...观察根尖分生组织细胞的有丝分裂.
高考生物突破 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
闪堕市安歇阳光实验学校专题08观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理（1）高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
（2）在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
（3）细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
（4）盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。
2.实验试剂（1）解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。
（2）龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）：使染色体着色。
（3）漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。
3.实验过程取材——剪取洋葱根尖2～3 mm↓解离——解离液：质量分数为15%的盐酸＋体积分数为95%的酒精溶液，以1∶1的比例混合解离时间：3～5 min解离程度：根尖酥软解离目的：使组织中的细胞相互分离，同时将细胞杀死并固定↓漂洗——漂洗液：清水漂洗时间：约10 min漂洗目的：洗去组织中的解离液，防止解离过度，影响染色↓染色——染色液：质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色时间：3～5 min染色目的：使染色体着色↓制片——用镊子取出根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开来，有利于观察。
↓观察——先低倍镜：根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈正方形，排列紧密)后高倍镜：先找出分裂中期细胞，再找前、后、末期细胞↓绘图——绘制有丝分裂各时期的细胞示意图4.注意事项(1)解离①解离充分细胞才能分离开来。
②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细胞不能相互分离。
(2)漂洗①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。
②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。
(3)染色：染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长，染色过深，显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。
9 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
D．染色体数量过少或螺旋化程度较高
【解析】选D。处于分裂期的细胞才能看到染色体，分裂间期呈染色 质状态，故C正确。分裂中期，染色体形态固定，数目清晰，是观察 染色体的最佳时期，故B正确。若显微镜的分辨率或放大倍数不够， 则只能看到细胞，看不到染色体，故A正确。螺旋化程度较高的染色 体更容易观察，故D错误。
8. (2014·新课标全国卷Ⅰ)回答下列问题:
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处
理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是
;龙胆紫溶液属于
着色。
性染料,能够使细胞中的
(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括 为: 。
【解析】本题主要考查观察植物细胞有丝分裂的实验中试剂的作用 与细胞核的功能。 (1)盐酸酒精混合液是解离液,用于解离过程,可以使大蒜根尖细胞相 互分离开来。龙胆紫溶液用于染色过程,为碱性染料,能使细胞核中 的染色体着色。 (2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是:细胞核不仅是细胞内遗传
染色体被染成紫红色
B 检测植物组织中的脂肪
C 检测植物组织中的葡萄糖 观察DNA和RNA在细胞中的 D 分布
双缩脲试剂
甲基绿 斐林试剂吡 罗红
脂肪颗粒被染成红色
葡萄糖与甲基绿作用， 生成绿色沉淀 斐林试剂将DNA染成绿 色，吡罗红将RNA染成 红色
【解析】选A。A项，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可以用醋酸
调查人群中红绿色盲发生率 比较有丝分裂细胞周期不同时期 的时间长短
【解析】选B。本题考查生物实验操作及误差分析。A、D项实验中是
通过多次观察或多次计数减少偶然误差,故正确。B项,预实验是为了
避免实验的盲目性,减少无效的劳动量,但得出的结果不一定更准确, 故错误。C项,调查人类遗传病的发病率实验中,如果调查的群体不够 大,或没有做到随机取样,都会导致调查的结果不准确,故正确。
(完整版)【实验报告】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
For personal use only in study and research; not forcommercial use观察根尖分生组织细胞的有丝分裂班级：高二三班第三小组姓名：久违丶漠2012.10.【实验目的】1..制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。
2.识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期在不同时期的时间长短。
3.绘制植物细胞有丝分裂简图【实验原理】1.高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
2.细胞分裂具有独立性：同一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的不同分裂时期。
在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。
3.碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体染成深色。
【实验用具】洋葱（可用葱、蒜代替）。
显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管质量分数为15%的盐酸，体积分数为95% 的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。
【实验步骤】1.洋葱根尖的培养在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。
把这个装置放在温暖的地方培养。
待根长约5?cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
2.装片的制作制作流程为：解离→漂洗→染色→制片3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察（1）把制成的装片先放在低倍显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍显微镜仔细观察，首先找出分列中期的细胞（原因：因为中期细胞中染色体的形态更为清晰和固定），然后再找前期、后期、末期的细胞，注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点，最后观察分裂期间的细胞。
（2）如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片。
4.绘图绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
【讨论】1.在观察结果中，处于那一个时期的细胞最多？为什么？处于间期的细胞最多，因为间期持续的时间最长（见右图），其大约占细胞周期的90%~95%。
实验6 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂(解析版)
实验6 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂➢核心知识回顾1、实验原理(1)高等植物的组织细胞有丝分裂较旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被性染料( 溶液或液)染成深色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
2、实验步骤(1)洋葱根尖的培养：实验前3d～4d，待根长到约5cm。
(2)装片的制作：①取材：取根尖2-3mm；②解离：解离液为质量分数为和体积分数为混合液(1∶1)，目的是，解离时间为3 min～5 min。
③漂洗：漂洗液为，目的是防止，便于染色，时间约10 min。
④染色：染液为质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的溶液(或溶液)，目的是使，时间：3 min～5 min。
⑤制片：用镊子尖将根尖弄碎，盖上，复加一块载玻片，用拇指轻压呈絮状。
(3)观察：先观察：根据根尖特点找到细胞。
后观察：先找中期，后找前、后、末期细胞。
(4)洋葱根尖分生区细胞的特点是。
答案：1、(1)分生(2)碱甲紫醋酸洋红(3)染色体2、(2)②15%的盐酸95%的酒精使组织中的细胞相互分离③清水解离过度④甲紫醋酸洋红染色体着色⑤盖玻片(3)低倍镜分生区高倍镜(4)细胞呈正方形，排列紧密➢核心知识辨析1、根尖解离后立即用龙胆紫溶液染色，以防解离过度(2022·广东卷)辨析：根尖解离后需要先漂洗，洗去解离液后再进行染色。
2、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，可以用纺锤丝牵引染色体的运动为观察指标(2021辽宁卷)( × )辨析：观察根尖分生组织细胞有丝分裂，细胞在解离的时候已经死亡，看不到纺锤丝牵引染色体的运动。
3、用龙胆紫染液染色的洋葱根尖装片，可以观察到染色体在细胞中移动并平均分配到两极(2020江苏卷)( × )辨析：观察洋葱根尖装片时，制片后细胞已死亡，不能观察到染色体的动态变化。
4、观察细胞的有丝分裂，分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰(×)辨析：洋葱根尖分生区细胞大多处于分裂间期，而呈紫色的染色体形态清晰阶段处于分裂中期。
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
5.对洋葱根尖分生区细胞的正确描述是
A. 既小且方 B. 形态不规则
Ａ
C. 细胞已经开始分化
D. 无间期细胞
6、在“观察根尖分生组织细胞的 有丝分裂”实验中，以下操作
B
和结论正确的是
• A.剪取5cm根尖，用酒精和吡 罗红混合液解离染色
• B.右图是高倍显微镜下调解细 准焦螺旋看到的视野
的分布。 （2）人的 口腔上皮细胞可用于观察 线粒体及
DNA和RNA在细胞内的分布情况，而观察 细胞减 数分裂 时则选用动物的精巢细胞作为实验材料。
（3）观察叶绿体时常选用藓类的叶，因为 藓类 植物的叶片薄而小，常是一层细胞，叶绿体清楚，易
于观察和操作。
8、染色剂的使用
试剂 甲基绿 吡罗红或派 洛宁染液
被染成分 DNA
RNA
健那绿
线粒体
龙胆紫 醋酸洋红
染色体
呈现颜色 绿色
红色
蓝绿色 紫色 红色
9、小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小 鼠细胞减分裂的实验步骤： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、 醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。 取材：用（__小__鼠__）__睾__丸__作实验材料 制片：①取少量组织低渗处理后，放在_解__离__固__定__液___溶液中 ，一定时间后轻轻漂洗。 ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量__醋__酸__洋__红__染__液。 ③一定时间后加盖玻片，___压__片_______。
2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色 体（或染色质）染成深色。
3、盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，用盐酸处 理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此容易分离。
高中生物实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【实验9】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂活动目标1．制作植物根尖细胞有丝分裂装片。
2．识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。
实验原理在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一个分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
制作指南1．材料洋葱（或大蒜，葱，蚕豆，小麦）2．用具显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿（或小烧杯），剪子，镊子，滴管，吸水纸。
3．试剂质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精溶液，质量浓度为0．01 g/mL 的龙胆紫溶液，清水。
4．操作要点（1）根尖材料的准备将洋葱（或大蒜、葱）的下1/3部分浸泡在盛有清水的烧杯中，放在室温（约25 ℃）下培养。
大约经过一周时间，有根尖出现。
大蒜出现根尖的时间快一些，大约在第五天时长出2 cm左右。
（2）材料的固定取材时间为上午10：30～11：30为宜。
用无水酒精∶冰醋酸为3∶1的固定液进行固定。
（3）装片的制作过程①解离：取根尖2～3 mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液（1∶1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。
对于洋葱根尖，4 min较好；对于大蒜根尖，时间可稍短一些，3 min 为宜。
②漂洗：取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗约10 min。
漂洗时间不能少于10 min，如果时间过短，染色效果不好。
刚开始漂洗的2～3 min内用镊子搅动，然后浸泡即可。
③染色：染色时间为3～5 min。
时间不要太长。
染色后多余的染液一定要用吸水纸吸净，否则多余的染液会在制片过程中继续起作用，使整个细胞着色过深，不利于观察。
④制片：把根尖放在载玻片上，加一滴清水，盖上盖玻片。
关键是使细胞分散开。
方法是：在盖玻片上再放一块载玻片，用拇指摁住旋转，或用镊子的钝端轻轻敲打。
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
控制温度
制作清晰、稳定的装片，以便在显微镜下观察到细胞分裂的细节。
制作优质装片
掌握显微镜的使用技巧，准确观察并记录细胞分裂情况。
准确观察
实验注意事项
观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验结果
03
细胞周期各时期细胞数量统计
细胞分裂周期图谱
染色体形态特征图谱
实验结果展示
实验结果分析
要点三
细胞周期时间测定
验证细胞周期理论
通过观察有丝分裂过程中染色体的变化，可以验证细胞周期理论，了解细胞是如何实现自身增殖和遗传物质稳定传递的。
目的和意义
观察根尖分生组织细胞的生长状态和分裂相
通过观察根尖分生组织细胞的生长状态和分裂相，可以了解细胞分裂的频率和细胞生长的控制机制。
识别有丝分裂各个时期的特点
通过观察染色体的形态和位置，可以识别有丝分裂各个时期的特点，了解染色体在细胞分裂过程中的精细结构和变化过程。
实验结果总结
实验结论和讨论
04
观察到有丝分裂不同时期细胞的变化
有丝分裂过程中DNA和染色体的复制和分离
纺锤丝的作用
结论和讨论
实验结果与理论知识的对比
通过实验观察到的有丝分裂过程与教材中描述的理论知识基本一致，进一步验证了理论知识的正确性。同时，实验过程中可能出现的异常细胞分裂现象，也可以用来丰富理论知识。
选择处于分裂周期的根尖，确保细胞分裂活跃。
选取根尖
解离组织
漂洗与染色
制片观察
将根尖放入解离液中，利用盐酸将组织软化，以便观察。
用清水漂洗根尖，然后用碱性染料进行染色，以便观察细胞分裂。
将根尖制作成装片，在显微镜下观察细胞分裂情况。
实验技巧
选用浓度适宜的染料和缓冲液，提高实验效果。
观察根尖分生组织细胞有丝分裂
04
醋酸洋红染液或龙胆紫 染液：用于给染色体染 色，使其更容易观察。
制作洋葱根尖临时装片
01
02
03Βιβλιοθήκη 04将洋葱根尖切下，放入卡诺氏 液中固定。
用刀片将根尖切成薄片，用镊 子取少量放入载玻片上。
用滴管滴加醋酸洋红染液或龙 胆紫染液，染色5-10分钟。
用盖玻片轻轻盖上，制作成临 时装片。
在显微镜下观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
观察根尖分生组织细胞有丝 分裂
汇报人： 2023-12-26
目录
• 实验目的 • 实验材料 • 实验步骤 • 结果分析 • 实验结论
01
实验目的
理解有丝分裂的过程
有丝分裂是细胞增殖的主要方式，通 过观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ，可以深入理解细胞分裂的过程和特 点。
有丝分裂包括间期、前期、中期、后 期和末期，每个时期细胞形态和结构 都有所不同，通过观察这些变化，可 以更好地理解有丝分裂的机制。
将临时装片放在显微镜的载物台 上，调整焦距，使图像清晰。
仔细观察根尖分生组织细胞的有 丝分裂过程，记录不同时期细胞
的特点和变化。
注意观察染色体的形态、数目和 分布，以及有丝分裂过程中核的
变化。
记录观察结果
详细记录观察到的细 胞分裂时期、染色体 形态、数目和分布情 况。
将观察结果整理成表 格或图表，便于分析 和比较。
比较不同细胞的有丝分裂过程
• 比较不同细胞的有丝分裂过程，可以发现不同细胞的有丝分裂 速度、染色体形态和数量等方面存在差异。这些差异可能与细 胞所处的分生组织位置、细胞类型和生理状态等因素有关。通 过比较不同细胞的有丝分裂过程，可以更深入地了解细胞周期 的调控机制和细胞分化的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
↓
↓
排列紧密 观察 ↓ ①观察并辨别出分裂中期的细胞 高倍镜观察： ②寻找各分裂期的细胞，观察染色体形 态和分布特点 ③记录视野中各时期的细胞数 绘图： 绘出植物细胞有丝分裂简图
低倍镜观察：找到根尖分生区
细胞 呈正方 形
↓
三、易误点拨
(1)培养根尖时，要经常换水，目的是增加水中氧气，防止根进行 无氧呼吸造成根的腐烂。 (2)严格控制解离时间，若时间过短，细胞在压片时，不易分裂开； 若时间过长，导致解离过度，无法取出根尖进行染色制片。 (3)漂洗染色顺序不能颠倒，否则解离液中盐酸会干扰染色效果。 (4)在显微镜下不能观察到有丝分裂的动态变化，因为对根尖进行 解离时，细胞已被杀死。
A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用
解离的目的是便于组织细胞相互分离，它是通过压片操作使 分析： 细胞分散的前提，故该项错误
对接 考查实验试剂作用。所用的试剂与教材实验完全相同，试剂 教材： 作用因主次颠倒而错误
B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色
碱性染料吡罗红(派洛宁)用于RNA染色，不能使染色体着 分析： 色，该实验中能用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红液，故该 项错误
实验课前3 d～4 d，将洋葱放在盛满清水的广 洋葱根尖培养： 口瓶上，让其底部接触水面放在温暖的地方培 养，待根长约5 cm时取用 取材： 剪取洋葱根尖2mm～3mm ↓ 解离液： 盐酸和酒精 的混合液 解离 解离时间：3min ～5min 解离程度：根尖酥软 ↓ 装片 漂洗时间：约10min 漂洗 制作 漂洗目的：洗去解离液 ↓ 染色液： 龙胆紫溶液 （或醋酸洋红液） 染色 染色时间：3min ～5min ↓ 制片： 用镊子将（以上处理过的）根尖放在载玻片上， 加一滴清水，并用镊子尖把根尖捣碎，盖上盖玻 片，在盖玻片上再加一片载玻片，用拇指轻轻按 压，使细胞分散开
一、实验原理
(1)高等植物根尖、茎尖的分生区 有丝分裂 细胞较 旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被 碱性染料 (如龙紫 溶液)染成深色。 (3)细胞的分裂是 独立 进行的，在同一分生组织 中可以通过 高倍显微镜 观察细胞内 染色体 的 存在状态，判断处于 不同分裂时期 的细胞。
二、实验步骤
对接 考查染色剂的选用及染色剂的作用。因与教材实验选用染色 教材： 体不同而错误
C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
洋葱根尖在解离时细胞已死亡，所以观察不到处于有丝分裂 分析： 末期的细胞内细胞板继续向四周扩展形成新的细胞壁的过程， 故该项错误
对接 考查实验处理后实验材料所处生活状态。设置可能的理解错 教材： 误类型让学生进行辨析
[高考实验对接]
(2012· 山东高考)某小组进行观察洋葱根尖分生组织 细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正 确的是( ) A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用
B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色
C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成 新的细胞壁
D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂 各时期的依据
D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
该实验中通过交换不同视野，根据细胞内染色体的存在状 分析： 态判断细胞所处的各个时期，从而理解生活状态下细胞进 行有丝分裂的动态变化过程
对接 与教材实验原理完全相同 教材：
[多维思考]
(1)该实验中，显微镜下观察到细胞数目最多处于哪一 时期？为什么？
提示：间期细胞数目最多。因为间期历时最长。
(2)若已知洋葱根尖分生组织细胞的细胞周期长短，通 过该实验测定出不同分裂时期所占时间长短，如何 表示？
提示：通过计数所有观察视野中处于各个不同时期的细胞数目 及所有观察视野中细胞总数。计算各个时期所占比例，然后 乘以细胞周期。