语文园地展示台资料
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《语文园地》展示台日积月累(教案)
《语文园地》展示台日积月累（教案）
一、教学内容
《语文园地》展示台日积月累
（1）教材章节：人教版四年级上册《语文园地》
（2）教学内容：
1.拼音与汉字：复习本册书中学过的重点生字，加强学生对汉字结构和读音的理解。
2.词语积累：总结本册书中学过的成语、俗语和谚语，提高学生的词汇量。
3.句子练习：选取本册书中的优美句子进行仿写，锻炼学生的句子表达能力。
举例：如“瓜熟蒂落”和“水到渠成”的搭配使用，避免望文生义。
（3）句子仿写中的修辞手法：学生仿写句子时，对修辞手法的掌握和运用较为困难，需要教师引导学生观察和分析，提高仿写能力。
举例：如学会在仿写句子时，运用比喻、拟人等修辞手法，使句子更具表现力。
（4）阅读理解中的主旨概括：学生在概括课文主旨时，往往难以把握文章的核心思想，需要教师指导学生学会从整体和局部去分析、归纳。
2.思维发展与提升：通过句子练习和阅读理解，激发学生的思维活力，提高学生的逻辑思维和分析综合能力，促进个性化阅读和思考。
3.文化传承与理解：以成语、俗语和谚语为载体，引导学生体会中华优秀传统文化，增强文化自觉和民族自豪感。
4.审美鉴赏与创造：通过赏析本册书中的优美句子，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生在语言表达中的创新意识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和仿写句子。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“成语、俗语和谚语在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（一）导入新课（用时5分钟）
一、教学内容
《语文园地》展示台日积月累
（1）教材章节：人教版四年级上册《语文园地》
（2）教学内容：
1.拼音与汉字：复习本册书中学过的重点生字，加强学生对汉字结构和读音的理解。
2.词语积累：总结本册书中学过的成语、俗语和谚语，提高学生的词汇量。
3.句子练习：选取本册书中的优美句子进行仿写，锻炼学生的句子表达能力。
举例：如“瓜熟蒂落”和“水到渠成”的搭配使用，避免望文生义。
（3）句子仿写中的修辞手法：学生仿写句子时，对修辞手法的掌握和运用较为困难，需要教师引导学生观察和分析，提高仿写能力。
举例：如学会在仿写句子时，运用比喻、拟人等修辞手法，使句子更具表现力。
（4）阅读理解中的主旨概括：学生在概括课文主旨时，往往难以把握文章的核心思想，需要教师指导学生学会从整体和局部去分析、归纳。
2.思维发展与提升：通过句子练习和阅读理解，激发学生的思维活力，提高学生的逻辑思维和分析综合能力，促进个性化阅读和思考。
3.文化传承与理解：以成语、俗语和谚语为载体，引导学生体会中华优秀传统文化，增强文化自觉和民族自豪感。
4.审美鉴赏与创造：通过赏析本册书中的优美句子，培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生在语言表达中的创新意识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和仿写句子。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“成语、俗语和谚语在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（一）导入新课（用时5分钟）
三年级 语文 上册 语文园地五(口语交际、我的发现、日积月累、读读认认、展示台)
2、培养学生的口语表达能力。
3、引导学生了解中华传统文化的历史和传承，从而更加热爱自己祖国。
教学重点
1、通过在课堂上，阅读有关祖国传统文化的文章，在课余时间，了解生活中的传统文化，身边的传统文化，打通课内学习和课外生活。
2、培养学生的口语表达能力。
教学难点
引导学生了解中华传统文化的历史和传承。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、创设情境进行导入
1、同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧！
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
（出示课件：两扇宫殿的大门缓缓打开，“生活中的传统文化”映入眼帘。回忆自己收集资料中或学过的历史名人。
（聆听老师的介绍，学生自由发言，教师可通过此环节，了解学生的积累情况。激发学生了解生活中传统文化的激情。）
二、确定专题
1、出示17课课后“综合性学习”一段话。
2、提问：你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊？你最想研究哪一方面的内容呢？
3、引导学生了解中华传统文化的历史和传承，从而更加热爱自己祖国。
教学重点
1、通过在课堂上，阅读有关祖国传统文化的文章，在课余时间，了解生活中的传统文化，身边的传统文化，打通课内学习和课外生活。
2、培养学生的口语表达能力。
教学难点
引导学生了解中华传统文化的历史和传承。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、创设情境进行导入
1、同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧！
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
（出示课件：两扇宫殿的大门缓缓打开，“生活中的传统文化”映入眼帘。回忆自己收集资料中或学过的历史名人。
（聆听老师的介绍，学生自由发言，教师可通过此环节，了解学生的积累情况。激发学生了解生活中传统文化的激情。）
二、确定专题
1、出示17课课后“综合性学习”一段话。
2、提问：你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊？你最想研究哪一方面的内容呢？
二年级下语文园地一 口语交际展示台
1.走进校园，我看到火红的木棉花一朵一朵地挂 在树上，美极了。我好想去闻一闻他们的香味！
2.柳树换上了鲜艳的绿衣服，摆动起长长地辫子， 看，她们多高兴啊！
3.春天百花盛开，你不让我，我不让你。许许多 多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，纷纷来采 花酿蜜。
1.燕子从南方赶来了，它飞过湖面，飞过稻田， 飞过花园，轻轻地停在电线上，好像五线谱。
春天的变化
• 春天来了，我发现植物、动物、人们都有 不同的变化……
• 让我们一起来说说吧。
1.春天来了，我发现小草_____,桃花_____,真_____!
2.春天百花盛开，五彩缤纷，有_____的迎春花， 有_____的______,有_____的______,还有 _____的______。
2.青蛙睡了一个冬天，被春雷公公叫醒了。你 看，它们的小宝宝正在玩耍呢！
3. “春江水暖鸭先知”，冰雪融化后，小溪欢快 地流淌着，，一条条小鱼儿在水中欢快地游来 游去，一只只鸭子在水面上快乐地嬉戏玩耍。
1.春风吹拂着大地，柳枝在微风中翩翩起舞，小朋友们 在嫩绿的草地上唱歌、画画、做游戏……可高兴了。
2.天空怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？ 啊，原来是孩子们在放风筝呀！各种各样 的风筝在蓝天白云间自由自在地飞翔着， 多快乐啊！
3.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”田野里，农 民伯伯正忙着播种呢！
• 春天来啦！__________。人们有的_____,
• 有的________,有的________,还有的 _____,
• 真_____。
我想把自己在春天里的发现写下来。我还 积累了很多写春天的好词语和好句子，想选 一些用到写话中。
百花盛开 生机勃勃 芳香扑鼻 万紫千红 莺歌燕舞
语文园地六：展示台+日积月累
展示台
日积月累
语文园地六
展示台
图书公约
1爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。 2文明借书有秩序，不推不挤要谦让。 3按时归还要记牢，图书不能出教室。 4人人都是管理员，图书本本展笑颜。
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
我的收获
唐朝时候，湖州出了一名大 诗人，名叫李绅。李绅自幼好 学二十七岁就中了进士，有一 年夏天，李绅回故乡亳州探亲 访友，当他看到田野里的农夫， 在火热的阳光下锄地，不禁感 慨，随口吟道:锄禾日当午，汗 滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦!朋友听了，连说:“好， 好!这首作得太好了!一粥一饭 得来都不易呀!"李绅仰天长叹 了一口气，接着又吟道
悯农(其一)
XFJXZYD XFJXZYD
小凤教学
tánɡ
shēn XFJXZYD
[唐]李绅
小凤教学
小凤教学自营店
sù 小凤教学
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学资源店
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 小凤教学 万 颗 子 。
XFJXZYD
小凤教学
xián
fū yóu è
四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 死 。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
日积月累
悯农（其一）
（唐） 李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。
种子 很多的粮食
四海无闲田,农夫犹饿死。
全天下
还
日积月累
日积月累
➢ 为什么农民丰收了还会饿死呢？
悯 农( 其 一 ) [唐] 李绅
春 种 一 粒 粟， 丰收
秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。
日积月累
语文园地六
展示台
图书公约
1爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。 2文明借书有秩序，不推不挤要谦让。 3按时归还要记牢，图书不能出教室。 4人人都是管理员，图书本本展笑颜。
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
展示台
我的收获
唐朝时候，湖州出了一名大 诗人，名叫李绅。李绅自幼好 学二十七岁就中了进士，有一 年夏天，李绅回故乡亳州探亲 访友，当他看到田野里的农夫， 在火热的阳光下锄地，不禁感 慨，随口吟道:锄禾日当午，汗 滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦!朋友听了，连说:“好， 好!这首作得太好了!一粥一饭 得来都不易呀!"李绅仰天长叹 了一口气，接着又吟道
悯农(其一)
XFJXZYD XFJXZYD
小凤教学
tánɡ
shēn XFJXZYD
[唐]李绅
小凤教学
小凤教学自营店
sù 小凤教学
小凤教学自营店
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小凤教学资源店
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 小凤教学 万 颗 子 。
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小凤教学
xián
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四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 死 。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
日积月累
悯农（其一）
（唐） 李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。
种子 很多的粮食
四海无闲田,农夫犹饿死。
全天下
还
日积月累
日积月累
➢ 为什么农民丰收了还会饿死呢？
悯 农( 其 一 ) [唐] 李绅
春 种 一 粒 粟， 丰收
秋 收 万 颗 子。 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死。
语文园地四展示台
普通邮票——发行量大，图案较固定， 多次印刷，有多种版本
纪念邮票——为某件事或场合特意发 现的邮票。
特种邮票——为宣传特定事物而发行的邮票，基本 上不属于普通邮票和纪念邮票的都属于这类。
福利邮票——又称附捐邮票，是为福利，健康，赈 灾，慈善等事业而发行的
抗洪救灾邮票 赈灾邮票
抗非典邮票
汶川抗震救灾邮票
学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 －－ 鲁迅
名言警句——坚强类
有志者事竟成。 ——佚名 自强为天下健，志刚为大君之道。 ——康有为 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜 利。 ——歌德 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ——马尔顿 志当存高远。 ——诸葛亮 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 ——伏尔泰
公务邮票——政府机关单位用于支付 公务邮件所使用的邮票
奥运公务邮票 德国早期公务邮 票
埃及公务邮票
大清国政务邮 票
航空邮票——用于空运邮件，因此也 称为“空运邮票”
名言警句——读书类
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 －－笛卡尔 书籍是人类进步的阶梯。 --------高尔基 凡是自强不息者，最终都会成功。 ——歌德 学而不思则罔，思而不学则殆 ——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子 一日无书，百事荒芜。 ——陈寿
名言警句——勤奋类
பைடு நூலகம்
．天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感。 —爱迪生 辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。——布莱克 成功=艰苦的劳动+正确的方法=少谈空话。 ——爱因斯坦 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误 了。 ——裴斯泰洛齐
纪念邮票——为某件事或场合特意发 现的邮票。
特种邮票——为宣传特定事物而发行的邮票，基本 上不属于普通邮票和纪念邮票的都属于这类。
福利邮票——又称附捐邮票，是为福利，健康，赈 灾，慈善等事业而发行的
抗洪救灾邮票 赈灾邮票
抗非典邮票
汶川抗震救灾邮票
学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 －－ 鲁迅
名言警句——坚强类
有志者事竟成。 ——佚名 自强为天下健，志刚为大君之道。 ——康有为 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜 利。 ——歌德 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ——马尔顿 志当存高远。 ——诸葛亮 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 ——伏尔泰
公务邮票——政府机关单位用于支付 公务邮件所使用的邮票
奥运公务邮票 德国早期公务邮 票
埃及公务邮票
大清国政务邮 票
航空邮票——用于空运邮件，因此也 称为“空运邮票”
名言警句——读书类
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 －－笛卡尔 书籍是人类进步的阶梯。 --------高尔基 凡是自强不息者，最终都会成功。 ——歌德 学而不思则罔，思而不学则殆 ——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子 一日无书，百事荒芜。 ——陈寿
名言警句——勤奋类
பைடு நூலகம்
．天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感。 —爱迪生 辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。——布莱克 成功=艰苦的劳动+正确的方法=少谈空话。 ——爱因斯坦 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误 了。 ——裴斯泰洛齐
《语文园地三·展示台》教学建议
《语文园地三·展示台》教学建议
本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。
教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡变化的照片。
教学时，可利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。
1.让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。
示例：
国家——家庭—－庭院—－院长—－长大—－大人……
祖国
国民—－民主—－主人—－人生—－生活—－活动……
2.教师再选择两个词语让学生用“开火车”的形式做词语接龙游戏。
3.展示反映家乡变化的照片或自己画的画。
办一期夸家乡的专栏。
4.展示、交流在《葡萄沟》一课后布置同学们准备的其他资料或学习成果。
——摘自人民教育出版社网站。
小学语文人教2001课标版二年级上册 识字7 语文园地七 《展示台》
太空中看到的地球
被污染的河水
太空中看到的地球
脏乱的街道
鱼说：你看不见我的眼泪，不是因为我生活在水里
，是因为水太浊了。。。
太空中看到的地球
太空中看到的地球
马俊河，民勤县夹河乡人。他放 弃了城市的工作，只身回到家乡。一 个人组织了10000多名志愿者，花10年 时间，在民勤种了2万亩梭梭林。
民勤梭梭林
治沙英雄---石述柱
石述柱，甘肃省民勤县人。
在我们的家乡，石述柱的名字 家喻户晓，向他学习的标语随 处可见。40多年来，他早已成 为当地人民艰苦奋斗、不懈治 沙的精神象征。他也是家乡退 耕还林“绿色先锋”。
环 保 拍 手 歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
爱护我们的地球
争做环保志愿者。 从身边的事做起。 节约每一张纸。 节约每一滴水。 节约每一度电 节约每一粒饭。
人教2001版小学语文二年级上册
语文园地七
——展示台
ysg
识 字 七
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
太空中看到的地球 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
太空中看到的地球
27.清澈的湖水
太空中看到的地球
太空中看到的地球
太空中看到的地球
被砍伐的森林
太空中看到的地球
荒 野 里 的 垃 圾 堆
语文园地四---展示台
2.教师与学生一起介绍其他有意义的课外学习内容，鼓励学生拓宽展示内容，从多方面展示自己的学习成果。全班交流自己的搜集途径。（展示剪报本、健康有益的课外读物；有趣的兴趣小组活动；课外活动等。）
3、展示自我：近期的优秀作品（如书法或美术作品，小制作或作文等）。
四、巩固提升
每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到许许多多的思想，愿同学们时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。
★志当存高远。——诸葛亮
★一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
★生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
★成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
★合理安排时间，就等于节约时间。——培根
★不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰。
★坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
4.以“我们的小制作”为主题开展口语交际。初步练习用“先……接着……再……然后……最后”说话
5.通过展示邮票、名言、书法作品、小制作等，使同学们互相学习，乐于展示。
教学重点：
1、认字口语交际、积累词语
2、近义词词义的区分，练习用“先……接着……再……最后”说话。
教学难点：
积累词语
教学课时
3课时
课前准备：
投影仪、生字卡片、收集资料
教学过程（第三课时）
笔记栏
一、检测导入
学生交流：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样？
二、合作学习
观察展示物品，听老师讲解。
（一）、展示邮票
1.老师简介邮票的种类
邮票有很多种。只是因为自其诞生之日起，邮票被赋予越来越多的用途，可分类归纳为：
普通邮票——发行量大，图案比较固定。往往多次印刷，有多种版别。
3、展示自我：近期的优秀作品（如书法或美术作品，小制作或作文等）。
四、巩固提升
每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到许许多多的思想，愿同学们时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。
★志当存高远。——诸葛亮
★一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
★生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
★成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
★合理安排时间，就等于节约时间。——培根
★不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰。
★坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
4.以“我们的小制作”为主题开展口语交际。初步练习用“先……接着……再……然后……最后”说话
5.通过展示邮票、名言、书法作品、小制作等，使同学们互相学习，乐于展示。
教学重点：
1、认字口语交际、积累词语
2、近义词词义的区分，练习用“先……接着……再……最后”说话。
教学难点：
积累词语
教学课时
3课时
课前准备：
投影仪、生字卡片、收集资料
教学过程（第三课时）
笔记栏
一、检测导入
学生交流：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样？
二、合作学习
观察展示物品，听老师讲解。
（一）、展示邮票
1.老师简介邮票的种类
邮票有很多种。只是因为自其诞生之日起，邮票被赋予越来越多的用途，可分类归纳为：
普通邮票——发行量大，图案比较固定。往往多次印刷，有多种版别。
语文五年级下册第三单元园地展示台
（乙）我们街坊有这么一个姑娘。
这个姑娘长得还是不难看的。
就是这个嘴啊，略微大了一点儿。
（甲）大嘴，这没什么。
（乙）她自己觉得很难看，没人愿意见她。
怎么办呢，想了一个非常不高明的办法。
（甲）什么办法？（乙）每天她把这个嘴嘟着撅起来（甲）撅起来？（乙）啊，她这样（学撅嘴状）（甲）这是干什么呀？（乙）叫别人一看这嘴不就小了嘛（甲）那她说话怎么办呢？（乙）说话她也找那个不张嘴的话说。
（甲）说话也不张嘴？行吗？（乙）那当然可以了，你不信我给你学学（甲）哦？你还能学那姑娘？（乙）你随便问我，问我什么我都不带张嘴的（甲）那咱们试试（乙撅起嘴）（甲）哎，就嘴还真小了，看她怎么说话吧（甲）姑娘你姓什么？（乙）姓种（甲）那姑娘你叫什么啊？（乙）西瓜（甲）啊？多大姑娘就叫种西瓜呀。
（甲）那你多大了？（乙）15岁（甲）哦十五~~那你属什么？（乙）虎~~（甲）错了不是，十五岁应该属马。
（乙）一说“马”那嘴就大了（甲）你家里都有谁啊？（乙）父母（甲）哦父母~~那你有兄弟姐妹吗？（乙）无~~（甲）无？！她不说没有，她说无！（甲）那你有对象没有？（乙）木有（甲）木有？哦~就是没有哎，不对啊，那天我看见你跟一男的上马路。
那是？(乙) 我二叔~~（甲）二叔？？那你跟你二叔去哪啊？（乙）百货楼~~（甲）错了，是百货大楼。
（乙）一说大，那嘴就大了（甲）哦百货楼~~你去百货大楼买什么？（乙）买醋~~（甲）啊？？百货大楼里卖醋吗？那买醋你吃什么？（乙）烤白薯~~（甲）嗨！！！胡说八道嘛，那你那醋呢？（乙）全洒了~~~（甲）诶！张嘴了！。
语文园地四(字词句运用+展示台)
语文 园 地四
字词句运用+展示台
1 字词句运用
春天
飞鸟 青草
夏天
莲花 小鱼 青蛙
秋天
树叶
冬天
雪人 大地
我会读
春天 冬天 青草 小鱼
夏天 大地 莲花 青蛙
秋天 树叶 飞鸟 雪人
我会分类
春天 夏天 秋天
冬天
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
季节 万物
我会说
思 你最喜欢哪个季节？为什么？ 说 我最喜欢（ ），因为（ ）。
知识拓展
关于季节你还知道哪些知识？
好词
春暖花开 鸟语花香 烈日炎炎 硕果累累 白雪皑皑
好句
“天气凉了，树叶 黄了，一片片叶子 从树上落下来。”
ห้องสมุดไป่ตู้
好诗
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
2 展示台
字词句运用+展示台
1 字词句运用
春天
飞鸟 青草
夏天
莲花 小鱼 青蛙
秋天
树叶
冬天
雪人 大地
我会读
春天 冬天 青草 小鱼
夏天 大地 莲花 青蛙
秋天 树叶 飞鸟 雪人
我会分类
春天 夏天 秋天
冬天
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
季节 万物
我会说
思 你最喜欢哪个季节？为什么？ 说 我最喜欢（ ），因为（ ）。
知识拓展
关于季节你还知道哪些知识？
好词
春暖花开 鸟语花香 烈日炎炎 硕果累累 白雪皑皑
好句
“天气凉了，树叶 黄了，一片片叶子 从树上落下来。”
ห้องสมุดไป่ตู้
好诗
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
2 展示台
人教版小学四年级语文下册《语文园地三 展示台》优质课PPT课件_1
倾盆大雨 飘泼大雨 雨丝风面 雨花纷扬
长虹贯空 七色彩带 彩虹飞架 空中仙桥
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天门中断楚江开，碧水东流至此回。
──唐· 李白《望天门山》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
──唐· 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ──唐· 李白《将进酒》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ──唐· 张若虚《春江花月夜》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ──唐· 白居易《忆江南》
大自然的启示（展示台）
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日光灯
雷达
蝴蝶
苍耳
迷彩服 衣服上拉链
锯子
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萤火虫 蝙蝠
有齿的叶子
天高云淡 浮云飘悠 千姿万态 风起云涌
风云变幻 乌云翻滚 风雨飘摇 风流云散
春雷滚滚 雷声隆隆 电闪雷鸣 闷雷低沉
淅淅沥沥 雨声沙沙 大雨淋漓 大雨倾泻 雨帘悬挂 雨过天晴 雨声滴答 哗啦哗啦
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
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根据蜜蜂的“天然罗盘 ”所具有的气象导 航、 地磁导航和重力场导航能力的研究， 仿效设计出一种能提高分辨率的电子模型， 这种模型可以用于照相、电视、识别机等 方面。
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结语：大自然是伟大的，大自 然也是神奇的。只要认真观察 大自然，研究大自然，就会从 中受到启迪。
部编版一年级语文上册 语文园地六《展示台 日积月累》
又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
小行
时
朗
云
白
端又
玉
盘
瑶台
古朗月行 ［唐］ 李 白 小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
古朗月行 ［唐］ 李 白 小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
［唐］ 李 白
李白（701—762），字太 白，号青莲居士。唐代伟
古朗月行
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和 月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童 的天真烂漫之态。
我认识了 “报刊亭”三个 字，还认识了杂 志上的一些字。
diàn yǐnɡ yuàn 电影院
我认识 了 “电影院” 三个字。
我在路上认识
这些字，你呢？
• 有时圆圆挂天空，
• 有时弯弯挂树头。
• 白天见不着，
• 晚上才出来。
•
——（
）
月亮
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ
古朗月行
tánɡ lǐ bái
语文园地六
一年级上册
ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公交站台
我从公交 站台上认识了 这些字。
wèi shēnɡ yuàn 卫生 院
我认识了 “卫生院”三 个字。
小行
时
朗
云
白
端又
玉
盘
瑶台
古朗月行 ［唐］ 李 白 小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
古朗月行 ［唐］ 李 白 小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
［唐］ 李 白
李白（701—762），字太 白，号青莲居士。唐代伟
古朗月行
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和 月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童 的天真烂漫之态。
我认识了 “报刊亭”三个 字，还认识了杂 志上的一些字。
diàn yǐnɡ yuàn 电影院
我认识 了 “电影院” 三个字。
我在路上认识
这些字，你呢？
• 有时圆圆挂天空，
• 有时弯弯挂树头。
• 白天见不着，
• 晚上才出来。
•
——（
）
月亮
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ
古朗月行
tánɡ lǐ bái
语文园地六
一年级上册
ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公交站台
我从公交 站台上认识了 这些字。
wèi shēnɡ yuàn 卫生 院
我认识了 “卫生院”三 个字。
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