【完整版】公共管理课程论文：公共事业管理专业建设发展的现实问题思考

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浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径1. 引言1.1 公共事业管理专业的重要性公共事业管理专业的重要性体现在对于现代社会的治理和管理能力的提升上。

公共事业管理专业的学习可以帮助培养学生具备公共事务管理、公共政策分析、组织管理、公共管理沟通等方面的知识和技能，使他们成为能够熟练处理社会公共事务的人才。

在当今社会，公共事务管理人才的需求日益增长，如何更好地培养和培训这些人才成为了一个亟待解决的问题。

对于公共事业管理专业的重要性，不仅在于培养出更多合格的专业人才，更在于为社会治理和社会发展提供更好的支撑和保障。

只有具备了深厚的专业知识和实践技能的专业人才才能够更好地应对各种复杂的社会公共事务，推动社会的进步和发展。

【200字】1.2 发展现状公共事业管理专业是近年来备受关注的新兴学科领域，其发展现状也备受关注。

目前，公共事业管理专业在我国的大学中逐渐兴起，吸引了越来越多的学生选择这一专业进行学习和研究。

在各地政府和社会组织的支持下，公共事业管理专业得以蓬勃发展。

当前，公共事业管理专业的师资力量逐渐增强，教学水平得到提升，课程设置更加科学合理。

学生在专业学习过程中能够接触到最新的管理理论和实践经验，培养了实际操作能力和创新意识。

公共事业管理专业还积极开展实践教学和科研活动，为学生提供了更多的实践机会和交流平台。

公共事业管理专业的学科交叉性也在不断加强，与经济学、管理学、社会学等学科形成了良好的互补关系，为专业发展带来了新的动力。

随着社会对公共事业管理专业人才的需求不断增加，学生的就业前景也日益广阔，吸引了更多人投身这一领域。

公共事业管理专业的发展现状较为乐观，但仍面临一些挑战和问题，需要不断完善和改进。

展望未来，公共事业管理专业有望取得更大的发展，在人才培养、教育改革和科研创新等方面取得更多的突破和进步。

2. 正文2.1 公共事业管理专业的教育改革公共事业管理专业的教育改革是当前专业发展的重点之一。

公共事业管理专业建设中存在的问题及对策

公共事业管理专业建设中存在的问题及对策一、前言公共事业管理专业是近年来兴起的一门新兴学科，随着社会发展对人才需求的不断增加，公共事业管理专业也逐渐成为高校开设的热门专业之一。

然而，在专业建设中，仍存在一些问题亟待解决。

二、存在的问题1. 课程设置不合理目前，公共事业管理专业课程设置普遍存在单一、重复和缺乏实践性等问题。

部分高校在开设该专业时只注重理论知识的传授，而忽略了实践教学环节。

此外，还有部分高校在课程设置上过于偏重某个方面，导致学生无法全面掌握相关知识。

2. 教师队伍建设不足公共事业管理专业需要具备较高的实践经验和理论素养的教师队伍来支撑其发展。

但是目前该领域的教师队伍建设还不够完善，在数量、结构和质量等方面都存在一定程度上的问题。

3. 实践环节缺失公共事业管理是一个实践性很强的学科，但是在实践环节上却存在很多问题。

部分高校因为缺乏与社会相关部门的合作，导致学生无法接触到真实的工作场景，从而影响其对专业知识的理解和掌握。

三、对策1. 优化课程设置针对公共事业管理专业课程设置不合理的问题，高校应该加强与社会相关部门的联系，了解行业需求，及时调整课程设置。

同时，在课程设计中应该注重实践性和创新性，让学生能够在实践中掌握更多的知识和技能。

2. 加强教师队伍建设教师是公共事业管理专业发展中最关键的因素之一。

为了提高教师队伍质量，高校应该加强对教师的培训和考核，并提供更好的薪酬待遇和职业发展机会。

此外，还应该加强与行业相关机构合作，邀请行业专家来担任兼职教师或客座讲师。

3. 加强实践环节为了保证学生能够在专业领域内有所建树，在公共事业管理专业建设中必须加强实践环节。

高校应该积极与政府机构、企业和社会组织等相关部门合作，为学生提供实践机会。

此外，还应该加强对学生的指导和管理，确保其在实践中能够真正掌握相关知识和技能。

四、结语公共事业管理专业是一个重要的学科领域，在高校专业建设中必须给予足够的重视。

只有通过优化课程设置、加强教师队伍建设和加强实践环节等措施，才能够培养出更多优秀的公共事业管理人才，为社会发展做出更大的贡献。

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径随着社会经济的不断发展和国家机构的不断完善，公共事业管理专业在我国的发展和地位也逐渐受到了重视。

公共事业管理专业是以公共管理理论和方法为基础，结合政治、经济、社会学、法律等相关学科知识，培养具备政府管理、公共组织管理、公共政策分析、公共服务运营等方面能力的专门人才。

从过去的发展历程和现状来看，公共事业管理专业已经成为我国高等教育领域的重要组成部分，但在专业建设和人才培养方面还存在一些不足和问题。

本文将对公共事业管理专业的现状进行分析，并提出相应的建设路径和发展意见，以期为我国公共事业管理专业的发展提供一些借鉴和参考。

1. 专业发展历程公共事业管理专业的发展历程可以追溯到20世纪80年代末90年代初。

当时，我国开始实施经济改革开放政策，国家机构改革和管理现代化建设成为国家发展的重要议题。

与此公共事业管理专业应运而生，成为我国高等教育中的一个新兴专业方向。

经过多年的发展，公共事业管理专业逐渐得到了政府、企业和社会各界的认可，成为一门备受关注和重视的专业。

2. 专业培养目标公共事业管理专业培养的是政府、企事业单位和社会组织等公共组织的管理者和决策者。

他们需要具备政府管理、公共组织管理、公共政策分析、公共服务运营等方面的理论知识和实践技能，以应对日益复杂的社会管理和公共事务。

公共事业管理专业的培养目标具有鲜明的现实导向和实用性，对于满足社会需求和推动国家治理体系现代化具有重要意义。

3. 专业课程设置公共事业管理专业的课程设置主要包括政府管理、公共组织管理、公共政策分析、公共服务运营等方面的核心课程和选修课程。

这些课程旨在帮助学生全面了解公共事业管理的理论框架和实践技能，培养学生具备高效管理、科学决策和服务于公众的专业素养。

为了提高专业素质和实践能力，学校还会组织学生进行实习和社会实践活动，以助力学生在实践中不断提升自己的专业能力和素养。

4. 发展现状当前，公共事业管理专业在我国已经成为相对成熟的专业方向，拥有众多教育资源和学术机构。

浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路

浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路摘要：为了适应社会需要和人民需求，教育部于1998年设置了公共事业管理本科专业，由此，公共事业管理体制就得到了极大的改革，社会管理体制也发生了极大的改观。

因此，为了提高公共事业管理专业教育水平，本文将研究该专业的专业建设，分析公共事业管理专业的教育中存在的问题，并且提出正确的培养方向，设置专业培养目标，从多个方向分析如何加强公共事业管理专业教育的有效性。

关键词：公共事业管理；问题；建设思路通过对社会情况和高校专业设置的调查，对公共事业管理人才的供需关系进行分析，在高校中设置公共事业管理专业，这对社会来说是一个机遇，对教育事业来说是一个挑战。

进入21世纪以后，我国对经济，政治和社会的发展要求逐步提高，这就导致了公共事业管理人才的紧缺，因此为了解决社会问题，我们应该正确、科学地设置公共事业管理专业，加强对该专业的建设，解决在建设中遇到的问题，为我国的建设输送专业性人才。

1公共事业管理专业的概述在国内公共事业管理专业的建设主要借鉴了国外的该专业的管理建设方法，改革开放以后，我国逐渐建立了多个公共事业机构，主要包括文教、体育、环保卫生、社会保险等等。

这就导致社会事业管理人才的稀缺，于是就促进了我国公共事业管理人才专业的设置。

经过多年的发展，公共事业管理专业已经具有了一定的特色和规模，多个高校设置了公共事业管理专业，并且也覆盖了专科、本科、研究生等，成为了一个较为完整的教育系统。

该专业主要通过理论技术和实践等方式去培养专业型人才，通过对公共事业管理专业知识完整的学习，学生在毕业后就可以在相关的公共事业管理部门进行工作。

经过长期的发展公共事业管理专业也细分出了多个方向不同的专业性课程，针对公共事业管理的多个领域，进行专一性的培养，提高了人才建设的有效性。

2存在的问题公共事业管理专业的起源在国外，我国对该专业的建设主要参照国外的建管理建设方式，并且公共事业管理专业在我国的发展时间并不长，这就导致了各个高校对该专业的建设仍存有一定的问题，在课程设置、师资配置、学生教育中会逐渐的凸显出来。

浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路

浅析公共事业管理专业存在的问题及建设思路摘要：由于现代社会的发展，公共管理也成为了一个重点关注的部分，国内学界对公共管理进行了一些深入的探讨，而公共管理专业也是应运而生产生的一种针对性的教学，让学生掌握管理的理念和模式的一种课程。

而且公共管理的涵盖的范围非常广泛，在学习的过程当中会存在很多问题，这也需要教师能够多方面的思考，让学生在学习的过程当中更加容易。

关键词：公共管理、存在的问题、建设思路公共管理作为现代的一个非常有发展空间和广阔前景的学科，在现在发展当中展示了其蓬勃的生命力。

作为一个应用于政治、经济等各个领域的一个学科，需要学生能够在掌握基础知识的基础上，能够进行一些发散性思维，解决一些生活当中的管理方面中存在的问题。

本文将着重论述公共事业管理专业存在的问题以及建设性的思路。

一、教学过程中存在的问题1.1教学主题出现偏差在传统的教学模式当中，教师是课堂的主体。

课堂的进度是由完全取决于教师，并且课堂的时间都是属于教师，教师机械性的进行讲解理论性的知识，不给予学生独立思考机会以及独立分析的时间，这样会导致学生对课堂的兴趣不高，并且出现一些厌恶的心理。

而且这样的教学模式之下，学生对于基础知识的掌握并不充分，而且缺少了一些学习的乐趣，让学生感觉不到学习中的创新性。

让学生的学习更加死板，课堂当中也没有活跃的学习氛围。

1.2教学内容缺少应用性、创新性对于现代的教学来说，更多的对纯理论性知识的讲解。

让学生进行纯理论的学习，不注重学生的具体实践以及应用的能力，这也会导致学生在学习的过程当中逐渐丧失学习的积极性，而且会让学生的创新能力降低，让学生变成了只会照本宣科，不知变通的学习机器以及和做题机器，而且在出身社会以后，往往更加需要的是对知识的应用和创新的能力。

而传统教学课堂中教育出来的学生在踏入社会以后，因为无法具有相应的竞争力，最终会被社会逐渐淘汰。

1.3学术超前于社会的实际落后之间的矛盾公共事业管理专业属于一种从西方的引进的一个专业，其主要针对的是对于公共服务的市场化和社会化，但是由于受到种种因素的限制，我国的公共服务的市场化水平处于一种较低的状态，并且学生的毕业以后的就业方向也不是特别的明确，因此在很多方面都受到了很大的限制。

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径公共事业管理是一门涉及政府、社会组织和非营利组织的管理学科，其目的是培养具备公共事务管理和公共政策制定能力的专业人才。

随着社会的发展和改革开放的深入，公共事业管理专业逐渐受到社会的关注和重视，如何推动公共事业管理专业的发展，成为当前学术界和社会各界共同关注的问题。

本文将从公共事业管理专业的发展现状和建设路径两方面进行探讨。

1. 专业设置不断完善近年来，国内各高校纷纷设置了公共事业管理专业，同时政府也加大对公共事业管理专业的支持力度。

各级教育行政部门也出台了一系列政策，鼓励高校开设公共事业管理专业，逐渐形成了多层次、多类型的公共事业管理专业体系。

2. 专业人才培养模式创新在公共事业管理专业的人才培养方面，随着社会课程改革的逐渐深入，以问题为导向、注重实践的培养模式逐渐成为主流。

为了适应社会需求，公共事业管理专业开始注重学生的综合素质培养，强调培养学生的创新意识和实践能力，通过项目式教学和实习实训等方式，提高学生的实际操作能力。

3. 学术研究逐渐深入在公共事业管理专业的学术研究方面，国内一些高校和科研机构开始注重公共事业管理理论和实践相结合的研究，不断推动公共事业管理实践和理论的深入研究，为培养高水平的专业人才提供理论支撑和实践指导。

二、公共事业管理专业的建设路径1. 加强与社会需求的对接公共事业管理专业的建设应积极对接社会需求，围绕国家和地方政府的管理实践，结合社会组织和非营利组织的管理需求，不断优化专业课程设置，加强实践教学和实习实训，培养适应社会需求的高端复合型人才。

2. 推进师资队伍建设公共事业管理专业的师资队伍建设是专业发展的关键，应该通过引进高层次的专业人才、培养本土专业人才、加强教师的培训和交流等多种途径，不断提升教师的教学和科研水平，为学生提供高质量的教学资源。

3. 深化国际交流与合作公共事业管理专业与国际接轨是提高专业水平的有效途径，应加强国际学术交流，积极参与国际学术会议和学术交流活动，引进国外先进的教学理念和科研成果，推动国际交流与合作，不断提升专业的国际影响力。

公共事业管理现存问题与应对措施【论文】

公共事业管理现存问题与应对措施摘要：科技进步带动了国家公共事业管理工作的发展, 公共事业管理与文化教育、科学、卫生等行业息息相关, 在社会经济发展中具有重大作用。

加强公共管理事业的长期合理发展具有重大探索价值、社会价值。

本文结合当下公共事业的发展现状进行了分析, 提出管理存在问题和主要优化策略, 旨在提高国家公共事业发展的有效性、合理性, 带动公共事业管理朝着高效高质的方向发展。

关键词：公共事业管理; 现存问题; 策略; 新时期;新形势下, 国家经济快速发展, 带动了公共管理事业的长期合理发展, 公共管理事业将各专业有效结合起来, 灵活运用新型方法、管理体系等进行了公共事业组织活动的规划和运作。

包括经济、法律、管理等专业, 并加强了管理具体要求等要素, 力求构成一个完整化的运作体系。

将带动公共事业组织更高效地服务社会为基本目标, 同时充分结合国家基本国情、社会管理现状和改革需求等要素。

从中可以看出公共事业的特殊职能具有重大意义, 是保证社会全面发展的必然要求, 加强公共事业管理和政府、企业发展的一致性分析需要引起相关人员的关注。

当下国家公共事业管理中仍存在不足之处, 需要及时考虑管理改革发展的必要性、重要性。

1、公共事业管理现存问题公共事业管理和社会发展具有密切关联, 对社会发展、大众生活质量、社会主体利益等均会产生影响。

从狭义角度分析, 公共事业的管理一般会和经济性质相关的事务有效联系起来, 还会包含教育、文化、卫生等相关产业, 对基础性保障设备设施的要求相对较高。

公共事业的发展包含多方含义, 一方面是具有公共属性的产品、事务;另一方面为准公共产品和服务, 因此公共特性为其共同的核心特点。

当下社会发展中, 公共管理已经融入到大众生产生活之中, 成为社会发展中必不可少的关键部分, 对整个社会的进步起到了核心影响作用。

1.1、民间公共事业管理组织结构较差国内民间公共事业发展晚、起步慢, 20世纪80年代才出现, 随着国家经济体制的发展有所完善, 九十年代国家经济体制背景下, 民间公共事业管理得到了快速进步。

我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策

认识模糊，明确本专业学生的定位，加了毕业不增
生的就业难度。
、
我国公共事业管理专业建设存在的问题
（）生规模逐年增大，业方向不明确，一招专所
由于各高校办此专业的背景不同，专业毕业本生所授学位差异也较大，管理学、学、治学、有医政
维普资讯
２００８年７月
渭南师范学院学报
ＪｕａｆＷｅｎｎＴａｈｒＵｎｖｒｉｏｒｌｏｉａｅｃｅｓｉｅｓｔｎｙ
＿ｌ０Ｉｌ２０８１ｖＶｏ．３Ｎｏ４１２．
第２３卷第４期
我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策
（南师范学院管理科学系，渭陕西渭南７４０）１００
摘
要：公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业，专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、该专业方向不十
办专业，存在诸多问题需要研究探讨。还
一
保险５个专业方向，全选或择其一二或在５个专或
业方向外另外开设。问题在于公共事业管理专业
特色并没有通过专业方向的确定而体现出来，致导的结果是专业培养目标不明确，生知识结构不合学理。正因为如此，使社会上对公共事业管理专业才
关键词：公共事业管理；业建设；策专对

公共事业管理专业建设发展的现实问题思考

公共事业管理专业建设发展的现实问题思考
纪丕霞;赵永厚;张忠
【期刊名称】《青岛农业大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2005(017)001
【摘要】公共事业管理专业是我国社会改革与经济发展的必然产物,作为一门新兴专业,在建设发展中面临更多的现实问题.这些问题解决与否,将关系公共事业管理专业的生存发展,也将影响我国公共事业的改革发展.
【总页数】4页(P94-97)
【作者】纪丕霞;赵永厚;张忠
【作者单位】山东莱阳农学院,山东莱阳,265200;山东莱阳农学院,山东莱
阳,265200;山东莱阳农学院,山东莱阳,265200
【正文语种】中文
【中图分类】G40-058
【相关文献】
1.打造都市农业品牌推动新农村建设发展——乌鲁木齐市现代都市农业品牌建设发展成效及对策思考 [J], 李彦霖;刘叔华
2.公共事业管理专业课程体系重构的思考——以福建农林大学为例 [J], 杨国永;丁飞;万婷
3.贯彻落实科学发展观推动城轨交通建设发展——对当前我国城市轨道交通建设发展的几点思考 [J], 焦桐善
4.浅谈高校公共事业管理专业课研究性教学改革思考与探索 [J], 成欣欣
5.对公共事业管理专业(卫生事业管理方向)人才培养的思考 [J], 王丽君;苏蕴;李友卫
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公共事业管理专业建设中存在的问题及对策浅析

公共事业管理专业建设中存在的问题及对策浅析一、我国公共事业管理专业产生的背景总的来说，我国公共事业管理专业是伴随社会主义市场经济体制的建立和完善，适应政府管理改革和新型公共事业管理体制建立的需要而产生的。

在计划经济管理体制下，我国非经济、非政治的社会公共事务是由事业单位来承担的，并以政府事业体制进行管理。

我国传统的事业管理体制具有政、企、事一体化，党政不分，政事不分，企事不分的特征，从而造成了事业单位行政化的管理模式，政事职责不清、机构混设、人员混用的现象非常普遍。

长期以来人们认为，凡是事业都应该由政府举办，并应由财政供给经费;凡是事业单位的职工都属于国家干部;事业属于上层建筑，属于非生产活动，不创造价值;事业单位所提供的各种产品和服务都属于社会公益性或福利性的，不能实现商品化、市场化，等等。

这些观念既是传统事业管理体制的现实反映，现在又成为社会主义市场经济条件下我国公共事业发展和公共事业管理体制改革的障碍性因素。

改革开放以来，随着经济的发展、人民生活水平的提高、社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，一方而要求按照政事分开的原则对政府管理体制和事业单位管理体制进行改革，建立新型的公共事业管理体制，实现政府的社会管理体制从大政府、小社会向小政府、大社会的转变。

另一方而，社会事务日趋繁杂，公众对社会公共服务质量要求日益提高，传统的事业范围明显扩大，不仅包括教育、科技、文化、体育、卫生，而且还包括社会保障、环境保护、治安、人口与可持续发展等等，公共事业开始从政府事业向社会公共事业转型，建立新型的公共事业管理体制是公共事业自身发展的客观需要。

随着新型公共事业管理体制逐步建立和完善以及公共事业的不断发展，对新型公共事业管理人才的需求必将越来越多，加快新型公共事业管理人才的培养就成为时代赋予普通高校的使命和高校义不容辞的责任。

正是在这一背景下，1998年教育部在新的普通高等学校专业目录中正式设立了公共事业管理本科专业。

对公共事业管理专业发展问题的思考

对公共事业管理专业发展问题的思考提要公共事业管理专业正面临着招生、就业、学科发展等诸多方面的问题,但并不能就此否定它的价值与存在的必要性,正确的方法是通过科学的学科定位,突出专业特色,改善教学效果,改变就业观念,拓宽学生的就业视野,以促进矛盾的解决。

关键词:培养目标;就业;公共事业管理本文系石家庄铁道大学管理教育创新高地阶段性研究成果中图分类号:G64文献标识码:A公共事业管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法专门研究公共组织的管理活动及其规律的学科。

公共事业管理专业是根据我国经济、社会发展的需要,通过对原相关专业的调整和改革,于1998年开始建立的旨在培养公共事业管理人才的专业。

一、公共事业管理专业的定位(一)公共事业管理的内涵。

公共事业管理专业属于公共管理学科,是面向应届高中生招生的本科专业之一。

要了解公共事业管理专业,必须弄清楚公共管理与工商管理、公共事业管理与行政管理的区别。

公共管理和工商管理同属管理学类的一级学科,公共管理是指公共事业组织依法对社会公共事务的管理,它提供的是公共产品,追求的是社会公共利益的公平分配;工商管理是以私人企业为管理对象,以提供私人产品,获得利益最大化为目的的管理。

所提供产品性质的不同是两个学科的本质区别。

公共事业管理和行政管理专业同是隶属于公共管理一级学科的两个专业,行政管理主要是指政府的管理,而公共事业管理主要是指公共事业组织的管理,它是把以社会公益为目的的非营利性组织作为研究对象,主要覆盖教育、文化、卫生、体育、社会保障、基础设施等领域,甚至涉及到群众组织、社会团体、志愿性公益性组织以及部分中介机构和委托代理机构。

从一个国家对整个社会的管理来看,行政管理是国家权力执行机关的行为,代表政府意志,具有强制性;工商管理是以企业自身利益为核心的管理,具有明确的经济目的;而公共事业则处于两者之间,是涉及国家长远利益的微利事业,具有社会公益性质,以提高社会水平和质量为宗旨的组织或部门。

对国内公共事业管理专业发展现状的思考

[收稿日期]2005-5-7[作者简介]孔春梅(1963年 )女,内蒙古财经学院公共事业管理系,教授。

对国内公共事业管理专业发展现状的思考孔春梅(内蒙古财经学院内蒙古呼和浩特 010051)[摘要]公共事业管理专业是根据国家教育部1998年最新修订颁布的普通高等学校本科专业目录!设立的。

1999年开始有院校招生。

它合并了旧专业目录中的教育管理、体育管理、文化艺术事业管理及卫生事业管理等多个公共事业管理专业。

本专业近几年发展速度之快、规模之大是许多专家和学者史料不及的,由此而带来的发展过程中的问题也较多。

深入分析和研究这些问题,对于新办专业的建设和今后的发展都具有深远的现实意义。

[关键词]公共事业管理专业设置专业建设[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1672-5344-(2005)02-0071-04一、国内公共事业管理专业设置与专业建设的现状与问题公共事业管理是国内新兴的领域,公共事业管理专业也是国家重点扶持和发展的专业。

公共事业管理专业的兴起与成长过程是,教育部根据1997年,东北大学和云南大学的申请,于1998年将其列入本科专业目录的,其专业代码为110302。

1999年秋季东北大学、云南大学两所高校在全国率先招收公共事业管理专业本科大学生。

随之,2000年,全国有57所高校招收公共事业管理专业本科大学生,2001年招生院校是132所,2002年是180所院校,2003年是220所,2004年发展到300多所院校。

内蒙古自治区有三所院校招收本专业。

作为新办专业,(根据教育部评估指标体系的定义,办学不足三年的专业都称之为新办专业),公共事业管理专业在我国的发展,呈现出∀风起云涌、势不可挡#之势,其发展速度之快,发展规模之大,是教育部难以控制和许多专家学者史料不及的,目前本专业的发展过程中主要存在以下几个问题:(一)专业方向设置杂,所授学位差异性大教育部专业目录规定的公共事业管理专业将开设文教、体育、卫生、环保、社会保险8个专业方向,目前还没有哪一所院校能够开齐上述8个专业方向。

我国公共事业管理专业发展的思考

我国公共事业管理专业发展的思考摘要:公共事业管理专业是根据国家教育部1998年最新修订颁布的《普通高等学校本科专业目录》设立的。

经过10多年的发展,该专业取得了长足发展。

但随着专业发展,也出现了许多问题。

深入分析和研究这些问题,对于新办专业的建设和今后的发展都具有深远的现实意义。

关键词:公共事业管理;专业设置;专业建设一、公共事业管理内涵公共事业管理是国内新兴的领域,公共事业管理专业也是国家重点扶持和发展的专业。

教育部根据1997年东北大学和云南大学的申请,于1998年将公共事业管理列入本科专业目录的。

1999年秋季东北大学、云南大学两所高校在全国率先招收公共事业管理专业本科大学生。

因此,在这里,有必要对公共事业管理的内涵[1]先作一分析。

1.公共事务:是指涉及社会公众整体的生活质量和共同利益的那些社会事务。

公共事务具有公共性、劳务性、非营利性和阶级性等特征;可以分为社会政治事务、社会经济事务和社会事务。

2.公共事业,是指介于政府组织与企业之间的为人民群众提供社会保障的各种福利及福利设施体系。

它是随着社会经济发展而产生并发展起来的公共产品或公共服务。

公共事业的发展水平如何,是衡量一个国家或地区社会经济发展与人民物质文化水平高低的主要标志之一。

3.公共事业管理是在一定的环境中,以政府为核心的公共组织凭借公共权力,为满足社会公共需要,促进社会整体利益的协调发展,采取一定的方式对公共事业活动进行调节和控制的过程。

二、我国公共事业管理专业发展中存在的问题(一)专业特色不明显。

开设公共事业管理专业的热情高涨,这个问题就愈加突出。

目前广泛存在的问题在于,社会上不知本专业学生能干什么,学生自己也不清楚自己大学几年要学习些什么,而学校的专业培养方向和模式也不明确。

这样就造成了三方相互的不了解,教与学脱钩,教学与社会需求脱钩等问题。

归根究底,造成这种情况的原因在于没有办出本专业的特色。

(二)课程设置比较散乱。

目前很多高校对本专业的课程设置都是从教学部门自身出发,没有进行规范化设计,由此造成不同的院校课程设置上的随意性和散乱性。

对公共事业管理专业发展问题的思考

经济目的；而公共事业则处于两者之间，类等各种高校。由于学校的性质与类型不
Байду номын сангаас
关键词：培养目标；业；就公共事业管理本文系石家庄铁道大学管理教育创新高地阶段性研究成果中图分类号：６文献标识码：０４＾
是涉及国家长远利益的微利事业，具有社同，而且大多数学校都是依托本校原有的
别。公共管理和工商管理同属管理学类的方公共管理人才的就业去向主要就是非地方院校，正经历着培养目标难以确立、级学科，公共管理是指公共事业组织依营利组织，这些非营利组织涉及文化娱培养方案难以稳定、师资力量较为薄弱、法对社会公共事务的管理，它提供的是公乐、教育研究、健康医疗服务、社会服务、教学水平难以提高、毕业学生就业困难以
事业管理专业，必须弄清楚公共管理与工的社会公共事务主要由社会组织进行自院校，那些既无原有专业依托又无学校而
商管理、公共事业管理与行政管理的区我管理，政府公共管理职能较少。因此，西名气支撑却办起了公共事业管理专业的
一
共产品，追求的是社会公共利益的公平分环境保护、发展与住宅、律宣传与政治、及第一志愿招生难以保障等困境。法配；工商管理是以私人企业为管理对象，慈善中介与志愿性服务、国际活动、宗教、二、促进公共事业管理专业发展的两以提供私人产品，获得利益最大化为目的商业与专业协会等。这样，西方国家的公点建议的管理。所提供产品性质的不同是两个学共管理类专业即据此来设定人才培养目科的本质区别。公共事业管理专业从国外引入到蓬标、知识结构、课程门类等。公共管理类专勃发展，再到目前面临的毕业生就业困能就此否定它的价值与存在的必要性，而

探讨公共事业管理专业存在的问题及建设思路

探讨公共事业管理专业存在的问题及建设思路发表时间：2018-06-15T10:20:33.077Z 来源：《世界复合医学》2018年第04期作者：李舒航[导读] 公共事业管理专业是我国近10几年来的一个新专业，主要是为公共事业培养专门的管理人才，目前已经有不少高等院校开展了公共事业管理专业，但这些院校存在一些共性问题，本文简单地探讨这些存在问题并提出相关的建议。

海军军医大学 200000摘要公共事业管理专业是我国近10几年来的一个新专业，主要是为公共事业培养专门的管理人才，目前已经有不少高等院校开展了公共事业管理专业，但这些院校存在一些共性问题，本文简单地探讨这些存在问题并提出相关的建议。

关键词公共事业事业管理问题建设The major of public service management is a new major in China in the past 10 years. It is mainly to train special management talents for public services. At present, many colleges and universities have carried out public business management specialties, but there are some common problems in these colleges and universities. This paper briefly discusses these problems and puts forward relevant problems. Suggestions.Key words in the construction of public business management一、公共管理专业的概述国外的公共事业管理建设发展得早，在改革开放后，国外的公共管理经验及方法传入我国，而这时我国的文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业机构也逐渐建立起来，这就迫切需要相关的专业人才来管理这些公共事业机构，就是这样我国的公共事业管理专业开始发展，经过多年的建设，公共事业管理专业已经发展成了一定规模，很多高等院校开设了公共事业管理专业，逐渐形成了从专科、本科到硕士、博士一个较为完整教育系统。

公共事业管理专业建设中的问题及对策研究

四、结语随着高职院办学自主权的增加，高职院要靠自己审视社
会的变化，寻求发展的机遇，并以此在竞争中找到自己的坐标。因此，学校内部的运行机制必须做好相应的调适，强化内部的自我约束机制。政府则应通过给高职院更大的自主权并对高等教育教学质量实施监控，一方面，为高职院的自我调节留下广阔的空间，另一方面，为高职院进行自我调节和自我约束施加外部的压力，以“外”促“内”，使高职院能在政府的推力和社会的压力下自觉地担负起质量保障的责任，建立起对教学质量积极主动的自我约束机制，形成制度化的和全程实施控制的质量保证体系。
关键词：军事院校教学质量提高措施
教学不仅是对人类已有知识的继承，而且是人类知识体系再积累、再创造的过程；不仅是知识技能的传递过程，而且是学生的世界观、价值观、道德观以及心理素质形成与发展的过程。课堂教学是整个教学过程的关键环节，是学生获取知识、掌握理论的主渠道。为在有限的45分钟内达到应有的教学效果，教师必须充分发挥课堂教学职能，调动学生学习的积极性，让学生在轻松活跃的气氛中愉快地接受知识。因此，课堂教学质量的提高应重点从教师的爱岗敬业、师德修养，以及在教学过程中营造和谐活跃的课堂气氛、采用灵活多样的教学方法、传统与现代教学手段有机结合等几方面入手。
参考文献：［1］娄成武等 . 关于公共事业管理专业课程设置问题探讨［J］.中国高教研究，2000，（2）. ［2］郑文范等 . 论公共事业管理专业人才的联合培养方式［J］.中国高教研究，2000，（4）. ［3］李燕凌，唐玉风.100所高校公共事业管理专业学科建设分析与思考［J］.中国农业教育，2003，（6）. ［4］李燕凌等 . 高校公共事业管理专业学科建设现状与发展［J］.高等农业教育，2004，（6）. ［5］张晓霞，李春茂.高师公共事业管理专业的定位与发展［J］.云南师范大学学报，2003，（3）. ［6］李笑春.公共事业管理专业人才培养与课程设置［J］. 内蒙古农业大学学报（社会科学版），2001，（1）. ［7］宋桂芝.关于公共事业管理专业建设的思考与设想［J］. 北京理工大学学报（社会科学版），2001，（4）. ［8］王敏等 . 公共事业管理专业建设中存在的问题及对策［J］.高等农业教育，2005，（3）.

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径

浅谈公共事业管理专业的发展现状及建设路径随着社会经济的不断发展，公共事业管理专业逐渐成为了备受瞩目的热门专业之一。

公共事业管理专业是指以公共事业管理为主要学科内容，培养具有公共管理理论基础和管理实践能力的高级专门人才。

在当前全球化的大背景下，公共事业管理专业的发展也正处于一个快速发展的阶段。

本文将从公共事业管理专业的发展现状出发，分析当前存在的问题，并提出建设路径，以期为该专业的进一步发展提供一定的参考。

1. 就业前景广阔：随着社会进步，政府机构、社会团体、企业机构对公共事业管理专业的需求逐渐增加。

公共事业管理专业毕业生可在政府机构、事业单位、科研机构、社会组织等单位从事公共事务管理、项目管理、公共政策研究、社会服务等工作。

就业范围广泛，就业前景较好。

2. 专业知识面广：公共事业管理专业涵盖面较广，既包括公共管理相关的理论知识，也包括了政策制定、项目管理、社会服务等实践技能。

专业的门类也日益丰富，如公共管理、行政管理、公共政策、社会工作等。

3. 教学内容丰富：学校对公共事业管理专业的教学内容日益丰富，教学手段也越来越多样化，包括课堂教学、实践教学、案例教学等，力求使学生在学习期间全面提升自己的综合素质和实践能力。

二、公共事业管理专业存在的问题尽管公共事业管理专业的发展势头强劲，但也不可忽视其存在的一些问题：1. 教学质量参差不齐：目前公共事业管理专业的教学质量存在差异，一些学校的教学水平和师资力量较为薄弱，导致教学质量不高。

2. 与社会需求脱节：部分学校开设的公共事业管理专业，教学内容与社会需求脱节，学生在校期间获取的知识和技能无法与社会实际需求对接，影响了学生的就业率。

3. 研究水平不高：公共事业管理专业的研究水平整体上较为薄弱，缺乏具有创新意识和实践能力的高水平科研团队，导致学科的发展受到限制。

为了弥补公共事业管理专业目前存在的问题，提高专业水平和教学质量，需要在以下几个方面进行建设：1. 优化专业设置：学校应当根据社会需求和学生的兴趣爱好，调整和优化公共事业管理专业的设置，增设一些新的专业方向，如公共政策分析、社会服务管理等，以满足不同学生的需求。

公共事业管理专业建设中存在的问题及对策浅析

在计划经济管理体制下，我国非经济、非政治的社会公共事务是由事业单位来承担的，并以政府事业体制进行管理。

这些观念既是传统事业管理体制的现实反映，现在又成为社会主义市场经济条件下我国公共事业发展和公共事业管理体制改革的障碍性因素。

正是在这一背景下，1998年教育部在新的普通高等学校专业目录中正式设立了公共事业管理本科专业。

【完整版】公共管理课程论文：公共事业管理专业建设发展的现实问题思考

青岛农业大学本科生课程论文论文题目公共事业管理专业建设发展的现实问题思考学生专业班级公共事业管理专业08级1班学生姓名（学号）栾辉20080998 指导教师完成时间 2010.6.12010年6月1日课程论文任务书学生姓名栾辉指导教师论文题目公共事业管理专业建设发展的现实问题思考论文内容（需明确列出研究的问题）：公共事业管理专业是一门新兴专业，在建设发展中面临诸多的问题，有必要对其建设发展现状进行研究，提出对策，促进其更好发展。

本文将从以下几个问题进行分析和阐述：一、公共事业事业专业的设置及其基本情况；二、公共事业管理专业建设发展面临的问题；三、解决公共事业管理专业建设发展问题的对策资料、数据、技术水平等方面的要求：充分利用学校图书馆和学院资料室、网络，查阅相关文献，充分掌握材料，做到立题明确，符合公共事业管理专业培养目标，观点清晰，具有一定的创新性。

结构合理，逻辑性强，论据充分。

借鉴他人的观点，必须注明，严禁抄袭。

发出任务书日期 2010.4.1 完成论文日期 2010.6.1 教研室意见（签字）院长意见（签字）注：此表装订在课程论文之前。

课程论文成绩评定表注：此表装订在课程论文之后。

课程论文参考题目：1、公共事业管理专业人才培养目标的确立2、公共事业管理专业教学实践模式3、公共事业管理专业人才培养模式的确立4、新公共管理对我国行政体制改革的启示5、新农村建设中政府职能的重新定位6、影响政府决策执行力的原因与对策7、新农村建设中的农村公共物品供给研究8、听证制度在政府决策中的应用分析9、公共服务型政府的服务理念研究10、新农村建设中的农村环境卫生11、当代公共管理与政府改革12、低碳生活与农村生活方式13、农村老龄化与养老问题14、政府与公共危机管理15、非政府组织的发展与问题16、非政府组织的筹资机制17、非政府组织的作用及其发挥18、服务型政府的构建19、电子化政府的建设19、学习型组织的构建20、公共事业民营化模式注：上述题目仅做同学们参考，大家可以根据自己的兴趣和关注点，在20个题目中自拟题目或另外选择题目。