的暖心新闻,时常在社交媒体被热议。
材料二歌曲《六尺巷》中唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”5.(意义类试题)材料一中媒体对这些文明行为及时鼓励和表扬( )①能够杜绝社会上的不良现象②有利于维护和谐的社会环境③有利于树立崇德向善的价值导向④不利于法治文化氛围的形成A.②④B.③④C.①③D.②③6.(传统文化类试题)下列与材料二歌词主旨一致的是( )①礼之用,和为贵②静以修身,俭以养德③苟日新,日日新④海纳百川,有容乃大A.②③B.①③C.①④D.②④7.(判断类试题)现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗,值勤学生面带微笑,站姿规范,见到老师鞠躬问好,见到同学点头致意。
人教版《道德与法治》八年级上册 第四课 社会生活讲道德 同步检测
人教版《道德与法治》八年级上册第四课社会生活讲道德同步检测第四课社会生活讲道德一、单项选择题1．生活中，有的人，只知尊重强者，不知尊重弱者；有的人，只知要他人尊重自己，不知尊重他人……他们①没有做到平等尊重他人②不懂得人人都需要得到尊重③能从自我做起尊重他人④认识到尊重是相互的A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④2．近年来，医患关系日趋紧张。
医患之间，和则两利，伤则两败。
构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。
这是因为①每个人都希望得到他人和社会的尊重②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重能够少摩擦，增进信任④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。
下列选项中体现这一基本素质的是A．小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取绰号B．小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺人只要有爱就可以了，无须其他因素6．近年来少数中国游客在国外旅行时在公共场合随地吐痰、随手乱认扔垃圾等不良行为一再被外国媒体曝光，对此你想对这些人说A．在国内可以不拘小节，但是在国外要注意自己的言行举止B．在做不文明的事之前要注意周围是否有记者C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系到国家形象所以我们要注意自己的行为D．其他人也有不文明行为，我们对这些小事不必在意7．星期天，小明在家做作业。
这时，电话响了。
下列处理方式正确的是A．小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”B．小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”C．故意不接，装作没听到D．将电话拿起来放在一边，继续做作业8．《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
”这句话主要告诉我们A．诚信是企业的无形资产 B．诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德C．诚信是从政执政的基本要求 D．诚信是协调公共关系的重要条件9．前段时间，一位快递小哥开着三轮车送快递在途中倒车的时候把停在旁边的宝马给刮了，看着车主没在，自己还有一车快递没送，快递小哥找出一张废的快递单，在上面写下道歉的话语。
第四课 社会生活讲道德 同步测试-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册 (3)
第四课社会生活讲道德同步测试一、单项选择题：（50分）1. 在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。
慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。
这告诉我们() A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重D. 有了自尊，就能赢得他人的尊重2. “过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬”，这温暖的画面让人感动，同时也说明司机的礼让行为()①维护了司机形象，满足虚荣心理②提升了驾驶水平③赢得了他人的尊重④促进了社会和谐A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. “人像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。
”这句话蕴含的道理是( )A. 尊重他人就是尊重自己B. 尊重他人就是为了获得他人的尊重C. 尊重他人应该从微笑开始D. 每个人都一定会得到他人的尊重4. 对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是()①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益②尊重他人，才能贏得他人的尊重③换位思考，理解他人④孝老爱亲是人人都必须做到的A. ①①①B. ①③C. ②①D. ①①①5. 每到节假日总有一些人的不文明行为遭到大家的“吐槽”：候车大厅内理直气壮占用多个座位，高速公路上随意占用应急车道……你会提醒这些人() ①尊重他人就是尊重自己①和谐生活需要互相尊重①彼此尊重才能赢得尊重①尊重他人要能欣赏他人A. ①①①B.①①①C.①①①D.①①①6. 张军在国庆节旅游时，看见走在前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。
张军说了一句：“请带走你的垃圾！”那位游客竟然回了一句：“多管闲事”。
该游客的行为()①说明了缺少社会公德意识②是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现③是不文明行为，也是犯罪行为④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④7. 尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。
部编道德与法治八年级上册第4课社会生活讲道德选择题精选(110题,含答案解析)
第4课社会生活讲道德选择题精选学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．讲究礼仪A．完全是个人的事情，与他人无关B．仅仅是一种形式，注意不注意都可以C．是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提D．是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响2．交往中说话的艺术对我们很重要。
有的人因为会说话很受欢迎，有的人因为“嘴不好”失去好人缘。
下列谈话方式正确的是①在谈话中出现不愉快的情况时，及时转换话题，调节谈话语气②在别人谈得兴高采烈时，配合对方的情绪，不漠然处之③谈话时事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥④谈话时，给对方发表意见的机会A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．下图漫画说明A．这种行为是为了获取更大的利润，可取B．这种行为违背了诚实守信的原则C．这种行为只是一种偶然现象D．这种行为能带来长久的效益4．著名的文学家、戏剧家夏衍同志临终前，感到十分难受。
秘书说：“我去叫大夫。
”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。
”随后就昏迷过去，再也没有醒来。
“不是叫，是请”，竟成了夏老临终最后的遗言。
以下理解，你同意①“不是叫，是请”反映了夏老的平等意识②日常交往中我们要有礼貌③“不是叫，是请”反映了夏老尊重他人④“不是叫，是请”反映了夏老宽以待人A．①②B．①③C．①④D．③④5．“士可杀而不可辱”说明了A．一个人很勇敢B．一个人不怕死C．生命是宝贵的D．人的尊严是神圣不可侵犯的6．一年轻人向一老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。
”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为你不论礼（里）啊!”这个故事告诉我们①讲礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则②没有礼貌，就失去了与人交往的亲和力③文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事④在交往中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌是尊重他人的表现，也是自尊的表现A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．下列属于尊重他人的表现的是A．给别人起不雅外号B．别人问问题时，找理由拒绝C．关爱他人，欣赏他人D．不和成绩差的同学交往8．千教万教教人求真，千学万学学做真人。
部编版八年级上册道德与法治第四课 社会生活讲道德同步练习C卷
部编版八年级上册道德与法治第四课社会生活讲道德同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分） (2017七下·蚌埠月考) “行己有耻”，意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
“行己有耻”要求我们（）①树立底线意识②违反法律的事情坚决不做③违背道德的事情可做可不做④触碰道德底线的事情不做A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④2. （2分） 2014年4月，镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引到学生崇德向善。
为此，我们应在生活中做到（）①珍爱生命，乐于助人②平等待人，宽容友善③诚实守信，勇担过错④以貌取人，注重仪表A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④3. （2分）(2017·金平模拟) 中共中央办公厅、国务院办公厅曾经印发《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》，对失信被执行人的联合惩戒措施多达11类37项，“老赖”将受到最严厉的惩戒。
这说明了诚信是（）①中华民族的传统美德，思想道德建设的核心②社会主义核心价值观的重要组成部分③为人处世、与人交往的基本原则④构建社会主义和谐社会的重要内容A . ②③④B . ①②③C . ①②④D . ①③④4. （2分） (2016七下·东莞期中) 初中生小何说话直爽，有一天，她对小钱说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像笨猪!”小何的这种说法（）A . 是不可取的，她不能对小钱说，但可以对其他人说B . 是可取的，因为她认为小钱确实不好看C . 是不可取的，这样会伤害他人的自尊D . 是可取的，诚实的人绝不能说谎5. （2分） (2017八上·彝良期末) 郑州一名公交车长自费印制中华传统礼仪和古代圣贤图文，张贴在公交车内壁上，赢得了众多市民的支持与称赞。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信预习检测 新人
《诚实守信》一、单项选择题(共6题,共86分)1.“诚信是金”，诚信就是（）；①诚实②有礼③守信④待人亲和A．①③B．②③C．①②D．①②③2.孔子说：“人而无信，不知其可也。
”可见诚信是（）A．一个人安身立命之本B．企业的无形资产和标识C．一个人人际交往的唯一标准D．一个人考上理想大学的保障3.一位网友发微博表示，收到三年前捐款的还款，还多出10%利息。
原来，北京化工大学学生许涛之前通过微博募捐拯救患白血病的父亲，并郑重承诺三至五年内还款。
网友为这一举动纷纷点赞的原因是（）①诚信是做人的一种美德②讲诚信能得到别人的信任和尊重③做诚实的人要对人守信、对事负责④要在有利于自己的前提下讲诚信A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③4.对待客户要么不承诺，要承诺就要做到，坚决不能失信于客户。
河南信杰重工有限责任公司认为只有真正赢得用户，提高用户的满意度和忠诚度，才能保证企业经济效益的平稳、健康、可持续增长，在更长远的时间跨度上获得更大利润。
可见诚信（）①是企业的无形资产②是企业成功的唯一条件③是企业获得利润的唯一保证A．①③B．②C．①D．②③5.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应（）①遵循伦理原则和法律要求②权衡利弊③恪守诚信原则，坚决保护他人一切隐私④既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③6.我国社会信用代码制度的建立，使不诚信记录随时可查。
这提醒我们要（）A．珍惜个人的诚信记录B．远离信用代码C．不使用信用卡D．把钱放在家里以方便使用二、分析说明题(共1题,共14分)1.结合漫画，回答问题。
（1）什么是诚信？（2）漫画说明诚信对企业什么意义？。
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第四课社会生活讲道德
一、选择题
1．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。
这是因为
①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感，成就感
③尊重使社会生活和谐融洽④互相尊重有利于提高社会文明程度
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
2．“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，它的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
它的实质是（）
①宽容他人②歧视他人③尊重他人④换位思考
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
3．下列行为属于不尊重他人的是（）
A. 扶残疾人上车
B. 见到长辈主动打招呼
C. 随便给他人起绰号
D. 不在公共场所吸烟4．漫画《谁丢了“公德”》给我们的启示是
①要加强思想道德修养，自觉遵守社会公德
②要尊重他人和社会，维护良好的社会秩序
③要注重举止文明，提高公民文明素质
④要依靠法律严惩违反公民道德的行为
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
5．某校规定：“任何男女生交往务必遵循在明亮的地方，并有五人以上在场的原则；男女同学距离至少保持45厘米以上；男女生不得同桌吃饭”。
你想对该校说
A. 这有利于促进学生身心健康发展
B. 这有利于增进同学们的性别意识
C. 这符合自然适度的异性交往原则
D. 这不利于学生完善自己的个性
6．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）
A. 小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
B. 小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C. 小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入
D. 小玲上学和放学回家都与父母打招呼
7．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”这句话启示我们，做文明有礼的人应该
A. 讨好别人，说假话
B. 认真学习
C. 仪表整洁
D. 语言文明、诚恳
8．《2017开学第一课》，主持人董卿采访从事翻译工作已经70多年的翻译大师许渊冲期间为了能够与老人更好地进行交谈，曾在节目中三次跪在地上采访，被网友们称为跪出“最美的中华骄傲”。
这一细小动作传递出的主要道德品质是( )
①诚信待人②尊重他人③宽容待人④以礼待人
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
9．一位成绩优异的名牌大学毕业生找工作时，因为他的银行信用记录中有三次恶意透支，最终未被用人单位录用。
下列对此看法正确的有（）
①失信行为不仅是对他人不负责任，也是对，自己不负责任
②谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的后果
③用人单位招聘员工只看重人的道德品质
④用人单位招聘员工要与银行建立联系
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
10．晓明的学校开展一场社会主义核心价值观漫画比赛，晓明画了如下
一幅漫画，你认为她要表达的共同主题是
A. 爱国
B. 法治
C. 诚信
D. 文明
11．某校八年级二班开展“ 实干小明星” 评选活动，你会推选
①小敏得知白芳礼老人的事迹后，深受感动，从此默默地收集各种空矿泉水瓶子和废纸等物品，把卖了的钱捐给需要的人
②初中三年，小华按照语文老师的建议，每天认真阅读并记诵古诗词，到初中毕业时已经积累了千首古诗词
③卫生班长小强无论刮风下雨，每天都第一个到校，最后一个离校，督促并帮助同学值日
④学校举行征文大赛，小娟特别想得一个大奖让妈妈开心，于是在网上搜集了一篇好文章，下载打印后投稿
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
12．中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。
这告诉我们（）
A. 不诚信的人必然要受到经济制裁
B. 诺言很难实现，不要对人许下诺言
C. 社会是复杂的，不诚心是正常现象
D. 诚信是一个人安身立命之本
二、简答题
13．【亲愿亲好邻愿邻好】
某居民小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐十三栋五单元一楼的王阿姨为候选人。
下面是王阿姨的几个生活片段:A.王阿姨爱唱卡拉OK，她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。
B.王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他们注意安全。
C.王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，照料生活起居。
D.王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。
(1)请你说说她被推荐的理由。
(2)我们应该怎样向王阿姨学习养成亲社会行为？
14．阅读材料，回答问题。
小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们郝说他无愧于这个荣誉称号。
在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。
（1）小孙具有哪些与人交往的素养？
（2）这些素养在人际交往中有什么作用？
三、分析说明题
15．材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。
”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。
中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。
材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。
亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。
你在街上的表现，说明了你的教养。
斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票......一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。
排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语......人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。
某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。
（1）你认为拥有“君子品格”的人身上有哪些美好的品质？
（2）有教养的人必定是公共秩序的维护者。
简要说明维护公共秩序的必要性。
（3）请你就“做一个有教养的人”提出建议。
温馨提示：可从家庭生活、学校生活、社会交往等方面分析。
参考答案
13．(1)换位思考，尊重他人 (2)宽以待人，平等待人，与人为善 (3)亲社会，尊老爱幼，乐于助人(4)态度谦和，文明有礼
（2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动关心社会，积极投身于社会实践。
在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
14．（1）语言文明、态度亲和、举止端庄。
（2）文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。
态度亲和能为我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离。
举止端庄能反映我们髙雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
15．（1）宽容、友善、诚信、与人为善，懂礼节，有礼貌，有责任心等
（2）公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础；是社会正常运行的条件，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
（3）懂礼节，有礼貌，有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人。
公共场合不大声喧哗，不抽烟、吐痰等；
拥有良好的卫生习惯，随手处理垃圾。
遵守公共秩序，爱护公共财物，遵纪守法。
孝亲敬长，主动分担家务。
尊敬师长，平等对待同学，帮助弱小。
等等。