部编版一年级上册《bpmf》PPT课件1

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部编一年级上册ppt《bpmf》公开课课件1

一年级上册语文课件-3 bpmf∣人教（部编版） (共16张PPT) 一年级上册语文课件-3 bpmf∣人教（部编版） (共16张PPT)
第二单元
第三节
(课本24页)
单韵母
声母
ɑoeiuü yw
bpmf
b
b
b
b
p
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f
m
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作业：
1、在拼音本上将b p m f各写2行。 2、回家和家长一起制作拼音卡片。
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像个拐棍fff
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f
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f
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b
p
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两个门洞mmm
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ml
ห้องสมุดไป่ตู้nm
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部编版一年级语文上册3bpmf课件

pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
我会说
星期天，爸爸妈妈带我去公园。我拿着气球在前面跑，爸爸妈妈走在后面，看着我开心地笑。
复习巩固
课后作业
1、看书讲故事给爸爸妈妈听。 2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f 及所学过的两拼音节。
新课导入
单韵母
i
ɑu oeü
整
体
yi
yu
认
读
wu
音
节
b
声母
p
f
y mw
3 bpmf
一年级上册
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
m 抚摸抚摸m m m，
摸摸脸蛋笑呵呵。
f 一尊大佛f f f，
大佛笑得真快活。
我会写
b
写法：先写竖，占中上格，再写右半圆，占中格。
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
b
bɑ
p m
ɑ
pɑ mɑ
f
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bu
p mΒιβλιοθήκη upu muf
fu
b
bi
p m
i
pi mi
b—ɑ p—ɑ m—ɑ f—ɑ
b—o p—o m—o f—o
b—i p—i m—i
b—u p—u m—u f—u
猜一猜：
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
p
写法：先写竖，占中下格，再写右半圆，占中格。

部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件 (1)

写b
两笔写成，占上格和中格，右下半圆
两笔写成，占上格和中格，右上
p
要饱满
半圆要饱满
m
三笔写成，占中格，两个门洞要一样大
两笔写成，占中格和上格，横比较短，写在第二线稍微靠
f
下一点
巩《声母b p m f》固
一个菠萝 b b b 女孩泼水 p p p 伸手去摸 m m m 小和尚拜佛 f f f
爆发。气流较短，不送气
p 爬上山坡 ppp
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流
爆发。气流较强，是送气音
m两个门洞 mmm
发音方法：双唇闭合，挡住气流，发音时，气流从鼻腔
透出，声带有些颤动
f 一根拐杖 fff
发音方法：上齿触下嘴唇，形成小缝，气流从缝中摩擦
而出，声带不震动
拼b
b b b
ā bā ō bō ǐ bǐ ǔ bǔ
八八个播广播笔铅笔补补丁
p á pá 爬爬山 p ō pō 坡山坡 p ī pī 披披肩 p ú pú 葡葡萄
m ā mā 妈妈妈 m ò mò 磨石磨 m ǐ mǐ 米大米 m ù mù 木木 ú fú 服服装
游接力赛：
戏每一列为一个小组，一个接一个的拼读，看一看哪一组的小朋友能够又快又准确的完成拼读。
bɑ音节 pɑ
mɑ fɑ
mā mɑ
妈妈
bà bɑ
爸爸
板书设计
b pmf
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà

部编版一年级上册语文《bpmf》PPT课件

ppp
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出？
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m？
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f？
f
bb
p
f
m m
学一学图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
学一学图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学想一下，图片中竖着的是什么？
b ǎ bǎ
学一学你从图片上看到了什么？
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜：
tù
兔
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见！
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
pù bù

《bpmf》课件(共14张PPT)

新课导入与教学方法（三）
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通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
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教学目标：一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。四、认识3个生字，正确读词。
教学重难点一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法；二、认识汉字；三、韵母带调拼音。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（一）
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通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法（二）
下载后此页可删除材（部编版）一年级语文上册《bpmf》课文，旨在让学生掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是b、p、m、f。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。讲解字母音、形、义：我分别讲解了b、p、m、f的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于b、p、m、f的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。游戏巩固：我设计了一些与bpmf相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于b、p、m、f的掌握。

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爸爸手中的拐杖像f。
“坡”是p的音，男孩T恤上有p，铁杆子和音响组合像p。
“广播”“播放” 的“播”是b的音。
“摸”是m的音。山洞门的形状是不是像一个“m”字。
学声母
b
拉开天线听广播，发音方法：双唇闭合，挡住
气流，双唇突然打开，气流
右下半圆 b b b。爆发。气流较短，不送气。
p
学书写
b p mf
2笔
2笔
3笔 2笔
右下半圆 b b b ，小猴上坡 p p p。摸人游戏 m m m，一尊大佛 f f f。
学拼读
声母韵母
音节
ba
ba
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
拼一拼，读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
想一想: b p
它们有什么不一样？
我发现：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò
学生字
mā ma
妈妈
bà ba
爸爸
bà
爸
mā
妈
听儿歌
b p m f儿歌什么？
小哥勇敢爬山坡，发音方法：与b相同，只右下半圆 p p p。是气流较强，是送气音。
m
抚摸抚摸m m m，两个门洞m m m。
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f
大佛大佛 f f f，一根拐杖像个f。
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
部编版一年级上册《bpmf》PPT课件1
3 bpmf
部编版一年级上册《bpmf》PPT课件1
激趣导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！现在，就让我们走进它们，和它们一起做游戏吧！
看图找声母
看图，说说图上画了些什么？再找找b、 p、m、f四个声母。