人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案
【精选】人教pep版三年级上册英语第五单元Unit5《Let‘s eat!》重要知识点总结
【精选】人教pep版三年级上册英语第五单元
Unit5《Let’s eat！》重要知识点总结
Unit 5 Let's eat !
一、重点单词
bread 面包
juice 果汁
egg 蛋
milk 牛奶
water 水
cake 蛋糕
fish 鱼
rice 米饭
二、重点句子
1.表达自己想要某些食品的句型：
I'd like some +食品名称。
I'd like some juice. 我想喝些果汁。
2.邀请对方吃/喝某些食品的句型：Have some +食品名称。
Have some bread. 再吃些面包吧。
3.询问自己能否吃/喝某些食品的句型。
Can I have some+食品名称。
Can I have some water, please. 请问我能喝些水吗？
4.把某样东西给对方的句子：Here you are. 给你。
5.表达感谢的句子：Thank you. 谢谢你。
6.表达不用谢的句子：You're welcome. 不用谢
1。
人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案
人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案一．教学内容：《PEP小学英语》三年级上册 Unit 5 Let’s eatPart Alet’s learn 。
二．教学目标：1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。
4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。
三. 教学重难点：1. 掌握有关食物名称的词汇。
2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。
四．教具准备：1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。
2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。
3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。
五. 教学过程：Step 1 : Warming—up activities（1） Sing it !师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.)（2） Do it !Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)Step 2 : Presentation（1）教师系上围裙，拿起装有食物（cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ）的托盘，扮演服务员，走到学生的中间拿起食物hamburger并问学生：“ Do you like hamburger ?”（2）学生学说hamburger 一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
新Pep人教版三年级上册Unit-5-Let's-eat!
Unit Five Let's eat！一、教学内容：PEP人教版三年级上册Unit Five Let's eat! P49 Let’s learn & Let’s do二、教学目标：（一）知识目标：1.能听说、认读本课所学关于早餐的单词egg, juice, milk, bread。
2.能听懂指示语并按指令做动作，进一步复习、巩固所学表示早餐的单词。
（二）能力目标：能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
（三）情感目标：教育学生养成吃早餐的良好饮食习惯。
三、教学重点：学习单词juice、egg、bread、milk、hungry；听懂进餐的指令，并按指令做动作。
四、教学难点：juice和bread的读音，听懂进餐指令，并按指令做动作。
五、教具准备1. 教师准备多媒体课件。
2. 教师准备本课时所学的单词卡片。
3. 教师准备关于早餐的实物。
六、教学过程Step 1.Warming up.1.Greetings.2.Let's do.(P42)Step 2.Presentation.(Let’s learn)1.T:The animals are very cute. Listen! Can you guess, what’s this? (课件三）2.T: Let's go to three pigs’ home. (课件四）3.Look at the screen. (课件五)(通过猪妈妈和三只小猪的对话，引出小猪一家的早餐）4.T: Mum pig has prepared breakfast. Look! What’s this?（课件六）(学生会用中文回答这些早餐的名字。
）T：同学们，这些早餐的中文大家都会说了，那么英文会说吗？我们这节课就来学习这些早餐的英文该怎么说。
5.T： Look! What’s this? (课件七）Learn the new words: egg- some eggsSentences: -I’m hungry! - Have some eggs.6.T： Look! What’s this? (课件八）Learn the new word: juiceSentence: Have some juice.7.T: Look! What’s this?(课件九）Learn the new word: breadSentence: Eat some bread.8.Learn the new word: milk(课件十）Sentence: Drink some milk.Step 3： Practice1. Look at me！ What’s this?(教师边带读边把单词卡片摘下）It’s time to play games! Let's play a game!(教师拿实物问学生这是什么，请学生上来找出相应的单词卡片，其他同学一起读单词，直到那位同学找到单词卡片为止。
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit5 Let’s eat !PartA Let's_learn课件
studuent 1
Watch and choose the answer.
• Mike has some _______ for breakfast.
• A.
+
B.
+
Watch and choose the answer.
• Mike has some _______ for breakfast.
He is hungry. 他正在挨饿。
Please don’t waste food.
请不要浪费食物。
Bye!
二、给下列的单词进行分类。 1.cake 2.bread 3.mouth 4.dog 5.monkey 6.fish k 8.bear 9.eye 10.noodles 11.face 12.juice 食物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 身体部位:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• A.
+
B.
+
juice
apple juice
orange juice
Have some juice.
Drink some juice.
Have some bread.
Eat some bread.
Listen, point and repeat.
• • • •
egg, egg, have an egg. milk, milk, have some milk. bread, bread, have some bread. juice, juice, have some juice.
I’d like some____,____,_____,and____.
人教版小学三年级英语上册《Unit 5 Let's eat》教案
人教版小学三年级英语上册教案Unit 5 let`s eat教学内容：Unit 5 let`s eat教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的 12个英文单词和与此有关的日常用语。
为体现语言运用的实效性、真实性，原单元围绕这一话题，设计了PartALet’stalk与PartBLet’stalk两种生活情景，教给先生如何外达自己喜欢的或打算要的食物以疾濯别人提供或请别人吃东西时的外达语。
小学生急需知欲强，有较强的瞧察力和模拟力，对新鲜事物布满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。
自信心强，有强烈的参与欲瞧。
学习本单元应该是比较轻易。
教学目标：1．语言知识：①能听说认读本单元8个新词。
②能运用本单元主要句型：I’d like some… .Can I have some water, please?来进行点餐。
会运用句型:Thank you . You are welcome 来表示感谢和不用谢。
③能理解运用句型I’m hungry.④能听说认读字母o p q r s t2．语言技能：①能运用所学句型? I’d like some… .Can I have some water, please?来进行点餐。
②能运用所学单词说出所吃食物。
③能用简单词汇表演故事。
3．情感态度：①培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。
②培养学生养成道谢的习惯。
4．文化意识：①了解中西方饮食文化差异，热爱祖国饮食文化。
5．学习策略：①培养学生运用电脑，复读机，词典等手段收集整理信息的能力。
②培养与他人合作学习的精神。
教学重难点：能听说认读本单元8个新词。
能运用本单元主要句型：I’d like some… .Can I have some water, please?来进行点餐。
会运用句型:Thank you . You are welcome 来表示感谢和不用谢。
能理解运用句型I’m hungry.能听说认读字母o p q r s t课时安排：第一课时 A Let’s learn Let’s do第二课时 A Let’s play Let’s talk第三课时 B Let’s learn Let’s do第四课时 B Let’s play Let’s talk Let’s sing 第五课时 A Letters and sounds C Story time。
英语人教版三年级上册unit5 Let's eat! A let's learn
Unit 5 Let’s eat! 教学设计教学内容：A Let’s learn &Let’s do教学目标：知识目标：1.能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, bread, egg, milk.2.能听懂、会说：I’m hungry. Have some bread/eggs. Eat some bread. Drink some milk.能力目标：能运用所学单词说出所吃食物并能在实际情景中运用以上各句子。
情感态度：培养学生良好饮食习惯，了解中西方文化差异。
教学重点：四个食物单词及句型Have/Eat/Drink some…。
教学难点：句型I’m hungry!和Have some…并理解have 既是eat也是drink。
教具准备：书，单词卡片，多媒体课件。
教学过程：Step1 warm upSing a song (爸爸去哪儿主题曲英文版)Step2 presentation设置情境，5个孩子被怪兽抓走，我们去拯救他们，为怪兽找到一些吃的东西。
T: Who are they? Yes, they are Kimi, Cindy, Angela, Shitou and Tiantian. Do you like them？They are so cute. Oh, a Monster, the Monster caughtthem. We must stop the Monster and save them. We have to find sth. to eat for the Monster. Let’s go to the kitten and have a look.①some eggs; Have some eggs.②brown-brea d→bread; Eat some bread.Now the Monster is full but he is thirsty. Let’s find some drink for him.③juice; Have some juice.④milk; Drink some milk.Step3 practice1.listen and follow the tape.2.play a game(火眼金睛).3.let’s chant.Juice, juice, juice, have some juice.Bread, bread, bread, eat some bread.Egg, egg, egg, have some eggs.Milk, milk, milk, drink some milk.Step4 consolidationPair workT: Today is Miss Li’s birthday. I invite all of you to take part in my birthday party. So what would you like?Now it’s your turn. Talk with your partner like this:--- I’m hungry. I’d like some…--- Here you are. Have some…,too.--- Thanks.Step5 summary and homework1. Everyday English: An apple a day keeps the doctor away.2. Homework:①Copy the new words.②Find more words about food.板书设计：---I’m hungry.---Have some eggs. / Have some juice. / Eat some bread. / Drink some milk.。
人教版(PEP)三年级Unit5 Let’s eat!PartA_Let's_learn课件
What's this?
Juice,juice.have some juice
A: Wow,I like______(颜色)juice. B:Me too./ No,I like______(颜色)juice.
I like white juice. No,it's milk.
朋友之间要相互分享，你就会收获更多快乐！
Thank you! Byebye!
Ok,drink some milk
ByebБайду номын сангаасe
Oh,No! it's too big.
Oh,I'm hungry,bread,bread,I likebread. Ok,eat some bread. Thank you. Oh,I'm hungry,I like eggs.
show 表演 Ok,have some eggs.
Thank you. What's this? Juice,juice.have some juice. Thank you, I like white juice. No,it's milk. drink some milk. Thank you,
Don't eat too much. health food,health life.
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
小学英语人教PEP新版三年级上册unit5_Lets_eat课堂实录反思专家点评
小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 5 Let’s eatPart A Let’s talk鱼岳三小陈燕一、教学背景分析：1、教材分析：本节课选自人民教育出版社（PEP）小学英语三年级上册Unit5 PartA Let’s learn部分，内容主要包括学习“bread、juice、egg、milk”这些单词以及要求学生根据指令做相应的动作，以练习和运用所学的单词。
2、学情分析：在实际的常规教学中，三年级学生接触英语时间不长，所学内容有限，年龄偏小，注意力不能持久，教师更难以模拟这些环境对学生进行相关的话题交流，按照常规教学模式，本课会枯燥无味。
我从丰富的远程教育资源中获取相关的素材，进行加工，弥补这一不足，以便能高效地完成教学任务。
二、设计理念与思路：根据《新课标》要求，要把语言交际和语言运用与生活实际相结合的原则，体现“话题-功能-结构-任务”结合起来的思路，采用了“TPR”（Total Physical Response全部动作反应法）,让学生在做中学、玩中学（Learning English by doing/playing…）的教学设计方案。
于是，我借助丰富的远程教育资源及Ｐowerpoint技术，制成生动，逼真的幻灯片，结合相关的音频资料、图片资料、实物直观的向学生展示面包，牛奶，果汁，鸡蛋等，使学生直观，生动的感受到。
利用Powerpoint制成的“学中玩、玩中学”课件进行游戏教学，可以提高学生的学习兴趣，同时学生也很容易就学会“bread、juice、egg、milk”这些单词。
提高英语学习效率。
三、教学目标：1.能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。
2.能用英文介绍这些食物。
3.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
四、教学重、难点：重点：1.能听、说、认读单词:“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。
新人教版(PEP)三年级英语上册Unit5 Let’s eat!PartA优质课课件
1.听“Listen , repeat and chant.”的录音，并跟读
2.抄写字母O-T五遍
•
an egg
some eggs
egg
some eggs
milk
Mum, I’m hungry! Have some bread.
I’m hungry!
我饿了。
Let’s do
Letters and sounds
orange
pen
queen
red
Sarah
tiger
Listen and circle
.
I’d like some eggs.
Have some
.
Let’s play
Let’s learn
juice some juice
I’d like some juice, please.
bread
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
人教版三年级英语上册《Let's eat!》PartA PPT精品课件
6. t ( L G T )
7. P ( p B Q ) 8. O ( o B C )
Summary
学习了下列字母的书写及发音:
七彩课堂 O o, P p, Q q, R r, S s, T t 伴你成长
Homework
one
two
七彩课堂 继续在生活中寻找学
过的字母。
完成同步练习。
伴你成长
An egg! Some eggs!
Bread!
Some breads! Some bread!
Milk! Some milks!
Some milk!
Juice! Some juices!
Some juice!
Let’s learn
Listen and follow.
Mum, I’m hungry!
ThankБайду номын сангаас.
Let’s play
I’d like some bread and eggs.
I’d like some bread.
I’d like some bread, eggs and juice.
Practice
大鲨鱼吃东西可很讲究顺序的。你大声地说出： Have some … 它就会吃掉那些食物。
Let’s chant.
Egg, egg, have an egg. Milk, milk, have some milk. Bread, bread, have some bread. Juice, juice, have some juice.
Let’s do Watch and follow.
Unit 5 Let’s eat!
Part A Let’s learn & Let’s do
人教版PEP三年级英语上册Unit5 Let’s eat PartA
并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。
2. 让学生做 Let's play 部分的游戏。
过程与方法目标：用实物激发学生学习的激情，学生在情景中学习使用句型。
教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教
情感态度与价值观目标：感知东西方不同的饮食习惯。
师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：I＇d like some eggs.
情感态度与价值观目标：教育学生要珍惜别人的劳动成果，养成勤俭节约的习惯。 重点：1.听说.认读 4 个食物类单词，听懂指令并做出相应动作。2.听懂会说 I’m hungry. Have some bread.
4,production 拿出单词图片用 have some 请别人吃东西。
难点：指示语中指示词的理解.
通案
个案
五、课堂小结：学生谈本节课收获。
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
1. 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学 生使用句型 I have… 和 Here you are.
一、看图片，选择对应单词选项：
2. 师生共唱歌曲 "Old MacDonald"，边唱歌曲可以边表演动
课堂 （ ）1. I’d like some milk,please.
.
检测 （ ）2. What do you like?
.
（ ）3. Here you are.
.
（ ）4. I like ice cream.
.
（ ）5. What’s this?
.
A. It’s bread . B. Thank you. C. Me too!
重点：1.表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I＇d like …教师再贴,继续进行，直到把 4 种食品都说出来。
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人教版小学三年级英语Unit5 Let’s eat PartA Let’s learn优秀教案
一．教学内容：
《PEP小学英语》三年级上册 Unit 5 Let’s eatPart Alet’s learn 。
二．教学目标：
1. 能听说认读“四会”单词“cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ”.
2. 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
3. 培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力。
4. 培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维。
三. 教学重难点：
1. 掌握有关食物名称的词汇。
2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3.“四会”单词的正确发音与在实际中的运用
4. 能用英语进行介绍自己喜欢吃的食物。
四．教具准备：
1.食物图片：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread 等。
2. 食物：cake，hamburger , hot dog ,chicken , French fries , bread。
3. 道具：服务员的工作帽、围裙、托盘等。
五. 教学过程：
Step 1 : Warming—up activities
（1） Sing it !
师生齐唱“hop , brown squirrel”(利用歌曲调动学生的学习积极性.)
（2） Do it !
Act like a cat, Act like a duck , Act like a panda , Act like a monkey , Act like a rabbit , Act like a dog . . (玩模仿动物的游戏，让学生缓解了紧张的情绪，同时对描述动物的单词进行了适当的复习.)
Step 2 : Presentation
（1）教师系上围裙，拿起装有食物（cake , hamburger , hot dog , chicken , French fries , bread ）的托盘，扮演服务员，走到学生的中间拿起食物hamburger并问学生：“ Do you like hamburger ?”
（2）学生学说hamburger 一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
（3）教师用同样的方法教学有关食物的单词（cake , hot dog , chicken , French fries , bread ）,让学生认读。
（4）做游戏：“What’s missing ?”（教师出示所有
刚刚教学过的单词卡片，让学生全部认读一遍，然后教师从卡片中任意抽走一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出抽走的是哪一张卡片。
）
（5）教师问学生：“What do you like to eat ?”引导学生根据自己的喜好，用已学过的举行“I like …”回答.
Step 3 : Activities 1:。