《包头职业技术学院学报》来稿要求

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《包头职业技术学院学报》来稿要求

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的主要信息，不对文章做自我评价，篇幅２００字以内（４）关键词：是反映文章重要内容的术语，一般为３ — ８个应尽量从《汉语主题词表》中选用，并用分
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号隔开。
（５）英译部分：包括文章题目、姓名、单位（到二级单位）地址摘要和关键词
自然科学类为：０；１；１．１；１．１．１等。社会科学类为：一、；（一）；１；（１）等。６．参考文献须是在正式出版物发表的文献；文献序号按其在文中出现的先后顺序编排：文章中的引文按顺序号标出。
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［６】电子文献：【序号］作者．电子文献名Ｕ／ＱＬ］．电子文献出处或获得地址．发表更新文献日期或引用日期
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教育教学动态；新技术的应用；学者的研究成果；理论探讨；教学改革成果；高等职业教育规律的研究和
专家论坛等。
来稿具体要求：
１．来稿应具有创新性、科学性、学术性和可读性论据充分，数据可靠，文字简练，重点突出标点符号正确。来稿一般不超过６０００字，以３０００ —６０００字为宜
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号（期号）：起止页码．
［３］论文集：【序号］作者．题名［Ａ］．论文集名［ｃ］．出版地：出版者，出版年，起止页码．【４］报纸文章：［序号］作者．题名ＩＮ］．报纸名，出版年一月一日一版次．［５］标准：［序号］标准编号… 一发布年，标准名称【Ｓ］．

抓住“三点”,推进“五变”——包头职业技术学院内部质量保证体系建设与运行实践

包头职业技术学院学报JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL&TECHNICAL COLLEGE Deaembea.2020 Voi.21.No.4202012214抓住“三点”，推进“五变”包头职业技术学院内部质量保证体系建设与运行实践曹润平黄丽娜洪伟（包头职业技术学院，内蒙古包头014035）包头职业技术学院建校于1956年，前身是隶属于原兵器工业部的包头机械工业学校，“一五”布局中与中国兵器内蒙古一机集团、北方重工业集团两个国家特大型兵工企业以及中国兵器52研究所，共同构建了全国著名的兵器产学研一体化基地，是新中国最早建立的兵工院校之一。

质量“零缺陷”、培养“无闪失”的质量理念和文化与兵工血脉共生而来。

2016年学院被教育部确定为全国诊改试点院校。

2020年10月，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会公布诊改试点院校诊改复核结论,包头职业技术学院为“有效”。

内部质量保证体系建设与运行的四年来，学院按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，遵循高职教育人才培养规律，切实履行人才培养质量主体责任，立足办学实际，紧紧盯住三个重点，着力推动五个转变，建立、运行、完善了具有“包职特色”的内部质量保证体系与运行模式，取得了良好成效。

一、找准起点，突出两链打造，推进管理向治理转变、标准由主观向客观转变把握“主体不越位”“目标不脱节”“标准不降低”三项原则打造目标链和标准链。

系统编制了学院“十三五”发展规划纲要，制定了10个专项规划、11个二级系部子规划、40个专业建设方案、213门课程建设方案，371名教师编写了个人发展规划，2017级、2018级5367名学生制定了个人发展规划。

实现了目标“纵向衔接成链，横向延伸贯穿”。

呼应目标，系统推进了标准链建设。

一是全面修订了30个部I'1（包括二级系部）的工作职责,完善了364个岗位的岗位说明书;二是把制度、流程、标准建设一体考虑、统筹推进，2016-2019年，新建制度122项、修订34项,完善工作流程213项；三是完善了专业建设标准、课程建设标准、教师发展标准、学生发展标准;五是2016、2019年两次集中修订了人才培养方案，983门课程修订了课程标准;六是把标准建设贯穿年度工作计划，年度确定的各项工作任务必须有明确的质量评价标准。

“三能培养”“两线驱动”打造育人有德教学有法修业有术的师资队伍

包头职业技术学院学报JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL & TECHNIOAL COLLEGEDecembee.2020Vol. 21. No. 42020 1221 4“三能培养”“线驱动” 育人有德教学有法修业有术的师资队伍** 收稿日期:2020 - 11 -20金项目：内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“基于产教融合的高等职业院校专业诊断与改进范式研究——以'焊接技术与自动 '专业为例”（NZJGH2018054）阶果。

作者简介：黄丽娜（1983 -），女，河县人，硕士，高级会计师，研究方向为财务管理、企业管理、高等职业教育管理。

黄丽娜曹润平杨文忠（包头职业技术学院，内蒙古包头014035）、“能线”，搭师资整体质量保证体系教为教学的最终，是业、课程、学三个层面的，设的重点。

立足于“局、小点”的打造思路，以“三能”为，“两线”为动力，“、技、”为手段，构整级（见图1）.图1 师资整体层级质量保证体系厂德仔能力：仔人仃德教学能力:教学冇法匸程技术能力；修业仃数《“双师”素质教师资格认定与培养管理办法》《专业技术人员继续教育暂行规定》《优秀课程教学团队建设标准》《青年骨干教师选拔、培养和管理办法》《专业带头人选拔与管理办法》《专业技术人员工作业绩量化计分办法》...---------------------------------------------------------。

专业群领军人才选拔培养标准:O 专业带头人选拔培养标准o 骨干教师选拔培养标准 i, 教学名师选拔培养标准教坛新秀选拔培养标准 :师徳考核标准岗位素质标准养德修技务本1 1激励II 考核建机制1搭平台1双师培育11大师工作室建设1（一）大格局，做好师资队伍建设的顶层规划和设计以“十三五”发展规划为引领，《业发展规划》《课程发展规划》需求，制定《斥设规划》，形成师资队伍规划目标。

材料成型与控制技术专业课程建设的思考——以内蒙古科技大学高等职业技术学院为例

２１年１０１２月
包头职业技术学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＴＣＡＴＡＬ＆ＴＨＮＩＡＬＣＬＥＡＯＯＵＶＯｑＯＮＥＣＣＯＬＥＧ
Ｄｅｅｌ￣．Ｏｃｎｂｒ２１ｌＶ１１．．ｏ．２Ｎｏ４
方法与设备、色金属压力加工、有钢材质量检验和控
、
课程设置要体现离职教育的特色
制轧制与控制冷却等。通过以上对课程体系的重建，专业课程更加突出高职教育的特色，本更加适应学生就业岗位的技能要求。这在近几年用人单位的反馈中，已经得到了印证，们觉得我们培养的学他
术专业高职毕业生的需求，内蒙古科技大学高等职
设备、型线材生产工艺、带生产工艺、板钢管生产工
艺、孔型设计、轧钢车间平面设计等课程。职业技能课则以实践教学为主，出对学生单项和综合技能突
业技术学院以本科材料成型及控制工程专业为基础，建了材料成型与控制技术专业，组并于当年开始
们开设的课程涉及到材料塑性成型的机电、属材金
术操作和维护人员的要求越来越高，以近年来各所钢厂对高职材料成型与控制技术毕业生的需求越来
越多。为适应钢铁行业人才市场的需求，我们在课
程建设方面坚持工学结合，增加了与轧钢生产有还关的现场操作和维护方面的课程内容，塑性加工如设备的操作和维护，轧钢生产工艺的制定，轧钢产品质量检验和轧钢生产中的热处理等这些课程先进

电气类专业匹配新能源产业探索与实践——以包头职业技术学院为例

电气类专业匹配新能源产业探索与实践——以包头职业技术
学院为例
张继东
【期刊名称】《包头职业技术学院学报》
【年(卷),期】2024(25)1
【摘要】本文在“双碳”背景下,为满足光伏新能源企业的大量人才空缺,提出“七个一”探索思路。

并结合包头职业技术学院电气类专业的转型升级,实现学生、教师、企业三方融合,从而开辟了校企合作的新路径,提高了学生的专业技能和人文素质。

【总页数】4页(P56-59)
【作者】张继东
【作者单位】包头职业技术学院电气工程系
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.电气类专业高职生创新创业能力提升的实践探索——以常州信息职业技术学院为例
2.机电类专业群产业学院建设的实践探索——以泰州职业技术学院机电技术学院为例
3.专业对接产业构建人才培养模式的探索与实践--以安顺职业技术学院信息类专业为例
4.新能源产业学院实践探索研究——以佛山科学技术学院新能源产业学院为例
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包头职业技术学院2020年1~4期总目次

包头职业技术学院2020年1〜4期总目次丹心未泯创新著鹤发尤映求是辉——评包头职业技术学院周秉高教授的新著《屈原研究》....................王晓俊（2-1）技术开发与应用一次性塑料快餐盒盖成型工艺分析及逆向设计...............................呂淑艳（1-1）钢铁材料常用力学性能之间的关系特点与比例...............................徐斌（1-3）水冷炉冷却水系统的操作与结构........................殷黎丽张明（2-3）电渣变截面细长管的精锻工艺研究........宋博宇杨泽华赵波波郭元！2-9）液压剪板机上料挡尺缓冲装置的设计与应用........................王利全张正平（2-14）回转式焊接机器人主体结构设计......................贾磊郝崇博（2-16）端齿离合器螺旋面的高速加工......................赵晶杨成杰（3-1）低合金钢薄板筒形零件宽间隙对接焊工艺研究...............胡战明李红张学海（3-5）基于PLC的锅炉自动控制系统设计……周小凤（3-8）特种双螺杆泵螺杆轴零件多轴加工技术研究......................王利全祁欣（3-11）四种球化工艺对H13钢微观组织及布氏硬度的影响........................张世忠王大伟（3-16）变频器与PLC控制电动机三段速运行的实现...............田素娟王艺龙李松（3-19）新型光伏方阵支架结构设计的研究及应用......暴红星王旭东魏子良戴红林（4-1）基于UG的蜗轮蜗杆参数化设计及运动仿真分析......................徐丽娜孙慧（4-6）机车悬挂装置钢制螺旋弹簧参数探讨.................................陈吉永（4-10）基于风险的检验技术在特种设备检验中的应用...............................黄涛（4-14）一种景区评论爬虫程序设计-以扬州瘦西湖为例.................................仇明（4-17）内部质量诊断与改进高职现代学徒制试点项目教学工作诊断与改进研究与实践——以食品生物技术专业国家首批现代学徒制试点为例.................刘洋王然（1-7）基于精细化管理的高职内涵式发展策略初探———以西应用技术职业学院为例.....呂俊峰谢仁华张建荣管嫦娥（1-12）抓住"三点"，推进"五变"———包头职业技术学院设运行实践......曹润平黄丽娜洪伟（4-21）“三能培养”“两线驱动”打造育人有德教学有法修业有术的师资队伍...............黄丽娜曹润平杨文忠（4-23）教育与管理高职教育提升国际化校企合作水平的途径.....张静贾磊刘波罗丹（1-16）中小学生研学实践视域下高校资源功能发挥浅议........................贾俊花李丽军（1-18）职业教育“订单式”培养的困境与对策研究——以江苏城乡建设职业学院为例......................唐柏俊袁乐（1-21）浅析新时代背景下高职研究型辅导员队伍建设………………………………………（1-24）“工匠精神”融入高职院校德育工作路径研究………………………………………（1-28）产教融合背景下如何创新高职艺术设计专业人才培养...............................丁璐（1-30）“双一流”背景下师范院校教师发展服务支持现状及路径...............................张宇宏（1-34）高校思想政治教育协同育人机制创新研究赵雅张展鹏（2-19）职院力分析.................................张慧超（2-23）大数据时代背景下高校招生宣传工作创新研究...............................朱富楠（2-26）包头市高校体育场馆资源开发利用研究...............................王晨（2-29）高职院校众创空间建设的思考与实践...............................张剑波（2-32）“一带一路”背景下泉州高职院校智库建设的路径与对策..............杜石清陈孝文杜石生（2-36）以创业培训提升高职院校“双创”教育水平........................张建军方招祥（3-22）梁漱溟“理性”观对教学交往的启示与思考.................................蒙继元（3-27）草原文化精神融入高职校园文化育人路径研究——以包头职业技术学院草原文化为例...............................郑璐璐（3-31）基于UPI的鄂南高职扩招生的心理健康水平现状分析..............刘路万建华胡丽君（3-34）立德树人视域下大学生社会责任意识培育路径研究...............................董海涛（3-38）大数据在旅游管理中的运用探究.....杨帆（3-41）企业文化在企业中的'分析...............................赵谦（3-44）浅谈企业生产现场管理的优化策略……任秀兰（3-48）浅谈新时代导游协会的改革与发展……刘伟东（3-51）包头技人基设研究薛峰（4-26）区育中人的构方...探朱海霞（4-29）职业的及研究........................周璟张继中（4-33）基于“五项机制”的儿童权益保障途径探讨.................................刘人宁（4-37）职构———基于教育中心的建设实践.................张慧超（4-40）健康中国视域下青少年体质健康服务体系构建研究刘利沈伟（4-43）业程...............探讨………………………………………王学峰（4-46）教学改革STEAM教育模式在工业机器人技术专业人才培养中的可行性研究............王建林（1-39）现代学徒制工业机器人技术专业课程标准开发的探索与研究..........................赵鹏展（1-41）地方高校文化创意课程特色化发展策略探析—以荷泽学院为例...........刘玉芝（1-44）高职院校微课教学的现状、问题及优化路径探析.................................张红兵（1-49）航空服务人员素质提升的课堂教学浅析.................................方荣辉（1-53）信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究.....................申一宁（1-56）基于在线开放课程实践混合式教学模式的研究——以高职“报关业务”课程为例.............................左武荣（1-59）促进幼儿深度学习的有效教学策略研究........................孙晓慧杨宁（1-63）改革开放40年内蒙古高职院校体育育人发展探析——以包头职业技术学院体育改革成就与发展为例......................杨少文包卫平（2-40）浅谈“金课”视角下的高职实训课教学质量提升......................武德力吴娜（2-43）高职学前教育专业蒙台梭利课程教学实践与探索——以河南省某院校为例.......徐园园（2-47）具身认知视域下幼儿教育戏剧开展途径探究...............................王馨雨（2-51）利用二十四节气构建幼儿亲自然教育活动实践研究........................张鹏娟杨学良（2-54）高职院校“虚实结合”的实训教学模式研究......董明海赵陈郭哲璐郭永升（3-54）现代学徒制在高职农业专业人才培养模式的探索和实践 ——以乌兰察布职业学院为例......刘海英仇文君周培仁徐建英（3-58）“互联网+”校企合作释放中职专业课教材建设活力探讨.............................张建（3-62）引企驻校背景下导游人才培养模式的实践与思考——以江西旅游商贸职业学院为例张蕾（3-65）职人应用文程教学研究——以乌兰察布职业学院为例……陈占胜（3-68）异质分组教学法在高校篮球选项课中的研究...............................崔贝贝（3-70）听力影响因素与方法探讨...........邢恩慧（3-73）基于OBE理念重构“焊接方法与操作技术”课程体系.................................刘世玺（4-49）景职业教学研究.............................庄元（4-53）微电影运用于“中国近现代史纲要”课的教学理论与实践研究...........王纟己鹏谷松岭（4-56）职教学中的教学应用研究...............................杨C（4-60）领会教学法在高校排球教学中的应用…白莉（4-63）职业学学的及分析.............................黄艳芬（4—66）智慧教育背景下高职教师角色转变与重构.............................苏建姜（4-69）高职人力资源管理专业人才培养模式的探索与实践——以河北政法职业学院为例……贾俊花（4-73）校企合作背景下新型活页式、工作手册式教材开发探析...............................唐嘉（4-77）课程思政文化自信理论指导下的模拟导游课程教学的探索与实践...................郭慧（1-67）电气控制与PLC控制技术课程思政的探索与实践...............................王克'（1-71）立德树人视域下高职体育课程思政教学研究...............................李国锋（2-58）高职院校“人力资源管理”课程思政的教学实践探索.................................贾俊花（2-63）基于“课程思政”的教学改革与教学设计研究——以“中级财务会计学”为例……田宇（2-67）课程思政元素挖掘的策略分析.......黎仕明（3-76）SPOC教学的职文程思政研究...............................张霞（3-80）思政课教师助推“课程思政”建设协同机制研究........................孙晓芳王顼（4-80）用“问题链”增强高校思政课吸引力和感染力...............................赵t（4—84）浅析“中外建筑简史”课程中的思政教育实施路径——以我院建筑装饰、建筑室内设计专业为例.................................李银峰（4-87）工匠文化论思想政治教育与工匠精神的融合……玉凤（2-71）包头工匠学院工匠精神的培育与传承...............................匡增明（2-74）高职院校工匠精神培育与立德树人调查研究——以内蒙古自治区职业院校为例...............................贺伟艺（3-84）文化旅游黄河三角洲旅游产业集群竞争力的研究.............................方荣辉（2-77）生态文明视域下乡村旅游开发的生态化转型.................................刘江海（2-80）景传文化.........业人路研究——以安徽傩文化为例..............马扬梅许平山巩旺生（2-84）石拐区段赵北长城遗存特征分析及文化旅游发展建议.................................方金良（4-90）我国较少民族文化数字化传承调查研究---以甘肃东乡族为例.........张娅琼（4-93）创新创业我国高校创新创业教育的发展历程及亟需解决的问题.........................徐九春（1-74）高职院校创新创业教育的现实困境与路径反思........................李祥王丽（1-77）心理健康大学生心理健康教育课程改革中艺术疗法的初步应用.............................降彩虹（1-81）“互联网+”背景下大学生心理健康教育的“心”路径.............................刘路等（1-84）其它研究育蒙古农牧民短视频生产主体建构研究——以“快手”APP为例..........赵毅彬（1-89）高校微信公众号的传播策略研究.....李剑伟（1-94）著作权使用声明...........................（2-83）“全民健身”向“全民科学化健身”迈进的需求与路径研究...............................智虹霓（2-88）汉语阅读的知觉广度特征研究——基于双字词句和字窗口呈现的眼动研究.................................王丽红（2-91）《包头职业技术学院学报》“弘扬工匠精神培训高技能人才”主题论文征稿启事.............（2-96）高校图书馆阅读文化建设路径的选择...............................贾美娟（3-88）产业转移期纺织业员工忠诚度提升对策思考——以常州2彩纺织品有限公司为例.................................陈学凤（3-93）。

关于校报投稿的通知

关于校报投稿的通知一、协议方信息投稿人姓名：＿___________________________联系方式：＿___________________________二、投稿要求1、投稿内容必须积极向上，符合学校的教育宗旨和价值观，能够传递正能量。

11 主题涵盖校园生活、学术研究、师生风采、文化艺术、体育活动等方面。

111 内容真实、生动，具有一定的思想性和艺术性。

112 严禁抄袭、剽窃他人作品，保证稿件的原创性。

2、投稿形式多样，包括但不限于以下几种：21 文字稿件：文体不限，如记叙文、议论文、诗歌、散文等。

211 字数要求：一般文章字数在 800 2000 字之间，诗歌不少于 20 行。

212 语言规范：使用准确、流畅、简洁的语言，避免错别字和语病。

22 图片稿件：221 图片清晰、主题明确，具有一定的视觉冲击力。

222 图片格式为 JPEG 或 PNG，分辨率不低于 300dpi。

223 每张图片需附简要的文字说明。

23 音频、视频稿件：231 音频音质清晰，无杂音；视频画面稳定，画质清晰。

232 音频、视频时长适中，内容具有吸引力。

三、投稿方式1、电子邮件投稿：将稿件发送至指定邮箱，并在邮件主题中注明“校报投稿稿件类型作者姓名”。

2、纸质稿件投稿：将稿件交至学校指定的办公室，并在稿件首页注明作者姓名和联系方式。

四、投稿时间1、校报定期接受投稿，具体投稿时间为每月的 1 日至 15 日。

2、特殊主题征稿将另行通知投稿时间。

五、审稿流程1、收到投稿后，编辑团队将在 10 个工作日内进行初审。

11 初审通过的稿件将进入复审环节。

111 初审未通过的稿件，将以邮件或电话形式通知作者，并说明未通过的原因。

2、复审将由专业教师和编辑团队共同完成。

21 复审通过的稿件将安排在校报相应版面发表。

211 复审未通过的稿件，将根据情况给予修改建议，作者可在修改后重新投稿。

六、版权与署名1、投稿作品的版权归作者所有，但校报有权对稿件进行适当修改和编辑。

校友资源开发与利用探讨——以包头职业技术学院为例

校友资源对一个学校来说，是一种可重复利用、 “ 可再生” 的资源，校友资源从本质上说只是一种但
友资源的开发不能以任何单项利益的实现为价值取向。实践中，一些高校不重视校友工作，只是在校庆期间临时想到校友，校友为校庆捐款。这种急功让
校友资源开发与利用探讨
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以包头职业技术学院为例
匡增明
（包头职业技术学院招生就业处内蒙古包头０４３）１０５
摘
要：校友资源是一所学校的特殊资源和宝贵财富，会对学校的发展起到积极的推动作用。基于
பைடு நூலகம்
目前教育发展的现实，有效利用和发挥校友资源，加快学校的发展，有着十分重要的意义。分析我院校友资源状况，扩展我院校友的社会资源和人脉资源，推动学校教育教学改革，提升学校的影响力和培养质量。
宝贵的校友资源，为学院的加快发展起到积极地帮助作用，是值得我们认真思考的重要问题。我院校友资源的优势
一
所熟知并得到普遍认可。五是知名度高。由于我院
毕业生在各自工作岗位上的出色表现，学校赢得为
、
了巨大声誉，进而使学院的影响力不断提高，这为拓
色、具有一定影响力的国家示范性高等职业院校。５Ｏ多年来，已为国家培养出５万多名各级各类专业人才，毕业生就业地域遍布全国各省、直辖市、自治区，成了一支数量众多、业覆盖面广、绩突出形专业的校友大军。校友资源是学院特殊的资源和宝贵的财富，是推动学院发展、承学院文化、进学生就传促业以及提升学院影响力的重要渠道。因此，面对日

《包头职业技术学院学报》2011年1～4期总目录

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明俊旺园
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刘劲威任文
张玉宝（４）２— ３邓鸿丽（４）２— ６
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马志民
刘
佳（３—８）
我国财政转移支付制度成效分析一一一一
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无根的边缘人＂
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邓鸿志丝
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从《藻海无边》解读简・里斯的文化身份
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王
静（ —３）３４
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王志强
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卧式车床数控改造中主轴电机选型实例
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王建林（１—６）
张为（１—８）
智能温室信息采集系统的ＣＮ总线设计Ａ
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高精度薄壁套的精密加工方法 ………… 赵斌（一１）Ｉ２当前建筑工程中建筑节能技术应用性探讨王少栋郭引来（一１）Ｉ３禁忌搜索算法在高职院校排课中的应用

内涵建设：高职院校发展的必由之路——以包头职业技术学院为例

经济发展需求、加强校园文化建设、提高师资队伍水平等方面来进行，从而深化学校改革，提升人才
培养质量，凸显自身特色，不断提高自身学校的综合实力和人才培养质量，达到增强自身能力，加快
高职教育发展的目的。
关键词：高职院校；内涵建设；战略高度；自身特色；培养模式ＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｔｈｅＮｅｃｅｓｓａｒｙＣｈｏｉｃｅｆｏｒ
、
把内涵发展放在战略高度。深化人才培养模
式改革，提高人才培养质量站在战略高度认识内涵发展。十八大报告强
２０１３年３月
包头职业技术学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＡＯＴＯＵＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ＆ＴＥＣＨＮＩＣＡＬＣＯＬＬＥＧＥ
Ｍａｒｃｈ．２０１３
１４．Ｎｏ．１
ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ；ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｃｏｎｓｔｕｃｒｔｉｏｎ；ａｓｔｒａｔｅｇｉｃｈｅｉｇｈｔ；ｓｅｌｆｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ；ｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅ

基于OBE理念重构“焊接方法与操作技术”课程体系

Vol. 21. No. 4包头职业技术学院学报JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE 2020 1221 4基于OBE 理念重构“焊接方法与操作技术”课程体系刘世玺（包头职业技术学院材料工程系，内蒙古包头014035）摘要：为了进一步提升“焊接方法与操作技术”教学质量，基于OBE 教学理念，以学习产出为切入点，在课程预计产出、以成果为导向的课堂实施、评估学习产出及持续改进等方面进行了详述。

关键词：成果导向；焊接方法;课程体系The Curriculum System Reconstruction of Welding Metrodand tie Operation Technology BaseC on OBE ConcepeLiu Shixi(Material EngineWng DepaWment , Baotou Vocational & Techmeal Colleae , Baotou , Inner Mongolia 014035 )Abstract : Taking learning outcomes as point of penetration , the paper desc/bes the expected outcomes of the curriculum , theimplemenm/on of outcome - oriented classroom , the evaluation of learning outcomes and continuous impmvement in detailbased on OBE in order to further impmve the teaching quality of Welding Method and the Operation Technolooy.Key wordt ：outcome-oeoented ；weedongmethod ；cu e ocueum system成果导向教育模式（Outcome based education , 简称OBE ,亦称能力导向、目标导向或需求导向教育）作为一种先进的教育理念，其教学设计与实施目标是通过学生学习产出取得的学习成果」10 “焊接方法与操作技术”是为大二年级开设的理实一体化课程，学生已经掌握了金属学与热处理、金属工艺学、熔焊缺陷与控制等专业知识框架，该课程主要使学生掌握常规焊接方法的工作原理、特点，能根据金属材料种类、产品结构及技术要求合理编制焊接工艺，具备从事焊接工艺实施的能力，会分析一般焊接过程中常见工艺缺陷产生原因，并提出解决措施。

《职业技术教育》投稿要求

《职业技术教育》投稿要求
哇塞，亲爱的朋友们！今天咱就来讲讲《职业技术教育》的投稿要求哈！
咱先说内容吧！那可得有真家伙呀！比如说，你要是写个关于汽车维修技术的文章，就得把每个细节都抠清楚，怎么拆发动机，怎么换零件，就像你亲手在干一样！不能马马虎虎的哟！
再说说创新性！可不是那种随大流的哦！得有点自己的独特想法，好比别人都在走大路，你偏偏能找到一条小路，还能走出精彩来！就像特斯拉当年搞电动汽车，多新颖呀！
然后呢，文字表达要通俗易懂！别整那些高深莫测的词儿，让人看得云里雾里的！要像和朋友聊天一样自然，亲切。

格式方面呢，要规范整齐呀！段落要分明，别乱七八糟的。

咱想想啊，《职业技术教育》就像一个大舞台，你投稿就是上去表演，不精心准备能行嘛！你难道不想让自己的作品在这个舞台上大放异彩吗？那还等什么呀，赶紧按照要求好好准备呗！
大家看，职业技术教育多重要呀！这是能让人掌握一技之长的途径呀！只有把投稿要求重视起来，才能让自己的作品被更多人看到，不是吗？咱可不能马虎，得用心去对待，才能在《职业技术教育》的领域里闯出一片天！加油吧，朋友们！。

高职院校班主任实施关爱教育中的“三部曲”

关键词：高职院校；班主任；关爱教育；年级；三部曲
ＴｒｉｌｏｇｙｏｆＣａｒｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＣａｒｒｉｅｄｏｕｔｂｙＣｌａｓｓＴｅａｃｈｅｒｓｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ
班级是高职院校教育教学工作的最基本组织单
教育，努力营造健康向上的班风、学风，塑造学生健
康人格，培养学生思想道德品质，让学生在一个将抗向上的环境中学习和生活，对学生的成长有着非常重大的意义。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｌａｓｓｉｓｎｏｔｏｎｌｙａｂａｓｉｃｕｎｉｔｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｕｔａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｌａｃｅｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｌｅａｒｎ，ｌｉｖｅａｎｄｇｒｏｗｕｐ．Ｃｌａｓｓｔｅａｃｈｅｒｓ，ａｓｔｈｅｍａｉｎｌｅａｄｅｒｓａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｒｓ，ｓｈｏｕｌｄｌｅａｎｒｔｈｅｓｔａｔｅｏｆｅｖｅｒｙｏｎｅ ’ Ｓｍｉｎｄｉｎｃｌａｓｓａｎｄｔｈｅｅｍｐｈａｓｉｓｏｆｃａ — ｒｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｔａｇｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ．Ｔｈｅｙａｒｅｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｃａｉｒｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｔｒａｉｎｑｕｌｉａｉｆｅｄｔｌｅａｎｔｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ；ｃｌａｓｓｔｅａｃｈｅｒｓ；ｃａｒｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｇｒａｄｅ；ｔｒｉｌｏｇｙ

全国核心期刊投稿要求

全国核心期刊投稿要求
全国核心期刊投稿要求一般会包含以下内容：
1. 投稿范围：一般来说，核心期刊会明确规定所接收的研究领域和主题范围。

2. 投稿要求：包括论文长度、格式要求、字数限制、参考文献格式等。

3. 投稿方式：一般会要求在线投稿，通常通过期刊官网或者投稿系统进行投稿。

4. 投稿材料：除了完整的论文稿件，还可能需要提供作者的姓名、单位、联系方式等。

5. 学术道德要求：包括确保论文未被同时投稿到其他期刊、未进行剽窃等。

6. 审稿流程：核心期刊投稿一般都要经历审稿过程，包括初步审查、同行评审等流程。

7. 发表费用：核心期刊有些可能需要支付一定的发表费用，也有些期刊是免费的。

需要注意的是，不同的核心期刊可能会有不同的投稿要求和流程，具体的详细要求一
般可以在期刊的官方网站上找到。

另外，不同领域的核心期刊可能会有不同的特殊要求，例如对实验研究的要求等。

因此，在投稿前最好先了解目标期刊的相关要求。

《职大学报》2015年编委工作会议纪要(2015年7月20日通过)

加谨慎。主编工作总结还指出，学报在下一年度还要搞好学报人员的新老交替工作。新老交替是自然规律。编委会
的新老交替在正常进行，去年的井冈山会议便是明证，各校更换编委的公函已陆续寄来。新老交替这个问题目前
仍是学报面临的一个大问题。学报主编、副主编中，或退休，或调离，或……亟需补充或调整，今年的会议上，大家
长，呼和浩特职业学院的贾跃琴主任，南充市职工大学的全威副校长、范朝春副教授，中共个旧市委党校的何艳春主任，石家庄市职工大学的刘建平副校长，潍坊职业学院的周月华教授和机电学院院长杜洪香教授，武汉商学院的罗双燕主任、汤华玲、岑泽丽和宋秀红老师，湘潭职业技术学院的郭果毅副教授，湖南高速铁路职业技术学院
中国・包头
职大学报
２０１５年第５期
《职大学报））２０１５年编委工作会议
纪一１．Ｉ，要， ‘ ～
《职大学报｝２０１５年编委工作会议由呼和浩特职业学院承办，于２０１５年７月１８日至２１日在呼和浩特召开。参加
】２３
集思广益，拿出了一些可供讨论的方案，争取能在明年的编委会议上解决，以保证《职大学报》继续全心全意为广大教师服务。分组讨论分别由哈尔滨市职工大学的金红书记、潍坊职业学院机电学院的杜洪香院长、厦门城市职业学院的
温国庆副院长及石家庄市职工大学的刘建平副校长主持。代表们围绕社长的主旨演讲、主编的工作总结以及杨武金教授等同志的重点发言展开热烈讨论。大家一致认为，学报上一年度确实取得了可喜的成绩，并在以下几点取

职业技术学院学报版面费收取办法

职业技术学院学报版面费收取办法第一章总则第一条《XX职业技术学院学报》是经新闻出版总署批准、公开发行的综合性学术期刊。

为保障办刊经费，提高刊物质量，规范对学报版面费的管理，根据教育部《高等学校学报管理办法》等有关规定，结合我院实际情况，特制订本办法。

第二章版面费收费对象第二条学报所发论文，除知名专家学者的特别约稿外，对非本单位作者的论文均按文章字数收取版面费，文中的表格、图片根据所占版位面积计算字数。

对我院在岗在编教职工的论文暂不收取版面费。

第三章版面费收费标准第三条学报每版按2200字符（以原稿计算）计算，版面费收费标准为150元/每版面，文稿不足1版的，按1版收费。

第四条除文章篇幅外，综合考虑原稿的学术价值、编辑加工难易程度、当期版面竞争情况等多重因素，对省（部）级基金课题项目、工程技术类、各类研究成果等具有较高学术价值、水平较高的稿件适当优惠。

综合上述因素，实际参照单篇文章400\500\600元的标准向校外作者收取版面费。

第五条样刊需要快递的，遵循作者自愿原则，根据地区不同代收快递费，或作者收到快递后自行到付快递费。

第四章版面定额流程第六条版面费收取前必须通过审稿，经编辑部签发可以刊用的意见后，按照来稿的渠道由编务、副主编根据版面费收费标准计算出收费金额，经主编审核无误并签字后，方可签发论文采用通知、告知作者版面费数额。

第五章版面收费主体第七条版面费须汇入财务处的专用账户，收到后财务处开具票据并通知编辑部。

第六章特殊情况处置第八条对于拟不收取版面费的特殊约稿，由编辑人员提出申请报告，经主编批准，报送分管院领导。

第七章违规行为认定第九条未经审批不得向作者做出减免版面费的承诺，否则组稿人承担应收取的全部费用。

第十条不准让作者将版面费汇入个人名下，不得向作者收取规定以外的其它费用，否则以个人侵占、贪论处。

第八章附则第十一条本办法由学报编辑部负责解释。

第十二条本办法自颁布之日起执行。