今天你低碳了吗？1

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四分钟低碳环保演讲稿范文5篇

四分钟低碳环保演讲稿范文5篇演讲稿要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

小编在这里给大家分享一些四分钟低碳环保演讲稿范文，希望对大家能有所帮助。

四分钟低碳环保演讲稿范文1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我叫___，今天我演讲的题目是《保护环境，低碳生活》。

您知道吗您手中的塑料购物袋，您吃快餐时使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，还有您每天都离不来的电脑、电视等等，它们其实都是二氧化碳的来源。

老师们、同学们，请记住我们的责任吧：保护环境，刻不容缓。

低碳生活，从我做起。

亲爱的少先队员们，低碳生活，你们准备好了吗一、为新书穿上环保的新衣。

每到新学期同学们领了新书。

兴高采烈之余，我们要为新书包上书皮，以往大家都是一到开学就买塑料书皮，或者买漂亮的包装纸包书皮。

每个人平均有六七本新书，要花费多少钱啊!更重要的是，这些塑料书皮和漂亮包装纸制作要浪费能源，不利环保，塑料书皮使用后还会产生白色垃圾。

不如用旧挂历、海报、牛皮纸等材料包书皮，既利于环保，还可以跟着爸爸妈妈学习，学会自己包，锻炼动手能力。

二、把没有用完的本子利用起来。

新学期，新气象，每个同学心中都充满了向往。

同学们都会在新学期第一天甚至是开学前几天就开始做开学的准备：文具换新的，本子买来多本。

书包里焕然一新，前一学期的好多没用完的本子也自然被淘汰了。

大家不知道吧：生产一吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的数目，需要消耗净水100吨、电600度、煤1.2吨、化工原料300公斤，同时产生高浓度污水300吨。

把旧本子没用完的部分整合起来吧，重新订成新的本子来使用。

可以做练习，也可以当演算纸，节约了钱又节约了纸张，何乐而不为呢三、让小手帕成为校园时尚。

人们普遍使用的手帕早已被遗忘，取而代之的是使用方便的纸巾。

纸巾制作要砍伐树木，使用后不可以回收，浪费了资源，乱扔还会污染环境。

而手帕可反复使用，既节约资源又保护了树木。

低碳生活文字素材

低碳生活文字素材1. “哎呀，我们出门尽量走路或者骑自行车嘛，这样多环保呀！”就像今天，我和爸爸妈妈一起去超市，本来爸爸说开车去，我就赶紧说：“不行不行，我们走路去，既锻炼了身体又低碳了呢！”然后我们就手牵手走在路上，看着蓝天白云，心情可好啦！这难道不比开车香吗？2. “嘿，我们要节约用水哦，不能浪费水啦！”记得有一次，我看到弟弟洗手的时候一直开着水龙头玩水，我就跑过去说：“弟弟，不能这样浪费水呀，水很珍贵的！”弟弟不好意思地笑了笑，赶紧把水龙头关了。

我们不应该珍惜每一滴水吗？3. “哇，我们要记得随手关灯呀，电可不能随便浪费呢！”有天晚上，我要睡觉了，看到客厅的灯还亮着，我就喊：“妈妈，客厅灯没关呢！”妈妈说：“哎呀，我都忘了，谢谢宝贝提醒。

”随手关灯不是很简单的事吗？4. “咱少用一次性的东西呀，那多不环保！”上次我们出去野餐，妈妈准备了好多一次性餐具，我就说：“妈妈，我们带家里的餐具嘛，一次性的不好。

”妈妈想了想就换成了家里的，我们的地球需要我们好好保护呀，不是吗？5. “嘿，空调温度不要调那么低啦，浪费电呀！”夏天的时候，哥哥总是把空调温度调得很低，我说：“哥哥，温度调高一点嘛，低碳生活呀。

”哥哥笑着说：“好啦好啦，听你的。

”这样不是既省电又环保吗？6. “哎呀，纸张要两面用呀，不能浪费纸！”在学校里，我看到有的同学只用一面纸就扔掉了，我就说：“纸可以两面用呀，这样多环保。

”同学们都觉得我说得对。

纸张都是树木做的呀，我们不应该节约用纸吗？7. “咱买东西的时候要带环保袋呀，别老用塑料袋！”有一次和妈妈去买菜，妈妈忘了带环保袋，我提醒她：“妈妈，我们要用环保袋哦。

”妈妈赶紧回去拿了。

环保袋多好用呀，为什么不用呢？8. “哇，旧东西不要扔呀，可以改造利用呢！”我看到家里有个旧盒子，就对爸爸说：“爸爸，我们把这个盒子做成一个小收纳盒吧。

”然后我们一起动手，把旧盒子变成了一个漂亮的收纳盒。

旧物利用不是很有意思吗？9. “嘿，垃圾要分类呀，这样才环保！”社区里在宣传垃圾分类，我和小伙伴们都听得很认真，然后我们互相监督着做好垃圾分类。

以爱护绿色为主题的环保标语_绿色环保标语

以爱护绿色为主题的环保标语_绿色环保标语1.留住草的美，体现你的美。

2.你挥动袖子，不带走一朵云。

我做这件事时没有留下任何纸屑。

3.积德行善，造福后代，百年大计，环保第一。

地球是我们的母亲。

我们应该爱她。

5.绿色校园，绿色生活。

6、实施清洁生产，综合利用资源，打造绿色竞争力，保持绿色，注重环保行动。

7.百业要兴环保先行8.送花和蝴蝶9.你我环保，一起健康，共创财富，共享自由。

天是蓝的，草是绿的，心是纯洁的。

11.改善生态环境营造绿色家园12、保护水环境，节约水资源。

13.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

14.人人关心美丽城市，参与节能减排。

15.让绿色希望从校园中萌芽。

16.绿色不仅是自然和人类的生命，也是人类社会可持续发展的基础。

17.建环保模范城市，创美好幸福生活。

18.只有善待自然，自然才能无限回报人类。

19.把花朵留在枝头，让美丽留在心灵20.共建绿色温馨家园，共享碧水蓝天。

21.大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。

22.保护自然，万物共存。

23.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

花草是深情的，爱是永恒的25.实现碧水蓝天，建设美好家园。

26.努力节约能源，为未来做出贡献。

27.对地球仁慈意味着对自己仁慈。

28.为了一个美丽的家，请从小事做起。

29.全体人民与低碳人民同心同乐。

请热爱绿色，绿色是生命之源31.物料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费。

32、营造和谐的社会环境，倡导文明环保的新氛围。

与绿色相遇，与环保同行。

33.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！幸福的生活不仅在于温饱，还在于碧水蓝天。

35.今天节约一滴水留给后人一滴血36.热爱和保护自然。

37.自然不可改良，生活可以选择；选择绿色生活，健康适度消费。

38、提高环保意识，努力做环保公民。

39.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

40.每个人都对环境保护负责。

41.我很娇小，需要您的呵护42.绿色照亮我们的眼睛，让我们可以看到脚下的绿色生活43.留我一片绿色，还您一个健康44.植树造林，我和小树一起成长。

绿色低碳标语

绿色低碳标语1. 绿色低碳，就像给地球打一针“健康疫苗”。

咱想想，地球就像咱的老妈，一直默默为咱付出，咱能眼睁睁看着她生病吗？肯定不能啊！那咱就从绿色低碳做起呗。

2. 绿色低碳不是啥高大上的事儿，就好比咱每天吃饭喝水一样平常。

嘿，你看那隔壁老王，天天骑自行车上班，既锻炼了身体，又做到了绿色低碳，咱为啥不跟着学学呢？3. 绿色低碳呀，那是咱通向美好未来的“绿色通行证”。

我有个朋友小李，家里灯全换成了节能灯，他说这就像给地球省点心，这觉悟，咱得有啊。

4. 绿色低碳是啥？那是对地球的一份“温柔以待”。

你瞅瞅那满大街跑的汽车，要是都能少开几次，像那老张一样，近的地方就走路去，咱这地球不得变得更清爽呀，是不是这个理儿？5. 绿色低碳就像一场大家都能参加的“地球保卫战”。

我邻居小赵，种了一院子的花花草草，他说这就是在为地球制造“绿色小卫士”，咱也得动起来呀。

6. 绿色低碳，这可是咱能给子孙后代的最好礼物。

我记得我爷爷那时候，啥东西都珍惜，现在咱也得像爷爷那样，节约资源，不浪费，这就是绿色低碳啊。

就像节约用水，一水多用，你说难吗？一点都不难啊。

7. 绿色低碳就如同给地球穿上一件“清新外衣”。

我同事小王，吃饭都自带餐具，拒绝一次性的，他说这就像在地球的伤口上贴上创可贴，多酷的事儿啊。

8. 绿色低碳是一种生活态度，就像你对朋友的真诚一样。

我看到有个小姑娘，在公园里把垃圾都分类放好，她这行为就像给地球做了一次大扫除，咱也不能落后呀。

9. 绿色低碳，那是让地球“笑起来”的魔法。

像那个社区，大家一起搞太阳能路灯，这就像给地球点亮了希望的小灯，咱们咋就不能在自己的生活里也搞点这种小魔法呢？10. 绿色低碳，这是我们和地球的“爱的约定”。

我知道有一家人，他们家的空调都很少开，热了就扇扇子，这家人就像地球的贴心小棉袄，咱们也要做这样的人呀。

我的观点结论就是：绿色低碳其实就在我们生活的点点滴滴当中，只要我们每个人都像这些身边的人一样积极行动起来，那我们就能让地球变得更加美好。

部编版道德与法治四年级上册第十二课《低碳生活每一天》第1课时说课稿

部编版道德与法治四年级上册第十二课《低碳生活每一天》第1课时说课稿一. 教材分析《低碳生活每一天》是部编版道德与法治四年级上册第十二课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性，以及如何在自己的日常生活中实践低碳生活。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和探讨，从而培养学生的环保意识和责任感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，对于生活中的环保行为有一定的了解。

但是，他们对低碳生活的理解还不够深入，对于如何在日常生活中实践低碳生活还需要进一步引导。

此外，学生的思维活跃，喜欢通过讨论和实践活动来学习，因此，在教学过程中，需要充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性，学会在日常生活中实践低碳生活。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生的环保意识和责任感。

3.情感态度价值观：引导学生树立环保意识，认识到保护环境是每个人的责任，培养学生的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性，学会在日常生活中实践低碳生活。

2.难点：如何引导学生从心理上接受低碳生活，并将其转化为自己的自觉行为。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论教学法和实践活动教学法。

通过生动的案例和图片，引发学生的思考和兴趣；通过讨论和实践活动，让学生在实践中学习和体验。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与环境相关的图片，引导学生思考环境保护的重要性，从而引出低碳生活的概念。

2.案例分析：通过分析一些低碳生活的案例，让学生了解低碳生活的重要性，并激发学生的学习兴趣。

3.讨论：让学生分组讨论，分享自己生活中的低碳经验，以及如何在生活中实践低碳生活。

4.实践活动：让学生分组进行实践活动，如设计低碳生活的宣传标语、绘制低碳生活的图画等，让学生在实践中学习和体验。

低碳周标语

低碳周标语1. 低碳周啦，咱就像给地球省钱一样搞低碳！你想啊，地球就像咱的大老家，老家要是钱花光了（资源耗尽），咱子孙后代可咋活？每天少开一会儿车，多走几步路，这地球的“存款”就能多一点呢。

2. 低碳周喽，别不当回事儿！这就好比一场拯救地球的小战斗。

你看那些小动物们，它们可没地儿说理去，如果环境被破坏了。

咱每个人都像个小战士，随手关灯，就像战士瞄准敌人一枪干掉浪费电的坏习惯。

3. 嘿，低碳周到啦！这可是咱们对地球妈妈的爱呀。

地球妈妈要是病了，咱们都得跟着遭殃。

就拿使用环保袋来说，拒绝一次性塑料袋，这就像给地球妈妈送健康果篮，让她能舒服点呢。

4. 低碳周了哟，咱们得动起来！这就像给地球做一场大扫除。

你知道吗？那些过度排放的碳啊，就像垃圾一样在地球这个大家里到处堆着。

咱们少用空调多扇扇扇子，就像把那些“垃圾”扫一扫，让家更干净。

5. 哇塞，低碳周开始咯！咱们要是不低碳，就像住在一个又脏又乱的房子里，谁乐意啊？就像植树造林吧，树就像地球的小卫士，咱们多种树，就等于给地球请了好多保安，让地球更安全。

6. 哟呵，低碳周来临啦！你觉得碳排放多了会怎样？那地球就像一个被过度使用的机器，早晚会坏掉。

咱骑自行车出行，不坐汽车的时候，就像是给这个大机器上油保养，让它能运转得更久呢。

7. 低碳周啦，这是个很重要的事儿呢！你看那些海洋生物，要是海洋被污染了（因为高碳排放等因素），它们就像没家的孩子。

咱们节约能源，就像给海洋生物盖房子，从自己做起，家里电器不用的时候拔掉插头，这也是一种贡献呀。

8. 哈哈，低碳周到喽！这好比是一场和高碳生活的拔河比赛。

咱们要是赢了，地球就会对咱们笑哈哈。

比如节约用水，水是地球的血液啊，咱少浪费点水，就像让地球的血液循环得更顺畅。

9. 低碳周的号角吹响啦！你以为碳排放和你没关系吗？错啦，咱们都是地球这个大家庭的一员。

这就像在一个大锅里吃饭，要是有人把锅弄脏了（高碳排放破坏环境），大家都吃不好。

2023年低碳日倡议书_1

2023年低碳日倡议书2023年低碳日倡议书1今年6月12日至18日为全国节能宣传周，6月14日为“全国低碳日”。

今年全国节能宣传周活动的主题是“节能领跑绿色发展”。

全国低碳日活动主题为“绿色发展低碳创新”。

为做好全国节能宣传周和全国低碳日活动，市卫计委向全市广大卫生计生干部职工发出倡议：一、6月14日“低碳日”当天，全市广大卫生计生单位公车停驶一天。

二、领导干部要率先垂范,可选择步行、骑车或乘座公共交通方式出行。

乌兰察布市卫生和计划生育委员会办公室6月13日2023年低碳日倡议书26月1日是“全国低碳日”，为扩大活动影响，全市第61个“节约能日”活动，也将在这一天与“全国低碳日”活动合并进行。

今年的活动主题是“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”，目的就是鼓励个人、企业和政府机构，以绿色、低碳、可持续的行动，推动节能减排和生态环保事业发展。

发此倡议：一、积极参与“全国低碳日”行动。

在6月1日（星期三）当天，全市各级公共机构要停驶公务用车，倡导干部职工和广大群众绿色出行。

二、让我们积极践行“办公楼层以内不乘电梯，尽量不开或少开空调”，通过力所能及的节能行动，减少不必要的能消耗。

三、晚上公共机构办公区域内关闭景观照明，鼓励社会机构积极落实这一要求，并将“全国低碳日”活动信息传递给家人和朋友，邀请更多的人共同参与到这项活动中。

四、以此活动为契机，将节能减排和生态明理念贯穿到每个人的工作、学习、生活的方方面面，并尽可能地带动身边人实践节能减排，共同为节能环保事业和人类社会发展，贡献出自己的一份力量！__开发区环卫处2023年低碳日倡议书3__镇职工、居民朋友们：__月__日至__月__日是全国节能宣传周，__月__日是全国低碳日，今年全国低碳日活动的主题是“落实‘双碳行动’，共建美丽家园”。

为充分调动广大干群积极投身国家生态文明示范市创建，推动形成文明、节约、绿色、低碳的生产生活方式，镇工会向职工、居民朋友们发出以下倡议：一、积极节约能源，践行低碳生活。

12《低碳生活每一天》第1课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册

（4）学生的批判性思维：学生可能缺乏对生活中不低碳行为批判性思维，需要教师引导学生反思和批判自身的不良习惯。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生理解和掌握低碳生活的知识和技巧。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生克服难点，提高学生的低碳生活实践能力。
2. 培养学生的实践能力：学习并实践低碳生活的方法和技巧，将理论知识运用到日常生活中，提高学生的实践能力。
3. 提升学生的批判性思维：通过分析生活中不低碳的行为，引导学生反思并批判自身的不良习惯，从而促进学生形成良好的低碳生活习惯。
4. 培养学生的合作精神：通过小组讨论和合作，培养学生与他人共同探讨问题、解决问题的能力，提高学生的合作精神。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于低碳生活的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生将深刻理解低碳生活的概念，明确低碳生活的重要性，并掌握低碳生活的基本方法和技巧，例如节约用水、节能减排等。
2. 实践能力：学生将能够将低碳生活的知识和技巧运用到日常生活中，形成良好的低碳生活习惯，例如使用节能灯具、进行垃圾分类等。
2. 教学难点：
（1）低碳生活的具体实践：学生可能对低碳生活的概念理解较为抽象，难以将其运用到实际生活中。
（2）低碳生活技巧的掌握：学生可能对一些低碳生活技巧的理解和运用存在困难，例如如何正确使用节能灯具、如何进行垃圾分类等。
（3）学生自身习惯的改变：学生可能已经形成了不良的消费习惯，如浪费水电、过度消费等，需要教师指导学生如何改变这些习惯。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对低碳生活的兴趣，激发其探索欲望。

1低碳社会与低碳生活方式

1低碳社会与低碳生活方式什么是低碳生活低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。

追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。

减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。

全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。

人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。

何为温室效应工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。

它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。

因此，二氧化碳也被称为温室气体。

温室气体有效地吸收地球表面、大气本身相同气体和云所发射出的红外辐射。

大气辐射向所有方向发射，包括向下方的地球表面的放射。

温室气体则将热量捕获于地面- - 对流层系统之内。

这被称为“自然温室效应”。

大气辐射与其气体排放的温度水平强烈耦合。

在对流层中，温度一般随高度的增加而降低。

从某一高度射向空间的红外辐射一般产生于平均温度在-19℃的高度，并通过太阳辐射的收入来平衡，从而使地球表面的温度能保持在平均1 4 ℃。

关于绿色低碳的标语

关于绿色低碳的标语1. 绿色低碳，那可是地球的健康密码呢！你想啊，地球就像咱们的大屋子，咱们整天在里面折腾，要是不低碳，就像在屋子里乱扔垃圾还不打扫，迟早得臭气熏天。

咱可不能这么干，绿色低碳，从咱每个人做起。

2. 绿色低碳不是啥高大上的事儿，就像每天吃饭睡觉一样平常。

你看隔壁老王，出门买菜都自带布袋子，这就是绿色低碳呀。

咱们要是都像老王这样，那地球不得越来越美，咱们的日子也能过得更舒坦。

别小瞧这一点一滴的行动，聚沙成塔呢！3. 嘿，绿色低碳就像给地球穿了一件保护衣。

你说咱要是把这件保护衣扯破了，地球可咋整？就像咱冬天没了棉衣，那得多冷啊。

我每次看到有人浪费水电，就忍不住想喊：“别这样啊，这是在伤害咱们的地球妈妈！”大家都来做地球的守护者，践行绿色低碳吧。

4. 绿色低碳，咱能不重视吗？这就好比是给子孙后代存的一笔财富。

我有个朋友，家里装修全用环保材料，他说这是为了孩子以后能有个好环境。

这多明智啊！咱要是现在不绿色低碳，将来孩子们可就只能在糟糕的环境里生活了，那多可怜呐。

5. 绿色低碳生活，那是一种时尚，一种对地球的热爱。

你要是还没跟上这潮流，可就out啦。

就像现在流行的健身一样，绿色低碳也是一种对生活积极向上的态度。

我同事小李，上班不开车，骑自行车，又锻炼身体又环保。

咱们也学学小李，加入绿色低碳大军。

6. 绿色低碳是啥？那是咱对大自然的感恩。

大自然给了咱们这么多，咱要是还不懂珍惜，大肆浪费能源，制造污染，这就像孩子不懂孝顺父母一样，不应该呀。

我奶奶虽然年纪大了，可她也知道淘米水留着浇花，这就是绿色低碳的小智慧。

咱们年轻人更得加油啦。

7. 你以为绿色低碳离你很远吗？错啦！它就在你身边的每一个角落。

你每次少用一个一次性纸杯，就像给地球的绿色银行存了一笔小钱。

我在咖啡馆看到有人自带杯子，这多酷啊。

大家都行动起来，让绿色低碳成为咱们生活的一部分吧。

8. 绿色低碳是一场全民运动，没有旁观者。

你想啊，地球是咱们所有人的家，要是有人在这家里搞破坏，大家都得遭殃。

环保主题演讲稿模板合集六篇

环保主题演讲稿模板合集六篇环保主题演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：上午好!今天，我演讲的题目是《今天，你低碳了吗?》社会的发展催生着词汇的发展，不知何时，“低碳”一词出现并在我们生活中如野草般繁茂开来。

网络、电视、报纸等媒体相继大刀阔斧般宣传，就连我们走在大街上，说不定都会听到“今天，你低碳了吗”这样的问候话语。

也许有人会说，发展低碳经济是大人们的事，我们小孩子能做什么?其实，低碳人人有责。

你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!星星之火，可以燎原。

发展低碳，构建节约型社会，需要你、我、他，需要大家共同努力。

我们做到以下几点，就是践行低碳生活了。

不用纸巾，重拾手帕;少开汽车，多走路;纸张要双面写，不浪费;不要乱砍树木，毁坏森林等;把没有用完的本子整合起来加以利用。

亲爱的少先队员们，低碳生活其实不难做到，低碳生活其实离我们并不遥远。

让我们一起走进低碳生活，节能减排，共创绿色家园吧!谢谢!环保主题演讲稿篇2老师们、同学们：节能减排、低碳生活迫在眉睫。

在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。

在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水声日夜不息……，这些影响环境的现象屡见不鲜。

这是与我们的主张所悖逆的。

再过几天，以“城市，让生活更美好”为主题的中国20____年上海世博会就要开幕了。

“低碳世博”是本届世博会的重要理念之一。

上海将以举办世博会为契机，大力发展低碳经济，努力实现上海城市全面、协调、可持续发展。

在由上海世博局、《新民晚报》和利乐公司共同发起的“绿色世博‘椅’我为荣”牛奶饮料纸包装回收大行动中，截至20____年1月底，据统计，回收活动覆盖了上海12个城区，共吸引约728，400人参与;总回收量达113吨，相当于1000多万个250毫升容量的牛奶饮料纸包装得到回收再利用。

对低碳环保的看法

对低碳环保的看法1. 嘿，你说低碳环保不就像是给地球这个大宝贝做保养嘛！就好比你爱护自己的爱车，定期保养让它跑得更顺溜。

咱要是不低碳环保，地球不也得“生病”呀！你想想，要是大家都乱丢垃圾，那地球不就成了一个大垃圾场啦？咱得行动起来呀！2. 低碳环保啊，这可不是小事呀！这就跟咱每天要吃饭睡觉一样重要呢！你看，随手关灯，不就是一个小小的举动嘛，但积累起来那可不得了。

就像一滴水看起来没啥，可汇聚起来能成大海呀！你还能不重视吗？3. 哎呀呀，低碳环保可不只是喊喊口号哟！这就好像是一场大家都要参与的游戏。

比如少开一天车，改骑自行车，这不就既锻炼身体又环保了嘛！难道你不想在这场游戏里当个胜利者吗？4. 你知道吗，低碳环保就如同给我们的未来买保险呢！要是现在不低碳，以后环境恶化了，那我们的子孙可咋办呀！就像盖房子，基础不打好，房子能牢固吗？我们得为他们着想呀！5. 嘿，低碳环保其实就在我们身边的点点滴滴里呀！像节约用水，这多简单呀。

你想想，水要是没了，那我们不就渴死啦，这多可怕呀！所以呀，可别小看这些小举动哦。

6. 低碳环保啊，那简直就是我们生活的一部分呀！比如说少用一次性筷子，这就跟你每天要刷牙一样自然。

要是大家都多用一次性的东西，那得浪费多少资源呀！你难道不心疼吗？7. 哇塞，低碳环保可太重要啦！这就好比是给地球妈妈治病呢。

你乱砍滥伐，地球妈妈不就“疼”啦？那我们得好好照顾她呀，就像照顾自己的妈妈一样，不是吗？8. 低碳环保呀，可不是别人的事，是我们每个人的事呀！就像大家一起划船，只有齐心协力才能前进。

你要是不低碳，我要是不低碳，那我们的船不就翻啦？可得一起努力呀！9. 哎呀，低碳环保真的得重视起来呀！这就像我们每天要呼吸新鲜空气一样必要。

要是空气都被污染了，我们还怎么活呀！你还不赶紧行动起来吗？10. 低碳环保，这绝对是我们必须要坚持的呀！这就好像是一场马拉松，不是一下子就能跑完的，但只要我们坚持，就一定能看到成效。

低碳相关科普讲座

低碳相关科普讲座嘿，朋友们！今天咱来聊聊低碳这个事儿。

你们知道吗，地球就像咱的家一样，咱得好好爱护它呀！可现在呢，因为各种各样的行为，地球有点儿累啦，有点儿不舒服啦。

这时候，低碳可就变得超级重要咯！啥是低碳呢？简单来说，就是尽量少产生那些会让地球“生病”的东西。

比如说，咱平时开车，那车屁股后面冒出来的废气，就是让地球不舒服的玩意儿。

要是咱都能少开点车，多走走路、骑骑自行车，或者坐坐公交车，那不就减少废气排放啦？这就跟咱自己家里打扫卫生一样，把脏东西清理掉，家里就干净舒服啦！再说说电吧。

咱家里那么多电器，电视啦、电脑啦、冰箱啦，都得用电。

可这电从哪儿来呢？很多时候是靠烧煤发出来的呀。

烧煤也会产生很多不好的东西呢。

那咱能不能省电一点呢？出门的时候随手关灯，电器不用的时候就拔掉插头，这些小举动，积累起来可就不得了啦！还有啊，咱平时买东西的时候，也得多留个心眼儿。

那些过度包装的东西，咱就少买点。

你想想，一个小小的东西，外面包了那么多层纸啊、盒子啊，多浪费呀！这就好像一个人穿了好多好多件衣服，走路都费劲呢。

咱就选那些简单包装的，既环保又实惠。

你看，低碳生活其实不难吧？就像咱每天吃饭睡觉一样自然。

咱可以把家里的灯都换成节能灯，那能省不少电呢！夏天的时候，空调温度别调那么低，既省电又健康。

去超市的时候，自己带个环保袋，别老是用那些一次性的塑料袋。

要是大家都能做到这些，那地球得多开心呀！它就像一个疲惫的老人，需要我们这些孩子去照顾它、呵护它。

低碳生活，就是我们照顾地球的方式呀！咱再想想，如果每个人都能为低碳出一份力，那得是多大的力量呀！就像无数颗小星星汇聚在一起，就能照亮整个夜空。

咱们一起行动起来，让地球重新焕发活力，变得更加美丽动人。

别小看自己的一点点行动哦，那可都是对地球的爱呀！让我们从现在开始，从身边的小事做起，一起过低碳生活，为我们的地球贡献自己的力量吧！难道你不想让我们的地球一直健康美丽下去吗？难道你不想为我们的子孙后代留下一个美好的家园吗？所以呀，赶紧行动起来吧！。

低碳生活,你做到了吗？

低碳生活，你做到了吗？“善良的人们，快快收敛吧！我快要崩溃了。

你看：二氧化碳污染者我的衣服，各种污染物侵蚀着我的肌肤，无止境的开采掏空了我的内脏……”地球母亲如怨如诉的诉说，怎能不勾起我们深深的忏悔。

我们应该觉醒，我们正在觉醒。

我们更应该行动起来，为减少碳排放贡献自己的一份力量，“众人拾柴火焰高”吗。

生活中处处可以做到低碳。

你每天少熬会夜，尽早关上电视机，拔下电脑的电源线，光线好的情况下不要开灯，能坐公交车是不开私家车……低碳生活就在我们身边，时时处处都可做到。

和我坐在一起吃饭的那个同学，她以前经常浪费米面。

实际只吃一小碗米，她非要盛一大碗，加上汤和着吃，吃不了就随手倒进了下水道，以致食堂里时不时有阵阵恶臭。

我们都对她的这种行为感到羞愧，可她却不以为然。

现在倡导低碳生活的时代，通过学习，她逐渐认识到了这样做的危害性，自觉地改掉了这“恶习”。

她深有所感：“现在还未到夏天，天气就这样热，兴许我也在为这高温加热呢！我一定“痛改前非”，为实现低碳做贡献。

再看哪些漂亮的女生，她们也认识到了低碳的重要性。

以前，她们一周就会添一件衣服，而现在她们也同男生一样，循环穿起了旧衣服。

节衣也是对低碳的一种支持，一种贡献呢。

不过，我们似乎觉得这些女生比以前更漂亮了呢，不是吗？门口那些卖小吃的商贩们，也积极响应起来。

卖盒饭的不再用塑料饭盒了，更不用一次性竹筷了，他们提倡我们自己买一个环保饭盒，他们说，这也是为减少碳排放做贡献呢！门口的塑料袋明显少了许多，现在走出校门，不再是满目的白色垃圾，而是满眼的草青树绿了。

请看，那高悬在校门口的横幅吧！——万众一心共创绿色校园，勤俭节约再续低碳生活。

同学们，低碳生活你做了吗？少扔一块纸，少撒一粒米……这是我们每个同学都能做到的。

期待你们的真情的参与。

黑林中学七（7）班朱梦媛。

2023年节能宣传周和低碳日活动总结_1

2023年节能宣传周和低碳日活动总结2023年节能宣传周和低碳日活动总结1今年6月29日至7月5日为全国节能宣传周，为普及节能知识，提高全员节能意识，中铁交通__公司紧紧围绕“绿水青山，节能增效”主题，通过五举措开展好节能宣传周系列活动。

一是制定下发节能宣传周活动方案，明确分工，落实责任，把活动任务分解到各个部门、收费站，确保各项工作有序开展。

二是围绕节能宣传周和全国低碳日主题，利用微信公众号、横幅、展板等形式展示节能措施，宣传普及生态文明、绿色低碳知识理念，引导职工增强节约意识、环保意识、生态意识。

三是在各站区举办节能宣誓、承诺签名活动，牢固树立绿色生活理念，充分调动广大员工的积极性和创造性，引导广大员工为节能减排献计献策。

四是开展公司用能、节能检查，重点检查各部门、收费站的用能管理、用能环节和高能耗设备的使用情况，对发现的问题提出整改措施，保证了节能宣传周活动的实效性。

五是狠抓细节管理，举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，采用停开空调和关闭公共区域照明等方式进行能源紧缺体验，增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，牢固树立节能环保理念。

2023年节能宣传周和低碳日活动总结2我市教体局在6月11日至17日节能宣传周、6月13日低碳日，围绕“节能降耗保卫蓝天”节能宣传周活动主题、“提升气候变化意识强化低碳行动力度”低碳日主题，开展了一系列的节能宣传活动，引导广大青少年牢固树立节能低碳环保理念，培养勤俭节约、反对浪费的行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

活动总结如下：一是营造节能低碳环保活动氛围。

活动期间，各学校要在校园网设置“节能宣传”专栏，及时发布宣传周相关信息和节能知识，通过悬挂横幅、张贴宣传海报和宣传标语、制作宣传栏、制作节能宣传展板、利用电子显示屏、校园广播、校园，广泛宣传节能低碳知识，使“节能低碳，绿色发展”的理念深入人心，进一步提高广大师生节能环保的责任意识和知识水平。

二是积极开展生态文明教育活动。

高中生低碳生活倡导社会实践报告

高中生低碳生活倡导社会实践报告一、实践背景。

咱都知道，现在全球气候变暖可是个大问题呢。

冰川在融化，海平面在上升，各种极端天气也越来越多。

而我们人类的很多活动，像大量使用化石燃料、乱砍滥伐啥的，都是造成这些问题的罪魁祸首。

所以啊，低碳生活就变得超级重要啦。

咱们高中生虽然还在读书，但是也想为保护环境出份力呀，于是就有了这次低碳生活倡导的社会实践。

二、实践目的。

我们就想让更多的人知道低碳生活到底是啥，为啥要低碳生活，还有就是怎么在日常生活里做到低碳生活。

我们希望能通过我们的努力，让大家都养成低碳生活的好习惯，这样地球妈妈就能喘口气啦。

三、实践过程。

1. 前期准备。

我们一群小伙伴凑在一起，商量着怎么搞这个实践活动。

我们先做了好多关于低碳生活的小卡片，上面写着一些简单的低碳小知识，像出门随手关灯、少用一次性筷子、多坐公交少开车之类的。

还画了一些超级可爱的小图案，让卡片看起来更吸引人。

然后我们又制作了一些调查问卷，想了解一下大家对低碳生活的认知程度。

2. 宣传活动。

我们找了个周末，跑到了社区里。

社区里人可真多呢。

我们分成了几个小组，就开始行动啦。

有的小组去给叔叔阿姨、爷爷奶奶们发我们做的小卡片，一边发还一边笑嘻嘻地给他们讲解。

“叔叔，您知道吗？您每次少开一天车，就能减少好多好多二氧化碳排放呢，这对保护环境可有用啦。

”还有的小组就拿着调查问卷去问大家问题。

刚开始的时候，还有点不好意思呢，但是后来就越来越熟练啦。

社区里的大人们也都特别好，很耐心地回答我们的问题，还夸我们是有责任感的好孩子。

我们还在社区里摆了个小摊位，把我们收集来的一些低碳生活小物件摆出来给大家看。

比如说那种可以重复使用的环保购物袋，还有太阳能小夜灯。

我们就像小推销员一样，热情地给大家介绍这些东西的好处。

“阿姨，您看这个环保购物袋，又结实又好看，还能保护环境，您以后去买菜就用这个呗。

”3. 学校推广。

在学校里，我们也没闲着。

我们在学校的宣传栏里贴了好多关于低碳生活的海报，海报上都是我们自己画的画和写的字。

高三作文时鲜素材：静读天下三实用一份

高三作文时鲜素材：静读天下三实用一份高三作文时鲜素材：静读天下三 1“无车日”,你低碳了吗？9月22日是世界无车日，也是第五个“中国城市无车日”，今年的主题为“绿色交通·城市未来”，旨在鼓励人们更多关注和选择低能耗、低污染和低排放的绿色出行方式，鼓励政府采取措施改善非机动车和步行出行环境，完善公交服务；提高公众对使用小汽车出行带来环境问题和交通拥堵的认识，鼓励绿色出行；促进城市交通健康发展，从而增强城市的可持续发展能力。

【从我做起——环保，要从我做起；文明礼让，从我做起；低碳生活，从我做起。

】新闻微阅读（32）新闻舆论与走转改活动“离泥土越近，越有生命力”、“接地气才能长灵气” “走转改”活动正是要通过深入基层、深入群众，更好地发挥“围绕中心、服务大局”的功能。

随着经济社会的发展和科学技术的进步，信息传递和获取越来越快捷，新闻舆论的作用越来越突出。

一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的责任。

从历史的视野中感受使命之大，在时代的挑战中体会责任之重，几十万新闻工作者必将在“走转改”活动中，更好地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务。

新闻微阅读（33）“人人都是。

”的现实思考汶川地震时，救灾总动员成就“汶川奇迹”，可谓“人人都是救灾者”；从“免费午餐”到“聚蕉行动”，“人人都是慈善家”的实践，更新着公益的形象和观念；个税法修正汇集超过23万条意见，“人人都是立法者”促成个税起征点提至3500元。

“人人都是”的背后，是责任意识和参与精神。

无论是状告政府信息不公开的公民，还是活跃在社区中的志愿者，甚至是跟帖评论、转载留言的网民，都体现出对社会责任的体认、对公共事务的关注。

正因为“人人都是”，社会的发展才既有了可靠的外在支撑，更有了强大的内生动力。

新闻微阅读（34）有梦想谁都了不起北京通州一家饭店的烤串杂工小沙，改编并演唱的《加州旅馆》在网络热传，没有华丽的舞台，没有专业的弹唱，却赢得了无数的赞誉。

部编版道德与法治四年级上册第十二课《低碳生活每一天》第1课时教学设计

部编版道德与法治四年级上册第十二课《低碳生活每一天》第1课时教学设计一. 教材分析《低碳生活每一天》是部编版道德与法治四年级上册第十二课的内容，本节课旨在让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性，以及如何在自己的日常生活中实践低碳生活。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探索，培养学生的环保意识和责任感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对环境问题有一定的了解，但对于低碳生活的具体内容和实践方法可能还不够清晰。

学生在这个年龄段具有较强的求知欲和好奇心，通过生动有趣的教学活动，可以激发他们的学习兴趣和参与度。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解低碳生活的概念，认识到低碳生活的重要性。

2.能力目标：培养学生在生活中实践低碳生活的能力，提高环保意识。

3.情感目标：培养学生关心环境、关爱自然的情感，增强社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解低碳生活的概念和实践方法。

2.难点：培养学生在生活中实践低碳生活的能力，养成环保习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考和探索低碳生活的重要性。

2.问题驱动法：通过提出问题，激发学生的思考和讨论，引导学生自主学习。

3.实践操作法：通过小组讨论、行动计划等形式，让学生在实践中体验低碳生活。

六. 教学准备1.教材和教学资源：准备教材和相关教学资源，如案例、图片、视频等。

2.教学设施：准备投影仪、电脑、黑板等教学设施。

3.学习材料：准备学习材料，如笔记本、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些与环境污染相关的现象，引发学生对环境问题的关注，引导学生思考如何保护环境。

2.呈现（10分钟）介绍低碳生活的概念，通过案例分析，让学生了解低碳生活的重要性。

引导学生思考自己在日常生活中可以如何实践低碳生活。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，讨论并制定一份低碳生活的行动计划。

每个小组分享自己的计划，并互相提出改进意见。