农村儿童教育演讲稿

农村儿童的家庭教育

各位评委，各位同事：

大家好！

我是来自于照镜中心校、楼村小学的许秋玲。我今天演讲的主题是《农村儿童的家庭教育》。为什么我要选这个话题呢？因为我生长在农村，在农村教学20多年，对农村儿童的教育现状充满担忧。

康德曾经说过：人类有两件事情最难，一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。可是，农村的父母抱着这样一个心态：只要自己有能力生孩子就有能力教育孩子。部分父母甚至认为任何人都可以教育孩子，祖父母可以，外祖父母也可以。只要给他们吃好穿暖，不饿着冻着就完事了。许多农村家长认识不到知识和文化对子女成长的意义，没有意识到自己对子女的教育责任、义务，忽视家庭教育。许多家长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育的责任，还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导向，直接影响了农村家庭教育和素质教育的实施。

农村的为了谋生而外出打工或做生意的父母，只在特大的节日如春节期间回家。他们以为把孩子移交给孩子的祖父母就可以“万事大吉”，并不觉得教育孩子是多么难的一件事。

然而，大家有没有想过把孩子托付给祖父母或外祖父母教育的后果呢？

老辈人流传这样一句话：“一代管一代，把孙子当客待”。爷爷奶奶，姥姥姥爷对孙子外孙子是打不得骂不得说不得，饭来张口，衣来伸手，

养成他们任性叛逆。也有的孩子朝向另一个极端——孤僻自闭，见到陌生人就沉默寡言。这两种极端的性格，对他们以后的成长都会有影响。

农村的老年人，知识结构层次比较低。他们并不知道家庭教育的重要性，只觉得要吃的给吃的，要喝的给喝的，要啥给啥就是把孩子带好了，缺乏亲子间的互动交流，给孩子心里造成阴影。

如果这样下去，就会是5+2=0，那么如何在农村儿童中使得5+2=0转变成5+2﹥7呢？我认为可以从以下几个方面努力：

一．那些父母在外出打工之前，最好巧妙地安排一次或几次非正式的“告别仪式”。通过这些让孩子感受到做父母的心酸和痛苦，让孩子一起分担家庭的责任，让孩子在心里暗自发誓：为了不让自己的父母遭受更多的痛苦，自己必须尽早“当家”，拯救家庭。

二．其实贫穷本身就是一种教育，它会让孩子较早地建立“责任感”，“穷人的孩子早当家”。不过，孩子的理性思维并不成熟，他们容易受到不良影响而染上种种坏习惯。这需要“谋生型父母”在远方对孩子有基本的“遥控”，一旦发现孩子破坏了规则，孩子必须接受惩戒。三．祖父母或外祖父母不要溺爱孩子，多跟孩子交流，有时可能会因代沟而不便，可以多去学校问问老师，把孙子在家的异常告诉老师，问问他们自己该怎么做。

四．学校可以多利用家校沟通的媒体平台与家长沟通。在实际工作中要将提高家长素质和提高家长实施家庭教育能力紧密结合起来，侧重培养家长掌握现代家庭教育理念，家庭教育知识和家庭教育方法，最

终实现提高农村家庭教育质量的目的。

以陶行知的一句名言结束今天的演讲。“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”

我的演讲结束，谢谢大家！