2017-2018学年八年级历史下册(新川教版)课件：第十七课现代科学技术的成就(共34张PPT)

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八年级下册中国历史第17课科学技术的成就(一).ppt

作一目不标为要名奔、世二界不先为进利水。平但。工
两弹元勋邓稼先
——
一、“两弹一星”
• 简要补充美国在日本帝国主义投降前夕把原子弹投到日本的广岛和长崎。播放相关的影片或展示相关的图片。 • 介绍我国研制原子弹的概况。 • 播放我国第一颗原子弹爆炸成功的画面。 • 动脑筋：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？ • 播放有关导弹研制成功的实况，展示我军装备的现代化。
参考网址
• 航空博物馆： /aviation/index.ht ml • 中国科普博览： /gb/index.html • 中国发明网： • 科学ABC: /hangtian/universe/ daodan/asp
• 介绍：我国卫星研制、发射及其进程的概况。 • 播放：东方红1号卫星发射的实况。 • 展示：一箭三星；神舟飞船
(1)1970年4月27日，我国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”发射成功，卫星重173公斤，用20.009兆周频率，播送“东方红”乐曲。 (2)1984年4月，我国成功地发射了一颗试验通信卫星。 1986年2月，我国用“长征3号”运载火箭把一颗实用通信广播卫星送入太空。这颗完全靠我们自己的力量研制和发射的通信卫星已连续5年忠实可靠地为全国人民传送每日电视节目和为广播通信事业服务。 (3)我国是当今世界少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。1970—1988年，我国成功地发射了25颗人造地球卫星，其中11颗按预定计划成功地返回地面，成为继美、苏之后第三个掌握卫星回收技术的国家。1981年9月20日，我国首次用一枚运载火箭发射了三颗卫星（空间物理探测卫星），成为苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。这些表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，都已达到世界先进水平。

新川教版历史八年级下册第17课体验式教学【教学设计】《现代科学技术的成就》

《现代科学技术的成就》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。

通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。

体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。

通过教师展示材料和学生讲述故事。

导行阶段过程中始终贯穿“两弹一星”震惊世界、袁隆平与籼型杂交水稻、屠呦呦与青蒿素的发现，引导学生明白科技的力量。

教材分析本课是四川教育出版社八年级历史下册第六单元第17课的内容，分别是“两弹”的研制、航天技术的进步、杂交水稻技术与医疗技术。

了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。

新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。

“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。

这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。

在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

教学目标【知识与能力目标】1.了解“两弹一星”和杂交水稻等；2.认识科学技术的重要作用；3.了解屠呦呦艰苦奋斗的精神。

【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

【情感态度价值观目标】1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹”的研制、航天技术的进步、杂交水稻技术与医疗技术；2.了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识；3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

八年级历史下册_第17课_科学技术的成就(一)ppt课件

“神舟一号”飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心由新型长征运载火箭发射升空，次日在内蒙古自治区中部地区成功着陆。
1999、11、20，“神舟1号”无人飞船发射成功 2001、1、10， “神舟2号”无人飞船发射成功 2002、3、25， “神舟3号”无人飞船发射成功
2002、12、30， “神舟4号”无人飞船发射成功
邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时期。
新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取了博士学位，很快回到了祖国。1958年，邓稼先受命研制原子弹。从此，他一直奋战在中国西部荒漠中的核基地。1964年，他指挥我国第一颗原子弹实验爆炸成功。“文革”初期，基地实验人员分成两派，邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行了第一颗氢弹的实验。此后他又领导了地下核实验。邓稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足3年，他把毕生精力都投入到我国的核实验工作，被誉为 “两弹元勋”。1986年，邓稼先患癌症逝世。直到这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先才为世人所知。
1966年10月27日，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点实现了核爆炸。我国有了可用于实战的导弹
中国导弹之父 “钱学森”
美国海军部次长甚至说： “无论到哪里,他都值五个师 ,我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”后经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。 1955年，钱学森终于回到祖国。之后，他投身于我国的航天事业，在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。
1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区试验成功 .
原子弹爆炸的意义和我国的核政策：
意义：第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。核政策：我国政府郑重宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。

八年级历史下册第17课_科学技术的成就(一) (1)ppt课件(新人教版)

2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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1945年8月6日，美国为迫使日速投降，在日本广岛投掷了人类第一颗原子弹。8月9日，美国又长崎投下第二颗原子弹。原子弹束了第二次世界大战，同时面对人们陷入了深深的思考······。
原子弹是杀伤力极强的核武器，我国爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
1945年，美国在广岛投下的原子弹，加快了世界大的步伐，也拉开了核竞赛的序幕；新生的人民共和国从废墟上刚刚站立起来，战火烧到了鸭绿江边，麦克阿瑟扬言要在中朝边境建立“核辐射带”……
中国需要和平，但和平需要盾牌。严峻的现实迫使新中国的领导人不得不考虑研制自原子弹。
中国发展核武器完全是为了自卫。 ——周恩来
我们今天要比昨天更强大，我们不但更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今个世界上，我们要不受别人的欺负，就不有这个东西。
——毛泽东
1964年10月16日
下午3时，第一颗原子弹爆炸成功。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

八年级下册中国历史第17课科学技术的成就-课件

科技推动经济发展
科技创新成为推动经济发展的重要动力，如人工智能、大数据等新兴技术为经济发展注入新活力。
科技带来的挑战
科技发展也带来一些挑战，如信息安全问题、隐私泄露问题等，需要社会各方面共同应对。
04
科学技术的双刃剑效应及伦理问题探
讨
科学技术带来的便利与进步
提高了生产效率
科学技术的发展使得许多传统行业得以改造和升级，从而大大提高了生产效率，降低了生产成本，
03
现代科学技术的飞速发展
现代科技代表人物及成就
爱因斯坦
理论物理学家，相对论的创立者，对现代物理学发展产生深远影响。
图灵
计算机科学之父，提出图灵机模型，为计算机科学的发展奠定基础。
霍金
理论物理学家，黑洞辐射理论的提出者，对宇宙学的研究做出重要贡献。
当代中国在科技领域的突破与创新
01
02
THANKS
感谢观看
量子计算
量子计算利用量子力学原理进行信息处理，具有超强的计算能力和数据处理能力，未来有望在密码学、化学模拟、优化等领域发挥巨大作用。
生物技术
基因编辑、细胞治疗等生物技术的不断发展，将为医疗、农业、环保等领域带来革命性变革，提高人类生活质量和生存环境。
未来科技可能带来的社会变革与挑战
01
劳动力市场变革
增加了社会财富。
改善了生活质量
科学技术的发展带来了医疗、教育、交通等领域的进步，使得人们的生活质量得到了显著提高。
促进了文化交流
互联网等现代科技手段打破了地域限制，使得不同文化之间的交
流变得更加便捷和频繁。
科学技术引发的伦理道德问题
侵犯个人隐私
随着大数据、人工智能等技术的发展，个人隐私受到了前所未有的威胁，如何保护个人隐私成为了一个亟待解决的问题。

川教版历史八年级下册第17课《现代科学技术的成就》教学设计

川教版历史八年级下册第17课《现代科学技术的成就》教学设计一. 教材分析本课是川教版历史八年级下册第17课《现代科学技术的成就》。

本课主要介绍了新中国成立后，我国科学技术事业的发展以及取得的重大成果。

内容包括“两弹一星”的研制、载人航天工程、高速铁路技术、北斗导航系统等。

通过本课的学习，学生将了解我国现代科学技术的辉煌成就，培养民族自豪感和创新精神。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。

他们对我国现代科学技术的了解主要来源于课堂学习、新闻媒体和网络等。

在学习本课时，学生可能对一些具体的技术成果感兴趣，但对科学技术发展的背景和意义等方面的理解可能不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次认识和理解科学技术的发展。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国现代科学技术的主要成就，掌握相关史实和科技知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，激发学生热爱科学、追求创新的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：我国现代科学技术的主要成就及其意义。

2.教学难点：科学技术发展背后的原因和影响。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。

2.合作探讨：学生分组讨论，发挥团队协作的优势。

3.案例分析：通过分析具体科技项目的背景、过程和成果，帮助学生深入理解科学技术的发展。

4.激情演讲：鼓励学生发表自己对科学技术的看法，培养学生的表达能力和创新精神。

六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件和教学素材。

2.学生准备：预习教材内容，了解我国现代科学技术的发展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组我国现代科学技术的图片，如原子弹、氢弹、神舟飞船、高速铁路等，引导学生关注本课内容。

2.呈现（10分钟）教师利用课件介绍我国现代科学技术的主要成就，如“两弹一星”的研制、载人航天工程、高速铁路技术、北斗导航系统等。

八年级下册中国历史第17课科学技术的成就(一).ppt

上海保健上海保健年前塞外随行の经历，水清开始轻车熟路地开始服侍起他の晚膳。看着她忙碌の身影，特别是那双洁白娇嫩の双手在菜盘之间翻来转去，突然他很是怜惜起来，那柔荑般の十指哪里是那阳春水能够配得上の？只有诗书笔墨那些高雅东西才应该出现在她の手中，念及此，他吩咐道：“您别要做那些咯，爷那里别用您伺候，您也累咯壹天，回去赶快用咯膳，早些歇息去吧。”水清晓得他那是嫌她笨手笨脚，看别上她做事，而且别用服侍他也是壹件令她心情愉快の事情，于是赶快答道：“妾身恭敬别如从命，那就由月影和吉尔来服侍您，请爷用过膳后，也早些歇息，身子要紧。”水清没什么忘记自己の身份和职责，虽然是他亲自发话别用她伺候，但是自己享清福去咯，总别能把他留给秦顺儿壹各人别管别顾吧，于是她把月影和吉尔都留咯下来，只当作是她“擅离职守”の有效补偿。王爷壹听两各丫环都留下，那谁服侍她呢？于是他赶快说道：“月影，您去服侍您家主子，爷那里有吉尔壹各人就行咯。”月影壹听，心急如焚！果然，果然那吉尔别是壹各普通の丫环，爷那是嫌仆役和自己碍事，早早地打发咯她们，难道他们就那么迫别急待想要„„？情急之下，月影顾别得失礼，回复道：“爷，您那里事情多，奴婢也壹并留下来服侍您吧。”水清本来就觉得自己躲咯清闲，又带走咯丫环，很是对别住他，于是赶快随声附和道：“爷，妾身那里也没什么啥啊事情，还是让月影留下来吧。”王爷本来是壹片好心好意，怕她那里连各服侍の奴才都没什么，结果自己の那番关心体贴水清却是根本别领他の情，而且主仆两人还壹唱壹和，就像唱双簧似地，招惹得他那脾气壹上来，也顾别得她难堪尴尬，索性根本别理会她，低头用膳，将水清晾在咯壹边。水清壹看王爷根本就别再理会她，也晓得多说无益，于是只得自言自语般地说咯壹句：“妾身告退”，然后就真の直接退咯下去。第壹卷第550章邀功月影见水清壹各人看也别看壹眼就退咯下去，原本她就别想离开，见仆役又发咯话让她留下，于是也就没什么追随水清，而是自动地留咯下来，她可是要好好地盯着吉尔，千万别要铸成难以挽回の大错。于是水清走后，屋子里就剩咯两各丫环鞍前马后地服侍王爷。吉尔当然是要好好表现，以期王爷の另眼相看；月影是生怕王爷和吉尔两人有啥啊瓜葛，于是也努力好好表现，坚决别能被吉尔比咯下去。秦顺儿那回算是彻彻底底地享咯清福，别管啥啊事情，还别待他上手，两各丫环全都极有眼力劲儿地积极主动揽过咯所有の差事，秦顺儿虽然小有诧异，但也乐得清闲。用过膳，王爷开始看书。月影和吉尔两各人，壹各去奉茶，另壹各就去研墨，壹各去铺纸，另壹各就去打扇，忙得别亦乐乎。王爷の书院也有小丫环当差，可是那些丫环们当差完全是应付差事，挣口饭吃而已。而现在眼前那两各发自内心地尽心尽力服侍の丫环，王爷还真是头壹遭遇到，既有些莫名其妙，更是高度警惕戒备。要说吉尔精心服侍，他壹点儿都别诧异，第壹次当大丫环，又是经过排字琦特意调教过，只是那各月影，实在是太奇怪咯！在府里当咯六年の差也没见她那么积极主动地上过心。特别是水清临走の时候，居然特意将月影那各跟随咯她六年の陪嫁丫头留咯下来，她们主仆两人打の是啥啊主意？高度戒备の结果就是他壹言别发、冷眼旁观地看咯将近两各时辰の书，快到二更天の时候，才终于发话说道：“时间别早咯，爷准备安置咯„„”话音还没什么落下，只见两各丫环就像是踩咯弹簧似地立即行动起来，月影忙着去打水，吉尔忙着去铺床取中衣，那番热火朝天の繁忙景象令他大吃壹惊。其实他刚才の那句话还有下半句没什么说出来呢：“„„爷准备安置咯，您们两各下去吧，让秦顺儿过来伺候。”可是，那半句话根本就没什么容得他说出来，两各丫环壹听主子有令，还别等听全咯吩咐，就迫别急待地展开咯“劳动竞赛”。那各结果实在是让他哭笑别得，那两各丫头是怎么咯？望着壹各打来の热水，壹各取来の中衣，他无可奈何地说道： “都放下吧，您们那就赶快回去伺候侧福晋，剩下の事情由秦顺儿来做就成咯。”“回爷，奴婢已经都开始做咯，别用再换秦公公咯，要别那水也要凉咯呢。”还没什么将王爷服侍到位，吉尔心有别甘，于是抬出咯壹大堆の理由来好言相劝。“爷说由秦顺儿来做就由秦顺来做，您们都下去吧。”见到自己の命令总是被违抗，他也开始别耐烦起来，说话の语气更是生硬。“那，那守夜呢？”月影急急地问着，那可是她最为关心の最核心问题，她必须要搞清楚。她生怕现在他将两各丫环都打发走咯，壹会儿再让秦公公把吉尔叫回来值夜，那她可是连跟王爷申请由自己来值夜の机会都没什么咯。第壹卷第551章暂歇吉尔与月影の穷追猛打，令他几乎招架别住，禁别住开始气急败坏起来：那两各丫头究竟是怎么咯！当初水清壹各人走の时候，他之所以默认咯月影没什么跟着壹起走，那是因为对水清别识好歹の表现心生怨气，赌气般地默认咯月影の留下：您别是要把两各丫环都留下吗？那爷就都留下，看您壹会儿回去没人伺候怎么办！现在别晓得水清那里没什么各奴才在跟前伺候会是啥啊样子，估计快要乱咯套吧。可是现在他自己那里被两各奴才伺候得无微别至，也快要乱咯套。那各让他既尴尬又头痛の局面实非他の本意，于是语气别由得严厉

川教版八年级历史下册课件：第17课现代科学技术的成就

1955年，钱学森一家乘克莱夫兰总统号（President Cleveland）轮船回国
毛泽东与钱学森亲切握手
1956年2月，毛泽东主席和钱学森在宴会上
1963年1月，刘少奇、董必武、邓小平接见钱学森等一百多位科学家
1996年12月11日，江泽民主席看望85岁高龄的钱学森，并亲切交谈
中国科学院化学研究所实验大楼
院部机关
院旗
一、图案中国科学院院旗的左上角为缀白色院徽和第一任院长郭沫若手书和英文的“中国科学院”字样的横式组合标志。二、颜色中国科学院院旗的旗面为蓝色，院徽和中英文字样为白色。三、含义象征中国科学院作为国家自然科学和高新技术研究与发展中心，面向国家战略需求，面向世界科学前沿，攀登世界科学高峰，为我国经济建设、国家安全和社会可持续发展不断做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。
一、图案
院徽
外环为"中国科学院"字样，上为第一任院长郭沫若的手书，下为英文。环内是由六个晶体组成的一个物质结构图案，象征数学、物理、化学、天文、地学、生物六大学科融汇和结合的基础作用；中间自然形成一齿轮，象征基础科学凝聚、派生的技术科学的推进作用。二、颜色外环、环内的六个晶体和中间的圆点为孔雀蓝色；中国科学院的中外文字和环内晶体之外的部分为白色。三、含义整个图案庄重、大方。象征中国科学院作为国家自然科学和高新技术研究与发展中心，面向国家战略需求，面向世界科学前沿，加强原始科学创新，加强关键技术创新与集成，攀登世界科学高峰，为我国经济建设、国家安全和社会可持续发展不断做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。
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航天技术的进步
1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红I号”成功发射。

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中国导弹之父 “钱学森”
美国海军部次长甚至说： “无论到哪里,他都值五个师, 我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”后经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。 1955年，钱学森终于回到祖国。之后，他投身于我国的航天事业，在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。
中国研制原子弹的原因：
为了打破帝国主义的核垄断，粉碎帝国主义的核威胁，加强中国的国防力量，保卫祖国，中国必须研制出原子弹。
1964 年10月
16日下午3时，第一颗原子弹爆炸成功。
中国两弹元勋 “邓稼先”
邓稼先他们是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限的。邓稼先知道很快就要“世界性禁核” 的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限实验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢这时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺时间。
C
5、2001年在国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自给袁隆平颁发国家最高科学技术奖，以奖励他（） A.在基础数学方面取得的重大成就 B.在航天技术方面作出的巨大贡献 C.在杂交水稻培育方面作出的突出贡献 D.在理论物理方面取得的重大突破
C
6、列举出本课中三项重大科技成果：
（1）1964年，原子弹爆炸成功（2）1970年，人造地球卫星发射成功（3）1973年，袁隆平育成籼型杂交水稻
D）
3、在我国研制“两弹一星”过程中，最先取得成功的是（ A.氢弹 B.人造地球卫星 C.导弹 D.原子弹
D
）
4、我国对使用核武器作出的承诺是（） A.在任何时候、在任何情况下都不会使用核武器 B.没有受到明显威胁时，不会对无核国家使用核武器 C.在任何时候、任何情况下都不会首先使用核武器，不会对无核国家使用核武器 D.无论何种情况，只要中国受到战争威胁，都会考虑使用核武器

2017-2018学年八年级历史下册(新川教版)课件：第十七课 现代科学技术的成就(共34张PPT)

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新川教版历史八年级下册 第17课 体验式教学【教学设计】《现代科学技术的成就》

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川教版历史八年级下册第17课《现代科学技术的成就》教学设计

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