小学语文二年级下册课内阅读题
新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。
B. 去屎壳郎那里乞食。
C. 搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）A. 要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B. 蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C. 要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
（6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】（1）6（2）飞；飞（3）C（4）喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
（5）C（6）学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【解析】2．阅读小木屋小树林弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。
田野上．再没有比它更绿的树叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了……迷人的小树林啊!风，也爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿，爱在树下嬉戏；连那弯弯曲曲的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……这神奇的小树林，你去过吗?当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛里探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧!只是，千万别带弹弓(dàn gōng)你只要静坐在大树下，就会听到一个永远没有结尾的童话……（1）填一填。
【50篇】部编版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
【50篇】部编版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．重点段落品析。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。
（1）按照原文填空。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷________。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行；鸟儿靠________ 旅行；蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发（2）脚；翅膀；风（3）略【解析】2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。
（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。
A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。
（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。
【答案】（1）山上；很宽（2）C；A（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
（4）一条巨龙3．阅读下文，回答问题月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
【50篇】部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．重点段落品析。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）给文中划线的字注音。
________________________野猪受骗借着（2）写出下列词语的近义词。
往常——________ 纳闷——________（3）读完短文后，你知道是谁把小动物们吓跑的吗？【答案】（1）zhū；piàn；jiè（2）平常；疑惑（3）老虎【解析】2．阅读文段，完成练习。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。
（3）根据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
________②一点儿也不移动。
________（4）文中划线的“它们”是指________。
（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。
【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。
（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读课文片段，回答问题。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都展现在眼前。
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。
例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）2．填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。
我还发现，_________是春天的使者。
3．照样子，写句子。
例：小草从地下探出头来。
小鸟在树上_________________________________。
三、享受阅读的乐趣。
美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。
它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
【10篇】新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【10篇】新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文段，回答问题。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？（1）“孩子”是指（）A. 小孩子B. 种子（2）“四海为家”是指（）A. 种子成熟（shú）了，离开妈妈，到处都可以当作自己的家B. 四面是海的地方才可以当作自己的家（3）牛马旅行靠________，鸟旅行靠________。
A．翅膀 B．脚（4）填一填。
除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道________靠________旅行。
【答案】（1）B（2）A（3）B；A（4）椰子；水【解析】2．读下面一段话，回答问题。
知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“________”画出来。
（2）知了没学会飞是因为它________。
（3）知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？【答案】（1）一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
（3）懊悔自己当初没有努力学习！【解析】3．阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课外阅读。
猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。
”（1）填空。
________生病了，________假装医生去探望。
（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。
”是什么意思？【答案】（1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
2．阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
（1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：________（2）把词语补充完整。
各显________ ________ ________ ________同声（3）大树下，种子娃娃们为________而争论。
部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊____谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢____”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊________谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢________（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——________ 重——________（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？【答案】（1），；？（2）上升；轻（3）就；再；然后（4）曹冲善于观察，善于动脑，是个聪明的孩子。
【解析】2．阅读短文《曹冲称象》，回答问题。
古时候有个大官，叫曹操。
一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
（1）我来填一填。
大象的身子像________，腿像________。
（2）找出官员们想的什么办法。
（3）你有什么好的办法来称象？【答案】（1）墙；柱子（2）有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
小学二年级语文下册短文阅读(往年真题)
小学二年级语文下册短文阅读（往年真题）一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、阅读短文。
我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。
当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1．本文是按照_______顺序来写的。
2．根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学语文二年级下册课内阅读1.找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。
2．用“———”划出文中的比喻句。
3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？。
2古诗两首。
1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2.读诗意写诗句。
（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。
（2）一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。
3.<<草>>的作者是朝诗人。
3笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.辨别这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“”标出来。
3.想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：“。
”柳树摇着长辫子说：“。
”小燕子叽叽喳喳地说：“。
”4.小鹿的玫瑰花1.选择合适的内容填空。
玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能（）的躺在床上养病。
花骨朵（）长大了。
2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：（）A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5泉水泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水，像一面。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水，喝饱了，你们能结出。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声，正好为你清脆的歌声。
”1.按原文内容填空。
2.泉水都流过什么地方？3. 杜鹃花镜子果子歌声4.仿写。
泉水看到，泉水说：“。
”6.雷锋叔叔，你在哪里。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（）四处———（）寻觅———（）2.把句子补充完整。
哪里，哪里就有。
3. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（）A：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B：在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7.我不是最弱小的“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”1.从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？用“”画出来。
２.萨沙是最弱小的吗？下面说法哪个是对的？（）A:是的，因为他年龄小，谁也保护不了。
B:不是的，因为他能保护更弱小的，他是个勇敢的孩子。
8.卡罗尔和她的小猫1.按原文把句子补充完整。
(1).小猫在钢琴上跳来跳去，响成一片。
(2).屋里什么声音也没有了，的，连的钟声都听得见。
2.第一次广告登出来以后，卡罗尔家简直成了猫的王国。
它们有的。
9日月潭日月潭很深，湖水。
湖中央有个的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫；南边像弯弯的月亮，叫。
1.按原文填空。
2.用“………像………”写一句完整的句子。
3.读了这段话，你脑中的日月潭是什么样子的？10葡萄沟葡萄种在山坡的梯田上。
（）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（）的凉棚。
到了秋季，葡萄（）挂在绿叶底下，有红的、（）、（）、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。
1.根据原文内容填空。
2.写葡萄多的词语是。
写葡萄颜色美的一个词语是。
3.有哪些颜色的葡萄。
4.仿写句子。
春天来了，花园里的花都开了，有。
5、短文划线的句子把比作了。
6、“要是这时候”指的是。
7、你能仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗？我家乡的也很有名。
11.难忘的泼水节开始泼水了。
周总理一手（）着盛满清水的银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，（）呀，（）呀！周总理和傣族人们（）着，（）着，是那么开心。
1.在括号里填上合适的词语。
2.第一段总共有（）句话，主要写了和互相泼水祝福。
3.用“一手……一手……”造一个句子。
12.北京亮起来古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，（）的城墙和（）的角楼倒映在河面上，（），十分动人。
1.原文填空。
2.找出这段话中的一对反义词。
（）-----------（）3.在括号里填上合适的词语。
一束束（灯光）一条条（）一道道（）一盏盏（）3.为什么说“古老的故宫变得年轻了”？。
13 动手做做看伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了哈哈大笑。
他说：“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
１．找例子写词语越想越生气—————— -——————-哈哈大笑————————————２．伊琳娜为什么会生气？。
3、朗志万听了为什么又哈哈大笑了？你是怎么想的？。
4、想一想，伊琳娜听了朗志万的话，可能会怎么说？。
14 邮票齿孔的故事阿切尔被那个人的举动吸引住了。
他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1、我会做一台机器一（）邮票一（）电扇一（）小刀一（）先生一枚枚（）（）（）2、找出本段中的两对近义词（）——（）（）——（）3、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？。
4、请你用“立即”说一句话吧。
5、关于邮票的知识你还知道多少，与大家分享吧。
15 画风赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
宋涛说:“是风，风把旗子吹得飘起来了。
”陈丹说：“我也会画风了。
”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。
”赵小艺笑着说：“我还能画！”他画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、请你找出文中的多音字，并把他们另外的音也写出来，并组词。
3、文中的小朋友画出了风，你喜欢谁画的风，把它抄写下来。
4、按原文填空（）的小树（）的雨丝（）地转5、你还有别的办法画出风吗？试一试吧。
风，看不见也摸不着，但孩子们却把风画下来了。
你看：红旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着斜斜的雨丝……这些不都留着风的影子么！1、读一读，找一找，我能完成下面的反义词。
直----- 上------ 静-----2、你知道哪些地方留着风的影子吗？3、我还有别的办法画风呢！16充气雨衣鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造。
传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳，一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。
他就照着荷叶的样子做了起来。
他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮。
鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。
”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。
1、这篇短文的题目是《》。
2、我会做，从文中选择合适的词语。
非常能干而且又手巧的工匠（）想了很长时间，苦苦地想（）3、用“既……又……”说一句话4、鲁班用什么做成的伞，请你用横线画出来。
5、想一想日常生活中有哪些需要改进的地方。
17 古诗两首1、默写《望庐山瀑布》这首诗的作者是（）代（），我们还学过他的《》。
2、默写《绝句》它的作者是（）代的（）。
这首诗描写的是（）季节的景色。
我们还学过《》也是描写这个季节的景物。
3、我会画。
画一幅春景图吧，相信你可以的。
18 雷雨雨越下越大。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1、越下越大越（）越（）越（）越（）一声不响一（）不（）一（）不（）2、雨停了，雷声小了，（）。
池塘里水满了，（）。
3、读读抄抄一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上结网了。
4、我会写黑沉沉（）（）（）5、你知道彩虹是怎样形成的吗？19最大的“书”叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！1、文中的“它”指的是（），这是一本（）“书”。
2、找出本段中的多音字，注音组词。
3、从“书”中我们还能看到什么？4、你能猜出川川长大后想干什么吗？20要是你在野外迷了路太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
1、我们可以根据（）和（）辨别方向。
2、写出下列词的近义词指点（）分辨（）3、雪化得快的那边是南面还是北面，这是为什么呢？4、文中还提到了哪些指点路的方法？5、你还知道哪些辨别方向的方法？请你写下来吧。
21 画家和牧童传说有一次戴嵩的好朋友请他作画，画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的人看了，纷纷夸赞。
“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在脚上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。
您没看过两牛相斗的情形吧。
”1、戴嵩是怎样画这幅图的，请你用横线画下来。
2、用“一会儿……一会儿……”说一句话3、写近义词沉思（）夸赞（）情形（）4、读了牧童的话，你觉得他是一个怎么样的孩子？5、想象一下，人们听了会说些什么？你想说什么?22 我为你骄傲一个风和日丽的下午，我和小伙伴们躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔向她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。