课内阅读理解

2013~2014学年度第一学期三年级韵语课内阅读理解复习卷

班级__________姓名____________成绩______________

（一）爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头（看、望）啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上

去吗再看看（笔陡、笔直）的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的真

叫人（发抖、发颤）

忽然听到背后有人叫我小朋友你也来爬天都峰

我回头一（看、望），是一位白发（fà fā）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点

点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于

．．都爬上了天都峰。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气（鼓舞鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、选择括号里恰当的字词或读音，打“√”。

2、给第一、二自然段加上合适的标点。

3、天都峰在（） A、泰山 B、黄山 C、庐山

4、第一自然段中“挂”字可以体会到天都峰的特点是：又 _______ 又_________。从中

我们能感受到当时“我”的心里一定很______________。

5、照样子写词语：白发苍苍 ______________ ______________

笑呵呵 ______________ ______________

6、“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于

．．都爬上了天都峰。”从“终于”这个词中，我体会到了

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7、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”在课文中具体指的是

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（二）灰雀（节选）

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦(huàhuá)树，树上有三只灰雀：两只胸脯（pǔ pú）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝

间来回跳动，婉（wán wǎn）转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次

．．走到白桦树下，都要

．．停

下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常

．．．给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周

围的树丛中找遍

．．了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

（），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

1、写出反义词。

经常——（）欢快——（）喜爱——（）

2、用“\”划去括号里不正确的读音。

3、用“”画出描写灰雀颜色的句子。用“”画出描写灰雀活动的句子。

4、给下列加点的字选择正确的解释。

A、深度

B、深奥

C、十分

D、颜色深

（1）那只胸脯深．红的灰雀不见了。（）

（2）李四光提的问题很深．，爸爸也说不清楚。（）

5、照样子写词语：自言自语 ______________ ______________

6、根据课文内容，选择正确词语填入文中括号里面。

突然当然果然居然

7、从文中加点的词语中你体会到了什么？

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8、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁的心里一定很

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9、男孩说：“没……我没看见。”这里用省略号是因为____________________________

___________________________________________________________________________ 孩心里会想：______________________________________________________________

10、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩为什么这么肯定地说？他心里会想些什么？

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11、第二天，那只灰雀又在枝头唱歌了，你知道灰雀在唱什么吗？发挥想象，写一写。

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（三）小摄影师（节选）

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩

．．．．．．．，

．．．．．．（fēn fēng）咐坐下

．．．。小男孩摆弄了很久很久

说：“一切准备停当（dàng dāng ）。”高尔基侧．（câ châ）过脸

．．．．．。突然，小

．．，对着他微笑

男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷(juǎn juàn)忘在家里了。”

高尔基赶紧

．．站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声

．．喊道（）孩子（）回来（）我给你胶卷（）我这儿有很多胶卷（）

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗？”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

1、用“\”划去括号里不正确的读音。

2、给第4自然段加上标点符号。

3、从第1自然段中加点的词语中，可以体会到高尔________________________________；

体会到小男孩___________________________________________________________。

4、从第4自然段中加点的词语中，可以体会到____________________________________。

5、高尔基为什么不让杂志社的摄影师进来，而同意这个小男孩进来呢？

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