【人教版】九年级政治全册：第8课《投身于精神文明建设》学案

第八课投身于精神文明建设一、学习目标：主要引导同学们认识到社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会；建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明；先进文化的含义；先进文化的前进方向.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明；社会主义精神文明包括思想道德建设和教育、科学、文化建设两方面的内容.引导同学们理解丰富多彩的精神文明创建活动及其重要作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务，激发同学们以自己的实际行动投身于精神文明建设，不断提高自身的思想道德修养，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目.二、重难点：1、重点：牢牢把握先进文化的前进方向；怎样加强思想道德建设？2、难点：精神文明创建活动.三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、是凝聚和激励全国各族人民的重要力量.2、中国特色社会主义社会是、、、相辅相成、协调发展的社会.3、在当代中国，发展先进文化，就是.4、，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证.5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是.6、社会主义精神文明建设包括两个方面内容：一是，二是 .7、，是发展先进文化的重要内容和中心环节.8、怎样加强思想道德建设？P104在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为核心、以为原则、以为重点，自觉履行“”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界.9、是先进文化建设的基础工程.为什么？P10410、是加强社会主义先进文化建设的有效形式.11、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？12、精神文明创建活动的作用是什么？五、学习过程先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量例如：歌曲《大刀进行曲》、《松花江上》、《花和大合唱》等，推动了中华民族的解放事业《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗一、建设社会主义精神文明1、先进文化的前进方向【活动一】遇到不文明行为时的感受A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快.因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的.B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不解、不可理喻；因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为.C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受：感到痛心与不解，并热心帮助.D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人：感到气愤、不愉快.因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的.（1）、中国特色社会主义是全面发展的社会四个文明的关系：P101-102【活动二】《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共同特点——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用.（2）、必须大力发展先进文化，建设和谐文化（3）、什么是发展先进文化？在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化.【活动三】马克思主义传入中国，从此——观点：方向问题是根本问题（4）、牢牢把握先进文化的前进方向①、重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证.②、基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设.2、中心环节和基础工程【活动四】尝试对精神文明建设进行分类A、思想道德建设；B、教育、科学、文化.社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设.【活动五】如何提高自身的道德修养?——即怎样加强思想道德建设？（1）、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）怎样加强思想道德建设？核心：为人民服务在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主社会主义道德原则：集体主义重点：诚实守信公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献【活动六】列举精神文明创建活动的事例，你是如何看待这些现象的？答：（1）、事例：A、“感动中国十大人物”评选活动；B、校园之声；C、预防青少年犯罪法律知识讲座；D、纪念“五一”、“五四”文艺活动等等.（2）、看待：A、科学技术是第一生产力；B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是一个国家创新能力的基础”；D、“人才资源是第一资源”等等.（2）、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程.在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现.只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力. （3）、怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系？在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废.二、灿烂的文明之花1、神州开遍文明花【活动一】如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?答：（1）、感想：A、科学技术是第一生产力；B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是一个国家创新能力的基础”；D、“人才资源是第一资源”等等.（2）、精神文明创建活动有：农村奔小康；城市创“三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等（1）、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式①、创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务.②、创建文明村镇的活动——“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动.【活动二】结合自己的认识和体会，谈谈下列精神文明建设活动有何作用？A、环保见行动：增强人们的环保意识、美化环境，增强社会责任感.B、文化科技卫生“三下乡”活动：增强人们的科学意识、科学精神，人才意识，健康意识，培养人们的风险精神，增强社会的凝聚力等.C、保护母亲河志愿者行动：有利于保护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结协作的精神等.（2）、加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民.（3）、精神文明创建活动的作用A、丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响.B、是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式.2、细微之处见行动（1）、辨别消极文化并自觉抵制【活动三】○在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害.①、色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等.②、败坏社会风气，损害精神文明建设.○面对不健康的文化，我们应该怎么做？答：A、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气.B、要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化.C、要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制.D、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为.（2）、共同参与精神文明创建活动A、社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校.B、洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同创造.C、社区是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目.【活动四】如果你是居委会主任，最想做的三件事是（1）、开展环保宣传和社区环境清理；（2）、开展社区文化宣传活动和文艺活动；（3）、举办法制宣传教育和安全教育活动【活动五】为奥运献上一份“奥运形象规划”﹡面临的问题：人们在语言、行为、服务、礼仪、环境等方面还存在着“京骂”、“国骂”、随地吐痰、乱扔废弃物、乱贴小广告、乱穿乱行、服务不规范等问题.﹡目标：向世界人民展示一个开放、繁荣、文明的中国形象.﹡宗旨：坚持以人为本，尊重人、关心人、教育人、鼓励人、凝聚人，全心全意为外国朋友半好事.﹡在设计奥运形象规划时可以考虑以下几点：——借鉴以往志愿者行动的有益经验，对志愿者进行培训.——结合宣传《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”等，进行社会主义荣辱观教育.——规划要尽量具体，切实可行，如呼吁推广“诚信在的士”、“请讲普通话”等活动.六、课堂反馈：1、材料分析题：党的十六大明确提出：把“三个代表”思想作为我们党的指导思想.“三个代表”其中之一是：中国共产党代表着中国先进文化的发展方向.请问，我们发展先进文化的指导思想和根本任务是什么？答：2、材料一：20世纪50年代，毛泽东同志提出：“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的.你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳.希望寄托在你们身上.”材料二：2004年2月26日，中共中央颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.请结合材料，运用所学知识回答：（1）谈谈你对我国加强和改进未成年人思想道德建设重要意义的理解.答：（2）你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向？你准备怎样加强道德修养？答：3、列举你身边的二、三例不文明礼貌的现象，依据所学知识，结合亲身体验，说说在加强精神文明建设中，中学生应当怎样做？。