【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

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思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标:知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;知道艰苦奋斗集中表现为创业精神;知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感态度和价值观目标:培养艰苦奋斗的精神。

学习过程:一、进入、情境,完成相关习题1、代代相传的精神(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

世上无难事,只怕有心人。

问:中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题?(学生回答,教师归纳)——红军长征爬雪山过草地。

三五九旅开垦南泥湾。

王进喜“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

(2)勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

(3)艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问:井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统?江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为:坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民,不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神,已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。

(4)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例:驻港部队“大渡河连”(5)全面建设小康社会,实现各族人民的共同理想,需要艰苦奋斗精神思考:如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题?(学生回答,教师归纳)二十多年来,我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,我们有理由为此感到自豪,但我们绝不能自满,绝不能懈怠,绝不能停滞不前。

第九课《实现我们的共同理想》学案(人教新课标九年级)

第九课《实现我们的共同理想》学案(人教新课标九年级)

第九课实现我们的共同理想学案一、知识点拨(一)整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位实现我们的共同理想,追求我们的最高理想是同学们要承担的重要的社会责任,也是同学们的历史使命。

所以我们有必要了解我们的最高理想,明确我们的共同理想,并培养自己艰苦奋斗的精神,开拓创新,为社会的发展贡献自己的力量,同时实现个人的社会价值。

九年级思想品德的主要内容就是帮助同学们学会承担社会责任,迎接希望的明天,本课主要是从实现我们的共同理想这个历史使命的角度帮助同学们学会承担责任,本课也是在前三个单元的基础上对同学们的社会角色提出更高层次的要求。

2.从单元看本课侧重说明的问题本单元主要是帮助同学们理解自己所承担的社会责任、历史使命,能够在现在和今后的生活中作出正确的选择,并在追求自己的理想,特别是追求美好社会理想的过程中,推动社会向前发展,承担起相应的社会责任,完成我们的历史使命。

本课内容是本单元的基础,帮助同学们了解我们的最高理想和共同理想,明确自己所承担的社会责任和历史使命,理解艰苦奋斗的意义,并培养自己艰苦奋斗的作风和开拓创新的精神,成为“四有”新人。

(二)学习目标通过学习,同学们要了解我们的最高理想,认识共同理想,能理解自己应承担的历史使命,知道目前我们在共同理想实现的过程中所作的努力和所获得的成就;知道人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越,但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,还需要我们不断努力奋斗。

明确构建社会主义和谐社会的重大意义,并以自己的实际行动投身于社会主义和谐社会建设。

同学们还要了解艰苦奋斗精神在各个时代的不同内容,理解这一精神的意义,树立在新时期发扬艰苦奋斗精神的意识,并主动培养自己艰苦创业的能力,在自己的实际生活中保持艰苦奋斗的作风。

课标要求:(1)感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感;(2)感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想;(3)了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展的不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感;(4)知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

人教版九年级下册思品政治 第九课 实现我们的共同理想教案(2)

人教版九年级下册思品政治   第九课 实现我们的共同理想教案(2)

【教学目标】1.知识目标理解和谐社会包含的内容。

2.能力目标从青少年承担的历史责任的角度,体会构建社会主义和谐社会的重要性。

3.情感、态度与价值观目标培养学生自觉投身于共建和谐社会的大潮中的意识和情感。

【教学重点】共创和谐伟业。

【教学难点】和谐社会的基本要求。

【教学方法】图像法、讨论法、谈话法。

【教学过程】【导入新课】方法一:古人对和谐社会就有过向往,直到马克思、恩格斯、毛泽东等才真正发现,只有科学社会主义才是和谐社会的唯一形态。

邓小平同志认为和谐社会需要几十代人的努力奋斗才能变为现实。

那么,让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗吧!方法二:(备选)播放视频:尊重自己,尊重他人过渡到新课:小至一个小家,大到一个国家、整个世界,要永远兴旺发达,必须需要具有一个和谐的社会环境,让我们共同为建立和谐社会而努力奋斗!播放音频:家和万事兴【新课教学】我们的共同理想(板书)共创和谐伟业(板书)播放课件:关于和谐社会的论述1.我国历史上关于和谐社会的论述孔子:“大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养。

男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

”(这就是先贤描述的“大同世界”,亦即和谐社会。

)墨子:“兼相爱”“爱无差”。

孟子:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

太平天国领袖洪秀全:“务使天下共享”,“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的社会。

康有为:建立“人人相亲,人人平等,天下为公”的理想社会。

2.空想社会主义者对未来和谐社会的论述1803 年,法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文;1824 年,英国空想社会主义者欧文在美国进行共产主义试验,以“新和谐”命名;1842 年,德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中把社会主义称为“和谐与自由的社会”,并指出新社会的“和谐”是“全体和谐”。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案

九年级政治第九课实现我们的共同理想教案引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

一、我们的共同理想1、走进共同理想【你心目中的理想社会是什么样子?】(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【谈谈你对中国共产党先进性的认识】(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方】(2)我国现在达到的小康是什么样的小康?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(3)21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标)跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

在2 1世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

【让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描绘美好的未来。

】(4)我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?我们应该立足中国的基本国情,着眼全面建设小康社会的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

一、艰苦奋斗开拓进取1、代代相传的精神一粥一饭,当思来处不易。

半丝半缕,恒念物力维艰。

艰难困苦,玉汝于成。

居安思危,戒奢以俭。

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用;2.了解实现理想需要什么条件;3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径;4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力;5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

二、教学重点1.理解理想的概念和作用;2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。

三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论,帮助他们理解什么是理想;•介绍理想对个人和集体的重要作用,激发学生对理想的追求。

2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素,如努力学习、培养自己的特长等;•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件,如团结合作、分工协作等;•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式,让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。

2. 理想的概念和作用•在此部分,通过案例、故事等方式,引导学生理解什么是理想,并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。

3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素,例如努力学习、培养自己的特长等;•通过讨论和案例分析,让学生了解一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件,例如团结合作、分工协作等;•借助案例和故事,让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结,回顾理想的概念和作用,以及实现个人和集体共同理想的方法和途径;•展望未来,鼓励学生要树立正确的理想,为实现自己的理想而努力。

五、教学方法1.问题导入法:通过提问来引导学生思考和讨论,激发他们的学习兴趣;2.案例分析法:通过具体的案例分析,让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径;3.小组讨论法:通过小组合作的方式,让学生交流意见、拓展思路,增强他们的团队合作能力。

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想教案 新人教版

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想教案 新人教版

2021年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想教案新人教版一、教学目标:知识目标:(1)明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;(2)把握最高理想与共同理想的辩证关系;(3)理解小康水平包含的内容;(4)明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

能力目标:通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。

情感态度和价值观目标:帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

二、教学重点、难点:教学重点:我们的共同理想教学难点:1、最高理想与共同理想的关系;2、小康和全面建设小康社会的关系。

三、教学过程:(一)、复习提问导入:约5分钟从xx年开始,在全党全国开展以实践群众路线为主要内容的教育活动。

要求广大党员牢固树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

为什么要树立共产主义理想?共产主义社会是怎样的?如何实现这一理想?带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。

(二)、学生预习:约5分钟要求事先预习,在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

(三)、学生发现问题、提出问题:约5分钟引导学生针对阅读的内容,进行发现问题,并鼓励学生提出问题。

问题不分大小,适时在黑板写出学生提出的问题。

(三)、师生解答问题:约20分钟对课本活动内容的解答:活动1:你能想象理想社会是怎样的吗? p112经济上:高收入,物价稳定;政治上:民主法治,公平正义;文化上:文化素质提高;活动2:阅读教材P113上-中下的材料,结合共产党人为共产主义理想献身和事例,谈谈你对中共先进性的认识。

三个代表:(1)始终代表中国先进生产力的发展要求;(2)始终代表中国先进文化的前进方向;(3)始终代表中国最广大人民的根本利益。

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想导学案 新人教版

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想导学案 新人教版

2019-2020年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想导学案1新人教版一、明确目标(一)学习目标:1、记住我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。

2、认识共同理想、最高理想的关系。

3、正确理解现在的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

4、认识和谐社会的特征。

5、结合分析全面建设小康社会的奋斗目标,进一步树立报效祖国的责任感和使命感,牢固树立“我们是幸运的一代,也是肩负重任的一代”的信念。

(二)重难点重点:共同理想最高理想难点:正确认识现在的小康水平。

二、自主学习1、我们的最高理想是。

2、我们的共同理想是什么?3、由贫困到,再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个新的。

4、我国现在达到的小康是、、的小康。

5、党的确立了全面建设小康社会的目标,党的又提出了新的更高要求。

三、合作探究任务一走近共同理想活动一阅读教材110页的材料,谈谈你心目中的理想社会是什么样子的?(从经济、政治、文化三个方面谈)1)我们的最高理想是什么?2)我们的共同理想是什么?3)两者之间的关系是怎样的?任务二同绘小康蓝图活动二结合教材,对比说明一下我们的生活发生了哪些变化?归纳总结:阅读教材113的图例分析,我们的小康社会是因此我们提出了全面建设小康社会的目标,我们应该如何为全面建设小康社会做贡献?任务三共创和谐伟业活动三阅读教材116-117页1)认识和谐社会有哪些特征?2)为构建和谐社会我们应该怎样做?四、精讲归纳本课主要学习了1、我们的最高理想是。

2、在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是。

3、实现共同理想,是实现最高理想的和。

只有实现共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好条件和打好基础。

实现最高理想,是实现共同理想的和。

4、今天,我们的衣食住行等都实现了由到、再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利,是中华发展史上一个新的里程碑。

九年级政治实现我们的共同理想学案人教新课标版

九年级政治实现我们的共同理想学案人教新课标版

我们的共同理想一.学习目标;1、掌握最高理想和共同理想的含义,以及二者之间的关系。

2、现在的小康及全面建设小康社会的含义,在全面建设小康社会过程中,我们的做法。

二.关键词;最高理想共同理想现在的小康全面建设小康社会和谐社会中华民族的伟大复兴三.学习过程知识点1 共同理想自学指导;1、我们的最高理想是:----------------------(了解共产主义社会的状况)2、我们的共同理想是:-------------------------------------------(此理想何时实现?)3、实现共同理想与实现最高理想之间的关系?(找出其中最关键的两句话)新知练习;1.我们的最高理想是()A.全面建设小康社会 B.建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家C.实现共产主义 D.建设社会主义和谐社会2.下列关于共产主义的说法错误的是()A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会3. 在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是()A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B.实现共产主义C.实现社会主义D.实现中华民族的伟大复兴知识点2:全面建设小康社会自学指导1、回忆三步走战略部署和第一、二步,每步解决的各是什么问题?2看课本113页下面的图表,分析出我国现在达到的小康是怎么样的小康?3、为解决上题中的问题我党确立了什么目标?这一目标到---------------年实现。

4、这一目标的具体内容是什么?我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实.5、实现这一目标的意义?6、面对这一目标,我们应怎么做?新知练习:1、我国本世纪头20年的奋斗目标是()A超过发达国家 B解决人的的温饱问题 C全面建设小康社会D把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家2.我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,就要使()①.经济更加发展,民主更加健全②.科教更加进步,文化更加繁荣③.社会更加和谐,人民生活更加殷实④.环境更加优美,知识更加丰富A. ①③④B. ②③④C. .②③④D. ①②③3我国目前的小康生活水平,下列认识不正确的是()A低水平的 B 不全面的 C高度发展的 D发展不平衡的达标测试题(共20分10分钟完成)单项选择题:*(每个2分)1.下列关于“小康”的说法中不正确的是A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越B.小康社会的建成,将是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个新的里程碑C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康D.全面建设小康社会目标的实现,我国将进入共产主义社会2、河北省全面建设小康社会取得显著进展,但是人均国内生产总值排在全国14位之后。

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想学案 新人教版(I)

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想学案 新人教版(I)

2021年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想学案新人教版(I)复习目标:1、识记本课重点内容。

2、提高运用本课知识分析问题和解决问题的能力。

重点:运用所学知识分析和解决问题。

难点:多角度分析问题的能力。

一、重点记忆。

1、我们的最高理想是实现。

在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是。

2、实现共同理想,是实现共产主义理想的和。

实现最高理想,是实现共同理想的和。

3、我们还应该认识到,我国现在达到的小康还是的、的、的小康。

跨入新世纪,我国进入、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

4、我们坚信:全面建设小康社会目标的实现,我们的祖国将更加,人民的生活将更加,将进一步显示出巨大的优越性。

5、我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是、、、、、的社会。

6、作为中华民族的传统美德,、自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才,。

7、艰苦奋斗精神在革命战争年代,在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中,得到了。

艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期,在各行各业的劳动者身上,继续。

8、艰苦奋斗集中表现为。

艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与同在的。

9、艰苦创业,在不同时代有不同的内容。

艰苦创业的精神,作为一种、的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的和。

10、青少年如何担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命??11、在新时期,为什么更要大力倡导和发扬艰苦创业精神??二、当堂检测1、在二十一世纪的头二十年,党领导全国人民,集中力量同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

为实现这一奋斗目标,就必须()①坚持以经济建设为中心,大力发展生产力②调动全国各族人民、各方面的积极性③加强社会主义先进文化的建设④实施依法治国,加强社会主义民主法治建设A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①②③④2、“和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责”。

【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

第九课实现我们的共同理想一、学习目标:我们的最|高理想 ,现阶段我国各族人民的共同理想 ,共同理想与最|高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会;艰苦奋斗是中华民族的传统美德 ,在建设(中|国|特|色)(社|会|主|义)的过程中 ,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进(社|会|主|义)现代化建设 ,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神 .结合几代中|国共产|党人奋斗的历史 ,感悟对共产主义的信仰 ,是中|国革|命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力开展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最|高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力 ,既要看到我国人民生活水平到达小康这一历史性成就 ,又要看到我国现在到达的小康还是低水平的、不全面的、开展很不平衡的小康;认识到:促进和谐人人有责、艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成局部;从我们青少年承当的历史使命的角度 ,体会发扬艰苦创业精神的重要性 .结合无数中|国共产|党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史 ,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 ,增进对(社|会|主|义)的情感;共享和构建和谐社会;培养艰苦奋斗的精神 .二、重难点:系;2.为什么说人民生活总体上到达小康水平是中华民族开展史上一个新的里程碑 ?3.如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;4.你如何参与和谐社会的构建三、学习方式:小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习:1、小康 - -最|早出自<诗经> ,作为(中|国|特|色)(社|会|主|义)的建设目标 ,是首|先提出的 .2、我们的最|高理想是 .3、我国各族人民的共同理想是 .4、共同理想与最|高理想的关系是什么 ?5、我国现在到达的小康是什么样的小康 ?6、全面建设小康社会的目标是什么 ?7、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗 ?8、我们所建的(社|会|主|义)和谐社会的具体内容是什么 ?9、如何构建(社|会|主|义)和谐社会 ?10、什么是艰苦创业的精神 ?五、学习过程一、我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子 ?﹡经济上:物质财富极大丰富 ,人人眉开眼笑 ,过上清闲殷实的日子;﹡(政|治)上:民主制度极大完善 ,人民当家作主 ,政通人和 ,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高 ,精神生活充实 ,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面开展 ,享有更加良好接受教育的时机 .(1 )、我们的最|高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会 ?共产主义社会 ,将是物质财富极大丰富 ,人民精神境界极大提高 ,每个人自由而全面开展的社会 .【活动二】○无数革|命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰 ,是中|国革|命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最|高理想 ,它始终是鼓励无数共产|党人和革|命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量 .○谈谈你对中|国共产|党先进性的认识- -表达在 "三个代表〞重要思想 ,即中|国共产|党始终代表中|国先进生产力的开展要求 ,代表中|国先进文化的前进方向 ,代表中|国最|广阔人民的根本利益 .(2 )、我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的(社|会|主|义)现代化国|家 .(3 )、共同理想与最|高理想的关系①、实现共同理想 ,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段 .只有实现了共同理想 ,(社|会|主|义)制度的优越性才能充分显示出来 ,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想根底②、实现最|高理想 ,是实现共同理想的必然趋势和最|终目的 .③、在现阶段 ,我们为建设(中|国|特|色)(社|会|主|义)、实现(社|会|主|义)现代化而奋斗 ,也就是为共产主义远大理想而奋斗 .2、同绘小康蓝图(1 )、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会开展现状 ,找出尚不尽如人意的地方 .答:A、民主法制还不尽如人意 . B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决 .C、家庭开支过大 ,支付教育费用还很困难等等 .(2 )、我国现在到达的小康是什么样的小康 ?我国现在到达的小康还是低水平的、不全面的、开展很不平衡的小康 .(3 )、21世纪头20年我们的奋斗目标 (全面建设小康社会的目标 )跨入新世纪 ,我国进入全面建设小康社会、加快推进(社|会|主|义)现代化的新的开展阶段 .(含义或目标 ):P114【活动四】○让我们展开想象的翅膀 ,用文字、图画 ,描绘美好的未来 .A、经济方面:综合国力明显增强;家庭财产普遍增加;人均国民生产总值接近中等兴旺国|家水平等 .B、(政|治)方面:(社|会|主|义)法制更加完备;社会秩序更加良好;各民族更加团结、和睦等等 .C、文化方面:享有更加良好的接受教育的时机;医疗卫生体系进一步完善;全体社会成员文明程度进一步提高等等 .D、环境方面:生态环境会得到明显改善;人与自然更加和谐;资源将得到更加合理的利用等等 .○美好理想社会的实现需要那些条件 ?答:A、中|国共产|党的坚强领导;B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗 .C、良好的周边环境和国际环境 .D、大力开展教育和科技、走可持续开展道路 .E、构建(社|会|主|义)和谐社会 ,建设创新型的(社|会|主|义)国|家等等 .(4 )、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗 ?P1153、共创和谐伟业【活动五】P115(1)和谐社会的思想渊源(2 )我们所建的(社|会|主|义)和谐社会的具体内容(3 )构建(社|会|主|义)和谐社会需要付出长期艰苦的努力(4 )如何构建(社|会|主|义)和谐社会 ?二、艰苦奋斗开拓进取1一粥一饭 ,当思来处不易 .半丝半缕 ,恒念物力维艰 .艰难困苦 ,玉汝于成 .居安思危 ,戒奢以俭 .忧劳可以兴国 ,逸豫可以亡身 .生于忧患 ,而死于安乐 .【活动一】○你能归纳上述格言反映的共同主题吗? - -艰苦奋斗或天才出勤奋 .○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句 ?A、书山有路勤为径 ,学海无涯苦作舟 .B、宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来 .C、世上无难事 ,只怕有心人 (只要肯攀登 ) .D、君子以俭德群难 .E、民生在勤 ,勤那么不匮 .F、俭节那么昌 ,淫佚那么亡 .G、历览前贤过与家 ,成由勤俭破由奢 .H、天才出勤奋等等 .○中|国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事 ,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈 ,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载 ,都是这一主题的生动写照 .你还能举出哪些实例说明这一主题 ?如A、有巢氏折木筑巢;B、神农氏 "制耜教民作农〞;C、后羿射日;D、红军长征爬雪山过草地 .E、三五九旅开垦南泥湾 .F、|王进喜 "宁可少活二十年 ,拼命也要拿下大油田〞的创业精神等等为了稳固和提高目前到达的小康水平 ,为了实现各族人民的共同理想 ,我们还需要进行长期的艰苦奋斗 .(1 )、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德 ,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容 .几千年来 ,正是依靠这种艰苦奋斗精神 ,中华民族才历经沧桑而不衰 ,巍然屹立于世|界民族之林 .(2 )、艰苦奋斗精神在革|命战争年代得到充分表达【活动二】井冈山精神、长征精神如何表达艰苦奋斗的优良传统 ?(3 )艰苦奋斗精神在(中|国|特|色)(社|会|主|义)现代化建设新时期继续发扬光大【例:驻港部队 "大渡河连〞】(4 )全面建设小康社会 ,实现各族人民的共同理想 ,需要艰苦奋斗精神【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题 ,有这样两种观点 .P120你同意哪种观点 ?说说自己的理由 .答:我不同意观点一 .因为: (1 )、艰苦奋斗是中华民族的传统美德 ,应发扬光大 . (2 )、我国已进入全面建设小康社会、加快推进(社|会|主|义)现代化建设的新的历史时期 ,人们的生活水平已经有了相当大的提高 ,追求正常的物质生活是社会进步的表现 . (3 )、我们讲艰苦奋斗 ,不是主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活 ,也不是否认合理的物质生活追求和政|党的物质利益 ,而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神 . (4 )、虽然现在人们生活水平提高了 ,但艰苦奋斗精神 ,不管社会开展到哪个阶段 ,无论环境、条件发生了怎样的变化 ,都不会过时 ,也不能丢 .在新时期 ,推进现代化建设 ,更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神 .我同意观点二 .因为从内容上看 ,艰苦奋斗包括两个方面:在生活方面 ,艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦奋斗 ,反对铺张浪费、奢侈挥霍;在工作方面 ,艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、发奋图强、拼搏创业 .所以 ,我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外 ,更重要的是倡导一种工作态度、工作作风 .2、艰苦创业与时俱进【活动四】新时期艰苦奋斗精神表达在哪些方面 ?- -解放思想、实事求是 ,积极探索、勇于创新 ,艰苦奋斗、知难而进 ,学习外国、自强不息 ,谦虚谨慎、不骄不躁 ,同心同德、顾全大局 ,勤俭节约、清正廉洁 ,励精图治、无私奉献 ,这些都应该成为新时期我们推进现代化建设 ,所要大加倡导和发扬的创业精神 . - -江泽民(1 )、艰苦奋斗集中表现为创业精神 ,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞①、人类社会的开展史 ,就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果 ,都是艰苦创业精神的结晶 .要不断追求进步 ,不断提高自己的生活质量 ,就必须艰苦奋斗 .②、艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神社会越开展 ,文明越进步 ,改造世|界的工程也就越艰巨 .艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神 ,而是与人类社会开展同在的 .③、艰苦创业精神是创造物质文明、(政|治)文明和精神文明的巨大动力 .【活动五】结合实例 ,对发扬艰苦奋斗精神加以评析 .A、在(社|会|主|义)建设时期 ,各方面的条件都比战争时期有了很大的改善 .但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产|党员自觉地从捡起每一颗螺丝钉、节约每一分钱做起 ,始终保持艰苦奋斗的精神 .B、评价:他们的这种行为是崇高精神境界的表达 ,是中|国共产|党员先进性的具体表达 ,是对勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的弘扬和培育 ,也是对中华传统美德的继承和开展 .(2 )、艰苦创业 ,在不同时代有不同的内容①、任何时代都需要艰苦奋斗精神(什么是艰苦创业的精神 ? )答:艰苦创业的精神 ,作为一种积极、健康的生活态度 ,一种思想境界 ,无论什么时代 ,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德 .②、新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神建设(中|国|特|色)(社|会|主|义) ,实现中华民族的伟大复兴 ,是充满艰辛和创造的伟大事业 .伟大的事业需要并将产生崇高的精神 ,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业 .在新时期 ,推进现代化建设 ,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神 ,尤其是开拓创新精神 .【活动六】○反思自己的行为 ?如:A、是不是看到别人有好的学习用品 ,就不顾家庭的实际情况 ,向父母素要 ?B、是不是在过生日时 ,为了情面而宴请同学 ?C、是不是最|求名牌服装 ?是不是具有追星拜族的行为 ?等等○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神 ?在学习上:顽强拼搏、勤奋刻苦 ,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧 .在生活上:艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神 ?答;A、从我做起 ,从现在做起 ,从一点一滴小事做起;B、勤奋学习 ,认真完成作业 ,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧;C、勤奋工作 ,作好本职工作 ,兢兢业业;D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取 ,迎难而上 .六、课堂反应:1、城市高楼林立 ,但对于居无片瓦的困难群众来说 ,无从谈和谐;剧院灯火辉煌 ,但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说 ,无从谈和谐;经济飞速腾飞 ,但对于呼吸着被污染的空气的人们来说 ,无从谈和谐……你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐 ? (举两例 )请你例举我国政府为构建(社|会|主|义)和谐社会所做的努力 . (举两例 )并谈一谈你心目中的(社|会|主|义)和谐社会 . (6分 )2、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德 ,是革|命战争年代发扬的一种精神 .但是 ,时代不同了 ,物质条件改善了 ,生活富裕了 ,因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了 .这种想法对吗 ?请说明理由 .。

【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

【人教版】九年级政治全册:第9课《实现我们的共同理想》学案

第九课实现我们的共同理想一、学习目标:1.知识目标我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会;艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2.能力目标结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识到:促进和谐人人有责、艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3.情感态度价值观目标结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感;共享和构建和谐社会;培养艰苦奋斗的精神。

二、重难点:1.共同理想与最高理想之间的关系;2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑?3.如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;4.你如何参与和谐社会的构建三、学习方式:小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习:1、小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,是首先提出的。

2、我们的最高理想是。

3、我国各族人民的共同理想是。

4、共同理想与最高理想的关系是什么?5、我国现在达到的小康是什么样的小康?6、全面建设小康社会的目标是什么?7、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?8、我们所建的社会主义和谐社会的具体内容是什么?9、如何构建社会主义和谐社会?10、什么是艰苦创业的精神?五、学习过程一、我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

九年级政治上册《实现我们的共同理想》学案

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九年级政治上册《实现我们的共同理想》学案1、导入:理想是什么样子呢?过程:1)阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2)谈谈你心目中的理想社会是什么?(从经济、政治、文化三个方面谈)目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子,激发学生对未来美好社会的向往之情,从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。

2、讨论:从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中,谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

过程:1)学生分小组讨论2)将学生讨论的结果在全班交流。

目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱,就在于它所具有的不可替代先进性。

也正是因为如此,中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中,成为全国各族人民的领导核心。

3、感悟:过程:1)从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料,从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片,感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。

2)结合教材中的内容引导学生再感受一下:A、今天他们所穿的服装是什么样子?B、买牛奶要不要排上长长的队?、是不是几家围坐在一起看电视?D、住的房子如何?3)请他们尝试制作一组照片,切实感受一下。

目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理,更好地体会书本上的知识。

4、交流体会:我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。

过程:1)结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料,让学生分析、体会。

2)请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题?还存在哪些不尽如人意的地方?目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实,增强责任感和使命感。

、畅谈未来:过程:1)请学生从经济、政治、文化、环境四个方面,还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想学案 新人教版(III)

2021年九年级政治全册 第九课 实现我们的共同理想学案 新人教版(III)

2021年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想学案新人教版(III)一、学习目标理解我们的最高理想、共同理想、宏伟目标(近期理想),知道我们的历史性跨越,理解和谐社会的社会理想;理解社会主义事业的总体布局。

二、学习重点、难点:理解宏伟目标(近期理想);把社会理想和个人理想联系起来。

三、自主学习1.我们的最高理想是实现。

在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家。

2.我们的衣、食、住、行、用等都实现了由到、再由到的历史性跨越。

但是,我们还应该认识到我国现在达到的小康还是的、的、发展的小康。

3.构建社会主义社会,是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的我的重大战略任务。

中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、建设、文化建设、建设、建设五位一体。

4.我们要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、、、充满活力、、人与自然和谐相处的社会。

5.对我国目前达到的小康的认识,正确的是()A.经济很发达B.民主很健全C.教育很先进D.低水平的、不全面的、发展很不平衡的6.党的十八大提出,到2020年,我国经济社会发展的宏伟目标是全面()A. 建设小康社会B. 建成小康社会C. 建设和谐社会D.建成和谐社会7.中共第十八届中央委员会第四次全体会议于10月20日至23日在北京召开。

本次四中全会专题讨论依法治国问题,这在党的历史上尚属首次。

会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

本次会议属于中国特色社会主义事业总体布局的()A.政治建设B.文化建设C.社会建设D.生态文明建设四、我的问题是五、合作探究8.21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使社会更加和谐。

(1)自己动手:用你喜欢的方式(如诗歌、文字、绘画、歌曲等),描绘你心目中理想的和谐社会。

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中考政治 九年级 第9课 实现我们的共同理想复习学案(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册政治

中考政治 九年级 第9课 实现我们的共同理想复习学案(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册政治

第九课实现我们的共同理想1. 知道我国各族人民的共同理想。

2. 了解全面建成小康社会的奋斗目标。

知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。

3. 增强构建社会主义和谐社会的责任意识。

4. 理解国家的发展和繁荣需要艰苦创业。

考点一共同理想与全面小康1. 最高理想、共同理想:(1)我们的最高理想是实现。

(社会将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会)(2)现阶段我国各族人民的共同理想,是把我国建设成为的社会主义现代化国家。

(3)关系:①实现共同理想,是实现共产主义理想的和。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。

②实现最高理想,是实现共同理想的和。

现阶段为发展中国特色社会主义而奋斗,就是为实现最高理想而奋斗。

2. 全面建成小康社会:(1)我国由贫困到温饱、再由温饱到的历史性跨越,是的伟大胜利。

(2)我国现在达到的小康:是的、的、发展很的小康。

(3)党的十八大提出到2020年实现的宏伟目标。

考点二构建社会主义和谐社会3. 构建社会主义和谐社会的重要性:构建社会主义和谐社会,是中国共产党从事业总体布局出发提出的重大战略任务。

4. 社会主义和谐社会的美好蓝图(构建社会主义和谐社会的):社会主义和谐社会,应该是、、、、、人与自然和谐相处的社会。

5. 构建和谐社会对我们的要求:(1)和谐社会,;促进和谐,。

(2)和谐美好的社会,需要脚踏实地地,需要的共同参与。

既着眼长远,又立足当前,人人有责任,人人有行动,人人有贡献。

考点三艰苦奋斗开拓创新6. 代代相传的艰苦奋斗精神:(1)、的艰苦奋斗精神自古以来就是我们的重要内容。

(2)艰苦奋斗精神在年代,得到了充分的体现。

(3)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义的新时期,在各行各业的劳动者身上,继续。

7. 提倡和发扬艰苦创业精神的原因:(1)艰苦奋斗是我们的和。

九年级政治上册《实现我们的共同理想》学案

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九年级政治上册《实现我们的共同理想》学案1、导入:理想是什么样子呢?过程:1)阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2)谈谈你心目中的理想社会是什么?(从经济、政治、文化三个方面谈)目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子,激发学生对未来美好社会的向往之情,从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。

2、讨论:从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中,谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

过程:1)学生分小组讨论2)将学生讨论的结果在全班交流。

目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱,就在于它所具有的不可替代先进性。

也正是因为如此,中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中,成为全国各族人民的领导核心。

3、感悟:过程:1)从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料,从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片,感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。

2)结合教材中的内容引导学生再感受一下:A、今天他们所穿的服装是什么样子?B、买牛奶要不要排上长长的队?c、是不是几家围坐在一起看电视?D、住的房子如何?3)请他们尝试制作一组照片,切实感受一下。

目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理,更好地体会书本上的知识。

4、交流体会:我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。

过程:1)结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料,让学生分析、体会。

2)请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题?还存在哪些不尽如人意的地方?目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实,增强责任感和使命感。

5、畅谈未来:过程:1)请学生从经济、政治、文化、环境四个方面,还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。

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第九课实现我们的共同理想一、学习目标:1.知识目标我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;共建和谐社会;艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神.2.能力目标结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识到:促进和谐人人有责、艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性.3.情感态度价值观目标结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感;共享和构建和谐社会;培养艰苦奋斗的精神.二、重难点:1.共同理想与最高理想之间的关系;2.为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑?3.如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;4.你如何参与和谐社会的构建三、学习方式:小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习:1、小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,是首先提出的.2、我们的最高理想是 .3、我国各族人民的共同理想是 .4、共同理想与最高理想的关系是什么?5、我国现在达到的小康是什么样的小康?6、全面建设小康社会的目标是什么?7、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?8、我们所建的社会主义和谐社会的具体内容是什么?9、如何构建社会主义和谐社会?10、什么是艰苦创业的精神?五、学习过程一、我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会.(1)、我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会.【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量.○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.(2)、我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家.(3)、共同理想与最高理想的关系①、实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段.只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②、实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的.③、在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗.2、同绘小康蓝图(1)、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方.答:A、民主法制还不尽如人意. B、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决.C、家庭开支过大,支付教育费用还很困难等等.(2)、我国现在达到的小康是什么样的小康?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.(3)、21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标)跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段.(含义或目标):P114【活动四】○让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描绘美好的未来.A、经济方面:综合国力明显增强;家庭财产普遍增加;人均国民生产总值接近中等发达国家水平等.B、政治方面:社会主义法制更加完备;社会秩序更加良好;各民族更加团结、和睦等等.C、文化方面:享有更加良好的接受教育的机会;医疗卫生体系进一步完善;全体社会成员文明程度进一步提高等等.D、环境方面:生态环境会得到明显改善;人与自然更加和谐;资源将得到更加合理的利用等等.○美好理想社会的实现需要那些条件?答:A、中国共产党的坚强领导;B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗.C、良好的周边环境和国际环境.D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路.E、构建社会主义和谐社会,建设创新型的社会主义国家等等.(4)、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?P1153、共创和谐伟业【活动五】P115(1)和谐社会的思想渊源(2)我们所建的社会主义和谐社会的具体内容(3)构建社会主义和谐社会需要付出长期艰苦的努力(4)如何构建社会主义和谐社会?二、艰苦奋斗开拓进取1代代相传的精神【活动一】○你能归纳上述格言反映的共同主题吗? ——艰苦奋斗或天才出勤奋.○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句?A、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.B、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.C、世上无难事,只怕有心人(只要肯攀登).D、君子以俭德群难.E、民生在勤,勤则不匮.F、俭节则昌,淫佚则亡.G、历览前贤过与家,成由勤俭破由奢.H、天才出勤奋等等.○中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照.你还能举出哪些实例说明这一主题?如A、有巢氏折木筑巢;B、神农氏“制耜教民作农”;C、后羿射日;D、红军长征爬雪山过草地.E、三五九旅开垦南泥湾.F、王进喜“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗.(1)、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容.几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林.(2)、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现【活动二】井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统?(3)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大【例:驻港部队“大渡河连”】(4)全面建设小康社会,实现各族人民的共同理想,需要艰苦奋斗精神【活动三】关于在新时期发扬艰苦奋斗精神的问题,有这样两种观点.P120你同意哪种观点?说说自己的理由.答:我不同意观点一.因为:(1)、艰苦奋斗是中华民族的传统美德,应发扬光大.(2)、我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期,人们的生活水平已经有了相当大的提高,追求正常的物质生活是社会进步的表现.(3)、我们讲艰苦奋斗,不是主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活,也不是否定合理的物质生活追求和政党的物质利益,而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神.(4)、虽然现在人们生活水平提高了,但艰苦奋斗精神,不论社会发展到哪个阶段,无论环境、条件发生了怎样的变化,都不会过时,也不能丢.在新时期,推进现代化建设,更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神.我同意观点二.因为从内容上看,艰苦奋斗包括两个方面:在生活方面,艰苦奋斗是勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费、奢侈挥霍;在工作方面,艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、奋发图强、拼搏创业.所以,我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外,更重要的是倡导一种工作态度、工作作风.2、艰苦创业与时俱进【活动四】新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面?——解放思想、实事求是,积极探索、勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎、不骄不躁,同心同德、顾全大局,勤俭节约、清正廉洁,励精图治、无私奉献,这些都应该成为新时期我们推进现代化建设,所要大加倡导和发扬的创业精神.——江泽民(1)、艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞①、人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史;人类社会的一切文明成果,都是艰苦创业精神的结晶.要不断追求进步,不断提高自己的生活质量,就必须艰苦奋斗.②、艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神社会越发展,文明越进步,改造世界的工程也就越艰巨.艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与人类社会发展同在的.③、艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力.【活动五】结合实例,对发扬艰苦奋斗精神加以评析.A、在社会主义建设时期,各方面的条件都比战争时期有了很大的改善.但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一颗螺丝钉、节约每一分钱做起,始终保持艰苦奋斗的精神.B、评价:他们的这种行为是崇高精神境界的体现,是中国共产党员先进性的具体体现,是对勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的弘扬和培育,也是对中华传统美德的继承和发展.(2)、艰苦创业,在不同时代有不同的内容①、任何时代都需要艰苦奋斗精神(什么是艰苦创业的精神?)答:艰苦创业的精神,作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德.②、新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和创造的伟大事业.伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业.在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神.【活动六】○反思自己的行为?如:A、是不是看到别人有好的学习用品,就不顾家庭的实际情况,向父母素要?B、是不是在过生日时,为了情面而宴请同学?C、是不是最求名牌服装?是不是具有追星拜族的行为?等等○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神?在学习上:顽强拼搏、勤奋刻苦,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧.在生活上:艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神?答;A、从我做起,从现在做起,从一点一滴小事做起;B、勤奋学习,认真完成作业,努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧;C、勤奋工作,作好本职工作,兢兢业业;D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取,迎难而上.六、课堂反馈:1、城市高楼林立,但对于居无片瓦的困难群众来说,无从谈和谐;剧院灯火辉煌,但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说,无从谈和谐;经济飞速腾飞,但对于呼吸着被污染的空气的人们来说,无从谈和谐……你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐?(举两例)请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力.(举两例)并谈一谈你心目中的社会主义和谐社会.(6分)2、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德,是革命战争年代发扬的一种精神.但是,时代不同了,物质条件改善了,生活富裕了,因此不再需要发扬艰苦奋斗精神了.这种想法对吗?请说明理由.。

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