我是中国公民(广东版政治八年级下期末)考试复习
八年级政治下册第五六单元复习提纲
粤教版八年级《思想品德》（下册）复习要点第五单元我是中国公民5．1我们都是公民1、什么是公民？中国公民？P5•（1）公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
•（2）国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
（我国法律不承认中国公民具有双重国籍）•（3）我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”•比较：公民与人民：内涵：公民是法律概念，与之相对的概念是外国人。
人民是政治概念，与之相对的概念是敌人。
•范围上：公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民2、公民身份的内涵是什么？P5•（1）公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人•（2）平等地享有宪法和法律规定的公民权利•（3）自觉履行宪法规定的公民义务3、如何树立自己的公民意识？P6•作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
1、要树立国家观念2、要培养坚定的民主意识3、要培养良好的公民道德4、要增强法律意识，遵守国家法律•良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5.2公民的权利和义务1.权利是指宪法、法律规定公民享有的某种权益。
义务是指宪法、法律规定公民必须履行的责任。
2．公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）•公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P143.公民的基本权利有哪几类？•（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
•（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
•（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
•（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。
•（5）公民的社会经济权利。
粤教版八年级下政治复习提纲1
粤教版八年级下册思想品德复习提纲第五单元我是中国公民5．1我们都是公民1、什么是公民？中国公民？P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、公民身份的内涵是什么？P51）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务。
(最重要的特征)2）作为公民,享有平等的权利。
3.我们为什么要树立公民意识？作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
4、如何树立自己的公民意识？P6第一，要树立国家观念。
第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。
第三，要增强法律意识,遵守国家法律。
第四，将以上观念外化为实实在在的行动。
5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？是以宪法和法律的形式规定的公民的基本权利和义务又是谁规定的？宪法P142.什么是公民的权利和义务？公民权利指宪法和法律规定公民享有的权益，公民义务指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
3.什么是公民的权利和义务？宪法规定的权利和义务公民的基本权利有以下5类：（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利等。
（5）公民的社会经济权利。
劳动权、劳动者的休息权、退休人员生活保障权、财产和财产继承权等。
公民的基本义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。
如遵守社会秩序、遵守劳动纪律、遵守社会公德、爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母义务等。
八年级政治下学期期末复习提纲 粤教版(1)
思想品德科八年级下册期末复习提纲5.1我们都是公民1、公民身份的确认（1）公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
（2）国籍的含义：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
（3）我国法律对国籍的有关规定：①我国法律规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。
②我们一出世就具有公民的资格。
如果我们的父母双方或一方是中国公民，在中国的领土上出生，我们一出生就是中华人民共和国公民。
③我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
2、公民身份的内涵是什么？答：①作为公民，个人与国家之间有特定的法律关系，是受国家宪法和法律管辖与保护的个人；②公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)；③公民在法律上享有平等的权利。
④公民享有政治权利和自由。
3、社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
▲4、如何树立公民意识，做个合格公民？答：①要树立国家观念；②要培养坚定的民主意识和良好的公民道德；③要增强法律意识，遵守国家法律。
5、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心，诚信宽容的道德品质，协商谦让的道德风尚，尊重差异的道德气度等。
5.2公民的权利和义务1、公民的权利与义务的含义是什么？答：①公民的权利，通常是指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。
②公民的义务，通常是指宪法和法律规定公民应当承担或不得从事的行为。
③宪法规定的权利与义务是公民的基本权利与基本义务。
▲4、公民权利和义务的关系是怎样的？（为什么说公民的权利和义务是统一的？）答：公民的权利和义务是统一的。
①公民的权利与义务是相互依存的，密不可分的。
每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
②公民的权利与义务是相辅相成，相互促进的。
③公民的某些权利与义务是一致的。
如:劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
▲5、我们应该如何维护权利，履行义务？答：维护公民权利主要包括：①依法享有权利②依法行使权利③尊重他人的权利自觉履行义务应当做到：○1法律鼓励的积极做；○2法律要求的必须做；○3法律禁止的坚决不做。
粤教版八年级政治下册总复习提纲
粤教版八年级政治下册总复习提纲第五单元我是中国公民5．1我们都是公民1、什么是公民？中国公民?公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
比较点公民人民内涵公民是法律概念，与之相对的概念是外国人人民是政治概念，与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民2、公民身份的内涵是什么?1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)2）作为公民,享有平等的权利3、如何树立自己的公民意识?作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
第一，要树立国家观念；第二，要培养良好的公民道德和民主意识；第三，要增强法律意识,遵守国家法律。
4、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5、一个国家的真正财富是它的全体公民。
——英奥尔丁顿6、“五小”行动的具体内容是：在家做“小帮手”；在社会做“小标兵”；在学校做“小伙伴”；在社区和公共场所做“小卫士”；在任何时候做“小主人”。
5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）2.公民的基本权利有哪几类？公民的基本义务有哪几类？公民的基本权利有以下5类：（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。
（5）公民的社会经济权利。
劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。
八年级政治下册 复习提纲 粤教版
初二思想品德课复习提纲一我们是中国公民（一）我们都是公民：1公民身份的确认：①公民：指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
②法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
③我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
“公民”是一个法律上的称呼，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。
2社会主义民主政治的根本和核心是：人民当家作主。
作为公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法和法律规定的公民义务。
3树立公民意识，做合格公民的要求：①要树立国家观念；②培养坚定的民主意识和良好的公民道德；③增强法律意识，遵守国家法律A认真学习宪法和法律有关知识，增强法制观念。
B正确行使公民权利，履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯。
C同违反法律法规的行为作斗争（二）公民的权利和义务：1国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务，其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2公民权利和义务的统一（关系）：①公民的权利和义务是相互依存密不可分的。
每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
②公民的权利和义务是相辅相成的，相互促进的。
③公民的某些权利和义务是相互结合的。
如劳动受教育既是公民的权利也是公民的义务。
3维护权利主要包括三方面的内容：①依法享有权利；②依法行使权利；③尊重他人的权利。
依法行使权利：指公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家社会集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
4自觉履行义务应做到：①法律鼓励的积极去做；②法律要求的必须去做；③法律禁止的坚决不做。
（三）宪法保障公民权利：1宪法作为国家的总章程，在我国法律体系中居于首要地位。
2宪法是国家的根本大法，是因为：①从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题；②从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；（具体表现：a宪法是母法，普通法律是子法；b 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；c宪法是普通法的立法基础，普通法不能和宪法相抵触）③从程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法严格。
[粤教版]八年级政治下学期期末复习
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• 6.下列哪些行为体现了公民的民主 意识？( )
• ①投票参加选举
• ② 给人大代表写建议书
• ③通过新闻媒体揭露社会问题
• ④ 常向班主任打小报告
• A①②③ C①②④
B②③④ D①③④
• 7.符合我国宪法的修改所必须具备条 件的选项是（ ）
• A由全国人民代表大会代表提议
• B由中华人民共和国国务院提议
• C李某扣人索债是运用法律手段维护自己合法权 益的表现
• D李某扣人索债侵犯了王某的人身权利，应该承 担法律责任
• 6、两位小学六年级老师为了提高毕业
班的总成绩，哄骗成绩较差的学生伪 装成弱智学生，并开出弱智证明，把 学生推上求学无门的绝路。老师的这 种行为侵犯了学生的（ ）
• ①生命健康权 ②人格尊严权 ③受 教育权 ④名誉权 ⑤隐私权
1、我们都是公民
公民身份的确认
我
做个合格公民
是
2、公民的权利和义务
中 国
怎样维护权利 公民的基本权利与义务 二者的关系 履行义务
公 3、宪法保障公民权利
民
树立宪法意识 宪法是根本法 宪法是公民权利的保障书 维护宪法权威
• 1、下列不属于中华人民共和国 公民的是
• A、加入我国国籍的外国专家 • B、美籍华人李某 • C、被依法剥夺了政治权利的
• D、商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其 进行搜身
• 5、王某拖欠李某6000元不还，于是李某将王某
骗到偏僻处捆绑起来，并给王某的妻子打电话， 要她拿钱来领人。第二天，王某的妻子拿来钱后， 李某才将王某放走。对此，人们有不同的看法， 其中正确的是
• A王某拖欠李某的钱不还，李某扣人索债无可非 议
• B李某扣人索债是错误的，但不构成违法犯罪
粤教版八年级下政治复习提纲1
粤教版八年级下册思想品德复习提纲第五单元我是中国公民5．1我们都是公民1、什么是公民？中国公民？P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、公民身份的内涵是什么？P51）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务。
(最重要的特征)2）作为公民,享有平等的权利。
3.我们为什么要树立公民意识？作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。
因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。
4、如何树立自己的公民意识？P6第一，要树立国家观念。
第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。
第三，要增强法律意识,遵守国家法律。
第四，将以上观念外化为实实在在的行动。
5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？是以宪法和法律的形式规定的公民的基本权利和义务又是谁规定的？宪法P142.什么是公民的权利和义务？公民权利指宪法和法律规定公民享有的权益，公民义务指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
3.什么是公民的权利和义务？宪法规定的权利和义务公民的基本权利有以下5类：（1）公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
（2）公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利等。
（5）公民的社会经济权利。
劳动权、劳动者的休息权、退休人员生活保障权、财产和财产继承权等。
公民的基本义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。
如遵守社会秩序、遵守劳动纪律、遵守社会公德、爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母义务等。
八年级政治下册我是中国公民复习提纲
八年级政治下册我是中国公民复习提纲1. 公民的权利和义务1.1 公民的权利•受法律保护的权利•言论自由和新闻自由•人身自由和人权保护•私人财产权和经济自由•民主参与权利1.2 公民的义务•遵守宪法和法律•维护国家安全和社会稳定•尊重社会道德和公共秩序•积极参与社会公益活动•维护国家荣誉和利益2. 国家的组成和运作2.1 国家的组成•中央政府•地方政府•公共机构和社会组织2.2 国家的运作•国家权力的划分和制约机制•行政管理与公共服务•司法体系和法律监督•经济发展和社会保障3. 政治制度与民主法治3.1 政治制度•中国共产党的领导地位•人民代表大会制度•多党合作和政治协商•政治文明和政治道德建设3.2 民主法治•宪法和法律的作用•司法独立与司法公正•公民的诉讼权利和救济途径•公民权益保护的机制4. 社会主义市场经济与个人发展4.1 社会主义市场经济•市场经济体制的形成与发展•国家宏观调控和市场监管•公平竞争和消费者权益保护•可持续发展和绿色经济4.2 个人发展•教育和培训的重要性•就业与创业机会•全面发展和人的素质提升•个人权利与社会责任的平衡5. 我是中国公民5.1 公民意识的培养•国家法律和公民责任教育•公民道德和社会责任教育•公民参与和公共事务教育5.2 公民行为规范•遵守国家法律和社会规范•尊重他人权益和社会共同利益•积极参与社会公益活动•维护国家利益和形象5.3 公民权益的保护•依法维权和救济途径•公共服务和福利保障•参与社会组织和民间监督•公民参与决策和社会治理总结本文通过对八年级政治下册内容的复习提纲，概括了公民的权利和义务、国家的组成和运作、政治制度与民主法治、社会主义市场经济与个人发展以及作为中国公民应具备的公民意识、行为规范和权益保护等方面的知识要点。
通过复习这些内容，我们可以更好地理解和认识自己身为中国公民的责任和义务，为国家的繁荣和发展做出积极的贡献。
我们应当时刻谨记自己的权利与义务，并以正确的行为规范来塑造良好的公民形象。
八年级政治下册 复习资料 粤教版
第一单元我是中国公民5.1我们都是公民一、公民身份的确认1、什么是公民？国籍、法律、权力、义务2、什么是国籍?国籍是一个人属于某个国家的一种法律的身份3、中国公民的判断标准?（台胞√华人×华侨√）4、如何成为中国公民？①如果我们的父母双方或一方是中国公民，在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民②申请注意：我国法律不承认双重国籍二、公民的身份内涵1、内涵：公民是国家的成员，是一种法律身份，指受国家宪法和法律保护的个人2、中国公民：｜人民（政治概念）｜敌人3、社会主义民主政治的根本与核心是什么?人民当家作主4、什么是人民当家作主？人民当家作主，就是社会成员通过国家法律确认的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务5、当我们在海外遭遇困境时，中国游客为什么能顺利摆脱困境?从公民与国家关系的角度谈谈你对这件事的认识。
⑴Why:①物质保障：有强大的祖国作后盾②法律保障：内涵③良好的外交环境④社会主义制度具有优越性⑵认识：What:①我国宪法法律保护中国公民，帮助公民脱离困境Why:同上How:⑥高兴，骄傲，珍惜，爱国⑦关心国家发展，做一个合格公民三、如何树立公民意识做一个合格公民？①树立公民意识，提高公民素质②忠诚于自己的国家，维护国家的安全、荣誉和利益③增强法律意识，遵守国家法律，养成遵纪守法的行为习惯④培养民主意识和公民道德⑤在家庭孝敬父母在学校团结友爱在社会诚实守信四、如何评价中学生的行为？1、这是关心社会发展，依法行使监督权，他是一个合格公民2、有助于社会问题的解决，推动社会的发展3、我们应该关心社会发展，向有关部门献计献策4、积极承担社会责任，做一名合格的公民§5.2公民的权利和义务一、公民的基本权利、义务1、①权利的含义：宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益②义务的含义：公民的义务通常指宪法和法律规定的公民应当承担或不得不从事的行为③基本权利，义务的含义：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务2、基本权利有哪些?①第一类:公民的平等权利②第二类：公民的政治权利与自由③第三类：公民的人身自由权利④第四类：公民的社会生活权利⑤第五类：公民的社会经济权利3、基本义务有哪些？①第一类：公民对国家履行的义务②第二类：公民对社会履行的义务③第三类：公民对家庭履行的义务二、权力与义务的关系1、二者是相互统一的，相互依存，密不可分的2、二者是相辅相成，相互促进的3、某些权利和义务是一致的:(同违法犯罪行为斗争)（保护环境）三、积极行使权力，忠实履行义务1、怎样正确行使权利？①不得损害他人的合法自由和权利②不得损害国家、社会、集体的利益③以合法的，适当的方式行使④自觉履行义务2、怎样履行义务①法律鼓励的积极去做②法律要求的必须去做③法律禁止的坚决不做3、一些小区居民常在夜间放烟花爆竹，评价？①这是违反了禁放限放规定的不道德行为，没有认识到权利与义务的统一关系②在行使权力时，不得损害他人的合法自由和权利③打扰了其他居民的休息，破坏了小区环境④他们应该遵守规定，规范自身行为4、看待网络谣言？①这是违反了网络文明公约的不道德行为，制造、传播谣言是违法行为②权利与义务是统一的，行使权力时，不得损害他人，社会的合法利益③扰乱网络秩序，损害他人名誉，严重时会造成网络混乱④自觉做到：“不传谣，不造谣，不信谣”§5.3宪法一、宪法是国家的根本大法1、我国的法律体系2、我国宪法的构成①序言和总纲②公民的基本权利和义务③国家机构④国旗国歌国徽首都▲3、我国宪法的地位①宪法是国家的根本大法②宪法是我国各族人的和一切组织最根本的活动准则③在我国法律体系中居于首要地位△4、为什么说宪法是国家的根本大法①宪法规定了国家生活的根本问题②宪法具有最高的法律效力③宪法的制定，修改程序比普通法律更严格（严肃性、权威性）二、宪法对公民权利的有效保障1、宪法是公民权利的保障书2、基本内容：⑴保障公民的基本权利⑵规范国家权力的正确行使△3、我为宪法是如何保障公民权利的？⑴宪法严格规范及限制国家机关及工作人员行使的国家权力（具体要求）：①不得做宪法和法律禁止做的事②不得拒绝做宪法和法律规定做的事③不得做宪法和法律未授权的事⑵国家、政府负有保障公民权利实现的责任方式：①政府创造和提供条件或机会②国家提供积极的法律保护⑶我国建立一套以宪法为核心的公民权利保障体系内容：①立法保障②司法保障三、树立宪法意识，维护宪法权威1、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则△2、如何维护宪法权威？①树立宪法意识，认真学习宪法，自觉遵守宪法②依法行使公民的监督权利③积极关心国家事务，向有关部门提出建议④大力宣传宪法与违宪行为作斗争△3、监督权：⑴监督对象：国家机关和国家工作人员⑵具体内容：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权⑶途径：①采用当面反映，打电话、写信、发电子邮件②向人大代表反映通过媒体反映等途径③向信访部门、监察部门或检察机关投诉或举报▲⑷意义：①公民：有助于我们有序参与国家的政治生活，增强宪法意识②社会：有助于社会问题的解决，有助于社会发展③政府：有助于政府作出科学正确的决策④国家：有助于推动依法治国的进程⑸注意事项①不得损害国家、社会、他人的合法权益②语言文明，行为规范，在法律允许的范围内③合法有序，实事求是⑹如何正确行使监督权四、总结：宪法的地位、作用①宪法是国家的根本大法②公民权利的保障书③是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则④治国安邦的总章程第六单元我们的人身权利§6.1维护生命健康和人身自由权一、生命健康权：▲最高、最重要、最根本1、含义：由生命权和健康权两部分组成2、重要性：这是我们享有其它权力的前提，是我们最高的人身权益，是我们保持劳动能力，行为能力和快乐生活的条件★3、法律依据：①我国宪法和法律保护公民的生命健康权②未成年人的生命健康权受法律的特殊保护★4、如何维护生命健康权①认真学习、掌握相关法律知识，增强自我保护的意识和能力②当遇到伤害时，要及时制止，报警，向社会求助等③一旦受到伤害，要依法维权，以讨还公道，获得赔偿④自觉维权他人的生命健康权5、如何行使自己的生命健康权？①②③初一下④⑤=4. ②③书：29面社会场景：当被强行搜身的时候：⑴小张的什么权利受到侵犯，为什么？①人身自由权：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯②名誉权：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉③人格尊严权：人格尊严权是未成年人的基本权利之一，未成年人的人格尊严受法律特殊保护⑵几种结局①忍气吞声②暴力解决③运用法律武器维权△3、小张受到侵犯后，应该怎么办?（维权途径）{侵权后}①据理力争，与商场协商，要求赔礼道歉②请求帮助，向家长，老师等求助③向有关部门举报，以获得支持④向人民法院起诉，用法律武器维护权益二、人身自由权1、含义：指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯2、重要性△①最基本的人身权利②一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容③才有可能进行正常的生活、学习和工作★3、法律依据①《宪法》《刑法》《民法通则》②法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查③法律保护公民不受非法逮捕和拘禁4、如何维护人身自由权①认真学习，掌握相关法律知识，增强自我保护的意识和能力②当遇到伤害时，要及时制止、报警，向社会求助等③一旦受到伤害，要依法维权，以讨还公道，获得赔偿④自觉维护他人的人身自由权5、在校学生聚众斗殴案——教训？启示？①这是侵犯了他人生命健康权的违法行为，违反了学校纪律，不文明，不道德②法律意识差，道德修养低，缺乏明辨是非的能力③会导致自己走上违法犯罪的道路，破坏学校和社会的风气④增强法制观念，尊重他人的生命健康权⑤增强自我保护的能力，懂得依法维权6、同学纠纷，怎么解决？①调控情绪，冷静下来，和平解决②理解与宽容，换位思考③向家长，老师求助，进行调解④必要时要拿起法律的武器§6.2维护人格尊严一、人格尊严1、肖像权⑴什么是肖像？★⑵法律依据①公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像②丑化，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身功击等行为也属于侵犯公民的肖像权2、姓名权⑴什么是姓名★⑵法律依据：公民享有姓名权，有权决定，使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉，盗用和假冒3、名誉权（最重要的人格尊严权利）⑴什么是名誉？★⑵法律依据：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉4、荣誉权：⑴什么是荣誉？★⑵法律依据：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护1、为什么？①地位：未成年人是祖国的未来，民族的希望②身心特点：未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，心理、生理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权利容易受到侵害的群体③家庭、学校、社会仍存在侵犯未成年人人格尊严的现象④人格尊严是未成年人的基本权利之一★2、法律依据①《未成年人法》《义务教育法》《教师法》②未成年人的人格尊严受法律的特殊保护三、自觉维护自己和他人的人格尊严权利1、如何维护自己的人格尊严权利？2、侵权后，要求：（视受伤害的程度）①停止侵害，赔礼道歉②消除影响，赔偿损失③追究对方的刑事责任3、自觉维护他人的人格尊严权利⑴为什么？①我国法律保护公民的人格尊严权不受侵犯②是一个人品质高贵的体现，也是一个文明的人所具备的素质③每个人在人格上都是平等的⑵怎么做？①提高道德修养，增强法律观念，树立平等意识②不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作③不应给他人取侮辱性绰号④不能歧视身体或智力上有缺陷的人书：39面如何评价漫画中人物的言行？小偷：是侵犯他人财产权的违法行为，也是不道德的，应该承担应有的法律责任路人：①见义勇为，积极与违法犯罪行为作斗争的表现②侵犯了小偷的生命健康权及人格尊严权，应交给公安机关处理③中学生：具有较强的法律意识，是一个合格公民§6.3保护个人隐私一、个人隐私权1、什么是个人隐私范围：个人信息、个人私事、私人领域2、什么是个人隐私权★二、法律依据1、我国宪法和法律保护公民的隐私权不受侵犯未成年人的隐私权受法律保护3、通信自由和通信秘密受法律保护4、因宣扬隐私导致名誉受损的，按侵犯名誉权处理三、自觉维护自己和他人的隐私权1、为什么？①我国宪法和法律保护公民的隐私权不受侵犯②这是公民应有的道德品质和必须遵循的公共生活准则③个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志④保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志2、如何维护自己的隐私权①认真学习法律知识，增强自我保护的意识和能力②不要到处宣扬自己的隐私③一旦权利受到侵害，依法维权，以消除影响，获得赔偿④自觉维护他人的隐私权3、如何维护他人的隐私权①提高德，增强法，树立隐私意识②未经同意，不私看他人的信件或日记③未经同意，不私自闯入他人住宅④未经同意，不私自发布和传播他人的隐私4、社会中侵犯隐私权的现象⑴举例：网上出售个人信息；人肉搜索；盗号⑵上述现象说明了什么？①当前社会仍然存在侵犯公民的隐私权的现象②部分公民道德水平较低，法律意识淡薄⑶为什么会出现上述现象（分角度）⑷危害：①侵犯了他人的隐私权，有损他人的尊严②使社会缺乏安全感，可能会扰乱社会秩序，造成恐慌③不利依法治国的建设和社会主义精神文明建设⑸如何使公民的隐私权得到更好的保护①国家：完善相关法律法规，加大对侵犯公民隐私权的打击力度②社会：加强舆论监督，营造尊重他人隐私的社会风气③网络：加强管理监督，规范行为，净化环境④公民：不信谣，不造谣，不传谣，明辨是非5、正确认识自我封闭：书：45面第七单元我们的文化经济权利§7.1维护受教育权1、书50面情境研讨：招工现场⑴不正确因为：①任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利受教育既是我们的权利又是我们的义务③特殊保护④任何机构和个人不得招收未满16周岁的童工⑵维权途径一、受教育既是我们的权力，又是我们的义务1、什么是受教育权？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利2、为什么说：“受教育既是我们的权力，又是我们的义务”？⑴个人：①提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己②可能获得良好的就业机会，享受现代文明的成果⑵国家：要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键⑶教育是民族振兴的基础，是最根本的事业二、自觉接受九年义务教育1、含义：国家、所有、必须▲2、特征？⑴公益性：措施：①国家免除我们的学费，书本费和杂费②对农村特别贫困的学生提供“营养餐”计划③“春蕾计划“⑵强制性⑶普及性3、国家是怎样保障的？①法律保障②物质保障③师资保障4、包括哪两个部分？①初等②初级中等5、意义①可以保障全体适龄儿童和少年接受义务教育，享有受教育权②可以缩小城乡教育差距，促进教育公平③有助于提高全民族的科学文化素质三、相关法律依据1、《宪法》《义务教育法》《未成年人保护法》2、任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利3、家长不得迫使正在接受义务教育的学生辍学4、任何用工单位不得招收和使用未满16周岁的童工5、所有适龄儿童和少年必须接受九年义务教育，不得中途辍学四、如何珍惜受教育的机会？1、学习、了解机关法律，增强法律意识2、当受教育权受到侵害时，要依法维权3、自觉接受九年义务教育不中途辍学4、自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长5、努力学习，全面发展书50面情境研讨：3、如果这位同学同意了家长的要求，你怎么看?①这是没有维护受教育权，履行受教育义务的行为，缺乏法律意识②任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利③家长不得迫使正在接受义务教育的学生辍学④与家长协商，依法维护⑤努力学习，不能中途辍学4、分析他受教育权被侵害的原因?①家长：不让或终止孩子上学②企业：非法招收和合用童工③有关部门:没有履行职责③学校：随意开除学生5、漫画给你哪些启示？①家长②企业③有关部门④学校④自己：珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务五、社会调查1、调查过程？①收集资料②制定调查问卷③发放及回收问卷④整理，得出结论2、说说本地区的义务教育有哪些问题？①城乡教育源不平衡②有个别适龄儿童和少年没有接受义务……3、如何解决教育不公平现象？①国家：法律、物质、师资②社会：加大公益支持，希望工程③学校：完善教学设施，提升教学质量④个人：珍惜受教育权利，履行受教育义务六、思考：有位同学不爱学习，不认真听课，准备退学，你会怎样劝说他？§7.2维护财产权一、公民的财产所有权1、什么是个人的私有财产？公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其它合法财产，是公民个人的私有财产2、什么是财产所有权：①占有:花钱买东西②使用：③收益：钱上加钱④处分：所有权发生转移3、相关法律依据我国法律保护公民的财产权，怎么保护：①宪法——原则性的规定②民法，物权法——民事手段——最普通的方式③行政法规④刑法——刑事手段——最严厉的方式4、如何维护我们的财产权二、公民的财产继承权1、法律依据①我国公民依法享有私有财产的继承权②《中华人民共和国继承法》2、两种方式：①法定继承②遗嘱继承（优先）3、法定继承⑴含义：按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承⑵两种继承顺序：①第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人②第二顺序法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女⑶原则：①两种顺序不可同时进行②份额均等③特殊照顾④权利与义务一致4、遗嘱继承⑴含义：是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承⑵优先于法定继承⑶获得遗产的人仍然是法定继承人5、遗赠获得遗产的不是法定继承人6、通过继承的方式获得财产所有权，是未成年人获得财产的主要形式三、我们的智力成果权（知识产权）书59面情境剧场：小玲怎样维护自己的合法权益?出版社的行为会产生怎样的影响小玲：智力成果权，打击小玲继续创作的热情出版社：形象，市场竞争中不利地位社会：风气，精神文明建设消费者：不利于消费者的合法权益1、含义：公民或法人对自己创造的智力劳动成果依法享有的民事权利2、具体内容：著作权、专利权、商标权3、专门法律①《中华人民共和国著作权法》②《中华人民共和国专利法》③《中华人民共和国商标法》4、相关法律依据①我国法律保护公民的智力成果权②未成年人的智力成果权受法律的特殊保护③《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》5、为什么我国法律要保护公民的智力成果权?①公民：有助于提高公民智力劳动的积极性和创造性②社会：可以营造尊重知识，尊重人才的社会氛围，推动社会发展③国家：有助于提高民族的创新意识，推动创新型国家6、盗版现象⑴说明了什么？①当前社会仍存在侵犯公民智力成果权的现象②部分企业仍存在侵犯公民智力成果权的现象③部分公民仍存在侵犯公民智力成果权的现象⑵有何危害：版权所有者：违反智力成果权情剧消费者：侵犯了知情权，公平交易权等合法权益社会：风气，精神文明建设国家：有助于提高民族的创新意识，推动创新型国家⑶怎么打击：①国家：完善相关法律法规，打击力度②社会：舆论、曝光、风气③企业：诚信，自律④版权所有者：增法观念，依法维权⑤公民：坚决抵盗支正⑷作为青少年，我们应如何尊重？①道德、法律，明辨是非②在生活中自觉做到不购买盗版③当发现盗版或侵权现象时要及时举报④发表和转载他人的作品时，要注明出处或支付稿酬§7.3维护消费者权益一、消费者的合法权益1、专门法律：《中华人民共和国消费者权益保护法》2、九大权利：⑴安全保障权(最重要）人身安全财产安全⑵知悉真情权⑶自主选择权经营者商品品种或服务方式消费或不消费⑷公平交易权质量保障价格合理计量准确拒绝强制交易⑸依法求偿权⑹维护尊严权3、为什么我国法律要保护消费者的合法权益?①当今社会仍然存在侵犯消费者的合法权益的现象②消费者:可以维护消费者的合法权益，保障公生活的安宁与美好③社会：可以维护正常健康的经济秩序，促进社会的和谐发展④国家：可以推动国家的经济建设和长治久安二、维护消费者权益:1、作为消费者，如何避免自身权益受到伤害？①增强法律意识、权利意识，掌握一定的消费知识②购买商品时，要注意查看商品的生产厂家，生产日期③要注意商品质量是否可靠，价格是否合理，计量是否准确④遇到强卖行为，要坚决拒绝⑤购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据2、维权途径①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼⑥通过网络、新闻媒体等进行曝光3、如何做一个合格的消费者？①消费前：要有法律意识、维权意识，掌握一定消费知识②消费中：要注意查看商品的生产厂家、生产日期③消费后：当合法权益受到侵害时，要依法维权④自觉履行消费者的义务，做一个文明礼貌、有修养、守秩序的消费者三、消费市场不和谐1、举例：①云南导游辱骂游客②强制销售③盗版④乘客向工作人员泼方便面2、分析原因：①国家：法制不健全②社会：经济秩序不稳定，缺乏舆论监督③经营者：法制观念差④消费者：道德低，法制观念差3、危害：消费者、社会、国家4、怎样打击?原因反过来第八单元我们的社会责任§8.1社会合作与公平一、社会生活需要合作1、什么是社会合作个人——生活所需物品——各种劳动与服务——社会合作个人——从事某种劳动——参与社会合作活动——为社会提供各种产品与服务2、为什么要进行社会合作？①社会生活需要合作，这是社会生活顺利进行的必要条件②良好的社会合作能够促进社会成员的共同发展③美好的社会生活的实现需要全体社会成员的共同努力3、如何保障社会合作顺利进行？国家：产生符合全体社会成员利益的管理机构(公平)政府：实行社会管理，提供公共服务公民：积极参与社会合作二、社会生活需要公平1、对公平的理解①承担应有一责任，得到应得的利益。
我是中国公民广东版政治八年级下期末考试温习
我是中国公民（广东版政治八年级下期末）考试温习广东版政治八年级下期末考试温习资料一、《我是中国公民》（一）、《咱们都是公民》。
、公民的概念：指具有一国国籍，并依照该国法律规定享有权利和承担义务的人。
二、国籍：是一个有属于某个国家的一各法律上的身份。
3、中国公民规定：只要父母两边或一方是中国公民，也是在中国领土上诞生的，一诞生就具有中国国籍。
我国不承认双重国籍。
（父母两边或一方为中国公民，本人诞生在外国也具有中国国籍；但父母两边或一方为中国公民并居住在外国，本人诞生就具有外国国籍的，再也不具有中国国籍。
国际上有两种公民身份方法：一是依诞生地；一是依血统。
）4、公民身份有何内涵？（1）、它指个人与国家间特定法律关系，受国家宪法和法律管辖和爱惜的个人；（2）、它具有国家宪法和法律所规定的公民权利和义务；（3）、它使咱们享有平等的权利。
在法律眼前一概平等。
、树立公民意识，做一个合格公民的要求：（1）、树立国家观念。
忠于国家，爱国，关切国家。
（2）、培育良好的公民道德和民主意识。
公民道德是：仁爱有序的社会公德；诚信宽容的道德品质；协商谦让的道德风尚；尊重不同的道德气宇。
民主社会要有民主意识和社会责任感，关切社会，承担社会责任。
（3）、增强法律意识，遵守国家法律。
（二）、《公民的大体权利和义务》、国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。
二、公民的权得的概念：指宪法和法律规定公民享有的某种权益。
3、公民的义务的概念：指宪法和法律规定的公民必需履行的责任。
4、公民的大体权利和大体义务的概念：宪法规定的权利和义务是公民的大体权利和义务。
、公民的大体权利有：（1）、公民的平等权；（2）、公民的政治权利与自由；（3）、公民的人身自由权利；（4）、公民的社会生活权利；（）、公民的社会经济权利。
六、公民的大体义务有：（1）、公民对国家履行的义务；（2）、公民对社会履行的义务；（3）、公民对家庭履行的义务。
7、公民权利和义务的统一关系表现为：（1）、公民的权利和义务是彼此依存、密不可分的；（2）、公民的权利与义务是相辅相成、彼此增进的；（3）、公民的某些权利与义务是彼此结合的。
八年级思想品德下学期 第五单元 我是中国公民复习提纲 粤教版
八年级下学期思想品德复习提纲第五单元我是中国公民5．1 我们都是公民【理解要点】1、国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
2、公民的含义：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
3、公民身份的内涵：（1）公民是国家的成员，与国家之间有特定的法律关系，并受国家宪法和法律管辖和保护。
（2）公民具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。
（3）公民享有平等的权利，法律地位是平等的。
4、确认公民资格的主要依据：（1）依据出生地。
即一个人出生在某国领土就获得该国公民资格，而不论其父母是否具有该过国公民资格。
（2）依据血统，即一个人不论出生在何地，只要出生时其父母是某国公民，他就是该国公民。
5、树立公民意识，做合格公民的途径：（1）树立国家观念。
（2）培养良好的公民道德和民主意识。
（3）增强法律意识，遵守国家法律。
【应注意的问题】1、中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。
2、每个中国公民，都享有中国宪法和法律规定的权利，也必须按照宪法和法律规定承担相应的义务。
3、具有国家观念的主要表现：（1）内心充满爱国之情，忠于自己的国家。
（2）关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务之中所发挥的作用等。
4、具有良好的公民道德和民主意识的主要表现：（1）仁爱守序、诚信宽容、协商谦让、尊重差异等。
（2）积极参与社会生活，关心社会事务，承担社会责任等。
【相关链接】我国宪法第33条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
【理解要点】1、公民权利与义务的关系：（1）相互依存、密不可分。
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
任何公民不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
（2）相辅相成、互相促进。
公民只有正确行使权利，忠诚履行义务，作出更多的贡献，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。
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资料一、《我是中国公民》（一）、《我们都是公民》。
1、公民的定义：指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2、国籍：是一个有属于某个国家的一各法律上的身份。
3、中国公民规定：只要父母双方或一方是中国公民，也是在中国领土上出生的，一出生就具有中国国籍。
我国不承认双重国籍。
（父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国也具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生就具有外国国籍的，不再具有中国国籍。
国际上有两种公民身份办法：一是依出生地；一是依血统。
）4、公民身份有何内涵？（1）、它指个人与国家间特定法律关系，受国家宪法和法律管辖和保护的个人；（2）、它具有国家宪法和法律所规定的公民权利和义务；（3）、它使我们享有平等的权利。
在法律面前一律平等。
5、树立公民意识，做一个合格公民的要求：（1）、树立国家观念。
忠于国家，爱国，关心国家。
（2）、培养良好的公民道德和民主意识。
公民道德是：仁爱有序的社会公德；诚信宽容的道德品质；协商谦让的道德风尚；尊重差异的道德气度。
民主社会要有民主意识和社会责任感，关心社会，承担社会责任。
（3）、增强法律意识，遵守国家法律。
（二）、《公民的基本权利和义务》1、国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。
2、公民的权得的定义：指宪法和法律规定公民享有的某种权益。
3、公民的义务的定义：指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
4、公民的基本权利和基本义务的定义：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和义务。
5、公民的基本权利有：（1）、公民的平等权；（2）、公民的政治权利与自由；（3）、公民的人身自由权利；（4）、公民的社会生活权利；（5）、公民的社会经济权利。
6、公民的基本义务有：（1）、公民对国家履行的义务；（2）、公民对社会履行的义务；（3）、公民对家庭履行的义务。
7、公民权利和义务的统一关系表现为：（1）、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；（2）、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的；（3）、公民的某些权利与义务是相互结合的。
如：劳动权，教育权既是公民的权利，也是公民的义务。
8、公民如何维护自己的权利？（1）、依法享有权利。
依法保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害；（2）、依法行使权利。
必须采用合法方式，不得损害国家、社会、集体、其他公民的合法权利和自由。
（3）、尊重他人的权利。
公民的权利具有同等的地位，要尊重和维护他人的权利。
9、公民如何履行自己的义务？要真正维护自己的权利就要自觉履行自己的义务：（1）、法律鼓励的积极去做；（2）、法律禁止的坚决不做；（3）、法律要求的必须去做。
（三）、《宪法保障公民权利》1、宪法是国家法律体系中最根本的法律，具有至高无上的地位。
既宪法是国家的根本大法，居于首要地位。
2、为什么说宪法具有最高法律地位？（1）、宪法规定国家生活的根本问题；如国家性质，国家根本制度；国家的根本任务等；（2）、宪法具有最高法律效力。
在国家法律体系中，宪法具有最高法律地位，具有最高法律效力；普通法制定以宪法为基础和依据；其内容不得与宪法相抵触，否则无效；（3）、宪法的制定、修改程序比普通法更为严格。
宪法规定：宪法的修改必须是全国人大常委会或1/5以上全人大代表提议，并由全国人大2/3以上的代表通过。
3、我国宪法的构成：（1）、序言和总纲；（2）、公民的权利和义务；（3）、国家机构；（4）、国旗、国徽、首都。
宪法的内容可分为两部分：一是对国家权力的正确行使；二是保障公民的基本权利。
5、如何树立宪法意识，维护宪法权威？（1）、首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法。
（2）、其次，积极行使公民的监督权利。
中学生要积极关心国家管理事务，提出合理建议；积极参加国家的政治生活。
宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。
二、《我们的人身权利》（一）、《维护人身权利》1、公民的人身自由权利的定义：指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
它的地位：是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
2、公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。
生命权是公民的最高人身权利，是行使其它权利的前提；健康权包括身体健康和精神健康。
它是重要的人身权利。
3、法律是怎么样保护公民的人身自由和生命健康权？我国宪法、刑法、治安管理处罚法、民法通则等法律对它进行保护：（1）、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；执法人员依法定程序可以对公民的身体或住宅搜查，其它任何组织或个人无权。
（2）、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
非经人民检察院批准，决定或由人民法院决定，并由公安机关执行，公民不受逮捕和拘禁。
（3）、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。
伤害他人生命健康权，要受法律严厉制裁。
（4）、作为未成年人，生命健康权受法律的特殊保护。
《未成年人保护法》、《劳动法》、《婚姻法》。
4、公民如何维护自己的人身自由和生命健康权利？（1）、认真学习和掌握法律；（2）、增强防范和保护意识；（3）、懂得用法律保护自己。
具体做法：（1）、打110报警；（2）、到公安部门向公安人员求救；（3）、通知家长，朋友，向社会求救。
（4）、懂得依法讨还公道，追究对方法律责任，获得赔偿。
5、我们有义务保护他人的人身自由和生命健康权：（1）、不打架斗殴；（2）、不限制其他同学的活动自由；（3）、不做有损其他同学生命健康的事。
（二）、《维护人格尊严》1、未成年人也有人格尊严权，在学校受教师和同学的尊重；在家里受到父母的尊重；在社会受他人尊重。
2、人格尊严权的定义：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它的地位：它与生命权，自由权一样是至高无上的。
3、人格尊严权具体表现为：（1）、肖像权（如：公民形象的绘画、照片等；未经本人同意，不得以获利为目的使用公民的肖像；或恶意中伤公民。
）；（2）、姓名权（公民有权决定、使用、改变自己的姓名；他人不得干涉、盗用和假冒。
）；（3）、名誉权（是一个人的名声，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
）；（4）、荣誉权（禁止非法剥夺公民的荣誉称号、证书、奖章。
）；（5）、隐私权等。
4、未成年人的人格尊严权受法律的特殊保护！（1）、人格尊严权是未成年人的基本权利之一。
家长和成年人不得在公共场所随意议论孩子的过错和辱骂孩子；学校和教师不得歧视、辱骂甚至体罚学生；（2）、我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则《义务教育法》、《教师法》都作了对未成年人人格尊严保护的规定。
之一。
《未成年人保护法》、（三）、《保护个人隐私》1、个人隐私的定义：指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
如：个人某些独特的生理特征，心理活动，日记，电话，信件以有在自己的住宅从事的个人活动等。
尊重他人隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
2、个人隐私权的定义：它也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
宪法和民法都保护个人隐私权。
个人隐私权是徇衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
4、我们如何尊重个人隐私权？（1）、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和他人的隐私权；a、泄露自己的隐私会让自己处于不利境地，及伤害到他人；b 、未经他人同意，不得私拆他人信件或日记；不私自闯入他人的住宅；不私自发布或传播他人的隐私。
否则是违法行为。
（2）、保护隐私，尊重隐私是现代文明的重要标志。
（3）、我应当与他人沟通，分担欢乐，苦恼，困惑，健康成长。
三、《我们的文化经济权利》（一）、《维护受教育权》1、受教育权的定义：它是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
它既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
2、为什么说受教育权既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？（1）、从公民的自身发展讲，它是公民的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育权利；（2）、从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、义务教育的定义：它是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校和家庭必须保证的国民教育。
它分为两个阶段：（1）、初等教育（小学、6年）；（2）、初级中等教育（初中，3年）。
所以也称九年义务教育。
4、九年义务教育的特点：（1）、免费性教育——免学费，交书本，作业本费，国家财政困难；（2）、普及性教育——我国公民的适龄儿童和少年都能接受九年义务教育，任何个人和机构都不得以任何理由阻止其接受九年义务教育的权利。
国家在《教育法》，《义务教育法》中作了详细规定，国家提供资金办学校，提供教学设施，培养教师，创造良好条件让儿童和少年读书。
（二）、《维护财产权》1、公民的私有财产是私人收入，储蓄，房屋，其他合法财产。
它是通过劳动和合法经营所积累的财富。
2、财产所有权的定义：它指财产所有人依法对自己的财产享有占有，使用，收益和处分的权利。
3、国家法律是怎么样保护公民的财产所有权的？（1）、宪法对保护公民财产所有权作了原则性规定；（2）、刑法运用处罚有关犯罪来保护公民的财产所有权；（3）、行政法规利用行政措施和行政处罚来保护公民的财产所有权；（4）、民法对公民财产的保护是通过民事法律手段实现的。
4、我国公民享有财产继承权。
依据——《中华人民共和国继承法》作了财产继承的专门规定，分为法定继承和遗嘱继承。
5、法定继承的定义：按照法律规定的范围和程序进行继承。
第一顺序继承人有：配偶，子女，父母以及对公婆，或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳，女婿；第二顺序继承人有：兄弟姐妹，祖父母，外祖父母。
继承顺序是：由第一顺序继承人开始继承，第二顺序继承人不能继承；但没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人来继承。
6、法定继承的分配原则：（1）、一般均等原则——一般情况下平分；（2）、特殊照顾原则——对生活有困难，无劳动能力的继承人多分；（3）、权利义务一致原则——对被继承人尽主要赡养义务或与被继承人居住在一起的多分，有赡养能力未尽义务的少分，或不分；（4）、协商原则。
7、遗嘱继承的定义：被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
它不受继承顺序和分额的限制，由立遗嘱人的意愿来确定。
将个人的财产赠与国家，集体，法定继承人以外的人叫遗赠。
只有有效的遗嘱才具有法律效力。
8、未成年人获得财产的主要方式是通过继承。
它受法律的特殊保护——未成年人的财产由监护人管理，不得随意处分。
9、智力成果权的定义：指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
它包括：（1）、著作权；（2）、专利权；（3）、商标权等。
我国宪法和法律保护公民的智力成果权。
（包括未成年人）10、怎么保护自己的智力成果权？（1）、发表或转载的作品未付稿酬；（2）、专利发明被用于商业用途而没有获得相应收益；（3）、作品或发明被剽窃等，我们要向侵权方追究责任，并获得赔偿，情节严重的诉诸法律。