高中政治高考一轮复习《经济生活》复习学案新人教版必修1
2021年高中政治 经济生活复习学案1 新人教版必修1
2021年高中政治经济生活复习学案1 新人教版必修1一、考点导航1．了解商品的含义及基本属性2．理解货币的含义、本质和基本职能3．了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀与通货紧缩4．了解信用卡的功能5．了解外汇和汇率6．树立正确的金钱观二、易错现象与纠错训练（判断并改正，选择）1．商品必须是劳动产品，用于交换的产品不一定是商品。
2．废品收购站收购的各种废塑料制品有使用价值但没有价值。
3、有使用价值就有价值，有价值就有使用价值。
4、“优质优价，按质论价。
”说明质量决定商品的价格。
5．国家有权规定纸币的实际购买力。
6．人民币升值有利于出口，但不利于进口。
7、人民币贬值对我国经济发展有利，升值对我国经济不利。
（选择）1．石家庄三鹿集团股份有限公司9月１１日晚发布产品召回声明称，经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染，市场上大约有700吨。
三鹿集团公司决定立即全部召回2008年8月6日以前生产的三鹿婴幼儿奶粉。
被召回的存在安全隐患的产品（）①是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换②不是商品，因为它的使用价值可能对人体造成危害③不是商品，因为它有安全隐患，不能顺利实现其价值④不是商品，因为它被召回，不再用于交换。
A．① B．② C．②③ D．②③④2．xx年，中国人民银行发行“第29届奥林匹克运动会纪念币”。
此次发行的纪念币包括普通纪念币和贵金属纪念币两种，其中贵金属纪念币(第1组)一套6枚，该套贵金属纪念币（）①有价值和使用价值②属于中华人民共和国的法定货币③其面值由社会必要劳动时间决定④其价值是国家规定的，因为它是由国家发行的A．①② B．②③ C．①④ D．①③三、典型题点击1．（xx年江苏卷第12题）xx年我国实施从紧的货币政策，严格控制货币信贷总量和投放节奏，更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况，维护金融稳定和安全。
采取上述措施有利于（）A．防止出现明显通货膨胀 B．抑制人民币汇率上升C．促进财政收入增加 D．刺激社会总需求增长2．（xx年高考文综全国卷Ⅰ25）假设xx年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。
高三政治一轮复习学案(经济生活一) 人教版
安阳高级中学高三政治一轮复习学案（《经济生活》1）基础过关：1、记忆概念；货币、价格、纸币、信用卡、支票、外汇、汇率2、货币的本质是什么？基本职能是什么？3、纸币有什么优点？纸币的发行规律是什么？4、信用卡的功能是什么？有什么优点？5、什么是外汇汇率升高与跌落？什么是人民币汇率的升高与跌落？6、保持人民币币值基本稳定有什么意义？练习过关：1、彩铃业务是一项由被叫用户定制、为主叫用户提供一段悦耳音乐或问候语，代替回音的业务。
伴随手机的普及，彩铃业务已成为电信运营商的一大收入增长点，并带动了“写手”这个行业。
上述材料表明，彩铃A、是商品，因为能满足人们的需要B、不是商品，因为没有价值C、是商品，因为是劳动产品，并用于交换D、不是商品，因为不是劳动产品2、随着国内移动增值服务市场逐步推广，彩铃业务正悄悄地走向“赢利时代”，据此统计，截止2007年8月，全国彩铃用户已达5000万，收入已达2.5亿元。
而且呈急剧增长趋势。
这说明：A、商品生产者要面向市场B、必须提高商品价值C、彩铃消费价格低D、新的商品或服务必然大受欢迎3、下列有利于化解通货膨胀的措施是A、调整汇率B、降低存贷款利息C、增发国债D、提高存贷款利率4、我国改革人民币汇率形成机制后，人民币对美元有所升值。
在其他条件不变的情况下，人民币升值会使：A．出口商品的获益增加 B．同样数量人民币可兑换的美元更少C．来华购物的外国游客增多D．同样数量人民币能进口的商品更多5、有一个趣味智力题：每瓶1元，每2 个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。
使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。
在获取20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括①商品流通②易货交易③货币支付④非现金结算A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④6、我省是外向型经济比较发达的省份之一，在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在：A．有利于促进外贸出口增长B．有利干提升出口商品的市场竞争力C．增加了进口技术设备的成本D．可以减少居民赴美留学、旅游的费用7、现代市场经济是信用经济。
高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1
《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标1．掌握货币的本质，货币的两个基本职能，纸币含义。
2．理解货币产生的必然性，商品流通及其公式，纸币与金属货币的区别与联系。
3．了解爱护和使用人民币的相关知识。
自主学习1．用于交换的劳动产品，就是商品。
2．贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
3．货币的本质是一般等价物。
决定了货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
4．货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
5．商品流通的公式是：商品——货币——商品。
6．纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。
如果超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
合作探究探究一：商品的含义是什么？它有什么基本属性？讲解：1．商品是用于交换的劳动产品。
要理解商品的概念，必须把握两个条件：第一，商品必须是劳动产品。
凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光等都不是商品。
第二，劳动产品必须用于交换。
如农民生产的粮食，用于自己消费而不是用于交换，就不是商品；再如送给朋友的礼品也不是商品，因为它不体现等价交换的关系，商品的价值体现不出来。
2．使用价值和价值是商品的基本属性。
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，不同的商品有不同的使用价值，商品的使用价值是千差万别的。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系。
价值是商品特有的属性，是商品交换的基础。
商品的价值形成于生产过程，实现于流通领域。
商品的使用价值和价值是辩证统一的关系。
（1）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
高中政治 《经济生活》市场经济学案 新人教版必修1
《社会主义市场经济》学案1、什么是市场经济？市场调节有什么优点和缺陷？2、如何规范市场秩序？2、区分国家宏观调控的三种手段。
一、社会主义的基本经济特征1．含义：社会主义市场经济是同____________________________结合在一起的,市场在国家宏观调控下对_______________起基础性作用。
2．社会主义市场经济的基本特征（1）．____________________是社会主义市场经济的基本标志。
（2）．_____________________是社会主义市场经济的根本目标。
（3）能够实行强有力的____________________。
二．加强宏观调控1.加强宏观调控,不只是为了弥补的不足,更是由我国的决定的。
及目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
2．宏观调控，指国家综合运用各种手段对进行的。
我国宏观调控的主要目标是 , _____ ______, , _____________。
宏观调控的手段是 ,__________,___________。
3经济手段：经济手段就是国家运用__________和__________，通过对__________的调整来影响和调节经济活动的措施。
____________和是国家在宏观调控种最常用的经济手段。
4法律手段：是国家通过制定和运用__________来调节经济活动的手段。
A．通过__________，规范经济活动参加者的行为；B．通过_______，保证各项经济政策的执行、经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为。
5行政手段：是国家通过_________，采取带强制性的等措施，来调节和管理经济的手段。
单项选择题（每题2分）1、从事食品经营，必须取得国家卫生部门的卫生许可证；从事药品经营，医药行政部门的特别许可证；从事工商经营，必须有工商行政部门的营业证。
这是国家运用（）管理经济。
A．经济手段 B．法律手段 C．道德手段 D．行政手段2、社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的特征是（）（1）坚持以公有制为主体（2）有国家的宏观调控（3）以共同富裕为根本目标（4）以市场调节为基础（5）能更好的发挥计划和市场两种手段的长处A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（3）（4） C．（1）（3）（5） D．（1）（2）（3）（4）（5）3、中国人民银行决定，2009年10月29日起上调金融机构存贷款基准利率，一年期存款基准利率上调0.27个百分点，由现行的1.98%提高到2.25%，一年期贷款基准利率上调0.27个百分点，由现行的5.31%提高到5.58%。
高中政治 经济生活第一课复习学案 新人教版必修1
经济生活第一课神奇的货币二、考点解读：1．了解商品的含义及基本属性（1）商品是用于的。
（构成商品必须具备两个条件：一是。
二是用于）（2）商品的基本属性——使用价值和价值①商品的不同决定了商品需要进行交换（为什么要交换？）②商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
A．商品的决定了商品能够进行交换（为什么能交换？）B．价值是商品的属性，它体现劳动者之间相互交换的关系，即反映人与人之间的社会关系。
(生产关系)③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是商品价值的物质承担者，消费者购买商品的目的是为了获得商品的，销售者是为了实现商品的。
2．理解货币的含义、本质和基本职能（1）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当的商品。
（2）货币的本质是：。
（3）货币的基本职能①货币产生时就具有两个基本职能——与。
A．价值尺度职能（1）含义：货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量的大小。
货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是，也有。
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。
（2）价格：价格是价值的，价值是价格的。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成比，与货币价值成比。
（3）要求：货币执行价值尺度职能时，只是上的货币，不需要现实的货币。
B．流通手段职能（1）商品流通：货币出现以后，货币成了商品交换的媒介。
以货币为媒介的商品交换，叫做。
（2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，叫做。
（3）要求：作为流通手段的货币必须是的货币，不能是观念上的货币。
②货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能：具体内容3．了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（1）纸币的含义：由国家（或地区）发行的、强制使用的符号。
纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。
一是由国家发行的。
二是国家现在正在强制使用的。
（2）纸币发行规律①流通中所需要的货币量 === 商品的价格总额 / 货币流通速度（商品的价格总额 = 待售商品量 x 价格水平）流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。
高中政治 第一轮复习经济生活 第一课 新人教版必修1
重点突破
货币的基本职能—价值尺度和流通手段 价值 ➢含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 尺度 ➢货币具有这一职能的原因：因为货币本身是商品，有价值。
➢执行这一职能时是：只需观念上的货币
❖注意：货币产生以后，商品价值量的大小就表现为货币的多少，商 品的价值表现为商品的价格，价格是价值的货币表现。
考点梳理 三、纸币
➢产生 金、银条块→铸币（足值→不足值）→纸币 ➢含义 是由国家发行的，强制使用的 价值符号。 ➢本质 本质上是价值符号 ➢优点 教材P6
精品课件
➢金属货币与纸币
比
货币（金属货币）
纸币
较 从…分离，…充当…的商品 …发行…使用的价值符号
含 在商品交换发展过程产生，
义 从一般等价物中分离出来 在货币发展中，从货币充当
产
流通手段的职能中产生
生 一般等价物(有价值)
价值符号(没有价值)
本 五种职能
代替货币充当流通手段、支付 手段,有的具有世界货币职能
质
职
①纸币由货币发展而来，执行货币部分职能；②纸币是金 属货币的代表，现代社会人们通常把流通中的纸币称为货
能 币。③纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，
联 否则，会引发通货膨胀或精导品课致件通货紧缩。
❖如何判断货币的各种职能：
1.从关键词看：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手 段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用 “保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊 购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界 货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。
注意：银行中的存款不是贮藏手段。
从商品中分离出来
高考政治一轮总复习模块专题知识整合——经济生活导学案新人教版
第一部分模块专题知识整合——经济生活
【p58】
为了便于同学们复习，特将思想政治课中的必修部分进行知识整合。
一是从纵的方面进行知识整合，做到知识完整，不出现知识盲点。
二是从横的方面进行整合，每模块按多个层次整理知识点：一级为每单元标题(宏观把握)；二级为教材课题(中观把握)；三级为每课所含考点(中观把握)；后面是考点具体内容(微观把握)；另加相关时事资料。
该资料可以作为学生考前复习回顾记忆教材知识点之用。
经济生活以市场经济的运行为背景，着重阐述社会主义市场经济，即物质文明，着眼于各种市场主体在经济活动中的表现，如政府、企业、消费者、经营者、劳动者、投资者、纳税人等，解析其行为、作用和价值取向，由此提供富有应用性的知识和经济学原理。
在综合整理时也可以从价值规律(商品、货币、价格)；生产关系要适应生产力发展规律(所有制、经济制度、分配制度、效率与公平、经营管理、生产与消费)；市场经济(市场调节、市场秩序、宏观调控)；经济全球化(表现、影响、对外开放、国际经济合作)；企业(公司、经营者、经营管理)；劳动者(权利与义务、就业、纳税人、投资理财、生活消费)；新发展理念和新时代经济建设(主要矛盾、新发展理念、建设现代化经济体系)这些方面着手。
简单说是两条规律、两个背景、两个主体、一个方法。
经济生活考点知识整合一览表(80个考点)
41。
人教版高中思想政治《经济生活》一轮复习导学案
人教版高中思想政治《经济生活》一轮复习导学案第一单元生活与消费第一课神奇的货币导学案备课时间：年月日总备课第课时主备人：阅备人：高三政治组复备人：一、复习目标 1 2 3 了解商品的含义及基本属性了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（难点） 4 6 了解信用卡的含义、功能及优点了解外汇和汇率树立正确的金钱观（重点）理解货币的含义、本质和基本职能（重点） 5 二、考点梳理考点1、了解商品的含义及基本属性（1）商品是。
（两个条件：一是；二是。
）（2）商品的基本属性是和。
（价值是指凝结在中的。
）（3）商品交换实质上是的交换。
例1、2021年6月3日，重庆某地山体出现滑坡，当地政府紧急安排救灾物资应急。
这里的“救灾物资”（）A、是商品，因为它是供人们消费的B、是商品，因为它是劳动产品C、不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D、不是商品，因为它没有用于交换考点2、理解货币的含义、本质和基本职能（重点）（1）货币的含义：从中分离出来地充当的。
（2）货币的本质是。
（3）货币的基本职能有和。
货币的职能是的体现。
1）①价值尺度就是。
②价格是指。
③价值与价格的关系是。
④货币在执行价值尺度时需要的货币。
⑤货币具有价值尺度的原因：。
2）①流通手段是指。
②商品流通是指。
其公式。
③货币在执行流通手段时需要。
④货币流通的规律。
（4）货币的其他职能。
例2、关于商品和货币两者关系的说法中，正确的是（）①货币是商品交换长期发展的产物②先有商品，后才有货币③商品和货币都是一个历史范畴④货币是一种特殊的商品A、①②③B、②④C、①②③④D、③④ 例3、货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，其根本原因在于（） A、是商品，有价值 B、能充当商品交换的媒介 C、能表现其他商品的价值 D、是一般等价物例4、小李购买了一双标价588元的运动鞋。
这里的588元执行了（）职能。
①价值尺度②流通手段③支付手段④世界货币 A、①② B、②③ C、②④ D、③④小知识：金银为什么最适合充当货币？例5、假设一国全年所生产的商品数量为100亿件，其平均价格水平为15元，而当年每一元的流通次数为3次，那么该国这一年应发行（）纸币。
高中政治《经济生活》第一单元 生活与消费复习学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
《经济生活》第一单元生活与消费复习导学案一、知识体系构建（建议：按照单元题目、课题、框题、主要知识的思路，构建起本单元的知识体系，注意知识间的联系。
）二、重点难点突破（要求：解读问题，升华知识，落实能力）题号 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案1．（广东卷25）. 图7中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相符的是（）A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量） B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 D．X为出口额，Y为外汇收入2．（广东卷27）. 假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向（）A．X1 B．X2 C．X3 D．X4 3．（新课标卷I 13）．图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。
从图中可以推论出该国居民（）①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A . ①② B. ①③ C .②④D．③④4．（新课标卷II 12）．劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
在货币产生后，下列关于价格的说法正确的是（）①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例A.①③B.①④C.②③D.②④5．（江苏单科卷5）. “霾单”是淘宝网公布的2013 年度消费关键词之一。
截至2013 年11月30日，全国“淘友”花了8. 7亿元在口罩、空气净化器等对抗雾霾用品上。
与一年前相比，购买口罩的人多了181% ，购买空气净化器的人多了131% 。
对这一经济现象解读正确的是（）A. 满足消费需求——生产防霾产品——促进经济发展B. 市场消费低迷——生产防霾产品——扩大国内需求C. 空气污染严重——购买防霾产品——浪费社会资源D. 追求绿色消费——购买防霾产品——提高生活质量6. （江苏单科卷6）有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加 5. 4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11% 。
高中政治一轮《经济生活》第一单元复习教案新人教必修1
课题一轮复习经济生活第一单元2009-9 课型复习课模块 1 课时 4知识目标复习范围：经济生活第一单元按照考纲要求能力目标树立高考意识、提高分析理解解答能力重点汇率、价格、消费难点汇率、价格、消费关键字商品与货币价格与消费教学过程和内容2010高考电子备课祥案一轮复习经济生活第一单元2009-9-7商品货币价值规律、市场经济基本知识——商品与货币价格与消费重点一：商品基本属性使用价值与价值。
商品是使用价值与价值的统一体。
使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系。
价值是社会属性，反映人与人的关系。
消费者获得使用价值，生产者获得价值。
使用价值是价值的物质承担者。
不同商品的使用价值不能相互替代比较大小。
价值是商品交换的基础。
价值是价格的决定因素。
（商品生产者要重视商品质量与安全，重视产品质量维护消费者健康及其他权利；监督企业，提高信誉。
）练习：1.判断解释“优质优价”“质优价廉”质，质量，使用价值。
质量好的商品凝结的无差别的人类劳动多，价值大，价格是价值的货币表现形式，价值决定价格，因此“优质优价。
”社会劳动生产率提高，单位商品需要的社会必要劳动时间减少，价值小，价值决定价格，实现“质优价廉”。
练习：2.判断说明：优质优价，因此价格是产品质量决定。
第一，质，质量，使用价值。
题目认为价格是产品质量决定，不对。
第二不同商品的使用价值不能相互替代比较大小，不能决定商品的价格。
决定价格的是价值。
价值是商品交换的基础。
不同商品的价值没有质的区别，可以比较量的多少。
第三使用价值是价值的物质承担者，质量好的商品凝结的无差别的人类劳动多价值大。
优质优价的实质还是价值决定价格。
练习：3. 判断说明：供求关系和商品自身的价值都是商品价格的决定因素。
第一，价值是价格的基础，价值决定价格，价格是价值的货币表现形式。
第二，供求影响价格，供不应求，价格上涨，扩大生产，供求平衡；供过于求，价格下降。
第三，无论是上涨还是下降价格不会偏离价值太远。
高中政治第一轮复习 经济生活教学讲义3 新人教版必修1
经济生活第一单元生活与消费第三课多彩的消费一、消费及其类型（一）影响消费水平的因素1、最根本因素是经济发展水平。
提高消费水平的根本途径——促进生产的发展2、主要因素是居民的收入和物价水平。
（1）收入因素:收入是消费的基础和前提1）居民的可支配收入；当前的收入水平对居民消费的影响。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
当前收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时。
消费增幅也下降。
参考：统计局公布的人均可支配收入，是指居民家庭全体成员的收入扣除个人所得税、个人缴纳的社会保障支出后余下的可用来自由支配的收入。
人均可支配收入构成：包括居民从工作单位得到的工资性收入（工资、奖金、津贴、离退休再就业收入、其他劳动收入等）、财产性收入（利息、红利、租金等）、转移性收入（养老金及退休金、失业救济金、捐赠收入、出售财物收入等）以及从事个体经营活动所得的净收入等。
“十一五”时期，各级政府千方百计扩大就业，加大收入分配调节力度，健全社会保障体系，加大扶贫工作力度，切实落实各项增收措施，有力地保证了居民收入的快速增长。
2010年全国城镇居民人均可支配收入达到19109元，比2005年的10493元增长82.1%，扣除价格因素，实际增长59.0%，年均实际增长9.7%。
工资性收入、转移性收入、经营净收入和财产性收入等各分项收入均保持快速增长。
所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
（提高和扩大消费的主要措施）2）居民的未来收入预期；未来收入水平对居民消费的影响。
对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
（社会保障体系）3）人们收入差距的大小：人们收入差距的大小会影响社会总体消费水平。
人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
高中政治经济生活第一单元复习学案新人教版必修1
高一政治复习导学案1、（08年高考·上海卷）二战期间，国际红十字会向纳粹集中营里的战俘提供一些食品、衣服、香烟等物品。
战俘之间进行物品交换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如.1件衬衣值80支香烟，为他人洗1件衣服可换2支香烟……。
请运用所学经济常识简要回答：(1)在这个故事中，香烟充当了什么角色?执行了哪些功能?(2)为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能的物品?2、材料一：我国人民币汇率变动情况材料二在日益严峻的国内外贸易环境下，人民币升值导致我国一些出口企业的利润空间被进一步挤压，许多出口企业纷纷表示，人民币升值对企业出口影响较大，但同时这也迫使企业积极采取各种应对措施，提高出口产品附加值，提高出口产品的竞争力。
（1）材料一的图表反映了什么经济现象？（2）结合材料二说明人民币升值对我国出口贸易有何影响？3、（2009年高考·全国卷）2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。
如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为多少？4、5、（2007年高考·全国卷）中国的东北、华北等很多地区适合种植玉米，如今中国的玉米种植面积和产量仅次于美国。
近年来，随着科技的发展，中国的玉米深加工产业发展很快。
成为玉米需求新的增长点。
表中国玉米产需表单位：10000根据图表中玉米产量与需求变化情况，分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势对玉米生产可能产生的影响。
6、（2007年高考·江苏卷）近年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。
针对这种情况，某校高三（3）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。
（1）假如你是该班学生，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的认识。
（2）针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
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《经济生活》复习讲义第一单元、生活与消费【第一课】神奇的货币一、货币的本质考点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于_________的_________产品。
（2）商品的基本属性：_________和_____________。
①价值是指__________在商品中的______________的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们_____________的属性。
②使用价值和价值是商品的两个基本属性。
（前者是_____________，后者是社会属性）③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品_________的属性。
第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
考点2：货币的产生与本质①货币的含义：从_________中分离出来___________充当________________的商品。
②货币产生：物物交换—___________的物物交换—一般等价物—__________固定充当一般等价物—货币产生。
③货币的本质：_______________。
考点3：货币的基本职能（1）、基本职能：①价值尺度含义：货币具有的________和________其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的________表现出来的商品__________叫做价格。
要求：执行这个职能只需要__________的货币。
②流通手段含义：货币充当商品交换的___________的职能就叫流通手段。
表现形式：商品—货币—商品。
货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。
而以货币为媒介的商品交换叫做__________________。
要求：货币执行这个职能必须用__________的货币。
流通货币量的计算公式：商品价格总额（__________________×价格水平）/___________________。
考点4：金属货币与纸币（1）、纸币①含义：由国家（或_______________）发行的，强制使用的________________。
②职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）③发行：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。
即国家可以规定纸币的________，却不能决定它的_______________。
B、纸币的发行量必须以流通中所需的____________为限度。
超过这个限度，就会引起__________________，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
C、解决方法：通货膨胀，适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
二、货币的种类与形式考点5：货币与财富：货币总是代表着一定的__________，代表着人们_________的劳动。
它本身没有是非善恶的区别。
考点6：结算与信用工具（1）结算：在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。
包括______________和转账结算。
（2）信用工具：①信用卡：含义：银行信用卡是银行对__________________________客户发行的一种信用凭证。
信用卡是……作用：集存款、取款、_________、结算、查询为一体，能减少_________的使用，简化________________，方便购物消费，增强_________________，给持卡人带来诸多便利。
②支票：含义：支票是______________的支付凭证，是___________委托银行等_______________见票时无条件支付一定金额给受款人或者_____________的票据。
种类：现金和转帐支票在我国主要分为_________________（付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户）和_________________（由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金）。
考点7：外汇与汇率：（1）外汇的含义：是用__________表示的用于__________结算的_____________。
（2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换__________。
我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。
（3）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现______________，经济增长和_________________，促进国民经济___________________，具有重要意义。
【第二课】多变的价格一、价格的决定与变动考点8：价值与价格（1）区别：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
价格是商品价值的货币表现。
（2）联系：价值________价格，价格是价值的______________。
货币产生后价值就表现为价格考点9：价值决定价格虽然价格的变动受到供求关系的___________，但价格最终是由__________决定的。
价值是价格的____________，价格是价值的________________。
考点10：价值规律及其表现形式（1）价值规律的内容：商品的价值量由生产该商品的____________________决定；商品交换以价值量为基础实行______________。
等价交换是指从较长时间看，某种商品的平均价格与其价值量基本相符，而不是指每次的价格与价值相等。
（2）价值规律的表现形式：商品价格受________________的影响，围绕_________上下波动。
考点11：供给与需求除了价值决定价格，影响价格的因素还包括供给与需求。
各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的______________来实现的。
考点12：影响（均衡）价格的因素①影响价格的间接因素：如_________、时间、地域、________等，甚至是宗教、__________。
②影响价格的直接因素：商品的______________（1）供不应求，价格升高。
——形成_________市场（由卖方起主导作用的一种市场类型）。
（2）供过于求，价格降低。
——形成_________市场（由买方起主导作用的一种市场类型）。
二、价格变动对经济生活的影响（价值规律的作用）考点13：价格变动对消费者的影响⑴价格变动对________________需求量的影响比较小，对_______________需求量的影响比较大。
⑵互为替代品价格的涨落，与对其自身的需求量成反比，与替代品需求成正比；互补商品价格的涨落与其需求量成反比。
①互为替代品是指两种商品的功用________或________，可以满足消费者的____________。
②互补商品是指两种商品必须_____________________才能满足人们的某种需要。
考点14：价格变动对生产经营者的影响：⑴_______生产⑵提高_______________⑶生产_______________的高质量产品。
考点15：价格变动对需求量的影响：价格变动对生活必需品影响__________，对高档耐用品的影响___________；【第三课】多彩的消费一、消费及其类型考点16（1）影响消费的因素：主要是居民的_________和_____________①居民的收入影响A、收入与消费的关系：收入是消费的__________和前提。
B、提高人民消费水平的根本途径是_____________，保持经济的_____________，增加______________。
C、居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费下降，反之，缩小差距，会使总体消费水平提高。
②商品价格高低也是影响消费的最主要因素之一。
提高人们消费水平，除了最根本的要发展经济，增加人们的收入之外，还要稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。
（这个点在今年的全国物价形势中显得比较重要）考点17：消费类型：（1）按产品类型分：有形商品消费和_________消费。
（2）按交易方式不同：钱货两清，____________消费，___________消费。
（3）按照消费的目的，生活消费可以分为_________资料消费，发展资料消费和________资料消费。
考点18：消费结构（1）消费结构：指人们各类消费支出在________________所占的__________。
（2）恩格尔系数：①含义：___________占家庭总支出的比重，它是反映人们_____________与_____________的一个系数。
②恩格尔系数大小与消费结构变化关系：A、恩格尔系数越_____，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。
B、恩格尔系数越_____，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
二：树立正确的消费观。
考点19：消费心理A、______________：有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。
B、求异心理：消费行为与众不同，标新立异。
C_______________：有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而是在于“向上看齐”，人有我有的炫耀心理。
D、求实心理：消费者选择商品，往往考虑许多因素，价值是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，讲究实惠，据己需要是一种理性消费。
考点20：消费行为：做理智的消费者。
（1）量入为出，适度消费。
①所谓适度消费，包括不________消费和不________消费两层意思。
②量入为出，使消费与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费。
③坚持适度原则，提倡勤俭节约精神。
（2）避免盲从，__________消费。
（3）保护环境，__________消费。
①体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。
其核心是_________________。
②绿色消费——以保护消费者健康和节约资源为___________，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。