《父亲的谜语》PPT
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七年级语文上册 第三单元 第12课《父亲的谜语》课件 冀教版
4.句子赏析
5.感受文中深沉的父爱,能 发现、体味自己身边的父爱, 学会珍惜
的 谜
•刘蕊,当代作家,本文选 自1986年6月16日《人民 日报》(海外版)。
基础把握
深邃 suì
苦思冥想 míng 饱经忧患 bǎo 开释 shì
语 父 黯淡 àn
亲 撅嘴 juē
哽咽 荒诞
的 yè
dàn
悠悠 yōu 浑浊
回味父爱
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有个小镜子, 镜子里有个细妹子。
文章结尾处以“我”读父亲的回信作结,有 什么好处?
整体感知
语 父 概括文章的段落大意 第一部分(1-12)写“我”小时候,父 亲 亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详 细描写一次猜谜语的过程,刻画父亲的 的 眼睛,表现父爱的伟大与无私。 第二部分(13-14)写女儿长大后,开始有 谜 自己的心思,父亲因不能解开女儿的困 惑而忧郁不安。
的
谜
局部揣摩
语 父 找出刻画父亲“眼睛”的语句,刻画了一个
怎样的父亲形象,并体会父亲的思想感情?
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼
亲
睛是 笑眯眯
当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_____
当女儿离开家乡的时候,父亲的眼 睛是_浑__浊____
的 谜
赏析句子,感受父爱。
句子赏析有以下几种角
度
语父
1.字词角度 2.修辞角度
亲
3.情感角度
的
4.感官角度 5.写作顺序角度
谜
句子赏析
语 父 画出自己感受最深的语句,并对此语句作
出点评
亲 例1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我,悠
悠地念着 他的谜语。
“笑着看”和“悠悠”表现了父亲怎样 的心情?
5.感受文中深沉的父爱,能 发现、体味自己身边的父爱, 学会珍惜
的 谜
•刘蕊,当代作家,本文选 自1986年6月16日《人民 日报》(海外版)。
基础把握
深邃 suì
苦思冥想 míng 饱经忧患 bǎo 开释 shì
语 父 黯淡 àn
亲 撅嘴 juē
哽咽 荒诞
的 yè
dàn
悠悠 yōu 浑浊
回味父爱
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有个小镜子, 镜子里有个细妹子。
文章结尾处以“我”读父亲的回信作结,有 什么好处?
整体感知
语 父 概括文章的段落大意 第一部分(1-12)写“我”小时候,父 亲 亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详 细描写一次猜谜语的过程,刻画父亲的 的 眼睛,表现父爱的伟大与无私。 第二部分(13-14)写女儿长大后,开始有 谜 自己的心思,父亲因不能解开女儿的困 惑而忧郁不安。
的
谜
局部揣摩
语 父 找出刻画父亲“眼睛”的语句,刻画了一个
怎样的父亲形象,并体会父亲的思想感情?
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼
亲
睛是 笑眯眯
当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_____
当女儿离开家乡的时候,父亲的眼 睛是_浑__浊____
的 谜
赏析句子,感受父爱。
句子赏析有以下几种角
度
语父
1.字词角度 2.修辞角度
亲
3.情感角度
的
4.感官角度 5.写作顺序角度
谜
句子赏析
语 父 画出自己感受最深的语句,并对此语句作
出点评
亲 例1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我,悠
悠地念着 他的谜语。
“笑着看”和“悠悠”表现了父亲怎样 的心情?
四年级下册语文课件-21、 父亲的谜语 丨沪教版 (共23张PPT)
啊,父亲的眼睛多神秘呀! 仿佛可以给我变出许许多多的快乐 和光明。
资料补充
《父亲的谜语》发表在1986年6 月16日海外版的《人民日报》上。 这篇课文的作者是刘蕊,她的母亲 在她很小的时候就去世了,从小和 父亲相依为命。
有一次记起父亲的生日,想着要孝敬一下他 老人家,便写信问父亲需要什么,说不管他要什 么,女儿都会想尽办法“变”出来的。信投进邮 筒后,我忽然生出一荒诞的想法:假如父亲跟我 要太阳、月亮,我也能“变”给他吗?当然父亲绝 对不会跟我要这些的,但我却因此嘲笑起自己的 孝心来。猜一猜,父亲会要什么呢?
我叫起来:“是眼睛,是眼睛。” 父亲说:“对。这是爸爸的眼睛。”
“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有 面小镜子,镜子里有个细妹子。”
“怎么镜子里有个细妹子呢?” “你再听啊——晚上关箱子,早上开箱子, 箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜子里是 不是有个细妹子?” “是眼睛,是眼睛。” “对。这是爸爸的眼睛。”
自学要求:
1. 自由读3-10节。 2. 当我苦思冥想猜不出谜语时,
父亲是怎么提示我的呢?用波 浪线划出相关的句子。 3. 你觉得这是一位怎样的父亲?
父亲笑着说:“你再听啊——”他 把眼睛闭上,“晚上关箱子。”又把眼 睛睁开,“早上开箱子。”父亲把眼睛 凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细 看看,镜子里是不是有个细妹子?”
我问:“那我的眼睛又该怎么说呢?”
“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里 有面小镜子,镜子里有——”父亲摸摸 饱经忧患而早白了的头发,说,“有个 老头子。”
21
父亲的谜语
工作操劳
侍奉老人
……
养育孩子
生活琐事
每当我噘起了嘴,皱着眉头,一副烦 恼忧愁的样子时,父亲便念起“关箱子、 开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合,然后 问我:“镜子里面有个什么呢?”我不作 声,他便猜:“巧克力?大苹果?洋娃娃? 蝴蝶结?花裙子?有小鹿的卷笔刀?……” 我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时,我总是 搞不明白,父亲怎么就猜得出我镜子里面 是什么呢?
父亲的谜语PPT课件3 河大版 (共14张PPT)
父亲是一本书,记载了对子女的 付出、关爱和希望;父亲是一片 海,宽阔的胸怀里容有对子女深 深的爱; 父亲是路,让子女踏着 走向未来。让我们把发自内心的 最美的歌送给我们的父亲大人。
那是我小时侯 · |常坐在父亲肩头 |父亲是儿那登天的梯 |父亲是那拉车的牛 |忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 的|等我长大后 老|山里孩子往外走 |想儿时一封家书千里循叮嘱 · |盼儿归一袋闷烟满天数星斗 · |都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 · |都说养儿为防老 · |可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
请你跳读课文,找出描写父亲 眼神的句子,勾画出来,找一处你 体会最深的地方,谈谈你对这些细 节描写的理解。(10分钟)
• 依照课文内容理解,填充句子:
• 当看到女儿快乐的时候,父亲的眼睛 是—————— • 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼睛 是—————— • 当女儿要离开家乡的时候,父亲的眼睛 是——————
学 习 目 标
1.知识目标:能正确有感 情地朗读课文.体会细节 描写中蕴含的感情。 2.能力目标:能用细节描 写表达感情 3.情感目标:能体会到其 中蕴涵着父亲对孩子深 沉的爱。
听读课文完成下列任务 (18分钟) 全文围绕什么展开情节? 写了哪些事情? 表达了怎样的思想感情?
爱本是无声无息的,怎样才能 表达父亲对女儿这份浓烈而又深沉 的爱呢?作者选取了父亲的眼神作 为载体,因为眼睛是心灵的窗户。 正是父亲的一个眼神、一个谜语, 凝聚了父亲浓浓的爱怜。
玉田三中 七年级语文组
钱春明ห้องสมุดไป่ตู้
yōu
suì
悠悠
mí ng
深邃 苦思
jǐ à n
冥想 忧郁
四年级下册语文课件-21、 父亲的谜语 丨沪教版 (共22张PPT)
父亲笑着说:“你再听啊——” 他把眼睛闭上,“晚上关箱子。” 又把眼睛睁开,“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面 小镜子。你仔细看看,镜子里是不 是有个细妹子?”
饱经忧患
饱经沧桑 饱经风霜
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。
(父亲的眼睛)
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个老头子。
小练笔: 爸爸的__________
1.抄写并诵读文中描写父亲眼 睛的句子。 2.按照提示,简要复述父亲教 “我”猜谜语、编谜语,为“我” 解除烦恼的故事。 3.拓展阅读:朱自清《背影》。
啊,父亲的谜语____________________。
提示: 让我得到了…… 让我感受到了…… 让我觉得……
《父亲的谜语》本文作者:刘蕊
父爱怪就怪在这里, 它是羞于表达的, 疏于张扬的, 却巍峨持重, 所以有聪明人说, 父爱如山。
——苏童
(能发现、体味身边伟大的父爱,学 会珍惜自己身边平凡的父爱)
(我的眼睛)
当我生病时,父亲 _____________________; 当我淘气不听话时,父亲 _____________________; 当我学习退步时,父亲 _____________________; 当我在外面受了委屈时,父亲 _____________________。
他摸摸饱经忧患而早白了的头 发,说:“晚上关箱子,早上开 箱子,箱子里有面小镜子,镜子 里有个老头子。”
提示:
尝试复述
有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧妙地提示“我”。
简要复述的方法:1.保留主要的内容 2.省略描述性语言 3.对话部分改转述
有一条谜语“____________________________” 我猜不出,父亲就_____________________________, “我”________,谜底是__________。父亲还教“我” 照样子编谜底是__________的谜语:“ ______________________。”
饱经忧患
饱经沧桑 饱经风霜
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个细妹子。
(父亲的眼睛)
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面小镜子, 镜子里有个老头子。
小练笔: 爸爸的__________
1.抄写并诵读文中描写父亲眼 睛的句子。 2.按照提示,简要复述父亲教 “我”猜谜语、编谜语,为“我” 解除烦恼的故事。 3.拓展阅读:朱自清《背影》。
啊,父亲的谜语____________________。
提示: 让我得到了…… 让我感受到了…… 让我觉得……
《父亲的谜语》本文作者:刘蕊
父爱怪就怪在这里, 它是羞于表达的, 疏于张扬的, 却巍峨持重, 所以有聪明人说, 父爱如山。
——苏童
(能发现、体味身边伟大的父爱,学 会珍惜自己身边平凡的父爱)
(我的眼睛)
当我生病时,父亲 _____________________; 当我淘气不听话时,父亲 _____________________; 当我学习退步时,父亲 _____________________; 当我在外面受了委屈时,父亲 _____________________。
他摸摸饱经忧患而早白了的头 发,说:“晚上关箱子,早上开 箱子,箱子里有面小镜子,镜子 里有个老头子。”
提示:
尝试复述
有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧妙地提示“我”。
简要复述的方法:1.保留主要的内容 2.省略描述性语言 3.对话部分改转述
有一条谜语“____________________________” 我猜不出,父亲就_____________________________, “我”________,谜底是__________。父亲还教“我” 照样子编谜底是__________的谜语:“ ______________________。”
父亲的谜语PPT课件 其它版 (共13张PPT)
爱本是无声无息的,怎样才能 表达父亲对女儿这份浓烈而又深沉 的爱呢?作者选取了父亲的眼神作 为载体,因为眼睛是心灵的窗口。 正是父亲的一个眼神、一个谜语, 凝聚了父亲浓浓的爱怜。
请你自读课文,找出描写父 亲眼神的句子,勾画出,体会一下 父亲那浓浓的情柔柔的爱。
秋风载爱
依照课文内容理解,填充句子:
让我们伴着世间最 美的音乐《父亲》, 用自己特殊的方式 向我们的父亲问候!
谨以此段文字献给我最爱的老爸:
总是在不经意的时候看看我的爸爸,看着他花白的 头发却还是在为我的事操心,我的心里酸酸的!我多想 叫声“爸爸,你辛苦了,我爱你!”却总是说不出口, 在我的喉咙里有种东西塞在里面,我张开了嘴却说不出 来一句话,看着爸爸渐渐勾下的背,我总是觉得我的爸 爸,我最爱的爸爸老了,真的老了。 我的文字无法表达你伟大的慈爱中所包孕的生命的 深度。爱你和你对我的爱,使我懂得了如何爱人。 直到今天,你满头的白发,亮刺刺的痛在我的眼中, 我才惊觉你正一步步退向生命的尽头,终有一天变成我 心中的远景。 在我还来得及拥住你肩头的时候,让我对你说: “爸爸,你是我一生的感动!”
细眯眯的
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼睛是—————— 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼睛是—————— 当女儿要离开家乡的时候,父亲的眼睛是——————
浑浊的 忧郁的
生活在幸福快乐中的“我”,ห้องสมุดไป่ตู้再次出现在父亲的眼睛中时, 这份爱便再也掩藏不住了, 如火山喷涌一般,震撼着每 个读者的心。 怎样理解含蓄而内敛的文章 的结尾呢?
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《父亲的谜语》公开课课件
------11(4)班 曹蕊蕊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒 冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一 泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风 世界上的一切光荣和骄傲,都来 尘依然纯洁明净。 自母亲。(高尔基) 2父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你 世界上有一种最美丽的声音,那 濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 便是母亲的呼唤(但丁) 3恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父 爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生 谁言寸草心,报得三春晖。 命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成 ——孟郊 功时,父爱又是鼓励与警钟。
描画出体现父爱的语句。 批注:( 因为( )最令我感动, )。
选出令你感触最深的语句, 大声的读出来,细细的体味蕴含 其中的情感。
用心灵感受亲情
用细节定格瞬间
学以致用, 现在就修改你的小练 笔,加入细节描写,使你父亲的形 象更感人!
爸爸的手,宽厚而粗大,布满老茧, 我逃学了。爸爸把我横起 倘若用你的手在上面摩擦几下, 来,一把抱进屋,抄起他的 那手便火辣辣地疼,那手几乎没有一 一只鞋就要打我,我吓哭了, 点光泽,老树一般。小时候,每次村 里放电影,爸爸便用那双大手把我高 看见爸爸的眉头拧在一起, 高举到头顶,稳如泰山,这就是爸爸 额头上有许多抬头纹,满脸 的手。 怒气!我再也不敢逃学了! ---11(4)班田润泽
教学目标
1.能借助工具书、课下注释、问同 学等自学课文生字新词,积累基础 知识。 2.反复朗读,体会细节描写中蕴含 的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱, 学会珍惜。
请正确朗读下列词语:
suì juē àn
深邃 mí ng 苦思冥想
撅起嘴 dàn 荒诞
父亲的谜语(公开课)课件
02
强调要传承父爱,将父爱的温暖传递给下一代,让父爱在家族
中延续。
感恩的心
03
表达了对父亲的感激之情,感谢观看
父亲的谜语(公开课 )课件
目录
• 课程介绍 • 父亲的谜语内容解析 • 父亲的角色与影响 • 课程实践与互动 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
谜语作为一种传统文化,具有悠 久的历史和深厚的文化底蕴,对 于培养孩子的思维能力和语言表
达能力具有重要作用。
随着社会的发展,谜语逐渐被淡 忘,许多孩子对谜语缺乏了解和
比喻和象征的运用
通过比喻和象征的手法, 将抽象的概念具象化,有 助于孩子理解。
韵律和节奏的把握
谜语通常具有一定的韵律 和节奏感,能够让孩子在 猜谜的同时感受到语言的 韵律美。
03
父亲的角色与影响
父亲在家庭中的地位
家庭支柱
父亲在家庭中通常扮演经济支柱 和精神支柱的角色,为家庭提供
物质和精神支持。
决策者
计划引入更多不同主题的谜语,如节日谜语、地名谜语等,以丰富 课程内容,满足不同学生的需求。
强化实践应用
强调学生对谜语知识的实际应用能力,计划设计一些实践活动,让 学生在实践中加深对知识的理解和掌握。
对父亲的敬意与感谢
父亲的伟大
01
赞美了父亲的伟大和无私,感谢父亲在成长过程中给予的关爱
和支持。
传承父爱
01
02
03
传统文化的传承
通过谜语,可以让孩子了 解传统文化和民间习俗, 如传统节日、民俗等。
地域文化的体现
不同地区的谜语具有不同 的地域特色,可以让孩子 了解不同地域的文化差异 。
历史文化的反映
父亲的谜语公开课课件
教学目标
1.积累基础知识,进一步扩大自己的识 字量。 2.反复朗读,梳理故事情节。 3.能发现、体味自己身边的父爱,学会 珍惜。
分环节解读文章
用心去记 用脑去思 用情去品
基础把握
用心去记
深邃
suì
黯淡ànΒιβλιοθήκη ng 苦思冥想 mí撅嘴 juē
饱经忧患 bǎo
开释
shì
哽咽 yè
荒诞 dàn 忧郁 yù 给予 jǐ
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼睛是 ________ 细眯眯地笑着的 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼睛是 ________ 忧郁的 当女儿离开家乡的时候,父亲的眼睛是 _______ 浑浊的
文章的主旨
作者通过对“我”成长过程中的生 活片断进行描写,表现了父亲对女儿无 微不至的关心爱护,展现了父亲对女儿 细腻、深沉的感情,同时从作者的笔端 也流露出了对父亲的理解和感激。
父亲的路 告诉我 竖起的心碑 将是前行的路标 这条路 正在我的生命里延续 平凡的父亲 没有颂歌 没有壮举 只有让我怀念的故事 我应以勇敢的信念 大步向前 将父亲的路 伸展一个光彩的明天
诉真情
时间
事件
小时候 长大了
离开家
父亲教我猜谜语
父亲用猜谜语的方法使我高兴 父亲用谜语回信表思念之情
用情去品
小组合作
时间5分钟
选出你喜欢的描写父亲眼睛的句子, 细细的体味蕴含其中的情感。
提示: 1、抓住句子中表现人物的关键词。 2、体味蕴含其中的情感。 3、按照“我感受最深的一句是 , 因为 。的句式来说”
悠悠 yōu 浑浊
zhuó
深邃:深奥。 苦思冥想:深沉的思索。 开释:释放。
1.积累基础知识,进一步扩大自己的识 字量。 2.反复朗读,梳理故事情节。 3.能发现、体味自己身边的父爱,学会 珍惜。
分环节解读文章
用心去记 用脑去思 用情去品
基础把握
用心去记
深邃
suì
黯淡ànΒιβλιοθήκη ng 苦思冥想 mí撅嘴 juē
饱经忧患 bǎo
开释
shì
哽咽 yè
荒诞 dàn 忧郁 yù 给予 jǐ
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼睛是 ________ 细眯眯地笑着的 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼睛是 ________ 忧郁的 当女儿离开家乡的时候,父亲的眼睛是 _______ 浑浊的
文章的主旨
作者通过对“我”成长过程中的生 活片断进行描写,表现了父亲对女儿无 微不至的关心爱护,展现了父亲对女儿 细腻、深沉的感情,同时从作者的笔端 也流露出了对父亲的理解和感激。
父亲的路 告诉我 竖起的心碑 将是前行的路标 这条路 正在我的生命里延续 平凡的父亲 没有颂歌 没有壮举 只有让我怀念的故事 我应以勇敢的信念 大步向前 将父亲的路 伸展一个光彩的明天
诉真情
时间
事件
小时候 长大了
离开家
父亲教我猜谜语
父亲用猜谜语的方法使我高兴 父亲用谜语回信表思念之情
用情去品
小组合作
时间5分钟
选出你喜欢的描写父亲眼睛的句子, 细细的体味蕴含其中的情感。
提示: 1、抓住句子中表现人物的关键词。 2、体味蕴含其中的情感。 3、按照“我感受最深的一句是 , 因为 。的句式来说”
悠悠 yōu 浑浊
zhuó
深邃:深奥。 苦思冥想:深沉的思索。 开释:释放。
初中语文《父亲的谜语》(共17张)ppt1
请正确朗读下列词语:
suì juē àn
深邃 mí ng 苦思冥想
撅起嘴 dàn 荒诞
黯淡 sè ̀ 涩涩的
全文围绕什么情节展开,写了 哪些事情? (小时候……) ( 事各是怎样描写父亲的眼睛?画 出描写父亲眼睛的语句。
小时候当看到女儿快乐的时候,父 亲的眼睛是细眯眯得笑着
父 亲 的 谜 语
长大后当看到女儿困惑的时候,父 亲的眼睛是忧郁 当女儿要离开家乡时,父亲的 眼睛是浑浊
女 儿 是 父 亲 生 命 的 全 部 意 义
选出你喜欢的描写父亲眼睛 的句子,大声的读出来,细细的 体味蕴含其中的情感。
提示: 1、找出你喜欢的句子。 2、抓住句子中表现人物的关键词。 3、体味蕴含其中的情感。
祝同学们:学习进步,学有所成
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
父亲的谜语PPT课件4 河大版 (共16张PPT)
父 亲 的 谜 语
整体感知
父 亲 的 谜 语
文章的主旨
作者通过对“我”成长过程 中的生活片断进行描写,表 现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位 父亲对女儿细腻、深沉的感 情,同时从作者的笔端也流 露出了对父亲的理解和感激。
概括文章的段落大意
第一部分(1-12)写“我”小时候,父 亲的谜语给“我”带来了欢乐。通过详 细描写一次猜谜语的过程,刻画父亲的 眼睛,表现父爱的伟大与无私。 第二部分(13-14)写女儿长大后,开始有 自己的心思,父亲因不能解开女儿的困 惑而忧郁不安。
歌曲欣赏
父亲
那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 C
第三部分(15-22)写当生活在幸福之 中的“我”写信询问父亲需要什么的时 候,父亲的回信却是“我”小时候看过 的那条谜语。
父 亲 的 谜 语
(能发现、体味身边伟大的父爱,学会珍惜自己身边平凡的父爱)
让我们重拾被我们忽略已久的父爱,请回忆生活 中父亲最令你感动的事情,并把他告诉同学们。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
2024年度沪教版四年级下册语文《父亲的谜语》公开课课件
选定几组同学,每组两 人,分别扮演父亲和孩 子。
2024/3/24
02
父亲角色可以参照文章 中的描述,出一个谜语 让孩子猜。
03
04
孩子角色根据谜语进行 猜测,父亲角色给予提 示或答案。
17
其他同学可以观察并评 价每组同学的表演,提 出建议和意见。
现场创作
给同学们10分钟时间,以“家庭趣事” 为主题编写一个小故事。
2024/3/24
过程与方法
通过朗读、讨论、交流等 方式,引导学生深入理解 课文内容,感受父爱的伟 大。
情感态度与价值观
培养学生感恩父母、珍惜 亲情的情感态度,树立正 确的家庭观念。
5
教学方法与手段
教学方法
情境教学法、朗读指导法、讨论交流 法等。
教学手段
多媒体课件、课文朗读音频、父亲谜语 的相关资料等。
14
04 互动环节与课堂实践
2024/3/24
15
小组讨论:分享自己家庭中的趣事或传统习俗
分组并选定组长,确 保每个同学都有机会 发言。
组长负责记录并整理 小组成员的发言,准 备在全班分享。
2024/3/24
讨论时间10分钟,期 间同学们可以畅谈自 己家庭中的趣事或传 统习俗。
16
角色扮演
01
对谜语的理解和欣赏能力 对父亲的情感和态度的理解和表达
在课堂上参与讨论和分享的积极性 在小组合作中的贡献和收获
2024/3/24
25
作业布置及要求
收集并整理5个与课文内容相关 的谜语,写出谜底和解析
以小组为单位,创作一个与课文 内容相关的谜语,并在课堂上分
享
2024/3/24
写一篇关于父亲的小短文,体现 父亲对自己的关爱和教育
2024/3/24
02
父亲角色可以参照文章 中的描述,出一个谜语 让孩子猜。
03
04
孩子角色根据谜语进行 猜测,父亲角色给予提 示或答案。
17
其他同学可以观察并评 价每组同学的表演,提 出建议和意见。
现场创作
给同学们10分钟时间,以“家庭趣事” 为主题编写一个小故事。
2024/3/24
过程与方法
通过朗读、讨论、交流等 方式,引导学生深入理解 课文内容,感受父爱的伟 大。
情感态度与价值观
培养学生感恩父母、珍惜 亲情的情感态度,树立正 确的家庭观念。
5
教学方法与手段
教学方法
情境教学法、朗读指导法、讨论交流 法等。
教学手段
多媒体课件、课文朗读音频、父亲谜语 的相关资料等。
14
04 互动环节与课堂实践
2024/3/24
15
小组讨论:分享自己家庭中的趣事或传统习俗
分组并选定组长,确 保每个同学都有机会 发言。
组长负责记录并整理 小组成员的发言,准 备在全班分享。
2024/3/24
讨论时间10分钟,期 间同学们可以畅谈自 己家庭中的趣事或传 统习俗。
16
角色扮演
01
对谜语的理解和欣赏能力 对父亲的情感和态度的理解和表达
在课堂上参与讨论和分享的积极性 在小组合作中的贡献和收获
2024/3/24
25
作业布置及要求
收集并整理5个与课文内容相关 的谜语,写出谜底和解析
以小组为单位,创作一个与课文 内容相关的谜语,并在课堂上分
享
2024/3/24
写一篇关于父亲的小短文,体现 父亲对自己的关爱和教育
《父亲的谜语》资料PPT课件
“我读”到从了“父父爱亲的”深眼邃睛和的博开大合读中到读了到人什间么亲? 情的美好。
③父亲的眼睛神神秘秘,仿佛可以给我变出 许许多多快乐和光明。
女儿感受到的不仅仅是在和父亲猜谜语时 的愉悦,而是生活在父亲身边的幸福与快乐。道 出了女儿对父亲的依恋和崇拜。
④父亲来信了,“……镜子里面有个细妹子 。” 父亲用他那独特的方式,淋漓尽致地展现了
父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯 洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱 是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命 之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时, 父爱又是鼓励与警钟。
父亲
那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
课堂小结
父亲的谜语
爱
笑眯眯 忧郁 浑浊
小时候 长大了 要离开
语
谜
眼睛
笑眯眯、 深邃、神秘
快乐
忧郁
担心、失落
浑浊
伤心
父 爱
本文通过生活的一个侧面, 表现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位父 亲对女儿细腻、深沉的感情。 以“父亲的谜语”开头,以 “父亲的谜语”结尾,谜语像 一条线索穿起了“我”的成长 片段,也穿起了父女之间的深 情
③父亲的眼睛神神秘秘,仿佛可以给我变出 许许多多快乐和光明。
女儿感受到的不仅仅是在和父亲猜谜语时 的愉悦,而是生活在父亲身边的幸福与快乐。道 出了女儿对父亲的依恋和崇拜。
④父亲来信了,“……镜子里面有个细妹子 。” 父亲用他那独特的方式,淋漓尽致地展现了
父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯 洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱 是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命 之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时, 父爱又是鼓励与警钟。
父亲
那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
课堂小结
父亲的谜语
爱
笑眯眯 忧郁 浑浊
小时候 长大了 要离开
语
谜
眼睛
笑眯眯、 深邃、神秘
快乐
忧郁
担心、失落
浑浊
伤心
父 爱
本文通过生活的一个侧面, 表现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位父 亲对女儿细腻、深沉的感情。 以“父亲的谜语”开头,以 “父亲的谜语”结尾,谜语像 一条线索穿起了“我”的成长 片段,也穿起了父女之间的深 情
四年级下册语文课件-21、 父亲的谜语 丨沪教版(2015秋) (共21张PPT)
每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧愁的样子时, 父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合, 然后问我:“镜子里面有个什么呢?”
啊,父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多多 的快乐和光明。
按照提示,把父亲教“我” 猜谜语的故事讲给伙伴们听。
1、夏日的晚上,最有趣的事就是猜父亲 的谜语。
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上,“晚上 关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑 近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜子里是不是有 个细妹子?”
每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧愁的样子时, 父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合, 然后问我:“镜子里面有个什么呢?”
…… ……
父当 亲我 的 眼 睛时,Fra bibliotek合作学习:
(1) 默读3-10小节; (2) 按照下列词语找出相关语句读一读:
苦思冥想 巧妙提示 (3) 你从这些语句中读出了什么?
父亲的谜语
我想了半天想不出,问父亲:“怎么镜子里有个 细妹子呢?”
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上, “晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看 看,镜子里是不是有个细妹子?”
2、有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧 妙地提示“我”。
3、每当“我”有烦恼的时候,父亲就念 起谜语,给“我”无限的快乐和光明。
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面镜子, 镜子里有个细妹子。
父爱怪就怪在这里,它是羞于 表达的,疏于张扬的,却巍峨持重。 所以有聪明人说,父爱如山。
——苏童
父亲的谜语
小时候,父亲最爱教我猜谜语。
父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩着的 院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼 睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛, 仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在哪里 呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想,觉得 小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我巧妙的提示,直 到我得意地叫起来,他也“嘿嘿”地笑了。
啊,父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多多 的快乐和光明。
按照提示,把父亲教“我” 猜谜语的故事讲给伙伴们听。
1、夏日的晚上,最有趣的事就是猜父亲 的谜语。
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上,“晚上 关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑 近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜子里是不是有 个细妹子?”
每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧愁的样子时, 父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合, 然后问我:“镜子里面有个什么呢?”
…… ……
父当 亲我 的 眼 睛时,Fra bibliotek合作学习:
(1) 默读3-10小节; (2) 按照下列词语找出相关语句读一读:
苦思冥想 巧妙提示 (3) 你从这些语句中读出了什么?
父亲的谜语
我想了半天想不出,问父亲:“怎么镜子里有个 细妹子呢?”
父亲笑着说:“你再听啊——”他把眼睛闭上, “晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看 看,镜子里是不是有个细妹子?”
2、有一条谜语“我”猜不出,父亲就巧 妙地提示“我”。
3、每当“我”有烦恼的时候,父亲就念 起谜语,给“我”无限的快乐和光明。
晚上关箱子, 早上开箱子, 箱子里有面镜子, 镜子里有个细妹子。
父爱怪就怪在这里,它是羞于 表达的,疏于张扬的,却巍峨持重。 所以有聪明人说,父爱如山。
——苏童
父亲的谜语
小时候,父亲最爱教我猜谜语。
父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩着的 院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼 睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛, 仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在哪里 呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想,觉得 小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我巧妙的提示,直 到我得意地叫起来,他也“嘿嘿”地笑了。
语文七年级上册第10课《父亲的谜语》课件下载
表达和父亲猜谜语时的愉悦,以及生活 在父亲身边的幸福与快乐。
思考:全文的题目是父亲的谜语, 为什么多次提到父亲的眼睛?
• 课文通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描 写,重点突出了父亲的“眼睛”。 眼睛是 心灵的窗户,从这里让读者深切感受到父亲 不仅仅是和女儿在猜谜语,而且通过父亲的 眼睛,让我们了解到了父爱的伟大与无私。
整体感知
父 文章的主旨
亲
作者通过对“我”成长过程
的
中的生活片断进行描写,表
谜
现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位
语
父亲对女儿细腻、深沉的爱, 同时从作者的笔端也流露出
了对父亲的理解和感激。
课堂作业
父
亲
以父亲(母亲)的——(眼神、手势、叮 咛……)为题,写一个爱的故事。
的 谜
语
谢谢大家
整体感知
全文围绕什么情节展开,写了哪些事情?表达了怎样
的思想感情?
父
时间
事件
亲
小时候 父亲教我猜谜语,快乐中成长
的
长大了 父亲用猜谜语的方法使我高兴
谜
离家后 父亲用谜语回信表思念之情
语
时间顺序
概括文章的段落大意
父
第一部分(1-12)写“我”小时候,父亲的谜语 给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语 的过程,刻画父亲的眼睛,表现父爱的伟大与无 私。(童年“猜谜语” 感受父爱。)
父亲的“谜语”是贯穿全文的线索, 它穿起了我的成长片段,也穿起了父女 之间更是传递父爱的 纽带。
父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱 以及对女儿深深地思念。
依照课文内容填充句子
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼 睛是_细__眯_眯__得__笑__着__ 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_的__
思考:全文的题目是父亲的谜语, 为什么多次提到父亲的眼睛?
• 课文通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描 写,重点突出了父亲的“眼睛”。 眼睛是 心灵的窗户,从这里让读者深切感受到父亲 不仅仅是和女儿在猜谜语,而且通过父亲的 眼睛,让我们了解到了父爱的伟大与无私。
整体感知
父 文章的主旨
亲
作者通过对“我”成长过程
的
中的生活片断进行描写,表
谜
现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位
语
父亲对女儿细腻、深沉的爱, 同时从作者的笔端也流露出
了对父亲的理解和感激。
课堂作业
父
亲
以父亲(母亲)的——(眼神、手势、叮 咛……)为题,写一个爱的故事。
的 谜
语
谢谢大家
整体感知
全文围绕什么情节展开,写了哪些事情?表达了怎样
的思想感情?
父
时间
事件
亲
小时候 父亲教我猜谜语,快乐中成长
的
长大了 父亲用猜谜语的方法使我高兴
谜
离家后 父亲用谜语回信表思念之情
语
时间顺序
概括文章的段落大意
父
第一部分(1-12)写“我”小时候,父亲的谜语 给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语 的过程,刻画父亲的眼睛,表现父爱的伟大与无 私。(童年“猜谜语” 感受父爱。)
父亲的“谜语”是贯穿全文的线索, 它穿起了我的成长片段,也穿起了父女 之间更是传递父爱的 纽带。
父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱 以及对女儿深深地思念。
依照课文内容填充句子
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼 睛是_细__眯_眯__得__笑__着__ 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_的__
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我的关爱。
语
句子赏析
父 2.父亲笑着说,‘你再听啊----’他把眼
亲 睛合上, “晚上关箱子,”又把眼睛睁开,
‘早上开箱子,’父亲把眼睛凑近我,
的 “箱子里有面镜子,”你仔细看看,镜子
里是不是有个细妹子?”
谜 点评:一系列动词,表现出一位父亲关爱
女儿的耐心与细致。
语
句子赏析
• 3、父亲的眼睛神神秘秘,仿佛可以给我变 出许许多多快乐和光明。
整体感知
父 文章的主旨
亲
作者通过对“我”成长过程
的
中的生活片断进行描写,表
谜
现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位
语
父亲对女儿细腻、深沉的爱, 同时从作者的笔端也流露出
了对父亲的理解和感激。
课堂作业
父
亲
以父亲(母亲)的——(眼神、手势、叮 咛……)为题,写一个爱的故事。
的 谜
语
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧
父 亲 的 刘谜 蕊语
课堂目标
作者简介
• 刘蕊,当代作家,本文选自1986年6月 16日《人民日报》(海外版)。
课堂目标
父
1.识记字词
亲
2.梳理情节 3.找出线索
的
4.句子赏析
谜
语
基础把握
深邃 suì
苦思冥想 míng
饱经忧患 bǎo 开释 shì
悠悠 浑浊
yōu zhuó
黯淡 撅嘴 哽咽 荒诞 忧郁 给予
父 亲 àn
juē
的 yè 谜 dàn 语 yù
jǐ
整体感知
全文围绕什么情节展开,写了哪些事情?表达了怎样
的思想感情?
父
时间
事件
亲
小时候 父亲教我猜谜语,快乐中成长
的
长大了 父亲用猜谜语的方法使我高兴
谜
离家后 父亲用谜语回信表思念之情
语
时间顺序
概括文章的段落大意
父
第一部分(1-12)写“我”小时候,父亲的谜语 给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语 的过程,刻画父亲的眼睛,表现父爱的伟大与无 私。(童年“猜谜语” 感受父爱。)
当女儿要离开家乡时,父亲的 眼睛是_浑__浊__的_
父 亲 的 谜 语
句子赏析
父
亲 找出刻画父亲“眼睛”的语句, 的 刻画了一个怎样的父亲形象,
并体会父亲的思想感情?
谜
语
句子赏析
1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我,悠悠 地念着 他的谜语。
父 亲
的 “笑着看”表现父亲的慈爱;“悠悠”写 谜 出父亲的平和与自然。还表现出了父亲对
表达和父亲猜谜语时的愉悦,以及生活 在父亲身边的幸福与快乐。
思考:全文的题目是父亲的谜语, 为什么多次提到父亲的眼睛?
• 课文通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描 写,重点突出了父亲的“眼睛”。 眼睛是 心灵的窗户,从这里让读者深切感受到父亲 不仅仅是和女儿在猜谜语,而且通过父亲的 眼睛,让我们了解到了父爱的伟大与无私。
父亲的“谜语”是贯穿全文的线索, 它穿起了我的成长片段,也穿起了父女 之间的深情,它不仅仅指文中“关箱子, 开箱子”的那条谜语,更是传递父爱的 纽带。
父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱 以及对女儿深深地思念。
依照课文内容填充句子
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼 睛是_细__眯_眯__得__笑__着__ 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_的__
亲 的
第二部分(13-14)写女儿长大后,开始有自己的心 思,父亲因不能解开女儿的困惑而忧郁不安。 (长大“猜谜语”体味父爱)
谜 语
第三部分(15-22)写当生活在幸福之中的“我”
写信询问父亲需要什么的时候,父亲的回信却是
“我”小时候看过的那条谜语。(结尾“猜谜语”
回味父爱)
父 亲 的 谜 语
整体感知
语
句子赏析
父 2.父亲笑着说,‘你再听啊----’他把眼
亲 睛合上, “晚上关箱子,”又把眼睛睁开,
‘早上开箱子,’父亲把眼睛凑近我,
的 “箱子里有面镜子,”你仔细看看,镜子
里是不是有个细妹子?”
谜 点评:一系列动词,表现出一位父亲关爱
女儿的耐心与细致。
语
句子赏析
• 3、父亲的眼睛神神秘秘,仿佛可以给我变 出许许多多快乐和光明。
整体感知
父 文章的主旨
亲
作者通过对“我”成长过程
的
中的生活片断进行描写,表
谜
现了一位父亲对女儿无微不 至的关心爱护,展现了一位
语
父亲对女儿细腻、深沉的爱, 同时从作者的笔端也流露出
了对父亲的理解和感激。
课堂作业
父
亲
以父亲(母亲)的——(眼神、手势、叮 咛……)为题,写一个爱的故事。
的 谜
语
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧
父 亲 的 刘谜 蕊语
课堂目标
作者简介
• 刘蕊,当代作家,本文选自1986年6月 16日《人民日报》(海外版)。
课堂目标
父
1.识记字词
亲
2.梳理情节 3.找出线索
的
4.句子赏析
谜
语
基础把握
深邃 suì
苦思冥想 míng
饱经忧患 bǎo 开释 shì
悠悠 浑浊
yōu zhuó
黯淡 撅嘴 哽咽 荒诞 忧郁 给予
父 亲 àn
juē
的 yè 谜 dàn 语 yù
jǐ
整体感知
全文围绕什么情节展开,写了哪些事情?表达了怎样
的思想感情?
父
时间
事件
亲
小时候 父亲教我猜谜语,快乐中成长
的
长大了 父亲用猜谜语的方法使我高兴
谜
离家后 父亲用谜语回信表思念之情
语
时间顺序
概括文章的段落大意
父
第一部分(1-12)写“我”小时候,父亲的谜语 给“我”带来了欢乐。通过详细描写一次猜谜语 的过程,刻画父亲的眼睛,表现父爱的伟大与无 私。(童年“猜谜语” 感受父爱。)
当女儿要离开家乡时,父亲的 眼睛是_浑__浊__的_
父 亲 的 谜 语
句子赏析
父
亲 找出刻画父亲“眼睛”的语句, 的 刻画了一个怎样的父亲形象,
并体会父亲的思想感情?
谜
语
句子赏析
1.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我,悠悠 地念着 他的谜语。
父 亲
的 “笑着看”表现父亲的慈爱;“悠悠”写 谜 出父亲的平和与自然。还表现出了父亲对
表达和父亲猜谜语时的愉悦,以及生活 在父亲身边的幸福与快乐。
思考:全文的题目是父亲的谜语, 为什么多次提到父亲的眼睛?
• 课文通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描 写,重点突出了父亲的“眼睛”。 眼睛是 心灵的窗户,从这里让读者深切感受到父亲 不仅仅是和女儿在猜谜语,而且通过父亲的 眼睛,让我们了解到了父爱的伟大与无私。
父亲的“谜语”是贯穿全文的线索, 它穿起了我的成长片段,也穿起了父女 之间的深情,它不仅仅指文中“关箱子, 开箱子”的那条谜语,更是传递父爱的 纽带。
父亲的谜语寄托着父亲对女儿的关爱 以及对女儿深深地思念。
依照课文内容填充句子
当看到女儿快乐的时候,父亲的眼 睛是_细__眯_眯__得__笑__着__ 当看到女儿困惑的时候,父亲的眼 睛是_忧__郁_的__
亲 的
第二部分(13-14)写女儿长大后,开始有自己的心 思,父亲因不能解开女儿的困惑而忧郁不安。 (长大“猜谜语”体味父爱)
谜 语
第三部分(15-22)写当生活在幸福之中的“我”
写信询问父亲需要什么的时候,父亲的回信却是
“我”小时候看过的那条谜语。(结尾“猜谜语”
回味父爱)
父 亲 的 谜 语
整体感知