开题报告-宋伟

乐山师范学院
本科生毕业论文(设计)开题报告系(院）教育科学专业教育学
论文题目小学生消费观念的研究
学生姓名宋伟
班级11级教育学本科班
学号11370028
指导教师卢艳萍
职称助教
填表日期：2014年9月20日
开题报告内容
一、基本信息
1、毕业论文（设计）来源：
（）教师科研项目的子课题；（√）学生科研课题；
（）指导教师提供；（）自拟；（）其它
2、毕业论文（设计）选题类型：
（）基础研究；（）应用理论研究；（√）应用研究
二、选题的背景及意义
1 背景
改革开放的逐步深入、经济飞速发展，人民生活水平得到极大的改善。

家庭消费的总额在增加，消费群体也发生变化，少年儿童已经成为全部消费群体中不可或缺的一部分。

尊老爱幼是中华名族5000年的优秀文化传统。

对计划生育的贯彻实施，我国普遍家庭都是独生子女，父母更是爱护有加。

父母总是尽可能去满足孩子的一切需求，听从孩子的意愿。

这其中不乏有溺爱、不恰当合适的爱，主要提现在金钱方面。

如今的生活节奏很快，80后父母基本没有太多的时间去照顾好自己的孩子，都是隔代抚养，他们都是用金钱去弥补孩子们的父爱母爱,却忽视了孩子们心理的健康成长。

父母给了孩子们大量的零花钱，却不管钱的用途和去处。

科学研究证明，小孩子不具备相应的理财能力，自我管理能力差，缺乏控制力，更容易受到社会群体的影响，对金钱完全没有什么概念，认为零花钱可以做自己想做的任何事。

现拥有零花钱的小学生占被调查人数的84%，但可支配的零花钱数额不大，67.6%的小学生每周可支配数额在1-20 元之间。

拥有高数额零花钱（每周50元以上）的仅占被调查人数21%[1]。

由此可见，孩子们的零花钱还是想对丰富的，那孩子们的零花钱都用来做什么呢？根据已有的调查研究，小学生用于购买书籍和学习用具的消费偏少，用于购买零食、小玩具和小饰品的消费占月总消费额的61%[2]。

消费观念一定程度影响人的德行和品行。

当下许多小学生的消费观念是错误或者存在偏差的，对小学生的消费观念的教育也几乎为0。

小学生是国家的重要组成部分，是国家未来的接班人，小学生现在的消费观念就是祖国未来的消费观念。

研究小学生的消费观念和消费结构，从小进行消费观念的教育，帮助小学生树立正确的消费观念，引导其健康成长显得尤为必要。

[3]
2 意义
理论意义：提升小学生消费观念问题的重要性，增强社会各界对小学生消费观念问题的重
视程度，同时也为以后的研究提供一些数据和资料。

现实意义：就学生个人，可以了解小学生的消费特点和消费观念的误区，从而帮助树立正确的消费观念，引导小学生理性消费，健康成长。

就父母而言，可以帮助减轻父母的经济压力，减少父母对孩子们不必要的操心。

就学校而言，老师校长可以准确的了解全校学生的消费观念，方便对学生的消费观念进行针对性的教育，便于提出小学生消费观念的问题和建议；同时各校之间资源共享，可以了解不同性格特点，地区的学生的消费观念，真正做到因材施教，进行小学生的消费观念教育。

四、拟采用的研究方法与步骤
1.研究对象
乐山市中区新建小学6年级学生为列，共200名，男女生各100。

2.测量工具
在检索有关小学生消费结构及观念的基础上进行研究。

(自编问卷)
3.研究方法
访谈法：通过与乐山新建小学6年级的部分师生座谈，收集关于他们零花钱来源及用处的信息资料进行研究。

问卷调查法：根据已有的关于小学生消费观念的的资料基础上编制“小学高年级学生零花钱来源及用途”的调查问卷，最后进行对比分析。

(哪些方面进行对比)
观察法：在学校小卖部观察学生消费的结构和数量并记录，最后分析。

4.步骤
①查阅已有的关于小学生消费结构及观念的等相关资料信息，编制调查表。

②到新建小学发放调查表，利于课余时间请同学们填表并收回。

同步进行其它两种调查方法，收集资料。

③整理三种不同研究方法得到的资料。

④进行数据分析和讨论。

五、总体安排与工作进度
1．文献资料的查询、阅读和开题报告的撰写：2013-9-1——2013-9-13
2．开题报告的提交和修改：2013-9-14——2013-9-30
梳理写作的思路，确定写作的步骤。

这些工作已经展开，正在进行中。

3．测量：2013-10-1——2013-10-30
4．进行数据统计与分析：2013-11-1——2013-11-20。

5．论文的撰写与修改：2013-11-20——2013-12-5。

6．修改定稿。

2013-12
六、参考文献
[1] 黄文澜．城镇中高年级小学生消费现状调查分析.兰州教育学院学报,2014.6
[2] 米珍穆莉答会明．城市小学高年级学生零花钱现状及对策研究，卫生职业教育，2009，11．
[3]祖乃远．小学高年级学生不合理消费行为及团体辅导内蒙古师范大学硕士学位论文，2011，5．
七、导师对开题报告的可行性提出意见
导师签名：
导师单位名称：
年月日八、系（院）审批意见
系（院）主管领导（签名）：
年月日注：一至六项内容由学生填写。