2017年311教育学考研真题解析

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研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及答案指导

研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪个选项不属于教育学的定义范畴？A、研究教育现象及其规律的科学B、研究学生心理发展的科学C、研究教育政策制定的科学D、研究教师教学行为的科学2、在教育学的学科体系中，哪位学者的著作《普通教育学》被公认为现代教育学的开端？A、康德B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯3、以下哪个选项不属于教育目的的价值取向？A、社会本位B、个人本位C、教育技术本位D、教育伦理本位4、题干：教育学的学科性质是 ______ 。

A. 社会科学B. 人文科学C. 自然科学D. 技术科学5、题干：在教育学中，教育活动的中心是 ______ 。

A. 学生B. 教师C. 教材D. 教学目标6、题干：以下关于教育目的的表述，错误的是 ______ 。

A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是对受教育者进行全面发展的一种规范要求C. 教育目的是教育活动的中心，一切教育活动都围绕着教育目的展开D. 教育目的是指教育者在教育活动中所追求的教育结果7、在教育学中，下列哪项被称为“教育过程”？A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育过程8、以下哪位教育学家提出了“教育即生长”的观点？A、杜威B、赫尔巴特C、康德D、夸美纽斯9、在教育活动中，以下哪种教学方法侧重于培养学生的批判性思维能力？A、讲授法B、讨论法C、实验法D、实习作业法10、教育学的创立标志是哪部著作的出版？A. 《普通教育学》B. 《教育论》C. 《爱弥儿》D. 《大教学论》13、以下哪一项不属于教育学的学科特点？A. 理论性B. 应用性C. 实践性D. 艺术性16、以下哪个概念不属于教育学的范畴？A. 教学方法B. 教育制度C. 心理卫生D. 师生关系19、以下哪项不是教育学的创立阶段的重要人物？A. 柏拉图B. 洛克C. 卢梭D. 赫尔巴特22、以下哪位学者被誉为“教育学之父”？A. 亚里士多德B. 培根C. 康德D. 洛克25、以下哪位教育学家的著作《爱弥儿》被认为是教育史上的里程碑？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 卢梭D. 康德28、以下哪个选项不属于教育学的学科特点？A. 历史性B. 理论性C. 实践性D. 生物学性二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题论述教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导

研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学作为一门独立学科的标志是？A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 卢梭的《爱弥儿》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 杜威的《民主主义与教育》2、下列哪一项不属于赫尔巴特提出的教学过程四个阶段？A. 注意B. 兴趣C. 方法D. 系统3、我国古代最早的教育专著是什么？A. 《大学》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《论语》4、题干：教育学的创立标志是哪本著作的出版？A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《教育漫话》5、题干：以下哪项不是我国教育目的的基本特征？A、全面性B、历史性C、客观性D、时代性6、题干：在班级管理中，以下哪项不属于班级组织的功能？A、社会化功能B、教育功能C、文化功能D、经济功能7、下列哪一项不属于教育学的基本要素？A. 教育者B. 学习者C. 教育影响D. 教育环境8、在教育过程中，提出“因材施教”的原则是基于个体身心发展的什么规律？A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性9、教育心理学的研究对象是什么？A. 学生心理发展规律B. 学习过程中的心理现象C. 教师的教学行为D. 学校管理中的心理问题10、在教育心理学中，以下哪一项不属于学习动机的构成要素？A. 学习需要B. 学习目标C. 学习兴趣D. 学习习惯13、下列哪一项不属于教育的社会功能？A、促进社会变迁和发展B、传递文化和科学知识C、维持社会秩序D、提高个人修养水平16、以下哪位教育学家被誉为“现代教育学之父”？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 福禄贝尔D. 赫尔巴特19、下列哪一项不属于教育目的的社会制约性？A. 生产力发展水平B. 社会政治经济制度C. 受教育者的身心发展规律D. 文化传统22、关于教育目的的价值取向，以下哪一项不是教育目的的基本价值取向？A. 社会本位B. 个体本位C. 神权本位D. 人权本位25、下列哪一项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 教学策略C. 人格发展D. 教育政策28、考研教育学专业基础（311）试卷选择题第28题：教育的本质属性是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 社会现象D. 人际交往二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题论述教育学中“教育与社会发展”的关系，并分析教育在推动社会发展中可能发挥的积极作用。

2017年311教育学考研大纲及解析

2017年全国硕士研究生考试教育学专业基础综合（311统考）大纲及解析2017年教育学考研大纲已经发布，勤思教育第一时间为大家整理、解析大纲（附大纲全文）2017年311教育学统考大纲今天（2016-8-26）也出来了，经过勤思教研室跟16年大纲进行逐条比较，发现并无变化，这对于我们所有考教育学统考的考生来说是一个非常好的消息，这也意味着前期考生以16年大纲复习了半年甚至一年的努力没有白费。

因此各位同学可以安安心心下来继续按照原有的计划备考。

但在这里勤思教研室还是想提醒一下各位考生。

与2016年的教育学考研大纲相比，2017年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。

各位同学和勤思学员可以按照勤思的课程按部就班的学习！科目不变，同样是五科：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。

与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理约100分，是考核的重点。

题型仍然包括选择(90分)、简答题(45分)、辨析题（75分）和分析论述题（90分)四种。

因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。

对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，条理化、这样更利于知识的提取。

这样才能真正笑傲于考场。

为此，勤思教研室对考生提出以下建议。

(一)复习计划我们刚刚提到内容的体系化，因此，从整体上来看，对于我们教育学的所有科目都可以采用思维导图的形式将各科知识点串起来，形成知识网络，这样我们在复习的时候，抓住知识的主脉络，就能将本科知识系统地掌握。

关于思维导图的使用，我们在强化阶段给勤思的学员发送了各科的清晰的思维导图，在我们的集训营当中更是将其作为主要教学手段，希望大家能掌握这种科学高效的方法，切勿胡子眉毛一把抓。

对于具体的科目来讲，因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排。

311教育学基础综合真题及答案

一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

特别强调这一观点的教育学派是（）A.实用主义教育学 B 文化教育学 C.实验教育学 D 批判教育学【参考答案】A【考研解析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。

代表人物是杜威、克伯屈。

基本主张：① 教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。

② 教育即学生个体经验持续不断的增长。

③ 学校是一个雏形的社会。

④ 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。

⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。

⑥ 教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。

2. 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于（）A 教育的描述性定义B 教育的纲领性定义C 教育口号 D教育隐喻【参考答案】A【考研解析】美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，即“规定性定义”、“描述性定义”和“纲领性定义”。

所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。

所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。

所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。

因此，“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义。

3.以下判断不能说明教育相对独立的是（）A 教育是个体向社会上层流动的助推器 B教育具有自身的特点和规律C教育发展具有持续性和继承性 D教育具有自我复制和自我更新的功能【参考答案】A【考研解析】教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。

考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在教育学中，将教育分为形式教育阶段和实质教育阶段的代表人物是：A. 康德B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭2、教育的社会本位论认为，教育的根本目的是：A. 促进个体身心全面发展B. 为社会培养合格的公民C. 实现教育公平D. 提高教育质量3、关于学校教育制度，以下说法正确的是：A. 我国古代的“六艺”教育属于学校教育制度B. 现代学校教育制度起源于欧洲中世纪C. 我国现代学校教育制度最早可以追溯到清朝末年D. 学校教育制度的形成与发展与科技革命无关4、题干：以下哪个概念属于教育学的核心概念？A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育者5、题干：以下哪种教育研究方法主要依赖于对历史资料的分析？A. 实验法B. 案例分析法C. 调查法D. 文献研究法6、题干：在课程设计中，以下哪种课程类型侧重于培养学生解决问题的能力？A. 学科课程B. 综合课程C. 技能课程D. 活动课程7、以下哪个不是教育学的三大组成部分？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育统计学8、下列哪位学者被称为“现代教育学之父”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 皮亚杰9、在教育活动中，教师的角色主要包括哪些方面？A. 教学设计者、课程开发者B. 学生管理者、纪律维护者C. 知识传授者、心理辅导者D. 以上都是10、在以下哪个时期，教育学作为一门独立的学科开始形成？A. 古希腊时期B. 希腊罗马时期C. 文艺复兴时期D. 近现代11、以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 约翰·洛克B. 费利克斯·帕尔默C. 赫尔巴特D. 布尔诺·彼得12、在教育学的学科体系中，以下哪一项不属于教育学的分支学科？A. 教育哲学B. 教育社会学C. 教育心理学D. 教育经济学13、教育学中，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的学者是：A. 柏拉图B. 柏拉图C. 拉马克D. 荣格14、在班级管理中，班主任通过制定规则、规范学生行为，促进班级和谐发展的管理方式属于：A. 惩罚性管理B. 激励性管理C. 民主性管理D. 制约性管理15、教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是：A. 赫尔巴特B. 布鲁纳C. 罗杰斯D. 奥苏贝尔16、以下哪个教育学派别强调教育的本质是培养人的社会性？A. 实用主义教育学B. 文化教育学C. 认知心理学派D. 行为主义教育学17、在以下哪个教育理论中，提出了“教育即生长”的观点？A. 索引教育B. 杜威教育C. 桑代克教育D. 赫尔巴特教育18、以下哪项不是我国《教育法》规定的基本教育制度？A. 公办教育制度B. 民办教育制度C. 社会力量办学制度D. 职业教育制度19、以下哪个观点不属于教育学的学科性质？A. 科学性B. 理论性C. 实践性D. 情感性 20、教育学的任务不包括以下哪项？A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 创造教育方法D. 传承历史文化21、以下哪个选项不是教育目的的层次结构？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 教育内容目标D. 教育制度目标22、在教育心理学中，以下哪种理论主要关注学习过程中学生的动机、情感和认知过程？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 结构主义学习理论23、在课程开发中，以下哪个概念是指教学过程中学生所获得的知识、技能和态度？A. 教育目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学效果24、在教育评价中，以下哪种评价方式侧重于评估学生在学习过程中的进步和变化？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 标准化评价D. 非标准化评价25、教育学中，将教育分为“普通教育”和“职业教育”的划分依据是：A. 教育对象年龄B. 教育目的C. 教育内容D. 教育形式26、在班级管理中，班主任最基本的工作是：A. 组织教学B. 进行思想品德教育C. 组织课外活动D. 建立健全班级管理制度27、在《学记》中，提出“教学相长”思想的学者是：A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 孔颖达28、【题干】教育学的产生与发展经历了以下几个阶段，以下哪一项不属于教育学的产生与发展阶段？（）A. 原始教育阶段B. 独立教育学阶段C. 民主教育阶段D. 现代教育阶段29、【题干】以下哪位教育学家提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 福禄贝尔 30、【题干】在以下哪种教育活动中，学生通过观察、模仿和参与，主动获取知识和技能？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践活动法D. 读书指导法二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题论述教育学的学科性质、研究任务及其在教育发展中的作用。

2017年考研311教育学真题解析(完整版)

凯程考研，为学员服务，为学生引路！2017年考研311教育学真题解析（完整版）如今，大学里考研成风，近几年全国报考研究生的人数保持了持续的增长，不管是因为顺应时代潮流，成为拔尖创新人才、占领教育体系的高端，还是为了实现个人梦想、缓解就业压力，大多数大学生都会在本科阶段决定参加到考研大军中来。

“考研热”带来研究生培养规模持续以较快的速度增长，专家提出，要有针对性的对大学生考研行为加以正确的引导。

现凯程教育为考研考生们分享相关重要的真题资料。

一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【凯程解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【凯程解析】D 请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【凯程解析】A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解凯程考研，为学员服务，为学生引路！C.评价D.综合【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。

5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【凯程解析】A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。

终结性评价是为了甄别学生。

6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【凯程解析】A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。

考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷与参考答案

研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学的创立标志是（）A. 柏拉图《理想国》B. 柏拉图《国家篇》C. 柏拉图《大希庇阿斯篇》D. 柏拉图《法律篇》2、下列哪项不是我国教育目的的基本特点？（）A. 教育目的的全面性B. 教育目的的层次性C. 教育目的的稳定性D. 教育目的的适应性3、在班级管理中，教师通过制定规则、建立制度等方式来管理班级的活动，这种管理方式属于（）A. 惩罚性管理B. 制度性管理C. 自律性管理D. 情感性管理4、题干：在教育学的产生和发展过程中，以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 布尔诺·贝尔特B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭5、题干：在教育过程中，以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的合作学习？A. 小组讨论B. 个人自学C. 课堂教学D. 实验操作6、题干：在我国，以下哪个时期的教育改革以“素质教育”为核心？A. 1995年B. 2000年C. 2005年D. 2010年7、教育学中，关于教育目的的理论，以下哪一项不属于狭义的教育目的？A、培养全面发展的人B、传授知识、发展能力C、适应社会需要D、满足个体发展需求8、在教育过程中，以下哪项不属于教学原则？A、直观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、情感性原则9、在教育心理学中，以下哪项不属于学习动机的基本成分？A、认知内驱力B、情感动机C、外部动机D、认知失调10、教育学的学科特点不包括以下哪项？A. 实践性B. 理论性C. 神秘性D. 历史性11、以下哪位教育家认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 费尔巴哈12、在我国，以下哪个时期开始实行教育改革，强调普及义务教育？A. 清末民初B. 民国时期C. 20世纪50年代D. 20世纪80年代13、教育学中，以下哪个概念强调教育的个体发展？A. 教育目的B. 教育价值C. 教育过程D. 教育个体发展14、在教育评价中，以下哪种评价方法侧重于对教学过程的监测和反馈？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 标准化评价15、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自我管理能力？A. 权威型领导B. 支持型领导C. 参与型领导D. 管理型领导16、教育学中，提出“教育适应生活说”的教育家是：A. 杜威B. 裴斯泰洛齐C. 康德D. 洛克17、在下列教育法规中，属于国家教育基本法的是：A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国高等教育法》18、在课程类型中，注重学科知识整合和跨学科学习的是：A. 学科课程B. 综合课程C. 分科课程D. 活动课程19、以下哪位教育家首次提出了“教育即生长”这一观点？（）A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭 20、在教育学中，关于教学过程的基本规律，以下哪项表述是错误的？（）A. 教学过程是教师与学生共同活动的过程B. 教学过程以传授知识为主C. 教学过程是学生个体发展的过程D. 教学过程是师生互动、共同进步的过程21、在我国，教育制度的发展历程中，以下哪个时期实施了“壬戌学制”？（）A. 民国时期B. 清末C. 中华人民共和国成立初期D. 建国后22、在教育学中，“教育者”一词的含义主要是指：A. 教师和学生B. 所有参与教育过程的人C. 专门从事教育教学工作的人员D. 学生的家长和教师23、关于教育目的的表述，以下哪项是正确的？A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是教育活动的手段和过程C. 教育目的是教育活动的评价标准D. 教育目的是教育活动的环境条件24、在教育学中，“教育制度”的含义是指：A. 教育内容和方法的规范B. 教育机构和教育活动的组织形式C. 教育政策和法规的制定D. 教育投资和资源的分配25、教育学中，关于教育目的的表述，以下哪个选项是正确的？A. 教育目的是培养具有社会主义觉悟的劳动者B. 教育目的是全面提高国民素质C. 教育目的是实现人的全面发展D. 教育目的是为社会发展服务26、以下哪位教育学家提出了“教育适应论”？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 斯宾塞27、在教育过程中，教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系是？A. 相互对立B. 相互促进C. 互相替代D. 互不相关28、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期是（）。

2017年311教育学综合真题与押题汇报

凯程特大喜报2017年311教育学综合真题与押题汇报主讲人：徐影老师刚刚考完，凯程的同学们就纷纷发来了真题和欢喜，表示对凯程老师的特别感谢，这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。

凯程合计压中311考研题目261分。

预祝同学们考研马到成功！福利1、找凯程客服索取教育学和教育硕士初试指导视频、复试指导视频，免费的。

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二、辨析题1.精细加工就是记忆术。

【凯程解析】错误，记忆术只是一种精细加工策略。

这道题强化班讲过，重在理解。

2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。

【凯程解析】错误，民主的师生观体现在：（1）社会关系：民主平等，和谐亲密；（2）人际关系：尊师爱生，相互配合；（3）教育关系：教学相长，共享共创；（4）心理关系：宽容理解。

但不代表就要废除惩罚，惩罚也是教育的一种手段。

这道题需要靠上课听课的理解，强化班，冲刺班均有涉及。

3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。

【凯程解析】错误，这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。

杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。

凯程认为，这样的知识点，也不是简单背背即可，想要答得好，还是要理解到位，强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威，就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。

三、简答：1.改造主义教育思潮。

出现在凯程冲刺必背题70页。

你背了吗？2.写四种教育测量的类型并分别举例出现在教育学宝典590页。

你有理解和记忆吗？强化班专门讲解这些类型的不同点。

3.动机与学习效率的关系。

说明三条曲线所表示的内容，依据耶克斯，多德森定律三条曲线分别为难易程度不同的学习任务。

【凯程解析】教育学宝典475页，通过动机的作用就是在总结适当的学习动机可以提高学习效率，过大的动机或许会产生焦虑，效率反而会降低。

4.提高智力与掌握知识的关系这是处理好教学关系中的五对关系的第一对啊。

2017年考研311教育学真题解析(完整版)

2017年考研311教育学真题解析一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【凯程解析】D 请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。

终结性评价是为了甄别学生。

7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【凯程解析】A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。

2017年311教育学考研真题解析

2017 年 311 教育学考研真题解析本内容凯程崔老师有重要贡献一、单项选择题： 1-45 小题，每小题 2 分，共 90 分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【凯程解析】 B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【凯程解析】 D 请注意， A 和 B 是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【凯程解析】 A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20 世纪 60 年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【凯程解析】 D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。

5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【凯程解析】 A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。

终结性评价是为了甄别学生。

6.我国 1958 年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【凯程解析】 A 1958 年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是 :教育必须为无产阶级政治服务 ,教育必须与劳动生产相结合。

7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【凯程解析】 A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

311教育学基础综合真题及答案

311教育学基础综合真题及答案311教育学基础综合考研真题及答案解析一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

代表人物是杜威、克伯屈。

基本主张：① 教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。

② 教育即学生个体经验持续不断的增长。

③ 学校是一个雏形的社会。

④ 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。

⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。

⑥ 教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。

所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。

所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。

所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。

因此，“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义。

3.以下判断不能说明教育相对独立的是（）A 教育是个体向社会上层流动的助推器B教育具有自身的特点和规律C教育发展具有持续性和继承性D教育具有自我复制和自我更新的功能【参考答案】A【考研解析】教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。

311教育学基础综合真题及答案

一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

代表人物是杜威、克伯屈。

基本主张：① 教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。

② 教育即学生个体经验持续不断的增长。

③ 学校是一个雏形的社会。

④ 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。

⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。

⑥ 教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。

所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。

所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。

所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。

因此，“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义。

东北师范大学(2014-2017)考研真题

注：东北师范大学教育学学硕在 2014 年之前实行统考。（311 教育学专业基础综合）
2017 年东北师范大学教育学综合试题
教育学原理一、名词解释（ 20 分） 1. 有教无类 2. 美育 3. 综合技术教育 4. 教育先行二、简答（ 40 分） 1. 全面发展的内涵及其制约因素。 2. 列出 5 本能反映中国教育学学科发展水平的著作及其作者。 3. 运用辩证唯物法分析“人是环境和教育的产物” 。 4. 教师主导作用与学生主体的关系。三、论述（ 60 分） 1. 列出目前我国教育发展中存在的突出问题 2 例，并就其中一例进行说明及其解决措施。 2. 论述基础教育奠基性价值及实现。 3. 结合我国 1978 年以来教育改革，谈谈你对教育本质的认识。
教育原理部分一、概念题（每小题 10 分，两小题，共 20 分） 1. 教育的正向与负向功能 2. 综合课程二、简答题（每小题 20 分，两小题，共 40 分） 1. 试述现代教育制度改革的趋势。 2. 简述掌握知识与提高能力之间的关系。三、论述题（每小题 30 分， 1 小题，共 30 分） 1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）》（以下简称《纲要》）中涉及到许多民众关心的教育热点和难点问题，请以你感兴趣的两个教育问题为例，阐述自己对《纲要》精神的理解。四、材料分析题（每小题 30 分， 1 小题，共 30 分） 1. 怀特认为，教育应该增进受教育者的幸福，这种观点可能比教育该以追求知识本身为目的的观点更有市场，大多人认为教育应该主要考虑学生的利益。你怎样看待这一观点？这种观点对基础教育改革有什么意义？
中外教育史部分名词解释：生活教育（ 10 分）名词解释：苏格拉底法（ 10 分）简答题：简述斯宾塞的科学教育思想（ 20 分）简答题：简述学记的教学思想以及历史地位（ 20 分）论述题：论述我国近现代三个学制的特点及意义（ 30 分）论述题：简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。

研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及解答参考

研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在我国，对教育起主导作用的是：A. 社会生产力B. 社会政治经济制度C. 教育自身发展规律D. 生产力发展水平2、题干：下列关于“教育起源说”的表述，正确的是：A. 生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能B. 心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿C. 劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一D. 上述说法都不正确3、题干：教育对政治经济制度的影响主要表现在：A. 教育培养出政治经济制度所需要的人才B. 教育促进政治民主化C. 教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济D. 上述说法都是4、在我国教育学史上，哪位教育家被尊称为“教育学的始祖”？A. 孔子B. 亚里士多德C. 赫尔巴特D. 杜威5、以下哪项不属于教育学的研究对象？A. 教育的本质B. 教育的方法C. 学生的心理发展D. 社会制度6、在教育活动中，教师与学生之间的关系属于以下哪种类型？A. 教学关系B. 领导与被领导关系C. 师生关系D. 教育与被教育关系7、教育学专业基础(311)试卷一、选择题7、以下哪位教育学家的理论被称为“教育学的科学基础”？A. 约翰·杜威B. 埃拉斯莫斯C. 赫尔巴特D. 约翰·洛克8、在班级管理中，以下哪种方法强调教师对学生的直接指导和控制？A. 自主管理法B. 期望管理法C. 责任管理法D. 班级常规管理法9、在课程设计中，以下哪种课程类型通常被用来传授基础知识和技能？A. 核心课程B. 选修课程C. 综合课程D. 标签课程10、下列哪项不属于教育学的基本问题？A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教师与学生D. 教育与社会发展13、题干：以下哪个概念是教育学的核心概念？A. 教育目标B. 教育方法C. 教育过程D. 教育者16、教育心理学中，以下哪个理论强调学习是通过观察他人行为并尝试模仿来实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会学习理论19、教育学的创立与发展过程中，哪位学者被认为是教育学的奠基人？A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 康德D. 赫尔巴特22、题干：以下哪个选项不属于教育学的学科特点？A. 实践性B. 理论性C. 宗教性D. 科学性25、在教育的本质属性中，哪一个属性最为根本？A. 社会性B. 生产力性C. 个体性D. 科学性28、以下哪位学者提出了“教育即生长”的观点？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 皮亚杰二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：结合当前我国教育改革的实际情况，论述终身教育理念对我国教育体系发展的影响及重要性。

研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷与参考答案

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪位学者提出了“教育性教学”的概念？A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、赞可夫D、凯洛夫2、下列哪个理论认为教育应该根据学生的不同年龄阶段来设计？A、成熟主义理论B、认知发展理论C、精神分析理论D、社会学习理论3、以下哪个实验揭示了自我效能感对学习行为的影响？A、阿什顿实验B、斯金纳实验C、班杜拉实验D、皮亚杰实验4.研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，共20题，每题5分，共100分）4.下列关于教育心理学发展历程的描述，正确的是：A. 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是教育心理学成为一门独立学科的标志。

B. 1913年，美国心理学家詹姆斯发表了《对教师的意见》一文，提出了教师中心的教学理论。

C. 20世纪60年代，教育心理学开始分化为学习心理学、教学心理学、发展心理学、评价心理学等分支学科。

D. 20世纪80年代以来，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究领域得到了进一步的拓展。

解析：选项A正确。

《教育心理学》是桑代克于1903年出版的，它标志着教育心理学的诞生。

选项B错误，詹姆斯的这篇文章并没有提出教师中心的教学理论，而是强调了学生中心的教学方法。

选项C错误，教育心理学的学科分化是在20世纪中期以后，而不是60年代。

选项D正确，自20世纪80年代以来，认知心理学的兴起确实推动了教育心理学研究领域的进一步拓展。

5.在教育心理学中，布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括以下哪个领域？A. 认知领域B. 情感领域C. 社会领域D. 动作技能领域解析：布鲁姆的教育目标分类包括三个领域：认知领域、情感领域和社会领域。

动作技能领域并不属于布鲁姆的分类之中。

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不是人类的七种智能之一？A. 语言智能B. 数学逻辑智能C. 空间智能D. 音乐智能解析：加德纳的多元智能理论包括七种智能：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自我认识智能。

教育学考研真题统考311真题原文及答案解析

教育学考研真题统考311真题原文及答案解析教育学考研真题的背后，是着重考查学生对教育学理论和实践的理解以及问题解决能力。

本文将为大家带来教育学考研真题统考311真题的原文及答案解析，希望能对考生的备考有所帮助。

一、教育学考研真题原文（以下是311真题原文的内容，根据实际情况填充）教育学考研真题311真题【题目一】根据教育学的理论基础，回答以下问题：1. 什么是教育学的定义和特点？2. 请简要概述教育学的发展历程。

3. 在教育学中，有哪些重要的理论流派？4. 请结合教育实践，谈谈你对教育学理论的理解和应用。

【题目二】根据教育学的研究方法，回答以下问题：1. 请解释定量研究和定性研究的概念及其特点。

2. 在教育学研究中，如何选取研究方法？3. 请结合你的研究项目，谈谈你选择的研究方法以及原因。

【题目三】根据社会心理学的相关理论，回答以下问题：1. 请简要介绍社会认知理论和社会情绪理论。

2. 如何运用社会心理学理论解释学生之间的互动和行为？3. 请结合你在教育实践中的观察和经验，谈谈你对社会心理学理论的理解和应用。

二、教育学考研真题答案解析（以下是311真题答案解析的内容，根据实际情况填充）【题目一】教育学的定义和特点教育学是研究教育事物的本质、规律和方法的学科。

其特点主要有以下几个方面：首先，教育学是一门应用性的学科，旨在提供对教育实践有指导意义的理论框架。

其次，教育学是一门综合性的学科，需要借鉴多个学科的理论与方法。

再次，教育学是一门实证性的学科，要求研究者通过实证研究方法进行观察、实证和理论验证。

最后，教育学是一门时代性的学科，需要关注当代社会中教育问题的发展和变化。

教育学的发展历程教育学的发展可以追溯至古希腊时期，经历了以下几个阶段：古代教育时期、近代教育时期和现代教育时期。

古代教育时期，以古希腊教育思想家柏拉图、亚里士多德为代表，产生了教育的理论和实践。

近代教育时期，以启蒙思想家康德、洛克为代表，提出了教育的普遍性和必要性。

考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷及答案指导

研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位学者被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·杜威B. 伊曼努尔·康德C. 约翰·洛克D. 亚里士多德2、下列哪项不属于教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教学内容D. 教育环境3、以下哪位学者主张“教育即生活”？A. 赫尔巴特B. 约翰·杜威C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·爱因斯坦4、题干：在我国，以下哪种教育制度被称为“六三三制”？A. 小学六年、初中三年、高中三年B. 小学五年、初中三年、高中三年C. 小学四年、初中三年、高中三年D. 小学五年、初中二年、高中三年5、题干：下列哪项不是教育心理学的研究对象？A. 学生的学习动机B. 教师的教学策略C. 学生的人格发展D. 学校的管理制度6、题干：以下哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 确立主导地位的教学策略B. 情境教学策略C. 合作学习策略D. 情感教学策略7、题干：在我国教育体系中，以下哪一项不属于义务教育阶段？A、小学教育B、初中教育C、高中教育D、职业教育8、题干：以下哪一项不属于教育目的的功能？A、导向功能B、选择功能C、激励功能D、评价功能9、题干：以下哪一项不属于现代教育的基本特征？A、教育公平B、终身教育C、信息化教育D、精英教育10、教育学中，关于学校教育与社会发展的关系，下列哪项观点强调教育具有相对独立性？A. 教育先行论B. 教育同步论C. 教育滞后论D. 教育功能论11、在教育学中，关于个体身心发展的动因，下列哪项理论认为个体的发展主要受个体内部因素（如成熟、成熟动机、本能等）的影响？A. 环境决定论B. 遗传决定论C. 个体决定论D. 二因素论12、在课程设计中，下列哪项方法强调教师和学生共同参与课程内容的选择、组织与实施？A. 传授式课程设计B. 活动式课程设计C. 合作式课程设计D. 自主式课程设计13、教育学的创立标志着教育科学的开始，下列哪位学者被公认为教育学之父？A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 康德D. 洛克14、在教育过程中，教师与学生的关系主要是以下哪种类型？A. 教师是主导者，学生是被动接受者B. 教师是引导者，学生是主动学习者C. 教师与学生是平等的合作者D. 教师是评价者，学生是接受评价者15、学校教育对个体发展的主导作用主要体现在哪个方面？A. 个体发展的速度B. 个体发展的方向C. 个体发展的内容D. 个体发展的全部过程16、教育心理学研究表明，动机强度与学习效率之间的关系并不是线性的，而是呈（）。