口罩知识科普
防疫知识宣传内容6篇
防疫知识宣传内容6篇第1篇: 防疫知识宣传内容怎样才能做好防范措施呢？1、不出门、不串门、不聚餐。
实在免不了要出门时，必须要正确佩戴好口罩。
2、避免到封闭、空气不流通的公共场合和人多集中的地方，避免近距离接触任何有感冒症状的人。
3、勤洗手，屋内常通风。
4、吃熟食，不吃野味。
5、咳嗽、打喷嚏时要用纸巾掩盖口鼻，不随地吐痰。
6、加强锻炼，早睡早起，提高自身免疫力。
最后，我还要郑重其事地提醒大家：防疫关键时期，我们老老实实呆在家里，就是对社会最大的贡献。
在这期间，我希望大家也像我一样，一直呆在家里不出门，不给病毒可乘之机，打赢这场没有硝烟的战争！加油，同胞！加油，我的祖国！同学们，让我们携手行动起来，从我做起，有序参与，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量！一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏，引起了强烈的紧张情绪，不管身处哪个位置，我们都深深感受到疫情带来的心理压力。
开学在即，如何做好个人防护?如何更好的`开展开学后的各项工作，山东教育电视台推出了同心战“疫”防疫知识培训节目。
让我全面科学的了解了相关知识。
个人防护方面，我们应该做到以下几点：1.避免前往人群密集的公共场所。
如需接触时要佩戴口罩。
2.勤洗手，尤其在手触摸过公共用品后。
3.注意咳嗽礼仪。
打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
5.做好体温测量，体温超过37.3度，及时上报。
6.要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。
之后的开学工作，更应做到如下几点：1.严格执行缺勤制度。
2.做好消毒、防护工作3.严格执行体温测量制度。
4.做好缺勤记录。
幼儿因病缺勤，第一时间与家长取得联系，详细掌握具体情况，如症状、体温、就诊信息等，及时做好记录并上报至疫情防控领导小组。
5.关注良好生活与卫生习惯的养成。
学习如何保护自己，提高自我保护能力，并养成良好的生活与卫生习惯，如：七步洗手法、打喷嚏、咳嗽礼义等等。
防疫指南疫情防控知识科普宣传问答(一)
防疫指南疫情防控知识科普宣传问答(一)防疫指南|疫情防控知识科普宣传问答(一)亲爱的同学们，疫情防控知识科普宣传问答来啦!其中涉及疫情期间如何饮食，如何运动，如何乘坐公共交通工具，外出购物如何防护，有什么预防药物，如何处理废弃口罩等多方面问题。
快来了解一下吧~Q1：防止新型冠状病毒肺炎，我们日常生活中应如何饮食?答：1.一般人群:食物尽可能多样化,以谷类为主;多吃蔬果、奶类、大豆;适量吃鱼、禽、蛋类、瘦肉;少吃肥肉、烟熏肉制品;坚决杜绝野生动物;少盐少油,控糖限酒;吃动平衡,健康体重;提倡分餐,食物制备生熟分开,珍惜食物,按需备餐。
2.一线工作者：保证足够的热量摄入,男性推荐热量摄入2400-2700KCAL/天,女性2100-2300KCAL/天;尽可能保证每日饮水量达到1500-2000ML;摄入优质蛋白质,清淡饮食,忌油腻;吃富含维生素、矿物质和膳食纤维等食物;采用分餐制就餐,做好营养保障。
3.普通型或康复期患者：摄入热量要充足,每天摄入谷薯类食物250-400G,摄入优质蛋白质150-200G,蔬菜每天500G以上,水果每天200-350G,摄入必需脂肪酸,尽可能保证饮水量1500-2000ML。
营养较差的老年慢性病患者,可给予营养素补充剂,保证有充足的睡眠,适量活动。
4.重症型患者:少量多餐,每日6-7次利于吞咽和消化的流质食物,或遵医嘱;病情逐渐缓解过程中,可摄入半流质食物,逐渐过渡到正常饮食;食物达不到营养要求的,可给予肠内营养制剂;对于危重型患者无法口服食物,可放置鼻胃管或鼻空肠管;对于严重胃肠功能障碍的,采用肠外营养,保证基本需求;患者营养方案应根据机体总体情况、出入量、肝肾功能以及糖脂代谢情况而制定。
Q2:疫情期间可以出去遛弯透气吗?答：保护良好的情况下，可以。
但是建议尽量减少户外活动，避免群体聚集活动，如组队打球等，以免因人员聚集引发交叉感染。
如果要到空旷露天、人员稀少的户外场所,如球场进行适度活动，建议佩戴口罩并做好身体准备活动,以免形成运动损伤,时间也不宜太长,半个小时即可。
新冠护理科普知识宣传图片
预防复发：中药调理可以预防新 冠病毒感染的复发，提高患者的 生存质量。
心理调适
保持乐观心态 学会放松技巧 积极参与社交活动 寻求专业心理咨询帮助
05
新冠疫苗接种及注 意事项
接种疫苗的意义
预防感染 降低重症风险 保护自己和他人 避免疫情传播
疫苗种类及适用人群
疫苗种类：灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗等
饮食卫生：勤洗手，避免共同用 餐，使用公筷
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
公共场所：佩戴口罩，保持社交 距离，避免拥挤的场所
身体不适：如有症状，及时就医， 遵医嘱
及时就医治疗
确诊后应尽早隔离治疗 遵医嘱按时服药，不可随意停药或改变药物剂量 避免前往公共场所，减少传播风险 康复后仍需做好个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等
保持社交距离
避免拥挤的场所
减少不必要的外 出
保持1米以上的 距离
使用口罩等防护 用品
室内通风
每日开窗通风， 保持室内空气流 通
使用空气净化器， 过滤空气中的病 毒和细菌
避免前往人群密 集的场所，减少 感染风险
佩戴口罩，防止 病毒通过飞沫传 播
02
新冠症状及护理
发热
定义：体温高于正常值
症状：畏寒、寒战、头痛、 全身肌肉酸痛等
03
新冠饮食及营养补 充
清淡饮食
减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐分摄入
避免油腻食物
选择新鲜蔬菜水 果
适量摄入蛋白质
多喝水
促进新陈代谢
稀释痰液、汗液
改善睡眠、减轻疲劳
防止脱水，维持水电解质 平衡
补充优质蛋白质
常见食物：鱼、肉、蛋、奶、豆类 作用：增强免疫力，促进身体恢复 推荐摄入量：每天15-20克 注意事项：避免过量摄入，合理搭配营养
2020开学新冠肺炎疫情防控知识讲座学习心得精选5篇
2020开学新冠肺炎疫情防控知识讲座学习心得精选5篇学校通过这次新冠防控知识讲座，进一步增强与提高广大师生对疫情防控工作的思想认识与自我防控意识，为复学做好了准备，今天小编就给大家整理了开学新冠肺炎疫情防控知识讲座学习心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!开学新冠肺炎疫情防控知识讲座学习心得1春色遍芳菲，绿意满葱茏，校园的花儿如期开放。
在全国人民齐心协力战“疫”下，复学工作稳步推进。
“如何鉴别流感和新冠肺炎”“怎样正确戴摘口罩、洗手”“中医保健怎样提高免疫力”从4月20日起，区妇幼保健院专家团队走进新会区39间中学，为教职员工开展新冠肺炎疫情防控知识培训，为学校安全、有序复学复课助力，让“祖国的花朵”在健康的环境里“盛开”。
为助力学校将疫情防控工作做细、做实，医院组织院感、儿科、中医等专家结合当前疫情防控的形势，认真编写能让广大老师听得懂、用得上的疫情防控知识，把讲座搬进了校园。
讲座围绕什么是新冠肺炎、新冠肺炎的临床表现、传播途径、防控措施、中医保健等知识进行了详细讲解，同时根据每年春季传染病的季节性预防知识进行了讲解，进一步提高个人防护能力。
专家与教职员工还进行互动，现场示教七步洗手法和正确戴口罩规范步骤，倡导健康文明的卫生和行为习惯。
课后，教职员工们纷纷表示受益匪浅，点赞肯定区妇幼保健院送来的"开学安心丸"。
通过讲解，教职员工学到新冠肺炎的预防知识和应对方法，学会如何应对学生出现发烧、流鼻涕、呼吸道症状等突发状况，增强了新冠肺炎的防控意识，做好健康科学防护，更好地守护好孩子们的健康，让教学、防疫两不误。
疫情当下复学，责任与担当并存。
区妇幼保健院领导班子果断出击、迅速行动，发挥妇幼力量，组织专家团队走进校园开展教职员工疫情防控培训和健康指导，为学生和家长制作《复学在即，家长可以做哪些准备?》健康宣教短片，不断加强健康教育，旨在打好复学主动仗、下好先手棋，补齐“防疫短板”，为防控、教学“双胜利”加把劲、添把力，坚决守牢辖区校园健康安全防线。
疫情防控最全科普知识
疫情防控最全科普知识为什么近期新冠病例数增多，可能一不小心就“阳”了？现阶段，我国流行的新冠病毒以奥密克戎变异株BA.5的亚分支BA.5.2和BF.7为主。
其中BA.5.2在我国31个省份流行，BF.7在我国24个省份流行。
奥密克戎变异株传染性强、毒力弱，感染后，临床特征上整体以无症状、轻型和普通型为主，也就是急性上呼吸道感染，具体表现为低烧、鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、肌肉酸痛乏力等。
不同的个体反应有差异性，但整体上有规律可循：感染早期会有1至2天的发烧，之后以呼吸道、上呼吸道症状为主，3至5天基本可以缓解。
下面针对大家最关心的问题普及仅供参考：一、当在不知晓与阳性人员接触时，感染概率有多大？1、你没戴口罩，阳性人员也没戴口罩，感染风险90%。
2、你戴口罩，阳性人员没有戴口罩，感染风险30%。
3、你没戴口罩，阳性人员戴口罩，感染风险10%。
4、你们都戴口罩，感染风险1.5%。
5、你们都戴口罩，且距离保持两米以上，感染风险为0%。
所以出门一定要戴口罩，保持距离。
二、中青年感染新冠病毒后七天内身体会有什么变化？第一天：症状较轻，可能感到轻微咽干、咽痛、身体乏力。
第二天：开始出现发热症状，部分年轻人高烧至三十九度左右，同时咽部不适感加重。
发第三天：症状最重的一天，高热39度以上，浑身酸痛、乏力、咽痛加剧。
第四天：体温的高峰开始下降，很多人从这一天体温降为正常，不再发热，但仍然咽痛、咽痒，一部分人开始流涕、咳嗽。
第五天：体温基本正常，但咳嗽、乏力仍存在。
第六天：不再发热，咳嗽、流涕症状明显加重，可能核酸转为阴性。
第七天：所有症状明显好转，核酸很大可能转阴。
三、应对新冠可以准备哪些药？1、中成药：连花清瘟胶囊、连花清瘟颗粒、清感颗粒、疏风解毒胶囊、藿香正气胶囊、小柴胡颗粒(注意：不要叠加，只选一种以免出现药物过量风险)2、退烧药布洛芬、对乙酰氨基酚等3、止咳药：复方鲜竹沥液、宣肺败毒颗粒、急支糖浆等.四、家里有人阳了，怎么避免传染？1、准备 1 个独立的房间，保持关好门的状态。
防疫知识培训
如何正确洗手
如何正确洗手
如何正确洗手
如何正确洗手
如何正确洗手
如何正确洗手
03 企业复工安全生产防疫指南 应急管理篇
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建立疫情防控工作领导机构
针对疫情，成立公司疫情防范小组，进行人员管控，环境消毒，疫情宣传， 物质筹备等方面工作，确保公司所有的疫情防护措施做到位。
建立疫情防控工作领导机构
建立疫情防控工作领导机构
疫情防范组长 员工回流统计组 每日诊断隔离组 厂区宿舍消毒组 疫情宣传教育组 防护用品筹备组
全面强化疫情防控宣传教育，加强员工健康宣 教，强化舆论引导，及时、公开、透明发布疫情信 息及防治工作信息，避免员工恐慌情绪。同时，持 续开展预防知识宣传，向员工发送预防知识和就医 指南，加大健康科普知识的宣传教育，提高员工认 知和自我防护能力。
建立疫情防控工作领导机构
疫情防范组长 员工回流统计组 每日诊断隔离组 厂区宿舍消毒组 疫情宣传教育组 防护用品筹备组
设立企业测温点或临时隔离室，配备防护口罩、 消毒液、红外测温仪等疫情防控用品。要建立全员 健康监测制度，应急响应期间每日上午(必要时增加 中午一次)，在人员进入工作场所时对全员测量体温 并进行健康询问，凡有发热及咳嗽等症状的，应阻 止其进入工作场所。
快递等从业人
员
如何选择口罩
口罩类型及推荐使用人群
推荐使用 √选择使用
人群及场景
可不带 一次性使 医用 颗粒物 医用 防
或普通 用医用口 外科 防护口 防护 护
口罩
罩
口罩 罩 口罩 面
具
疫区发热门诊
√
√
隔离病房医护
高
人员
风 隔离病房服务
险
人员
危化品爆炸公众防护科普知识
危化品爆炸公众防护科普知识危化品爆炸造成大量有毒化学物质逸散，进入此区域的作业人员根据现场监测情况需要采取专业个体防护措施。
对于爆炸区周边群众该如何采取防护，保护个体健康呢？一、爆炸后，可能产生哪些健康危害因素？事故现场及其周围环境中可能会存在以下危害因素:1．颗粒物: 爆炸后现场存在大量颗粒物，包括粉尘、烟、雾,容易附着化学物质。
有些颗粒物还有挥发性, 如某些溶剂性喷雾和酸雾以及某些化学毒剂等。
2.气态物质: 爆炸现场存在一氧化碳、氯气、氨气、硫化氢、氰化氢等多种有害气体。
有些气体具有特殊气味或刺激,能够很快的感知到,而有些则没有,部分有毒气体如氯气、氨气可对皮肤和眼睛产生刺激作用, 有些还可通过皮肤吸收，如氰化氢。
3.液体物质: 爆炸核心区存在有害液体，且成分复杂, 酸或碱液对皮肤有腐蚀性, 并能挥发出有刺激性的气体、蒸气或产生雾, 一些有机溶剂不仅挥发出有毒蒸气, 也会经皮肤吸收, 并刺激或腐蚀皮肤；有些液体还具有可燃性等。
4.缺氧环境: 爆炸核心区部分建筑物和集装箱形成密闭或有限空间，当氧气体积百分比浓度低于18%为缺氧环境, 缺氧环境能对健康造成危害。
二、公众需要采取什么样的防护措施？由于爆炸事件会产生大量烟尘和有毒有害气体，形成落尘，在颗粒物成分不明，短时间内不易消除情况下，公众进在距离爆炸核心区2公里以内活动时，应做好呼吸防护和皮肤防护，如穿长袖衣服，戴全面罩配尘毒组合的滤毒盒，也可使用半面罩配尘毒组合的滤毒盒并配带眼镜；在爆炸区1.8公里以外附近室外活动时建议采取皮肤和呼吸防护，穿长袖衣服，戴防颗粒物口罩。
三、公众应选用哪种防护口罩？由于爆炸后有毒气体易于扩散，而烟、尘等颗粒物在空气中悬浮，因此建议使用防颗粒物口罩，其功能是防护各类颗粒物，包括粉尘、烟、雾、微生物颗粒等。
可采用KN95及以上标准的防颗粒物口罩。
四、活性炭口罩能防有毒气体吗？活性炭口罩也属于防颗粒物口罩，某些增加活性炭层的防护口罩，根据活性炭性能的不同，有些可用于减除少量的某些异味，但如果气态污染物的浓度超过国家规定的职业接触限值，则必须使用防毒面具。
中班科学教案《口罩的秘密》
中班科学教案《口罩的秘密》教案名称：中班科学活动《口罩的秘密》一、活动目标：1.认知目标：让幼儿了解口罩的构造、功能以及正确佩戴方法，增强幼儿的自我保护意识。
2.能力目标：通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力、表达力及动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿认识到佩戴口罩的重要性，养成文明、健康的生活习惯。
二、活动重难点：1.活动重点：让幼儿了解口罩的构造、功能以及正确佩戴方法。
2.活动难点：让幼儿认识到佩戴口罩的重要性，养成文明、健康的生活习惯。
三、活动准备：1.物质准备：口罩、放大镜、PPT、实验材料等。
2.经验准备：幼儿在生活中已有佩戴口罩的经历。
四、活动过程：1.导入部分：教师出示口罩，引发幼儿兴趣。
2.基本部分：（1）教师通过PPT展示口罩的构造，让幼儿了解口罩的组成部分。
（2）教师演示口罩的佩戴方法，并讲解正确佩戴口罩的重要性。
（3）教师组织幼儿进行实验，观察口罩的过滤作用。
（4）教师引导幼儿讨论口罩的作用，让幼儿认识到佩戴口罩的重要性。
3.结束部分：教师总结本次活动，强调佩戴口罩的重要性，并教育幼儿养成文明、健康的生活习惯。
五、活动延伸：1.家园共育：教师将本次活动内容告知家长，让家长协助幼儿正确佩戴口罩。
2.环境创设：在班级环境中设置口罩展示区，让幼儿随时了解口罩的相关知识。
3.区域活动：在科学区投放口罩、放大镜等材料，让幼儿继续探索口罩的秘密。
六、活动反思：教师在活动结束后，应认真反思活动过程中的优点和不足，为今后的教学活动提供参考。
同时，教师还应关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的发展水平调整教学策略。
重点关注的细节：活动过程1.导入部分：教师出示口罩，引发幼儿兴趣。
在导入部分，教师可以通过出示不同类型的口罩，如医用口罩、N95口罩、儿童卡通口罩等，引发幼儿的好奇心。
教师可以提出问题，如：“你们知道这些口罩有什么不同吗？”“为什么我们要戴口罩呢？”通过这些问题，激发幼儿的探究欲望，为接下来的活动做好铺垫。
学校(幼儿园)新冠肺炎防控知识科普课件PPT
戴口罩
学 生
勤洗手
防
病毒肺炎 护 知
少外出
识 讲 义
重防控
——学校幼儿园/预防新型冠状病毒感染肺炎知识讲座——
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
假期到了， 今年暑假你出去
嗨了吗？
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
你可能会觉得，今年的假 期和往年不太一样。 也许爸爸会说:“ 不要出去 玩了!” 也许妈妈取消了你期待已久 的假期旅行。
你也是一名 出色的战士。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
快乐不会少
也许这个假期会有一点冷清， 很多你期待去的地方 都去不了， 期待见的人也见不到。
但是你的爸爸妈妈和你的家人， 对你的爱一点也不会少， 在家里的快乐也不会少。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
多读书，吃好吃的东西。 然后有一天爸妈会告诉你:我们打赢了 这场病毒的战役!
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐 在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
如果你打喷嚏或者咳嗽， 要用纸巾捂住嘴巴鼻子， 如果没有纸巾，就对着胳膊肘， 之后还要再洗手。
新型冠状病毒肺炎防治教育手册 勤通风
新型冠状病毒肺炎防治教育手册
听到这个病毒这么厉害，有很多人病倒了，但你不用害怕，因为我们 人类，有很多方法对抗这样的病毒。
基于新冠肺炎疫情的应急科普——以北京自然博物馆为例
作者简介：金荣莹，女，1986年生，副研究馆员，研究方向：博物馆教育。
场馆纷纷临时闭馆，常设的科普活动、科普影院、科普大篷车等线下科普活动无法正常开展。
因此，北京自然博物馆及时开展了相关线上应急科普活动。
一、应急科普概述应急科普是指针对突发事件及时面向公众开展的相关知识、技术、技能的科学普及与传播活动，其目标是提升公众应对突发事件的处置能力、心理素质和应急素养，最大限度地减少突发事件对人民生命健康、财产安全以及经济、社会的冲击。
[1]有学者认为，应急科普应包含两方面的内容：一方面是面向已经发生的公共突发事件开展应急性科普服务，另一方面是日常针对易发、常发的公共突发事件进行常规性预防科普教育。
笔者在下文中介绍的应急科普更倾向于第一方面。
国务院办公厅在2013年10月印发的《突发事件应急预案管理办法》中指出：“对需要公众广泛参与的非涉密的应急预案，编制单位应当充分利用互联网、广播、电视、报刊等多种媒体广泛宣传，制作通俗易懂、好记管用的宣传普及材料，向公众免费发放。
”[2]北京自然博物馆作为国家一级博物馆、全国科普教育基地、拥有广大受众的公益性科普组织，在突发事件发生时应及时开展应急科普活动，传播应急科普知识，承担准确提供满足受众需求的应急科普知识的社会责任，使公众能通过了解针对突发事件的正确的科学知识，不造谣、不信谣、不传谣。
全国各科普馆应通过有组织地开展应急科普活动，避免应急科普不及时导致谣言涌现，避免权威人士辟谣成为常态科普形式，避免互联网上各类伪科学被包装成应急科普蛊惑群众。
公众获取应急科普知识的首选途径。
网络在信息公开方面具有天然优势。
公众通过网络平台及时获取疫情信息、防护知识，参与互动、交流。
网络可以及时满足公众对疫情相关信息的诉求，有助于缓解公众焦虑。
政府部门通过舆论引导，将正确的知识、技术、方法、理念传递给公众。
如2020年1月24日，中国疾病预防控制中心流行病学首席科学家曾光教授利用抖音App发布短视频，解答了“新冠肺炎时期戴口罩是防谁的？最重要的是谁戴？”这两个核心问题。
小学生必备50道科普知识练习题
小学生必备50道科普知识练习题1.以下关于颜色说法不正确的是？A.红绿蓝三种光混在一起是白光B.红绿蓝三种墨水混在一起是黑墨水C.色料混合是加法混合D.白色、灰色、黑色只有亮度的不同标准答案：C2.在世界四大文明古国中，哪个文明的地方还没断绝？A.印度B.埃及C.伊拉克D.中国标准答案：D3.谷类食物中，碳水化合物的含量为？A.30%-40%B.40%-50%C.50%-60%D.70%-80%标准答案：D4.雾、霾天防护措施不当的是？A.使用空气净化器B.尽可能戴口罩C.不要户外锻炼D.开窗通风标准答案：D5.辨别牛排是否为拼接的牛排，下列方法不可靠的是？A.称牛肉的重量B.观察牛肉的颜色C.观察牛肉的纤维组织纹理D.闻牛肉的气味标准答案：A6.哪一年发生了四川汶川大地震？A.2006年B.2007年C.2008年D.2009年标准答案：C7.科学的建制规范是科学共同体都必须一致遵守的理性原则，它包括？A.普遍性和公有性B.无私利性C.有组织的怀疑D.以上全部标准答案：D8.港珠澳大桥是中国的一座跨海大桥，它是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长（），建成后将成为世界最长的跨海大桥。
A.45公里B.30公里C.35公里D.55公里标准答案：D9.地球上最小的大陆是？A.澳大利亚B.南极C.北极D.欧洲标准答案：A10.由于炎症引起的水肿通常会使用冰敷来缓解，其原理是？A.冰敷的低温可以刺激血管收缩B.引起局部血管的扩张加速血液流动C.提高血管通透性D.以上都不是标准答案：A11.发烧时不应该喝什么饮料？（）A.果汁B.白开水C.浓茶标准答案：C12.一般说地球上有几个大陆？A.7B.6C.5D.4标准答案：B13.太阳的最外层大气称为？A.日冕B.日珥C.日环D.光球标准答案：A14.当人体内维生素C总储存量小于300毫克时，有发生什么病的危险？A.骨质疏松B.坏血病C.中风D.骨折标准答案：B15.一天中，最高气温一般出现在？A.10时B.12时C.14时D.16时标准答案：C16.选大葱的关键在葱白，葱白是葱的？A.茎B.根C.叶D.果实标准答案：A17.冬天人们通过撒盐的方式来融化积雪，其原理是（）。
中小学安全佩戴口罩安全教育—《口罩安全知多少》
N95口罩
N95口罩防护性好,但透气性差。呼吸 产生的二氧化碳无法及时排除,会影响 人体吸收氧气,甚至造成缺氧。
色泽过于鲜艳的口罩
色彩鲜艳、团漂亮的口罩大多 含有染色剂等化学成分,易引发过 敏等不适症状。
中小学生安全佩戴口罩教育
口罩安全知多少
2020年4月24日至30日,短短一周时间, 河南周口湖南长沙两地先后发生中学生 戴口罩跑步猝死事件,有人疑因与戴口罩 运动有关。多地教育局也紧急叫停体育 课戴口罩。戴口罩运动？千万别让防护 成为妨碍。
011.戴口罩运动的危害。 022.特殊时期如何运动。 033.如何选用口罩。 044.正确佩戴口罩。
3.以下情况,不需要戴口罩。 低风险的校园内
学生不需要戴口罩： 教师授课不需要戴口罩； 幼托机构的婴幼儿不建议佩戴口罩。
4.正确佩戴口罩
结语
戴口罩是预防新 型冠肺炎等传染病的 基本手段之一,但盲 目选择和使用,不但 起不到防护作用,还 会对我们的身体造成 伤害。让我们多学科 普知识,科学选择,正 确佩戴,做好防护。
4.正确佩戴口罩
1.儿童口罩同期阻力应小于等于30帕
根据《民用卫生口罩》团体标 准,儿童口罩同期阻力需小于等于30 帕,选购四时注意插卡产品检验报告 或说明书中的相关标注。
2.适时更换口罩,及时清洁面部
夏季出汗多,长时间佩戴口罩容易 引起面部红肿瘙痒等情况,可适当增加 口罩更换频率,在更换期间将汗液擦干 并使用护肤润肤剂。佩戴结束后,清洁 皮肤再次使用润肤剂。
1.戴口罩运动的危害
戴口罩运动不可取
运动时,人体的氧气含量 会增加。佩戴口罩会严重影响 氧气的摄入,造成人体缺氧。若 长时间大脑缺氧,会降低心肌收 缩力。减缓心率,严重可能导致 心力衰竭,甚至死亡。
疫情防控科普宣传内容
疫情防控科普宣传内容疫情防控科普宣传内容随着新冠肺炎疫情的全球爆发，疫情防控成为了全世界人民关注的焦点。
在这个时候，科普宣传显得尤为重要，因为它能够帮助人们更好地认识病毒、了解预防措施、避免恐慌和误解。
下面将从多个方面介绍有关疫情防控的科普宣传内容。
一、新冠肺炎的基本知识1. 病毒来源：新冠肺炎是由一种叫做“新型冠状病毒”（SARS-CoV-2）引起的呼吸道传染病。
该病毒最初在中国武汉被发现，后来迅速传播到全球。
2. 症状表现：感染新冠肺炎后，患者可能会出现发热、咳嗽、乏力等呼吸道感染的典型表现。
严重患者可能会出现呼吸困难、低氧血症等并发症。
3. 传播途径：新冠肺炎主要通过飞沫传播和接触传播。
飞沫传播是指患者咳嗽、打喷嚏等时将病毒通过口鼻排出，被他人吸入造成感染。
接触传播是指患者的口鼻分泌物、污染的物体表面等直接或间接接触后导致感染。
4. 预防措施：预防新冠肺炎的最重要措施是保持良好的个人卫生习惯。
包括勤洗手、戴口罩、避免人群聚集等。
此外，保持良好的室内通风也有助于减少病毒传播。
二、如何正确佩戴口罩1. 口罩种类：目前市面上常见的口罩有医用外科口罩和普通口罩两种。
医用外科口罩可以有效防止细菌和病毒的传播，而普通口罩则只能起到一定程度上的保护作用。
2. 口罩佩戴方法：正确佩戴口罩可以有效防止病毒的传播。
首先要选择合适尺寸的口罩，并确保将其紧密贴合面部，避免留有缝隙。
在佩戴和摘下口罩时要注意洗手，避免将病毒传播给他人。
3. 口罩的更换：口罩的过滤效果会随着时间的推移而降低，因此需要定期更换。
一般来说，医用外科口罩应该每4小时更换一次，普通口罩则可以每天更换一次。
三、如何正确洗手1. 洗手原则：洗手是预防疾病传播的重要措施之一。
正确的洗手方法包括使用肥皂和流动水进行搓揉，并注意清洁指缝等难以清洁的部位。
2. 洗手步骤：正确的洗手步骤包括以下几个方面：（1）湿润双手并涂上适量肥皂；（2）搓揉双手至少20秒钟，并注意清洁指缝等难以清洁的部位；（3）用流动水冲洗干净双手；（4）用干净毛巾或纸巾擦干双手，并避免用公共毛巾。
疫情防控常识性问题一百问
疫情防控常识性问题一百问一、基础知识篇1. 什么是新冠病毒？2. 新冠病毒的传播途径有哪些？3. 新冠病毒的潜伏期是多久？4. 如何判断自己是否感染了新冠病毒？5. 如何预防新冠病毒感染？6. 新冠病毒感染有哪些症状？7. 新冠病毒感染后何时会出现症状？8. 新冠病毒的治愈率是多少？9. 新冠病毒的死亡率是多少？10. 如何区分普通感冒和新冠病毒感染？二、防护措施篇11. 戴口罩能有效防止新冠病毒传播吗？12. 怎样正确佩戴口罩？13. 洗手的重要性是什么？14. 如何正确洗手？15. 为什么要保持社交距离？16. 新冠病毒感染者和密切接触者需要采取哪些措施？17. 居家隔离期间需要注意什么？18. 如何正确使用消毒液？19. 公共场所如何进行消毒？20. 新冠病毒感染后何时可以结束隔离？三、疫苗接种篇21. 新冠病毒疫苗有哪些类型？22. 疫苗接种有哪些注意事项？23. 疫苗接种后会出现哪些副作用？24. 疫苗接种后多久可以产生免疫力？25. 疫苗接种后需要定期检测抗体吗？26. 哪些人群不适合接种新冠病毒疫苗？27. 新冠病毒疫苗可以混合接种吗？28. 疫苗接种后可以放松防护措施吗？四、诊疗政策篇29. 新冠病毒感染如何诊断？30. 新冠病毒感染的治疗方法有哪些？31. 我国针对新冠病毒感染有哪些政策？32. 新冠病毒感染患者何时可以出院？33. 新冠病毒感染后如何进行康复训练？34. 新冠病毒感染后如何进行心理调适？35. 新冠病毒感染对全球经济有何影响？五、国际合作篇36. 各国针对新冠病毒感染采取了哪些措施？37. 国际社会如何合作应对新冠病毒？38. 我国在新冠病毒防控方面有哪些国际合作？39. 新冠病毒感染对全球公共卫生体系有何影响？40. 如何评价全球新冠病毒防控成果？六、防疫知识篇41. 新冠病毒感染与气候变化有何关系？42. 新冠病毒感染与动物有何关系？43. 新冠病毒感染是否会季节性流行？44. 新冠病毒感染会不会消失？45. 新冠病毒感染有哪些潜在治疗方法？46. 如何判断新冠病毒变异情况？47. 新冠病毒变异对疫苗有哪些影响？48. 如何应对新冠病毒变异？七、日常生活篇49. 新冠病毒感染期间如何保持心理健康？50. 新冠病毒感染期间如何调整作息时间？51. 新冠病毒感染期间如何保持饮食健康？52. 新冠病毒感染期间如何进行锻炼？53. 新冠病毒感染期间如何提高免疫力？54. 新冠病毒感染期间如何应对焦虑？55. 新冠病毒感染期间如何保持社交互动？八、返程复工篇56. 返程复工期间如何防护新冠病毒？57. 返程复工期间需要注意哪些事项？58. 企业如何做好疫情防控？59. 员工返程复工后如何进行健康管理？60. 疫情防控期间，企业如何应对经营压力？九、科普辟谣篇61. 新冠病毒感染与大蒜、洋葱有何关系？62. 新冠病毒感染与喝热水有何关系？63. 新冠病毒感染期间能否锻炼身体？64. 新冠病毒感染是否可以通过吹风机治愈？65. 新冠病毒感染是否有特效药？66. 新冠病毒感染期间是否需要大量补充维生素C？67. 新冠病毒感染期间是否需要服用抗生素？68. 新冠病毒感染是否可以通过紫外线消毒灯治愈？十、未来展望篇69. 新冠病毒感染后，全球公共卫生体系如何改革？70. 新冠病毒感染后，各国如何加强国际合作？71. 新冠病毒感染后，我国如何提高防疫能力？72. 新冠病毒感染后，我国如何加强疫苗研发？73. 新冠病毒感染后，如何促进全球经济复苏？74. 新冠病毒感染后，如何提高公众防疫意识？75. 新冠病毒感染后，如何加强国际合作与交流？附录76. 新冠病毒感染相关术语解释77. 新冠病毒感染防控相关政策法规78. 新冠病毒感染防护指南79. 新冠病毒感染治疗方案80. 新冠病毒疫苗接种问答81. 新冠病毒感染防控常见问题解答82. 新冠病毒感染心理调适指南83. 新冠病毒感染康复训练指导84. 新冠病毒感染防控国际经验85. 新冠病毒感染防控科普宣传资料86. 新冠病毒感染防控宣传视频87. 新冠病毒感染防控网络课程88. 新冠病毒感染防控问答手册89. 新冠病毒感染防控宣传画册90. 新冠病毒感染防控宣传资料电子版91. 新冠病毒感染防控相关书籍推荐92. 新冠病毒感染防控相关研究报告93. 新冠病毒感染防控相关学术文章94. 新冠病毒感染防控相关网站推荐95. 新冠病毒感染防控相关APP推荐96. 新冠病毒感染防控相关微信公众号推荐97. 新冠病毒感染防控相关微博账号推荐98. 新冠病毒感染防控相关专家推荐99. 新冠病毒感染防控相关医疗机构推荐100. 新冠病毒感染防控相关热线电话推荐。
新冠护理科普知识
喉咙痛
症状：喉咙疼痛、干燥、瘙痒或异物感
原因：可能是新冠病毒感染的症状之一，也可能是其他疾病引起的
应对方法：保持充足的水分摄入，使用温盐水漱口，避免刺激性食物和饮料，如咖啡、茶、 可乐等
注意事项：如果喉咙痛持续时间较长或伴随其他症状，建议及时就医并遵循医生的建议
呼吸急促
定义：呼吸急促 是指呼吸次数增 多，感觉空气不
合理饮食，避免刺激性食 物和饮料
适当运ห้องสมุดไป่ตู้，避免过度劳累 和损伤
新冠疫苗接种及注意事 项
疫苗种类及接种流程
疫苗种类：新冠灭活疫苗、重组蛋白疫苗、腺病毒载体疫苗和流感病毒载体疫苗等
接种流程：第1针、第2针和加强针，一般间隔14-28天接种一次，具体接种时间和间隔根 据专家建议而定
接种禁忌症：对疫苗成分过敏或既往接种同类疫苗时出现严重过敏反应者、患有未控制 的癫痫和其他严重神经系统疾病者、妊娠期妇女等人群不宜接种
疫情期间健康生活建议
保持规律作息
早睡早起，保证充足的睡眠时间 避免熬夜，保持生物钟的稳定 适当的午休，缓解疲劳，提高工作效率 建立规律的作息习惯，有助于身体健康和精神状态的稳定
合理饮食
多吃蔬菜、水果、全谷类和 低脂肪的蛋白质食品
减少摄入高热量、高盐、高 脂肪和高糖的食品
保持饮食均衡，摄入足够的 蛋白质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质
新冠症状及应对
发热
定义：体温高于 正常值
症状：头痛、乏 力、肌肉酸痛等
原因：病毒感染、 炎症反应等
处理：休息、饮 食清淡、使用退 烧药物等
咳嗽
伴随症状：发热、乏力、胸 闷、呼吸急促等
应对措施：适量喝水、使用 止咳药、避免刺激性食物和
11.预防新冠肺炎(教案)五年级上册科学青岛版(五四制)
11.预防新冠肺炎（教案）五年级上册科学青岛版(五四制）一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容。
本节课的主要教学内容是预防新冠肺炎。
通过本节课的学习，学生将了解新冠肺炎的基本知识，掌握预防新冠肺炎的方法和措施。
2.教学内容与学生已有知识的联系。
本节课的教学内容与学生已有知识有关联。
学生已经学习了有关病毒的知识，了解病毒的基本特征和传播途径。
在此基础上，本节课将进一步引导学生了解新冠肺炎的特点和预防方法，帮助学生建立起对新冠肺炎的正确认识和预防意识。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学态度和社会责任三个方面展开。
首先，在科学探究方面，学生将通过观察、实验等方法了解新冠肺炎的传播途径和预防措施，培养学生的观察能力和实践能力。
同时，学生还将学习如何科学地分析问题，提出合理的假设，并通过实验验证，培养学生的科学思维能力。
其次，在科学态度方面，本节课将引导学生树立正确的科学观念，认识到科学知识的重要性，以及科学在解决实际问题中的作用。
同时，学生还将学习如何尊重事实，客观地看待科学问题，培养科学的态度。
最后，在社会责任方面，本节课将引导学生关注新冠肺炎对社会的影响，认识到每个人都应该为预防新冠肺炎做出贡献。
学生将学习如何将学到的知识运用到实际生活中，提高自己的社会责任意识。
三、教学难点与重点1.教学重点本节课的核心内容是预防新冠肺炎，具体包括以下几个方面：（1）新冠肺炎的基本知识：学生需要了解新冠肺炎的病毒特征、传播途径和感染症状。
（2）预防新冠肺炎的方法：学生需要掌握预防新冠肺炎的有效措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（3）新冠肺炎的应对策略：学生需要了解如何在日常生活中应对新冠肺炎，如加强身体锻炼、保持良好的作息习惯等。
2.教学难点本节课的难点在于学生对新冠肺炎的传播途径和预防措施的理解和掌握。
具体包括以下几个方面：（1）病毒传播途径的理解：学生需要理解新冠肺炎病毒是如何通过空气、接触等途径传播的。
熔喷布科普
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THANK YOU
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由于空气的热导系数比一般的纤维小很多，熔喷法非织造布孔隙内 的空气使其热导系数变小，穿透熔喷法非织造布纤维材料传导的热 量损失就很少，而且无数超细纤维表面积的静止空气阻止了由于空 气的流动而发生的热交换，因而使其具有很好的隔热、保温作用。
聚丙烯(PP)纤维是现有纤维材料中热导系数最小的品种，经过特殊处 理【如加入35%的高特(粗旦)PET三维卷曲纤维】的由PP纤维制造的熔 喷保暖絮片，保温性能是羽绒的1.5倍，是普通保暖棉的15倍。特别 适用于制作滑雪服、登山服、被褥、睡袋、保暖内衣、手套鞋履等。 定量为65~200g/m2的产品已被用于制作寒冷地区军人的保暖服装。
（3）服装用布：衬里、粘 合衬、絮片、定型棉、各 种合成革底布等；
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熔喷布的应用范围
（4）工业用布：过 滤材料、绝缘材料、 水泥包装袋、土工布、 包覆布等；
（5）农业用布： 作物保护布、育秧 布、灌溉布、保温 幕帘等；
（6）其它：太空棉、保 温隔音材料、吸油毡、 烟过滤嘴、袋包茶叶袋 等。
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熔喷布特点
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熔喷布介绍
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熔喷布是口罩最核心
的材料。医用口罩及
N95口罩是由纺粘层、
熔喷层和纺粘层构成的，
其中，纺粘层、熔喷层
均由聚丙烯PP材料构
成。
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熔喷布的应用范围
（1）医疗卫生用布：手 术衣、防护服、消毒包布、 口罩、尿片、妇女卫生巾 等；
( 2 )家庭装饰用布： 贴墙布、台布、床 单、床罩等；
(6)喂料系统:由3个计量斗组成,分别用于计量白色切片、色母粒、添加剂,3种组分进入下面的混合搅拌 器混合均匀,即投入生产。
2024年新冠肺炎疫情防控知识(2024)
2024/1/30
26
提高公众对疫苗接种认识度和接受度
01
加强科普宣传和教育，提高公众 对新冠肺炎和疫苗的认识和了解 。
02
积极推广疫苗接种的益处和安全 性，消除公众的疑虑和担忧。
2024/1/30
03
针对不同人群制定个性化的接种 计划和方案，提高接种的便利性 和可接受性。
04
加强与公众的沟通和互动，及时 解答疑问和回应关切，增强公众 对疫苗接种的信任和信心。
正确佩戴口罩
确保口罩覆盖鼻子、嘴巴 和下巴，并调整鼻夹以贴
合面部。
2024/1/30
定期更换口罩
一次性口罩在使用后应立 即丢弃，可重复使用的口
罩需定期清洗和消毒。
避免触摸口罩外部
因为外部可能已被污染， 触摸后应立即洗手。
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保持社交距离，减少聚集活动参与
保持至少1米距离
与他人保持至少1米的距离，以降低飞沫 传播的风险。
避免拥挤场所
尽量避免前往拥挤的公共场所，尤其是室 内密闭环境。
减少聚集活动
避免参加大型聚会或集会，以降低病毒传 播的可能性。
2024/1/30
16
发现异常情况及时报告并就医
监测症状
注意自身身体状况，如出现发热、咳 嗽、呼吸困难等症状，应及时就医。
遵循医嘱
如被诊断为新冠肺炎患者，应积极配 合治疗并遵循医嘱。
科技创新与智慧防控
随着科技的不断进步，人工智能、大数据等新技术将在疫 情防控中发挥更大作用。应积极推动科技创新应用，提高 疫情防控的智能化、精准化水平。
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谢谢您的聆听
THANK疫苗分配不公
疫苗在不同国家和地区之间的分配存在明显的不平等现象，一些贫穷和