声学基础知识(1)
声学基础知识
1．职业道德基本知识(1)职业道德的基本内涵。
职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维持的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
职业道德有三方面的特征：一是范围上的有限性；二是内容上的稳定性和连续性；三是形式上的多样条件下，职业道德的功能。
在市场经德具有促进人们的行为规范化、提高的功能。
职业道德是企业文化的重要组成部分。
企业文化贯穿于企业生产经营过程的始终，对于社会的进步、企业的发展和企业职工积极性、主动性和创造性的发挥都具有重要的功能和价值。
企业文化的功能包括：自律功能、导向功能、整和功能、激励功能。
(4)职业道德能起到增强企业凝聚力、竞争力的作用。
职业道德是增强企业凝聚力的手段，是协调职工同事关系的法宝，有利于协调职工与领导之间的关系，有利于协调职工与企业之间的关系。
职业道德可以提高企业的竞争力。
(5)职业道德是事业成功的保证。
职业道德是事业成功的重要保证，没有职业道德的人干不好任何工作；职业道德也是个人事业成功的重要条件，每一个成功的人往往都有较高的职业道德。
(6)文明礼貌的具体要求。
文明礼貌是从业人员的基本素质，遵循文明礼貌的职业道德规范，必须做到仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。
在职业交往活动中，仪表端庄的基本要求是：着装朴素大方、鞋袜搭配合理、饰品和化妆要适当，面部、头发和手指要整洁、站姿端正。
在职业交往活动中，职业用语的基本要求：语感自然、语气亲切、语调柔尊称敬语；不用忌语，声、道别声；讲究语言在职业交往活动中恭敬、表情从容、行为在职业交往活动巾，待人热情的具体要求是：微笑迎客、亲切友好、主动热情。
(7)爱岗敬业的具体要求。
在市场经济条件下，爱岗敬业的具体要求是：树立职业理想、强化职业责任、提高职业技能。
(8)对诚实守信基本内涵的理解。
诚实守信是维护市场经济秩序的基本法则，在市场经济条件下，可以通过诚实合法劳动，实现利益最大化。
声学基础知识
声学基础知识嘿，朋友们！今天咱来聊聊声学基础知识呀。
你想想，声音这玩意儿多神奇啊！就好像是空气里的小精灵，看不见摸不着，却能在我们耳边蹦跶，给我们带来各种信息和感受。
咱平时说话，那声音就“扑哧扑哧”地跑出来啦。
这声音是咋产生的呢？其实啊，就是物体振动产生的哟！就跟你弹橡皮筋似的，“嘣”的一下，声音就出来啦。
那声音传播靠啥呢？靠介质呀！空气就是最常见的介质，要是在水里，声音传播得可快啦，就跟小鱼游泳一样快呢！咱再说说声音的三要素，那就是音调、响度和音色。
音调就好比是声音的高低，高音就像小鸟欢快地叫，低音呢，就像老牛“哞哞”叫。
响度呢，就是声音的大小啦，你大声喊和小声说，那响度可不一样哟！音色就更有意思啦，每个人说话的声音都不一样，就像世界上没有两片完全相同的叶子一样，这就是音色的独特之处呀。
那声音还有反射呢，就跟光反射差不多。
你在山谷里大喊一声，“喂——”，过一会儿就能听到“喂——”的回声，是不是很神奇？这就好像声音在跟你玩躲猫猫呢！还有啊，不同的物体发出的声音也不一样。
你敲敲铁锅，“当当”响，拍拍皮球，“砰砰”响，这声音多好玩呀！就好像每个物体都有自己独特的声音密码。
咱生活中也有很多和声学有关的有趣事儿呢。
比如听音乐，那美妙的旋律通过声音传到我们耳朵里，让我们心情愉悦。
还有看电影的时候，那震撼的音效，能让我们仿佛身临其境。
声学知识可真是无处不在呀！它就像我们生活中的一个小秘密，等待着我们去发现和探索。
我们可以通过了解声学知识，更好地欣赏音乐、感受声音的魅力。
所以呀，声学基础知识可别小瞧了它，它就像一把神奇的钥匙，能打开声音世界的大门，让我们领略到更多的奇妙和精彩呢！。
《声学基础知识》课件
让我们一起探索声学的奥秘吧。从声学基础概述开始，深入了解声音的产生 机制、声音的特性和参数，以及声学波动的基本概念。
声学基础概述
声学是研究声音在空气、固体和液体中的传播和变化的学科。它涵盖了声音的起源、传播和感知等方面的内容。
声音的产生机制
声音的产生涉及物体振动，从声源传递到介质中形成声波。声波通过空气、固体或液体的震动传递，最终被我 们的耳朵接收。
声音的特性和参数
声音具有许多特性和参数，包括频率、振幅、声压级和声色。这些特性决定 了声音的音调、响度和音质。
声学波动的本概念
声学波动是指声音在空气、固体或液体介质中传播的过程。了解波动的基本概念可以帮助我们理解声音的行为 和传播规律。
声场的传播和测量
声场是声波在空间中的分布情况。了解声场的传播和测量方法有助于我们优 化声音的传递和改善声学环境。
声学信号的处理和分析
声学信号的处理和分析可以帮助我们理解和改善声音的质量。通过采用数字信号处理等技术，我们可以对声音 进行精确的控制和调整。
声学应用的案例研究
通过案例研究，我们可以了解声学在不同领域的应用，包括音乐演奏、建筑 设计、噪声控制等。这些案例可以帮助我们更好地理解声学的实际应用。
初中物理声学基础知识
初中物理声学基础知识声学是研究声音如何产生、传输和接收的科学。
作为物理学的一个重要分支，声学是由一系列基础知识构成的。
初中阶段物理学中声学的基础知识包括声音的产生、声音的传播、声音的特性以及声音对人类的影响等方面。
下面将依次介绍这些内容。
一、声音的产生声音是由物体震动产生的，这些震动会使周围的分子振动，从而在周围介质中产生短暂的压力波。
这些压力波沿着介质向外传播，最终在人耳中引起听觉反应。
初中生应该了解引起声音的物体运动的本质，如弦乐器是通过弦的震动、木管乐器是通过空气柱的震动等等。
二、声音的传播声音通过各种形式的介质传播，包括气体、液体和固体。
在空气中传播的声音是最常见的，空气中的声音传播速度为340米/秒。
声音传播速度的大小是由介质的密度和弹性系数决定的。
初中生也应该了解声音传播的反射、折射和衍射等现象。
三、声音的特性声音的频率和振幅是其最基本的性质。
频率指的是每秒钟震动的次数，单位为赫兹（Hz）。
振幅则是声波中最大的压力差，也可称为声音的响度。
初中生应该学习到声音的频率和振幅如何影响声音的音高和音量。
四、声音对人类的影响声音对人类有很大的影响，尤其是在人类学习和工作的环境中。
高音量的声音会损伤听觉系统，导致听力损伤。
此外，声音对人类的情绪和心理状态也有很大的影响。
例如，优美的音乐可以减轻压力，而嘈杂的环境会增加焦虑和压力。
以上是初中物理声学基础知识的简要概述。
初中生应该掌握这些知识，以便更好地理解声音的本质以及它在我们日常生活中的作用。
声学工程师历年试题
声学工程师历年试题
声学工程师是一项专业领域，需要经过专门的培训和考试才能获得资质。
历年的声学工程师试题是考生备考的重要参考资料，通过了解历年试题的题型和难度，考生可以更好地准备考试。
下面将介绍一些典型的声学工程师历年试题，希望对广大考生有所帮助。
1.声学基础知识
(1)声学是研究什么的一门学科？
(2)声音是如何传播的？
(3)声波的频率和振幅有什么影响？
(4)介质对声波传播的影响是什么？
2.声学测量技术
(1)声学测量中常用的仪器有哪些？
(2)如何进行声音压力级的测量？
(3)声音频谱分析的原理是什么？
(4)什么是声学扫描？
3.声学工程应用
(1)声学工程在哪些领域得到广泛应用？
(2)如何进行室内声学设计？
(3)声学工程在环境保护中有什么作用？
(4)声学工程在建筑设计中的重要性是什么？
4.声学工程案例分析
请结合具体案例，分析该案例中声学工程师的工作内容和解决方案，以及取得的成效。
可以从室内声学、环境噪声控制、声学工程设备等
方面展开讨论。
5.声学工程师的职业发展及前景
(1)声学工程师的职责和要求是什么？
(2)声学工程师在现代社会中的地位如何？
(3)声学工程师的职业发展前景如何？
(4)未来声学工程领域可能的发展趋势是什么？
通过对声学工程师历年试题的整体了解，考生可以更好地备战考试，提高通过率。
同时，对于已经从业的声学工程师来说，也可以通过回
顾历年试题，不断提升自身的专业水平，适应行业发展的需求，赢得
更好的职业机会。
希望本文能对您有所帮助，祝您在声学工程领域取
得更大的成就！。
声学基础知识
声学基础知识声学是研究声音的产生、传播和接收的学科，它是物理学的一个重要分支，也与工程学、心理学等学科密切相关。
声音是一种机械波，是由介质中分子的振动引起的。
在日常生活中，我们所接触的声音与我们的情绪、心理状态有很大关联，而在工业、医学、通信等领域，声学也扮演着重要的角色。
本文将从声音的产生、传播和接收三个方面介绍声学的基础知识。
一、声音的产生声音是由物体振动引起的，当物体振动产生的机械波传播到我们的耳朵时，我们才能感知到声音。
声音的产生主要有以下几种方式：1. 自由振动：当一个物体自由地振动时，会在周围介质中产生声音。
例如，乐器弦线振动时产生的声音。
2. 强迫振动：当一个物体被外力作用迫使振动时，也会产生声音。
例如，乐器的音箱被演奏者的手和腮帮振动时产生的声音。
3. 空气振动：当空气被物体振动时，会通过空气分子的碰撞传播声音。
例如，人的嗓子发出的声音就是通过空气的振动传播出去的。
二、声音的传播声音是通过介质传播的，常见的传播介质有空气、水和固体。
声音传播的速度与介质的性质相关，例如，在空气中，声音传播的速度约为每秒343米。
声音传播的基本过程可以分为以下几个步骤：1. 振动：声音是由物体的振动引起的，当物体振动时，会在介质中产生声波。
2. 压缩与稀疏：振动的物体使介质中的分子产生交替的压缩和稀疏，形成纵波传播。
3. 传播：声波以纵波的形式沿介质传播，当声波到达物体后，物体的分子也会被振动，进而再次产生声波。
4. 接收：当声波达到接收器（如耳朵），通过耳膜、骨骼、耳腔等组织，被转化为神经信号，我们才能感知到声音。
三、声音的接收声音的接收是指我们如何感知和理解传播过程中产生的声音信号。
人类具有复杂而精细的听觉系统，能够感知各种不同频率和振幅的声音。
1. 听觉器官：人类的听觉器官包括外耳、中耳和内耳。
外耳通过外耳道将声音引入中耳，中耳通过鼓膜和听小骨（听骨链）将声波传递给内耳。
内耳中的耳蜗含有感音神经，能够将声波转化为神经信号。
声学基础知识
声学基础知识声音，作为我们日常生活中最常接触到的感知，是一种形式的机械波，它通过物质的震动传播而产生。
声学是研究声音产生、传播和听觉效应等相关现象的学科。
本文将介绍声学的基础知识，包括声音的特性、声波的传播与衰减、和人类的听觉系统。
一、声音的特性声音有几个重要的特性，包括音调、音量和音色。
音调是指声音的高低，由声源的频率决定。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音量是指声音的强弱，由声源振幅的大小决定。
振幅越大，音量越大；振幅越小，音量越小。
音色是指具有独特质感的声音特征，由声音的谐波成分和声源的包络形状决定。
不同的乐器演奏同一个音高，因为其谐波成分和包络形状不同，所以会有不同的音色。
二、声波的传播与衰减声波是指由声源振动产生的压力波。
声波传播时，需要介质作为传播介质，常见的介质包括空气、水、固体等。
在传播过程中，声波会经历衍射、反射、折射等现象。
衍射是指声波遇到障碍物时沿着障碍物的边缘传播，使声音能够绕过障碍物。
反射是指声波遇到障碍物后从障碍物上反弹回来，产生回声。
折射是指声波在介质之间传播时由于介质密度不同而改变传播方向。
声波在传播过程中会逐渐衰减，衰减的程度取决于声音传播的距离、传播介质的特性以及环境条件等。
一般来说，声音传播的距离越远，声波能量的衰减越大；传播介质的特性也会影响声波的衰减，固体传播声波的衰减相对较小，而空气和水传播声波的衰减相对较大。
环境条件如温度和湿度也会对声波的衰减产生一定影响。
三、人类的听觉系统人类的听觉系统是感知声音的重要器官。
它由外耳、中耳、内耳和大脑皮层等部分组成。
外耳包括耳廓和外耳道，它们的主要功能是接收和传导声音。
中耳包括鼓膜和听小骨（锤骨、砧骨和镫骨），它们的主要功能是将声音的机械能转换为神经信号。
内耳包括耳蜗和前庭，耳蜗负责感知声音，前庭负责维持平衡。
大脑皮层负责处理和解读声音信号。
人类听觉系统对不同频率的声音有不同的感知范围。
一般来说，人类可以听到频率范围在20Hz到20kHz之间的声音。
1声学基础知识
声音是一种波动现象。当声源（ 机械振动源） 声音是一种波动现象。当声源（ 机械振动源） 振动时， 振动体对周围相邻媒质产生扰动， 振动时， 振动体对周围相邻媒质产生扰动， 而被扰动的媒质又会对它的外围相邻媒质产 生扰动， 这种扰动的不断传递就是声音产生 生扰动， 这种扰动的不断传递就是声音产生 与传播的基本机理。 与传播的基本机理。 存在着声波的空间称为声 存在着声波的空间称为声 场。声场中能够传递上述 扰动的媒质称为声场媒质。 扰动的媒质称为声场媒质。
第一章 声学基础知识
现实世界是声音的世界。我们会听到各 现实世界是声音的世界。 种各样的声音：歌声、说话声、乐器声、 种各样的声音：歌声、说话声、乐器声、 噪声等等，且不但能感觉到声音的强度、 噪声等等，且不但能感觉到声音的强度、 音调和音色， 音调和音色，而且还能感觉出声源的方 向和距离，即空间印象感——立体感。 ——立体感 向和距离，即空间印象感——立体感。 本章将介绍声学基础知识。 本章将介绍声学基础知识。
2音乐1
影视音乐有一般音乐艺术的共性，善于表 现丰富的感情，但它也有影视艺术方面的 属性，必须与影片的思想内容、结构形式、 艺术风格协调一致。 影视作品中的音乐分为两种，一种是有声 源音乐，一种是无声源音乐。
2音乐2
有声源音乐也称客观音乐，即音乐的原始声源出 现在画面所表现的事件内容之中，使得观众在听 到音乐声的同时也能看到声源的存在。 无声源音乐也称主观音乐，是指从画面上见不到 或感受不到有原始声源的音乐。通常是来自画面 之外，为烘托画面内容而配置的主题音乐，主要 作用在于表达画面内容的情绪、渲染特定的环境 气氛、刻画人物内心世界等。
作业1 作业1
影视声音的三大元素是什么？请四人一组， 观看2 观看2段影片（喜欢的、经典的、特别的）， 找出其中的声音元素并分析其作用。 写在16K纸上，顶部注明学号、姓名。 写在16K纸上，顶部注明学号、姓名。 下周带上所分析的影片，随堂交流，提交 作业，逾期不收。 5分
声学基础知识点总结与教学方法
声学基础知识点总结与教学方法声学，作为物理学的一个分支，研究声波的产生、传播和接收等基本特性。
在实际生活中，声学的知识点与教学方法对于声音的理解和应用都具有重要意义。
本文将总结一些常见的声学基础知识点，并探讨声学教学的一些有效方法。
一、声音的产生与传播1. 声音的产生：声音是物体振动引起周围空气的扰动，进而产生压力波并传播出去。
声音产生的主要方式有物体的撞击、摩擦和震动等。
2. 声音的传播：声音是通过介质（空气、固体、液体等）的分子间振动传播的。
在空气中，声音的传播速度约为344米/秒。
3. 声音的特性：声音具有频率、振幅和波长等特性。
频率决定声音的音调高低，振幅决定声音的音量大小，而波长则与声音的特定频率有关。
二、声学中的关键概念1. 声音频率：声音的频率是指声波振动的次数，单位为赫兹（Hz）。
人耳能够听到的频率范围约为20Hz到20kHz。
2. 声音强度：声音强度是指声音的能量，单位为分贝（dB）。
声音强度的增加与声音的响度增加呈正相关关系。
3. 声音音调：音调决定声音的高低音。
人耳能够区分的音调范围是有限的，一般分为低音、中音和高音。
4. 回声与混响：回声是指声音在遇到障碍物后的反射现象，而混响则是声音在封闭空间内发生的反射和散射。
三、声学教学方法1. 生动例证法：通过生动的例子和实验来演示声音产生与传播的过程。
可以使用模型、乐器等工具，让学生亲自参与，以便更好地理解声音的基本概念。
2. 多媒体教学法：利用多媒体技术可以更直观地呈现声音的传播过程。
通过投影、声音录放等手段，将声音的振动和传播过程可视化，增强学生对声学的理解和认识。
3. 案例分析法：引用具体案例来说明声音在实际生活中的应用。
例如，他们可以研究音乐演出中的声音扩散问题，或者分析音响系统的设计原理。
4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，以共同解决与声学相关的问题。
通过讨论和合作，学生可以深入思考和交流，提升对声学知识的掌握。
声乐生理学与声学基础
声乐生理学与声学基础一、声学基本知识歌唱的发声与物体的发声相同，是遵循声学基本规律的物理现象。
要懂得歌唱发声的科学原理，需要对声学知识有一定的了解。
（一）声音的产生自然界声音的形成来源于物体的振动。
物体在外力作用下，沿着直线或曲线往复运动称为振动。
振动须具备两个条件：一是声源，二是动力源。
被振动的物体为声源，亦称振源体。
作用于物体的力称为动力源。
乐器的发声就是在具备上述二个因素的条件下产生的。
打击乐的振源体是被打击物体的界面，动力源为打击。
弦乐器的振源体是琴弦，动力源来自弓与弦的磨擦；管乐器的振源体是哨片或吹奏者的嘴唇，动力源来自吹奏者的气流。
发声体在外力作用下发生振动时，会以一定速度在媒介质（气体、固体、液体）中传播，称为声波。
声波在空气中传送到人耳（在15·C 的条件下，传送速度为340米/秒），激起听觉器官的反应，从而引人的听觉感受，人就听到了声音。
物体有规律的周期性振动，发出的声音有固定频率，听起来悦耳，称为乐音。
噪音，又称杂音，是由许多不规则的声波重叠而成，是一种和成波。
风雨声、爆炸声、机器声等，都是噪音。
（二）声音的特性在声学概念中，声音有如下四种特性：1．音高发声体振动，从离开原位到回到原位的时间称为振动周期。
单位时间内的振动周数称为频率。
频率的多少决定音的高低。
频率多，音就高，频率少，音就低。
频率的单位叫赫兹（Hz）——即发声体每秒内的振动周数。
乐音体系中的每个音均有固定的频率，如标准音的频率为440赫兹——即振动数为440次/秒。
2．音量发声体振动，从原位到离开原位的最大值叫做振幅。
振幅的大小取决于使物体振动的外力。
在物体弹性范围内，振幅与外力成正比。
外力越大，振幅越大。
振幅决定音的强弱，即音量。
振幅越大，声音越强，音量越大。
反之，声音弱，音量小。
3．音色不同发声体所发出的声音具有不同的个性与色彩，构成音色。
音色是由于发声体振动形式及波纹的曲折不同而构成。
发声体振动的形式决定基因和泛音之间的关系。
声学基础
一.声音基础知识二.手机电声器件基本参数三.手机音腔设计四.音腔设计常见问题及解决办法五.音频设计的一般规则S h e n g L o n g C o n f i d e n ti a1.声音是什么？声音是一种因为物体振动而产生的弹性纵波，它能通过空气.水.钢铁等媒质传播S h e n g Lo n gC o nf i d en t i a音量（Volume ):声音振幅大小（Amplitude),通常表示的单位dB （Decibel 的缩写）它是以正常人听1000Hz 频率之纯音，所能听到的最弱声音，其音压为0.0002微巴（u bar)当作0dB 。
音调（Pitch ）：声音频率（Frequency)高低，单位CPPS （Cycle Per Second)。
音色（Tone):是由声音的谐波（Harmonic Wave)造成，即由声波的频谱和波形决定，但究竟哪些谐波组成的声波，会造成人所受感受的特色，以及特色如何？不能作实质存在的说明，也无法去衡量，完全由人心里感受，凭经验去体会，是个人相当主观的见解声音三要素中的音调与音量，是声波的频率与振幅，由人感受后的结果，由其实质的存在，也有确实的衡量标准，而人也可由人身的组织，作较为客观的认识，像这种由人的生理，予以客观认识的声音，称为“生理之音”，而音色在声波而言如上述（音色）内容，是心里感受所引发的想象，这种感觉往往会左右人的情绪，心里感受越深，音色越清晰，感受越浅，音色越模糊，这种感受的声音称之为“生理之音”.虽然那些谐波怎样组成声波，会造成人所感受的特色，以及特色如何？建议可在喇叭之总谐音失真（Total Harmonic Distortion)中得到失真愈小其音色表现愈真实S h e n g L o n g C o n f i d e n ti a对于空气的声速有C(t℃)≈331.6+0.6t; 波长λ=C/fC ∝（E/ρ）½4.多普勒效应:当一辆火车以速度V从远处驶近，音调会变高，反之，音调变低，为什么？C（+V）= λ* f(+△f )5.人耳可听到的频率和响度范围：20Hz~20kHz , 0.00002Pa~200Pa （0dB~140dB) ,人耳听到的声音的响度不是与声压值，而是以声压的对数值成线性关系，参考附图.当声音相差10dB时，人耳感觉响度差一倍。
声学基础知识
文章来源：声源声学网一、声学基础1、人耳能听到的频率范围是20—20KHZ。
2、把声能转换成电能的设备是传声器。
3、把电能转换成声能的设备是扬声器。
4、声频系统出现声反馈啸叫，通常调节均衡器。
5、房间混响时间过长，会出现声音混浊。
6、房间混响时间过短，会出现声音发干。
7、唱歌感觉声音太干，当调节混响器。
8、讲话时出现声音混浊，可能原因是加了混响效果。
9、声音三要素是指音强、音高、音色。
10、音强对应的客观评价尺度是振幅。
11、音高对应的客观评价尺度是频率。
12、音色对应的客观评价尺度是频谱。
13、人耳感受到声剌激的响度与声振动的频率有关。
14、人耳对高声压级声音感觉的响度与频率的关系不大。
15、人耳对中频段的声音最为灵敏。
16、人耳对高频和低频段的声音感觉较迟钝。
17、人耳对低声压级声音感觉的响度与频率的关系很大。
18、等响曲线中每条曲线显示不同频率的声压级不相同,但人耳感觉的响度相同。
19、等响曲线中，每条曲线上标注的数字是表示响度级。
20、用分贝表示放大器的电压增益公式是20lg（输出电压/输入电压）。
21、响度级的单位为phon。
22、声级计测出的dB值，表示计权声压级。
23、音色是由所发声音的波形所确定的。
24、声音信号由稳态下降60dB所需的时间，称为混响时间。
25、乐音的基本要素是指旋律、节奏、和声。
26、声波的最大瞬时值称为振幅。
27、一秒内振动的次数称为频率。
28、如某一声音与已选定的1KHz纯音听起来同样响，这个1KHz纯音的声压级值就定义为待测声音的响度。
29、人耳对1~3KHZ的声音最为灵敏。
30、人耳对100Hz以下，8K以上的声音感觉较迟钝。
31、舞台两侧的早期反射声对原发声起加重和加厚作用，属有益反射声作用。
32、观众席后侧的反射声对原发声起回声作用，属有害反射作用。
33、声音在空气中传播速度约为340m/s。
34、要使体育场距离主音箱约34m的观众听不出两个声音，应当对观众附近的补声音箱加0.1s延时。
声学基础知识点总结
声学基础知识点总结1. 声波的产生声波是由振动的物体产生的，当物体振动时，会产生压缩和稀疏的波动，这些波动以一定速度在介质中传播，就形成了声波。
声波的产生需要具备两个条件：振动源和传播介质。
一般来说，声波的振动源可以是任何物体，包括人类的声带、乐器的琴弦、机器的发动机等，而传播介质主要是固体、液体和气体。
声波在不同的介质中传播速度不同，气体中的声速最慢，固体中的声速最快。
2. 声波的传播声波的传播包括两种方式：纵波和横波。
纵波是指波动方向与传播方向相同的波动，即介质中的分子以与波动方向相同的方式振动。
在气体和液体中，声波主要是纵波。
横波是指波动方向与传播方向垂直的波动，即介质中的分子以与波动方向垂直的方式振动。
在固体中，声波主要是横波。
3. 声波的特性声波具有一些特性，包括频率、振幅和波长。
频率是指单位时间内声波振动的次数，单位是赫兹（Hz），通常用来表示声音的高低音调。
振幅是指声波振动的幅度，通常用来表示声音的大小。
波长是指声波在介质中传播一个完整周期所需要的距离，与频率和传播速度有关。
4. 声音的产生声音是由声波在空气中传播而形成的，但在声音产生的过程中，还需要经过声带的振动、共鸣腔的放大和嘴唇、舌头等器官的调节。
声带位于声音道中部分，当呼吸进入声音道时，声带会振动产生声波，不同的振动频率会形成不同的音调。
共鸣腔是指声音道中的空腔部分，不同的共鸣腔大小和形状会影响声音的音色。
嘴唇、舌头等器官的调节会改变声音的音调和音色，从而产生不同的语音。
5. 声波的接受人类的听觉系统能够接受声波并将其转化为神经信号传递给大脑，从而形成对声音的感知。
耳朵是人类的听觉器官，主要包括外耳、中耳和内耳。
外耳是声音的接收器，能够接受来自外界的声波并将其传递给中耳。
中耳是声音的传导器，能够将声波转化为机械波并传递给内耳。
内耳是声音的感受器，能够将机械波转化为神经信号，并传递给大脑进行处理。
6. 声波的用途声波在日常生活中有着广泛的应用，包括声音通讯、声波测量、声波成像等方面。
声学基础知识学习(培训使用)
混响时间
TR60<0.5s(500Hz) 声音清晰，但太:”干“，适宜于录音室。 TR60=0.6s～0.8s(500Hz) 声音清晰，干净，适合于电影院和会议室。 TR60=0.8s～1.2s(500Hz) 声音清晰，声音丰满，适合于带有小型演 出和带有演出多功能会议室。 TR60=1.2s～1.4s(500Hz) 声音丰满，有气魄，空间感强，适合于音 乐厅，大型演艺场所。 TR60>2s(500Hz) 声音丰满、语言清晰度差，声音发嗡，有回声感。
响度
响度定义：频率为1kHz、声压级为40dB的一个纯音所产生的响度为1宋。
人耳对响度的感觉与响度级并非成正比，如响度及增加10方，响度感觉
才增高了1倍。40方等于1宋。单位Sone(宋）。 N=20.1（LN-40) N—响度，单位宋（sone) LN—响度级，单位为方（phon)
响度曲线
声音的三要素：音调、音色、音量 频率响应特性对音质的影响： 1、低频 150 以下的频率范围，是音频的基础部分，决定声音的丰满度 2、中低音150-500Hz,是声音的结构部门，决定声音的力度和低音的硬度 3、中高音500～4000Hz,是声音信息和声音清晰度的主要来源部分，它还决定 声音的明亮度 4、高音 4000～12000Hz,是影响声音音质的主要部分，是声音的细节所在
梳妆滤波器产生的问题
梳状滤波器产生的问题 1、使系统的频响特性变得不平坦，系统音质发生变调 2、增强的频率容易引起声反馈，降低了系统传声增益 如何改正梳状滤波器频响特性？
1、在一个建声条件活跃的房间中，梳状滤波器效应是无法避免的，为此，改进房间的建声
设计是减少梳状滤波器影响的最根本的措施 2、在分区式供声的多声源系统中，利用可调延时器，把格声源到达观众区的时间差尽量减 到最小和尽量减小延时信号的振幅 3、采用集中供声方法可减少声源之间的声干涉 4、扬声器组或扬声器阵列中的高音扬声器尽量紧靠在一起，减小高频声波的形成差。
声学基础知识(1)
声音在室内传播
当一个声源在室内发声, 任一点听到的声音按照先后顺 序分为直达声、早期反射声和混响声。
声音在室内传播
直达声
直达声是室内任一点直接接收到声源发出的声音, 是接收声音的 主体, 不受空间界面的影响。
早期反射声
早期反射声是指延迟直达声50毫秒以内到达听音点的反射次数 较少的声音, 包括一次、二次或少数三次反射声。
40方等响
20 87dB 31.5 75dB 63 58dB 125 45dB 250 43dB 500 42dB 1K 40dB 2K 36dB 4K 32dB 8K 48dB
声波的透射与吸收
▪ 声波具有能量, 简称声能。
▪ 当声波碰到室内某一界面后（如天花、墙）, 一部分声能被反射, 一
部分被吸收（主要是转化成热能）, 一部分穿透到另一空间。
Eo E E E
透射系数:
Ei Eo
Er
反射系数: Eo
1 r 1 Er Ea Ei
Eo Eo
不同吸材声料,系不数同的: 构造对声音具有不同的性能。在隔声中希望用透
声音的基本性质
“声”由声源发出, “音”在传播介质中向外传播。 声音在固体中的传播速度最快, 其次是液体, 声音 在气体中传播的速度最慢。
声波的基本量
f: 频率，每秒钟振动的次数，单位Hz(赫兹）频率高的声音 称为高音，频率低的声音称为低音。
声音是声波作用于人耳引起的主观感受, 人耳对声波 频率的主观感觉范围为20Hz~20kHz, 通常称此范围为 音频；低于20Hz为次声波, 高于20kHz为超声波。 : 波长，在传播途径上，两相邻同相位质点距离。单位m(米 )。声波完成一次振动所走的距离。
声学基础知识
一、声学基础:1、名词解释(1)波长—-声波在一个周期内的行程。
它在数值上等于声速(344米/秒)乘以周期，即入=CT(2)频率-—每秒钟振动的次数,以赫兹为单位(3)周期-—完成一次振动所需要的时间(4)声压一一表示声音强弱的物理量，通常以Pa为单位(5)声压级-—声功率或声强与声压的平方成正比，以分贝为单位(6)灵敏度-—给音箱施加IW的噪声信号，在距声轴1米处测得的声压(7)阻抗特性曲线-—扬声器音圈的电阻抗值随频率而变化的曲线(8)额定阻抗--在阻抗曲线上最大值后最初出现的极小值，单位欧姆(9)额定功率——一个扬声器能保证长期连续工作而不产生异常声时的输入功(10)音乐功率一-以声音信号瞬间能达到的峰值电压来计算的输出功率(PMPO)(11)音染—-声音染上了节目本身没有的一些特性,即重放的信号中多了或少了某些成份(12)频率响应——即频响，有效频响范围为频响曲线最高峰附近取一个倍频程频带内的平均声压级下降10分贝划一条直线，其相交两点间的范围2、问答(1)声音是如何产生的？答:世界上的一切声音都是由物体在媒质中振动而产生的.扬声器是通过振膜在空中振动，使前方和后方的空气形成疏密变化，这种波动的现象叫声波，声波使耳膜同样产生疏密变化，传级大脑，于是便听到了声音。
(2)什么叫共振？共振声对扬魂器音质有影响吗?答：如果物体在受迫振动的振动频率与它本身的固有频率相等时，称为共振当物体产生共振时，不需要很大的外加振动能量就能是使用权物体产生大幅度的振动，甚至产生破坏性的振动.当扬声器振膜振动时,由于单元是固定在箱体上的，振动通过盆架传递到箱体上。
部分被吸收，转化成热能散发掉；部分惟波的形式再辐射，由于共振声不是声源所发出的声音,将会影响扬声器的重放，使音质变坏，尤其是低频部分（3）什么是吸声系数与吸声量？它们之间的关系是什么？答：吸声性能拭目以待好坏通常用吸声系级“a"表示，即a=1—K；吸声量是用吸声系数与材料的面积大小来表示。
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音高\频率\唱名\键盘位置关系 提琴C\523.2Hz \1 提琴C6\1KHz \і
钢琴：一百三十赫兹（130Hz） 钢琴：一千赫兹（1KHz）
提琴：一百三十赫兹（130Hz） 提琴：一千赫兹（1KHz）
音高\频率\唱名\键盘位置关系
二、响度：响度，又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度， 主要取决于声波的振幅大小。
第六节 声波的传播
一、波阵面和声线：声波由声音发出后，在介质中向各个方向传播，在某一时刻由声
波到达的各点所连成的面称为波阵面。波阵面为平面的称平面波（如管子中的声波）， 波阵面为球面的波称为球面波（点声源）；波的传播方向称为声线或波射线。
横波：质点的振动方向和波的传播方向相互垂直,这种波称为横波。
响度是听觉的基础。正常人听觉的强度范围为0dB-140dB。超出人耳的可听频 率范围(即频域)的声音，即使响度再大，人耳也听不出来(即响度为零)。 当声音减弱到人耳刚刚可以听见时，此时的声音强度称为“听阈”；当声音 增强到使人耳感到疼痛时，这个阈值称为“痛阈”，听阈和痛阈随声压和频 率的变化而变化。听阈和痛阈随频率变化的曲线叫“等响度曲线”。
三、音色
音色是人们区别具有同样响度和音调的两个声音的主观感觉，音色也称音 品，由声音波形的谐波频谱和包络决定。
声音波形的基频所产生的听得最清楚的音称为基音，各次谐波的微小振动 所产生的声音称泛音。单一频率的音称为纯音，具有谐波的音称为复音。
拨弦古钢琴C\523.2Hz\1 电子大钢琴C\523.2Hz\1 音高\频率\唱名\键盘位置关系
一、音调：音调也称音高，表示人耳对声音调子高低的主观感受，客观上 音高大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低，单位 用赫兹(Hz)表示。 音调的变化与频率的关系是对数关系，频率每高一倍(一个倍频程）、音调 就高一个八度。音调的单位是“美”，通常定义响度为40方的1kHz纯音的 音高为1000美，赫兹与“美”同样是表示音高的两个不同概念的单位。
二、声压级范围： 其他频率可听声的听力阀和痛阀与1000Hz声音不同，低于1000Hz和高于 4000Hz的听阀都高于0dB，即人耳对它们的灵敏度较差；听阀曲线最低的 是3000～4000Hz的声音。
痛阀
听阀
频率听觉范围实验:频率发生器
第四节 声音的三要素
声音的听觉心理主观感受主要有：音高、响度、音色等特性， 又称为声音“三要素”。
拨弦古钢琴C\523.2Hz\1
电子大钢琴C\523.2Hz\1
原音钢C\523.2Hz\1
盛大钢琴C\523.2Hz\1
声音的三要素小结
另外，表征声音的其它物理特性还有：音值，又称音长， 是由振动持续时间的长短决定的。持续的时间长，音则长；反 之则短。
从以上主观描述声音的三个主要特征看，人耳的听觉特性 并非完全线性。声音传到人的耳内经处理后，除了基音外，还 会产生各种谐音及它们的和音和差音，并不是所有这些成分都 能被人感觉。
通常认为，对于1kHz纯 音，0dB-20dB为宁静声， 30dB--40dB为微弱声， 50dB-70dB为正常声， 80dB-100dB为响音声， 110dB-130dB为极响声。 而对于1kHz以外的可听 声，在同一级等响度曲 线上有无数个等效的声 压-频率值，
等响度：
人耳对3-5kHz声音最敏感，幅度很小的声音都能被人耳听到，而在低频区(如 小于800Hz)和高频区(如大于5kHz)人耳对声音的灵敏度要低得多。
第七节 人耳的几种效应
一、掩蔽效应 其它声（噪声）的存在，使得人们对目标声音的听力降低。其规律如下：
1、低频声易掩蔽高频声，而高频声不易掩蔽低频声。 2、掩蔽声的声压级越高，掩蔽能力越强，频带也越宽。 3、掩蔽声的频带越宽，对目标声掩蔽的频带越宽。 4、掩蔽声与目标声的频率越接近，掩蔽能力也越强。 5、频率相近的纯音容易掩蔽，但过于接近则会产生差拍，反而使掩蔽减弱。 二、双耳效应 1、双耳可听到比单耳更小的声音，差值3dB；声压35dB以上时差值6dB。 2、双耳可正确的确定音源的方位，但随着声音的性质和周围的情况而改变。 三、主观音
纵波：质点的振动方向和波的传播方向相互平行,这种波称为纵波。
反
二、声波的反射和折射
射
声波和光波一样，反射时入射角等于反射角；折射时入射角 正弦与折射角正弦之比等于两媒质的声速比。
折
三、声波的衍射
射
当波在传播过程中遇到障碍物或有孔的障板时,其传播方向绕过障碍物发生偏折弯曲传播 的现象,称为波的衍射，也称之为绕射。
人耳对声音具有接收、选择、分析、判断响度、音高和音 品的功能，例如，人耳对高频声音信号只能感受到对声音定位 有决定性影响的时域波形的包络(特别是变化快的包络在内耳 的延时)，而感觉不出单个周期的波形和判断不出频率非常接 近的高频信号的方向；以及对声音幅度分辨率低，对相位失真 不敏感等。这些涉及到心理声学和生理声学方面的复杂问题。
原音钢C\523.2Hz\1 盛大钢琴C\523.2Hz\1
三、音色 每个基音都有固有的频率和不同响度的泛音，借此可以区别其它具有相同 响度和音调的声音。声音波形各次谐波的比例和随时间的衰减大小决定了 各种声源的音色特征，其包络是每个周期波峰间的连线，包络的陡缓影响 声音强度的瞬态特性。
声音的音色色彩纷呈，变化万千，高保 真(Hi-Fi)音响的目标就是要尽可能准确地 传输、还原重建原始声场的一切特征， 使人们真实地感受到诸如声源定位感、 空间包围感、层次厚度感等各种临场听 感的立体环绕声效果。
声学基础知识
声音与人耳听觉特性\
声音和声波、声压、声速、频率、周期、泼长
声功率\声强\声级 人耳的听觉范围\听力范围、听力范围 声音的三要素\音高、响度、音色 声波的传播\
波阵面、声线、声波的反射、折射、衍射、驻波
人耳的几种效应\
掩蔽效应、双耳效应、主观音、鸡尾酒会效应、哈斯效应
第一章 声音与人耳听觉特性
人耳刚好能听到的声压约为
人站在一米处大声说话，声压约为
0.05～0.1 Pa
二、声速、频率、周期和波长：
声波在一秒内传播的距离为声速，以C表示，单位是 m/s （米／秒）； 常温（15度）时，C=340 m/s 。 声波在一秒内振动的次数为频率，以f 表示，单位是 Hz；1KHz=1000Hz 。 周期性振动完成一次振动所需的时间为周期，以T表示，单位是s（秒）。 频率和周期互为倒数 T=1/ f ； 声波每振动一次所走过的距离为波长，以λ表示，单位是m（米）
小于0dB听阈和大于140dB 痛阈时为不可听声，即使 是人耳最敏感频率范围的 声音，人耳也觉察不到。 人耳对不同频率的声音听 阈和痛阈不一样，灵敏度 也不一样。人耳的痛阈受 频率的影响不大，而听阈 随频率变化相当敏感。
一般应特别重视加强低频 音量。通常200Hz--3kHz 语音的声压级以60dB70dB为宜，频率范围较宽 的音乐的声压级以80dB90dB最佳。
五、哈斯效应 哈斯（Hass）发现人们不能分辨出某些延迟声的现象。
如果延迟声的声压级小于先导声，无论延迟声的来向如何，只要延迟声迟于 先导声17ms，就不会感到延迟声的存在。 当延迟声的方向接近先导声时，即使延迟30ms，也不会感到延迟声的存在。 当延迟时间达到25～50ms，延迟声才会被感觉到，但与先导声之间仍不能被分开。 当延迟时间超过50ms时，才会感到延迟声的存在。
当声音变强时，人耳会感觉到原来声音中所没有的频率声音，这是因为人耳中传输 声音的机构有非线性而产生了失真，除了基音外，还会产生各种谐音及它们的和音 和差音。声音越强谐波的次数越高。
四、鸡尾酒会效应 人们具有能从众多声音中选择出自己要听的声音的能力，如在鸡尾酒会的
嘈杂环境中能听到特定的人的讲话，而从录音中其他人却很难听清。
P为待求声功率级的声功率。
也可写成 LP 10 lg P 120dB
第三节 人耳的听觉范围
一、听力范围：人耳对不同强度、不同频率声音的听觉范围称为声域。 20Hz～20KHz为可听声；低于20Hz为次声；高于20KHz为超声； 青年人1000Hz 、0dB--听阀；1000Hz 、120dB--痛阀。
声速、频率、波长之间的关系：
三、声功率和声强
单位时间内，穿过垂直于声波传播方向给定面积的声能通量为声功率（P）,单位是W ； 单位面积上的声功率为声强，以 I 表示，单位是W/m²（瓦／平方米）。
四、声级
人耳对声压和强度变化的敏感度与强度变化的绝对值不成正比，而与强度变化的对数 值成正比。 声压级增加10分贝，人们感到响度约增加一倍，声压级、声强级和声功率级的单位为 dB(分贝) ;
1、声压级
2、声强级
LI
10 lgI IO(B)P0为基准声压数值等于
P为待求声压级的声压。也可写成 LP 20 lg p 94dB
Io为基准声强数值等于 1012W / m2
I为待求声强级的声强。也可写成 LI 10 lg I 120dB
3、声功率级
LP
10 lg
P PO
(dB)
P0为基准声功率级数值等于1012W
频率越高越难产生衍射；
当障碍物的尺寸小于5λ时，声波会绕过障碍物； 当障碍物的尺寸为5λ～10λ时，一部分声波会绕过 障碍物；
当障碍物的尺寸接近30λ时，声波几乎完全会被障 碍物遮挡。
四、驻波： 由两列振幅及频率相同的声波在同一直线上沿相反方向传播时叠加形成的波。
它表示各点都在作简谐振动，各点振动的频率相同，是原来波的频率。但各点振幅 随位置的不同而不同。 振幅：各处不等大，出现了波腹（振幅最大处）和波节（振幅最小处）。相邻波节 间距 λ/2。