孤山九年制学校教职工绩效工资量化考核办法(12年11月修订)
学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资方案
三一文库（）/总结报告/工作计划学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资方案（试行）根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》（鄂教规〔XX〕3号）、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人〔XX〕4号）及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法（试行）》荆东教人〔XX〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。
一、指导思想以邓--特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、考核原则1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。
把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。
3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。
实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。
三、考核内容及量化绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。
考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
四、考核范围全校在编在岗的教师。
（校长绩效工资发放按区文件精神实施）五、考核领导小组及考核形式1、考核领导小组组长：副组长：成员：2、考核形式学校成立考核小组，由教代会选举产生。
考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果（主要以积分形式呈现）由考核小组负责统计并公布。
教职工年终考核和绩效奖金分配方案
精品文档教职工年终考核和绩效奖金分配方案教职工年终考核和绩效奖金分配方案为深化人事制度改革，推进与岗位聘任制相适应的学校分配制度改革，进一步体现按劳分配、多劳多得、优劳优酬、绩效优先的分配原则，不断完善重实绩重贡献、向优秀人才、关键岗位和一线教师倾斜的分配激励机制，充分发挥收入分配的导向、激励作用，调动我校广大教职工的工作积极性，提高教学质量和办学效益。
现根据教育局有关文件精神和我校实际，提出如下教职工年终考核和绩效奖金分配方案:一、年终考核(一)考核对象:除学校党政正职由上级主管部门考核外，全体教职工均为年终考核对象。
(二)考核时间结合平时检查和阶段条线考核，年终综合考核一次。
(三)考核形式:根据岗位，由单项考核部门对所属人员进行单项考核，最后按教师、教辅后勤两类人员进行综合考核。
各类人员单项、综合考核部门参照下表:人员单项考核部门综合考核部门1 / 7精品文档教师科任教师年级组长、教研组长、教务处教务处、政教处教研组长教务处年级组长教、政、总联合班主任年级组长、政教处教辅后勤教辅人员教务处、总务处总务处后勤人员总务处(四)考核过程:1、个人填写年度考核表(总结本人年度德能勤绩)。
2、进行单项考核(教辅和工勤人员进行满意度测评;行政人员进行教代会测评)。
3、查阅有关资料和平时检查材料。
4、根据各类人员以及兼职岗位，分别由各条线负责部门填2 / 7精品文档写好考核表，得出个人单项考核分。
5、综合考核部门根据单项考核分以及所兼职务(岗位)，得出个人综合考核分。
6、综合考核部门提出初步考核等次。
7、学校教师职务聘任委员会根据综合考核分及初步考核等次确定年终考核等次。
(五)考核等次:1、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四等，优秀比例根据上级规定为12左右，并作为推荐记大功、记功的候选人选;基本合格和不合格比例视实际情况而定。
2、在考核等次为优秀和合格的人员中，分别按教师、教辅后勤两类人员，按一定的比例确定A、B、c、D四等，作为绩效奖金拉开差距的依据。
学校教师工作量化考核管理办法.doc
百度文库- 让每个人平等地提升自我学校教师工作量化考核管理办法一、评价处室：校长办公室（总分8 分）（一）会议考勤（ 5 分）考评内容：要求教师积极参加由学校组织的政治学习、会议和其他集体活动，并完成规定的任务。
评分办法：由校办按月考评，考核期内每迟到、早退或请假一次扣分，无故缺席一次扣 1 分。
公假不扣分，有县级医疗单位证明病假不扣。
（二）教书育人典型先进（ 3 分）考评内容：反映教师在师德方面热爱本职工作，专心校内教育工作，创优争先，树立典型，发挥榜样作用方面的情况。
评分办法：由学校领导根据教师的实际情况进行民主评定。
评定结果分三档， A 3 分、 B2 分、C1分。
二、评价处室：教务处、教科室（总分62 分，不计加分项目）（一）教学常规检查（10 分）1、教学计划（ 1 分）考评内容：任课教师在每学期开学两周内，必须写出所任课程的学期教学计划；授课计划，由教研组长审定后，上交教研组、教务处各一份备案。
评分办法：本项目满分值 1 分。
由教务处核定，凡按规定时间及时交报学期教学计划者，得 1 分；迟交得分，没交者，此项不得分。
2、助学案（ 3 分）考评内容：熟悉并认真执行教学计划和教学大纲，对学生学情有具体分析，并根据学生学习的具体情况设计出学生的最佳学习方法，真正体现“学为中心”的学生本位思想。
评分办法：本项目满分值 3 分。
由教务处组织定期助学案质量检查，从内容和形式上进行评定，结果分三档，分值为3、 2、 0 分。
多次检查取平均值。
3、作业和辅导（ 6 分）作业和辅导是课堂学习的延续，是理论联系实际、加强基本技能训练、巩固和扩大课堂学习效果的重要手段。
任课教师必须依照教学大纲要求，对课外作业和辅导作出全面安排，统一作业要求，做好教学辅导工作。
评分办法：由教务处采取教师检查和学生检查方式，进行测评。
本项目分值依次为 6 分、 4 分、 2 分。
档次为 A∶ B∶ C＝ 3∶5∶ 24、教学反思（备课笔记）：评分办法：本项目为加分，按质按量完成教学反思工作加分，每多一篇加分，最高加分不超过 2 分。
大有九年一贯制学校教师绩效量化考核细则
大有九年一贯制学校教师绩效量化考核细则为了加强学校管理，进一步搞好各项工作，我校特制定量化考核细则如下：一、工作量（20分）每学期总结。
按照《山西省义务教育学校教师工作量参考标准》，1、小学：语文、数学每周16节，英语、品德与生活、品德与社会、科学、体育每周18节，其它学科每周20节。
2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物每周12节，思想品德、历史、地理每周14节，其它学科每周16节。
承担工作量并完成工作任务记20分，每少一节扣一分，每超一节加一分，缺一节扣一分，迟到一节（迟到达5—10分钟）扣3分。
二、考勤（10分）每周小结。
出满勤者记10分，请假一天扣1分，无故不到校1天扣5分，本人婚假、产假、父母丧假在规定时内不扣分。
三、工作表现（20分）每月小结。
1、课堂教学能面向全体学生，以学生为主体，师生互动良好。
（依据学生测评得分）（5分）。
2、教案（5分）。
（1）要求做到课课备、实用、创新。
（2）目标明确，重难点突出。
（3）有课改意识，符合新的评价标准。
（4）渗透德育教育、安全教育。
（5）教后有反思。
3、作业（4分）。
（1）作业齐全、量足。
（2）全批全改加注日期，有评价标记。
（3）批语字迹工整，无错别字，批改准确，评语适当。
（4）有批改笔记。
4、辅导（4分）。
教师要深入学生中去，做到个别辅导和集体辅导相结合，耐心帮助后进生，积极培养优秀学生，有辅导笔记。
5、开学有计划，放假有总结。
（2分）四、教学成绩（50分）期中、期末总结。
1、初中年级教学成绩在检测范围内按照年级科目、均分以及及格率、优生数衡量记分。
均分60记10分，每高一分加记1分，每低一分扣1分。
及格率100%记30分，每低一个百分点扣1分。
每一个优生记2分。
2、小学年级教学成绩在检测范围内按全学区同年级、同科目，以均分、及格率、优生率排名衡量测算。
（1）均分。
排在全学区第一记20分，之后每差一名扣3分。
（2）及格率。
排在全学区第一记20分，每差一名扣3分。
中学教职工绩效工资考核分配管理办法
中学教职工绩效工资考核分配管理办法中学教职工绩效工资考核分配管理办法为了推进我校绩效工资制度的顺利实施，指导各校切实做好教职工绩效考核工作，加强学校管理，规范办学行为，调动广大教职工的积极性，促进我校义务教育又好又快发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人[2022]15号)、《内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区人事厅等部门关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(内政办发[2022]36号)、《内蒙古自治区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》(内教发[2022]19号)、《兴安盟义务教育学校教职工绩效考核办法》和《突泉县义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核分配办法(试行)》，结合我校实际，特制定本办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的激励杠杆作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的校长、教师及其他工作人员绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，为办好人民满意的教育贡献力量。
二、加强组织领导学校成立以校长为组长的教职工绩效考核领导小组。
组长：郑甫永(校长)副组长：陈福合(副校长)组员：姜桂杰(副校长)柳洪松(副校长)丁立宝(副校长)张庆国(教导主任)王海龙(副教导主任)刘焕煜(总务主任)张彬(团委书记)陈亚君(教师代表)张子良(教师代表)暴占山(教师代表)三、考核对象经县机构编制委员会批准设立、列入财政预算拨款、按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的义务教育学校校长(书记)、教师及其他工作人员。
四、考核方法和程序(一)考核方法：根据管理岗、专业技术岗和工勤技能岗的不同特点，实行分类考核。
1、校长(包括书记)的绩效考核工作由教育局按规定的程序，采取定性与定量结合、校长自评与教育局考核组评议、教职工、家长、社会评议相结合的办法，与年度督导评估结合进行。
小学教职工绩效考核及工资分配实施方案
小学教员工绩效查核及薪资分派实行方案为深入我校人事制度改革，推动义务教育阶段学校绩效薪资制度顺利实行，依据乐亭县教育局对于《乐亭县义务教育学校绩效薪资实行方法》的规定，联合我校实质状况拟订本方案。
一、指导思想：本着“总量控制，多劳多得，优绩优酬”的分派原则，要点向班主任和担当较重工作量的人员和有突出贡献的人员倾斜，把我校薪资改革的过程变为调换广大教师工作踊跃性、激励广大教师奋斗工作、努力创建一流业绩的过程。
二、实行范围：我校参加教课与管理的所有人员，实行绩效薪资制度，李各庄少儿园少儿园隶属我校附设少儿园，按县局规定，少儿教师按义务教育学校的标准和方法执行。
三、绩效薪资总量审定：我校教师绩效薪资总量按年度审定，每年 12 月初，学校上报归入绩效薪资发放范围的教师名册，向县局申报，由县局将奖赏性绩效工作审定到校。
四、绩效薪资分派方法：教员工绩效薪资按《乐亭县教育局对于义务教育学校教员工绩效薪资查核及绩效薪资分派实行方案》的规定，以固定数额按月发放与年关一次性发放相联合的方法。
学校分别在月尾和每年的年末达成对教师绩效查核，查核结果作为发放绩效薪资的依照。
1、基础性绩效薪资的发放基础性绩效薪资，按《乐亭县义务教育学校绩效薪资实行方法》确立的标准执行，以固定数额按月发放。
2、奖赏性绩效薪资的发放教员工奖赏性绩效薪资按教师岗位、管理岗位、工勤岗位三个系列进行发放。
奖赏性绩效薪资建立 7 个项目，乡村教师补助，班主任津贴，中层岗位津贴，出勤，工作量津贴，查核津贴和教育教课成就奖。
依据分派项目，按乐亭县教育局对于《乐亭县义务教育学校绩效薪资的实行方法》推行按月发放与年关一次性发放相联合的方法。
乡村教师补助，班主任津贴，中层岗位津贴从奖赏性绩效薪资总量中核出，独自发放，节余部分用于发放出勤津贴，工作量（课时量）津贴，查核津贴和教育教学成就奖，对此部分学校依照县局核出的整年人均奖赏性绩效工作标准额，按比率发放。
详细方法以下：（ 1）乡村教师补助的发放按乐亭县教育局学校布局区分规定，我校属所处地点偏僻，条件艰辛，为一类乡村校校，乡村教师补助为每人每个月 120 元。
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案
九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案 为全⾯实施义务教育学校绩效⼯资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动⼴⼤教师⼯作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提⾼教育教学质量，特制定本⽅案。
⼀、指导思想 以义务教育学校教职⼯绩效⼯资实施为契机，建⽴科学规范的中⼩学收⼊分配机制，充分发挥绩效⼯资的杠杆作⽤，真正做到⼲与不⼲不⼀样、⼲多⼲少不⼀样、⼲好⼲坏不⼀样，激励⼴⼤教职⼯爱岗敬业，扎实⼯作，开拓进取，积极主动地完成各项⼯作任务⽬标，努⼒推进全市教育事业持续健康快速发展。
⼆、考核范围：全体教职⼯。
三、考核领导⼩组和考核时间： 每⼀学年或每学期以教育局规定时间进⾏考核。
本考核为⼀学年计分，若以⽉考核作相应折算。
考核领导⼩组： 组长：杨在初 副组长：孙⾦和、杨永华、王席陶。
成员：杨⼦镔、许卫、程⼤俊、年级组长、魏⽟仲、杨清华、梁安⽣、武斌。
四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效⼯资以⼯作绩效考核结果作为分配的主要依据。
⽆论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效⼯资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效⼯资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、⼯作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（⼀）师德（10分）。
政治⽅向明确，教育思想端正，职业道德⾼尚。
1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动⾃学⾃悟，记好记全学习笔记。
学习期间⽆迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②⽆故缺席⼀次扣0.2分。
③早退、迟到⼀次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学⽣，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为⼈师表，达到者得满分。
教职工量化管理办法暨绩效工资发放办法
新甫街道上庄小学教职工量化管理办法暨绩效工资发放办法（讨论稿）为落实上级部门要求，进一步加强对教职工的目标管理和量化管理，提高教职工的工作积极性，促进素质教育的全面实施和教育教学质量的提高，特制定教职工量化管理办法暨绩效工资发放办法。
本办法分为三部分,分别是: 一、教职工量化考核管理办法。
二、教职工岗位设置、课时计酬办法和班主任费。
两项所占比例均为绩效工资总额的50%。
具体内容如下：一、教职工量化考核管理办法本量化评估标准分德、能、勤、绩四部分和附加项，其中德占5分，能占35分，教研教改10分，勤10分，绩40分，计100分和附加分项。
具体内容如下：（一）、思想品德分（5分）每位教师必须爱岗敬业，扎实工作，着眼大局，服从领导，团结同志，圆满完成分配的各项工作。
学期结束根据师德要求，办公及考勤制度遵守情况，工作态度及各项工作完成情况记分。
有下列情况之一者思想品德直接记0分，相关责任人写出书面检查，并按教育局有关要求严肃处理：1.本学期组织的学生、家长师德满意度问卷测评，不满意率达到20%；2.违反计划生育政策；3.违规向学生推销教辅材料，或诱导学生到指定书店购买资料；4.不服从学校管理，无故不上课，或私自给学生停课、勒令学生回家，耽误学生学习；工作态度极差，不服从领导的；5.向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利；6.在评选先进、职称评审等过程中弄虚作假；7.在互联网上发布或炒作不良信息，故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、8.对学生有偿补课或有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职等违规从事第二职业；9.传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与色情、赌博和邪教活动；10.巧立名目乱收费、搭车收费或在经济活动中收取商家“好处费”；11.因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故；12.体罚或变相体罚学生；13.其他严重违反教师师德的行为。
二、考评细则1、违反党纪、政纪处分不得分。
2、各处室、各部门交办的任务迟完成者，每次扣0.5分。
孤山九年制学校教职工绩效工资量化考核办法(12年5月修订)
孤山九年制学校教职工奖励性绩效工资量化考核方案（修订稿）为切实加强学校教师队伍管理，深化教育人事制度改革，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师提高政治素质，认真履行工作职责，并为学校队伍管理工作的专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、骨干教师、教学能手等）推荐等工作提供依据，根据《府谷县义务教育阶段学校教师绩效工资实施意见》（府教发[2009]61号文）文件精神，结合学校工作实际，特制订本方案；一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，努力推进我校教育教学工作和谐高效发展！二、实施对象孤山九年制学校在编在岗的教职工。
三、考核分配原则1、坚持以人为本，促进教师全面发展。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。
2、坚持“多劳多得，优绩优酬”。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
分配要拉开幅度，严格执行“优（15%）、良（30%）、中（40%）、差（15%）四档次，学期平均档差为1000元，以档以考评分计算考核金。
激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
考核资金（30%部分和绩效考核金）不得超支，也不得结余。
3、坚持“客观公正，科学合理”。
坚持科学合理的原则，做到实事求是。
方案由学校教职工代表大会一半以上人员通过。
4、坚持注重实绩的原则。
要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
四、考核工作组织1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立教职工奖励性绩效工资考核工作领导小组，其具体人员如下：组长：杜利民副组长：李鹏飞李占军成员：崔埃王买银全乐冯涛王信文郝仲云吕慧琴白娜王永领导小组下设办公室，由崔埃同志任办公室主任。
教职工绩效积分考核细则
教职工绩效积分考核细则一、师德5%凡教师不能服从学校工作安排或消极怠工、同事之间不团结造成不良影响的、酗酒而影响学校教学工作的每次扣1分，工作日在校园内赌博每次扣1分，扣完为止。
因个人不能廉洁从教或文明执教及严重工作疏忽而导致学校受到上级主管部门批评造成不良影响的、违犯教育局颁发的“四项禁令”“八不准”等相关制度要求而被通报的，本年度取消评优资格。
工作量15%任课教师总工作量平均工作量= ------------任课教师人数实际工作量教师工作量得分章多辰7最同」.作里业务技能20%（学校检查后,及时公布结果,供教师核查,形成阶段性赋分）学生评教4%：每学期进行一次，每班选50%的学生参加，最低为1分，以老师的实际得分记入总分。
听课分2%：教师每听一节课，并认真做好记录记0.2分，最高记2分。
评课分2%：教师每参加一次评课，并认真做好记录记0.2分，最高记2分。
备课分5%：认真备好导学案（认真完成导学案中的内容），写好教案，教务处每月查一次，分A、B、C三个等级，分别记2.0分、1.5分、1.0分。
作业批改分5%：认真批改导学案中的作业及课后作业，并做好记录。
教务处每月查一次，分A、B、C三个等级，分别记1.5分、1.2分、1.0分。
理论笔记分0.5%：每学期写教育教学理论笔记IoOOO字，达不到的酌情扣分。
教学计划分0.5%：认真完成教学计划记0.5分。
试卷分析分1%：每次考试认真做好试卷分析，一次记0.5分。
工作成绩45%（有效分占50%,平均分占50%）有效分：合并另一校成绩,计算各班有效分人数（按总人数的前40%计算）,以任2个班的课为标准,其他按比例进行折合。
2、平均分：平均分以羊山中学和化雨中学的平均分的和的平均相比较，超过为第一名，超不过的分名次①22.5②17.5③*********实际有效分人数3、个人工作成绩得分赢外级整“平均得分4、不考试的学科，工作成绩由校委会成员、教工代表、教研组长、班主任进行赋分，赋分值在40——任课教师最低分之间，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
教职工目标量化考核办法模版
教职工目标量化考核办法模版一、考核周期每学年考核一次，考核周期为一学年。
二、考核内容1.教学任务完成情况考核指标：教学任务完成率考核权重：40%考核标准：根据学科特点制定出相应的教学任务量，并根据教学任务的难易程度、时间要求等因素，为每位教师量化出相应的教学任务量。
根据每位教师实际完成的教学任务量计算出教学任务完成率，按以下标准给予考核成绩：完成率考核成绩100% 5分90%以上且不足100% 4分80%以上且不足90% 3分70%以上且不足80% 2分70%以下1分2.教育教学科研成果考核指标：教育教学科研成果数量及质量考核权重：30%考核标准：教育教学科研成果包括发表论文、获得科研成果、获得教育教学奖励等。
按照成果的数量和质量给予考核分数，具体如下：科研成果数量和质量考核成绩3项及以上且有1项代表性成果5分2项及以上且有1项代表性成果4分1项代表性成果3分1项非代表性成果2分无科研成果1分3.学生评教结果考核指标：学生评教结果考核权重：20%考核标准：学生评教结果是衡量教师教学质量的重要指标之一，应当引起足够重视。
根据学生的评价结果，按以下标准给予考核成绩：评价结果考核成绩优秀（85分以上）5分良好（75-85分）4分一般（60-75分）3分较差（60分以下）2分4.师德表现考核指标：师德表现考核权重：10%考核标准：教师是学生的楷模，必须注重自身师德修养。
师德表现包括教学态度、教风建设、诚信守法、团队合作等。
根据师德表现情况给予考核成绩，具体如下：师德表现考核成绩优秀（10分）5分良好（8分）4分一般（6分）3分较差（4分）2分差（2分或以下）1分5.其它考核指标：其它考核权重：无考核标准：考核委员会可根据实际情况对教师进行其他方面的考核，如所上实验课的教学效果、组织参与校内外各项活动、对学生的帮扶与指导等方面的考核。
这些方面的考核可根据实际情况确定权重和考核成绩。
三、考核流程1.考核前制定考核任务书，明确考核要求、考核流程、考核标准及权重等内容，同时将考核结果告知教师。
中小学教职工绩效考核办法
中小学教职工绩效考核办法为了进一步激发教职工工作的主动性和积极性，促进教师专业成长与发展，依据《东营市义务教育学校教师考核指导意见》，结合学校实际，特制订本办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面、综合、多元考评教职工德、能、勤、绩、专业发展等几方面的工作。
二、考核对象任课教师，教师兼中层干部，教师兼干事、教辅人员，管理岗位及工勤工作人员。
三、考核内容考核分为职业道德、职业能力、工作表现、工作成效四项指标，满分为100分。
四、考核1. 考核周期：一学期一考核。
2•考核分类：任课教师（1-5年级、6-9年级分别考核），教师兼中层干部，教师兼干事、教辅人员（含管理岗位及工勤工作人员，此类人员按工作性质划分为两个团体）分类考核，根据考核成绩，分别划分等级。
五、考核办法第一部分任课教师考核办法一、职业道德（10分）1.考核内容：教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不要”守则及违纪处理规定》的情况。
2. 考核方法：本项满分10分，采取扣分制。
凡违反《中小学教师职业道德规范》、《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不要”守则及违纪处理规定》的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的，品德不良、侮辱学生的，及其他有碍完成教育教学任务等违规违法行为的。
以上情况凡被举报、反映到各处室或学校，接访处室必须在第一时间内向学校主要领导汇报，经学校查实，每发现一次扣除4分,扣完为止，不再追扣。
凡在教职工中散布虚假信息、破坏教职工团结、干扰正常教育教学秩序、有损学校形象的，每发现一次扣除8分。
凡从事有偿家教、第二职业、出现严重教学责任事故者本项考核不得分，同时，按有关规定作出相应处理。
3. 考核分工：本项考核由校务部负责。
中小学校教师绩效工资考核方案细则
中小学校教师绩效工资考核方案细则中小学校教师绩效工资考核方案细则为了客观评价教职工的工作绩效，扎实推动“自学互帮导学法〞的教改实验，切实搞好学校教职工的奖励性绩效工资的科学合理分配，本着公平、公正、公开的原则，特制订以下量化方案一、考核方法：1、以德、勤、能、绩为主要内容，量化打分和定性打分相结合。
2、以100分为根底分，加上奖励分，减去扣分，为实得分。
然后以奖励性绩效工资总量的85%，减去按照学校相关制度支出的早晚自习、教学质量奖、文章发表、教研组长团队等费用，余额除以全校教职工绩效考核得分总和，再乘以教职工绩效考核个人得分，即为该教职工个人应得奖励性绩效工资额度。
学校领导奖励性绩效工资发放按照（华蓥市义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法）执行。
〔一〕、德〔20分〕按照（教师职业道德标准）执行，假设无重大违规违纪现象，认真完成学校安排的各项工作，师德为20分。
〔二〕、勤〔10分〕1、上课、开会学习〔凡学校召集的大小会议〕等迟到、早退〔含中途离开〕5分钟以上，每次扣0.2分；上课缺席每节扣1分，无故旷课一天扣3分。
2、事假调课每天扣0.2分，未调课每天扣0.5分。
3、病假不扣分，但须持有医生的证明,否则按事假处理。
4、私自调课的双方，每人每节扣0.5分。
以查堂记录为准。
(三)、能〔40分〕假设没有按照要求做，将按照以下标准扣分，扣完此项得分为止。
1、课堂改革：〔10分〕教师按照学校的安排到班级上课，能按照“自学互帮导学法〞的课改理念进行教学工作.发觉一次不按照“自学互帮导学法〞的课改理念进行教学，包含教师讲课时间超过25分钟，每次扣0.5分；被上级点名批判一次扣2分。
2、辅导：〔5分〕有实验课的教师，按教材要求开足实验，以上交的资料为准。
缺一次扣1分，至多扣3分，假设因条件不具备，经学校分管领导同意的除外。
实验中出现平安事故每次扣1分。
①、辅导人数不少于2 人，每缺一人扣0.5分。
②、辅导记录10次及以上，每缺一次扣0.2分。
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
教职工奖励性绩效工资考核方案.doc
教职工奖励性绩效工资考核方案范文大全文秘知识工作方案〔教职工奖励性绩效工资考核方案〕根据《人力资源和社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效工资工作的指导意见》、《邻水县教育局关于义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法》（邻教政XX号）的精神为深入贯彻落实科学发展观按照按劳分配、优绩优酬公正、公平、公开科学合理、总量控制的原则结合我校实际经学校行政和绩效考核领导小组研究定出讨论稿交全体教师充分讨论后于XX年月日由教代会审议全票通过特形成本实施方案。
一、考核对象及内容（一）校长。
主要考核校长的德、能、勤、绩、廉等五个方面重点考核工作实绩具体考核细则由教育局制定并由上级主管部门组织考核。
、德：主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德等方面的情况（）。
、能：主要考核校长的办学理念和教育思想以及科学决策、依法治校、民主管理、沟通协调、教育教学和引领教师专业发展等方面的能力（）。
、勤：主要考核校长的工作作风、履行职责及上课等方面的情况（）。
、绩：主要考核校长全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、建设平安校园、引领学校师生发展以及自身教育教学质量等方面的实绩（）。
、廉：主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理等方面廉洁自律的情况（）。
（二）副校长（专职副书记、工会主席）、中层干部和兼课服务人员。
主要考核学校管理和个人学科教学两个方面绩效考核总分按比例进行分配副校长学校管理工作和个人学科教学之比为：中层干部及兼课的服务人员为：。
中层干部学校管理工作考核办法参照对校长的考核办法进行兼课服务人员根据所从事的服务工作学校另制定考核细则个人学科教学工作考核内容及计分办法与科任教师考核办法相同。
（三）科任教师。
主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的法定职责履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩主要包括德、能、勤、绩等方面重点考核工作量和工作成绩。
2011-2012学年度绩效工资考核方案
姜堂中学2011-2012（下）绩效工资考核方案在邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”方针的指导下，为了引入竞争机制，深化教育改革，强化学校内部管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，全面贯彻落实党的教育方针，进一步提高我校教育教学质量，特制定学校工作考评条例。
按条例把每位教师的思想、工作、学习和业绩用数字统计出来，存入个人档案，作为今后晋级、评优、评先、评模的依据。
一、职业及思想道德1、要坚持四项基本原则；2、要遵守计划生育政策；3、凡是有违师德师风的，按师德师风细则要求处理，并实行一票否决；4、因工作失误导致安全事故的，按上级有关规定作出相应处理；5、积极参与家长学校工作，促进学生的健康成长。
6、教职工及家属打架、骂架或无理取闹者罚款30元，党员加倍处罚；7、考试弄虚作假后来查出的，当年已取得的奖金、荣誉从下年中扣除（荣誉证书追交回学校）；二、课时工作量（占绩效工资的8%）1、正课每节为一节，自习每节算作0.5节。
九年级因备课量大，每节加记0.1节。
班主任每周加记4节，教研组长每周加记1节；副主任、团委书记每周加记2节；主任、副校长每周加记5节。
如一人同时有两项或数项加课时，一律累加。
任双班语文课，每节课加记0.1节。
2、课时补贴：学校拿出绩效工资的8%作为课时补贴，补贴在7-14节内分为四个等级，即7-8节、9-10节、11-12节、13-14节，同一等级内每节课补贴相同，不同等级补贴不同。
3、每周课时不满7节，绩效工资一票否决。
三、超课时费超课时费：授课定额为每周14节。
如超过14节，每超1节，补助5元。
四、监考阅卷1、监考每监考一场补助20元。
2、阅卷每阅卷一次补助40元。
五、出勤情况（占绩效工资的20%）1、考核制度①一天4签到（签退）并参加集体办公。
签到时间：周一至周五，上午第一节、下午第一节打上课铃前半个小时开始，至打上课铃结束，来晚者不予补签；上午第四节、下午第三节上课25分钟后开始签退，至下课后10分钟结束，提前走者不予补签。
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(高中教育)
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(高中教育)一、背景九年一贯制学校的高中教师绩效考核是确保教学质量和教师能力提升的关键举措。
通过科学合理的考核方案，可以促进教师专业成长，提高学校整体教育水平。
二、考核目标1.评估教师的教学能力和专业素养；2.激励教师提高教育教学质量；3.提升学校整体教育水平。
三、考核内容1.教学表现：包括教学设计、教学实施和教学效果等方面的评估；2.学科竞赛成绩：考核教师指导学生参加学科竞赛的成绩表现；3.教学科研：评估教师在教学科研方面的成果和贡献；4.师德表现：考核教师的师德操守和教师职业道德的表现。
四、考核流程1.教师自评：教师对自己的教学表现进行自我评估，并填写相关评估表；2.同行评议：由教研组组织同行教师对被评估教师进行评议；3.学生评价：学生对被评估教师的教学表现进行评价；4.观摩评估：由评估组对被评估教师进行现场课堂观摩评估；5.综合评价：根据各项评估结果综合评价教师的绩效水平。
五、考核结果1.优秀：综合评价达到优秀水平者给予鼓励和奖励；2.良好：综合评价达到良好水平者给予肯定和表扬；3.合格：综合评价达到合格水平者维持现状；4.待提高：综合评价未达到合格水平者给予指导和培训。
六、绩效考核管理1.建立绩效考核档案：将教师绩效考核结果归档，为教师的职业发展提供参考依据；2.定期评估和调整：根据实际情况，定期对绩效考核方案进行评估和调整，确保其科学性和有效性；3.激励机制：建立激励机制，提供丰厚的奖励和晋升机会，以激励教师积极参与绩效考核。
七、总结九年一贯制学校教师绩效考核实施方案旨在促进教师专业发展和学校教育质量提升。
通过科学的考核内容和流程，可以客观评估教师的绩效水平，并为教师的职业发展提供指导和支持。
同时，合理的激励机制也将激发教师的积极性和热情，推动学校整体的教育改革和发展。
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孤山九年制学校教职工奖励性绩效工资量化考核方案（修订稿）为切实加强学校教师队伍管理，深化教育人事制度改革，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师提高政治素质，认真履行工作职责，并为学校队伍管理工作的专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、骨干教师、教学能手等）推荐等工作提供依据，根据《府谷县义务教育阶段学校教师绩效工资实施意见》（府教发[2009]61号文）文件精神，结合学校工作实际，特制订本方案：一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，努力推进我校教育教学工作和谐高效发展！二、实施对象孤山九年制学校在编在岗的教职工。
三、考核分配原则1、坚持以人为本，促进教师全面发展。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。
2、坚持“多劳多得，优绩优酬”。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
分配要拉开幅度，严格执行“优（15％）、良（30％）、中（40％）、差（15％）四档次，学期平均档差为1000元，以档以考评分计算考核金。
激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
考核资金（30％部分和绩效考核金）不得超支，也不得结余。
3、坚持“客观公正，科学合理”。
坚持科学合理的原则，做到实事求是。
方案由学校教职工代表大会一半以上人员通过。
4、坚持注重实绩的原则。
要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
四、考核工作组织1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立教职工奖励性绩效工资考核工作领导小组，其具体人员如下：组长：杜利民副组长：李占军成员：崔埃王买银全乐冯涛王信文王彦军吕慧琴柴卉春魏英清领导小组下设办公室，由崔埃同志任办公室主任。
五、绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中师德10分，工作量15分，教育教学过程25分，考勤20分，教育教学成绩30分和另外加分部分。
（一）思想政治表现和职业道德考核（10分，由校委会组织评定）。
教师思想政治表现和职业道德采取定量考核。
学校成立由校委会成员组成的教职工师德考核领导小组，具体负责对全体教职工的思想政治表现和职业道德考核，考核的办法为根据教师平时的业务表现进行民主评议与赋分。
条件许可的话可采用教师自评、教师互评、学生及学生家长评价和领导小组评议相结合的开放式考核办法。
有下列情形之一，思想政治表现和职业道德予以扣分处理：1、反对或抵制党的基本路线或存在违反教育相关法律法规的言行（扣10分）;2、存在严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的（扣3分）;3、搞营利性家教、向学生家长索要钱物等的（扣3分）;4、参与赌博或聚众赌博的（扣3—8分）；5、教育教学工作严重失职，造成事故的（扣5-10分）；6、其他有损学校和教师形象的行为（扣2—5分）。
7、对学校临时或长期安排的公共事务推脱或敷衍的(扣2—5分)。
8、不服从学校整体教学工作安排的（扣3—8分）。
9、本学期存在旷课行为的（扣2-8分）10、工作期间喝酒并酗酒闹事的（扣2—5分）。
（二）工作量（15分，由教导处评定）1、任课（职）（12分）教师工作量考核以定量为主(计算工作量的单位为K)，用教师实际承担的工作量与其应当承担的周标准工作量（周平均工作量，即学期内全校各年级各班周总课时数除以教师数）相比较进行计分。
各学科工作量分值的确定情况如下：①学科授课类课程（以一课时计算）语文为1.4K，数学、英语为1.3K，物理、化学为1.2K，政治为1.1K，历史为1.0K，生物、地理为0.9K，美术为0.8K，音乐、体育、信技为0.7K。
②学科辅导类课程学校安排的课内外学科辅导类课程一课时按0.3K计算。
③教案书写每个人的主要教案每周每备写一节为1K；如果多个教案，每多一科教案加1.5K，多出教案每节为0.5K。
（作文、实验教案除外）按语、数、英、物、化、政、历、地、生、美、音、信、体育等科目，如果一个人兼任上述两个科目的，以上述先后分主次；如果代同科目的以高年级为主。
④校长行政工作量为教职工周平均工作量的1.2倍，副校长工作量为8K，教导主任工作量为6K，其他中层领导工作量为4K，教研组长工作量为2K，其他部室管理人员、班主任工作量为1K，带早操、课间操工作量为1.5K，学区会计工作量为4K，学校文印工作量为6K。
（兼职工作累加）⑤男年满50周岁，女满45周岁以上的教职工，在同等情况下，周标准工作量加3K计算。
⑥非正常病例人员特殊对待。
得分计算方法为：学校教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教师周工作量得分=教师周实际工作量÷学校教师周人均工作量×12分2、考试类工作（3分）最后根据本学期教导处统计的监考、评卷参加的次数给予赋分（九年级教师要按比例适当压缩）。
（三）教育教学过程（25分）1、计划的拟订（1分）各教研组、团、队、部室及学科教师要按要求认真拟订工作计划，不能及时拟订则根据所需拟订的计划数量及后期整改情况予以扣分，完成情况不够理想则根据所需拟订的计划数量及后期整改情况予以减半扣分。
2、备课（3分）教案按质量和数量由校委会组织各教研组予以检查赋分，一学期教案检查得分的平均数即为本项总评得分。
在平时的常规检查中无教案者一次扣1分，课时短缺者少一课时扣0.5分，备写不规范者酌情扣分。
在上级相关部门的常规检查中被查出无教案者一次扣2分，被查出课时不全者，每缺一课时扣0.5分，被查出备写不规范者酌情扣分，同时对该学科教案相关检查考核人员在上面基础上予以减半扣分。
此项考核的扣分不设置上限。
学科教案被评为优秀教案的（教研组提名，校委会研究决定，占教师总数的比例不超20%）或者获得上级业务部门检查人员肯定的，加1分。
3、上课（3分）由教导处牵头，教研组具体负责本组内成员按学校逐周活动和教研组临时安排上公开或示范课，然后进行课堂教学评价。
本项得分根据教研组组长记录的依据，由教导处与教研组组长核对后给予赋分。
平时在上课时不带教案一次扣1分，上课期间出现迟到、早退、中离现象者按情节每次扣1—2分。
在本学期内上的公开课、示范课、观摩课、汇报课每上一节加1分。
4、作业布置与批改（5分）作业布置与批改按质量和数量由校委会组织各教研组予以检查赋分，一学期作业布置与批改检查得分的平均数即为本项总评得分。
在平时的常规检查中作业次数短缺者少一次扣0.5分，作文每缺一次扣1分，作业布置与批改不规范、不认真者酌情扣分。
在上级相关部门的常规检查中被查出作业布置与批改次数不足者一次扣1分，被查出作业布置与批改不规范、不认真者扣1分，同时对该学科作业布置与批改相关检查考核人员在上面基础上予以减半扣分。
此项考核的扣分不设置上限。
5、辅导（3分）每缺一节扣考核积分1分，此项考核的扣分不设置上限。
没辅导的科目按60％记分。
6、教科研类(9分）①听课（2分）校级领导和教导主任每学期听课不少于30节，教研组长每学期听课不少于30节，教龄在五年内（包括五年）的教师听课不少于25节，一般教师听课不少于16节，每缺一节扣0.2分（扣完为止）。
坚决杜绝弄虚作假，一经查实该项积分全部扣除。
②论文说课稿（2分）教师每学期至少完成说课稿和论文共两篇，每缺一篇扣1分，公开课教学的说课稿和教案每缺一篇扣0.5分，教研活动每缺席一次扣0.3分。
③教学研究（2分）学校安排的教师承担的课题研究或培训任务，每少一次扣0.5分；④多媒体使用情况（2分）根据电教日志记录情况，按统计总次数、质量（用录音机、投影仪、电脑放影音等跟用PPT演示有区别等）给予赋分。
7、行政事务及公共事务管理（2分）教师在值周过程中检查不到位、记录不规范、评分不公正、公布不及时视情节扣1-2分，教师不能及时完成或拒绝完成学校安排的其他临时性和阶段性工作，酌情扣0.5-1分。
（四）考勤（10分）1、本学期请假在10天（含10天）以内者，事假扣0.8分/天，病假扣0.6分/天，请假在10天以上者，事假扣1分/天，病假扣0.8分/天。
累计事（病）假三节，计假半天；事（病）假六节，计假一天；旷课一节（天），按5节（天）事假处理。
2、缺早操扣0.1分/次，缺席例会、升旗、周日到校签到、周总结及学校临时安排的教职工会议扣0.2分/次；上述两项本学期内超过10次者，加一倍扣分。
3、学校接受大型检查、举行大型集体活动、各类考试、本人值周时请假者，按1.5分/天扣除。
（此期间请假不顶公假）学校派出或认定的公假不扣分，此项扣分不设置上限。
（五）教学成绩（40分）1、均分奖：所任全县统一考核评估科目的均分高于县均分1分，奖3分；低于县均分1分，扣2分。
此项中考虑语、政、史学科的特殊性，语文以1.3倍，政、史以1.1倍计算超均分，合卷考试的按分值比例折合。
2、科目名次奖：（年级学校数-科目名次数）÷年级学校数×20分，为科目名次加分，等于或低于县均分科目名次不奖分。
3、科目相对进步奖：上学期期末统考占全县的名次与本学期期末统考所占全县名次的差值作对比，超1个名次加3分，低1个名次扣2分。
如进入前三名另外加5分，上学期考入全县前三名的学科如能在本学期保持该名次，则加分10分（七年级各科目，八年级物理，九年级化学，这些科目第一学期此项的计算是以学校中位数为基础名次。
其它科目如重新分班的前提下是以上学期校年级科目的名次为基础然后对比；如不分班就以上学期班级名次跟本学期班级名次对比）。
4、所任课程在两班（科）以上者，按均分之和除以班级（科目）数计算（如所带学科既有语、数、英、理、化、政、史，又有地、生的，按7:3的比例计分）。
5、音、体、美、信技科目的教学成绩考核项按全校教师教学成绩的平均分的80％予以计分。
既带全县考评科目（语、数、英、理、化、政、史、地、生），又带全县非考评科的如果考评科周课时超4节的按6:4计分，如不超4节的按4:6计分（考评科成绩与平均分的80％两部分按6:4（或4:6)计总分）。
6、凡男年满50周岁、女年满45周岁且被安排到后勤工作的，将按照实际工作实绩进行赋分，后勤人员在工作中出现明显失误或因主观人为因素造成恶劣影响或重大损失的，将按照实际情况予以每次10-50分的扣分处理（不包括临时聘用人员）。
（六）另外加分部分本学期获得国家级行政主管部门表彰奖励的加考核积分6分，获得省级行政主管部门表彰奖励的加考核积分4分，获得市级业务行政主管部门表彰奖励的加考核积分2分，获得县级业务行政主管部门表彰奖励的加考核积分1分。