新译林牛津版初中英语七年级上册StarterLesson 5 Wonderful things优质课公开课教案 (1)
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things教学设计(D)
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things教学设计（D）一. 教材分析本课是牛津译林版七年级上册的Starter Lesson 5 “Wonderful things”，主题是介绍埃及的文物和木乃伊。
通过本课的学习，学生可以掌握一些基本的日常英语表达，提高他们的听说读写能力，同时增加他们对英语文化的兴趣和认识。
二. 学情分析学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新奇的事物充满好奇，对埃及文化有一定的兴趣。
但部分学生可能对英语学习存在恐惧心理，缺乏自信。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，理解课文内容。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的听说读写能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，理解课文内容。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行日常交流，提高他们的语言运用能力。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用情境教学法，创设真实的环境，帮助学生理解课文内容。
六. 教学准备1.准备课件和教学材料。
2.准备录音机和磁带，用于播放课文录音。
3.准备一些与课文内容相关的图片和实物，用于展示和解释。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些埃及的文物和木乃伊的图片，引起他们的兴趣，激发他们的学习欲望。
同时，引导学生用英语描述这些图片，复习已学的词汇和句型。
2.呈现（10分钟）播放课文录音，让学生跟随录音一起朗读。
在朗读过程中，老师适时停顿，提问学生关于课文内容的问题，检查他们对课文的理解。
3.操练（10分钟）学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习。
老师巡回指导，纠正他们的发音和语法错误，帮助他们更好地运用所学的词汇和句型。
4.巩固（10分钟）学生分组进行活动，用所学的词汇和句型编写小故事，然后向全班同学展示。
最新牛津译林版英语七年级上册《StarterLesson 5 Wonderful things》PPT课件 (2)
_W_h__a_t’s__y_o_u_r_mum __li_k_e__?
New words: 1.问；询问；请求 2.他（宾格） 3.她（宾格） 4.雨；下雨 5.伞 6.去；走 7.家；在家；到家 8.玩具
7、不快也不慢 not fast or slow
8、一些足球卡 some football cards
9、喜欢绘画/阅读 like drawing/reading
10、把他们的书包带到学校 bring their schoolbags to school
二、句型转换(1-4为同义句) 1.He has some comic books,too.
Listen and answer:
Who can Lily and Nick play kites with? They can play kites with their friends.
Read in pairs and try to act out the dialogue !
What do I have in my bag?
He__a_ls_o_ _h_a_s_ some comic books. 2.Whose watch is this?
W__h_o_s_e __i_s___t_h_is___ _w_a_t_c_h_? 3.This is his football.
This__fo_o__tb_a_l_l ___i_s__ __h_is____. 4.Nick has a ball in his schoolbag.
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牛津译林初中英语七上《StarterLesson 5 Wonderful things》word教案 (1).doc
Lily
Millie
Simon
Nick
peter
Different things they have
3、Why does each of them have something different from others ?Please read the article again and tell me the reasons
四．课堂演练与拓展提升
What do y ou have in your schoolbag ?
I have a pen
What does he have in his schoolbag ?
He has a pen
What do you have in your schoolbag ?
I have a ruler
2了解There be句型与have/ has的区别
教
学
过
程
教
学
过
程
一．自主质疑与预习交流
准备好书包和一系列文具导入。Boys and girls , what’s this ?Yes ,It’s a schoolbag .Every one of you has one . we need a schoolbag to put all of our school things in it .Let’s have a look at what we have in the schoolbag
Lesson 5 Wonderful things
教学
目标
知识目标
1、学会使用have/ has表达拥有
2、学会区分have/ has的使用范围
3、学会have/ has的肯定句、否定句和疑问句形式及其应答
最新译林牛津版英语七年级上册StarterLesson 5 Wonderful things公开课课件 (2)
12.How many__________( children 儿童)are there on the playground? 13.After the rain, there is a rainbow sky 天空). ( 彩虹) in the________( hands 手),boys and 14.Put up your ________( girls. go 15.Let’s______(go)to play football.
car plane ship kite there over there go home What time is it?
17.手 18.孩子 19.天空
hand child( 复数)children sky
词汇：
1.What t______is it?It’s five o’clock. ime 2.You have some pink T-shirts, and Lucy h____some,too. as 3.Can I a_____you some questions? sk 4.---What’s in the bag?---There are toys 玩具) in it. many______( 5.We don’t have any teddy bears.But we kites 风筝). have ________( an 6.It’s raining. You need to take ___ _________( umbrella 一把雨伞)with you.
7.My father often goes to Beijing by _________( plane 飞机). planes 飞机). Nick likes making model_______( cars 汽车) 8.Look ,there are some new ______( beside the park. has 有) a watch, but I don’t 9.He _______( have ______one. with 有) 10. Our school is a nice school_____( many trees and flowers. There’s 有) a ruler on the desk. 11._________(
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things教学设计(A)
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things教学设计（A）一. 教材分析本课选自牛津译林版七年级上册Starter Lesson 5 “Wonderful things”，主题是介绍博物馆中的宝藏。
教材通过图片和对话的形式，让学生学习并掌握一些描述物品的词汇和表达方式。
对话中的人物参观博物馆，并对展品发表评论，从而引出对宝藏的好奇和探索。
本课重点让学生能够运用所学词汇和句型介绍和描述物品。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但他们对英语的学习兴趣和动机需要进一步激发。
此外，学生的学习习惯和合作意识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，创设有趣的学习情境，激发学生的学习动机，同时培养学生的学习习惯和合作意识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握并运用描述物品的词汇和句型。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的描述和介绍。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，提高合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握并运用描述物品的词汇和句型。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时进行描述和介绍。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过图片、对话和活动等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生参与课堂活动，培养学生的学习动机和学习习惯。
同时，运用合作学习法，让学生在小组活动中互相交流、合作，提高他们的语言运用能力和合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、课件、图片等教学资源。
2.学生准备：学生预习教材，了解本课主题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些博物馆的图片，引导学生谈论博物馆中的展品。
然后提问：“你们知道博物馆中有什么样的宝藏吗？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课文图片，让学生观察并回答问题。
接着，教师引导学生听课文录音，并回答相关问题。
通过这些活动，让学生感知和理解课文内容。
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things 教学设计
牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things 教学设计一. 教材分析《牛津译林版七上Starter Lesson 5 Wonderful things》是一篇介绍博物馆藏品的文章，主要通过描述各种文物和艺术品来提高学生的英语阅读理解能力。
本文题材新颖，插图丰富，能激发学生的学习兴趣。
文章难度适中，语言简洁明了，便于学生理解和掌握。
本课主要让学生学会通过阅读获取信息，提高他们的阅读技能。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。
但他们在阅读过程中还存在着词汇量不足、阅读技巧欠佳等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能掌握文章中的关键词汇和短语。
–学生能理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
2.能力目标：–学生能运用所学词汇和短语进行简单交流。
–学生能通过阅读获取信息，提高阅读理解能力。
3.情感目标：–学生能培养对英语学习的兴趣，激发对博物馆和艺术品的热爱。
四. 教学重难点•学生能掌握文章中的关键词汇和短语。
•学生能理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
•学生能运用所学词汇和短语进行复杂句子结构的表达。
•学生能通过阅读获取信息，提高阅读理解能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
2.情境教学法：创设真实情境，让学生在具体环境中学习和使用英语。
3.合作学习法：鼓励学生小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，明确教学目标。
–设计教学活动和任务。
2.学生准备：–预习课文，了解文章大意。
–准备笔记本，记录学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过展示博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆和艺术品的了解。
–教师提问：“你们知道哪些博物馆和藏品？”让学生自由发言。
2.呈现（10分钟）–教师通过课件展示文章标题和插图，引导学生预测文章内容。
苏教牛津译林版初中英语七年级上册Lesson 5 Wonderful Things PartA学案
苏教牛津译林初中英语
重点知识精选
掌握英语语法知识，巩固词汇量和各种语态，学好英语基础一定要扎实，大家一起练习吧！
牛津译林初中英语和你一起共同进步学业有成！
Wonderful Things
班级： _______ 姓名：__________ 学号：_________星期:_____
A In the schoolbags
学习目标:
1.学会使用have/has表达拥有。
2.学会区分have/has的使用范围。
自主预习：
一、默写单词。
1.每个
2.带来，带到
3.书包
4. 轻的
5.重的
6.钢笔
7.铅笔 8.直尺 9. 喜欢
10.绘画 11.蜡笔 12.手表
13.快的 14. 慢的 15.告诉
二、翻译词组。
1.每天
2.所有的学生
3.喜欢画画
4.一盒蜡笔
5.在她的包里
6.一块漂亮的手表
7.喜欢踢足球 8.喜欢阅读
9. 一块精美的手表 10.不快也不慢
11. 有一些故事书 12.在他们的书包里
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
最新精选英语七年级上Lesson 5 Wonderful things牛津译林版巩固辅导十一
最新精选英语七年级上Lesson 5 Wonderful things牛津译林版巩固辅导十一第1题【单选题】—My shoes are black.—?A、What color is yoursB、What color are yoursC、What about youD、What colour are your【答案】：【解析】：第2题【单选题】The panda has two black ears head.A、in itB、on itC、on itsD、in its【答案】：【解析】：第3题【单选题】Peter a nice ball, and there two boxes in his bedroom.A、have; areB、has; isC、are; isD、has; are【答案】：【解析】：第4题【单选题】There"re in the box.A、two childrensB、some childsC、a basket of toyD、two CDs【答案】：【解析】：第5题【单选题】I crayons.A、have noB、am not haveC、have notD、not have【答案】：【解析】：第6题【单选题】-- Excuse me. you a pencil?-- Yes, I .A、Can; have; canB、Do; have; haveC、Can; have; doD、Do; have; do【答案】：【解析】：第7题【单选题】-- Is there art room?-- No, there .A、a; isn"tB、an; isn"tC、an; aren"tD、a; aren"t【答案】：【解析】：第8题【填空题】Mary ______(have) a new computer.【答案】：【解析】：第9题【填空题】______you ______(have) many lessons every day?【答案】：【解析】：第10题【填空题】Miss Gao is our teacher. We all like ______(she).【答案】：【解析】：第11题【填空题】Simon likes ______(draw). He wants to be an artist(艺术家). 【答案】：【解析】：第12题【填空题】How many ______(library) are there in Yancheng? 【答案】：【解析】：第13题【填空题】Lily ______(have) a new ruler.【答案】：【解析】：第14题【翻译】根据所给汉语提示填空。
苏教牛津译林版初中英语七年级上册Lesson 5 Wonderful Things PartD学案
苏教牛津译林初中英语重点知识精选掌握英语语法知识，巩固词汇量和各种语态，学好英语基础一定要扎实，大家一起练习吧！牛津译林初中英语和你一起共同进步学业有成！Wonderful Things班级：_______ 姓名：_________ 学号：_________星期:_____D Things at home学习目标:掌握用本课所学句型写文章。
自主预习：一、用have和has填空。
1. I ___________ a cat.2. He___________ a dog.3. We ____________ a big house.4. They__________ a happy famil y.5. It ____________ a short tail.6. T om __________ a red pen.7.You __________ a good teacher.8. M y mother _________ a blue car.9. She ________ long hair.10. Our teacher _____ an Engli sh book.二、翻译句子。
1.熊猫脸上长着两只大眼睛和小鼻子。
A panda two big eyes and a small nose2.你不能在教室里跳和跑。
You can’t in the classroom.3.我们老师看上去很年轻。
Our teacher .4.我最喜爱的玩具是猴子。
My toy is .5.Tom 从不感到疲惫。
Tom .相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
牛津译林初中英语七上《StarterLesson 5 Wonderful things》word教案 (2).doc
教学目标
In this period, the Ss are supposed to master the knowledge from P.23 to P.24, including: Vocabulary, Grammar and task
1).Knowledge Aims:
3.教师继续问：Does he/she have a toy car?请学生回答，教师将下面的句子写在黑板上：Does he/s he have…? No, he/she doesn’t have…
4.经过几组问答后，教师将have/has的肯定句、否定句和疑问句形式写在黑板上，略微说明后进行操练。
2.Learn how to use“have/has”etc
3.Master the rules of“have/has”.
3).Moral Aims: Make friends with the classmates
教学重难点
1).Key points: 1. Revise and practice the sentence structure:“There is/are…”
4）Who can Lily and Nick play k ites with? (They can play kites with their friends.)
Step5练习
1.请学生分角色朗读。
2.教师组织学生完成B2部分的练习，并核对答案。
3.教师指导学生完成“Work out the rule!”
There are some kites in the sky.
作业设计
1. Review Part B (复习B部分)
最新精选初中七年级上英语Lesson 5 Wonderful things牛津译林版知识点练习八十二
最新精选初中七年级上英语Lesson 5 Wonderful things牛津译林版知识点练习八十二第1题【单选题】That monkey cannot jump run.A、andB、orC、toD、for【答案】：【解析】：第2题【单选题】-- you any CDs?-- Yes, I .A、Do; has; doB、Does; have; doC、Do; have; doD、Does; have; does【答案】：【解析】：第3题【单选题】-- you have a computer?-- No, I .A、Are; don"tB、Do; aren"tC、Do; don"tD、Are; aren"t【答案】：【解析】：第4题【单选题】any boys in the room?A、There aren"tB、There isn"tC、Are thereD、Is there【答案】：【解析】：第5题【单选题】-- Is there art room? -- No, there .A、a; isn"tB、an; isn"tC、an; aren"tD、a; aren"t【答案】：【解析】：第6题【单选题】I have nice model car.A、someB、anyC、aD、an【答案】：【解析】：第7题【单选题】There an apple and some on the desk.A、is; watchsB、is; watchesC、are; watchsD、are; watches【答案】：【解析】：第8题【单选题】I don"t have a mobile phone(手机), but Andy has .A、aB、/C、oneD、any【答案】：【解析】：第9题【填空题】Who ______(clean) the blackboard on Monday?【答案】：【解析】：第10题【填空题】Your ______(foot) are too big.【答案】：【解析】：第11题【填空题】Simon likes ______(draw). He wants to be an artist(艺术家). 【答案】：【解析】：第12题【阅读理解】根据对话内容, 选择正确答案。
牛津译林预备版七上Starter Lesson 5 Wonderful things
初中英语学习材料madeofjingetiejiStarter Lesson 5 Wonderful thingsPeriod A In the schoolbags自主作业＿.根据句意或中文提示完成单词。
1.___________( 带给) me two cups of coffee, please.2.She wants to__________(玩) with other children.3.I have two___________(尺). One is red, the other is blue.4.My father brought me a__________(手表) as my birthday present.5.Don’t___________(绘画) here and there, Tom.6.The box is too__________(重的) for little Millie.7.Excuse me, Mr. Wang. Can you_________(吿诉) me the time, please?8.When I run, my heart beats(跳)_________( 快地).9.I study by making flash__________(卡片).10.I go to the cinema with my parents________(每个) week.二. 根据句意, 用所给的单词的适当形式填空。
1.When do you do_________(you) morning exercises, Tom?2.Please listen to the__________(wonder) piece of music.3.That hotel________(have) the most comfortable(舒服的) bed.4.There are some storybooks in the twins’ __________(schoolbag).5.My new pen friend is not tall_________(and) short.6.Are there________(some) trees in front of the house.7.I like_______(play) football with my classmates after school.8.My father often________(tell) me to ride the bike carefully.9.We all have books, pens and____________(pencil) in the bags.10.---How do you learn English?---I learn it by_________(read) aloud.三. 单项选择( ) 1.I forget to______ a pen. Would you lend(借) me one?A. takeB. bringC. carryD. catch( ) 2.---What’s your brother’s favourite subject(科目)?---Art. Because he likes_______ Chinese paintings(中囯画) best.A. drawingB. draw c. draws D. drew( ) 3.---The box is too______. I can’t carry it. What’s in it? ----Sorry, I don’t know.A. lightB. smallC. bigD. heavy( )4.---I am very thirty. Could you please give me______water, mum?---All right. Just a minute.A. someB. littleC. manyD. other( )5.---What’s______ the red box? ----I think it’s a watch for me.A. onB. inC. nearD. of( )6---Who is______ man in a black hat?---It’s Jim Brown. We often play______ basketball together.A. an, aB. a,/C. the, aD. the,/( )7---Why are you driving so______, Tony? I’m feeling sick(恶心).---Sorry. But the train is leaving(离开) in 20 minutes. We have to hurry.A. oftenB. fastC. hardD. slow( )8.---Why do you like English teacher?---He often _______us funny stories.A. tellsB. speaksC. talksD. says创新作业四. 句型转换1.You can bring the books to school.( 对画线提问)______ can you_____ to school?2.Lucy’s new watch tells the right time.( 改为否定句)Lucy’s new watch______ _______ the right time.3.She has a storybook on the desk.( 改为复数形式)They________ some_______ on the desk.4.The room isn’t big. The room isn’t small.( 合成一句).The room_____ big ______small.5.Her brother likes playing basketball very much.( 对画线提问)_______ does her brother like _____very much?五. 阅读理解My New SchoolbagHello, everyone. My name is Jack. I am in Class One, Grade Seven.Welcome to my classroom.There is a big map on the wall. It’s colourful. Look! This is my schoolbag.It’s on the desk. The schoolbag is yellow and blue. I have a blue pencil-box. It’sin my new schoolbag. The pen is black. This is my pencil. It’s green. And this ismy pencil sharpener(铅笔刀).It’s very nice.Oh,what’s this under my schoolbag? Guess! Let’s have a look. There aretwo oranges. They are yellow.This is my new schoolbag. What about you?( )1. Jack is in_________.A. Class Seven, Grade OneB. Class One, Grade SevenC. Class Six, Grade SevenD. Class Seven, Grade Six( )2. The_____ is blue in Jack’s schoolbag.A. pencil sharpenerB. pencilC. pencil caseD. orange( )3.What’s this under the schoolbag?A. Two orangesB. A pencilC. A mapD. A pencil sharpener( )4.Jack’s pencil sharpener is very_______.A. bigB. heavyC. niceD. light( )5. The passage mainly tells us about_______.A. JackB. Jack’s classroomC. Jack’s schoolbagD. Jack’s oranges。
新译林牛津版英语七年级上册StarterLesson 5 Wonderful things优质课公开课课件 (3)
词汇练习：
6.The monkey’s ________( feet 脚)are big. ound white body. 7.The panda has a r_______ never 从 8.He is a good boy. He is________( 不)late for school. jump 9.Can you ________(跳),Daniel? Yes. tired 10.Sometimes I feel a little________ (疲劳) when I get up in the morning.
Words: 1.最喜爱的 2.熊猫 3.眼睛 4.鼻子 5.在… 上面 6.脸 7.耳朵
favourite panda eye nose on face ear
8.头；头脑 9.圆的；球形的 10.身体 11.从不 12.觉得；感到 13.（使人）悲伤的 14.生气的；愤怒的 15.总是；一直的
head nose
ear
body
eye
hand mouth
arm
foot
Listen and answer:
1.What’s the toy panda like? It has big eyes and a small nose on its face,and it has two black ears on its head. It has a round white body. 2.What’s the toy monkey like? It has a big mouth.It has big feet too.Its arms are long,but its legs are short. 3.Which do you like better? Why?
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(2)How is Millie’s watch ?
(3)What does Simon like doing ?
(4)What kind of activities do Nick and Peter like doing ,playing football or reading storybooks?
Does he have a ruler in his schoolbag ?
Yes ,he does
五．归纳总结
1、背诵课文
2、使用have/ has进行陈述
六．教学反思：
个人二次
备课：
个人二次
备课：
二．教师质疑 与情境创设
1、1用实物呈现pen ,pencil , ruler .we use a pen or pencil to wri te ,so they’re very important for us .And we often use a ruler in Maths lessons, We have an art lesson once a week ,so we need to bring crayons to school once a week
教学
目标
知识目标
1、学会使用have/ has表达拥有
2、学会区分have/ has的使用范围
3、学会have/ has的肯定句、否定句和疑问句形式及其应答
4、了解There be句型与have/ has的区别
教
学
方
法
discussion
practice
能力目标
To complete an article with the information
2、继续用实物 呈现watch ,football ,card ,storybook . Sometimes we also bring other things to school , for example ,a watch . It tells us the right time . some students like reading. They may bring storybooks with them. Some students are football fans .They have football car ds in their schoolbags
教
学
过
程
教
学
过程一．自Fra bibliotek质疑与预习交流
准备好书包和一系列文具导入。Boys and girls , what’s this ?Yes ,It’s a schoolbag .Every one of you has one . we need a schoolbag to put all of our school things in it .Let’s have a look at what we have in the schoolbag
2、All of them have books ,pens ,pencils and rulers in their schoolbags , but each of them has something different from others .what are they ? Read t h e article and fill in the form
3、教师带领学生朗读这些词汇
三．点拨提示与合作释疑
1、Today we’ll also talk about what’s in other five students’ schoolbags. Let’s listen to a short ar ticle . Do you think their schoolbags are as heavy as yours ?
情感目标
To make communications wit h the related topics
教材分析
重点
1学会使用have/ has表达拥有
2学会区分have/ has的使用范围
难点
1学会have/ has的肯定句、否定句和疑问句形式及其应答
2了解There be句型与have/ has的区别
四．课堂演练与拓展提升
What do y ou have in your schoolbag ?
I have a pen
What does he have in his schoolbag ?
He has a pen
What do you have in your schoolbag ?
I have a ruler
Student
Lily
Millie
Simon
Nick
peter
Different things they have
3、Why does each of them have something different from others ?Please read the article again and tell me the reasons