南京工业大学学生成绩单

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新版南京工业大学土木水利专业考研经验考研参考书考研真题

新版南京工业大学土木水利专业考研经验考研参考书考研真题

得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安,想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。

终于尘埃落定,内心激动,又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。

也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴,给自己留一个纪念,也希望大家能从中得到一些收获。

立大志者得中志,立中志者得小志,立小志者不得志。

所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的,最好的学校考虑,不要去担心自己能不能考上的问题,以最好的学校的标准来要求自己去学习。

大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线,报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。

包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。

备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助,让我在备考的路上少走了很多的弯路,尤其是那些珍贵的笔记本,现在回想起来依然很是感动,还好现在成功上岸,也算是没有辜负大家对我的期望。

所以想着成功之后可以写一篇经验贴,希望可以帮助大家。

话不多说,下面跟大家介绍一下我的经验吧。

文末有笔记和真题下载,大家可自取。

南京工业大学土木水利专硕初试科目:101思想政治理论204英语二302数学二834误差理论与测量平差基础或835地理信息系统(GIS)原理或838水处理微生物学基础或839传热学或831材料力学(土)或832工程地质学或833结构力学或825工程建造与管理参考书目:《工程项目管理》,孙剑主编.中国水利水电出版社,2016《工程力学2》,范钦珊、郭光林主编,高等教育出版社,2011《材料力学》(第5版),孙训方,高等教育出版社, 2009《工程地质》(第二版),石振明,孔宪立主编,中国建筑工程出版社,2011 《工程地质》(第四版),孙家齐,陈新民主编,武汉理工大学出版社,2011 《工程地质》,张忠苗主编,重庆大学出版社,2011《结构力学I—基本教程》(第3版),龙驭球包世华袁驷,高等教育出版社,2012《结构力学II—专题教程》(第3版),龙驭球包世华袁驷,高等教育出版社,2012《结构力学》(第2版)(上、下册),朱慈勉张伟平,高等教育出版社,2009《误差理论与测量平差基础》(第二版),武汉大学测绘学院测量平差学科组,武汉大学出版社,2009《误差理论与测量平差基础习题集》,武汉大学测绘学院测量平差学科组,武汉大学出版社,2005《地理信息系统原理》(第二版),李建松、唐雪华,武汉大学出版社,2015 《水处理生物学》(第五版),顾夏生等编著,中国建筑工业出版社《环境工程微生物学》(第三版),周群英、高廷耀,高等教育出版社,2008《传热学》(第五版),章熙民、任泽霈、梅飞鸣编著,中国建筑工业出版社,2007《传热学》(第四版),杨世铭、陶文铨编著:高等教育出版社,2006 首先简单介绍一下我的英语复习经验。

南京工业大学关于本科考试管理的规定

南京工业大学关于本科考试管理的规定

南京工业大学关于本科考试管理的规定南工教[2003]237号考试是本科教学的重要环节,是保证和检验教学质量的重要手段。

通过考试检查学生对所学知识和技能的理解程度和运用能力,从中发现和总结教与学两方面的问题。

为严格考试管理、端正考风,保证考试质量,特制定本规定。

考试命题一、考试命题1.命题方式由系(教研室)主任会同任课教师根据课程的特点确定考试命题的方式与要求,采用闭卷 、开卷、口试、大型作业(设计)、论文等多种方式进行。

2.命题基本要求(1)命题以教学大纲为依据,命题的覆盖面应包括课程的主要内容,反映本课程的基本要求。

既着重检查学生对本门课程所学的基本理论、基本知识、基本技能的理解掌握情况,也应通过相应难度的综合运用题,检查学生独立思考和开拓探求的能力。

要大力提倡试题改革,以考核学生创新思维等能力。

(2)命题工作应由学院或系指定的命题小组完成,由课程负责人或系(教研室)主任委托熟悉该门课程教学内容的骨干教师进行审核。

(3)试题难度适当,题量应与考试时间相匹配。

试题与前两次考试重复率原则上不应超过30%。

(4)对公共基础课和授课面大的课程,原则上要统一采用题库或套题出题,使用一份试卷,并组织集体阅卷。

(5)试卷采取统一格式(用出题纸或A4纸打印,教务处考务科、各学院均备有出题纸,教务处网站也可下载),试题表述要简明、准确,字迹工整(书写一律用碳素墨水),试卷需注明课程名称、使用班级及考试类型等相关信息。

(6)凡笔试课程要求同时交付A、B两套试题,并做好标准答案或统一的评分标准。

A、B两套试卷内容、难度及题量应相当。

试卷和答案送交教务处考务科由考务科指定一套作为期末考试题,另一套保存在考务科作为重修考试和缓考试题。

(7)实施口试的课程应设立考试小组,由3人以上组成,其中主考1人。

考试以抽签方式进行,考生抽签后根据需要给予必要的准备时间,然后回答考试小组提出的问题。

(8)命题教师、授课教师不得以任何形式为学生划定考试范围或押题。

大学生成绩单(模板)

大学生成绩单(模板)

大学生成绩单(模板)
按照以下模板,可以帮助您创建一份规范的大学生成绩单。

个人信息
- 姓名:[输入您的姓名]
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平均成绩
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- 加权平均分:[输入加权平均分]
荣誉奖项
- [输入荣誉奖项1]
- [输入荣誉奖项2]
- [输入荣誉奖项3]
备注
在此处可以添加任何其他需要附加说明的信息。

请根据自己的实际情况,填写和修改上述内容,以便生成符合您个人成绩的大学生成绩单。

第二课堂成绩单制度调研报告范文

第二课堂成绩单制度调研报告范文

第二课堂成绩单制度调研报告高等教育的内涵式发展——第二课堂成绩单制度摘要: 为了推动高等教育内涵式发展,共青团中央、教育部联合印发了《高校共青团改革实施方案》。

9月18日,团中央组织的全国高校共青团“第二课堂成绩单”制度首批试点工作推进会在北京科技大学召开,会议启动了高校共青团“第二课堂成绩单”网络管理系统。

同济大学、合肥工业大学、对外经济贸易大学、天津大学、南京工业大学、浙江大学、山东大学、西南交通大学、西安交通大学、许昌书院等高校成为了全国高校“第二课堂成绩单”制度首批试点单位。

关键词:高等教育 高校 第二课堂一、 中国高等教育发展现状(一)高校毕业生就业难随着高校连年扩招,每年毕业的大学生人数不断增多,毕业大学生就业率也不断下降,就业问题十分突出。

另外,在高薪、200400600800100020112012201320142015201620172018高待遇、高福利的吸引下,大部分毕业大学生倾向于留在大中城市寻求发展空间,造成了人才集中超过了有限的市场需求。

且许多大学生因过高的期望值而丧失了大量的就业机会。

因此,解决大学生的就业问题刻不容缓。

那么,如何才能使大学生成功就业呢?除了增加就业机会以外,更重要的是提高大学生的综合素质,增强毕业大学生的就业竞争力。

(二)企业对高校毕业生的要求如上图所示,在现代社会,企业用人时不但仅只考虑应聘人的专业水平,还要考虑应聘人其它方面的能力,例如:社会实践经历、面试时的应变能力、口才及英语水平等等。

这说明了当代社会需要的是全面发展的综合型人才,而中国高校培养的人才大多在综合能力上有所欠缺,专业技能也不够强,而且很难把在学校里所学的知识熟练运用到实际工作里。

因此,对于中国高校来说,改革势在必行。

二、高等教育的内涵式发展党的十八大报告指出,走中国特色高等教育发展道路的核心是提高质量,推动高等教育内涵式发展。

那么,什么是“内涵式发展”呢?我们一般所讲的“内涵式发展”和“外延式发展”,只是借用了形式逻辑关于概念的两个基本特征来说明学校教育发展的两种形式和路径,“内涵式发展”和“外延式发展”在内容上并不具有逻辑关系。

南京工业大学本科生课务管理办法

南京工业大学本科生课务管理办法

南京工业大学文件南工校教[2016]40号南京工业大学本科生课务管理办法为认真执行《南京工业大学学分管理规定》,规范与学生相关的课务管理,提高课堂教学质量和学生学习质量,特制定本规定.第一章选课退课第一条保有学籍或经学校批准具有试读资格的学生方可参加选课。

第二条学生选课前应仔细阅读本专业培养方案、学期开课目录和课程简介。

在专业教师指导下,以培养方案规定的学期学分数为基准,根据已修读课程情况、学习能力等,适当多选或者少选课程。

对有严格先后修读关系的课程,应先选读先修课,先修课程通过后才能选读后修课程。

第三条选课优先满足有特殊专业要求的学生。

第四条必修课一般不得退课。

如学生申请退掉某门必修课并用其它必修课替代,须在选课后两周内向所在学部(学院)提出申请,经学部(学院)审核、教学事务部批准后方可退课。

选修课选课之后允许试听两周,试听期内可退课和补选课。

—1—试听期结束后,学生确定的选课记录将作为收取学分学费的依据.第五条选修课开课人数由学校根据课程建设情况确定,一般不低于15人。

选课人数不足5人的课程不开课,学生改选其它课程修读.第六条学生选课、退课须自行登录教学事务部的教学管理与服务平台完成操作。

学生有义务保管好个人的用户名和密码。

以学生个人用户名和密码登录教学管理与服务平台进行的所有操作均被视为学生本人意愿的表达.第二章课程考核第七条所有课程和教学环节均进行课程综合考核并评定总评成绩。

一门课程需两个或两个以上学期完成的,则每学期作为一门独立的课程进行考核,并按学期评定成绩。

第八条必修理论课期末总评成绩不及格学生在下一学期初开学时可参加一次免费补考。

选修课及实践教学环节不设补考,选修课不及格的学生另选课或重修,实践教学环节不及格的学生须重修。

第九条学生因生病、考试冲突等正当原因不能按时参加期末考试,须由本人或书面委托他人向所在学部(学院)提出缓考申请(并附证明材料)。

由所在学部(学院)审批并通知任课教师,并在考试前报教学事务部备案.缓考学生在下一学期初与补考学生同步进行考试,其成绩视同期末考试成绩.因任何原因不能参加缓考考试的,则须重修。

南京工业大学学生成绩单

南京工业大学学生成绩单

南京工业大学学生成绩单NANJING TECH UNIVERSITYSTUDENT′S ACADEMIC RECORDName:李华Li Hua School/Dep:建筑学院:College of Architecture Length of Schooling:5 yearsStudent No.:1601070322 Major:建筑学:Architecture Date of Enrollment:09/2007 Subject Term Credit Score Subject Term Credit Score大学体育-1 College Physical 1大学信息技术基础 B Fundamentals of Computer Information Technology B大学英语-1 College English 1高等数学C Advanced Mathematics C画法几何与阴影透视 Descriptive Geometry Shadow and Perspective建筑设计基础-1 Fundamentals of Architectural Design 1 军事理论 Military Theory军训 Military Training美术-1 The Fine Arts 1中国近现代史纲要 Outline of Chinese Modern History 大学体育-2 College Physical 2大学英语-2 College English 2建筑材料 Building Materials建筑认识实习 Introduction to Architecture Practice ……(超过一页的,本栏不要有空白)1-11-11-11-11-11-11-11-11-11-11-21-21-21-21.02.54.04.04.07.02.02.04.02.01.04.01.51.0858580808080888980旷考79728050/70/90(有旷考、不及格和重修的课程要如实体现)建筑设计基础课程设计强化训练周(2)Architecture Curriculum Design of IntensiveTraining Weeks(2)马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism美术-3 The Fine Arts 3测量学B Surveying B场地设计 Site Design大学体育-4 College Physical 4大学英语-4 College English 4公共建筑设计原理Principle of PublicArchitecture Design建筑结构 Building Construction建筑设计基础-4 Fundamental of ArchitecturalDesign 4建筑设计基础课程设计强化训练周(3)Architecture Curriculum Design of IntensiveTraining Weeks(3)……(超过一页的,本栏不要有空白)2-12-12-12-22-22-22-22-22-22-21.03.03.03.02.01.03.02.03.07.0Excellent8184818180Good808080Note: The Five-scale Assessment System used in Nanjing Tech University are as follows: 优秀=Excellent(95) 良好=Good(85) 中等=Average(75) 及格= Pass(65) 不及格=Fail(<60)Column of "1-1"="First Academic Year-First Term"Subject Term Credit Score Subject Term Credit Score专业外语-1Professional Foreign Language 1大学语文College Chinese计算机绘图(CAD)强化训练周CAD Accentuation Training 建筑表现画Architecture Form Painting建筑模型实习周(1)Architect Models Training Week 1建筑设计-2Architecture Design 2建筑设计课程设计周(2) Course Design week of Architecture Design 2建筑物理Architecture Physics体育达标Physical Target外国建筑史Foreign Architecture History专业外语-2 Professional Foreign Language 23DMAX、PHOTOSHOP3DMAX、PHOTOSHOP强化训练周3DMAX&PS Intensive Training Week城市规划原理Fundamentals of City Planning城市景观Urban Landscape……. 3-13-23-23-23-23-23-23-23-23-23-24-14-14-14-11.01.51.01.51.06.01.04.01.04.51.01.51.02.01.5808181809080808080828080848480建筑设计课程设计周(4)Course Design week ofArchitecture Design 4建筑师业务基础The Fundamental of ArchitectBusiness人体工程学Human Engineering装饰材料与构造Adornment Material andStructure…….4-24-24-24-21.01.01.01.580808080南京工业大学教学事务部提供E-Mail: xsjlk@ Fax:86-025-******** T el:86-025-********Offered By The T eaching Affairs Office Of Nanjing T ech University Dean of studies:Signature DateNote: Th e University’s name was officially changed from Nanjing University of Technology (NJUT) to Nanjing Tech University (Nanjing T ech) on January 1st,2014. Nanjing Tech University was established after the merger of Nanjing University of Chemical Technology (the former Nanjing Institute of Chemical Technology) and Nanjing Architectural and Civil Engineering Institute in May 2001.*出国交流学习专用成绩单*说明:一、样表栏课程翻译仅供参考,请根据本人课程翻译;二、纸张设定:A4正反打印三、表格内字体要求:宋体,小五号,行距:固定值12;四、学期栏“1-1”=“第一学年-第一学期”;五、等级制成绩按优秀=Excellent良好=Good中等=Average 及格= Pass不及格=Fail 填写;六、若当年课程无“学分Credit”体现则用“学时Course Hours”表示;无学分(或学时)数,则把学分栏删除。

南京工业大学第二课堂成绩单整体介绍

南京工业大学第二课堂成绩单整体介绍

* 2016年 • 被评为全国高校共青团“第二课堂成绩单”
试点单位,及顾问高校之一
2013年 *
• 通过PU平台探索第二课堂学时的量化考核办法; • PU项目全省首批试点单位。
2014年 *
• 入选江苏省高校共青团战略课题
* 2017年 • 入选团中央“团学改革示范校” • 承办全国高校二课堂成绩单工作推进会 • 创设江苏省大学生数据应用中心 • 继续入选江苏省高校共青团战略课题
• 入选“全国学校共青团重点工作创新试点项目”; • 出台《关于本科生培养计划中第二课堂学分认定
及成绩评定的实施细则》
* 2018年 • 迎来第二课堂成绩单首批毕业生 • 获批江苏共青团10100创新创优立项重点项目
目录
CONTENTS
明晰第二课堂成绩单的三点认识 打造第二课堂成绩单的三种举措 建设第二课堂成绩单的三个收获 南工第二课堂成绩单的阶段总结
>75学时
课 程 实 施 细 则
3学分
150学时
2 文体与创新创业竞赛获奖类
3 社会工作与技能培训类
4 校园文化活动参与类
>60学时
人文 社科
创新 创业
文化 艺术
体育 竞技
公益 服务
• PU系统对校园文化活动参与类执行每学期25个实践学时封顶且参与类总实践学时120个封顶的规定,以 防出现学生对第二课堂参与热情过高而忽视第一课堂学习的局面。
1 制度为要,融通第一课堂与第二课堂
相继推出4项制度性文件,明确工作规范及责任主体,建立学时警示制度,出台面向学籍异动学生的工作补充办法。
2016年4月发布
2016年9月起执行
2016年9月起执行
1 制度为要,融通第一课堂与第二课堂

南京工业大学中外文成绩单样表

南京工业大学中外文成绩单样表

南京工业大学
NANJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
STUDENT′S ACADEMIC RECORD
Name:School/Dep:(此处填写学院名称) Length of Schooling:(此处填写学制)
Note: The grades used in the Institute as follows A(90~100) B(80~89) C(70~79) D(69~60) E(below 60) or P(above60) F(below60)
Column of "1-1"means "First Academic Year-First Term”
南京工业大学教务处提供E-Mail: jwcjw@ Fax:86-025-********T el:86-025-********
Offered By The Dean’s Office of NanJing University Of T echnology Dean of studies:Signature Date
说明:
一、纸张设定:A4;
二、标题栏字体用Times New Roman,五号;表内字体要求:宋体,小五号,行距:固定值12;
三、学期栏“1-1”表示“第一学年-第一学期”;
四、等级制成绩(如优秀A、良好B等)转换成百分制成绩,若在转换要求区间内均予以认可(详见
样表下栏);
五、若当年课程无“学分Credit”体现则用“学时Course Hours”表示;
六、课程可以按照学期连续往下登录,除了最后一学期以外其余地方不要留空格,如样表所示;
七、制作完毕请发往:gongdawaiwen@。

教学环节基本规范-南京工业大学教学事务部

教学环节基本规范-南京工业大学教学事务部

南京工业大学教学环节基本规范为进一步提高教学水平和人才培养质量,稳定教学秩序,增强教师的工作责任心,使学校教学及其管理工作进一步科学化、规范化、制度化,现将《南京工业大学教师教学工作规程》、《南京工业大学关于本科考试管理的规定》、《南京工业大学实验教学管理规定》、《南京工业大学实习管理规定(试行)》、《南京工业大学课程设计规定(试行)》、《南京工业大学本科生毕业设计(论文)工作条例》、《南京工业大学教材管理暂行办法》等文件整合,特编制南京工业大学教学环节基本规范。

第一章理论教学环节一、编制教学进程表第一条任课教师接受教学任务后,应根据培养计划、教学大纲规定的内容、周学时安排,于开课前编制教学进程表,教学进程表要求注明每次课的章节名称、内容,作业布置的情况须在教学日历上详细说明。

第二条进程表需经系、教研室或教学小组讨论,系、教研室主任核准后执行,并由任课教师填写一式三份,于开学第一周内分送所在学院、任课班级各一份,自存一份。

第三条任课教师在执行教学进程表过程中,如认为教学内容或进度计划确实需要作较大变动时,应经系、教研室主任同意后,报学院(部)主管教学的院长(主任)批准。

二、备课第四条任课教师应按照教学大纲要求和课程教学计划的安排,深入钻研教材,认真备课,设计好教案,写好讲稿。

教案应包括下列内容:每节课的教学目的、要求;讲授的内容提要;重点、难点的解决方法;教学环节的时间分配;根据本节课的内容特点选择相应的教学方法。

选定与教材匹配的参考书,给学生布置相应的练习题和思考题。

第五条根据教材各章节的具体情况,选用科学有效的教学方式和方法,力求做到教学内容与方法的优化组合。

第六条课前应详细了解学生的有关情况,包括所学专业、所开课程与相关课程的联系与衔接等。

第七条做好教学模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作,使教学用具处于完备状态,尽可能运用现代化化教学手段和实验设备。

第八条课程教学小组应坚持集体备课制度,开展以教学法为主的教学研究工作,随时检查教学进度与教学日历的执行情况。

南京工业大学浦江学院课程教学档案检查表

南京工业大学浦江学院课程教学档案检查表

专业负责人和二级学院院长审核签字。
5) 课程教学大纲的制定人与审核人不应为同一
人,签名处应为本人手写签字。 1) 教学日历的制定人和专业负责人应手写签字

2) 教学日历封面上的总时数应与教学日历的所
有周时数总和一致。
3) 批改作业数(这里指的是批改作业次数)在数
量上应小于等于教学日历上具体标注的作业数,
课程名称应填写全称并与人才培养方案和课程教 学大纲的课程名称保持一致。
学生人数应写共××人。
上课班级应写班级全称或××学院等班级(课序 号)。如,14公管04班;14 商学院等班级(课 序号)。课序号可在点名册或成绩单上查询。
应写所有上课教师的姓名全称。
学年学期
学期统一使用××- ××学年第1学期或第2学期 的形式填写。
1) 教学班点名册学生名单顺序应与成绩单、试 卷排序相一致。
教学班点名册 2) 任课教师、专业负责人需手写签字。
(平时成绩登记册) 3) 平时成绩如有修改需在修改处签字。 4) 休学、退学等需要在备注栏注明。
入袋 档案
考场考生 签到表
1) 监考教师签名处应使用签字笔填写。 2) 考生姓名应由考生本人使用签字笔填写,不 得使用铅笔签字。 3) 监考人员签名处应由监考教师本人使用签字 笔填写,不得使用铅笔签字。 4) 若监考人员有变动应注明原因。
例如: 学年学期:2014-2015学年第二学期 课程名称:计算机基础
上课班级(课序号):14信管01班、14信管02
班;移动网络学院等(01)
任课教师:孙洁
存在问题
是否 是否 需要 已经 整改 整改
意见 或
建议
第2页
检查项目
检查标准
1) 批阅试卷需按照试卷评分标准统一使用红笔

南京工业大学计划财务处

南京工业大学计划财务处

南京工业大学文件南工校财[2014]19号关于规范财务报销的有关规定为了规范学校财务管理和会计基础工作,提高财务报销工作效率和质量,根据国家财经法律、法规以及学校相关的财务管理制度规定,结合我校财务工作的实际情况,特制订本规定。

一、关于报销凭证(票据)的有关要求报销凭证分为外来原始凭证(如:发票、非税收入票据)和自制原始凭证(如:暂付款单、内部转账单等)。

(一)对外来原始凭证(发票)的要求:1、报销凭证(票据)必须是印有“税务监制”或“财政监制”章的合法票据。

票据内容填写须真实、准确、完整,并加盖出票单位发票(或财务)专用章,印章清晰可辨认。

各单位内部自行印制的无税务或财政监制章的发票属白条范畴,不具备报销功效。

2、发票付款单位(购货单位)名称须填写“南京工业大学”或“南京工业大学科技开发中心”的全称。

填写二级单位(部门)名称、“个人”、“顾客”、“客户”或未填写原则上不予报销。

3、发票摘要应逐一填写所购物品品名、数量、单价及金额,如果所购物品过多,无法在一张发票内填写,可在发票摘要处写—1—明“详见附件”,或“详见明细清单”,明细清单须加盖出票单位发票专用章。

4、发票金额大小写必须完全一致,涂改无效。

5、发票各联要一次性复写,单联直接填写无效。

6、发票须加盖出票单位的“发票专用章”(行政事业单位开具的非税收入类票据可加盖“财务专用章”),否则,视为无效发票。

(二)对自制原始凭证的要求:1、自制原始凭证仅限于使用南京工业大学计划财务处印制的单据(如:内部转账单、科研经费转账单、支付凭证、暂付款单、经费报销单、差旅费报销单、涉税收入开票申请单等)。

2、报销时,自制原始凭证的填写内容须规范完整。

金额不得涂改,如有特殊情况需要修改的,由修改人签章。

(三)各单位在经济业务发生后必须及时报销相关票据,原则上报销期限为自开票日期起三个月内,如有特殊情况应书面说明原因,从严控制跨年度票据。

(四)不能报销的票据1、假发票、非税务或财政部门监制的收据。

南京工业大学往届生成绩单

南京工业大学往届生成绩单

南京工业大学往届生成绩单南京工业大学往届生成绩单
一、专业成绩:
1. 法学方向:
审判实践:93 分
法学理论:95 分
社会学基础:80 分
环境保护法:92 分
2. 会计学方向:
税收学:84 分
审计学:92 分
财政学:95 分
经济法:90 分
3. 工商管理方向:
企业管理:97 分
财务管理:87 分
市场营销:93 分
保险学:80 分
4. 电子信息工程方向:
信号与系统:95 分
数字信号处理:92 分数字通信:90 分
微机原理:98 分
二、体育成绩:
1. 体操:
跳马:优秀
鞍马:良好
平衡木:优秀
自由体操:优秀
2. 羽毛球:
发拍:良好
接拍:优秀
正手击球:优秀
反手击球:良好
3. 篮球:
运球:良好
投篮:优秀
传球:优秀
防守:良好
4. 排球:
发球:优秀
接发:良好
攻击:优秀
防守:良好
三、其他成绩:
1. 英语:95 分
2. 数学:91 分
3. 计算机基础:90 分
4. 电子商务:86 分。

“第二课堂成绩单”育人效果评价初探

“第二课堂成绩单”育人效果评价初探

“第二课堂成绩单”育人效果评价初探作者:陈晨子记来源:《中国共青团》2020年第11期《中长期青年发展规划(2016—2025年)》中明确指出,要科学设计开展实践育人活动,通过探索实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度等途径,帮助学生开阔视野、了解社会、提升综合素质。

近年来,各高校依托团中央、教育部推广执行的“第二课堂成绩单”制度,将第二课堂活动课程化、系统化、制度化,不断探索实践育人的有效机制。

随着制度的深化建设,如何根据学生参与第二课堂教育的数据信息,采取综合性的研究方法,对学校第二课堂教育效果进行评估分析,是高校共青团全面提高人才综合素质培养质量需要面对的现实问题。

思路设计OBE(Outcome-Based Education)理念是国际工程教育联盟《华盛顿协议》的核心教育理念之一,具备以学习成果为导向、以学生能力培养为中心、以持续改进的教学内容为途径等内涵要求。

根据其内涵,我们认为,基于OBE理念建设的第二课堂实践育人效果评估设计应遵循以下原则,一是成果导向,从“行业需求-培养目标-毕业要求-课程体系”的逻辑路径反向设计项目体系,比较准确地提出学生能力培养目标及学习成果标准;二是以生为本,实践育人的教学设计、教学实施与教学评价应主要考核学生能力提升情况,实现由教师单向传输或是完全学生自发,转向师生双向互动;三是持续改进,通过质量监控及时进行问题反馈和有效改进,实现教学系统质量监控与持续改进的良性循环。

相应的,第二课堂实践育人的整体评价可从以下几方面考虑,一是学校是否为第二课堂设立了合理的人才培养目标;二是是否建立了与培养目标相吻合的课程体系;三是学生学习效果的阶段性评估,即是否完成了每项学生能力培养目标;四是是否实现了根据评估结果持续更新和优化培养体系,不断提高育人效能(图1)。

本研究以团中央“第二课堂成绩单”全国首批试点高校南京工业大学为例,使用其第二课堂数据平台上33万余条数据信息,结合问卷调查和社会学统计方法,对制度正式实施6年来学校的实践育人效果进行评估分析。

(完整版)学校成绩单模板

(完整版)学校成绩单模板

(完整版)学校成绩单模板学校成绩单模板 (完整版)
1. 学校信息
- 学校名称:[学校名称]
- 学校地址:[学校地址]
- 学校[学校电话]
- 学校网址:[学校网址]
2. 学生信息
- 学生姓名:[学生姓名]
- 学生学号:[学生学号]
- 学生班级:[学生班级]
- 学生年级:[学生年级]
3. 课程信息
3.1 课程列表
3.2 平均成绩
- 总学分:[总学分]
- 加权平均分:[加权平均分]
4. 绩点计算公式
- 课程绩点 = (课程成绩 - 50) / 10
- 总绩点= ∑(课程绩点 ×课程学分) / 总学分
5. 附注事项
- 本成绩单仅供参考,不作为正式成绩通知单使用。

- 如有疑问,请与学校教务处联系。

以上为学校成绩单的完整模板。

请根据实际情况填写相关信息,并注意附注事项。

如有需要,可与学校教务处进行进一步确认。

请注意:本成绩单模板仅供参考,应根据实际情况进行调整,不可直接使用。

南京工业大学本科学生学分制管理规定

南京工业大学本科学生学分制管理规定

南京工业大学本科学生学分制管理规定南京工业大学本科学生学分制管理规定南工校教【】23号第一章总则第一条为建立与经济建设和社会发展相适应的教学管理制度,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以利于因材施教,注重学生素质和能力的培养,特制定本规定。

第二条学分制是以学分为单位计算学生学习的量,以绩点来衡量学习质量的一种较为灵活的教学管理制度。

第二章学制第三条本科专业标准学制为四年(建筑学、城市规划专业为五年),我校对本科专业实行3—8年(建筑学、城市规划专业为4—9年)的弹性学制,学生在弹性学制年限内修满本专业所规定的学分,准予毕业。

第四条符合学士学位授予条件的毕业生可授予学士学位。

第五条本科生在8年(建筑学、城市规划专业为9年)内不能修满规定的学分,视不同情况根据学籍管理有关规定给予结业或肄业处理。

第三章学分和学分绩点第六条课程学分和各专业的毕业最低学分由培养计划确定,学生须修满培养计划规定的各类课程的最低学分才能毕业。

辅修专业学分由辅修专业培养计划确定,辅修专业的学分不计入毕业学分之内。

第七条为衡量学生掌握课程内容的程度、全面反映学生学习的质和量,采用学分和学分绩点来区分学生的学业水平。

第八条课程考核成绩和绩点的对应关系如下:第九条课程的学分绩点,为该课程的学分乘以该课程成绩相应的绩点;学分绩点总数为学生一学期(年)所修读全部课程所得的学分绩点之和;平均绩点为学分绩点总数除以修读的学分总数。

补考成绩据实记载,但绩点最高不超过2.0。

重修课程的成绩和绩点据实记载。

计算公式为学分绩点总数=Σ(课程绩点×课程学分)平均绩点=学分绩点总数÷学分总数平均学分绩点保留小数点后两位数(小数点后第三位四舍五入)。

第十条理论课和实验课按每16学时折算为1个学分计算,集中性实践教学环节按每周折算1学分计算;军训2-3周计2学分;经教务处核准,学校团委组织的活动时间在2周以上的社会实践活动计1学分。

高校共青团第二课堂成绩单制度实施途径探索

高校共青团第二课堂成绩单制度实施途径探索

高校共青团第二课堂成绩单制度实施途径探索*刘琳(天津师范大学,天津300387)摘要:“第二课堂成绩单”制度作为共青团深化改革的重要措施,各高校积极探索实施方案。

本文结合共青团改革方案和高校共青团实际情况,分析目前“第二课堂成绩单”制度的实施情况,探索实施途径,为高校不断推动此项制度实施提供依据。

关键词:共青团;第二课堂成绩单;实施途径1引言2016年9月18日,团中央学校部印发《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法》,全国各高校逐步实施第二课堂成绩单制度。

共青团肩负教育培养广大青年团员的使命,实施第二课堂成绩单是顺应共青团改革要求,是创新育人模式的新举措,是高校共青团工作因事而化、因时而进、因势而新的体现。

第二课堂成绩单制度的实施将使更多学生注重综合发展,提升自己素质,也给高校办学注入活力。

高校共青团工作者要充分认识“第二课堂成绩单”制度的意义和重要性,做“第二课堂成绩单”制度推动的主力军。

2第二课堂成绩单制度实施的意义2.1是提高人才培养质量的内生动力当今社会的快速发展,对人才的要求也不单单是具有知识,还要有一定的技能和实践能力。

2016年高校思政会以来,“怎么培养人?培养什么人?如何培养人?”成为高校工作的重点思考问题。

第二课堂正是学生在走向社会之前进行锻炼的时机,是以学生为主体,以提高学生综合素质为目标,即是对第一课堂的有益补充,又是对“如何培养人”的回答。

新时代的高校大学生,他们的思维方式和所喜欢的学习方式已经有所改变,不能仅仅依靠第一课堂来完成对学生进行教育培养。

在高校中,共青团工作是高校育人的重要力量,不断提高育人效果是不可推卸的责任。

2.2是青年学生成长成才的现实需求我国传统教育的特点是重理论、轻实践,重形式、轻内在,重结果、轻过程,重分数、轻能力,然而当今社会对青年的要求是高素质综合型人才。

我们要积极探索满足学生成长成才需求,符合社会对人才需求的培养模式,而第二课堂成绩单的意义就在此。

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南京工业大学学生成绩单
NANJING TECH UNIVERSITY
STUDENT′S ACADEMIC RECORD
Name:李华Li Hua School/Dep:建筑学院:College of Architecture Length of Schooling:5 years
Student No.:1601070322 Major:建筑学:Architecture Date of Enrollment:09/2007 Subject Term Credit Score Subject Term Credit Score
大学体育-1 College Physical 1
大学信息技术基础 B Fundamentals of Computer Information Technology B
大学英语-1 College English 1
高等数学C Advanced Mathematics C
画法几何与阴影透视 Descriptive Geometry Shadow and Perspective
建筑设计基础-1 Fundamentals of Architectural Design 1 军事理论 Military Theory
军训 Military Training
美术-1 The Fine Arts 1
中国近现代史纲要 Outline of Chinese Modern History 大学体育-2 College Physical 2
大学英语-2 College English 2
建筑材料 Building Materials
建筑认识实习 Introduction to Architecture Practice ……
(超过一页的,本栏不要有空白)1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-1
1-2
1-2
1-2
1-2
1.0
2.5
4.0
4.0
4.0
7.0
2.0
2.0
4.0
2.0
1.0
4.0
1.5
1.0
85
85
80
80
80
80
88
89
80
旷考
79
72
80
50/70/90
(有旷考、不
及格和重修
的课程要如
实体现)
建筑设计基础课程设计强化训练周(2)
Architecture Curriculum Design of Intensive
Training Weeks(2)
马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism
美术-3 The Fine Arts 3
测量学B Surveying B
场地设计 Site Design
大学体育-4 College Physical 4
大学英语-4 College English 4
公共建筑设计原理Principle of Public
Architecture Design
建筑结构 Building Construction
建筑设计基础-4 Fundamental of Architectural
Design 4
建筑设计基础课程设计强化训练周(3)
Architecture Curriculum Design of Intensive
Training Weeks(3)
……
(超过一页的,本栏不要有空白)
2-1
2-1
2-1
2-2
2-2
2-2
2-2
2-2
2-2
2-2
1.0
3.0
3.0
3.0
2.0
1.0
3.0
2.0
3.0
7.0
Excellent
81
84
81
81
80
Good
80
80
80
Note: The Five-scale Assessment System used in Nanjing Tech University are as follows: 优秀=Excellent(95) 良好=Good(85) 中等=Average(75) 及格= Pass(65) 不及格=Fail(<60)
Column of "1-1"="First Academic Year-First Term"
Subject Term Credit Score Subject Term Credit Score
专业外语-1Professional Foreign Language 1
大学语文College Chinese
计算机绘图(CAD)强化训练周CAD Accentuation Training 建筑表现画Architecture Form Painting
建筑模型实习周(1)Architect Models Training Week 1
建筑设计-2Architecture Design 2
建筑设计课程设计周(2) Course Design week of Architecture Design 2
建筑物理Architecture Physics
体育达标Physical Target
外国建筑史Foreign Architecture History
专业外语-2 Professional Foreign Language 2
3DMAX、PHOTOSHOP
3DMAX、PHOTOSHOP强化训练周3DMAX&PS Intensive Training Week
城市规划原理Fundamentals of City Planning
城市景观Urban Landscape
……. 3-1
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
3-2
4-1
4-1
4-1
4-1
1.0
1.5
1.0
1.5
1.0
6.0
1.0
4.0
1.0
4.5
1.0
1.5
1.0
2.0
1.5
80
81
81
80
90
80
80
80
80
82
80
80
84
84
80
建筑设计课程设计周(4)Course Design week of
Architecture Design 4
建筑师业务基础The Fundamental of Architect
Business
人体工程学Human Engineering
装饰材料与构造Adornment Material and
Structure
…….
4-2
4-2
4-2
4-2
1.0
1.0
1.0
1.5
80
80
80
80
南京工业大学教学事务部提供E-Mail: xsjlk@ Fax:86-025-******** T el:86-025-********
Offered By The T eaching Affairs Office Of Nanjing T ech University Dean of studies:Signature Date
Note: Th e University’s name was officially changed from Nanjing University of Technology (NJUT) to Nanjing Tech University (Nanjing T ech) on January 1st,2014. Nanjing Tech University was established after the merger of Nanjing University of Chemical Technology (the former Nanjing Institute of Chemical Technology) and Nanjing Architectural and Civil Engineering Institute in May 2001.*出国交流学习专用成绩单*
说明:
一、样表栏课程翻译仅供参考,请根据本人课程翻译;
二、纸张设定:A4正反打印
三、表格内字体要求:宋体,小五号,行距:固定值12;
四、学期栏“1-1”=“第一学年-第一学期”;
五、等级制成绩按优秀=Excellent良好=Good中等=Average 及格= Pass不及格=Fail 填写;
六、若当年课程无“学分Credit”体现则用“学时Course Hours”表示;无学分(或学时)数,则把学分栏删除。

七、课程名称如高等数学A-1,英文翻译后也必须带上A-1字样,与中文成绩单一致;
八、除了最后一学期以外其余地方不要留空格,如样表所示;
九、不得随意删减课程,包括0分、旷考记录如实填写;不及格科目的成绩以补考、重修后成绩填写;
十、注意:(1)凡在办理成绩单过程中弄虚作假、篡改成绩者,将取消其办理资格。

(2)教学事务部出具的中英文成绩单仅供学生联系出国留学用,不能作为国内联系工作、考研或其他
用途的凭证。

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