广东省中小学校语言文字工作全面达标查评材料 4-1-3语言文字规范化知识测试卷(学生) - 副本2019.3.17

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四会市中小学校语言文字全面达标建设查评验收评分表

1-2-5按照规定开设写字课和书法课，有专职或兼职书法教师，2分；
1-2-6建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励，1分。
10分
查阅档案和相关资料
召开师生座谈会
访谈校长
8
1-3
校园环境
1-3-1普通话是学校的工作语言和基本交际语言，2分（优秀2分，良好1.5分，合格1分）；
8
2-3
学生能力
2-3-1学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，2分；
2-3-2学生语言文字应用能力达到课程标准的相应要求，3分；
2-3-3能熟练规范地使用普通话、汉语拼音，5分（优秀5分，良好4分，合格3分）；
2-3-4熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，书写规范，5分（优秀5分，良好4分，合格3分）。
召开师生座谈会
访谈上级管理部门
5
1-2
长效机制
1-2-1校长熟悉语言文字法律法规、方针政策，1分；
1-2-2将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容，2分；
1-2-3有关于语言文字使用的规章制度，定期检查落实，有检查记录，3分；
1-2-4在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求，1分；
1-3-2重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内有永久性国家通用语言文字宣传标识，有语言文字工作宣传专栏，1分；
1-3-3学校网站主页有语言文字工作宣传专栏，1分；
1-3-4校内公文、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范，外文使用符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范，2分（不规范处每一字扣0.2分，扣完该项即止）。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案-能力建设-小学六年级语文口语考查试题

小学六年级语文口语考查试题（ⅩⅩ学年第Ⅹ学期）一、根据情景写话。

1．下课铃声响了，你走在校园的小路上，这时一位客人走过来向你询问学校的情况，此时你们怎样对话才能将学校的情况说明白？请写写你们俩的对话。

我：_________________________。

客人：________________________。

我：_________________________。

客人：________________________。

我：_________________________。

客人：________________________。

我：_________________________。

客人：________________________。

2．小明认为开卷有益，而小刚则认为开卷未必有益，于是他们展开了激烈的辩论。

请你把他们争执的过程写下来。

小明：_______________________。

小刚：_______________________。

小明：_______________________。

小刚：_______________________。

小明：_______________________。

小刚：_______________________。

小明：_______________________。

小刚：_______________________。

二、听到下面的消息，你想对同学、老师说些什么？中新网9 月25 日电中国载人航天工程总指挥、神七任务总指挥部总指挥长常万全宣布：神舟七号载人飞船已进入预定轨道，发射圆满成功。

北京时间2008 年9 月25 日晚9 时10 分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由长征二运载火箭发射升空。

_____________________________ 。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案资料-制度建设-长效机制-小学语言文字规范化工作要求

小学语言文字规范化工作要求根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和区教育局、区语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求：一、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开两次会议。

2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

5、校牌、室名牌；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。

二、教学管理1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。

三、师资管理1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案-能力建设-小学小学语文口语考查评分标准

小学语文口语考查评分标准
1．测试方法：
（1）学生以抽签的方式决定所回答题目。

（2）认读前可稍做准备，教师不催促，不提示，只对认错的字做记号。

同一字读错，不累计扣分。

开始读错，后又自行纠正，视为正确，注音字不扣分。

（3）满分10 分：9.5－10分评为优，8－9.0分评为良，7－7.5分评为中，6－7.0分评为合格，6.0分以下评为不及格2．评分标准：
（1）声音洪亮，态度自然大方。

（ 1 分）
（2）正确、流利、有感情。

（各 3 分）
要求：
①准确：每读错 2 处扣0.5 分，扣完3 分为止。

②流利：读断句或不连贯等每处扣0.5 分，扣完 3 分为止。

③有感情：读出语气、语调和感情。

4-1-3语言文字规范化知识测试卷(含答案)

根子中心学校语言文字规范化知识测试卷（学生）班级：姓名：___________ 分数：___________1．普通话，是以为标准音，以为基础方言，以为语法规范的（C）A.北方话北京语音典范的现代白话文著作B.北京语音典范的现代白话文著作北方话C.北京语音北方话典范的现代白话文著作2．哪组是常用的汉字检字法(B) A.笔画法四角号码法 B.音序法笔画法C.音序法部首法3．下列选项中数字“零”的写法正确的是(A) A.二○○八年 B.二00八年C.二oo八年4．下面三句中，冒号使用不正确的一句是（C）A.老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。

”B.小槐树有点不相信：“150岁，您记错了吧？”C.“孩子，我可不会记错。

”老槐树回答说：“我的记性可好了。

”5．下面三组词语中没有错别字的一组是（B）A.惊弓之鸟自告奋勇坚苦朴素B.自相矛盾掩耳盗铃应接不暇C.全神灌注画蛇添足毫不犹豫6．下面三个词语，书写不规范的是（A） A.神彩奕奕 B.五彩缤纷 C.精彩无比7．下列表述错误的一项是(C)A.“2008年10月1日”可以改写成“2008-10-1”。

B.“下午3时7分”可以改写成“15：07”。

C.“2008年”可以改写成“08年”。

8．下列句子中标点符号使用不正确的是（B）A.中国猿人（简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

B.鲸分两大类：一类是须鲸，没有牙齿。

一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

C.为了全国人民──当然也包括自己在内──的幸福，我们每个人都要努力工作。

9．下面词语中“叠”字使用不正确的一项是（A） A.佳作叠出 B.层峦叠嶂 C.群峰叠翠10．毛泽东同志的塑真高大。

(B) A.相 B.像 C.象11．意思为旅途劳累的成语，的写法是正确的。

（B）A.风尘朴朴 B.风尘仆仆 C.风尘扑扑12．下列词语中，可以把数字改写成阿拉伯数字的是（B）A.高中三年级B.十月一日国庆节C.五月初五端午节13．将“梁、鲁、路、吕”这4个姓氏按音序排列，排列正确的一组是（B）A. 梁、路、鲁、吕 B.梁、鲁、路、吕 C.梁、鲁、吕、路14．下列三句话中，说法正确的一组是（C）A.元是圆的简体字B.园是圆的简体字C.园是園的简体字15．下面三个句子中，顿号使用正确的是（C）A.小伙子看上去才十六、七岁。

语言文字测试题答案

语言文字规范化达标校评估基础知识及能力检测题（教师卷）（考试时间：15分钟）学校：姓名：成绩：一、填空题（每题3分，共30分）（一）经国务院批准，每年9月份第（三）周是全国推广普通话宣传周。

（二）学校及其他教育机构以（普通话）和（规范文字）为基本的教育教学用语用字。

（三）学校、幼儿园及其他教育机构应当培养学生使用国家通用（语言文字）的能力。

（四）普通话是以（北京）语音为标准音，以（北方方言）为基础方言，以典范的（现代白话文）著作为语法规范的现代汉民族共同语。

（五）国家通用语言文字以（汉语拼音方案）为拼写和注音工具。

（六）学校、幼儿园及其他教育机构的教师、管理人员，普通话应当达到（二）级以上水平，其中语文教师应当达到（二级甲等）以上水平。

二、判断题（70分）（一）判断下列词语的用字是否正确，正确的打“✓”，不正确的请改正（每空1分，共20分）脉膊（搏) 肿涨（胀）呕气（怄）辐射（✓) 座落（坐) 奢靡（✓) 针贬（砭）范筹（畴）妥帖（✓）稠怅（惆）亟待（✓）誉写（誊）纷至踏来（沓）甘败下风（拜）哄堂大笑（✓) 汗流夹背（浃) 既往开来（继）金壁辉煌（碧）甘之如怡（饴）蜂涌而至（拥) （二）判断下列划线字词的注音是否正确，正确的打“✓”，不正确的请标注正确拼音（每空1分，共20分）下载zǎi(zài ) 渲染 xuān(xuàn) 投奔bēn(bèn) 洁癖pǐ( ✓ ) 压轴zhóu( zhòu ) 惩罚chéng( ✓) 炽热zhì(chì) 逮捕dǎi(dài)哈达hā( hǎ) 嫉妒jí(✓ ) 学生shēng(sheng)袁隆平Yuán lóngping( Yuán Lóng píng ) 亲戚qì( qi )毛茸茸 máorongrong(máoróngróng) 刘老师Liú lǎoshī( ✓ )庄子 Zhuāng Zi( ) 海口 Hǎi Kǒu(Hǎikǒu )马克思Marx( Mǎkèsī ) 一道 yī dào( ✓ ) 不忘bú wàng( bùwàng )（三）判断下列数字用法是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空1分，共10分）4、5天（四五）《现代汉语词典》第五版（✓） 11路公交车（✓）腊月20 (二十）星期5(五）民国十二年（✓ ) 11届3中全会（十一届三中全会）俩口子（两）6方会谈（六）四书五经（✓）（四）判断下列标点符号使用是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空2分，共20分）1.(唐）李白著（［唐］李白著）2.有海口－三亚海汽快车。

广东省中小学校语言文字工作全面达标查评材料 2016推普倡议书2019.3.17

2016年推普倡议书
说普通话，写规范字，做文明人是我们每一个人应尽的责任和义务。

作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质，更有义务规范使用自己的母语。

目作为全镇语言文字工作规范化示范校，我们积极向全体学生和家长发出如下倡议：
1.积极学习和使用普通话，使普通话成为生活用语。

2.在学习、工作中使用普通话，书写时使用规范字。

3.在各种场合使用文明语言，不说粗话和脏话，做文明人。

4.日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为。

5.对各种场合中不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推广普通话的宣传员。

6.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国行动结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。

让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起!用普通话化解隔阂，用普通话沟通心灵!用普通话将自己融入社会，用普通话规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，把我国的优秀历史文化进一步发扬光大。

XX市XX镇XX中心学校
2016年9月7日。

小学语言文字规范化知识测试题

小学语言文字规范化知识测试题姓名：分数：一, 单项选择题(每题3分,共36分)1．《中华人民共和国宪法》第十九条规定( )。

A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2．2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起施行.A.2001年1月1日B.2000年12月1日C.2000年10月31日3．经国务院批准，自1998年起每年（）月的第三周为全国推广普通话宣传周。

A. 10 月B. 9月C. 3月4. 依据《汉语拼音方案》,普通话的声调有( B ).A.阴平,阳平,上声和去声B.阴平,阳平,上声,去声和轻声C.平声,上声,去声和入声5．联合国的六种工作语言是( ).A.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和西班牙文B.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和德文C.中文,英文,法文,俄文,阿拉伯文和日文6．1986年，国务院重新发表的《简化字总表》收入简化字（）个，是现行简化字的统一规范。

A、2215B、2235C、22557．一类城市语言文字工作评估的重点包括四个方面，即（）A、党政机关、企事业单位、学校、新闻媒体B、党政机关、学校新闻媒体、公共服务行业C、党政机关、企事业单位、报纸、影视8．对外汉语教学应当教授( )。

A．普通话和汉字B．普通话、方言和汉字C．普通话和规范汉字9．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和最低等级水平分别为（）A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等10．给“塑料、逮捕、粗糙”注音，全部正确的一组是（）A．sùliào dàibǔcūzào B．suòliào dǎipǔc ūcāoC．sùliào dàibǔcūcāo11．下列三组词语中,声母完全相同的一组是( ).A 内乱，勒令，流落，邻里 B.凌厉，拉拢，伶俐，牢笼C. 浏览，伦理，笼络，老年12．在普通话中,下列三组词语里面每个字的声母都是卷(翘)舌音的一组是( ).A.承认,受挫,战士,展示B.失声,招数,入神,盛产C.如实,滋生,注视,珠算二，填空题（每空2分，共30分）1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的。

语言文字规范化知识测试试题小学生组

语言文字规范化知识测试试题小学生组语言文字规范化知识竞赛试题（教师组）学校：姓名：成绩：单项选择题 2%1、2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十次会议通过的我国语言文字法的正式名称是（）。

A《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B《国家语言文字法》 C《中华人民共和国国家通用语言文字法》2、我国国家通用语言文字是（）。

A汉语和汉字 B普通话和规范汉字 C汉语和通用汉字3、我国公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。

A责任 B义务 C权利4、我国国家通用语言文字的规范和标准是由（）颁布的。

A语言学家 B学术机构 C国家5、学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为（）。

法律另有规定的除外。

A基本的教育教学用语用字B所有的教育教学用语用字C生活学习的用语用字6、国家机关以（）为公务用语用字。

法律另有规定的除外。

7、公共服务行业以（）为基本的服务用字。

A常用汉字 B繁体字 C规范汉字8、提倡公共服务行业以（）为服务用语。

A普通话 B普通话和当地方言 C当地方言9、我国国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。

A注音字母 B《汉语拼音方案》 C国际音标10、国家当前推广普通话的方针是（）。

A大力提倡，重点普及，逐步提高B大力推行，重点普及，逐步提高C 大力推行，积极普及，逐步提高11、《中华人民共和国宪法》第十九条有关语言使用的规定是（）。

A国家推广全国通用的普通话 B推广现代汉语 C推广普通话12、国务院批准，从1998年起每年9月份的第3周是（）。

A宣传普通话周B全国推广普通话化宣传周C宣传普通话、简化字周13、推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，（）。

A在任何场合都说普通话，不说方言B在正式场合和公共交际场合说普通话 C只在学校里说普通话14、普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A典范的现代白话文著作 B白话文著作 C典范的现代文学著作15、信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合（）。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案-能力建设-小学培养学生语言文字应用能力方案

小学培养学生语言文字应用能力方案一、指导思想：为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生普通话培训计划。

二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

三、主要工作（一）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。

在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。

要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。

要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

（三）加强检查评估、注重资料收集加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。

一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和团队活动；二是列入学生素质评估的内容。

语言文字规范化知识测试题及答案

语言文字规范化知识测试题及答案一、选择题1.下列词语中，有错别字的一项是：A. 应付B. 买菜C. 行驶D. 察言观色2.下列词语中，没有使用正确的词性的一项是：A. 快乐的笑B. 飞快地跑C. 晚饭吃饱D. 高高兴兴3.下列标点符号中，使用不正确的一项是：A. 我喜欢吃鱼;你呢？B. 姐姐说：“我要出去玩。

”C. 回家了，书包在桌子上。

D. 今天是个好天气，我们一起去郊游。

4.下列句子中，没有使用正确的语法结构的一项是：A. 他昨天买了本新书。

B. 我昨天去了图书馆借书。

C. 妈妈买了一个新包包给我。

D. 我们一起去了电影院看电影。

5.下列句子中，没有使用正确的语序的一项是：A. 对不起，请问这里有餐馆吗？B. 昨天他来我家吃了晚饭。

C. 我们每天早上都去锻炼身体。

D. 在学校里我学到了很多知识。

B. 昨天我去了公园。

C. 今天早上我吃了早饭。

”2. 妹妹对我说：“哥哥，你能帮我写作业吗”补全后：妹妹对我说：“哥哥，你能帮我写作业吗？”总结：语言文字规范化是保持语言文字正确、通顺、标准的重要要素。

语言文字规范化知识测试1.doc教师(1)

语言文字规范化知识测试题（教师）学校任教学科姓名
一、笔试题
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是从年月 -日
起施行的。

2.目前社会用字不规范的现象主要有以下四种表现:滥用；使
用已淘汰的异体字；使用不规范的简化字（包括使用已废止的“二简字”）；写。

3.国家通用语言文字以作为拼写工具。

4.国家通用语言文字是和。

5.学校及其他教育机构通过教授普通话和规范字。

6.《宪法》第条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

7.普通话是以为标准音，以为基础方言，以
为语法规范的现代汉民族共同语。

8.用“√”判断下列词语正确的读音
比较A、ｂǐｊｉàｏ B、ｂǐｊｉǎｏ角色A、ｊｉǎｏｓè B、ｊｕéｓè教室A、ｊｉàｏｓｈìB、ｊｉàｏｓｈǐ一会儿A、ｙíｈｕÌ B、ｙìｈｕǐr
二、口述题（任选一题，限时2分钟）
1.你校领导重视推普工作吗？你们学校在语言文字规范化建设方面做
了哪些工作？
2.“教师上课说什么方言都可以，只要学生能听懂就行”这种想法正
确吗？为什么？
3.你担任什么课？谈谈对教材的认识。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案资料-制度建设-长效机制-小学工作总结

ⅩⅩ小学ⅩⅩ学年度第Ⅹ学期学校工作总结在过去一学期里，ⅩⅩ小学继续践行“为幸福人生奠基，为和谐发展服务”的办学理念，在容桂街道教育局的正确领导下，依法办学，执教为民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。

高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑学校新特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。

第一部分主要成绩这个学期，在上级领导的大力支持下，我校各方面都取得了显著的成绩：1、我校学生参加顺德区ⅩⅩ学年度第Ⅹ学期期末知识测试，取得较好成绩，其中六年级总分排名我校名列街道第3名，东部公办学校第一名。

2、ⅩⅩ年Ⅹ月，我校学生参加第十六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”NOC．编程猫创新编程主题活动决赛小学组一等奖。

3、ⅩⅩ年ⅩⅩ月，我校学生参加第十一届“暑假读一本好书”活动，荣获优秀组织奖。

4、ⅩⅩ年ⅩⅩ月，学生参加广东省第十届“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动喜获优秀组织奖和团体一等奖5、ⅩⅩ年ⅩⅩ月学生“电信杯”顺德小学生校园足球联赛女子丁组技术测验第一名；6、ⅩⅩ年ⅩⅩ月，参加顺德区基层文体嘉年华系列活动——青少年模型比赛一等奖；7、ⅩⅩ年ⅩⅩ月，在“村田杯”ⅩⅩ年“书信容桂”大赛优秀组织奖和团体二等奖；8、ⅩⅩ年ⅩⅩ月，容桂中小学生乒乓球赛获小学男子团体第一名，女子团体第二名；另有学生参加各级各类比赛有190多人次获奖，其中获省级以上奖励的有50人次。

9、我校教师参加各级各类竞赛130多人次获奖，另有50位教师在省级以上报刊发表论文；10、ⅩⅩ年ⅩⅩ月获评容桂街道安全卫生工作先进单位。

第二部分主要工作措施一、加强师德建设，全面提高师表形象在过去一学期里，我们组织开展了以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。

切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。

广东省语言文字规范化示范校评估材料目录

广东省语言文字规范化示范校评估材料目录
龙川县培英学校
二○一一年五月十八日
A组织管理
A组织管理
A组织管理
A组织管理
A组织管理
B教育教学
B教育教学
广东省语言文字规范化示范校评估材料目录B教育教学
广东省语言文字规范化示范校评估材料目录B教育教学
B教育教学
C校园用语用字环境
D师生语言文字规范意识和能力
广东省语言文字规范化示范校评估材料目录E教科研工作
广东省语言文字规范化示范校评估材料目录F加分项目。

语言文字规范化知识试题50题

语言文字规范化知识试题50题语言文字规范化知识测试题单位姓名分数一、每题2分，满分100分二、本题仅为语言文字规范化创建的一般必须掌握的知识，各单位测试后，试卷留存待查，成绩以统计表形式报语委办1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起施行。

A．2000年11月1日 B．2000年12月1日C．2001年1月1日2.《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》总体目标是,到年年年，普通话在全国范围内基本普及，汉字社会应用的规范化程度进一步提高，汉语拼音更好的发挥作用。

A.2018B. 2020C. 20213. 《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》主要任务是：大力推广和普及国家通用语言文字，建设，加强语言文字社会应用监督检查和服务，提高国民语言文字应用能力，科学保护各民族语言文字，弘扬传播中华优秀文化，加强语言文字法制化建设。

A.语言文字规范化B.语言文字标准化C.推进语言文字规范化标准化信息化4. 《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》要求，建立和完善“政府主导、语委统筹、、社会参与”的体制。

A.部门支持B.群众支持C.团队支持5.山西省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法自b年9月1日起施行。

A.2000B. 2003C.20126.山西省贯彻.《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》的实施意见要求，到年，全省乡镇国家通用语言文字基本普及，建成1000所省级示范校，100所国家级示范校。

A.2018B. 2020C. 20217．《山西省语言文字工作督导评估暂行办法》要求，从2017年起，督导评估每年一轮。

A.三B.五C.十8.山西省学校语言文字工作达标建设的目标是：2017年启动，年完成，2020年扫尾和提高。

A.2018B.20199.2017年第20届推普周活动的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉。

广东省中小学校语言文字工作全面达标建设查评验收档案-能力建设-小学一年级口语交际考查试题

小学一年级口语考查试题
（ⅩⅩ学年第Ⅹ学期）
1 、你想怎么过自己的“六一”儿童节呢？
2 、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？
3 、未来的桥会是什么样？说说你的设想。

4 、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！
5 、你会用小手帮家人做些什么？
6 、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？
7 、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤？
8 、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？
9 、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军，你会对她说什么？
10 、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？。

广东省中小学校语言文字工作全面达标查评材料 4-1-3语言文字规范化知识测试卷(学生) - 副本2019.3.17

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