大学生广播体操策划书教学文案

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校园广播操教案《放飞理想》

20 -20 学年第学期体育课教案

教法：

教法：口令、示范、

1-2 3-4 5-8

预备 1-2 3-4 5-6 7-8

提示

动。

评。

20 -20 学年第学期体育课教案

教法：

教法：口令、示范、

，

20 -20 学年第学期体育课教案

教法：

组织：体操队型

教法：口令、示范、

（抬头看前方）

提示动。评。

第九套广播体操教案

教学目标：

1. 学习第九套广播体操的动作要领。

2. 练习第九套广播体操的基本动作，并能够按照音乐的节奏进行动作配合。

教学准备：

1. 广播体操音乐。

2. 教材或者视频素材。

3. 教师演示动作的服装。

教学步骤：

引入：

1. 询问学生是否熟悉广播体操，了解学生对广播体操的了解程度。

2. 简要介绍广播体操的历史和意义。

演示：

1. 教师向学生演示第九套广播体操的动作。

2. 教师可依次演示每个动作的要领和注意事项。

练习：

1. 学生根据教师的演示，跟随着音乐的节奏进行第九套广播体操的练习。

2. 学生可以和同伴一起配合练习，注意互相提醒纠正动作不准确的地方。

巩固：

1. 学生根据教师的指导，进行持续的练习，并逐渐提高动作的熟练度和准确性。

2. 鼓励学生积极参与体操练习，并给予表扬和鼓励。

总结：

1. 回顾学生的学习情况，向学生询问他们对第九套广播体操的感受和收获。

2. 引导学生总结广播体操对身体健康的作用，并鼓励他们在课余时间继续坚持练习广播体操。

拓展：

1. 鼓励学生多参加体育锻炼，提高身体素质。

2. 推广广播体操，并组织学生展示广播体操的表演。

第九套广播体操教案

第九套广播体操教案：

一、教学目标：

1.掌握第九套广播体操的动作和顺序。

2.培养学生良好的体育锻炼习惯。

3.提高学生的身体灵活性和协调性。

二、教学重点：

掌握第九套广播体操的动作和顺序。

三、教学准备：

放映仪、广播体操音乐、教学图片、扩音器等。

四、教学过程：

1.热身活动：教师做颈部运动、肩部运动、腰部运动等热身活动，准备身体。

2.导入：播放第九套广播体操的音乐，引导学生集中注意力。

3.示范动作：教师站在学生面前，大声指示动作，同时做动作示范。

4.操练训练：指导学生跟随教师的示范，逐个操练每个动作，帮助学生纠正错误姿势。

5.复习串联：每练习完一个动作，教师带领学生一起复习前面已学过的动作。

6.深化训练：逐渐加快动作的速度，增加力度，提高动作的难度，让学生感受到身体的变化。

7.整体串联：将所有动作进行整体串联，引导学生按照正确的

顺序完成整套广播体操。

8.放松活动：进行放松活动，帮助学生身心放松，恢复正常。

五、教学总结：

通过本节课的学习，学生能够掌握第九套广播体操的动作和顺序，同时提高身体的灵活性和协调性。

六、教学反思：

教学时，要注重示范动作，让学生能够清楚地看到每个动作的要领。同时，要注意学生的动作是否正确，及时纠正错误，确保学生能够正确掌握广播体操的动作。此外，在教学过程中要注意激发学生的积极性和参与度，调动学生的兴趣，使他们更加主动地参与体操训练。

关于广播体操比赛活动方案

关于广播体操比赛活动方案介绍：

广播体操比赛活动，一种深受全国人民喜爱的群众性健身活动。广播体操在弘扬中华民族优良传统文化，增强人民群众身体素质，提高全民健康水平方面做出了巨大的贡献。广播体操由于具有普及性、健身性和趣味性，因而广受各界欢迎。在广播体操比赛活动中，不仅可以增加参赛者的身体素质、提高身体灵敏性和协调性，也可以增添学生之间的团队协作和互相帮助的意识，培养学生的体育精神和竞赛意识。

活动方案：

1. 活动宗旨

本次活动的宗旨是倡导全民健身，普及健康知识，开展群众体育运动，增进学生之间的共同体感和协作精神，丰富学生课余生活。通过广播体操比赛活动的组织开展，增强学生对全民健身运动的认知和了解，培养学生的身体素质，养成良好的体育习惯。

2. 活动时间和地点

本次广播体操比赛活动将于每周一的午休时间在学校操场举行，比赛时间为1个月，即4次比赛。由于天气因素，如遇恶劣天气，将以室内健身房替换。

3. 组织机构

本次广播体操比赛活动由学校体育教师组织开展，学生自愿参加。比赛分为小学组和初中组，每组30人。其中小学组

由1-3年级组成，初中组由4-6年级和初一年级组成。

4. 参赛规则

（1）参赛选手需要穿着体操服或者校服上场，不允许穿

着裙装和运动鞋。

（2）参赛选手需要准时到达比赛地点，每次比赛前需要

进行热身运动。

（3）比赛采用分组进行，每个分组时间为5分钟。

（4）由5名评委进行评分，评分按照动作要求、节奏感、表现力等方面进行。

（5）评审结果以平均分数为准，每个分组的平均分数进

行累加，所得平均分数最高者获胜。

广播操教案

课题名称——第八套广播体操

一、指导思想：

以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提升学生自主学习水平，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习水平，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提升运动技能。

二、教学目标：

1．激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来

2．通过教学，使100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使90﹪以上学生初步学会准确的技术动作，使80﹪以上学生熟练掌握。

3．发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。

4．发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。

三、教材分析：

广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时能够缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习能够减少学生在学习广播体操的乏味感，提升他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习水平。本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提升学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新水平还需大力培养。

五、重难点：

重点——各节体操的动作要领

难点——上下肢、头的协调配合

六、教学原则：

本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提升原则，努力提升教学质量。

七彩阳光广播体操教学计划

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广播体操比赛活动方案

舞动青春”校园广播体操暨队列队形比赛活动方案

单位：XXX

部门：教导处

时间：2018年11月27日

为丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生集体荣誉感、团队协作意识和竞争精神，展现我校学生良好的精神风貌。经学校研究，在全校开展首届“舞动青春”广播体操暨队列队形比赛活动，现就活动方案安排如下：

一、比赛时间：2018年11月30日星期五下午3：00

二、比赛地点：学校操场

三、比赛对象：全校全体学生

四、比赛内容：入场与出场式、队列队形、第三套广播体操

五、比赛组织机构：

组长：XXX

成员：各班主任

协调指挥：XXX、XXX

六、比赛评委会：

评委：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX

计分员：高让南、XXX

比赛指挥：XXX

七、比赛办法：

1.各班比赛时间为10分钟左右，包括进场、出场、队形变换、广播体操。

2.队形变换完成后，各班领操员须向评委报告本班应到人数和实到人数，然后开始进行广播体操表演。

3.按班级进行评比，出场顺序由高年级到低年级。

八、比赛要求：

1.保证出勤率。班级按应到实际人数全部参赛（残障学生除外），如果虚报人数或弄虚作假则视为缺席，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推。

2.各班必须安排一名或两名领操员，要求声音宏亮，指挥规范。

3.学生服装要统一、整洁，要求统一穿本校的校服。

4.出入场迅速、整齐，队列演练规范。

5.做操时队列整齐、动作规范，步调一致。学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。

九、计分及名次：

各班名次以评委的评分为准，评委现场打分，最后统计并公布得分情况，分数相等可以并列。

广播体操教案放飞理想完整版

广播体操教案放飞理想集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

体育课时计划

第九套广播体操教案通用

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生掌握第九套广播体操的基本动作，增强体质，提高身体素质。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 培养学生自觉锻炼的习惯，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：第九套广播体操的动作要领和节奏感。

教学重点：培养学生的团队协作能力和动作的规范性。

四、教具与学具准备

1. 教具：音响设备、体操示范视频、体操垫。

2. 学具：运动服装、运动鞋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，为学生营造一个轻松愉快的运动氛围。

2. 示范讲解（10分钟）

播放第九套广播体操示范视频，教师同步讲解动作要领，强调动作的规范性。

3. 分组练习（10分钟）

学生按小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 随堂练习（10分钟）

组织学生进行第九套广播体操的随堂练习，注重动作的连贯性和节奏感。

教师对学生进行评价，鼓励表现优秀的学生，对动作不规范的学生进行指导。

六、板书设计

1. 第九套广播体操动作名称

2. 动作要领及注意事项

3. 学生分组情况及评价

七、作业设计

1. 作业题目：第九套广播体操全套动作。

2. 答案：学生在课后自行练习，录制视频至班级群，教师进行线上评价。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加学校举办的广播体操比赛，提高学生的运动积极性。同时，引导学生关注其他类型的体操，丰富学生的体育知识。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定

2. 教具与学具的准备

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸

广播体操比赛活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的广播体操比赛活动方案，希望能够帮助到大家。

广播体操比赛活动方案1

一、指导精神：

为增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神，调动学生学习体育的积极性和参与主动性，培养良好的学风，发扬学生特长，培育学生的.体育爱好。特举办本次广播操比赛。

二、活动主题：

强身健体，全面发展。

三、比赛地点：

瓦疃中学

四、比赛时间：

20xx年12月中旬（具体时间另行通知）

五、评比程序：

全校班级设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖若干名。

设优秀辅导教师奖1名。

六、评审组名单：

组长：

组员：

计分：

七、主办单位：

固镇县瓦疃中学艺体组（未尽事宜另行通知）

广播体操比赛活动方案2

为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播

体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，经研究决定举办广播操比赛：

一、参加对象：

全校各班级学生

二、比赛时间：

20xx年5月13日下午（暂定，如有特殊情况再另行通知）

三、比赛地点：

统一为学校篮球和大操场。

四、比赛内容：

进退场、队列、中学生广播操—韵律操。

五、比赛方法：

广播操先由学校体育组组织集体训练，然后各班自行组织训、韵律操由各班自行组织训练；按14、15两个年级分组进行比赛。具体比赛标准见评分表。全过程模拟正常广播操秩序进行。

第九套广播体操教案共四篇

第九套广播体操教案共

四篇

This model paper was revised by LINDA on December 15,

2012.

第九套广播体操教案（一）

教学内容

广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动

教学目标

1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点

动作利落、舒展。

难点

上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程

一、开始部分

1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。

要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容

教师用语言导入本课教学内容

组织：★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★

二、准备部分

1、肩部运动

2、踝腕运动

教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分

第九套广播体操

1、第一节：伸展运动

动作要领：

第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°

第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头

第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方

第四拍，手臂落下，还原至体侧

五六七八拍，动作同，方向相反

2、第二节：扩胸运动

动作要领：

第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸

第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸

第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧

五六七八拍，动作同，方向相反

a、教法：

1、教师示范完整动作。

第八套广播体操教案

第八套广播体操教学设计

一、指导思想

本课以体验、观察、合作、探究式学习为主线，促进学生健康成长，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等方面得到全面的锻炼与发展。学生通过模仿练习和自学方式，学会第八套广播体操。培养学生的体育意识和团队意识，增强身体素质和协调能力，让学生在愉快的合作中完成教学任务。

二、教材分析:

广播体操是体育与健康课的重要教学内容，是学校推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，合作式的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。

三、教学重点、难点

教学重点:正确掌握每节操的手臂和脚步动作。

难点:每节动作的节奏性。解决办法是学生多练，教师纠正为主。

四、教学目标

根据《体育与健康课程标准》中的目标内容，我将本课的目标分为以下三个:

1、认知目标:使90%以上的学生明确第八套广播体操的具体做法和技术要领。

2、技能目标:通过本节课内容教学，使80%以上的学生能完整的做完第八套广播体操的完整动作，70%以上同学能较准确连贯的做完第八套广播体操完整动作，发展学生身体协调性。

3、情感目标:培养学生善于观察思考的自学能力，增强积极进取的向上精神，树立自信心。

五、教法与学法

教法采用:

1.模仿尝试法:运用模仿尝试练习，引出本课的重点和难点。

2.直观教学法:通过教师的规范示范与讲解，使学生建立明确的动作概念。

3.纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了学生易犯错误。

大学生的广播体操策划书

湖北师范学院文理学院大学生广播体操大赛

2011.12.28.

主办单位 (3)

时间地点 (3)

大赛预算 (3)

大赛宣传 (3)

活动目的 (4)

参赛要求 (4)

评分准则 (4)

奖项设置 (4)

比赛流程 (5)

附录 (6)

主办单位：文理学院团城山校区学工部

组织部门：学生会体育部

时间地点：初赛/决赛拟定于2012年4月中旬，利用周四下午进行。位置初步选定于湖北师范学院文理学院灯光篮球场

大赛预算：奖品300元以内，以奖状、笔记本为主。

大赛宣传：

1、由学生会宣传部出宣传展板，做好宣传工作；

2、召开各班体育委员发放相关通知和强调相关事项

3、口头宣传，张贴海报，布置赛场

活动目的：

深入推进体操比赛的开展，加强我院同学体育，增强体质，检验列队广播体操的教学效果，提高我院广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学院体育活动活动的开展，促进学生德、智、体全面发展，此次比赛是以锻炼身体，提高自身境界，增强团队意识，集体荣誉为目的，使更多的同学关注和参与体操这项体育活动。

希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，积极参与，健康参与。

参赛要求：

1、以班级为单位，每个班都必须参加.。

2﹑要求每个班20人参加，如果确实有特殊情况而不能参加，须由班主任在比赛前的两天将请假条交到学生会体育部。（各班级可除系体育部成员）

3.报名时应同时上交参赛队负责人名单及联系方式

4.指定体育委员或班长为队伍唯一发言人；

5.以班级为单位的，队员不得跨班、跨专业、跨班组队，不得在比赛过程中临时加减队员，或者替换队员，经发现立即取消该队比赛权利；

放飞理想广播体操教案

教案标题：放飞理想广播体操教案

教学目标：

1. 学生能够正确掌握放飞理想广播体操的动作要领。

2. 学生能够理解广播体操的意义和作用，培养积极向上的心态。

3. 学生能够通过广播体操锻炼身体，提高身体素质。

教学重点：

1. 学习放飞理想广播体操的动作要领。

2. 理解广播体操的意义和作用。

教学准备：

1. 放飞理想广播体操音乐。

2. 教学投影仪或电视。

3. 学生的体育服装。

教学过程：

引入活动：

1. 制作一张放飞理想广播体操的海报，引起学生的兴趣。

2. 播放放飞理想广播体操音乐，让学生感受音乐的节奏和活力。

步骤一：介绍广播体操的意义和作用（5分钟）

1. 通过投影仪或电视播放一段广播体操的视频，让学生观看。

2. 引导学生讨论广播体操的好处，如锻炼身体、增强体质、培养团队合作等。步骤二：学习放飞理想广播体操的动作要领（15分钟）

1. 分解放飞理想广播体操的动作，逐个进行讲解和示范。

2. 学生跟随教师一起练习每个动作，注意动作的正确性和协调性。

3. 逐渐组合动作，进行整体练习。

步骤三：整体练习和巩固（15分钟）

1. 学生分成小组，每个小组选择一位领队带领整体练习。

2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并鼓励学生互相合作。

3. 播放放飞理想广播体操音乐，让学生在音乐的节奏中进行整体练习。步骤四：总结和反思（5分钟）

1. 学生自由发言，分享他们对广播体操的感受和体会。

2. 教师总结本节课的重点和难点，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：

1. 鼓励学生在家中继续练习放飞理想广播体操，并与家人分享。

第九节第九套广播体操教案

第十节第九套广播体操教案

授课班级：八年级（1-12）授课教师：王娜任阳军

第十一节体育运动损伤的应急处理与预防授课班级：1-12班授课教师：任阳军王娜

因为体育运动存有的偶然性和在比赛过程中发生的不可预知性，意外时有发生，在我们做好预防措施的前提下，也应懂得一些运动急性损伤的急救和处理原则，一方面保护受伤者的生命安全，防止伤情加重，另一方面有利于损伤的恢复减轻伤员的痛苦。

一、常见运动损伤的处理

（1）擦伤

处理方法：用生理盐水清洗创伤面，再涂红药水，以免发生感染，大面积的擦伤要用消毒纱布覆盖或包扎。

（2）扭伤、拉伤

处理方法：轻度的受伤应立即冷敷和加压包扎，24小时后才可实行热敷或按摩治疗，注意在刚受伤时切勿实行按摩和搓揉，以免造成受伤部位充血肿涨，形成瘀血，从而加重伤情。严重的受伤（如韧带或肌肉断裂）包扎后应立即送往医院治疗。

（3）脱位、骨折

处理方法：首先固定伤患部位，尽量避免移动患肢，立即送往医院；若发生休克时，应迅速使伤者复苏，如刺激人中、合谷等穴位。

（4）脑震荡

处理方法：首先要让伤者安静、平卧，不要随便移动位置，勿摇晃、牵扯，对头部实行冷敷，对昏迷者应实行复苏抢救（如刺激人中、合谷等穴位）；立即送医院抢救。伤者清醒后再度昏迷或发生剧烈的头痛、呕吐者，更要认真对待。

(5) 中暑

中暑是当气温过高时，体温调节发生紊乱，进而导致机体内环境紊乱，从而引发一系列的病理征象。（头晕、乏力、胸闷、口喝、大汗、高热甚至昏迷或痉挛）处理时使患者迅速脱离高温环境，移到阴凉处休息，口服十滴水、人丹或涂清凉油，同时补充含盐的清凉饮料；若是重症中暑，在急救的同时尽快送医院救治。预防中暑应避免在高温的时段实行耐力性或剧烈性的户外体育比赛；同时运动时补充低糖含盐的饮料。

大学体操课教案

教案名称：大学体操课

年级：大一

教材：《大学体操》

教学目标：

1. 让学生掌握基本的体操动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：

1. 基本体操动作：包括跳跃、平衡、柔韧、力量等动作。

2. 体操技巧：包括高低杠、平衡木、跳马等技巧。

3. 团队竞技：包括团体操、队列变换等。

教学重点：

1. 基本体操动作的规范和技巧。

2. 体操技巧的安全操作和动作要领。

3. 团队竞技的协调和配合。

教学难点：

1. 体操技巧的动作要领和安全操作。

2. 团队竞技的协调和配合。

教学准备：

1. 教学场地：体操馆或操场。

2. 教学器材：高低杠、平衡木、跳马、音乐播放设备等。教学过程：

一、开始部分（5分钟）

1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 拉伸运动：做一些针对性的拉伸运动，如股四头肌拉伸、腿筋拉伸等。

二、基本体操动作学习（15分钟）

1. 教师示范：教师示范基本体操动作，如跳跃、平衡、柔韧、力量等。

2. 学生练习：学生跟随教师练习基本体操动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

三、体操技巧学习（20分钟）

1. 教师示范：教师示范体操技巧，如高低杠、平衡木、跳马等。

2. 学生练习：学生在教师的指导下，分组练习体操技巧，教师逐一纠正动作不规

范的地方。

四、团队竞技训练（20分钟）

1. 教师示范：教师示范团队竞技的协调和配合，如团体操、队列变换等。

2. 学生练习：学生在教师的指导下，分组进行团队竞技训练，教师逐一纠正动作

不规范的地方。

五、结束部分（5分钟）