初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点

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苏教版初中生物七年级上册知识点总结

七年级上册

第1单元探索生命的奥秘

第一章周围的生物世界

一、我们周围的生物世界2页

1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。

2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能

由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。

二、生物与环境的关系3-7页

1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：

生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系

生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系

2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生

活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。

第二章探索生命

一、探索生命的器具 19页

1.显微镜的结构（见课本）

（1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。

反光镜凹面镜：光线弱时用

平面镜：光线强时用

（2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。

③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。

④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。

初中人教版生物七年级上复习知识点和习题-PPT

• 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
• 20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统 →人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）P17-18
• 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
• 23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
• 34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
• 双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核
29.某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响,在两个花盆里种下绿豆 ,并设计如下实验.在该实验
中,你认为应该改正之处是( D )
A.两个花盆都应该放在暗室里 B.两个花盆都应该放在向阳处
C.两个花盆浇的花盆阳光温度水分
水不应该同样充 A 暗室里 23℃ 充足
足.
B 向阳处 33℃ 充足
做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：P6 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

初中生物七年级上册知识点归纳

第一单元生物和生物圈

生物指有生命的物体。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物

地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。（地球上所有的生物及其无机环境共同构成了生物圈。）

第一章认识生物

一.生物的特征（生物区别于非生物的特征）：

1.生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质）

2.生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）

3.生物能排出身体内产生的废物（动物排出废物的方式：出汗、呼出气

体、排尿，植物排出废物的方式：落叶。）

4.生物能对外界的刺激做出反应（例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞

草对刺激的反应。）

5.生物能生长和繁殖

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一

调查的一般方法（步骤）：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、

调查记录、对调查结果进行整理分析、统计，撰写调查报告

第二章生物圈是所有生物的家

生物

1. 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

(如果以海平面为准，上达10千米，下达10千米。)

(1)大气圈：

由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。

(2)水圈：包括全部海洋和江河湖泊，其中的大多数生物生活在水面下150 米以内的水层中。

(3)岩石圈：是一切陆生生物的“立足点” 为生物生存提供基本的条件：阳光、空

气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。二.环境对生物的影响

七年级上册生物一二单元知识点

七年级生物上册第一二单元知识点归纳

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征P2-5

1．生物的生活需要营养（植物能通过光合作用制造自身需要的营养物质；动物自己不能制造有机物，需要直接或间接以植物为食。

2．生物能进行呼吸（生物需要吸入氧呼出二氧化碳）。

3．生物能排出体内产生的废物（人出汗、呼吸、排尿）。

4．生物能对外界刺激作出反应。

5．生物能生长和繁殖。

6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）。

略：生物的归类方法：1.按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；2.按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；3.按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.

二、生物圈P11-13

1．生物圈概念：地球上全部生物及其生存环境。

2．生物圈范围：生物圈是地球上适合生物生存的表面的一薄层。以海平面为标准，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。包括：大气圈底部；水圈大部；岩石圈表面。

大气圈：由多种气体组成；生活的生物主要是能飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。

水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊；几乎到处都有生物，大多生活在水面下150米以内的水层中。

岩石圈是地球表层的固体部分，表面大多覆盖着土壤

3．生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

三、环境对生物的影响P14-18

影响生物生活的环境因素：

种内斗争

种内关系种内互助

生物因素捕食关系

竞争关系

环境因素种间关系合作关系

寄生关系

互利共生关系

非生物因素－光、空气、水、湿度、温度等

初中生物七年级上册复习知识点

第一章周围的生物世界

第一节我们周围的生物

大脑储备：

1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，其中前者叫做生物。

2．除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。3．生物的生命现象：

①生物体有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物体能够由小长大。

③生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

④生物通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代，这些后代之间也存在一定的差异。

⑤生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。

⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。

第二章探索生命

第一节探索生命的器具

大脑储备：

1．显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

2．临时玻片标本的制作：

⑴擦拭干净载玻片。

⑵在载玻片中央滴一滴清水。

⑶用镊子夹取生物材料。

⑷将其浸入载玻片中央的水滴中展平（防止由于细胞重叠而影响观察效果）。

⑸用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴（避免产生气泡），然后轻轻盖在生物材料上。

⑹用吸水纸吸去多余的水。

3．用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明。当生物材料无色时，需要进行适当的染色，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。

第二节探索生命的方法

大脑储备：

1．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。

2．实验：是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划。科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都相同。

初中生物七年级上册一二三单元复习要点

第一单元生物和生物圈知识点复习

1、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物都生存于生物圈中。

（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3、生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。

食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.

其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

七年级生物上册知识点汇总

七年级生物上册知识点

初中七年级上册生物知识点

七年级生物知识点梳理

学生如何学好初一生物

生物学习方法

七年级生物上册知识点

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

济南版生物七年级上册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)

初中生物七年级上册考点汇总

1、具有生命现象的叫；不具有生命现象的叫。钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但生物。

生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除外都有细胞结构。威胁生物生存的关键因素：

2、生物圈层次：、、。生物圈范围在海平面和海平面之间。

3、巴斯德实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：。曲颈瓶的作用：。该实验的变量

是：。设置两个瓶的目的：。在实验过程中，往往只选择变量进行研究，这叫做原则。

在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应。个别实验中，往往进行（即重复组），或选取虫子作为实验材料，这样做目的是

4、生物学的探究过程：、作出假设、、实施计划、、表达交流。四中探究方法：观察法、、测

量法、（问卷调查）。调节镜筒要从观察观察物镜，目的是防止

5、放大倍数= 。目镜和物镜的区别：。目镜越长，放大倍数，目镜越短，放大倍数。

物镜。粗准焦螺旋：升降幅度。细准焦螺旋：升降幅度，使物像。

6、放大倍数越大，细胞数目，细胞体积，视野越。放大倍数越小，细胞数目，细胞体积，视野越。

7、使用显微镜对光时，三者必须在同一条直线上。显微镜观察的材料必须。

8、如果发现视野太暗，不易观察，可以换成。如果发现视野太亮，较为刺眼，可以换成。显微镜成

像特点：。使用显微镜：两眼，用。显微镜污点问题：污点存在于上。

9、制作洋葱表皮临时装片滴，人体口腔上皮细胞滴，漱口时用，染色用。撕取洋葱表皮时从表

皮撕取。洋葱表皮要和口腔上皮细胞要：防止。生理盐水的作用：。

人教版七年级上册初中生物知识点总结

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖；

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈

1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

冀少版七年级上册初中生物知识点总结

第一单元我们身边的生命世界

第一章开启生物科学之门

第一节走进生物实验室

一、显微镜的结构和作用（如右图）

1、说出图中1—13的结构名称；其中具有放大作用的结构是

[ ] 和[ ] ；

2、小幅度升降镜筒，使物像更清晰的结构[ ] ，大幅度

升降镜筒，寻找物象的结构[ ] ；

3、能将光线经过通光孔反射上来的结构是[ ] ；

4、位于载物台下方，可以调节光线强弱的结构是[ ] ；

5、安装和转换物镜的结构是[ ] 接近观察物的镜头是

[ ] 。

二、显微镜成像的特点

1、显微镜的放大倍数 = ×；

2、目镜观察到的是的物象，例如：玻片是“b”，在显微镜里是“”；

3、污点只能存在于、和；转动目镜，污点跟着移动，

说明污点在；移动玻片，污点跟着移动，说明污点在；

移动目镜和玻片污点都没动，污点说明在；

4、区分目镜和物镜：有螺纹，无螺纹；物镜越长放大的倍数越，目

镜越长放大的倍数越。

答案：一、1、（①目镜；②镜筒；③转换器；④物镜；⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧压片夹；⑨粗准焦螺旋；⑩反光镜；镜臂；镜座）①目镜；④物镜 2、细准焦螺旋；⑨粗准焦螺旋； 3、⑩反光镜 4、⑦遮光器 5、③转换器；④物镜

二、1、目镜放大倍数；物镜放大倍数 2、倒立；q 3、目镜；物镜；玻片；目镜；玻片；物镜 4、物镜；目镜 5、大；小

第二节学会观察

一、观察要有明确的目的

1、观察方式：→→；

2、观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

二、显微镜的使用步骤

1、取镜与安放：一手握住，另一手托住，把显微镜放在距实验台10cm

七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理

七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳

理

七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理总结

七年级生物成绩之所以很差，是因为学生还没有对生物理解透彻，关于七年级上册生物第1-3单元的知识点有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于七年级生物上册第一单元至第三单元知识点梳理，欢迎大家来阅读。

初中七年级上册生物第1-3单元知识点

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征：

1.生物的生活需要营养;

2.生物能进行呼吸;

3.生物能排出体内产生的废物;

4.生物能对外界刺激做出反应;

5.生物能生长和繁殖;

6.生物都有遗传和变异的特性;

7.除病毒以外，生物都是由细胞构成。第二章了解生物圈

生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈

一、生物与环境的关系

1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：

①非生物因素：光、温度、水等。

②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合

作、寄生等等关系。

3、科学探究

①一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流

②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验

4、生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

二、生物与环境组成生态系统

1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

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人教版七年级上册生物知识点(必背基础

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本文档旨在为七年级上册生物课程的研究提供必背的基础知识点。以下是一些重要的知识点和概念。

细胞基本结构

- 细胞是生物的基本单位，分为植物细胞和动物细胞。

- 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

- 细胞核包含着遗传物质DNA。

细胞的生存活动

- 细胞通过呼吸作用产生能量，并进行新陈代谢。

- 光合作用是植物细胞独有的生存活动，利用光能合成有机物质。

生物的分类

- 生物可以按照形态、生活性和营养方式进行分类。

- 分类的基本单位是种，种之间可以进行交配繁殖。

光合作用

- 光合作用是植物细胞使用光能将二氧化碳和水转化为有机物

质和氧气的过程。

- 光合作用是地球上能量的主要来源，并产生氧气维持氧气供

应链。

呼吸作用

- 呼吸作用是生物利用有机物质进行分解和产生能量的过程。

- 呼吸作用有无氧呼吸和有氧呼吸两种类型。

遗传与进化

- 遗传是生物种群在繁殖过程中遗传物质传递给下一代的现象。

- 进化是物种在长时间里因自然选择和基因突变而逐渐改变和

适应环境的过程。

以上是人教版七年级上册生物课程的一些必背基础知识点。希望对学习有所帮助！

七年级上册初中生物知识点总结

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖；

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

人教版七年级上册初中生物知识点总结

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖；

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套知识点

初中生物知识点(附图片)七年级上册全套

知识点

各题型要求

1.填空：划线部分是重点

2.连线：顺序打乱也要准确连上

3.表格：表格内的所有内容都要会背填

4.识图：横线所指的会背填

七年级上册

第一章第一节

1.有生命的物体叫生物。

2.生物分类：动物、植物、微生物。

3.微生物分类：真菌、细菌、病毒。

4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

5.六个生命现象（生物的六大特征）

①生物体有一定的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。（细胞构成）②生物体能够由小长大。（长大）

③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。（新陈代谢）

④生物体通过产生后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。（繁殖）⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。（应激性）

⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。（适应性）

第二节

1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。

2.生态身分分为：生物身分、非生物身分。

3.非生物身分包括：光、水、空气、土壤、温度。

第三节

1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。

2.XXX培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。

第二章第一节

1.显微镜使用的步骤：选择目镜、选择物镜、对光

放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。

2.物像放大倍数即是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

3.高倍镜的镜片厚，通过的光少，所以视野较暗，物像不清晰。虽然放大的倍数大，但是视野较较大，不容易找到标本。（先用低倍镜观察标本）

4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近，防止砸坏玻片标本。

人教版初中生物七年级上册基础全套知识点总结

1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。

2.生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：(生物的生活需要营养);

鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔稀释氧气，排泄二氧化碳：(生物能展开体温);

人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：(生物能排出体内产生的废物);

动物冲猎物，含差草叶片伸直：(生物能对外界提振作出反应);

植物产生种子，动物产卵、产崽：(生物能生长和繁殖);

除(病毒)外，生物都就是由(细胞)形成的。

3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为(样本)，这称为抽样调查。

4.按照(形态结构)特点，将生物归入(植物、动物)和其他生物三大类;

也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;

还可以按照用(用途)将生物分成作物、家禽、家畜宠物等。

5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做

(生物圈)。

6.如果以(海平面)为标准去分割，生物圈向上仅约约(10千米)的高度，向上可以深入细致(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包含(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。

7.大气圈是由(多种气体)组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。

8.水圈包含地球上(全部的海洋和江河湖泊)。

9.(岩石圈)是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立

足点。

10.动物植物等所有生物存活所须要的基本条件就是一样的，它们都须要(营养物质)、(阳光)、(空气和水)，除了(适合的温度)和(一定的生存空间)。动物须要的营养物质就是(食物)，植物须要的营养物质(即为肥料)就是(无机盐)。

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