初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计 (1)
第十二课规划演示作品教学设计1教学目标知识与技能：1.掌握母版的创建与设置方法，理解母版的作用。
2.合理规划一个多媒体作品。
过程与方法：通过讲练结合，能创建多媒体作品，会应用自己创建的母版。
情感态度和价值观：理解规划作品的重要性，提升规划意识与能力。
2学情分析本课教学对象为初一学生，他们对具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比没有很强的定式逻辑，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，对于新事物接受能力很强，还会根据自己情况作出新的调整，在许多方面都表现出强烈的创造欲望。
而且经过初一阶段的学习，学生对于事物的分析更加理性，对于信息技术作品的制作更熟练。
因此可以将信息技术作品与课题的研究这一块内容整合在一起，让学生更加有表现欲望。
3重点难点教学重点：1.规划多媒体作品。
2.幻灯片母版的创建、设置与应用。
教学难点：规划研究性学习的多媒体作品。
4教学过程引入：给学生展示前几届优秀的研究性学习PPT，引出：今天我们要来制作演讲稿，内容是关于研究性学习。
规划作品集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。
（一）研究性学习类似科学研究的方式去获取知识、应用知识。
提问：你对研究什么内容感兴趣？如何选题可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题。
可以从自己学习的学科出发，提出学习困难的问题。
可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己疑惑的现象。
（三）选题注意点1.主题大小要适中，要可行。
2.主题陈述要简洁明了。
比如“如何美化教室的研究”、“对中餐浪费现象的思考”。
（四）确定自己的研究课题1.本组确定课题。
2.其他组同学评价是否可行。
二、幻灯片母版1.如何将自己设计好的背景应用于所有幻灯片？（1）通过文件—新建—视图—母版—幻灯片母版（2）点击背景组中的“背景样式”——>“设置背景格式”。
对话框中“填充”—>“图片或纹理填充”—>插入自“文件”，选择合适背景。
2.如何设置主题、页面、标题、页脚？请同学们探究学习。
浙教版新教材七下-第12课 规划演示作品
三、新建幻灯片
利用新建的母版，设置其他幻灯片。
根据自己的规划，把所有幻灯片都创建完成。
让学生体会母版设置后对创建其他幻灯片的作用，更深刻体会设置母版的意义。
提高：如果想修改背景样式，如何操作？
请学生演示。
让学生体会修改母版就能修改所以幻灯片的样式，不仅起到统一背景的效果，而且还能节约时间。
课前准备
多媒体作品
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
1.之前在第一和第二单元，我们分别对图像、音频、视频、动画的处理和制作有了一定了解掌握。事实上经过了之前的学习，我们其实就是在收集整理我们的素材，为我们接下来的第三单元做准备的。
第三单元制作多媒体作品（幻灯片1）
2.多媒体作品的举例；（幻灯片2）
幻灯片母版的提出和它的意义。
任务二：设置幻灯片母版；
依据学生的完成度，教师演示制作。
任务三：“教你一招”
教师讲解为主。
学生操作启动软件。
总结特点（统一风格，设定统一背景等，节约时间……）
学生参照书上提示制作，以自己素材库里的图片作为背景图片。
大部分学生能够去尝试。
软件启动按照以往经验。
学生的总结是对新知识掌握的主动认知。
演示一些多媒体作品。
3.演示文稿的特点和作用。
请学生来说说各种多媒体作品；
学生分析并总结PowerPoint软件在工作生活中的用途；
把单元之间的关系和学生说说，也有个衔接的作用。
重点突出演示文稿的实用性和优势。
新授：
一．规划作品
任务一：整理自己的资料库，并规划自己的作品，制作一份文本文档。
第十二课规划演示作品
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在培养初中生信息技术应用能力，特别是在演示作品规划与制作方面的基本技能。
通过实际操作，使学生能够熟练掌握多媒体素材的收集、处理和合理运用，掌握演示文稿的创建和编辑方法，最终能独立完成一个具有主题的演示作品规划。
二、作业内容1. 素材收集与整理学生需围绕一个主题（如环境保护、健康生活等），收集相关的文字、图片、音频和视频素材。
要求素材内容积极健康，符合主题要求，并具有较高的信息价值。
收集完毕后，学生需对素材进行分类整理，为后续的编辑制作做好准备。
2. 演示文稿规划学生需使用PowerPoint或其他演示软件进行演示文稿的规划。
在规划过程中，学生需考虑作品的整体结构、幻灯片的布局和配色等要素，确保作品整体风格统一、逻辑清晰。
每个幻灯片应包含标题、内容、图片等元素，并适当添加动画和转场效果。
3. 制作技巧与规范在制作过程中，学生需掌握基本的制作技巧，如幻灯片大小的调整、文字排版的美观性、图片的合理运用等。
同时，需遵循演示文稿制作的规范，如避免过多的文字堆砌、合理设置动画效果等。
三、作业要求1. 主题明确作品主题需积极向上，符合社会正能量。
2. 内容丰富作品内容应包含丰富的信息，能够充分展示主题的内涵。
3. 格式规范作品需按照演示文稿的标准格式进行排版，如合理的标题、内容排版，恰当的色彩搭配等。
4. 技术应用得当学生在制作过程中需恰当运用所学的信息技术知识，如素材的收集和处理、动画效果的设置等。
四、作业评价教师将从以下几个方面对学生的作品进行评价：- 内容丰富性：作品是否围绕主题展开，信息量是否充足。
- 技术应用：学生是否熟练掌握了信息技术的基本操作和技巧。
- 创新性：作品是否有新意，是否能够吸引观众的注意力。
- 规范性：作品是否符合演示文稿的规范要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，以供其他学生学习借鉴。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握演示作品的基本规划技巧，包括选题、内容规划、结构安排等。
通过作业实践，培养学生运用信息技术手段进行项目规划的能力，提升学生创新思维和实际操作能力。
二、作业内容本课作业的内容为规划并撰写一份简单的演示作品文案。
具体要求如下：1. 选题方向：学生需选择一个自己感兴趣的主题，如环境保护、科技发展、社会热点等。
主题应具有时代性、现实意义和可操作性。
2. 内容规划：在选定主题后，学生需进行内容规划，包括明确演示目的、梳理要点、列出提纲等。
要求内容紧扣主题，逻辑清晰，重点突出。
3. 结构安排：学生需将内容合理分段，每段之间要有逻辑衔接，确保整体结构紧凑、条理清晰。
同时，应适当使用标题、小标题等来增强演示作品的层次感。
4. 技术应用：学生需考虑如何利用信息技术手段（如PPT制作、视频剪辑等）来辅助演示，以增强作品的视觉效果和表现力。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品或使用未经许可的素材。
2. 内容规范：要求选材合理、逻辑性强、表达准确。
避免出现明显的知识性错误或表述不当的句子。
3. 技术运用：学生在完成作品时，应掌握基本的演示技巧和制作规范，确保作品的质量和效果。
4. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，合理安排时间，确保作业质量。
四、作业评价本课作业的评价标准包括以下几个方面：1. 主题选择与内容规划：评价学生选题是否恰当，内容是否紧扣主题，逻辑是否清晰。
2. 结构安排与技术应用：评价学生作品的结构是否紧凑、条理是否清晰，以及在技术运用方面的表现。
3. 创新性与实践性：评价学生作品是否有创新点，是否能够体现出实际运用的价值。
4. 完成度与规范性：评价学生作业的完成情况以及是否符合作业要求和技术规范。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改与点评，指出存在的问题及改进建议。
同时，将优秀作品进行展示与分享，以激励学生不断提高自己的信息技术应用能力。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生在信息技术课程中，掌握演示作品的基本规划与初步设计技巧。
通过完成本次作业，学生能够了解演示作品的整体框架和布局设计，学习到信息整合和表达的技巧，为后续的演示作品制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 确定主题：学生需根据课程要求或个人兴趣，选择一个合适的演示作品主题。
主题应具有明确的信息表达和展示价值。
2. 规划结构：学生需对演示作品进行结构规划，包括开场白、主体内容、结尾等部分，并列出各部分的要点和内容概要。
3. 设计布局：学生需根据所选主题和规划的结构，设计演示作品的布局。
包括幻灯片的版式、色彩搭配、图片和文字的排版等。
4. 信息整合：学生需收集与主题相关的信息，并进行筛选和整合，确保信息准确、有逻辑地表达主题。
5. 编写脚本：根据规划和设计的布局，学生需编写每个幻灯页的详细内容，包括文字描述、图片选择等。
三、作业要求1. 创新性：鼓励学生在选择主题和设计布局时展现创新思维，使作品具有独特性和吸引力。
2. 实用性：作品应具备实用性，即内容应具有实际意义和价值，能够清晰有效地传达信息。
3. 技术性：学生需合理运用信息技术手段，如幻灯片制作软件等，确保作品的技术水平符合课程要求。
4. 完整性：作品应结构完整，各部分内容之间应具有逻辑性，避免出现结构混乱或信息冗余的情况。
5. 准时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交，确保作业的及时性。
四、作业评价1. 教师将根据作品的创新性、实用性、技术性和完整性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作品进行打分，并给出详细的评价意见和建议。
3. 评价结果将作为学生课程成绩的一部分，鼓励学生不断进步。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对优秀作品进行展示和点评，为学生提供学习借鉴的机会。
2. 对于存在问题的作品，教师将给出具体的改进建议和指导，帮助学生完善作品。
3. 学生需根据教师和同学的反馈意见，对作品进行修改和完善，以提高作品的质量和水平。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业目标是使学生掌握演示文稿的基本制作技能，学会合理规划作品的结构与内容，培养学生的创新思维与信息整合能力，通过实践操作，完成一个主题明确的演示作品。
二、作业内容1. 主题选择与确定学生需选择一个感兴趣的主题作为演示作品的内容，主题需具有实际意义，能够引起观众的兴趣。
如“环境保护”、“传统文化”等。
2. 作品结构规划学生需将作品分为标题页、正文部分和结尾页。
标题页应包含作品名称和作者信息；正文部分需按照逻辑顺序编排内容，包括图片、文字、图表等多媒体元素；结尾页应包含总结或致谢词。
3. 内容准备与整合学生需根据所选主题，收集相关图片、文字资料和多媒体素材，并合理整合到演示文稿中，确保内容的准确性和连贯性。
4. 样式与排版学生需为作品设置合适的背景、配色方案及字体大小，保证文稿整洁、美观。
每个幻灯片的内容应简洁明了，避免过多文字堆砌。
5. 制作技巧与动画效果学生需学习并实践使用幻灯片中的动画效果，如淡入淡出、切换效果等，以增强作品的观赏性和吸引力。
三、作业要求内容要求- 作品内容需紧扣主题，具有实际意义和价值。
- 图文并茂，合理使用多媒体元素。
- 结构清晰，逻辑性强。
技术要求- 使用PPT等软件制作演示文稿。
- 遵循信息整合和排版的规则。
- 学习并使用幻灯片的基本动画效果。
时间要求- 作业需在规定时间内完成，不得拖延。
- 确保每个环节的合理分配时间，避免过度消耗时间在某一部分。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：- 内容与主题的契合度。
- 作品的结构和逻辑性。
- 多媒体元素的运用与整合。
- 样式的统一和美观程度。
- 动画效果的恰当性和创新性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行详细评价，指出优点和不足，并提供改进建议。
学生需根据反馈意见对作品进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力和作品质量。
同时，鼓励学生之间互相交流作品，互相学习，共同进步。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 了解演示作品的基本概念和作用；2. 掌握规划演示作品的方法和技巧；3. 学会使用信息技术工具进行演示作品的制作；4. 培养良好的团队协作和沟通能力。
二、作业内容本次作业要求学生分组，每组制作一个主题明确、内容生动、技术难度适中的演示作品。
具体内容如下：1. 每组选择一个感兴趣的主题，如环保、科技、文化等；2. 小组内部分工，分别负责素材收集、文字编辑、图片处理、视频剪辑等工作；3. 使用信息技术工具（如PPT、视频编辑软件等）制作演示作品；4. 每组制作完成后，进行展示和交流，互相评价和反馈。
三、作业要求1. 小组合作完成作业，成员之间要相互支持和帮助；2. 明确分工，确保每位成员都有参与和贡献；3. 遵守课堂纪律，不迟到早退，保证学习时间；4. 积极寻求指导老师的帮助，解决技术难题；5. 按时提交作业成果，确保质量。
四、作业评价本次作业的评价标准包括以下几个方面：1. 主题选择：主题是否符合要求，是否具有创新性和吸引力；2. 制作水平：演示作品的技术水平是否达到要求，是否具有创新性和实用性；3. 团队协作：小组内部分工是否合理，成员之间是否相互支持和帮助；4. 展示交流：展示和交流环节的表现是否得当，是否能够表达出作品的主题和内涵。
评价方式可以采用小组自评、互评和教师评价相结合的方式进行。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与、提高技能。
五、作业反馈在作业完成后，学生应积极收集反馈意见，包括同学之间的互评和自己的反思。
这些反馈意见将有助于学生了解自己的优点和不足，为以后的学习和改进提供参考。
同时，教师也应该根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
通过本次《规划演示作品》作业设计方案，学生将能够掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 课件 (1)
－如何选题
问题的来源
(1)问题从生活中来： （2）问题从学习中来：
－如何选题
参考课题
●×××的现状和展望 ●×××的调查研究 ●×××的研究综述 ●关于×××的思考 ●关于×××的研究 ●×××的实验研究 ●×××的分析和对策研究 ●×××初探 ●×××对×××的影响(研究) ●×××的×××测定 ●×××的处理方法的研究 ●×××在×××中的应用
第十二课 规划演示作品
一、规划作品
多媒体作品制作的基本过程：需求分析 与确定主题；规划与设计；素材的采集 与加工，作品集成、修改与调试；作品 发布。
研究性学习的含义
广义－－泛指学生探究问题的学习。
狭义－－指学生在教师指导下，从自然、社 会生活中选择和确定专题，以类似科学研究 的方式去获取知识、应用知识、解决问题的 学习活动。
范例展示
任务一：确定本组的研究主题
请各组派代表陈述自己组的研究主题
二ห้องสมุดไป่ตู้幻灯片母版
幻灯片母版有何作用？ 1.如何设计有自己风格的幻灯片母版？（包 括设计背景和字体等）
2.在新建幻灯片时，如何利用自己已经设计 好的母版？
选题的标准
目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性
－如何选题
选题的注意点
第一，注意课题的难易程度要适中。 第二，课题的大小要适中。
第三，课题的陈述要简洁具体明了。
如何选题
问题的分类
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为 “是什么”、“为什么”和“怎么办”？
(2)根据问题的回答方式分类
优秀的选题是科研成功的基石
如何选题？
问题的提出有不同的角度
1.可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴 趣的问题； 2.可以从自己学习的学科出发，提出一些 学习中自己较困难的问题； 3.可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己观 察到的一些难以解释的现象问题。
滇人版信息技术七年级下册教学设计：第12课多媒体作品的规划
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验多媒体作品规划的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多媒体作品规划的基本步骤。
实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握多媒体作品规划的技能。
1.课堂小结：
在本节课中，我们学习了多媒体作品的规划。我们首先了解了多媒体作品的定义、特征和常见类型。接着，我们学习了多媒体作品规划的基本步骤，包括确定主题、分析用户需求、选择合适的媒体类型等。我们还学习了如何运用所学知识，根据实际需求，独立规划一个简单的多媒体作品。此外，我们还培养了团队协作能力，通过小组合作完成多媒体作品的规划。最后，我们提升了信息素养，学会收集、整理和利用多媒体素材。
2.当堂检测：
为了检验学生的学习效果，我们可以设计一些当堂检测题目，让学生回答。例如：
-多媒体作品的定义是什么？
-多媒体作品有哪些特征？
-多媒体作品规划的基本步骤有哪些？
-如何选择合适的媒体类型？
-小组合作完成多媒体作品规划有哪些好处？
-如何收集、整理和利用多媒体素材？
板书设计
-多媒体作品的定义
-多媒体作品的特征
-多媒体作品规划的基本步骤
-选择合适的媒体类型
-团队合作完成多媒体作品规划的好处
-收集、整理和利用多媒体素材的方法
2.词、句：
-定义：多媒体作品是指结合文字、图片、音频、视频等多种媒体元素的作品。
-特征：多样性、互动性、集成性、创意性
-基本步骤：确定主题、分析用户需求、选择合适的媒体类型、设计布局、制作内容、测试与改进
浙教版信息技术七年级下册第十二课规划演示作品教案设计
浙教版信息技术七年级下册第十二课规划演示作品教课设计设计第十二课规划演示作品一．教课目的知识与技术：掌握幻灯片母版的设置方法；认识PowerPoint软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：经过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
感情态度与价值观：经过规划与设计多媒体作品，提升规划与设计能力。
二．要点难点要点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
难点：规划与设计多媒体作品。
三．教课过程活动1【导入】创建情境导入1、[师]：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠长的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从太古发展过来的，从这些流传到现在的节日民俗里，还能够清楚地看到古代人民社会生活的出色画面，同学们知道我国的哪些传统节日呢？2、[师]：展现“中国传统节日.ppt”文件，告诉同学们，这个作品是经过PowerPoint软件把我国的一些传统节日作了介绍。
3、[师]：教师简单介绍PowerPoint软件的长处（简单易学），大家有没有兴趣一同来学习PowerPoint这个软件？活动2【活动】确立主题规划作品1、[师]：一个好多媒体作品，要经过好多的步骤，从确立主题到规划设计，到素材收集加工，再到作品的集成、改正与调试。
我们这节课第一要做的就是先确立自己作品的主题，前面我们翻开的作品是介绍6个传统节日，同学们能够选用此中一个节日（也能够是作品以外传统节日）作为主题。
教师供给主题选择：①春节②元宵节③清明节④重阳节⑤端午节⑥中秋节2、[师]:大家方才赏识的作品是一本用PPT制作的电子杂志，有封面，有封底，色彩一致，制作精巧，大家认真察看下这个作品，它里面每张幻灯片有什么特别之处？3、[师]:俗语说，好的开始是成功的一半，在确立了自己的主题以后，大家就要对自己要准备做的作品要有一个规划，并依据自己的规划有计划的收集整理有关素材。
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计 (2)
第十二课规划演示作品教学设计1教学目标1. 了解PowerPoint 软件在工作生活中的用途及意义。
2. 通过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
3. 通过规划与设计多媒体作品，提高规划与设计能力。
2学情分析在小学时学生已经对PPT的基本操作有所掌握，但涉及到规划设计的内容很少，学生还没有完全体验到多媒体作品的规划设计过程，因此学生在多媒体作品的规划设计方面基本上是零起点。
对于如何解决实际问题，他们大多缺乏进行问题分析、整体规划和设计能力，因此要引导学生进行作品规划与设计的分析，让他们在经历完整的分析过程后，逐步领会问题分析的思路与方法，形成良好的学习习惯。
本单元的内容是学生在已有学习经验和技能基础上的提升和延续，但是由于学习时间相隔比较长，学生对已学知识恐怕有些淡忘，操作不免生疏。
教师有必要简要复习PPT的有关知识和基本操作，加强学生的记忆，巩固学生的认知。
3重点难点教学重点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
教学难点：规划与设计多媒体作品。
4教学过程活动1【导入】规划演示作品一、欣赏好作品导入学生欣赏网络“天好作品”《惊变》，通过领略好作品感受PPT软件的功能强大，并对此软件产生深厚兴趣。
学生欣赏完教师引出此作品是通过PowerPoint软件制作而成的。
教师简单介绍PowerPoint软件的优点（简单易学）师：大家有没有兴趣一起来学习PowerPoint这个软件？（引出课题）活动2【讲授】内容二、确定主题规划作品师: 一个好多媒体作品，要经过很多的步骤，从确定主题到规划设计，到素材采集加工，再到作品的集成、修改与调试。
我们这节课首先要做的就是先确定自己作品的主题。
教师提供主题：环保师:俗话说好的开始是成功的一般，在确定了自己的主题之后，大家就要对自己要准备做的作品要有一个规划，并根据自己的规划有计划的搜集整理相关素材。
学生根据书本上的内容简单规划自己的作品并上网搜集相关主题素材。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示技巧，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 了解演示作品的基本构成和要求；2. 掌握规划演示作品的方法和技巧；3. 学会使用信息技术工具进行演示作品的设计和制作；4. 培养团队协作和沟通能力，提高展示效果。
二、作业内容本节课的作业内容为规划一个主题为“我的校园生活”的演示作品。
具体要求如下：1. 小组合作：学生以小组为单位，共同完成作业；2. 作品要求：作品应包括文字、图片、视频等多媒体素材，内容真实、丰富、生动；3. 时间规划：每个小组需规划制作时间，确保在规定时间内完成作品；4. 创意展示：作品应具有创新性和独特性，能够展现小组的创意和想象力；5. 小组讨论：在制作过程中，学生需积极参与讨论，共同解决问题，提高制作效率。
三、作业要求1. 明确任务：学生需明确作业目标和要求，确保按时完成；2. 团队合作：学生应以小组为单位，共同讨论、分工、合作完成作业；3. 素材收集：学生需提前收集相关素材，为制作作品做好准备；4. 时间管理：学生需合理规划制作时间，确保在规定时间内完成作品；5. 成果展示：每个小组需展示作品，并进行简要介绍。
四、作业评价1. 作品质量：评价学生的作品是否符合主题要求，内容真实、丰富、生动；2. 时间规划：评价学生是否合理规划制作时间，按时完成作品；3. 团队协作：评价学生的团队协作和沟通能力，是否积极参与讨论、分工合作；4. 创新性：评价学生的创新性和独特性，是否具有创意和想象力；5. 个人成长：评价学生在完成作业过程中的表现，是否有所成长和进步。
五、作业反馈1. 学生自评：学生在完成作业后，需对自己的表现进行自评，总结经验和不足；2. 小组互评：小组之间可以互相评价，提出建议和意见，共同提高；3. 教师点评：教师根据作业完成情况，给予综合评价和指导，鼓励学生继续努力。
信息技术七年级上册第12课《规划与设计网站》教学设计
信息技术七年级上册第12课《规划与设计网站》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于网站制作的重要内容。
教材通过引导学生进行网站的规划与设计，让学生了解网站建设的基本流程和方法，培养学生的创新思维和实践能力。
通过学习本课，学生将掌握网站规划的要素、设计原则以及初步的网页布局技巧，为后续的网站制作奠定基础。
二、学情分析七年级学生对网络和信息技术有一定的兴趣和了解，在日常生活中也经常浏览各种网站。
然而，他们对于如何规划和设计一个网站可能缺乏系统的认识和方法。
这个年龄段的学生具有较强的创造力和好奇心，通过适当的引导和实践，可以激发他们的学习热情，提高他们的网站设计能力。
三、教学目标（一）知识目标了解网站规划的重要性和基本要素。
掌握网站设计的原则和方法。
认识不同类型的网页布局。
（二）能力目标能够根据需求进行网站的规划与设计。
提高学生的创新思维和审美能力。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和责任感。
激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。
四、教学重难点（一）教学重点网站规划的要素和设计原则。
网页布局的设计方法。
（二）教学难点如何根据特定需求进行个性化的网站规划与设计。
协调网站的内容、功能与美观性。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的网站案例，引发学生对网站设计的兴趣。
提问学生：“这些网站有哪些优点？如果你要设计一个网站，你会从哪些方面入手？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）网站规划的重要性和基本要素讲解网站规划的意义，如明确目标、提高效率、保证质量等。
介绍网站规划的基本要素，包括网站主题、目标受众、内容结构、功能需求等。
组织学生进行小组讨论，确定一个网站主题，并分析其规划要素。
网站设计的原则和方法阐述网站设计的原则，如简洁性、易用性、美观性、一致性等。
讲解网站设计的方法，如色彩搭配、字体选择、图片运用等。
展示一些违反设计原则的网站案例，让学生分析问题并提出改进建议。
网页布局的设计方法介绍常见的网页布局类型，如流式布局、固定布局、响应式布局等。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示技巧，提高他们的信息素养和团队协作能力，为后续的学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 小组合作，确定演示作品的主题和目标观众；2. 收集与主题相关的素材，并进行初步筛选；3. 规划演示作品的布局和结构，设计演示文稿或演示视频的脚本；4. 制作演示文稿或演示视频，包括文字、图片、视频、音频等素材的组合与编排；5. 完成演示作品的展示和讲解，包括演讲技巧和演示技巧的运用。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，鼓励跨学科、跨年级的交流合作；2. 明确主题：每个小组需在规定的时间内确定演示作品的主题和目标观众，并说明选题理由；3. 收集素材：学生需根据主题和目标观众收集相关的素材，并进行初步筛选，确保质量和数量；4. 规划设计：小组需规划演示作品的布局和结构，设计演示文稿或演示视频的脚本，注重时间控制和内容安排；5. 制作展示：学生需按照规划进行制作和展示，注重细节和效果，确保作品的质量和完整性；6. 反馈评价：每个小组需在规定时间内提交作业，并接受教师和其他同学的反馈评价，及时改进和完善作品。
四、作业评价1. 作品质量：评价学生制作的演示作品是否符合主题、目标观众明确、素材质量高、布局合理、内容丰富、时间控制得当；2. 团队协作：评价学生的团队协作能力，包括分工合作、沟通交流、时间管理能力等方面；3. 创新创意：鼓励学生的创新创意，评价作品是否有新颖的角度和独特的表现形式；4. 演讲演示：评价学生的演讲和演示技巧，包括语言表达能力、逻辑思维能力、肢体语言等方面。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师和其他同学会对作品进行评价，提供反馈意见；2. 学生根据反馈意见对作品进行改进和完善，并在下次课时展示最终作品；3. 教师对整个作业过程进行总结和分析，针对学生的问题和不足提出改进建议，以提高学生的学习效果和信息素养。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 掌握演示作品的基本概念和制作流程；2. 学会使用相关工具和软件进行规划设计；3. 培养良好的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。
二、作业内容本节课的作业内容为规划一个演示作品，主题自选，例如介绍家乡的风土人情、学校的发展变化、环保主题等。
具体要求如下：1. 小组合作：学生需以小组为单位进行作业，每组不超过5人；2. 明确分工：小组内成员需明确各自的任务和职责，确保作品的质量；3. 规划设计：每个小组需根据主题，规划演示作品的框架、内容、形式等，并绘制出简单的草图；4. 制作展示：根据规划，使用相关工具和软件制作演示作品，并进行展示。
三、作业要求1. 按时提交：作业提交时间为下课前，请学生合理安排时间；2. 独立完成：每个学生需独立完成小组内的任务，培养独立思考和实践能力；3. 遵守规则：在制作展示过程中，请注意知识产权和网络安全等问题；4. 作品质量：要求作品内容充实、形式多样、技术熟练、质量优良。
四、作业评价1. 提交情况：作业的按时提交和完整性将作为评价的基础；2. 团队合作：小组内成员的协作和沟通能力将作为评价的重要指标；3. 作品质量：演示作品的内容、形式和技术熟练程度将作为评价的关键因素。
同时，创新意识和实践能力也是评价的重要方面。
根据以上指标，作业评价将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
对于优秀作品，将给予一定的奖励或加分，以激励学生的学习积极性和创新精神。
五、作业反馈学生需在作业提交后，根据老师和同学的反馈，对作品进行修改和完善。
老师将根据作业评价结果，提供针对性的指导和建议，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能，提高信息素养和创新能力。
以上就是初中信息技术课程《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）的全部内容。
浙教版初中信息技术第十二课 规划演示作品 教学设计 (3)
第十二课规划演示作品教学设计1教学目标知识与技能：1.了解多媒体作品的一般制作流程，初步学会规划作品；2.掌握幻灯片母版的设置方法，理解母版的作用；3.应用已创建的母版新建幻灯片；过程与方法：通过设置幻灯片母版，理解幻灯片母版的作用，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用已有母版新建幻灯片；情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，理解规划作品的重要性，提高作品规划与设计能力，养成预先规划的好习惯。
2学情分析教材分析：本课是学生在初中阶段使用PowerPoint软件的始业课。
要求学生能从需求分析入手规划设计作品，对学生的规划与设计能力提出了较高的要求，特别是学生对于规划设计的理解。
大部分学生对规划设计的重要性缺乏认识，对规划设计缺乏知识储备，这成了本课一个难以突破的地方。
本课的操作重点是母版的创建，作为课程的连续性，选择了上两个单元的PS图片作为背景，理解母版的作用。
但是教材中没有展开母版和版式的区别，在母版中设置和下属版式中设置的影响范围不同。
在实践中需要引导学生观察。
学生分析：学生在小学阶段已学过PowerPoint软件，基本会PowerPoint的简单制作，包括放映效果的设置。
但初中这一单元内容是小学基础上难度和高度的加深加大。
尤其是让缺乏全局观的学生来设计规划接下去一单元要制作的文稿，会是一个很大的挑战。
因此在规划上多引导，集团队成员的力量突破难点。
在操作上可以多引导学生从Word迁移知识。
3重点难点教学重点：规划多媒体作品，幻灯片母版的创建、设置与应用教学难点：理解规划多媒体作品的重要性；理解幻灯片母版的作用4教学过程活动1【导入】创设情境导入观看锐普POWERPOINT获奖作品《破字》。
仔细观察有什么特别之处？【师】刚才大家欣赏的是国内著名锐普PPT设计大赛获奖作品，这个作品被下载了无数次。
说明这个作品有很多能够借鉴的地方。
你有发现它什么特别之处？【生】精彩的动画、震憾的音乐、精美的图片、寓意深刻……【师】小结，补充作品中每张幻灯片统一的风格。
《第十二课 规划动画作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《规划动画作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握规划动画作品的基本方法，培养他们的创意思维和时间管理能力，同时增强团队合作意识。
二、作业内容1. 小组任务：每个小组需根据给定的主题，规划并制作一个动画作品。
主题可以是校园生活、环保、科技等，要求内容积极向上，有创意。
2. 作业步骤：(1)小组讨论：确定主题，分配任务，制定时间表。
(2)创意设计：小组成员共同讨论，提出创意点子，设计动画角色和情节。
(3)素材收集：收集所需的图片、音频、视频等素材。
(4)制作过程：使用动画制作软件，按照时间表完成动画制作。
(5)成果展示：每个小组完成作品后，进行展示和分享。
3. 所需工具：计算机、动画制作软件（如Flash、Anime Studio等）。
4. 注意事项：确保作品不涉及版权问题，遵守学校和社会的相关规定。
三、作业要求1. 小组合作：鼓励团队合作，共同解决问题。
2. 时间管理：制定合理的时间表，确保按时完成作业。
3. 创意创新：鼓励创新思维，展示个性特点。
4. 成果展示：提交完整的动画作品，包括剧本、角色、场景、音效等。
5. 安全性：确保在制作过程中不发生安全事故。
四、作业评价1. 作品质量：评估动画作品的创意性、技术实现难度、画面质量等方面。
2. 时间管理：考察小组是否合理分配任务和时间，是否按时完成作业。
3. 团队合作：观察小组成员之间的协作情况，是否共同解决问题。
4. 创新思维：根据作品的创意性和新颖性进行评价。
五、作业反馈1. 学生自评：在提交作业后，学生需对自己的作品进行评价，包括优点和不足，并思考如何改进。
2. 小组互评：其他小组对提交的作品进行评价，提出建议和意见。
3. 教师评价：教师根据作业要求和标准，对每个小组的作品进行综合评价，并给出反馈意见。
同时，教师将优秀作品推荐至学校或相关机构进行展示和奖励。
4. 反馈应用：根据评价结果和反馈意见，学生可以调整和完善自己的作品，并在下一次作业中获得更好的成绩。
教案新部编本浙江版新课程信息技术七下-第12课-规划演示作品
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第十二课规划演示作品教材剖析本课是学生在初中阶段使用PowerPoint 软件的始业课。
固然学生在小学阶段已使用过PowerPoint 软件，但从学生生理、内心认知程度等要素剖析，初中学生的要求比小学生更高。
不单要学会使用 PowerPoint 软件制作多媒体作品，并且要认识 PowerPoint 软件在工作生活中的用途及意义，在实践练习中掌握必定的方法，用以指导多媒体作品的制作。
《规划演示作品》这节课对学生的规划与设计能力提出了高要求。
大多数学生创新能力有余但对规划设计却缺少观点，在达成过程中也缺少谨慎，这是本课一个难以打破的地方。
教课目的知识与技术：掌握幻灯片母版的设置方法；认识PowerPoint 软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：经过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
感情态度与价值观：经过规划与设计多媒体作品，提升规划与设计能力。
要点难点教课要点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
教课难点：规划与设计多媒体作品。
环境与素材硬件资源：多媒体网络教室软件资源： powerpoint2010 ，PowerPoint 作品典范及上个单元制作的图片。
PowerPoint 背景图， PowerPoint 模板。
教课过程设计一、创建情境导入[师 ]:垂钓岛的问题，向来是中国和日本之间悬而未决的国土主权争议问题。
今年以来，因为日本右翼集体多次登上垂钓岛，修筑非法设备和标志，再次挑起两国间这一争端。
让我们经过这个有关垂钓岛的多媒体作品，认识一下垂钓岛的历史吧！教师播放《垂钓岛历史》PPT作品。
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学生讨论、分析并总结PowerPoint软件在学习与生活中的作用。
让学生联系身边的事情引入PowerPoint这个软件并知道它在生活中的作用与意义。
教学环节2：环节名称：任务驱动（3—5分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
教师：马上就是端午节了，开动我们的小脑筋，一起来规划一下端午节作品的设置吧。
部分学生分享自己的作品，并提出自己的疑惑。
通过学生之间的相互交流与分享，提高学生的学习兴趣，帮助学生养成互帮互助的良好习惯。
教学环节6：环节名称：拓展提升（3—5分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
对本节课内容知识进行总结：
1.作品规划；
2.幻灯片母版
教师：提醒学生素材的收集是一个不断积累的过程，在日常生活中我们也要随时进行保存，以便进一步通过获取素材资源完善自己的PPT作品。
教学难点
规划与设计多媒体作品
教学资源
PPT课件、《融情端午》的简单规划以及PPT作品
教学过程
教学环节1：环节名称：问题导入（1分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
同学们有没有发现很多老师在上课的时候都会用到课件这一多媒体作品，你们知道这是用什么软件制作的吗？
今天我们就一起来认识一个新朋友—PowerPoint（演示文稿）
为了完成这个任务，同学们需要做到一下几点：
1.查阅教材P55页，了解如何规划作品；
2.以《端午节介绍》为主题，做出简单规划
1.自学P55页教材；
2.学生交流确定主题，简单规划作品
布置任务，激发学生的学习兴趣，同市，在确定主题、规划作品的过程中培养学生的创新思维能力，加强学生对PPT演示文稿功能的了解。
教学环节3：环节名称：新知探究（10—12Байду номын сангаас钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
根据书上的案例，展示《融情端午》简单的规划和PPT作品
教师：在每页幻灯片上，细心的同学应该发现了每页幻灯片上有一个共同的画面，它就是我们接下来要介绍的一个新内容—幻灯片母版
介绍幻灯片母版的概念和作用
观看PPT的聆听教师讲解，并操作如何新建幻灯片母版和母版的修改
主题有：
1.信息技术发展史；
2.美丽的家乡
3.我的家人……
学生规划作品并制作相关主题的幻灯片。
一方面加强学生对本节课内容的掌握，另一方面，在确定主题、规划作品的过程中培养学生的创新思维能力。
教学环节5：环节名称：交流分享（3—5分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
学生相互分享自己的收获与待解决的一些问题
课题
教学
目标：
知识目标：
学会制作多媒体作品的规划；了解PowerPoint软件在学习与生活中的作用与意义
技能目标：
掌握幻灯片母版的设置方法；能够在演示文稿中新建幻灯片母版
情感目标：
提高学生制作多媒体作品的积极性；培养学生养成提前规划的良好习惯
教学重点
对多媒体作品进行简单规划；掌握幻灯片母版的设置方法并理解幻灯片母版的意义
媒体：幻灯片展示母版的概念和作用
以端午为例，做出简单规划，帮助学生进行总结，引导学生如何规划作品，有助于培养学生的良好习惯；
通过展示PPT作品自然的引出幻灯片母版这个词，并得出幻灯片母版的作用与意义
教学环节4：环节名称：巩固练习（15-17分钟）
教师引导活动
学生（及媒体）活动
设计意图
教师：大家根据下面主题或者大家感兴趣的主题做出规划，并利用幻灯片母版做一个简单的PPT。
学生：师生之间互动，对本节课内容进行总结；
媒体：借助幻灯片进行总结
加强学生对演示文稿的理解；
提高学生养成良好习惯的意识。
教学反思：