《合理利用机械能》机械与人PPT课件
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《合理利用机械能》课件
提高机械能利用率的方法
优化机械设计
通过改进机械结构、降低 摩擦和减少机械零部件之 间的能量损失，提高机械 能利用率。
选择高效能材料
使用轻质、高强度和耐磨 的材料，降低机械部件的 重量和摩擦阻力，提高机 械能利用率。
合理配置负载
根据实际工作需求，合理 配置机械的负载，避免超 载或欠载，提高机械能利 用率。
《合理利用机械能》 ppt课件
xx年xx月xx日
• 机械能简介 • 机械能的转换与守恒 • 合理利用机械能的方法 • 机械能在日常生活中的应用 • 未来机械能的发展趋势
目录
01
机械能简介
机械能的定义
01
02
03
机械能
物体由于机械运动和弹性 形变而具有的能，包括动 能和势能。
动能
物体由于运动而具有的能 ，与物体的质量和速度有 关。
势能
物体由于相对位置或形变 而具有的能，如重力势能 、弹性势能等。
机械能的分类
重力势能
物体由于被举高而具有 的能，与物体的质量和
高度有关。
弹性势能
物体由于发生弹性形变 而具有的能，与物体的 形变量和弹性模量有关
。
动能
物体由于运动而具有的 能，与物体的质量和速
度有关。
机械能的转换
机械能可以在不同形式 之间转换，如动能与势
能之间的转换等。
机械能的应用场景
水利发电
利用水流的力量驱动水轮机转动 ，从而将水能转化为机械能，再 通过发电机将机械能转化为电能
。
风力发电
利用风的力量驱动风车叶片转动， 从而将风能转化为机械能，再通过 发电机将机械能转化为电能。
车辆行驶
车辆通过燃烧燃料或使用电力驱动 发动机转动，从而将化学能或电能 转化为机械能，使车辆行驶。
10.6《合理利用机械能》ppt课件
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
一分耕耘一分收获
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个 物体具有能量，简称能。
功和能的关系：物体能够做功，就具有能量。
因此，能的单位和功的单位相同,都是焦,符号J。
二.动能与势能：
1.动能：物体由于运动具有的能。
2.势能
重力势能：物体由于高度位置所具有的能。 弹性势能：物体因弹性形变而具有的能。
一分耕耘一分收获
五.练习
1.唐诗中“黄河远上白云间”，“不尽长江滚滚来” 的诗句，这动人的诗句生动形象地反映出这两条大河 分别蕴藏着大量的重力势能 和动能 ，三峡大坝关闸 的首要目的是为了提高水的重力势能 。
2.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向地面，在此 过程中洒水车动能将 减小 （填“增大”、“减小” 或“不变”，这随是着因水的洒出，洒水车的质量不断减小 为 3.骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下。，试说明这 样做的道理。
一分耕耘一分收获
分析与论证：
通过探究可以发现： 运动物体的动能与物体的速度和质量有关，物体的 速度越大，质量越大，它具有的动能就越大．
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……
一分耕耘一分收获
(三).弹性势能大小与哪些因素有关？
我们知道：在弯弓射箭时，弓张得越满，放手后， 箭就射得越远。
所以，物体的弹性形变越大，具有的弹性势 能就越大。
一分耕耘一分收获
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球，注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
一分耕耘一分收获
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个 物体具有能量，简称能。
功和能的关系：物体能够做功，就具有能量。
因此，能的单位和功的单位相同,都是焦,符号J。
二.动能与势能：
1.动能：物体由于运动具有的能。
2.势能
重力势能：物体由于高度位置所具有的能。 弹性势能：物体因弹性形变而具有的能。
一分耕耘一分收获
五.练习
1.唐诗中“黄河远上白云间”，“不尽长江滚滚来” 的诗句，这动人的诗句生动形象地反映出这两条大河 分别蕴藏着大量的重力势能 和动能 ，三峡大坝关闸 的首要目的是为了提高水的重力势能 。
2.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向地面，在此 过程中洒水车动能将 减小 （填“增大”、“减小” 或“不变”，这随是着因水的洒出，洒水车的质量不断减小 为 3.骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下。，试说明这 样做的道理。
一分耕耘一分收获
分析与论证：
通过探究可以发现： 运动物体的动能与物体的速度和质量有关，物体的 速度越大，质量越大，它具有的动能就越大．
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……
一分耕耘一分收获
(三).弹性势能大小与哪些因素有关？
我们知道：在弯弓射箭时，弓张得越满，放手后， 箭就射得越远。
所以，物体的弹性形变越大，具有的弹性势 能就越大。
一分耕耘一分收获
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球，注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
合理利用机械能PPT教学课件
三、公历的科学置年方法
1 、 公 历 在 每 400 年 中 设 97 个 366 天 的 闰 年 （多出的1天计在2月份）和303个365天的 平年
2、公元年能被4整除的为闰年，世纪年必 须能被400整除才是闰年
年份 2月份天数
年份
1997年 28
2001年
1998年 28
2002年
1999年 28
五、节气对人们生产生活的指导和预告作用
在二十四节气中哪些反映季节变化？哪 些反映气温变化？哪些反映天气现象？反映 物候的又有哪些？
练习2：离我们最近的一个闰年应该是什么时 候？
科学博士信息库
1896年首届奥运会在希腊雅典举行。清政府未派人参加。 1900年第二届奥运会于法国巴黎举行。 1984年第23届奥运会，中国首次派出大型代表团参加，获金牌15枚， 列第4位。 2000年第27届奥运会，中国队获得了28枚金牌，列第3位。 2006年我们上初中了。 2008年中国北京开奥运会了！我们上北京看奥运会，为中国队加油。
这两种历法你觉得有什么缺点呢？
阳历和阴历分别有以下缺点
阳历缺点：只顾太阳，不顾月亮，月份与 月相无关 阴历缺点：偏爱月亮，丢掉了太阳，使日子
与季节脱离。
阴阳历：结合了阳历与阴历的历法特点。 农历属于阴阳历 世界上最通用的历法是阳历
思考？
公历中一年的天数应为整 数，而四季更替周期（地 球绕太阳公转周期）约为 365.2422 天 。 历 法 中 是 怎 样解决这个矛盾的呢？
3、节气是以什么为依据来确定 的？属于阴历还是阳历成分？节气有
什么意义？
四、农历中阴历成分和阳历成分的表示 方法
1、农历的年、月、日与公历不同——确定 依据不同
第十章机械与人第6节合理利用机械能第1课时 教学课件 --沪科版初中物理八年级下
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 速度 的 关系(物体 A、B 质量不变)． (2)该实验中所探究物体的动能是指物体 A (选填“A”或“B”) 的动能． (3)该实验物体动能的大小是通过 B被撞的距离大小 来反 映的．
(4)该实验物体的速度是指物体 A 从斜面上由静止滚下与物体 B 即
将碰撞时的速度，它是通过改变 高度 (选填“高度”或“质
量”)来改变的． (5)实验表明，同一物体 A 从斜面高处滚下，高度越大，物体 B 被
撞得越远，可得结论： 当物体质量相同时，物体的速度 越大，动能越大 ．
(6)若要研究物体动能与质量的关系，则需将不同质量的物体从斜
面上的 相同 高度由静止滚下，并观察记录数据．
④汽车空载和满载时以相同速度前进：满载 时动能大. ⑤某同学慢跑和快跑： 快跑 时动能大.
2.重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
你要采用的实验方法是 你的探究步骤是 你比较重力势能大小的标准是
实验：
； ；
。
质量相等的物体，运动的速度越大，其动能越大。
S1 S2
图2
(h1 h3 )v1 v3 , m1 m3
Hale Waihona Puke h1图1S1 S3
h3
图3
比较图3、图1可得结论：运动物体速度相等时，运动物
体的质量越大，其动能越大。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的 速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它 的动能也越大。
5.下列物体中具有动能的是 BCFGI ；具有重力势能的
沪科版八年级物理 (合理利用机械能)机械与人课件
越高
越大
得越____，质量越_____，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变
有关。例如：拉弓射箭
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
观察与思考
运动的小球具有做功的本领
举高的重锤具有做功的本领
形变的弓弦具有做功的本领
在物理学中， 把物体做功
的本领叫做
能。
物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦(J)
实验结论一： 个物体能够对别的物体做
功，我们就说这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量
4、步骤与记录：
实验：探动能与
物体运动的速度 的关系
比较右图两个实验得出：
归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿多
实验：探索动能与
物体的质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
4、下列过程中，属于动能转化为重力势能的 是（ D ） A.雪撬从山坡上滑下 B.玩具弹簧枪将子弹水平射出 C.雨滴从屋檐落向地面 D.斜面上射出的炮弹上升的过程
5、下列说法中正确的是 ( D ) A. 速度快的汽车,它的动能一定大 B. 两个物体,其中高度高的那个物体重力势能大 C. 放在桌上的弹簧一定具有弹性势能 D. 在平直公路上匀速行驶的汽车,它的动能没有 发生变化
九年级物理第十章机械与人
实验探究
L
L
1
2
o
F1
杠杆
F2
平 衡
螺
母
杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为：F1l1=F2l2
这就是阿基米德发现的杠杆原理。
1. 把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡 （图甲），能否得出以上结论？
2. 保持阻力F2及左右两边距离不变，用测力计斜拉杠 杆仍使其水平平衡（图乙）,你有什么发现？你认为 发生这种现象的原因是什么?
这是费力杠杆
讲授新课
2.费力杠杆：
动力臂小于阻力臂。（动力大于阻力）
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作 用点移动的距离。
3.等臂杠杆：
动力臂等于阻力臂。（动力等于阻力）
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
使用等臂杠杆，既不省力，也不省距离。
实验探究：定滑轮省力吗？ 物重 物体移 物体移动 拉力 拉力 拉力移动 G/N 动方向 距离h/m F/N 方向 距离s/m
结论： 使用定滑轮不省力，
不省距离；但可以改变 力的方向。
定滑轮的实质
匀 速 拉 动
l1 = l2
G
F
忽
l2=l1
略 绳
F=G
重
，
摩
G
F
擦
F1 = F2 F1 = G物
F2 = G物
命题点
4. 最小拉力、力臂的作图 5. 分析数据总结杠杆的平衡条件（ F1L1=F2L2 ） 6. 杠杆平衡条件（F1L1=F2L2）的应用（a.在杠杆平衡时，
两边增减砝码后杠杆是否平衡的判断以及杠杆再平衡的 条件；b.力或力臂的计算） 7. 测量多组数据的目的（避免偶然性，使结论更具有普遍 性） 实验结论：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻 力臂，即F1L1=F2L2.
新沪科版《10.6合理利用机械能》ppt课件(28页)
分析与论证：
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅 球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大 一些； 雨点落到脸上，会打得生疼； 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感 到疼痛……
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球
运 动
9、在水平公路上行驶的小汽车
3、天花板上的吊灯 具
6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本
有 高 度
2、被压弯的跳 板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
发 生 弹 性 形
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能。
２、物体由于具有高度而具有的 能叫重力势能。
运动的物体质＿量＿越大，速＿度＿越大，它
具有的动能就越大。
------及时练
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；
停止后，它的动能等于 0 。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它 的动能 减小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
３、物体由于发生弹性形变而具有 的能叫做
械
包括
重力势能
能
势能 弹性势能
物体可能同时具有动能和势能形式的机械能； 也可能只具有动能或势能形式的机械能。
请观察图片中和动能有关的信息，结合你的生活 经验谈一谈：动能大小可能跟哪些因素有关？
速度
质量
帆船能在风的推动下行驶，并且 风越大，帆船运动的越快。
（2）竖直上抛的小球到达最高点是（速度为零）重力势能。
（3）受压的“席梦思”床垫弹性势能
。
（4）百米赛跑中正在冲刺的运动员 动能 （5）加速升空的火箭 动能和重力势能 （6）正在涨潮的海水 动能和重力势能
沪教版上海科技版八年级物理 9.6合理利用机械能 PPT课件
8.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 ( C)
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
什么是机械能？
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降，势能转化为动能； 滚摆上升，动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降，势能转化为动能； 单摆上升，动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功，说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定， 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小，
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中，也发生动能和势能的相互转化
结论：物体的 动能和重力势能可以相互转化。
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
什么是机械能？
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降，势能转化为动能； 滚摆上升，动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降，势能转化为动能； 单摆上升，动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功，说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定， 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小，
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中，也发生动能和势能的相互转化
结论：物体的 动能和重力势能可以相互转化。
《合理利用机械能》机械与人PPT课件
质量 有关，物体被举 重力势能与高度 _____和______
越高 得越 ____，质量越越大 _____，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？
弹性势能的大小可能与弹性形变 有关。例如：拉弓射箭
2.水能的利用：
流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有 的机械能统称水能。 瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。 数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车， 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时，就把大部分的动能传递给水轮 机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。
5、在右图所示 的实验中 (1)比较图中A、B 两个实验可得
A B 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
C
(2)比较图中＿、＿两个实验可得： A C
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
运动
动能
与速度和 质量有关
被举高
机械能
势能
重力势能
弹性形变
与被举高度 和质量有关
弹性势能
与弹性和形 变大小有关
1. 竖直上抛的乒乓球，球上升、下降过程 中运动快慢及高度的变化情况。
图一中的小球是由于 图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
物理中考第22课时 合理利用机械能ppt课件
基础梳理篇
第22课时 合理利用机械能
1
2
3
4
567源自891011
12
13
14
1．【2020•巴中】无人机已被应用于诸多领域。如图所示， 是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机。在 无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是( D )
A．质量增大 B．动能减小 C．机械能不变 D．重力势能增大
2. 【2020•岳阳】为了减少行车安全隐患，交警一直严查 超速、超高、超载等违法行为，下列分析正确的是
( C) A．超速的危害是速度越大，惯性越大 B．超载的危害是质量越大，动能越小 C．超高的危害是重心越高，稳定性越差 D．超载的危害是质量越大，对路面压力越小
3．图中小孩在荡秋千(忽略空气阻力)，由 A →B→C→B→ A ……飘荡，时高时低的感觉如同在飞， 下列说法正确的是( D )
A．小孩在 A 点具有最大动能 B．小孩在B点势能最大 C．小孩从 A 荡到B的过程中，动能转化为势能 D．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
7．【2019•龙岩质检•2分】如图所示，掉在地上的弹性小 球会跳起，但是越跳越低，它减少的机械能转化为
( D) A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能
8．【2020·舟山】乒乓球发球机在同一高度以相同的初速 度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，若不计空气阻 力，则落到水平桌面时三者的速度大小关系是( D ) A．va＞ vb＞ vc B．vb＞ vc＞ va C．va＞ vc＞ vb D．va＝vb＝vc
12．【2020·无锡】用“模拟打桩”来探究物体重力势能的 大小与哪些因素有关，物体的质量 m1＝ m2＜ m3，实 验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落， 将木桩打入沙中，三次实验木桩 进入沙中的深度如图所示，
第22课时 合理利用机械能
1
2
3
4
567源自891011
12
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14
1．【2020•巴中】无人机已被应用于诸多领域。如图所示， 是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机。在 无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是( D )
A．质量增大 B．动能减小 C．机械能不变 D．重力势能增大
2. 【2020•岳阳】为了减少行车安全隐患，交警一直严查 超速、超高、超载等违法行为，下列分析正确的是
( C) A．超速的危害是速度越大，惯性越大 B．超载的危害是质量越大，动能越小 C．超高的危害是重心越高，稳定性越差 D．超载的危害是质量越大，对路面压力越小
3．图中小孩在荡秋千(忽略空气阻力)，由 A →B→C→B→ A ……飘荡，时高时低的感觉如同在飞， 下列说法正确的是( D )
A．小孩在 A 点具有最大动能 B．小孩在B点势能最大 C．小孩从 A 荡到B的过程中，动能转化为势能 D．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
7．【2019•龙岩质检•2分】如图所示，掉在地上的弹性小 球会跳起，但是越跳越低，它减少的机械能转化为
( D) A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能
8．【2020·舟山】乒乓球发球机在同一高度以相同的初速 度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，若不计空气阻 力，则落到水平桌面时三者的速度大小关系是( D ) A．va＞ vb＞ vc B．vb＞ vc＞ va C．va＞ vc＞ vb D．va＝vb＝vc
12．【2020·无锡】用“模拟打桩”来探究物体重力势能的 大小与哪些因素有关，物体的质量 m1＝ m2＜ m3，实 验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落， 将木桩打入沙中，三次实验木桩 进入沙中的深度如图所示，
第六节：合理利用机械能PPT课件
猜想二：动能的大小跟物体的质量有关
实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水平面
1、知识铺垫：
①小球在光滑的斜面上由静止开始下 滑，起点越高，到达底端的速度越大。
②质量不同的小球，只要从斜面上同 一高度滑下，到达底端的速度就相同。
③怎样显示小球动能的大小？
根据木块被小球撞击时，滑行距离的远近 来判断小球动能的大小。
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
4、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能_不__变___,势能__变__小___,机械能__变__小__。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
5、一辆洒水车沿水平马路匀速行驶并洒水 ， 此过程中它的动能__变__小___
1、判断： ①只要是弹簧就具有弹性势能 。 ②在高空飞行的小鸟，只具有动能。 ③速度大的物体动能一定大。 ④用细线挂在天花板上的物体，
没有做功，但它也具有能量 ⑤运动的物体一定具有动能。 ⑥二楼的东西一定比三楼的东西
重力势能小。
2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的 大小与哪些因素有关，做了如下实验：
第六节：合理利用机械能 能
一、动能与势能
1、什么是能量？
如果一个物体能够对别的物 体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称“能”。
①为什么张开的弓、流动的水 具有能？
②悬挂着的电扇、人体、行驶 的汽车具有能吗？
2、能量的单位：
在国际单位制中，能量的单位 和功的单位相同，也是焦（J）
3、机械能
木块被撞得越远，小球所具有的动能越大。
实验1：探究动能与物体速度的关系
h1
h2
结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体具有 的动能__大__。
实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水平面
1、知识铺垫：
①小球在光滑的斜面上由静止开始下 滑，起点越高，到达底端的速度越大。
②质量不同的小球，只要从斜面上同 一高度滑下，到达底端的速度就相同。
③怎样显示小球动能的大小？
根据木块被小球撞击时，滑行距离的远近 来判断小球动能的大小。
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
4、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能_不__变___,势能__变__小___,机械能__变__小__。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
5、一辆洒水车沿水平马路匀速行驶并洒水 ， 此过程中它的动能__变__小___
1、判断： ①只要是弹簧就具有弹性势能 。 ②在高空飞行的小鸟，只具有动能。 ③速度大的物体动能一定大。 ④用细线挂在天花板上的物体，
没有做功，但它也具有能量 ⑤运动的物体一定具有动能。 ⑥二楼的东西一定比三楼的东西
重力势能小。
2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的 大小与哪些因素有关，做了如下实验：
第六节：合理利用机械能 能
一、动能与势能
1、什么是能量？
如果一个物体能够对别的物 体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称“能”。
①为什么张开的弓、流动的水 具有能？
②悬挂着的电扇、人体、行驶 的汽车具有能吗？
2、能量的单位：
在国际单位制中，能量的单位 和功的单位相同，也是焦（J）
3、机械能
木块被撞得越远，小球所具有的动能越大。
实验1：探究动能与物体速度的关系
h1
h2
结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体具有 的动能__大__。
合理利用机械能PPT课件
物体由于运动具有的能叫做动能
下列哪些物体具有动能?
水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速路上行驶的空载火车； 高速路上行驶的满载火车； 快跑的李明； 慢跑的赵胖。
物体由于高度位置所具有的能叫重力势能
物体因弹性形变而具有的能叫弹性势能
重力势能和弹性势能统称为势能
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称能。 流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力， 并能够使物体在力的方向上移动一段距离而做功，说 明他们都具有能。 物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做的功越 多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。因此， 能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单 位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。
想一想
如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型 的限制车速不一样？
答:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成 交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽 车的小。
物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研 究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪 个对物体动能的影响更大？
3.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( B ) A.动能不变，势能不变 B.动能不变，势能增加 C.动能增加，势能增加 D.动能增加，势能不变
4.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空 投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 __变__小＿(填“变大”或“变小”)。
5.如图，关于小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端下滑
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所以，乒乓球上升过程动能转化为势能；下降过程 势能转化为动能。
2.滚摆上、下运动，观察滚摆滚动的快慢 及高度变化情况，并分析动能与势能的转化。
滚摆下降时，越滚越快，重力势能减小，动能增大； 滚摆上升时，越滚越慢，重力势能增大，动能减小。
所以，滚摆下降，是重力势能转化为动能；上升， 是动能转化为重力势能。
1.风能的利用：
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源，地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一，远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们 在风力大的地方建造风力发电场，以便有效地利用可持 续供给的能源。
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
机械能
运动
动能
被举高
重力势能 势能
弹性形变
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关与弹性和 Nhomakorabea 变大小有关
1. 竖直上抛的乒乓球，球上升、下降过程 中运动快慢及高度的变化情况。
乒乓球上升过程，运动越来越慢，重力势能增大， 动能减小；下降过程中，运动越来越快，重力势能减小， 动能增大。
想一想
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关
1、选择仪器：
探索重力势能
设计实验方案： 与物体被举高
度的关系
探索重力势 能与物体的 质量的关系
单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空
消失的，只是由一种形式的能量转换 成了另一种形式的能量。
物体由于运动 而具有的能叫动能。
想一想 动能的大小跟哪些因素有关？
生活中有哪些例子能说明？
猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
信息:
设计实验方案： 质量不同的小球从一个斜面的同一高度
合理利用机械能
复习回顾
什么叫做“做功”？
作用在物体上的力，使物体在 力的方向上通过了一段 距离，就说这个力对物体做了功。
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球 可以用脚去踢，飞 来的铅球可以用脚 去踢吗？ 为什么？
为什么这样子？
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
观察与思考
运动的小球具有做功的本领
举高的重锤具有做功的本领
形变的弓弦具有做功的本领
在物理学中， 把物体做功
的本领叫做
能。
物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦(J)
一个物体能够对别的物体做
功，我们就说这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量
4、步骤与记录：
实验：探动能与
物体运动的速度 的关系
比较右图两个实验得出：
归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿多
实验：探索动能与
物体的质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
流动的水、张开的弓、流动的空 气——风、运动的火车、人、
注：只要一个能对别的物体做功，那么这 个物体就具有能量；如果一个物体不能对别的 物体做功，那么这个物体就不具有能量。
由于能量和做功联系很紧密，做功的 过程就是能量转换的过程，物体做 功越多，说明一种能量转换成另一 种能量就越多，所以能的单位和功的
得越越__高__，质量越越___大__，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变
有关。例如：拉弓射箭
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞 进了一架刚起飞的莱特飞机的控制系统， 飞机坠入大海，从而开创了鸟撞飞机的先 河.
观察与思考
重
锤
对
小
木
球
桩
对
做
木
功
块
做
功
弓对箭做功
图一
图二
图三
观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， 但是做功（具有能）的原因相同吗？
图一中的小球是由于 运动 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 被举高 对木桩做功而具有了能。
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
通过实验我们知道：
质量相同的物体高度越__高__，重力势能越___大__。 高度相同的物体质量越__大__，重力势能_越__大__。 重力势能与高___度__和_质___量__有关，物体被举
2.水能的利用：
流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车， 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时，就把大部分的动能传递给水轮 机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。
释放,运动到水平面时速度的大小相等。
1、选择仪器：
2、实验思路：
物体能够做的功越多，它具有的能也越大
要比较动能的大小，应比较木块 运动距离的远近
3、实验方法：
由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用
控制变量 法 先控制 速度 相同，研究动能与 质量 的关系 再控制 质量 相同，研究动能与 速度 的关系
具有的动能就越多
运动员脚踩滑 板从高处滑下
势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量
铅球放到海绵上，柔软的海 绵会被压变形，这说明铅球具有 能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。
展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
随堂练习
一、填空题
2.滚摆上、下运动，观察滚摆滚动的快慢 及高度变化情况，并分析动能与势能的转化。
滚摆下降时，越滚越快，重力势能减小，动能增大； 滚摆上升时，越滚越慢，重力势能增大，动能减小。
所以，滚摆下降，是重力势能转化为动能；上升， 是动能转化为重力势能。
1.风能的利用：
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源，地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一，远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们 在风力大的地方建造风力发电场，以便有效地利用可持 续供给的能源。
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
机械能
运动
动能
被举高
重力势能 势能
弹性形变
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关与弹性和 Nhomakorabea 变大小有关
1. 竖直上抛的乒乓球，球上升、下降过程 中运动快慢及高度的变化情况。
乒乓球上升过程，运动越来越慢，重力势能增大， 动能减小；下降过程中，运动越来越快，重力势能减小， 动能增大。
想一想
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关
1、选择仪器：
探索重力势能
设计实验方案： 与物体被举高
度的关系
探索重力势 能与物体的 质量的关系
单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空
消失的，只是由一种形式的能量转换 成了另一种形式的能量。
物体由于运动 而具有的能叫动能。
想一想 动能的大小跟哪些因素有关？
生活中有哪些例子能说明？
猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
信息:
设计实验方案： 质量不同的小球从一个斜面的同一高度
合理利用机械能
复习回顾
什么叫做“做功”？
作用在物体上的力，使物体在 力的方向上通过了一段 距离，就说这个力对物体做了功。
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球 可以用脚去踢，飞 来的铅球可以用脚 去踢吗？ 为什么？
为什么这样子？
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
观察与思考
运动的小球具有做功的本领
举高的重锤具有做功的本领
形变的弓弦具有做功的本领
在物理学中， 把物体做功
的本领叫做
能。
物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦(J)
一个物体能够对别的物体做
功，我们就说这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量
4、步骤与记录：
实验：探动能与
物体运动的速度 的关系
比较右图两个实验得出：
归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿多
实验：探索动能与
物体的质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
流动的水、张开的弓、流动的空 气——风、运动的火车、人、
注：只要一个能对别的物体做功，那么这 个物体就具有能量；如果一个物体不能对别的 物体做功，那么这个物体就不具有能量。
由于能量和做功联系很紧密，做功的 过程就是能量转换的过程，物体做 功越多，说明一种能量转换成另一 种能量就越多，所以能的单位和功的
得越越__高__，质量越越___大__，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变
有关。例如：拉弓射箭
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞 进了一架刚起飞的莱特飞机的控制系统， 飞机坠入大海，从而开创了鸟撞飞机的先 河.
观察与思考
重
锤
对
小
木
球
桩
对
做
木
功
块
做
功
弓对箭做功
图一
图二
图三
观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， 但是做功（具有能）的原因相同吗？
图一中的小球是由于 运动 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 被举高 对木桩做功而具有了能。
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
通过实验我们知道：
质量相同的物体高度越__高__，重力势能越___大__。 高度相同的物体质量越__大__，重力势能_越__大__。 重力势能与高___度__和_质___量__有关，物体被举
2.水能的利用：
流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车， 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时，就把大部分的动能传递给水轮 机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。
释放,运动到水平面时速度的大小相等。
1、选择仪器：
2、实验思路：
物体能够做的功越多，它具有的能也越大
要比较动能的大小，应比较木块 运动距离的远近
3、实验方法：
由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用
控制变量 法 先控制 速度 相同，研究动能与 质量 的关系 再控制 质量 相同，研究动能与 速度 的关系
具有的动能就越多
运动员脚踩滑 板从高处滑下
势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量
铅球放到海绵上，柔软的海 绵会被压变形，这说明铅球具有 能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。
展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
随堂练习
一、填空题