第三讲+常见气体的制取

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常见气体的制取

常见气体的制取

(二)净化装置


洗气瓶(长进短出)
(三)干燥装置
液态干燥剂
ห้องสมุดไป่ตู้固态干燥剂
装 →→

常见干燥 剂
可干燥 气体
不可干燥 气体
浓硫酸a
H2,O2,Cl2SO2, CO,N2,CH4 H2S,NH3,HBr, HI,C2H4
无水CaCl2
碱石灰
O2,Cl2,HCl,SO2, H2,O2,N2,
H2, CO,N2,CH4 CH4,NH3
NH3
HX,H2S,SO2, CO2,NO2, Cl2
(四)收集装置
1、排水法
难溶于水的气体: H2、CH4、NO O2、N2、C2H2
(四)收集装置
2、排气法
(1)向上排空气法 (密度大于空气的)
(2)向下排空气法 (密度小于空气的)
(五)吸收装置
1、吸收试剂 2、防倒吸
Cl2的尾气吸收
HCl的尾气吸 收
3、固体(液体)+液体加热
----Cl2、HCl、CH2=CH2
液 注意体事--项--分: 液漏斗
(1)检验装置的气密性
固 (2体)-加--热-圆时底要烧预瓶热,受热均匀 石 (3棉)网加热易暴沸的混合物时要加沸石,防暴沸
(4)制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合,故不必 用分液漏斗,换成温度计控制反应温度
C2CaKH(OC3ClHOO)32O+M=N2=nNOa+H22NK4CaC(Oll=+H6=3)CCO→aa加O2C↑Cl热2H+时24↑N,+HN先3a↑2预C+O2热H3 且2O应用外焰加热
(一)发生装置
2、固体+液体不加热

高中化学--常见气体制备方法(全面版)

高中化学--常见气体制备方法(全面版)

1,常见气体的制取和检验⑴氧气制取原理——含氧化合物自身分解制取方程式——2KClO3 2KCl+3O2↑装置——略微向下倾斜的大试管,加热检验——带火星木条,复燃收集——排水法或向上排气法⑵氢气制取原理——活泼金属与弱氧化性酸的置换制取方程式——Zn+H2SO4 === H2SO4+H2↑装置——启普发生器检验——点燃,淡蓝色火焰,在容器壁上有水珠收集——排水法或向下排气法⑶氯气制取原理——强氧化剂氧化含氧化合物制取方程式——MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O装置——分液漏斗,圆底烧瓶,加热检验——能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色;除杂质——先通入饱和食盐水(除HCl),再通入浓H2SO4(除水蒸气)收集——排饱和食盐水法或向上排气法尾气回收——Cl2+2NaOH=== NaCl+NaClO+H2O⑷硫化氢①制取原理——强酸与强碱的复分解反应②制取方程式——FeS+2HCl=== FeCl2+H2S↑③装置——启普发生器④检验——能使湿润的醋酸铅试纸变黑⑤除杂质——先通入饱和NaHS溶液(除HCl),再通入固体CaCl2(或P2O5)(除水蒸气)⑥收集——向上排气法⑦尾气回收——H2S+2NaOH=== Na2S+H2O或H2S+NaOH=== NaHS+H2O⑸二氧化硫①制取原理——稳定性强酸与不稳定性弱酸盐的复分解②制取方程式——Na2SO3+H2SO4=== Na2SO4+SO2↑+H2O③装置——分液漏斗,圆底烧瓶④检验——先通入品红试液,褪色,后加热又恢复原红色;⑤除杂质——通入浓H2SO4(除水蒸气)⑥收集——向上排气法⑦尾气回收——SO2+2NaOH=== Na2SO3+H2O⑹二氧化碳①制取原理——稳定性强酸与不稳定性弱酸盐的复分解②制取方程式——CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O③装置——启普发生器④检验——通入澄清石灰水,变浑浊⑤除杂质——通入饱和NaHCO3溶液(除HCl),再通入浓H2SO4(除水蒸气)⑥收集——排水法或向上排气法①制取原理——固体铵盐与固体强碱的复分解②制取方程式——Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+NH3↑+2H2O③装置——略微向下倾斜的大试管,加热④检验——湿润的红色石蕊试纸,变蓝⑤除杂质——通入碱石灰(除水蒸气)收集——向下排气法⑻氯化氢①制取原理——高沸点酸与金属氯化物的复分解②制取方程式——NaCl+H2SO4Na2SO4+2HCl↑③装置——分液漏斗,圆底烧瓶,加热④检验——通入AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加稀HNO3沉淀不溶⑤除杂质——通入浓硫酸(除水蒸气)⑥收集——向上排气法⑼二氧化氮①制取原理——不活泼金属与浓硝酸的氧化—还原;②制取方程式——Cu+4HNO3===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O③装置——分液漏斗,圆底烧瓶(或用大试管,锥形瓶)④检验——红棕色气体,通入AgNO3溶液颜色变浅,但无沉淀生成⑤收集——向上排气法⑥尾气处理——3NO2+H2O===2HNO3+NONO+NO2+2NaOH===2NaNO2+H2O⑩一氧化氮①制取原理——不活泼金属与稀硝酸的氧化—还原;②制取方程式——Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O③装置——分液漏斗,圆底烧瓶(或用大试管,锥形瓶)④检验——无色气体,暴露于空气中立即变红棕色⑤收集——排水法⑾一氧化碳①制取原理——浓硫酸对有机物的脱水作用②制取方程式——HCOOHCO↑+H2O③装置——分液漏斗,圆底烧瓶④检验——燃烧,蓝色火焰,无水珠,产生气体能使澄清石灰水变浑浊⑤除杂质——通入浓硫酸(除水蒸气)⑥收集——排水法⑿甲烷①制取方程式——CH3COONa+NaOH CH4↑+Na2CO3②装置——略微向下倾斜的大试管,加热③收集——排水法或向下排空气法⒀乙烯①制取原理——浓硫酸对有机物的脱水作用②制取方程式——CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O③装置——分液漏斗,圆底烧瓶,加热④除杂质——通入NaOH溶液(除SO2,CO2),通入浓硫酸(除水蒸气) 收集——排水法①制取原理——电石强烈吸水作用②制取方程式——CaC2+2H2OCa(OH)2+CH CH↑③装置——分液漏斗,圆底烧瓶(或用大试管,锥形瓶)④检验——无色气体,能燃烧,产生明亮的火焰,并冒出浓的黑烟⑤除杂质——通入硫酸铜溶液(除H2S,PH3),通入浓硫酸(除水蒸气)收集——排水法或向下排气法15。

常见气体的制备

常见气体的制备

常见气体的实验室制法一、气体的制备:实验室制取纯净的气体一般有以下环节:(1)气体的发生 (2)气体的净化(3)气体的收集(4)尾气的处理(对于有毒气体) 1、常见气体的制备原理:气体发生装置的三种典型类型:中学化学中要求掌握约13种气体的制备,它们是:三种单质气体(O 2,H 2,Cl 2)、三种氢化物(HCl ,H 2S ,NH 3)、三种有机气体(CH 4,C 2H 4,C 2H 2)、四种氧化物(CO 2,SO 2,NO ,NO 2)。

写出下列制备反应的化学方程式: H 2: NH 3: O 2: NO 2: 或: NO : Cl 2: CO 2: HCl: CH 4: H 2S: C 2H 4: C 2H 2: SO 2:2、气体发生装置:(1)固、固加热:即: 固+固△气如制取 等。

装置如右图: (2)液固或液、液加热:即:液+固 △气; 液+液 △ 气,如制取 等。

装置如右图:(3)液固不加热: 即:液+固 气如制取 等。

装置如右图:启普发生器,它用于固—液常温下反应制取大量气体。

其优点是可以随时反应,随时停止。

使用时应注意装置是否漏气;液体不能添加太满;固体试剂应是块状。

启普发生器由 、 、 三部分组成。

3.气体的净化:(1) 净化选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定,所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质,而不能与被提纯的气体反应。

一般情况下:①易溶于水的气体杂质可用水吸收;②酸性气体杂质可用碱性物质吸收;③碱性气体杂质可用酸性物质吸收;④水蒸气可用干燥剂来吸收;⑤能与杂质反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可用作吸收剂。

1、含有HCl杂质气体⑴CO2(HCl)––––- 溶液;SO2(HCl)––––溶液H2S(HCl)––––- 溶液;⑵Cl2(HCl)––––––;H2(HCl)––––- ;2、中性气体中含有酸性杂质气体:用溶液吸收①O2(Cl2)②H2(H2S)③O2(CO2)④CO(CO2)⑤C2H2(H2S)⑥NO(NO2)3、酸性气体中含有其它酸性杂质气体①CO2(SO2)––––- 溶液;②CO2(H2S)–––––- 溶液;4、含有O2杂质气体①CO2(O2)–––––;②N2(O2)––––-5、HCl(Cl2)–––––。

常见气体的制取 ppt课件

常见气体的制取  ppt课件

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3
A、固--固加热装置
注意事项: (1)试管口应略向下倾斜 (2)试管夹夹在距试管口1/3处(3) 药品应平铺于试管底部 (4)导管不宜伸入试管内过长,粉 末状固体,应在试管口堵一团棉花。 (5)实验开始时先检验装置的 气密性 (6)加热时,先预热且外焰加热
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4
该装置可用于制备O2 和 NH3
A
B
C
D
X
SO2
H2S
CO2
Cl2
Y
饱和 NaHCO3
浓硫酸
ppt课件
Na2SO3溶 液
Na2CO3溶

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5、下图所示为制取氯气的实验装置:
烧瓶中盛放的固体是MnO2和NaCl。
(1)盛放药品前,怎样检验此装置的气密性

(2)分液漏斗中盛放的液体是
,打开活塞K,
将分液漏斗中的液体加入烧瓶中,关闭分液漏斗的活
②强碱溶液:如NaOH溶液可吸收酸性的 气体。
③饱和的酸式盐溶液,可将杂质气体吸 收并转化,如:
CO2(HCl、SO2)----饱和NaHCO3溶液 SO2(HCl、SO3)ppt课-件---饱和NaHSO3溶12 液
④酸性KMnO4溶液:利用它的强氧化性, 可以除去具有还原性的气体, 如除去混在CO2气体中的SO2、H2S等。
先拆主体,后拆部件。
ppt课件
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练习:
1.利用下列各组中的物质作用制备和收集 相应气体,能采用右图实验装置的是( B )
①浓氨水与固体NaOH ②电石与水反应
③过氧化氢溶液与二氧化锰
④稀硝酸与铜片
⑤镁条与稀硫酸
A.仅①②③ B.仅③ C.仅①②③ D.全部

常见气体的制取

常见气体的制取

常见气体的实验室制取【考纲要求】1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)2.与其它各部分知识、技能的综合应用。

【知识要点】一、课本中的气体制备二、气体的制取实验室气体制备的一般步骤有:制取→净化→收集→尾气吸收(一)气体的发生装置常见的气体制取装置有:或填写下表:32H2+4HCl MnClCaCl2)选择发生装置的根据是。

(二)气体的净化装置或欲除去下列气体中的杂质,写出选用的试剂和装置气体选择净化装置的根据是。

(三)气体的收集装置 或或或选择收集装置的根据是 。

(四)气体的尾气吸收选择尾气吸收装置的根据是 。

【典型例题】例1、(课本《必修1》P99页)下图是实验室制取氨气的常用装置,某同学欲用该装置制取、收集干燥纯净的氨气,试分析其是否严谨?若不严谨,应如何改进?试画出改进后的实验装置图。

例2、(课本《必修1》P50页)铁能与水蒸气反应,反应化学方程式为 。

常用反应装置如下图。

如果提供给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品,设计一套简单的实验装置,使还原铁粉与水蒸气反应(这套装置应包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反应、检验产生的气体等部分)。

画出你设计的装置简图。

例4、(课本《选修6》P22)回忆初中化学课程中制取二氧化碳的实验,思考下列问题:(1)能够通过化学反应产生二氧化碳气体的物质有哪些?(2)制取二氧化碳的实验中,以什么物质为反应物(原料)?为什么?(3)反应的装置是如何选择和安装的?(4)如果要制备干燥的气体产物,应如何设计装置?例3、(课本《必修1》P92页)现给你一试管二氧化氮,其他药品和仪器自选。

请你设计实验,要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。

画出你设计的装置简图,简述实验步骤、现象并进行解释。

例5、某化学兴趣小组的甲、乙两位同学对测定化学反应速率非常感兴趣,为此进行了有关的实验探究,实验记录如下。

[实验目的] 测量锌和稀硫酸反应的速率[实验用品] 锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、直角导管、50mL注射器、铁架台、、量筒;锌粒、1mol·L-1的H2SO4、4mol·L-1的H2SO4。

实验室常见气体的制取精讲

实验室常见气体的制取精讲

实验室常见气体的制取精讲常见气体的制取反应原理(1)实验室制取氧气:①用加热高锰酸钾的方法制取氧气:2KMnO 4=====△K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑。

②用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气:2KClO 3=====MnO 2△2KCl +3O 2↑,其中MnO 2是催化剂。

③用过氧化氢分解的方法制取氧气:2H 2O 2=====MnO 22H 2O +O 2↑,其中MnO 2是催化剂。

(2)实验室制取CO 2气体:实验室常用大理石(主要成分碳酸钙,是块状固体)与稀盐酸反应,制取二氧化碳:CaCO 3+2HCl===CaCl 2+H 2O +CO 2↑。

(3)实验室制取氢气:实验室常用锌和稀H 2SO 4反应: Zn +H 2SO 4===ZnSO 4+H 2↑ 实验装置图反应物的状态 固体与固体 固体与液体 反应的条件 加热不加热适用制取 的气体①加热高锰酸钾制氧气②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气①过氧化氢分解制氧气 ②实验室制取二氧化碳 ③实验室制取氢气注意事项①试管口略向下倾斜 ②加热前要给试管预热③用排水法收集气体,实验完毕,要先将导气管从水槽中取出,然后再熄灭酒精灯 ④高锰酸钾制取氧气,试管口处应放一团棉花 用长颈漏斗添加液体,长颈漏斗的下端应伸到长颈漏斗下端必须伸入液面以下常见气体最佳发生装置的选择:装置图A B C D装置特点安装简单便于添加液体可以控制反应速率可以控制反应的发生与停止适用范围用于制取少量气体制取较多气体用于剧烈反应时可平稳地获取气流用于持续时间很长的气体制取思考:B中从那个仪器添加液体药品?C装置控制反应速率的原因?还可用什么仪器代替分液漏斗?D是如何控制反应的发生和停止的?根据制取气体的实际需要和反应的具体情况,从上述装置中选择最佳适合需要的装置进行气体的制取。

(5)收集装置的选取:选择收集装置要考虑气体的溶解性、能否与水反应、密度、是否有毒性、能否与空气中的某成分发生化学反应等因素。

常见气体的制取说课稿

常见气体的制取说课稿

A
B
C
D
E
(1)请写出图中标号仪器的名称:a
;b

(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置
是或
。(填写装置的字母代号,下同)
(3)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收铁集架装台置是
酒精灯
;请写出实验室制CO2的化学方程式

(4择)B的实C配验套室装用置锌是B和E稀硫或酸反应;制取H2 ,已知标准状况下H2的密度比空气小,难溶于水,应选
▪①
;③

(2)用图中的装置A来制取氧气的方法是(填a、b或c) 。
(3)利用装置A制氧气,在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的


(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因
是:

试管
集气瓶
b
防止水槽中的水倒流入试管使其炸裂
探究活动四 (5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
本节课能够以旧引新,注重知识的发生发展过程,而且课堂结构清晰、能运用恰当的教学方法 和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。同时根据班级学生实际情况,精心设计练习,并在整 个教学过程中注重因材施教,对教学内容把握透彻、挖掘深入。其中主要特点体现如下结构体系。
常见气体的 实验室制法
归纳制取气体 的一般规律
巩 固 应用
四、教学过程分析

本节课首先在复习氧气、二氧化碳气体制取方法的基础上,通过对比二者反应物状态、
反应条件,归纳出了常见气体制取的一般规律,并结合典型试题加以巩固,使学生在原有的
基础上对于制取气体方法有了更深一步的认识,尤其体现在气体发生装置和收集装置的选择

常见气体的制取和检验

常见气体的制取和检验

收集装置:集气瓶;玻璃片;水槽(排水集气法);
几种常见的制取 气体的发生装置
例题精选
实验室制取HCl气体的方法:浓硫酸和氯化钠固体 共热,反应如下: △ 2NaCl+H2SO4====Na2SO4+2HCl↑。 已知氯化氢气体易溶于水,密度比空气大。请你 选择合适的仪器组合成制取和收集氯化氢气体的装 置。
(二)实验室制气体的装置
实验室制气体装置模型
A
C
B
A:有唯一出口的“封闭”装置,是发生化学反应产生气体的场 所,称为反应的发生装置。根据化学反应的条件合理组合仪器; B :收集气体的装置,称为收集装置。根据气体的性质合理选择 收集的方法; C :连接发生装置和收集装置的仪器,由玻璃导管和橡皮管连接。 发生装置:反应容器(试管、锥形瓶、广口瓶、烧瓶等);带孔 橡皮塞(单孔或双孔);导管(玻璃);酒精灯(反应需要加热 的实验);长颈漏斗;分液漏斗
3、水蒸气 检验:白色的硫酸铜粉末遇水会变成 蓝色。
除水蒸气:气体通过浓硫酸、生石灰、 固体氢氧化钠等。
4、氢气的检验
思考题:如何检验一氧化碳气体的存在?
例题精选
1、草酸是植物特别是草本植物常具有的成分,多以钾盐或钙盐的形式存 在。草酸的化学式为H2C2O4。草酸有毒,对皮肤、粘膜有刺激及腐蚀作用, 极易经表皮、粘膜吸收引起中毒。草酸遇浓硫酸会分解生成二氧化碳、一氧 化碳和水。根据以上信息,结合初中所学科学知识,解答下列问题: (1)草酸属于 有机物 。(选填“有机物”;“无机化合物”;“混合物”) (2)实验室利用草酸遇浓硫酸会分解生成二氧化碳、一氧化碳和水来制取 浓硫酸 一氧化碳。写出该反应的化学方程式: H2C2O4======H2O+CO↑+CO2↑ 。 该反应的发生装置可以采用 A 装置。(选填A或B) A.过氧化氢和二氧化锰制氧气的装置 B.氯酸钾和二氧化锰混合加热 制氧气的装置 (3)下图为小明设计的收集一氧化碳的装置:其中a与发生装置相连,b和 c相连。则甲瓶的作用是 除去二氧化碳气体 。 防止草酸沾在皮肤上; (4)上述实验在操作中要注意哪些问题?请说出一点: 。

常见气体的制取与收集

常见气体的制取与收集

氯气
总结词
氯气是一种黄绿色气体,具有强烈的刺激性气味和毒性。
详细描述
氯气是卤素元素之一,常温下为黄绿色气体。在实验室中,可以通过加热氯化钠和浓硫酸来制取氯气 。收集氯气的方法包括向上排空气法和排水法。由于氯气的毒性和刺激性气味,收集和使用时需要特 别注意安全和防护措施。
02
制取常见气体的化学反应原理
应用
适用于收集不易溶于水或 难溶于水的气体,如氢气、 氧气等。
步骤
将气体通入装有水的容器 中,通过调节水面的高度 来控制气体的收集量。
排空气法收集气体
原理
利用气体密度与空气密度不同, 通过将气体排出空气来收集气体。
应用
适用于收集密度大于空气的气体, 如二氧化碳、二氧化硫等。
步骤
将气体通入装有吸收剂的容器中, 吸收剂能够吸收空气中的氧气、氮 气等成分,使所需气体得以收集。
收集方法:向下排空气法
氮气:氨气的催化氧化
化学方程式
$2NH_{3} + 3CuO = N_{2} + 3H_{2}O + 3Cu$
反应条件
催化剂、加热
收集方法
排水法或向下排空气法
二氧化碳:石灰石与盐酸反应
化学方程式:$CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2} uparrow$
使用实验服和化学防护手套
穿着实验服并佩戴化学防护手套,以保护皮肤不受化学试剂的伤害。
保持通风
确保实验室通风良好,以防止有毒气体聚集和危害实验人员健康。
实验操作流程规范
实验前准备
在开始实验前,应仔细检查实验器材 和试剂是否齐全、完好,确保实验顺 利进行。

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些一、常见气体1、氧气(O₂)制备方法11 加热高锰酸钾:2KMnO₄=△= K₂MnO₄+ MnO₂+ O₂↑12 过氧化氢分解:2H₂O₂=MnO₂= 2H₂O + O₂↑13 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:2KClO₃=MnO₂△= 2KCl + 3O₂↑性质111 无色无味气体,不易溶于水112 支持燃烧,具有助燃性113 能使带火星的木条复燃2、氢气(H₂)制备方法21 锌与稀硫酸反应:Zn + H₂SO₄= ZnSO₄+ H₂↑22 锌与稀盐酸反应:Zn + 2HCl = ZnCl₂+ H₂↑性质211 无色无味气体,密度比空气小,难溶于水212 具有可燃性:2H₂+ O₂=点燃= 2H₂O213 还原性:H₂+ CuO =△= Cu + H₂O3、二氧化碳(CO₂)制备方法31 碳酸钙与稀盐酸反应:CaCO₃+ 2HCl = CaCl₂+ H₂O +CO₂↑性质311 无色无味气体,能溶于水,密度比空气大312 不支持燃烧,也不能燃烧313 能使澄清石灰水变浑浊:CO₂+ Ca(OH)₂= CaCO₃↓ +H₂O二、气体制备装置1、发生装置选择依据:反应物的状态和反应条件固体加热型:适用于加热高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气固液常温型:适用于过氧化氢分解制取氧气、锌与稀硫酸或稀盐酸反应制取氢气、碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳2、收集装置排水法:适用于收集不溶于水且不与水反应的气体,如氧气、氢气向上排空气法:适用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的气体,如二氧化碳、氧气向下排空气法:适用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的气体,如氢气三、气体的检验和验满1、氧气检验:将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,证明是氧气验满:将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已收集满2、氢气检验:点燃气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,如果烧杯内壁有水珠生成,且气体燃烧产生淡蓝色火焰,证明是氢气验满:用向下排空气法收集时,将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,证明氢气已收集满3、二氧化碳检验:将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳验满:将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,证明二氧化碳已收集满四、实验注意事项1、制备氧气时加热高锰酸钾时,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂用排水法收集氧气时,实验结束应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒吸使试管炸裂2、制备氢气时长颈漏斗的末端应伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗逸出3、制备二氧化碳时不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在碳酸钙表面,阻止反应继续进行。

常见气体的实验室制法

常见气体的实验室制法

常见气体的实验室制法
实验室中常用气体的制法
在实验室中,我们经常需要使用各种气体来进行实验研究。

以下介绍几种常见气体的实验室制法。

1. 氧气(O2)制法
氧气可以通过加热氢氧化物(如KClO3)制得。

首先,将粉末的KClO3放入试管中,并加热至其熔化和分解。

氧气在这种反应中被释放出来,可以通过将反应管插入水中捕集。

KClO3 → KCl + 3/2 O2
2. 氢气(H2)制法
氢气可以通过金属与酸反应制得。

将锌粉加入稀盐酸中,产生的氢气可以通过在反应瓶中收集。

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
3. 氨气(NH3)制法
氨气可以由铵盐的碱化反应制得。

将氨水和氢氧化铵混合,在通入稀盐酸时产生氨气。

反应液中剩余的氢氧化铵可以排入排水管中。

NH4OH + NH4Cl + HCl → NH3 + H2O + NH4Cl
4. 氯气(Cl2)制法
氯气可以通过加热混合物(如氯化铁和硫酸)而制得。

将磨碎的氯化铁混合稀硫酸,然后加热。

氯气随热量被释放出来,并可以通过在反应瓶中收集来进行捕获。

2FeCl3 + 6H2SO4 → 2FeSO4 + 6HCl + 3H2SO4 + 3O2
以上是几种常见气体的实验室制法。

在实验室制取气体时,应当注意实验室安全并正确地进行操作。

同时,制得的气体也应该妥善处理,避免对环境和人体造成不良影响。

高中物理--常见气体制备方法(全面版)

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一、氢气的制备方法
1. 金属与酸反应法:可使用锌或铁与浓盐酸反应,生成氢气。

2. 电解水制氢法:将电解水中的氢氧化物电解,可得到氢气。

3. 碱金属与水反应法:碱金属与水反应会产生氢气,其中比较常见的是钠与水反应。

二、氧气的制备方法
1. 加热金属氧化物分解法:将金属氧化物加热,可使其分解产生氧气。

2. 过氧化物分解法:过氧化物类物质在适当的条件下,可发生分解反应生成氧气。

3. 电解水制氧法:水在电解的过程中,氧气会被析出。

三、二氧化碳的制备方法
1. 碳酸盐与酸反应法:将碳酸盐与酸反应,在反应中会产生二氧化碳。

2. 酵母发酵法:在适当的条件下,酵母会分解产生二氧化碳。

3. 燃烧有机物质法:燃烧有机物质,如木材、糖类等,会产生二氧化碳。

四、氮气的制备方法
1. 空气分离法:通过空气的分离,可以得到其中的氮气成分。

2. 铜与浓稀硝酸反应法:铜与硝酸反应会产生氮气。

3. 氨气氧化反应法:将氨气与氧气反应,可得到氮气。

五、氯气的制备方法
1. 氯化物与酸反应法:将氯化物与酸反应会产生氯气。

2. 电解盐水制氯法:通过电解盐水,可以得到其中的氯气。

3. 氯化物与高温氧化反应法:将氯化物在高温条件下与氧气反应,可得到氯气。

以上是高中物理中常见气体的制备方法,希望能帮到您。

常见气体的制备

常见气体的制备

常见气体的制备
常见的气体
H2、O2、Cl2、HCl、H2S、SO2、NH3、NO、NO2、CO、CO2、CH4、C2H4、C2H2共14种气体
一、制取的原理
1、O2 2KClO3 = 2KCl+3O2↑ 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2== 2H2O+O2↑ 2、NH3 2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2NH3↑+2H2O NH3·H2O+CaO = NH3↑+Ca(OH)2 3、CH4 CH3COONa+NaOH = Na2CO3+CH4↑ 4、H2 Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑ 5、CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 6、H2S FeS+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑
1.2.3 固+液
启普发生器变化:
1.2.3 固+液
其它装置: ......
1.2.3 固+液
简易启普发生器变化:
2、气体的净化装置
2.1 除杂装置 (1)洗气瓶 (2)干燥管 (3)燃烧管
2、气体的净化装置
2.2 干燥装置 2.2.1 干燥装置
(1)洗气瓶 (2)干燥管
2、气体的净化装置
标准装置
01
02
1.2.2 固+液(液+液),加热 标准装置 实验时要注意: 先把固体药品加入烧瓶,然后加入液体药品。 要正确使用分液漏斗。
固+液(液+液),加热
变化装置
1.2.3 固+液
标准装置
块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用启普发生器制备,当制取气体的量不多时,也可采用简易装置。

高中化学常见气体的制取装置图和方程式

高中化学常见气体的制取装置图和方程式

高中化学常见气体的制取装置图和方程式常见气体的制取和检验氧气氧气的制取原理是含氧化合物自身分解,制取方程式为2KClO₃ → 2KCl+3O₂↑。

制取时使用略微向下倾斜的大试管加热,检验时使用带火星木条,能够复燃。

收集时可以使用排水法或向上排气法。

氢气氢气的制取原理是活泼金属与弱氧化性酸的置换,制取方程式为Zn+H₂SO₄→ ZnSO₄+H₂↑。

制取时使用启普发生器,检验时点燃,能够产生淡蓝色火焰,在壁上有水珠。

收集时可以使用排水法或向下排气法。

氯气氯气的制取原理是强氧化剂氧化含氧化合物,制取方程式为MnO₂+4HCl(浓) → MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O。

制取时使用分液漏斗、圆底烧瓶加热,检验时能够使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色。

除杂时先通入饱和食盐水除去HCl,再通入浓H₂SO₄除去水蒸气。

收集时可以使用排饱和食盐水法或向上排气法。

尾气回收时使用Cl₂+2NaOH → NaCl+NaClO+H₂O。

硫化氢硫化氢的制取原理是强酸与强碱的复分解反应,制取方程式为FeS+2HCl → FeCl₂+H₂S↑。

制取时使用启普发生器,检验时能够使湿润的醋酸铅试纸变黑。

除杂时先通入饱和NaHS溶液除去HCl,再通入固体CaCl₂或P₂O5除去水蒸气。

收集时可以使用向上排气法。

尾气回收时使用H₂S+2NaOH → Na₂S+H₂O或H₂S+NaOH → NaHS+H₂O。

二氧化硫二氧化硫的制取原理是稳定性强酸与不稳定性弱酸盐的复分解,制取方程式为Na₂SO₃+H₂SO₄ →Na₂SO₄+SO₂↑+H₂O。

制取时使用分液漏斗、圆底烧瓶,检验时先通入品红试液,褪色,后加热又恢复原红色。

除杂时通入浓H₂SO₄除去水蒸气。

收集时可以使用向上排气法。

尾气回收时使用SO₂+2NaOH → Na₂SO₃+H₂O。

二氧化碳二氧化碳的制取原理是稳定性强酸与不稳定性弱酸盐的复分解,制取方程式为CaCO₃+2HCl → CaCl₂+CO₂↑+H₂O。

高中常见气体制备

高中常见气体制备

高中常见气体的制备1.常见气体的实验室制法中学化学实验中,应该学会氯气、氯化氢、氧气、硫化氢、二氧化硫、氨气、二氧化氮、一氧化氮、二氧化碳、氢气、甲烷、乙烯、乙炔等气体的实验室制法。

应该掌握的具体内容主要有:会选择适宜的反应物,并能熟练地书写有关气体生成的化学方程式;根据反应物的状态和反应条件等因素,选择适宜的气体发生装置,能判断装置图的正误,会组装气体发生装置;根据气体的密度、在水中的溶解性等性质,选择适宜的集气方法与装置;根据所制气体的性质,会用简便的方法检验或验满。

(一)气体的制备思路,可从下面几个方面来归纳:反应原理气体发生装置除杂提纯干燥收集检验尾气处理→→→→→→(二)组装仪器:自下而上,从左到右;气体净化:先净气装置,后干燥装置;(三)操作顺序:1.检验装置的气密性;2.装药品进行实验操作;3.记录实验现象、数据;1、气体制取装置:A. B. C. D.固/液体 + 液体(不加热)固/液体 + 液体(加热) 固体 + 固体(加热) 适用于收集不跟空气发生反应且密度比空气小的气体(装置见图C);(装置D中B管进A管出)2、气体干燥装置(1)气体干燥装置的基本类型和气体流动方向:注意事项:1、固体干燥剂颗粒大小要适当,颗粒太大气体和干燥剂接触面小,不利于干燥效果不好;颗粒太小,气体不易通过,容易堵塞,一般以黄豆粒大小为宜。

2、液体干燥剂用量要适当,并控制好通入气体的速度,为了防止发生倒吸,在洗气瓶与反应容器之间应连接安全瓶。

(2)、气体的分类1、根据酸碱性,酸性气体:CO2、SO2、NO2、HCl、Cl2、H2S、HBr、HI等碱性气体:只有NH3中性气体:H2、O2、CH4、CO、CH2=CH2、C2H2、N2等2、根据常温氧化还原性强弱,强还原性气体:H2S、HBr、HI、SO2等一般性气体:H2、O2、CH4等(3)、气体干燥剂的类型及选择1、常用气体干燥剂按酸碱性可分为三类:①酸性干燥剂,如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。

常见气体的制取

常见气体的制取

出大量热,温度升高,使氨的溶解度减小而逸出;氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度,促使氨水
电离平衡左移,导致氨气逸出。
题组二 尾气的处理 3.下列有关图示装置的叙述不正确的是( )
A. 装置①可用于吸收实验中多余的SO2 B. 装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等 C. 装置③中X为苯,可用于吸收NH3或HCl气体 D. 装置④可用于收集NH3,并吸收多余的NH3
考点二 气体的净化和尾气处理 一|知识梳理
1. 气体的净化 (1)气体的净化原则 不减少被净化气体的量,不引入新的杂质,操作简单,易于分离。 (2)气体净化的装置与方法
①易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸收。 如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括号内为杂质气体,下同),可将混合气体通过盛水的a装置来除去杂 质气体。 ②酸性杂质用碱性吸收剂、碱性杂质用酸性吸收剂来吸收。 如CO(CO2),可将混合气体通过盛NaOH溶液的a装置,也可用盛碱石灰的b装置或c装置或d装置来除去 杂质。 ③还原性杂质,可用氧化性较强的物质来吸收或转化;氧化性杂质,可用还原性较强的物质来吸收。 例如CO2(CO),可将混合气体通过盛灼热CuO的e装置来除去杂质。 ④选用能与气体中杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂作吸收剂来除去杂质。 如O2(H2S),可将混合气体通过盛有CuSO4溶液的a装置除去杂质。
①装置A中能产生氨气的原因有__________________________________________________________。 ②实验中观察到E内有红棕色气体出现,证明氨气具有________性。
答案:(1)ACBECF A、B之间的C装置中溶液保持澄清,E、F之间的C装置中溶液变浑浊 (2)关闭 打开 k、m
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A
B
C
D
方法: 中加水使导管口浸没在水面下, 方法:向B、D中加水使导管口浸没在水面下,关闭分液漏斗活 、 中加水使导管口浸没在水面下 中的圆底烧瓶, 中导管有气泡冒出 中导管有气泡冒出; 塞,打开活塞K,微热 中的圆底烧瓶,D中导管有气泡冒出;停 打开活塞 ,微热A中的圆底烧瓶 止加热,关闭活塞 片刻后 片刻后, 中导管倒吸入一段水柱 中导管倒吸入一段水柱, 中没入 止加热,关闭活塞K片刻后,D中导管倒吸入一段水柱,B中没入 液面的导管口会产生气泡。有这些现象说明气密性良好。 液面的导管口会产生气泡。有这些现象说明气密性良好。
第三讲
常见气体的制取
诸城二中 管延华
一、气体发生装置
气体发生装置的设计原则: 气体发生装置的设计原则: 根据反应物质的状态和反应条件 气体发生装置的基本类型: 气体发生装置的基本类型 A、固体+固体 → 气体(加热) 、固体 固体 气体(加热) B、固体+液体 气体(不加热) 、固体 液体 气体(不加热) 液体→ C、固(液)液反应物(加热) 、 液反应物(加热)
4、利用如图所示的装置验证稀硝酸被铜还原的产物是NO而不是NO2 利用如图所示的装置验证稀硝酸被铜还原的产物是NO而不是NO NO而不是
(1)空气对实验影响很大。为了预先除去装置中的空气, (1)空气对实验影响很大。为了预先除去装置中的空气,在A装置 空气对实验影响很大 中产生的气体是 ,检验装置中的空气已被除净的方法 ;E中应加入的试剂 ; 是 (2)关闭弹簧夹 关闭弹簧夹a 打开b 由分液漏斗向试管B (2)关闭弹簧夹a和d,打开b,由分液漏斗向试管B中滴加稀硝酸 装置C 装置D ,装置C中的气体呈 色,装置D的作用是 ;关闭 弹簧夹d ; 弹簧夹d的目的是
启普 发生器
简易 装置
注意事项: 注意事项: (1)启普发生器只适用于 启普发生器只适用于 块状固体与液体在 块状固体与液体在不加热 条件下制取难溶于水的气 体如CO2、H2S、H2(不 体如 、 可用于制C 可用于制 2H2) (2)简易装置则适用于固 简易装置则适用于固 体与液体在不加热下制取 气的反应 (3)操作时应注意: 操作时应注意: 操作时应注意 a.检验装置的气密性 . b.长颈漏斗插入液面以下 . c.制H2S时应在通风橱中, 时应在通风橱中, . 时应在通风橱中 H2S剧毒 剧毒
H2,O2,NO, C2H2,N2,CO CO2,Cl2,HCl H2,NH3,CH4
收集装置拓展与延伸
图24
图25 图26
三、净化装置
气体净化装置的设计原则: 气体净化装置的设计原则: 根据净化药品的状态和净化条件
1、气体的干燥 、 (1)、选择原则 )
①气体在被干燥的过程中要不能被减少 不要引入新的杂质。 ②不要引入新的杂质。
常见干燥剂及使用装置
液态干燥剂
装 置 常见干燥 浓硫酸 无水CaCl2 无水 剂 可干燥 H2,O2, Cl2, SO2, O2,Cl2,HCl,SO2, CO, N2, CH4 H2, CO,N2,CH4 气体 不可干燥 H2S NH3, HBr, NH3 HI, C2H4 气体 → →
固态干燥剂
C 2 H 5 OH 170°C → C 2 H 4 ↑ + H 2 O
H 2 SOБайду номын сангаас4
思考:实验室如何制取纯净的氯气?
饱和食盐水 浓硫酸
二、收集装置
气体收集装置的设计原则: 气体收集装置的设计原则: 根据气体的溶解性或密度
装置类型
排水法
向上排气法 向下排气法
示意图 气体性质 难溶或微溶 密度大于空 密度小于空 于水的气体 气的气体 气的气体 实例
3、下列三个问题均与下图实 、 验装置有关, 验装置有关,请选择正确的 序号填入空格内。 序号填入空格内。 (1)制取某无色非金属氧化物 制取某无色非金属氧化物 气体时,烧瓶 内的试剂是 气体时,烧瓶X内的试剂是 A.铜和稀硝酸 铜和稀硝酸 C.碳酸钙与稀硫酸 碳酸钙与稀硫酸 A.饱和 饱和NaHCO3 饱和 D B.铜和浓硝酸 铜和浓硝酸 X y z
D.亚硫酸钠与浓盐酸 亚硫酸钠与浓盐酸 D.澄清石灰水 澄清石灰水
(2)洗气瓶 中所盛的液体应是(不允许非水杂质混在气体中 C 洗气瓶Y中所盛的液体应是 洗气瓶 中所盛的液体应是( B.NaOH液 C.饱和 液 饱和NaHSO3 饱和 (3)检验集气瓶是否集满气体,设置于瓶口的滤纸润湿时应使用的 检验集气瓶是否集满气体, 检验集气瓶是否集满气体 溶液是: B.碘化钾溶液 溶液是: A.氯化钠溶液 氯化钠溶液 碘化钾溶液 B C.酸性高锰酸钾溶液 D.澄清石灰水 酸性高锰酸钾溶液 澄清石灰水
(2)、选择方法 )
酸、碱性 据气体的 氧化、 氧化、还原性 干燥剂状态 气体的酸碱性 干燥装置
保持一致
选择
干燥剂
干燥剂的酸碱性
(3)、常见干燥剂 )
酸性干燥剂( 硅胶等) 酸性干燥剂(如:浓硫酸、P2O5、硅胶等)不能用来干燥 浓硫酸、 碱性气体; 碱性气体; 如碱石灰、生石灰、固体NaOH NaOH等 碱性干燥剂 (如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来 干燥酸性气体如Cl 干燥酸性气体如 2。 有氧化性的干燥剂(如浓硫酸) 有氧化性的干燥剂(如浓硫酸)不能干燥有还原性气 体(如H2S、HI等)。 、 等
1.右图的装置可用于( 右图的装置可用于( 右图的装置可用于 A.加热 加热NaHCO3制CO2 加热
B

B.用Cu与稀 用 与稀HNO3反应制NO 反应制 与稀 C.用NH4Cl与NaOH溶液反应制 用 溶液反应制NH3 与 溶液反应制 D.用NaCl与浓 2SO4制HCl 用 与浓H 与浓
2、某课外活动小组欲利用右图和下列试剂制取下列 、 气体:A浓硫酸 浓硫酸 B浓盐酸 浓盐酸 C食盐 食盐 D二氧化锰 二氧化锰 G高锰酸钾 高锰酸钾 E氯酸钾 氯酸钾 H浓氨水 浓氨水 F过氧化氢 过氧化氢 J氢氧化钠 氢氧化钠
固体试剂
c
固体试剂需加热
d
干燥管 应大口方向进 大口方向进 小口方向 气,小口方向 出气
洗气瓶 进气管应“ 进气管应“长进 短出” 短出”
四、除尾气装置
1、 燃烧法 如 CH4、 C2H4、 C2H2、 H2、 CO 等。 2、碱液吸收法 如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、 、 NO等。 等 3、水溶解法 如HCl、NH3等。 、
常见装置
图2
图3
图4
图5
图6
启普发生器的拓展与延伸
启普发生器原理式反应器的设计
可用于制备H 可用于制备 2、O2、H2S、NO2和C2H2 、
Zn + H 2 SO4 = ZnSO 4 + H 2 ↑
2 H 2O2
MnO 2
2 H 2O + O2 ↑
CaCO 3 + 2 HCl = CaCl 2 + CO 2 ↑ + H 2 O
方法:关闭导气管活塞, 方法:关闭导气管活塞,从U型管的一侧注 型管的一侧注 入水, 型管两侧出现较大的高度差为止, 入水,待U型管两侧出现较大的高度差为止, 型管两侧出现较大的高度差为止 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气, 静置几分钟,两侧高度差缩小的说明漏气, 不缩小的说明不漏气。 不缩小的说明不漏气。
常见装置
可用于制备Cl 可用于制备 2、HCl、SO2、NO和C2H4 、 和
MnO + 4HCl(浓) ∆ MnCl + Cl2 ↑ +2H2O 2 2 2KMnO +16HCl(浓) = 2MnCl + 2KCl+ 5Cl2 ↑ +8H2O 4 2
3Cu + 8HNO (稀) = 3Cu(NO3 )2 + 2NO ↑ +4H2O 3
1、固体+固体 → 气体(加热) 、固体 固体 气体(加热)
注意事项: 注意事项:
(1)试管口应略向下倾斜 ) (2)试管夹夹在试管的中上部 ) 试管 导管 酒精灯 铁架台 (3)药品应平铺于试管底部 ) (4)导管不宜伸入试管过长 ) (5)实验开始时先检验装置的 ) 气密性(如何检验?) 气密性(如何检验?) (6)加热时,先预热且应用外 )加热时, 焰加热
4、袋装储存法 、 CO、H2、CH4等 、 、 等
思考: 思考:
分析右图装置有哪些作用? 分析右图装置有哪些作用?
1、净化气体 收集气体(密度比空气大) 2、收集气体(密度比空气大) 收集气体(密度比空气小) 3、收集气体(密度比空气小) 4、排水集气法收集气体
五、气体性质实验装置
(1)常温反应装置 )
方法:关闭分液漏斗活塞, 方法:关闭分液漏斗活塞,将将导气管插入烧 杯中水中,用酒精灯微热园底烧瓶, 杯中水中,用酒精灯微热园底烧瓶,若导管末 端产生气泡,停止微热,有水柱形成, 端产生气泡,停止微热,有水柱形成,说明装 置不漏气。 置不漏气。
方法:关闭导气管活塞,从漏斗上口注入水, 方法:关闭导气管活塞,从漏斗上口注入水, 待漏斗下口完全浸没于水中后, 待漏斗下口完全浸没于水中后,继续加入适 量水到漏斗球体高度约1/2处 量水到漏斗球体高度约 处,做好水位记号 静置几分钟,水位下降的说明漏气, 静置几分钟,水位下降的说明漏气,不下降 的说明不漏气。 的说明不漏气。
方法:关闭 ,把干燥管下端深度浸入水中( 方法:关闭K,把干燥管下端深度浸入水中(图B 所示),使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面, 所示),使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面, ),使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面 静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好。 静置一段时间,若液面差不变小,表明气密性良好。
试用各试剂序号回答: 试用各试剂序号回答: 、 若要快速制备少量氧气, 若要快速制备少量氧气,应选择 D、F
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