21父亲的谜语
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21、父亲的谜语新
我总是搞不明白，父亲怎么 就猜得出我镜子里面是什么呢？
啊，父亲的眼睛多神秘呀！ 仿佛可以给我变出许许多多的快 乐和光明。
和父亲猜谜语时的愉悦，以及生活在父亲身边 的幸福与快乐。 对父亲的崇拜。
饱经忧患: 指经历足够多的困苦患难。 bǎo jīng yōu huàn
烦恼: 指令人不顺心或不畅快的人或事。 fán nǎo
晚上关箱子，
早上开箱子，
箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。
父亲的眼睛
父亲笑着说：“你再听啊——” 他把眼睛闭上，“晚上关箱子。”又 闭上 把眼睛睁开，“早上开箱子。”父亲 睁开 把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。 凑近 你仔细看看，镜子里是不是有个细妹 子？”点评：一系列动词，表现出一位父亲关爱
（心情、动作）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱 子里有面小镜子，镜子里有——”父 亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说，谜语。夏日的晚上，坐在星光笼罩着的 院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼睛看 着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着 那满天的星斗苦苦地寻找， 谜底藏在哪里呢？ 再盯着 父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一 样深邃、神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起来，他也 “嘿嘿”地笑了。
女儿的耐心与细致。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开 箱子。”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。 你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。” 父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。”
我____________叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着 他的谜语。 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双 笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神 秘。
21父亲的谜语
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的 心总会被其中某样东西引得高兴起来。
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的 心总会被其中某样东西引得高兴起来。 父亲 将它们“变出来时，”我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
„„
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧
愁的样子时„„
学习简要复述的方法。 有一条谜语“晚上关箱子，早上开箱子，箱子 里有面小镜子，镜子里有个细妹子。”我猜不出， 父亲边说谜语边把眼睛一张一合的，使我很快猜出 来那是爸爸的眼睛。父亲还教我照样子编了“我的 眼睛”的谜语。 自己读读这段话，比较一下和课文有什么不一样呢？
学习尝试复述“父亲为我解除烦恼”的故事。 读读课文11节，把这个场景也简要复 述给小伙伴听。 交流： 父亲将我所想的变出来时，我总是搞 不明白父亲怎么就猜得出我镜子里面是什 么呢？你明白吗？
为什么小时候父亲最爱教我猜谜语？
练习说话：
啊，父亲的谜语 。 （提示：让我得到了…… 让我感受到了 …… 让我觉得……）
每当_________时，父亲就会烦恼；
每当________________时，父亲就会
担心；每当______________时，父亲
就会语很少能够难倒我了。只有一条 谜语我猜不出。 “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜 子里有个细妹子。” 我想了半天想不出，问父亲：“怎么镜子里有个细 妹子呢？” 父亲笑着说：“你再听呀——”他把眼睛闭上：“ 晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上开箱子，”父亲 把眼睛凑近我：“箱子里有面镜子，你仔细看看，镜子 里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。” 父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。” 我问：“那我的眼睛又该怎么说呢？” “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜 子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说： “有个老头子。”
21父亲的谜语
（能发现、体味身边伟大的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱）
让我们重拾被我们忽略已久的父爱，请回忆 生活中父亲最令你感动的事情，并把他告诉同学 们。
作业超市：
1为自己感兴趣的事物编一个谜语。
2给你的爸爸妈妈写几句心里话。 3读一首有关亲情的小诗。
（阅读新体验2)
按照提示,简要复述:
夏日的晚上，最有趣的事 就是猜父亲的谜语。
有一条谜语“我”猜不出， 父亲就巧妙地提示“我”。 每当“我”有烦恼的时候， 父亲就念起谜语，给“我”无 限的快乐和光明。
父亲的谜语
笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘
笑眯眯的眼睛一张一合
给 我 快 乐 和 光 明
（朗读，体会文章细节中蕴含பைடு நூலகம்作者思想感情）
欢迎光临五(5)MM
1 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 2 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和 空一样深邃、神秘。 3 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上：“晚上 子。”又把眼睛睁开：“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近 “箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜子里是不是有个细 4 每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时， 亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合， 问我：“镜子里面有个什么呢?” 5 啊！父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多 快乐和光明。
21父亲的谜语
有个细妹子”我猜不出， 父亲边说 谜语边把眼睛一张一合的，使我很快
猜出来那是爸爸的眼睛。父亲还教我ຫໍສະໝຸດ 照样子编了“我的眼睛”的谜语。
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼
忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱
子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：
“镜子里面有个什么呢？”我不作声，他便
猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？
花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的
心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲 将它们“变”出来时，我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼
忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱
子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：
“镜子里面有个什么呢？”我不作声，他便
猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？
花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的
心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲 将它们“变”出来时，我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
神秘 啊，父亲的眼睛多神秘啊！仿
佛可以给我变出许许多多的快乐和 光明。
啊，父亲的谜语
提示： 让我得到了„„ 让我感受到了„„ 让我觉得„„
21、父亲的谜语
猜谜语
笼罩
寻找
深邃
苦思冥想
笑眯眯
）想 胡思乱想
凑近
神秘
饱经忧患
（ ）思（
苦思冥想
朝思暮想
饱经（ ）（ ） 饱经忧患 饱经风霜
饱经沧桑
从文中用“——”划出描写
父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地 念着他的谜语。 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑 眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
21 父亲的谜语分解
关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样 深、邃神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭 上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上 开箱子，”父亲把眼睛凑近我：“箱子里有面 镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
眼睛
夏日夜晚，父女猜谜 巧妙提示，猜谜编谜 排解烦恼，逗我开心
第2节 第3-10节 第11节
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼 罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、 神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起 来，他也“嘿嘿”地笑了。
我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
我 叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
（心情、动作）
父亲 说：“对。这是爸爸的眼睛。”
（眼睛）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜 子，镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早 白了的头发，说：“有个老头子。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心 总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将 它们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲 怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子 时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛 一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样 深、邃神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭 上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上 开箱子，”父亲把眼睛凑近我：“箱子里有面 镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
眼睛
夏日夜晚，父女猜谜 巧妙提示，猜谜编谜 排解烦恼，逗我开心
第2节 第3-10节 第11节
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼 罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、 神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起 来，他也“嘿嘿”地笑了。
我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
我 叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
（心情、动作）
父亲 说：“对。这是爸爸的眼睛。”
（眼睛）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜 子，镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早 白了的头发，说：“有个老头子。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心 总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将 它们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲 怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子 时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛 一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
父亲的谜语
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也 和夜空一样深邃（suì）、神秘。 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上，“晚 上关箱子。”又把眼睛睁开 ，“早上开箱子。”父亲把 眼睛凑近我…… 父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张 一合…… 啊！父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多 多的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节，借助提示试 着简要地复述。 1、夏日的夜晚，最有趣的事就是猜父亲的谜语。
2、有一条谜语“我”猜不出，父亲就巧妙地提 示“我”。 3、每当“我”有烦恼的时候，父亲就念起谜语， 给“我”无限的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节，借助提示试 着简要地复述。
父亲让“我”猜了一条有关眼睛的谜语是 “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。”当“我”猜不出时，父亲 会给我巧妙地提示“我”，把眼睛凑近我再说了 一遍，让“我”知道答案是眼睛。
21.父亲的谜语
小时候，父亲最爱教我猜谜语。 亲眯
起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着自学要求： （1）读通课文，读准字音，读通句子。 （2）边读边思：在父亲教“我”猜谜语的过程 中，哪些场景给“我”留下了深刻的印象？ __________父亲_______ （什么时候） （怎么样） 眼睛，仰着那满天的星斗
父亲笑着说：“你再听啊——”他把
眼睛闭上 ，“晚上关箱子。”又把眼睛睁
开 ，“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我 ，“箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜 子里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开 箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问 我：“镜子里面有个什么呢？”我不作声 ，他便猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？ 蝴蝶结？花裙子？有小鹿的卷笔刀？......” 我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时，我总是 搞不明白，父亲怎么就猜得出我镜子里面 是什么呢？
21父亲的谜语(肖改)15页PPT
小练笔：
•解
在你的生活中，你对父亲 印象最深的是什么？你的父亲 是怎样的一个人呢？请你模仿 文中的写法，以“父亲的xx” 为题写一段话。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
父亲的手
每次感觉父亲的手都不一样——
第一次是在孩提在逃学的路上，在响在小脸 蛋上的脆声中，那时候父亲的手，写在心灵的 只有痛。
第二次是在上街的时候，把兴奋放在父亲的 手心里，那是记忆中最清晰的一次，手心与手 心的交流，父亲的手好大好温暖。
最后一次是在离家远行的时候，父亲摸了摸 我的头，然后是我的脸，当粗糙刺痛我细腻的 皮肉时，印在心底的却是全部的父爱。
21父亲的谜语(肖改)
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
课前热身操
一、给红字注音。
深邃（） 苦思冥（ ）想 噘（
）起嘴
黯（ ）淡 凑（ ）近
END
饱经忧患（ ）
神（
）秘
笼罩（ ）
二、多音字组词
斗 （ ）（
） （ ）（
）
卷 （ ）（
） （ ）（
）
空 （ ）（
） （ ）（
）
倒 （ ）（
） （ ）（
）
2
3
1
21父亲的谜语1
1、阅读短文完成练习：
（一）
父亲笑着说：“你在听啊——”他把眼睛闭上，“晚上关箱子。
”又把眼睛睁开，“早上开箱子。
”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。
你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”
★⑴、父亲巧妙提示的方法具体体现在、、、三个动词上。
★★⑵、你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗？
★⑶、父亲说的谜语是什么？（请选一个写下来。
）
（二）
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。
父亲将他们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
★⑴、找出文中的反义词和近义词各一对。
近义词：（）——（）反义词：（）——（）★⑵、文中、两个短语表现了“我”烦恼忧愁的样子，当我被父亲的猜想引得高兴起来时，我又会是一副怎样的表情呢？（试写两个）、
★⑶、文中省略号的作用是：
下列哪句话的作用与它是相同的？（）
①营长吃力地说：“你……一定要……将……信……送到……”
②她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花小红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……
★★⑷、“啊，父亲的眼睛多神秘啊！”中“神秘”是什么意思？为什么父亲的眼睛是神
秘的？。
21、父亲的谜语
21父亲的谜语猜谜语时闭上睁开凑近﹜父爱如山
烦恼忧愁时笑眯眯一张一合
教学感：
1）自由读
2）交流女儿的感受
2、是啊，父亲的眼睛就是女儿快乐发源泉，一起来学课文。
1）自读课文，要求：
a读通课文，遇到不理解的词语想办法解决。
b思考：文中父亲的眼睛出现了几次？分别在什么时候？
2）交流，板书：
夏日的晚上
猜谜语的时候
我烦恼忧伤时
1、感知第1、2节
指名读，同时感受当时的气氛
说说还有哪些词也能表示“难道”？
板书：笑眯眯一张一合
从哪些词语看出父亲对“我”十分喜爱？
指名读
自由说
感情读3–10节。角色对读。
小组间读
男女生分角色朗读
师生共读
培养学生合作能力。
能仿照课文，学习为自己感兴趣的事物编谜语。
总结拓展
（找出神态词语：笑眯眯慢慢地巧妙地提示猜透我的心思逗我开心）
你能回答作者的问题吗？（爸爸怎么能猜出我镜子里是什么呢？）
此时，父亲是怎样让我快乐的？
2、默读，交流板书：
巧妙的提示
指名交流
自由读
指名交流
自读课文
围绕不理解的词查字典，说意思。
指名读
指名说：头昏脑涨、苦思冥想、苦苦寻找
默读课文
同桌交流
通过积累，导入课文，帮助学生更快的融入课文内容中。
通过预习及初步朗读，对整篇课文有了感知，便于深入学习。
第二课时
教学目标
1、深入学习课文，读懂课文主要写父亲教我猜谜语、编谜语的故事，体会到其中蕴涵着父亲对孩子深沉的爱。
教学难点
通过父亲和我猜谜语的情景，感受深沉的父爱。
课前准备
多媒体课件
烦恼忧愁时笑眯眯一张一合
教学感：
1）自由读
2）交流女儿的感受
2、是啊，父亲的眼睛就是女儿快乐发源泉，一起来学课文。
1）自读课文，要求：
a读通课文，遇到不理解的词语想办法解决。
b思考：文中父亲的眼睛出现了几次？分别在什么时候？
2）交流，板书：
夏日的晚上
猜谜语的时候
我烦恼忧伤时
1、感知第1、2节
指名读，同时感受当时的气氛
说说还有哪些词也能表示“难道”？
板书：笑眯眯一张一合
从哪些词语看出父亲对“我”十分喜爱？
指名读
自由说
感情读3–10节。角色对读。
小组间读
男女生分角色朗读
师生共读
培养学生合作能力。
能仿照课文，学习为自己感兴趣的事物编谜语。
总结拓展
（找出神态词语：笑眯眯慢慢地巧妙地提示猜透我的心思逗我开心）
你能回答作者的问题吗？（爸爸怎么能猜出我镜子里是什么呢？）
此时，父亲是怎样让我快乐的？
2、默读，交流板书：
巧妙的提示
指名交流
自由读
指名交流
自读课文
围绕不理解的词查字典，说意思。
指名读
指名说：头昏脑涨、苦思冥想、苦苦寻找
默读课文
同桌交流
通过积累，导入课文，帮助学生更快的融入课文内容中。
通过预习及初步朗读，对整篇课文有了感知，便于深入学习。
第二课时
教学目标
1、深入学习课文，读懂课文主要写父亲教我猜谜语、编谜语的故事，体会到其中蕴涵着父亲对孩子深沉的爱。
教学难点
通过父亲和我猜谜语的情景，感受深沉的父爱。
课前准备
多媒体课件
21父亲的谜语
读一读
深邃 suì 黯淡 撅嘴 dàn juē yè yù
苦思冥想 mí ng
饱经忧患 bǎo
悠悠 yōu
哽咽
忧郁
笼罩
忧愁
寻找
凑近
邃
读一读
笼罩
撅起嘴
深邃
凑近
神秘
饱经忧患
苦思冥想
邃
边读边思考：
在和父亲猜谜语过程中，哪几个场景深 深地印在了我的脑海中呢？ （什么时候），父亲（怎么样）。
晚上关箱子，早上开箱子，箱 子里有面小镜子，镜子里有个细妹 子。
快速浏览课文，用曲线划 出描写父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念 眯起眼睛 着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对 着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏 在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉 得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一 那双笑眯眯的小眼睛 样深邃、神秘。 深邃 神秘
当我猜不出谜语时，父亲那双深邃、神秘 的小眼睛看着我，好像在说：“________。”
快速浏览课文，用曲线划 出描写父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？ 再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神 秘。 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细 看看，镜子里是不是有个细妹子？”
从中，我们可以看出父亲对我的爱是（无私）的，
这种精神是无处不在的，他带给了我们的永远是 （快乐）和（光明）。
啊，父爱的眼睛多神秘啊！仿佛可以给我变出
许许多多的快乐和光明
表达和父亲猜谜语时的愉悦，以及生 活在父亲身边的幸福与快乐。到了……让我觉得……）
四年级下册语文课件-21、 父亲的谜语 丨沪教版(2015秋) (共19张PPT)
谜底：手
21父亲的谜语
检查预习
深邃
míng
苦思冥想 饱经忧患 烦恼忧愁
根据提示，合理分段
（1）夏日的晚上，最有趣的事就是猜父亲的谜语。 （2）有一条谜语“我”猜不出，父亲就巧妙地提示“我”。 （3）每当“我”有烦恼的时候，父亲就念起谜语，给“我”
无限的快乐和光明。
场景一：夏日的晚上
父父父亲亲亲有有 有很很 很多多 多谜谜谜语语语。。。夏夏夏日日日的的的晚晚晚上上上，，，坐坐坐在在在星星星光光光笼笼笼罩罩罩着着着 的着的的院的院院子院子子里子 里 里，里 ， ，最， 最 最有最 有 有趣有趣趣的趣的的事的事事是事是是猜是猜猜父猜父父亲父亲亲的亲的的谜的谜谜语谜语语。语 。 。父。 父父亲父 亲亲眯亲 眯眯起眯 起起眼眼眼 睛起睛睛看眼看看着睛着着我看 我 我，着 ， ，悠我 悠 悠悠， 悠 悠地悠地地念悠念念着地着着他念他他的着的的谜他谜谜语的语语。谜。。我语我我眨。眨眨巴我巴巴着眨着着眼巴眼眼睛着睛睛，，眼，仰仰仰 头睛头头对，对对着仰着着那头 那 那满对 满 满天着 天 天的那 的 的星满星星斗天斗斗苦的苦苦苦星苦苦地斗地地寻苦寻寻找苦找找，，地，谜谜寻谜底底找底藏藏， 藏在在谜 在哪哪底 哪里里藏 里呢呢在 呢？？？ 再哪再再盯里盯盯着呢着着父？ 父 父亲再 亲 亲的盯 的 的眼着 眼 眼睛父睛睛瞧亲瞧瞧，的，，觉眼觉觉得睛得得他瞧他他那，那那双觉双双笑得笑笑眯他眯眯眯那 眯眯的双 的的小笑 小小眼眯 眼眼睛眯 睛睛也也也 和的和和夜小夜夜空眼空空一睛一 一样也样 样深和深 深邃夜邃 邃、空、、神一神神秘样秘秘。深。。当邃当当我、我我苦神苦苦思秘思思冥。冥冥想当想想，我，，觉苦觉觉得思得得小冥小小脑想脑脑瓜，瓜瓜 发觉发发胀得胀胀的小的的时脑时 时候瓜候 候，发， ，父胀父 父亲的亲亲便时便便会候会会给，给给我父我我巧亲巧巧妙便妙妙的会的的提给提提示我示示，巧，，直妙直直到的到到我提我我得示得得意，意意 地直地地叫到叫叫起我起起来得 来 来，意 ， ，他地 他 他也叫 也 也“起““嘿来嘿嘿嘿，嘿嘿”他””地也地地笑“笑笑了嘿了了。。嘿。”地笑了。
21父亲的谜语
检查预习
深邃
míng
苦思冥想 饱经忧患 烦恼忧愁
根据提示，合理分段
（1）夏日的晚上，最有趣的事就是猜父亲的谜语。 （2）有一条谜语“我”猜不出，父亲就巧妙地提示“我”。 （3）每当“我”有烦恼的时候，父亲就念起谜语，给“我”
无限的快乐和光明。
场景一：夏日的晚上
父父父亲亲亲有有 有很很 很多多 多谜谜谜语语语。。。夏夏夏日日日的的的晚晚晚上上上，，，坐坐坐在在在星星星光光光笼笼笼罩罩罩着着着 的着的的院的院院子院子子里子 里 里，里 ， ，最， 最 最有最 有 有趣有趣趣的趣的的事的事事是事是是猜是猜猜父猜父父亲父亲亲的亲的的谜的谜谜语谜语语。语 。 。父。 父父亲父 亲亲眯亲 眯眯起眯 起起眼眼眼 睛起睛睛看眼看看着睛着着我看 我 我，着 ， ，悠我 悠 悠悠， 悠 悠地悠地地念悠念念着地着着他念他他的着的的谜他谜谜语的语语。谜。。我语我我眨。眨眨巴我巴巴着眨着着眼巴眼眼睛着睛睛，，眼，仰仰仰 头睛头头对，对对着仰着着那头 那 那满对 满 满天着 天 天的那 的 的星满星星斗天斗斗苦的苦苦苦星苦苦地斗地地寻苦寻寻找苦找找，，地，谜谜寻谜底底找底藏藏， 藏在在谜 在哪哪底 哪里里藏 里呢呢在 呢？？？ 再哪再再盯里盯盯着呢着着父？ 父 父亲再 亲 亲的盯 的 的眼着 眼 眼睛父睛睛瞧亲瞧瞧，的，，觉眼觉觉得睛得得他瞧他他那，那那双觉双双笑得笑笑眯他眯眯眯那 眯眯的双 的的小笑 小小眼眯 眼眼睛眯 睛睛也也也 和的和和夜小夜夜空眼空空一睛一 一样也样 样深和深 深邃夜邃 邃、空、、神一神神秘样秘秘。深。。当邃当当我、我我苦神苦苦思秘思思冥。冥冥想当想想，我，，觉苦觉觉得思得得小冥小小脑想脑脑瓜，瓜瓜 发觉发发胀得胀胀的小的的时脑时 时候瓜候 候，发， ，父胀父 父亲的亲亲便时便便会候会会给，给给我父我我巧亲巧巧妙便妙妙的会的的提给提提示我示示，巧，，直妙直直到的到到我提我我得示得得意，意意 地直地地叫到叫叫起我起起来得 来 来，意 ， ，他地 他 他也叫 也 也“起““嘿来嘿嘿嘿，嘿嘿”他””地也地地笑“笑笑了嘿了了。。嘿。”地笑了。
21、父亲的谜语(康思悦)
1、板书课题。
2、通过预习，请你围绕课题，说说你知道了什么？
3、父亲的谜语只有一条能难倒“我”，出示谜语。
板书：眼睛
1、齐读课题。
2、个别交流。
3、齐读谜语，说出谜底。
从课题入手，抓住谜底品文品句。
二、重点研读，细致感悟
（15分钟）
1、自读课文，划出课文中描写父亲眼睛的句子。
2、出示四句句子。
句子1：抓住人物神态，结合实际联系上下文理解：深邃、神秘，理解父亲给我许多巧妙的提示。
2、除了写父亲的眼睛，还写到了什么？
引导学生理解：父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发。
3、为什么重点写父亲的眼睛呢？
4、你从哪里最能感受到父亲眼中的爱？出示复述提纲。
1、配合读。
2、思考，理解“饱经忧患”的意思。想象父亲曾经受过哪些“忧患”。3、讨论交ຫໍສະໝຸດ 。4、选一个内容作简要复述。
在理解内容、理清层次、找出要点的基础上，进行简要复述。
文章紧紧围绕“父亲的谜语”展开，通读整篇课文后，我们便可以发现，作者多次描写了父亲的眼睛，乘凉猜谜时父亲那深邃、神秘的眼睛；猜不出谜时，父亲巧妙提示的双眼；烦恼忧伤时，父亲能为她变出快乐的双眼。显然父亲的这双眼睛成了作者快乐的源泉，包含着父亲对孩子深沉的爱意。因此，整堂课的教学便可以抓住“父亲的眼睛”这一线索作为突破口，深入挖掘。
3、通过有感情地朗读，理解“啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
制定依据：
一、教材分析：
1．整体把握文本
《父亲的谜语》一篇以父爱为主题的文章，作者通过对“我”成长过程中的一个生活片段进行描写，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻深沉的感情，同时从作者的笔端也流露出了对父亲的理解和感激。文章以““父亲的谜语”为线索，以“我”的成长为顺序，以父亲的眼睛作载体，为我们展示现了一个个温馨的生活画面。让我们感受到了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情。
2、通过预习，请你围绕课题，说说你知道了什么？
3、父亲的谜语只有一条能难倒“我”，出示谜语。
板书：眼睛
1、齐读课题。
2、个别交流。
3、齐读谜语，说出谜底。
从课题入手，抓住谜底品文品句。
二、重点研读，细致感悟
（15分钟）
1、自读课文，划出课文中描写父亲眼睛的句子。
2、出示四句句子。
句子1：抓住人物神态，结合实际联系上下文理解：深邃、神秘，理解父亲给我许多巧妙的提示。
2、除了写父亲的眼睛，还写到了什么？
引导学生理解：父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发。
3、为什么重点写父亲的眼睛呢？
4、你从哪里最能感受到父亲眼中的爱？出示复述提纲。
1、配合读。
2、思考，理解“饱经忧患”的意思。想象父亲曾经受过哪些“忧患”。3、讨论交ຫໍສະໝຸດ 。4、选一个内容作简要复述。
在理解内容、理清层次、找出要点的基础上，进行简要复述。
文章紧紧围绕“父亲的谜语”展开，通读整篇课文后，我们便可以发现，作者多次描写了父亲的眼睛，乘凉猜谜时父亲那深邃、神秘的眼睛；猜不出谜时，父亲巧妙提示的双眼；烦恼忧伤时，父亲能为她变出快乐的双眼。显然父亲的这双眼睛成了作者快乐的源泉，包含着父亲对孩子深沉的爱意。因此，整堂课的教学便可以抓住“父亲的眼睛”这一线索作为突破口，深入挖掘。
3、通过有感情地朗读，理解“啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
制定依据：
一、教材分析：
1．整体把握文本
《父亲的谜语》一篇以父爱为主题的文章，作者通过对“我”成长过程中的一个生活片段进行描写，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻深沉的感情，同时从作者的笔端也流露出了对父亲的理解和感激。文章以““父亲的谜语”为线索，以“我”的成长为顺序，以父亲的眼睛作载体，为我们展示现了一个个温馨的生活画面。让我们感受到了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情。
〖2021年整理〗《父亲的谜语》解析
《父亲的谜语》解析《父亲的谜语》通过生活的一个侧面，表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护，展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情。
文章紧紧围绕“父亲的谜语”展开，从女儿幼小到女儿长大成人，“谜语”始终伴随着女儿的成长，谱写了一曲感情浓郁的父爱之歌。
文章开始写“我”小时侯，通过父亲一个个的谜语，展现了一个慈祥的父亲带给女儿的欢乐，表现了父女之间和谐、亲密的关系。
作者在这里，用“细眯眯的眼睛”、“悠悠地念着”、“眨巴着眼睛”、“苦苦地寻找”等一系列生动形象的语言，勾画了一个个温馨的画面，再现了一个个甜蜜快乐的生活场景。
接下来文章由概括到具体，详细写一次猜谜语的过程。
通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描写，重点突出了父亲的“眼睛”。
眼睛是心灵的窗户，从这里让读者深切感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语，而且通过父亲的眼睛，让我们了解到了父爱的伟大与无私。
女儿长大后，开始有了自己的心思，有了父亲所不能解开的困惑，为此，父亲变得忧郁和不安。
女儿的快乐就是父亲的快乐，女儿的痛苦也是父亲的痛苦，文章从另一个角度表现了父亲时时刻刻关爱着女儿。
“父亲问”、“父亲逗我”、“父亲跟过来，拍拍我的头”、“父好笑起来”等等，都表现了一个父亲对女儿无微不至的关心和爱护。
在这里，当父亲希望了解“我”困惑忧郁的原因时，依旧用了猜谜语的方式，并引用了父亲谜语里的“谜底”揭示困惑的原因，和上文形成对应，使整个文章上下贯通，浑然一体。
文章的结尾，当生活在幸福之中的“我”写信询问父亲需要什么的时候，父亲的回信依然是“我”小时猜过的那条谜语，这里的“关”、“合”也喻指了父女之间的“离合”，女儿离开了父亲，也就是把箱子关上了，等待女儿归来看望父亲的时候，箱子也就打开了。
父亲用谜语把对女儿的思念之情淋漓尽致地展现出来。
这时候，读者眼前浮现出一位老父亲孑然独坐窗前，思女念女的动人情景。
此情此景催人泪下。
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父亲笑着说：“你再听 啊——”他把眼睛闭上，“晚 上关箱子。”又把眼睛睁开， “早上开箱子。”父亲把眼睛 凑近我，“箱子里有面小镜子。 你仔细看看，镜子里是不是有 个细妹子？”
当我猜不出谜语时，父亲那双深邃、神秘的
小眼睛述在“夏日晚上”，“猜 不出谜语时”两个场景下发生的 事情
轻声读课文，思考：“我”对曾经 猜过的哪一句谜语印象最深？谜底 又是什么?
晚上关箱子， 早上开箱子， 箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。
父亲的眼睛
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细看 看，镜子里是不是有个细妹子？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样 子时，父亲便念起：“关箱子、开箱子”，笑眯眯的 眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许 许多多的快乐和光明
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星 光笼罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的 谜语。父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他 的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的 星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？ 再盯 着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想， 觉得小脑瓜发胀的时候，父亲便会给我巧妙 的提示，直到我得意的叫起来，他也“嘿嘿” 的笑了