第四周教案
学前班第四周学习计划
学前班第四周学习计划第一天：主题-认识数字1-5目标：学生能够认识数字1-5，并能够正确书写。
活动安排：1. 观看数字1-5的视频，让学生熟悉数字的形状和发音。
2. 创意手工制作数字卡片，让学生在卡片上认识数字并进行配对。
3. 数数游戏：老师出示相应数量的物品，让学生用手指指出相应的数字。
4. 儿歌学唱：学唱与数字相关的儿歌，激发学生学习的兴趣。
第二天：主题-认识几何图形目标：学生能够认识并区分圆形、正方形和三角形。
活动安排：1. 观看关于几何图形的故事或视频，引导学生了解不同的几何图形。
2. 制作几何图形拼贴，让学生动手实践认识不同的图形。
3. 游戏时间：老师出示不同的几何图形，让学生用手指指出相应的图形名称。
4. 室内寻找：老师指定寻找不同形状的物品，让学生在室内找到并说出物品的形状。
第三天：主题-认识颜色目标：学生能够认识基本颜色，并能够正确说出颜色的名称。
活动安排：1. 观看与颜色相关的动画片或视频，引导学生了解基本颜色。
2. 制作颜色卡片，让学生在卡片上认识颜色并进行配对。
3. 游戏时间：老师出示不同颜色的物品，让学生说出物品的颜色。
4. 艺术时间：让学生用彩色笔或颜料画出自己喜欢的颜色，激发学生的创造力。
第四天：主题-认识植物和动物目标：学生能够认识几种常见的动物和植物，并能够简单描述它们的特点。
活动安排：1. 观看关于动物和植物的视频，介绍不同的动物和植物。
2. 实地探索：带领学生到校园或者周边的公园进行户外活动，让学生观察不同的植物和动物。
3. 制作小百科：让学生用纸板和颜料制作自己喜欢的动物或植物，并简单描述它们的特点。
4. 讲故事时间：老师讲述关于动物和植物的故事，激发学生对自然的兴趣。
第五天：主题-认识身体部位目标：学生能够认识简单的身体部位，并能够说出它们的名称。
活动安排：1. 观看与身体部位相关的视频，引导学生了解头、肩膀、膝盖和脚的名称。
2. 歌曲学唱：学唱与身体部位相关的儿歌，让学生加深印象。
小学二年级语文第四周教案设计听力训练教案
小学二年级语文第四周教案设计-听力训练教案语文教学是小学教育中非常重要的一门学科，它既关乎到孩子们语言能力的发展，也与其思维和其他能力的发展密切相关。
在小学二年级，进行好语文教学是非常关键的。
而在语文教学中，听力训练更是不可或缺的一环。
针对这一点，我设计了一份小学二年级语文第四周教案-听力训练教案，希望能够帮助到孩子们更好地进行听力训练，从而提高他们的语言水平。
教学目标：1.帮助学生认识一些基本音素，培养他们的音听觉能力；2.通过听故事和歌曲帮助学生激发学习兴趣，增强他们的阅读和写作能力；3.帮助学生掌握一定的语音、语调和语言表达方式，进一步提高他们的语言运用能力。
教学内容：1.介绍基本音素二年级的学生是初学者，对于音素的认识还比较模糊，这节课我会让他们认识一些基本的音素，在进行语文学习的同时，也能对他们的听力进行训练。
2.听音乐课在这节课上，我会准备一些孩子比较喜欢的歌曲，让他们学唱歌曲，并且拿着歌词一起跟着歌曲的节奏朗读。
这不仅可以培养学生的听力和口语能力，同时还能让学生体验到音乐的魅力和美妙。
3.听故事故事是孩子们喜欢的一种文学形式，这节课我会准备一些富有趣味、有启发性的故事给学生们听。
在听故事的过程中，老师将会提示孩子们集中精力听，让他们在听故事的过程中感受语言的美和故事意义，从而培养他们对语言学习的兴趣和热情。
教学过程：1.在教学之前，老师可以预先编排一个音素卡片，让学生们猜出所听到的是哪个字母。
在游戏的过程中，既能训练学生的听力，也能巩固学生对于字母的认识。
2.让学生反复听唱歌曲，边跟据歌词一起唱歌，让孩子们从音乐中体验语言的美，同时也能加强对语音的理解和记录。
3.在听故事之前，老师可以简单介绍故事的情节，引导学生们猜测故事的走向。
让学生听故事并配合画册进行着色，提高学生对于故事的理解和思考能力。
完成后可以利用互动游戏表现影片中的角色，提高孩子们的语音表达和口语能力。
4.老师为学生们安排词汇练习和句子模仿，巩固所学知识。
小班第四周教案简短版反思
小班第四周教案简短版反思教案标题：小班第四周教案简短版反思教案撰写目的：本次教案的目的是对小班第四周的教学活动进行反思和总结，评估教学效果，并提供改进和指导意见。
教学目标回顾：在第四周的教学中，我们的目标是帮助幼儿发展语言、认知、社交和情感等多方面的能力。
我们的教学重点包括培养幼儿的观察力、创造力和合作精神，以及提高他们的语言表达和交流能力。
教学内容回顾：在第四周的教学中，我们围绕主题“动物世界”展开了一系列的活动。
我们通过阅读绘本、观察动物模型、进行角色扮演和创意手工等活动，帮助幼儿认识不同的动物，并学习它们的特征和习性。
教学方法回顾：在本周的教学中，我们采用了多种教学方法，包括故事讲解、示范引导、小组合作和个别辅导等。
我们注重培养幼儿的主动参与和探索精神，通过互动游戏和合作任务，促进他们的社交和情感发展。
教学评估回顾：在教学过程中，我们通过观察幼儿的表现、听取他们的回答和观察他们的作品等方式，对他们的学习情况进行了评估。
我们发现大部分幼儿对动物的认识有了明显的提高，他们能够用简单的语言描述动物的特征，并能够与他人进行简单的交流。
教学反思与改进：在本周的教学中，我们发现有些幼儿在语言表达和社交交流方面仍存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，我们将更加注重提供更多的语言表达机会和社交互动的活动，例如角色扮演和小组合作任务。
同时，我们还将加强个别辅导，关注每个幼儿的发展需求，帮助他们克服困难，提高自信心。
总结：通过本周的教学活动，我们取得了一定的成果，但也发现了一些问题。
我们将根据反思的结果，调整和改进我们的教学策略，以更好地促进幼儿的全面发展。
同时，我们也要积极与家长进行沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
四年级上册劳动第四周教案
四年级上册劳动第四周教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 教学重点：掌握基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 教学难点：培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和团队合作意识。
三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好劳动工具，如扫把、拖把、毛巾等。
2. 课堂导入：教师简要介绍本节课的劳动任务，引导学生明确学习目标。
3. 教学实施：（1）教师示范：教师展示整理物品、扫地、擦窗户等劳动技能的示范，讲解每个步骤的注意事项。
（2）学生实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
（3）团队合作：学生分组完成劳动任务，培养团队合作意识。
4. 课堂小结：教师总结本节课学生掌握的劳动技能，表扬表现优秀的学生。
四、课后作业1. 学生回家后，尝试独立完成家务劳动，如整理房间、扫地、擦窗户等。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同培养学生的劳动习惯。
五、教学评价1. 学生劳动技能的掌握情况：通过课堂实践和课后作业，评价学生是否掌握了基本的劳动技能。
2. 学生团队合作意识的培养：观察学生在课堂实践中的表现，评价团队合作意识的培养情况。
3. 学生劳动习惯的养成：通过家校合作，了解学生在家务劳动中的表现，评价劳动习惯的养成情况。
六、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、毛巾、清洁剂等。
2. 教学图片：劳动场景的图片，用于引导学生理解和模仿。
3. 教学视频：劳动技能的操作视频，用于示范和回放。
4. 评价表格：用于记录学生的劳动表现和进步。
七、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的重要性和意义，引导学生重视劳动。
2. 示范讲解：教师演示正确的劳动操作方法，讲解注意事项。
四年级上册劳动第四周教案
四年级上册劳动第四周教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，使学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，树立正确的劳动观。
二、教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 学习一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 培养学生自觉劳动的习惯，鼓励学生在家庭和学校中积极参与劳动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：使学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学难点：培养学生自觉劳动的习惯，提高学生的基本劳动技能。
四、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频等。
2. 准备一些实际的劳动工具，如扫把、拖把等。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解或视频展示劳动的场景，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 新课导入：讲解劳动的基本技能，并进行示范。
3. 实践环节：让学生分组进行实际操作，教师进行指导和点评。
4. 总结与反思：让学生分享自己的劳动心得，总结劳动的意义和价值。
5. 布置作业：让学生在家庭和学校中积极参与劳动，将所学技能运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生自觉劳动的习惯和参与劳动的积极性。
七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受劳动的意义。
3. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学策略。
八、教学拓展：1. 组织学生参观劳动场所，如农场、工厂等，让学生更深入地了解劳动。
2. 开展劳动竞赛，激发学生的竞争意识和劳动积极性。
3. 邀请劳动模范进行讲座，分享劳动经验和价值观。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和方法，以确保教学效果。
四年级第四周体育教案：游戏篇
四年级第四周体育教案：游戏篇游戏篇四年级的学生正处于一个快乐探索的年纪，他们善于动手实践，对于学习新的事物有着强烈的兴趣，更是喜欢和同伴一起玩耍。
因此，在体育课上，我们采用游戏的形式来进行教学，既能够激发学生的积极性，又能够提升他们的体育能力。
活动一：橡皮球传递活动目的：培养学生的团队合作能力和眼手协调能力。
活动准备：橡皮球、障碍物。
活动流程：1.将学生分为几组，每组4-5人，让他们排成一列。
2.将一个橡皮球传递给队尾的学生，要求队尾的学生将球传递到队首的学生手中，然后再从队尾开始传递。
3.如果传递过程中有学生传错了，就要从队尾重新开始。
4.加大难度，增加障碍物，让学生在传递过程中绕过障碍物。
5.完成预定传递次数或时间，速度最快的小组胜利。
活动二：拔河比赛活动目的：锻炼学生的力量和爆发力。
活动准备：拔河绳。
活动流程：1.将学生分为两个队伍，站在拔河线两端，握住绳子。
2.指挥开始后，两队开始用力拉绳子，只要其中一方拔到线，比赛结束。
3.比赛结束后，通过解析比赛情况，学生可以知道胜利的原因是哪个队员发挥得好，在拔河比赛中得到更多的锻炼。
活动三：接力比赛活动目的：培养学生的快速反应和敏捷度。
活动准备：饼干。
活动流程：1.将学生分为若干个小组，每个小组由4-5人组成。
2.每小组要在指定时间内完成一定的时间，时间不能为空。
3.比赛流程：第一名学生跑过终点后，须将饼干转移给下一名队员，依次往返，比赛结束。
4.比赛结束后，可以根据饼干转移的情况，知道哪位学生的手脚反应最快，哪位学生的敏捷度最高。
以上三个游戏都是学生在快乐的游戏中得到有效锻炼的好方法，让学生在体育课上感受到运动的快乐，激发他们的学习兴趣，从而达到拓宽视野、增强体质的目的。
第4周 幼儿园小班班级逐日计划教案
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
第四周安全教育教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解安全用电、防火、防溺水等基本安全知识，掌握自我保护的方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立安全观念，养成遵守安全规则的良好习惯。
教学重点：1. 安全用电知识2. 防火知识3. 防溺水知识教学难点：1. 自我保护的方法2. 遵守安全规则的重要性教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲述一个与安全相关的故事，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 学生分享自己对安全问题的看法和经历。
二、安全用电知识1. 教师讲解安全用电的基本知识，如不要用手触摸电线，不要在电线上晾晒衣物等。
2. 学生讨论如何避免触电事故的发生。
3. 教师展示一些安全用电的图片或视频，加深学生的印象。
三、防火知识1. 教师讲解火灾发生的原因，如电线短路、易燃物品等。
2. 学生讨论如何预防火灾的发生。
3. 教师讲解火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
四、防溺水知识1. 教师讲解溺水的原因和预防措施，如不要私自下水游泳、不在无成人陪伴的情况下游泳等。
2. 学生讨论如何避免溺水事故的发生。
3. 教师演示正确的自救和救生方法。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中如何做到安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上一节课学到的安全知识，检查学生对知识的掌握程度。
2. 学生复述安全用电、防火、防溺水等知识。
二、案例分析1. 教师展示一些安全事故案例，让学生分析事故发生的原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，提出改进建议。
三、安全知识竞赛1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，巩固学生对安全知识的掌握。
2. 学生积极参与，展现自己的安全知识。
四、总结与反思1. 教师对本节课进行总结，强调安全意识的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否做到了安全，并提出改进措施。
第四周主题班会教案
第四周主题班会教案一、主题：《拥抱变化，成就未来》二、课时：1课时三、教学目标1.让学生认识到变化是生活的一部分，学会积极面对变化。
2.培养学生适应变化的能力，增强心理承受力。
3.引导学生树立正确的人生观，勇敢追求未来。
四、教学内容1.变化的意义2.面对变化的策略3.成就未来的途径五、教学过程1.导入以一段关于变化的短视频或故事引入，激发学生兴趣。
2.主题活动：变化中的我让学生分享自己在生活和学习中遇到的变化，以及如何应对变化。
3.主题活动：面对变化的策略分组讨论：如何面对生活中的变化？引导学生认识到积极心态、调整计划和寻求支持是应对变化的有效策略。
4.主题活动：成就未来的途径让学生思考：如何通过拥抱变化，成就自己的未来？分组讨论：每组提出一种途径，如学习新技能、拓展人际关系等。
学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
六、作业布置1.写一篇关于《拥抱变化，成就未来》的感悟文章。
2.结合自己的实际情况，制定一个应对变化的计划。
七、教学反思1.教学过程中，注意关注学生的参与程度，引导他们积极参与讨论。
2.针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们更好地面对变化。
3.课后跟踪学生的变化，了解他们在生活中的实际运用情况，及时给予反馈和指导。
一、变化的意义1.变化是生活的一部分，无处不在，无时不在。
2.变化带来新的机遇和挑战，促使我们不断成长。
3.学会拥抱变化，才能更好地适应社会发展和个人成长。
二、面对变化的策略1.保持积极心态：面对变化时，要相信自己的能力，保持乐观。
2.调整计划：根据变化情况，及时调整自己的目标和计划。
3.寻求支持：与亲朋好友、老师同学分享变化，寻求他们的支持和建议。
三、成就未来的途径1.学习新技能：不断提升自己的能力，适应社会发展的需求。
3.坚定信念：相信自己，勇敢追求自己的梦想。
重难点补充：1.变化的不可避免性与积极态度的建立难点：如何让学生理解变化是不可避免的，并学会以积极态度面对。
6月第四周主班教案
（2）教师导出古诗语句“泉眼无声惜细流“带领幼儿指读，并向幼儿讲解句意思：池子里缓缓的流水好像静止了一样，没有声音，
（3）教师导出古诗语句“树阴照水爱睛柔”，带领幼儿指读，并向幼儿讲解句意思：池边茂盛的树木，树阴投影在清澈的水面上，仿佛爱上那晴光下柔和的水波。
领域
科学
活动目标
1.能按颜色、形状的特征发现排列的规律，感受规律的美。
2.能在操作中边讲述排列规律边按规律排序。
3.对数学活动有兴趣，愿意并喜欢参加数学活动。
活动重点
能按颜色、形状的特征发现排列的规律，感受规律的美。
活动难点
对数学活动有兴趣，愿意并喜欢参加数学活动。
活动准备
材料准备
教具：教学挂图32-23，用彩色纸片串出四条不一样的项链（一条是有规律的，一条是没有规律的，另两条是有规律的但没有串完）。
活动反思：
区角活动：图书角：1.安静看书，轻声说话。2.爱护图书轻拿轻放。
植物角：1.按时浇水，多晒阳光。2细心照顾。
美工区：1.保持正确的坐姿。2.使用剪刀时注意安全，不要浪费纸。3物品按正确的摆放位置归为。
建构区：1.小声交谈，互帮互助。2.轻拿轻放，爱护玩具。
益智区：1.大胆想象，乐于与同伴交谈。2.分享成果与发现。
活动准备
1.字词卡：泉、树阴、荷。
2.幼儿用书，教学挂图，学习单，CD
活动时间
9：00－9：20
活动过程
（一）导人古诗
1.教师带领幼儿欣赏书中的图画。（1）小朋友源自看到书上的图画，你有什么样的感觉呢？
（2）树阴下有花开在池子里，你知道那是什么花吗？
（3）停在花上面的昆虫，小朋友你知道是什么吗？
幼儿园小班教案第四周
幼儿园小班教案第四周教案名称：认识身体部位教学目标：1.能够认识并说出头、脸、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等身体部位的名称。
2.能够听懂并进行简单的身体部位指令，如：“摸摸你的头”、“用手指着鼻子”等。
3.培养幼儿对自己身体的热爱和保护意识。
教学重点：1.认识并说出头、脸、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等身体部位的名称。
2.听懂并进行简单的身体部位指令。
教学准备：1.身体部位的图片、卡片或玩具模型。
2.多媒体设备。
教学过程：1.游戏引入：老师和幼儿玩游戏，通过问问题的方式引导幼儿认识身体部位。
比如，老师问：“你们的头在哪里？”幼儿回答后，老师鼓励幼儿用手指着头，并大声说出“头”的名称。
然后老师再问其他身体部位，引导幼儿参与回答和动作示范。
2.歌曲欣赏：播放一些关于身体部位的儿歌，如《小蜜蜂》、《头儿肩膀膝盖脚》等，帮助幼儿更好地记住和认识身体部位的名称。
3.图片展示：出示一幅幅描绘不同身体部位的图片，让幼儿认真观察并说出图片上的身体部位名称。
同时，老师用手指示相应的部位，让幼儿模仿动作。
4.游戏互动：教师组织幼儿进行一些游戏互动，巩固和应用所学的身体部位名称。
比如，玩“找部位”游戏，教师先说出一个身体部位的名称，然后让幼儿快速找出该部位并用手指或触摸的方式进行确认。
5.身体部位指令活动：老师给幼儿进行一些身体部位的指令，如“摸摸你的头”、“用手指着鼻子”等，让幼儿按照指令进行相应的动作。
同时，老师也可以让幼儿互相给对方发出指令，增强幼儿的听懂和执行能力。
6.故事分享：老师选取一些与身体部位有关的小故事进行分享，引导幼儿思考关于身体部位的保护和健康的问题，并进行简单的讨论和交流。
教学评估：1.观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括回答问题和进行动作示范的表现。
2.倾听幼儿在课后的表达和回顾，观察幼儿对课程内容的理解和记忆程度。
教学延伸：1.家长互动：老师可以将教室的学习内容和一些家庭活动相结合，引导家长与幼儿一起进行有关身体部位的游戏和互动，增强幼儿的学习效果和家庭参与感。
学前班第四周周计划教案
学前班第四周周计划教案# 《学前班第四周周计划教案一：认识数字1 - 5》## 一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够正确认读数字1 - 5。
- 能理解每个数字所代表的数量含义，并能进行简单的点数。
2. 过程与方法目标- 通过游戏、操作等活动，培养学生的观察力、动手能力和数感。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对数字的兴趣，体验数学在生活中的乐趣。
## 二、教学重点&难点1. 教学重点- 数字1 - 5的认读和书写。
- 理解数字与数量的对应关系。
2. 教学难点- 数字书写的规范性。
- 能准确点数5以内的物体数量。
## 三、教学方法采用游戏式、操作式的探究性学习方法。
## 四、教材分析对于学前班的学生来说，认识数字是数学学习的基础。
教材中可能会以简单的图片形式展示数字与对应数量的物体，如1个苹果对应数字1等。
通过这种直观的方式，让学生初步建立数与量的联系。
这部分内容是后续数学学习的基石，有助于培养学生的数感和基本数学思维。
## 五、教学过程（一）导入（5分钟）教师：“小朋友们，今天老师要带大家去一个神秘的数字王国。
在这个王国里，有好多有趣的数字朋友在等着我们呢。
”（教师在黑板上画一个城堡，旁边写着“数字王国”）（二）数字认读（15分钟）1. 教师拿出数字卡片1，展示给学生看。
教师：“小朋友们，看这张卡片，这是数字1。
1像什么呢？1就像一根小棒。
”（教师拿出一根小棒）“大家跟着老师一起读，1。
”（学生跟读）2. 教师把数字卡片1贴在黑板上，然后在旁边画一个物品，如一个苹果。
教师：“小朋友们，这个苹果的数量就是1个，数字1就代表1个东西哦。
”3. 按照同样的方法，依次教授数字2 - 5。
对于数字2，教师可以说：“2像小鸭子，嘎嘎嘎。
”并拿出两只小鸭子的玩具展示，然后在黑板上画两个橘子，表明2代表两个物体。
4. 在教授完每个数字后，教师进行随机提问。
教师：“小朋友们，数字3在哪里呀？”让学生指出黑板上的数字3卡片。
幼儿班小五班备课本第4周教案
活动目标：
1.喜欢动手操作，体验分类活动的乐趣。
2.会按物体的一种外部特征（颜色，大小，形状等）进行简单分类。
3.能用语言表达出分类的结果。
活动重点：会按物体的一种外部特征（颜色，大小，形状等）进行简单分类。
活动难点：能用语言表达出分类的结果。
活动准备：教具“树叶标本展”探究册，探究卡
活动过程：
一、活动导入
出示教具，创设情境：自然博物馆里正在举办树叶标本展，看看它们都有什么不同。
（1）引导幼儿观察树叶并说出树叶有大的、小的，有红色的、
学习活动
黄色的、绿色的，有扇形的、掌形的和椭圆形的。
二、集体探究
1按颜色分类。
教师出示教具中红色和绿色掌形树叶散放在黑板上，提问：看一看这些树叶标本有什么相同，有什么不同，可以怎么分类？幼儿自由讨论，发现这些树叶有红色和绿色两种颜色。教师根据幼儿的描述，将红色树叶放在一起，绿色树叶放在一起，引导幼儿观察并小结：树叶可以按红、绿两种颜色进行分类。
2.知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。
3.养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。
户外自主游戏
游戏区域：沙区
观察要点：在活动中培养幼儿，对沙区器材的了解，运动器材对沙进行探索，感知沙子具有颗粒状，松散，知道用工具抖沙，筛沙，等基本特征，活动结束后按照器材分类送回家。
3.教师巡回指导。
进行个别针对性辅导，鼓励好的，指出不足，帮助有困难幼儿.以头部为主，主要表现面部特征。自由作色，大胆表现。
学习活动反思
（手写）
目标达成情况：
优点：
不足：
整改建议：
第三组：操作雪花片、收纳筐。幼儿将雪花片按照颜色或大小进行分类装进收纳筐里。
小学二年级语文第四周教案设计学生阅读教案
小学二年级语文第四周教案设计-学生阅读教案引言学生阅读教案是教师设计的一份贯彻落实中小学语文教育的重要教学内容之一。
阅读教案不仅需要考虑如何提高学生的阅读能力，还需要安排合适的阅读材料、设置适当的阅读环节和培养学生全面的阅读技能。
如何设计一份优秀的学生阅读教案，是语文教育中一个具有挑战性的问题。
本文将侧重于小学二年级语文第四周教案设计-学生阅读教案。
我们将简要阐述阅读教学的重要性，通过探究小学二年级语文教学的特点和学生的阅读特征，提出阅读教学的基本要求。
以一份具体的小学二年级语文教案为例，对如何设计一份科学、系统的阅读教案进行实际操作和具体指导。
一、阅读教学的重要性阅读通常被认为是语文的核心能力之一。
读书可以开阔眼界，增加知识，提高语言文化素养和语言表达能力。
在学校阅读教学中，帮助学生提高阅读能力，可以帮助学生进行有效的阅读，理解并掌握阅读材料的内容，这对于提高学生的知识质量和素养水平至关重要。
二、小学二年级语文教学的特点和学生的阅读特征小学二年级是中小学的学前阶段，此阶段的语文教学的重点是培养和提高学生的阅读能力。
具体而言，小学二年级语文教学有以下特点：1. 特点一：学生的阅读能力初步形成二年级学生的阅读能力较为初步，需要通过教学培养和提高。
阅读教学不仅要注意提高学生的基本阅读能力，还要帮助学生掌握阅读的技巧和方法。
2. 特点二：学生的阅读兴趣和动机较为单一二年级学生的阅读兴趣和动机相对较为单一。
教师应该选取学生关注度较高的和比较具有吸引力的阅读材料，激发学生的阅读兴趣和热情。
同时，教师也应该注重激发学生对阅读的积极心态，提高学生的阅读自觉性和主动性。
3. 特点三：学生的语言表达能力较为初级二年级学生的语言表达能力还处在初级阶段，需要通过阅读教学中的口头表达、书面表达等环节来提高和强化学生的语言表达能力。
阅读教学需要考虑学生的阅读特征和发展阶段，为此，我们需要遵循一定的教学要求。
三、阅读教学的基本要求1. 充分理解阅读材料的内涵和文化背景阅读教学要求教师深入了解和分析所选阅读材料，确保学生从实际中体验到阅读的乐趣和意义。
小班4月第四周周计划
小班4月第四周周计划一、教学活动1.语言活动：o主题故事：《春天的脚步》o目标：引导幼儿通过故事了解春天的特点，培养他们对春天的热爱和好奇心。
o活动：进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事内容的理解。
2.音乐活动：o主题歌曲：《春天在哪里》o目标：通过学唱歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们的音乐节奏感。
o活动：组织幼儿进行合唱，并进行简单的舞蹈动作教学。
3.科学活动：o主题：观察春天的植物o目标：引导幼儿观察春天的植物变化，培养他们的观察力和科学探究精神。
o活动：带领幼儿参观校园内的植物，让他们亲手触摸、闻味、观察，并做简单的记录。
4.美术活动：o主题：春天的花朵o目标：通过绘画活动，让幼儿表达对春天的喜爱，培养他们的美术创作能力。
o活动：提供颜料、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的春天花朵。
二、生活活动1.生活习惯培养：o提醒幼儿勤洗手、注意个人卫生。
o引导幼儿学会自己穿脱简单的衣物。
2.规则意识培养：o通过游戏和日常活动，教育幼儿遵守规则，尊重他人。
o引导幼儿学会等待、排队，养成良好的公共秩序意识。
三、户外活动1.运动游戏：o组织幼儿进行户外游戏，如接力赛、捉迷藏等，锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
2.自然观察：o带领幼儿到校园附近的公园或绿地，观察春天的自然景观，如蝴蝶、蜜蜂等小动物，以及花开、草绿等植物变化。
四、家园共育1.家长沟通：o通过班级微信群或家园联系册，向家长反馈幼儿在园的表现和进步。
o提醒家长关注幼儿在家中的生活习惯和情绪变化，与园方共同关注幼儿的成长。
2.家庭作业：o布置亲子共读任务，鼓励家长与幼儿一起阅读有关春天的故事或儿歌。
o邀请家长与幼儿一起完成一幅春天的画作，增强亲子间的互动和合作。
五、注意事项1.安全教育：加强幼儿的安全意识教育，特别是在户外活动时，要提醒幼儿注意安全，遵守规则。
2.情绪关注：关注幼儿的情绪变化，对于出现焦虑、不安等情绪的幼儿，要及时进行安抚和引导。
幼儿园中班第四周计划
幼儿园中班第四周计划本周，我们将继续围绕“秋天的变化”这一主题展开丰富多彩的活动，让孩子们在参与中感受自然的神奇，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
以下是本周的具体计划安排：一、主题活动。
1. 秋天的颜色。
本周，我们将引导孩子们观察秋天的颜色变化，带领他们去校园周边的公园或树林，观察树叶的颜色变化，让他们用五官去感受秋天的美丽。
在教室里，老师将准备各种颜色的秋天图片和实物，让孩子们用手工制作秋天的画作，培养他们的艺术创造力。
2. 秋天的果实。
通过观察水果摊和超市里的水果，我们将让孩子们了解秋天的果实有哪些，引导他们品尝不同的水果，感受秋天的味道。
在课堂上，老师将组织孩子们亲手制作水果沙拉，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 秋天的天气。
我们将观察每天的天气变化，让孩子们了解秋天的天气特点，引导他们用简单的语言描述秋天的天气情况。
在户外活动中，老师将组织孩子们进行秋天的游戏，让他们在活动中感受秋天的清新和凉爽。
二、日常活动。
1. 语言活动。
本周，我们将以秋天的话题为背景，进行秋天的歌曲、儿歌和故事的欣赏，让孩子们通过听、说、唱的方式感受秋天的魅力，培养他们的语言表达能力。
2. 科学活动。
我们将进行一些简单的科学实验，让孩子们亲自动手，观察实验现象，了解秋天的一些自然现象，如树叶变黄、果实成熟等，激发他们对科学的兴趣。
3. 动手活动。
本周，我们将开展一些手工制作活动，如制作秋天的树叶、果实、小动物等，让孩子们通过动手制作，感受秋天的美丽，培养他们的动手能力和创造力。
4. 户外活动。
我们将利用好天气，组织孩子们进行户外游戏和运动，让他们在活动中感受秋天的变化，锻炼身体，促进他们的健康成长。
通过本周的活动安排，我们将让孩子们在参与中感受秋天的变化，培养他们的观察力、动手能力和想象力，让他们在快乐中学习、在游戏中成长。
希望家长们能够积极配合，与我们共同关注孩子的成长，让他们在幼儿园度过快乐的时光。
四年级上册劳动第四周教案
四年级上册劳动第四周教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成作业的能力，提高学生的自主学习能力。
3. 引导学生学会合作，培养学生的团队精神。
4. 让学生掌握一些劳动技能，提高学生的动手能力。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 引导学生学会独立完成作业。
3. 组织学生进行合作活动。
4. 教授学生一些基本的劳动技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和重要性，培养学生独立完成作业的能力，引导学生学会合作，教授学生一些基本的劳动技能。
2. 教学难点：如何让学生真正认识到劳动的重要性，并在实际操作中掌握劳动技能。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和重要性，教授劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随。
3. 实践法：学生动手实践，教师指导。
4. 讨论法：组织学生进行讨论，分享劳动心得。
五、教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教授：讲解如何独立完成作业，示范一些基本的劳动技能。
3. 实践：学生动手实践，教师指导。
4. 分享：组织学生分享自己的劳动心得，讨论如何更好地完成劳动任务。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过学生的作业完成情况，评估学生独立完成任务的能力。
3. 通过团队合作活动的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
4. 收集学生分享的心得，分析学生对劳动技能的掌握程度。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、独立完成作业的方法、合作活动的指导等内容。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。
3. 作业素材：如练习册、作文纸等。
4. 讨论模板：用于组织学生进行小组讨论。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解劳动的意义和重要性，教授独立完成作业的方法。
2. 第二课时：示范一些基本的劳动技能，组织学生动手实践。
3. 第三课时：组织团队合作活动，引导学生学会合作。
一年级诵读社团第四周教案
五、诵读古诗，感悟升华
诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。
六、课堂小结：其实，生活中充满情趣的事有很多，春天扑蝶、捉蜗牛；夏
天捉蝉、游泳；秋日赏菊、采集标本；冬日玩雪、溜冰„„只要我们有心，就
能时时处处感受到生活的美，老师今天的作业就是到大自然中去，找一个你
甘州中学社团课程活动设计
第（ 四 ）周
活动主题
童年趣事
活动成果
《池上》《所见》
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 活动目标 2.能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。
活动重难点
会背诵诗歌。能感受诗句中营造的充满童趣的意境， 能从中感受到诗人对生活的热爱。
活动准备 教学课件
认为好玩的事做做，并写下自己真实的体验，好吗？
七、总结表扬
注意事项 及活动小结
立。
3.《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急
走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
三、初读古诗，整体感知
活 动 过 程
1.自由读，教师巡回指导。 2.指名读，教师随时订正错字。 3.集体读。 四、细读古诗，体会意境 1.细细品读，自己感受诗中意境。
2.小组交流，教师巡回指导。
3.集体交流。
一、师生问好 清点人数
二|、复习旧知 引出新课
《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们感受到了诗人
对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣的古诗呢？
二、拓展眼界，增长知识
1.出示11 池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
2.出示《所见》 牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。 意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口
幼儿园每月第四周活动课程教案
幼儿园每月第四周活动课程教案教案主题：科学探究——五感体验适用年龄：3-5岁目标：通过科学探究活动，让幼儿了解五感的作用和体验，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动一：触觉体验目标：通过触摸不同材料，让幼儿了解触觉的作用和体验，培养幼儿的观察能力和创造力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍触觉的概念，让幼儿了解触觉的作用和重要性。
2.老师给幼儿提供不同的材料，如软硬不同的海绵、丝绸、毛巾等，让幼儿通过触摸感受不同材料的质感和温度。
3.老师引导幼儿描述不同材料的特点，并让幼儿自己创造新的材料，比如用彩色泥巴做出各种形状。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动二：听觉体验目标：通过听不同声音，让幼儿了解听觉的作用和体验，培养幼儿的听力敏感度和创造力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍听觉的概念，让幼儿了解听觉的作用和重要性。
2.老师播放不同的声音，如动物叫声、乐器声、汽车声等，让幼儿听出不同声音的来源和特点。
3.老师让幼儿自己创造声音，比如用手拍打不同的物品或者口吹哨子等。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动三：味觉体验目标：通过品尝不同食物，让幼儿了解味觉的作用和体验，培养幼儿的口味敏感度和创造力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍味觉的概念，让幼儿了解味觉的作用和重要性。
2.老师提供不同食物，如甜、咸、酸、苦等不同口味的食物，让幼儿品尝并描述各种味道的不同之处。
3.老师引导幼儿思考不同食物的食材和制作过程，并让幼儿自己制作简单的小食品，如果汁、水果沙拉等。
4.老师与幼儿一起讨论，回答幼儿的问题。
活动四：嗅觉体验目标：通过闻不同气味，让幼儿了解嗅觉的作用和体验，培养幼儿的嗅觉敏感度和创造力。
教学内容：1.老师向幼儿介绍嗅觉的概念，让幼儿了解嗅觉的作用和重要性。
2.老师提供不同气味的物品，如香水、花、水果等，让幼儿闻出不同气味的来源和特点。
3.老师引导幼儿思考不同气味的成分和制作方法，并让幼儿自己制作简单的香味袋、芳香剂等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
教学目标：
1、认识本课的14个生字。会写6个生字。
2、有感情地朗读课文
教学重点：认识14个生字，会写6个字。识字写字、朗读课文。
教学难点：理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。
教学过程：
一、谈话揭题，引入新课
1.师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？
教学目标：
1、认识“雾、霜”等13个生字。
2、会写“和、语”6个字
教学重点：读准字音，识记字形。
教学难点：学会对对子。
教学过程：
一、课前交流，导入新课
小朋友们，我们都生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园当中，有许多美丽的自然景观，各种各样的花草树木，还有许多小动物，孩子们你们喜欢它们吗?(喜欢)今天老师就带领你们一同走进山清水秀，鸟语花香的大自然吧!(板书：识字3)
2.学生读课文。
先自由读课文，再同位互相读课文，并互相评价。最后指名分段读，其他同学听后评价。
四、细读讨论
提问“月亮刚开始说去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？”
课结束前，教师布置学生读课文思考：读过课文，你喜欢课文中的谁？为什么？
五、作业设计：有感情地朗读课文，试背一次。
偏旁部首朋友：我是昆虫小蜜蜂，我的朋友遍天下。
反义词朋友：我是“朝”是一天的开始，我的朋友在哪里?
(2)“火眼金睛”：儿歌中哪些字是今天学的，看谁找得多?
红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。
碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。
蝴蝶姐姐花间舞，蜜峰妹妹采蜜忙。
杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。
(3)“金话筒”：任意选择书中的几个词语，连起来说几句话，看谁句子说得美。
二、检查记生字
1、教师检查读生字:
（1）齐读、分组读、个人开火车读。
（2）打乱生字后指名读。
三、书写生字
1.教师范写生字，师生共同突破重点、难点。
（1）“女”字和女字旁在书写上的区别。
（2）“太”字是“竖撇”，写好“竖撇”，最主要的是要“先竖后撇”，就是先写竖，由竖中弯下写撇。
（3）“气”字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。
(4)“最佳搭档”游戏：学生各选一个词语写在卡片上，找到与自己相对的词语，比一比谁找到的搭档多，没找到的可以重新选择一个词语，直到找到为止，同时体现了学生互帮互助。
三、指导书写，进行评议(发挥学生的自主性，体会汉字的结构之美)
1．认读“和、秀、香千、语、李”学生先观察，说出写时应注意什么，有什么特点?再进行描红。
10.课件出示6个生字，学生认读。
三、联系生活，体会“张”字的不同含义
1．出示“张”字，学生认读。
2．找出班内姓“张”的同学，说明：“张”可以表示人的姓氏。如：张爷爷(师板书)
3．出示其它带“张”字词语，学生自学，理解字义。
4．生汇报交流，师引导学生理解词义。
①“张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”，学生用动作演示词义。
2．大屏幕出示词语，学生认读。
①指名读。(指导读准轻声和平翘舌音)
②开火车读。
③同桌互读、互听、纠正字音。
④组内交流，理解词义。
⑤指导学生用“照顾”、“精彩”等词进行口头造句。
⑥全班交流积累的词句。
二、读读背背
1．结合拼音，自读课文，初步感知诗的内容。
2．师范读，学生体会诗歌所表达的思想感情。
3．认读、理解词语。
二次备课
板书设计
课题：语文园地二（3）课型：新授课序号：
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
教学目标：
1、能正确数出学过字的笔画数
2、复习巩固学过的字
3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。
教学重点：引导学生发现识字方法。积累词语，朗读。
教学难点：背诵诗歌。培养学生的听说能力。
教学过程：
2．学生谈观察后的发现。
3．对学生的发现给予肯定。并与今字对照。指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。
4．导入新课，板书课题。
二、发现、探究识字方法
1．字卡出示“漂、飘、完、园”四个字，学生认读后把字卡贴在黑板上。
2．观察、比较这两组生字，学生谈发现。
3．小组内交流、汇报。(尊重学生独特见解，鼓励学生敢于发表自己的意见)
2.用自己喜欢的方式认识生字。
3.检查生字词掌握情况
（1）出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。
（2）擦拼音，请学生当小老师领读。
（3）哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？
4.小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”
三、朗读感悟
1.教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。
三、实践活动
1．积累看电视、上活动时认识的好词、好句。（张贴在墙报上，展示自己认识的字、词、句等）
2．体会家的温暖，为家做一件力所能及的事。
四、口语交际
让学生说一说自己有哪些类似的经历，自己又是怎么做的?
说一说自己会做哪些家务？教教其它同学。
交际感言：用一句话，一句广告语、一幅画、一首歌，表达学习后的情感体验，呼吁给孩子一个成长的世界。
一、激情引趣导入新课
1、播放音乐《百鸟朝凤》，你们听到了什么？仿佛看到了什么？
导语：在生机勃勃的大自然中，鸟类是一个繁盛的大家族。无论是陆地、海洋还是天空，到处郗有鸟类的身影。那鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？
2、板书课题：两只鸟蛋，看课题说你知道什么？想知道什么？
二、初读课文、读准字音
②小组商议：个别同学发言，大家倾听他的想法，然后评议。
③确定本小组的办法
④全班讨论：哪个小组的方法比较合理，最后选定最好的办法。
⑤让各小组内的同学采用自己小组喜欢的办法扮演父母、孩子、同学等角色。
⑥表演劝说父母的过程。
二次备课
板书设计
课题：识字三（1）课型：新授课序号：
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
2.你知道月亮有什么心愿吗？
出示图一，说说图上画了什么？出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）
3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）
二、自读课文，认识生字
1.自由朗读课文，读通句子，将本课的生字多读几遍。
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
教学目标：
1、认识“蛋“取”等12个生字，会写“听”唱”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感
教学重点：
1、学会生字词。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文的内容。
教学难点：
理解“仿佛”意思，用词语说话。
教学过程：
(3)出示图片、课件学习本课生字。
(4)按偏旁归类学习生字。并举出带“雨、木”的字。
(5)猜谜语进行识字，例：多字少一半就是夕。
3．检查识字
(1)小组内互考、师检验。
(2)开火车读字，组词竞赛。
(3)帮生字找家：分别找出带“雨、虫、木”的字。
(4)互猜互动：一个同学说谜面，另一个同学说出谜底。
三、多种方式加强朗读的训练
1、交流感受。当你看到或摸到这小小的、凉凉的鸟蛋时，你有什么感受？把自己的感受讲出来。
2、指导朗读。学生朗读，师生共同评议，发现学生朗读中出现的闪光点，引导学生把鸟蛋“小小的”凉凉的”，“我”拿着鸟蛋“真好玩”的感觉读出来。
3、根据学生已有的生活经验组织交流：“你怎么知道两只鸟蛋就是两只小鸟？”
4、出示或播放小鸟破壳而出的图片或课件时，引导孩子们说看了之后知道了什么。（一只鸟蛋就是一个生命）
二次备课
板书设计
课题：月亮的心愿（2）课型：新授课序号：
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体验文中美好的亲情。
2、会主动去感悟亲情。
教学重点：识字写字、朗读课文。
教学难点：理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。
教学过程：
一、讨论上节课布置的问题，复习导入
问题：读过课文，你喜欢课文中的谁？为什么？
(1)用你喜欢的方式读一读，引导发现课文特殊呈现方式。
(2)男、女生对着读。
(3)拍手背着读。
(4)师生交叉读。
四、指导书写，进行评议(分散写字任务，提高书写。
二次备课
板书设计
课题：识字三（2）课型：新授课序号：
备课日期：授课日期：主备人：徐晶
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标：
1、借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。
2、有搜集对子和对对子的兴趣。
4．学生汇报后，板书“票、元”两个字。学生认读、组词、理解词义。(板书符合教学内容的组词)
5．出示“直”、“扁”两个生字，生认读后把字卡贴在黑板上。
6．指导加偏旁组成新字并组词。师板书
7．观察、比较这两组生字，学生谈发现。
8．阅读学习伙伴的话，观察四组生字，总结识字方法。(“加一加、“减一减”)
9.分别说出，各组字分别用的哪种识字方法。
口语交际
一、创设情境
①播放动画：画面上，知心姐姐讲述小明生活中遇到的烦恼故事。(激发兴趣，引起学生思索)
②让女生看，男生闭眼睛。
③女生把看到的故事讲给男生听，男生听后在全班讲，大家倾听，引导学生评一评谁说得最清楚，谁听得最仔细，评议谁做得对。
商议怎样帮小明想办法。
二、合作探究
①分组商议：想什么办法说服小明的妈妈爸爸?
教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子。
教学难点：有感情的背诵对子
教学过程：