学校教师绩效工资量化考核表汇编
义务教育学校教师绩效考核量化参考表
6．要对学生进行暑、寒假的教育，重点是安全教育和防止违法犯罪、防止发生重大事故教育，对重点对象进行个别谈话。
听、查、
看、访
3、学额巩固
5
1、班主任均不得以任何理由拒绝学生入学，严禁排斥差生，出现一次扣2分。
4、教师专业发展，主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。5分
勤的考核
30分
1、教育教学工作量，主要考核教师任课和担任班主任工作，以及兼任行政工作的情况。15分
2、教学常规，主要考核教师“教学六认真”情况。12分
3、出勤情况，主要考核教师遵守学校作息制度和参加各种活动情况。3分
绩的考核
30分
3、教研业绩，主要考核教师教学竞赛、论文发表、交流、获奖、教学科研等方面的情况。5分
4、专业发展，主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。5分
民主测评
10分
教职工测评情况。6分
学生和家长测评情况。4分
最高加分
10分
1、当年荣获国家、省、市、县优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德先进个人、师德标兵、骨干教师、学科带头人，国家级3分、省级2分、市1分、县0.5分。
4、认真组织学校安排的各种活动。必须无条件的服从学校的安排。否则每次扣1—4分。
1、班主任通过走访、书面、电话联系等形式进行家访，并作好记载，家访面达20%以上。
2、学生中出现严重问题，班主任及时与家长联系，求得家长配合，以解决问题。
听、查、
看、访
9、交费工作
2
1、严格按县有关部门规定收费，不私立项目收费，出现一项乱收费扣2分。
教师工作绩效考核指标量化表正式版
教师工作绩效考核指标量化表
正式版
附件
教师工作绩效考核指标量化表
教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名：___________
（客服部）售后- -绩效考核指标量化表
备注：
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标，在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。
奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因，较少错误和偏差，从而全面提高工作效率。
考核以定量指标为主，定性指标为辅的原则。
能够量化的工作以考核为主，不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。
KPI是企业战略目标的层层分解，通过KPI指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合，不至于出现偏差，有力的保证了公司战略目标的实现。
策略性的指标分解，使公司战略目标成了个人绩效目标，员工个人在实现个人绩效目标的同时，也是在实现公司的整体战略目标，达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。
工作业绩；本职工作的完成情况。
从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量。
工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。
从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。
工作态度：员工对工作所持有的评价与行为倾向。
从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量。
20XX年XX月度员工绩效考核量化表所属考核部门：员工姓名：职位/职级：
第一部分：工作行为考核（权重20%）
第二部分：工作业绩考核（权重65%）
第三部分：综合能力考核（权重15%）。
小学教师绩效工资量化考核表
2、课堂教学
10分
（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
④、县、联、校组织的集体性活动，迟到、请假等量化扣1分，无故不到等量化扣3-5分。
6
安全工作
10
实行一票否决制，在一学期内发生过重大安全事故的，本学期不享受绩效工资。
7
其他
பைடு நூலகம்10
①、违纪“十条禁令”有关条文的，上班佩戴上岗证，按要求着装等。每次检查工作不到位的酌情扣1-2分。
②、开会迟到、不到或迟到早退，按情节轻重扣1-2分。
小学教师绩效工资量化考核表
教师年月日
序号
考核
项目
分值
考核细则
考核
情况
评
分
1
工作量
30
1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。采用民主评议方式进行考核。）、学校班子成员（重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、参与学校管理或相关工作、保障学校教育教学秩序等情况。采用民主评议方式进行考核。）工作量10分（优秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、超工作量（包括勤杂事务）。（超代一节加0.5分，少代一节扣0.5分，勤杂一天1分）。
2
教师工作绩效考核指标量化表实用文档
教师工作绩效考核指标量化表
教师姓名：廖红职称：助教考核时间：2021年6月19日
考核分类
内容
完成工作量/周(S)
评价系数(P)
工作量折算
课堂
教学
60%
课程名称
行政法与行政诉讼法
60
优秀：1
良好：0.85
一般：0.7
差：0.55
S*5*P
每节课计5分，本项满分60分，超课时另计算课酬。
实践
教学
15%
D（14分及以下）执行能力较差，因自身原因未完成领导分派的工作任务；
沟通能力
0.2
A（18~20分）沟通能力强，善于沟通协调各级关系，创造利用各种资源；
B（16~17分）沟通能力良好，能够保持良好的合作氛围，传递信息；
C（12~15分）沟通能力一般，与外界的沟通、协调不能达到预想效果；
B（12~13分）精神面貌尚佳，能够按照公司规章制度着装，较好的体现精神风貌的；
C（9~11分）精神面貌尚可，形象一般，偶尔违反公司规章制度中的着装要求的；
D（8分及以下）精神散漫，精力不足，着装不符合公司要求，时常被领导批评的。
环境维护
0.1
A（10分）能够合理的运用办公耗材，主动积极地维护办公环境、卫生及安全的；
A（23~25分）执行能力强，积极主动且超前超额地完成交派的工作任务；
考 核 总 分
1、工作行为评分：权重0.20
2、工作业绩评分：权重0.65
3、综合能力评分：权重0.15
考核总分：
B（20~22分）执行能力良好，基本上按时完成领导交派的工作任务；
C（15~19分）执行能力一般，在他人的监督催促下才能完成本职工作；
教师绩效工资量化表
年
主 科 教 研 组 长
学期
其 他 教 研 组 长 功 能 室 管 理 员
小学教师绩效工资汇总表(1－6月)
教育教学科研奖 教 育 教 学 论 文 奖 优 质 课 比 赛 奖 期 考 教 学 质 量 奖 迟 到 、 请 假 节 数 数 出 奖
会
工作量奖
教 导 主 任
副 主 任
班 主 任
党 支 部 书 记
会 计 出 纳
年 级 组 长
团 队 辅 导 员
工 会 小 组 长
课 题 研 究 奖
竞 赛 指 导 奖
公 开
课 节 数 数
出
工作量 奖 计 课 节 数
奖 小 计
课 量 课
小 计
注：我校绩效工资月均奖金为 元，一至六月奖金总数为 元；出勤奖按每人每月 元为基数，工作量总奖金为 元。
学校在职教师绩效考核量化表
附件10:
学校在职教师绩效考核量化表（试行）
教师姓名：考核时间：年月被考核人签字：
1、每月5日前，各部门向各校区主任上报上个月的相关考核信息和考核结果；人力资源部组织进行考核，对数据准确性进行复核，确定考核结果，提交校长室；校长室会议讨论通过后，交人力资源部执行，核发当月工资。
2、自我评估权重和主管评估权重各占50%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。
其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分，由管理层根据实际情况
打分，加分和扣分总额不超过5分。
3、通过考核的教师方可享受相应的课时费奖励：优：课时/2元；良：课时/1.5元；称职：课时/1元，基本称职：课时/0.5元。
4、连续三个月绩效考核优秀者，可参与学校年度优秀教师竞选。
5、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
学校教师绩效考核表
学校教师绩效考核表一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。
(完整)小学教师绩效工资量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日序号考核项目分值考核细则考核情况评分1考勤15①、每月允许教师请假一天，2-3天每天扣1分，3-5天每天扣2分，5-7天每天扣3分，7天以上当月不享受绩效工资。
②、小假按小时计算，每6小时为一天。
③、一学期累计请假超过两个月的，本学期不享受绩效工资。
2师德师风10有下列情况之一的不享受绩效工资①有体罚和变相体罚现象造成严重后果或不良影响的；②乱发教辅资料在社会上造成不良影响的；③违犯教师造成不良影响的。
1、教案4分（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。
否则,少一环节扣0.5分.（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。
教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一课时扣0.5分。
2、课堂教学4分（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。
（4）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。
（5）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
（6）、教师带手机上课，不得开机。
以上6条,按要求做好了计4分,查实一次扣0.5分,扣完为止。
3教学常规153、作业布置及批改4分（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分。
4教学成绩40①、县统考排名前十名记满分。
②、联区测试排队第一名记满分。
教师绩效考核量化评分表全集文档
5.坚持课后反思，认真总结教学经验（0.5分）
4.专业发展
（10分）
继续
教育（2分）
1.参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格（1分）
2.积极参加校本培训以及其他各种进修学习（1分）
教学
研究
（8分）
1承担各级各类公开课、研究课和示范课教学或讲座（2分）；
店长巡查记录
3
清洁工作
10%
卫生检查表检查准确率5%
店长例行检查，如发现：
0-1次漏填或错填5分
2-3次漏填或错填3分
4到4次以上漏填或错填0分
店长检查《早中晚检查表》的填写并记录
店长填写《早中晚检查表》并得到的平均检查考核分数5%
如发现：
平均检查考核分数为>=95分5分
95>X>=85分3分
<85分0分
店长检验《员工状态表》
10
顾客回访的分析改善
10%
顾客意见采纳率
每月客户回访不低于20家，每月20号前，提交分析报告，采纳度
>=70% 10分
>=50% 5分
<50% 0分
《回访意见采纳表》
11
在规定日期内填写《申购单》
5%
保证《申购单》在每月19号或每周周二让店长签字，并递交给采购
在规定日期内完成10分
三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表
姓名： 职称： 任教学科： 组别： 年 月 日
评价指标
评价要素自评 互评校评
1.工作量
（30分）
1.课时工作量（10分）
2.管理工作量（班主任工作和党政其他工作）（10分）
学校教师考核量化表
*＊学校教师绩效考核参考标准说明：1、考勤依据一学期的教师考勤记录，并参照学校考勤制度执行.教导处一月一统计，学期末汇总,以《无为县中小学教职工管理暂行办法》（政办［１998]9２号）和《关于进一步加强机关事业单位在职工作人员管理的意见》（无办发［2008］11号)文件为参考依据.婚、丧、产假按规定程序报批并在规定时限内销假的视为满勤，不销假视为旷工，其教学效果以假日长短按比例扣除得分纳入所帮其授学科教师的附加分上。
２、班主任考核。
为加强对班级的管理,加强对学生的思想道德教育，均衡班级各学科的发展，对班主任的管理与考核依据学校的班级管理条例，学期末由学校对班主任进行考核，每一年级以期末班级考试中考学科总均分取一名等级为优秀，其余为合格，优秀班级奖70０元／学期，合格班级奖50０元/学期，不符合学校要求，工作不足下学年予以解聘.3、教学工作量的考核，依据教师工作量计量办法，计算出校人均工作量和个人总工作量，两比达到平均工作量，得分为40分,计算公式为工作量得分=承担的工作量(含兼职）／校教学平均工作量×４0，人均工作量=总教学课时工作量/在岗教师个人工作量=教学课时量+兼职工作量兼职工作量标准为：依据无为教育局核定教师标准工作量为12课时,校长：8课时，党支部书记６课时（兼职加2课时)，教导、总务主任:６课时，副主任:4课时，班主任、团委书记：2。
5课时，教研组长、年级组长1课时（九年级1.5课时）,教务员：2课时，实验室管理1课时,图书管理3课时.其他以及特殊情况下工作量校委会议定。
4、教研活动以完成学校安排的教研活动任务进行考核.完成一节公开课，材料齐全为5分，没有完成为０分；听课10节，纪录齐全详实5分,少一节扣１分，扣完10分为止；一次教研活动不参加扣一分（公差除外)，上不封顶。
5、“职业道德”与“班主任与德育工作”以考核小组、教职工、部分学生代表进行测评，权重为3：4:3计算该两项教师的考核得分。
(完整)中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表考核项目权重考核内容及评分说明考核得分出勤10分迟到、早退每次扣0.1分，重大活动缺勤一次扣0.5分，旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分，事假每半天扣0.1分，病假五天以上每天扣0.1分。
请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量30分1、任一个班语文、数学教学工作记30分；英语12分；品社7分；科学8分。
（鼓励带双班主课，专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数）；超出平均课时的每课时加1分，未达到平均课时的每课时减1分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分；因个人原因安排的教学辅助人员记20分；文印室记20分、图书馆记15分；教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分；科学实验室记4分；班主任工作室管理员、音体美器材室记3分；语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分；3、校长、教学点人员记40分。
4、音体美专职教师记30分。
5、以本部人数最少班级为基数1（记为1分），其余各班按人数比例记分（只记统考科目）。
6、因特殊原因由学校安排的教学辅助人员经班子讨论记分。
1、师德师风（2分）加强政治学习，严格遵照《中小学教师职业道德规范》、《团堡镇教师教学行为规范》，有学习笔记，无违反相应规定者。
记1分；完成师德师风考核者。
记1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料（2分），每缺一项扣0.5分；3、积极参加各级各类教研活动（授课、说课、听课、评课等）符合学校要求计2分，听课未完成规定节数，每差一节扣0.2分，教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分。
工作过程和工作表现20分4、教师专业发展（2分）：积极参加各级各类组织的培训活动，包括网上培训，无业务学习笔记。
扣1分；积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课，使用率达70%以上（以抽查为准），发现1次扣0.5分。
工作过程和工作表现20分5、教学过程（12分）：包括教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、考试、课外实践活动等。
学校在职教师绩效考核量化表
附件 10：学校在职教师绩效考核量化表（试行）教师姓名：考核时间：年月被考核人签字：.教师绩效考核量化简表评分办法序号指标及权重各项分指标及评分标准加分总分考评等级（打√）自评上级评估日常行为规范（ 6 分）1职业素养（20 分）职业道德风尚（ 6 分）当月出勤考核（ 8 分）课时任务（ 10 分）2教学质量（60 分）学员满意度（ 15 分）学员提分率（ 20 分）学员续班率、转化率（ 15 分）3教学设计（15 分）备课情况、教案撰写、《阶段性辅导计划》（ 7 分 )课堂教学（ 8）4进修与营销（5 分）进修能力（ 2 分）服务与营销能力（ 3 分）绩效考核说明及改进建议岗位与薪酬调整建议负责人签字：优(95 分以上 )（）良(85-94 分)（）称职 (80-84 分 )（）基本称职 (66-79 分 )（）不称职 (65 分以下 )（）考核绩效指标考指标要求评分标准考核结果项目核权重（ 1）着装暴露、邋遢（穿吊带、透视装、超短裙、拖鞋，另类染发等），查到一次扣 1 分。
自觉遵守各项规（ 2）个人办公桌面混乱、资料存放杂乱无序，查到一次者，扣 1 分。
日常行为规章制度；无违纪（ 3）利用办公电脑做与工作无关的事情（炒股、游戏、聊天、浏览网页等）查到一次扣 1 分。
自我上级范（6 分）违规行为。
（ 4）上班时间串岗、闲聊，接拨私人电话（时间超过5 分钟），查到一次扣 1分。
评估评估（ 5）在同事间破坏团结，挑拨离间、搬弄是非，被举报一次扣 2 分。
（ 6）缺乏组织纪律性，不服从工作安排，有临时任务拒不完成，一次扣 3 分。
一、（ 1）课堂接打电话、发短信、玩手机、打瞌睡、不作为、不关注学生，中途无故离开教室，酒后上课、课堂抽烟等懒散行为，查到一次扣 2 分。
职作风正派，教学（ 2）漠视调皮学生、学困生，任由学生自由出入，随意涂抹教学区，查到一次扣 2 分，并取消当业严谨、随时与学职业道德风月参与月度优秀教师的评选资格。
学校教师工作绩效考核表
教具或多媒体运用公道，多媒体课件文字简洁、图片生动能解决教学的重点和难点，得5分；没有多媒体课件讲授，不得分。
教学能力
课堂组织能力强，能调动学生的积极性得5分，课堂秩序乱，不得分。
30
28
备课充分，示范准确，动作熟练，得5分，课堂讲授缭乱，讲授有误，不得分。
符合大纲领求，实行教学进度表，得5分；不符合大纲领求，不得分。
及时解决学生课堂中的问题，得5分；课堂问题遗留，不得分。
培养学生独立摸索，分析问题能力，得5分，不能培养学生独立摸索，不得分。
培养学生的创新意识和创新思维能力，得分5分
教学成效
学生反应良好，得5分，学生反应差，不得分。
10
8
教学进程整体印象好，学生易于理解，得5分；整体成效差，学生理解差，不得分
科研
项目
指导学生完成15篇毕业综合作业为18分，不足15篇论文0分，超过每篇多加1分。
10
8
每年完成80分科研（为以下项目的总和，不足80分，此项项XXX为0分。）
课题研究：国家级100分，市级80分，省级70分，院级50分
书：专著100分，编著80分
文章：国家级110分，核心期刊100分，院级60分
服务意识强，在工作中具有较强的服务意识，主动为团队、岗位的工作服务，得10分；服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只期望得到他人的服务，不得分。
教学
方法
采取启示式教学，讲授深入浅出，纲目清楚，突出重点，讲清难点，得5分，教学不够突出重点、难点，不得分。
20
18
培养学生创造性思维，举例恰当，提高爱好，得5分；教学枯燥，学生爱好低，不得分
陈家寨小学教师绩效工资量化考核表2
20
仪器登记册、仪器借用册。教室作业教具、卫生工具摆放不整齐、桌面不整洁、前面地面不整洁各扣1分．
5
教育教学业绩考核
１50
期中
教学成绩＝（平均分25％+及格率25％+优良率10%＋标准差１0%+组全组１0％)Ｘ40
期终
教学成绩=(平均分2５%+及格率25％+优良率10％＋标准差1０%＋组全组１0%)X60%
陈家寨小学教师绩效工资量化考核表
教师ﻩ年月日
序号
考核
项目
分值
考核细则
考核情况
评
分
１
工作量考核
１２0
教师正常工作量=个人实际课程＋教学工作定量＋分担管理工作定量
临时工作量
节假日加班:节假日因公加班人员每人每天计2分。学校临时指派的工作。达不到学校平均工作量的教师学校安排的临时工作量,临时工作量与标准工作量的换算关系：自然时间＝37.5÷人均周标准工作量（一般而言,自然时间相当量=37.5÷6＝3４小时=２小时２0分钟,临时工作不计入学校工作总量，而直接计入个人实际工作总量)
10
因工作失误或渎职而造成工作重大损失或导致安全事故的，除依照法规政策追究责任外，视情况直接扣除绩效工资。故意不完成常规教学工作(备课、上课、批阅作业)累计达应完成月标准工作量的50%者，处在考核总分中扣除相应分值外,可直接扣发奖励性绩效工资;累计达应完成月标准工作量的70%者,可直接扣发一月的绩效工资,完不成的100%者,扣发两月的绩效工资。一学期内完不成的任务累计达到月标准工作量的，同样扣发两月的绩效工资。
２
出勤考核
１30
基数分100分,以事假为标准，缺勤2天内不扣分，第3-４天内每缺勤一天扣1０分,第5天起每缺勤一天扣30分，5天以上10天以内扣一月绩效工资奖励部分的一半，10天以上20天以内扣一月绩效工资奖励部分的全额。２0天以上1月以内扣除当月全部绩效工资，请假1月以上执行教育局规定。缺勤折算办法:迟到(10分钟以内）、早退（1０分钟以内）每一次扣一分,超过10分钟的以实际时间极为旷职，累计旷职一次折算为事假两天,累计旷职3天以上执行学区规定（扣发六个月津贴);病假(有诊病证明）第1-6天内每一天折算为事假０．５天，7-１０天内每天相当于事假１天,10天以上据实计算。基数130分扣完为止,病假和婚丧假执行教育局规定。以上时间均以累计时间计算。
教师工作绩效考核指标量化表
附件
教师工作绩效考核指标量化表
（渠道部）销售经理/主管绩效考核指标量化表
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标，在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。
奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因，较少错误和偏差，从而全面提高工作效率。
考核以定量指标为主，定性指标为辅的原则。
能够量化的工作以考核为主，不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。
KPI是企业战略目标的层层分解，通过KPI指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合，不至于出现偏差，有力的保证了公司战略目标的实现。
策略性的指标分解，使公司战略目标成了个人绩效目标，员工个人在实现个人绩效目标的同时，也是在实现公司的整体战略目标，达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。
工作业绩；本职工作的完成情况。
从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量。
工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。
从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。
工作态度：员工对工作所持有的评价与行为倾向。
从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量。
教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名：___________。
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4、听、评课记录、学习笔记3分
1、听评课
每学期，听、评课不少于15节；听、评课要有记录，否则，少一次扣0.5分。直至扣完该次项目的得分为止
（2）、教学质量优质奖：根据期末小学语、数质量检测成绩及格率第一名3分，第二名2分，第三名1分。英语科及专任技能科质量检测按任教班级综合评定（所有任教班级得分的平均分予以记分）
（3）、公开课每学期一节校级以上，须运用农远资源进行公开教学，并提供教案、说案。校级1分，县级2分，不开课不得分。
（4）、教科研成果奖：
绩效工资发放情况当月公示，当月（除第5项教育教学业绩考核以外）发放，教育教学业绩考核以学期发放。
6
其他具体事项
合计
值日教师、带班领导迟到或早退（含人在校而不在岗）一次扣3分，并负当天该岗的一切责任（出现安全事故取消津贴并追究安全责任）。以上直至扣完本月的出勤得分为止。
1个月之内连续或累计请假（非公事假）达2周的扣核拨一个月绩效工资。
3
月生活费人数（频率）百分比教
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？育
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。教
2
出
勤
考
核
20
实行每天考勤制，出满勤者每月计20分。
非住院的病假或出院休息的酌情扣分、事假（法定假日除外）1至2天的每天1分，连续3至7天的每天扣2分，
旷课每节扣5分（迟到、早退15分钟以上按旷课处理）；
学校规定的活动（政治学习、业务学习、学校会议、教研组会议、教研活动及其它集体活动等），迟到、早退一次扣0.5分，
（2）教学原则。
（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。（4）、讲授知识要做到明白，有条理，语言表达要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现。
（5）、书写规范，板书工整，恰当使用教具。
（6）、教师因事、因病需要调课，需经教导处同意方可，不得擅自调课。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月学
常
规
2、消费者分析工
2、传统文化对大学生饰品消费的影响作
考
（5)资金问题核
（1）位置的优越性17
1、编写教案4分
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果（1）、安排好进度，制定好教学计划，计划中要有学生现状分析，本学期的教学任务和目的要求，教材的重点、难点，提高教学质量的方法、措施，授课进度的课时安排。否则,少一环节扣0.5分.
500元以上1224%（2）、写好教案：要按章节，按课时写好教案，科科有教案，课课有教案，教案要体现三维目标、要有重点、难点、教学过程、课堂练习、课堂小结、作业布置、板书设计、教学反思。教案按要求备齐写好可计4分；否则，缺一课时扣0.5分，用旧教案或没有教案记0分。
2、课堂教学5分
（1）、按时上下课，不随便缺课，不坐着讲课。
邓州市十林镇小学教师绩效工资量化考核表
教师2018年1月1日
序号
考核
项目
分值
考核细则
考核
情况
评
分
1
工
作
量
考
核
50
教师正常工作量45分
超工作量量化5分
①节假日值班：学校节假日值班人员每人每天计1分。
②节假日加班：节假日因公加班人员每人每天计2分。
③代公假课（班）：替代每节计0.5分,由教导处安排。
说明：满工作量者每人每月计50分。超课时数和不足课时数，学校根据具体情况进行量化考核，但每人每月计分不得超过50分。
2、学习笔记
业务学习、政治学习笔记要及时记录，否则按无完成听评课扣分。
4
管理岗位考核
6
(1)、校内领导每月计6分，
(2)、保管员、报账员、少先队大队辅导员、教研组长每月计2分
(3)、兼任多种职务的人员可累计加1分，但累计分数不得超过6分。
5
教
育
教
学
业
绩
考
核
7
（1）、教育教学常规奖：根据每学期学校对教师教育教学进行量化综合考评，考评一等奖占1/3、二等奖占1/3、三等奖占1/3，分别计4分、3分、2分。（考评不合格者，该项目不得分。）
各类论文、课件、教学设计（经学校选送）获乡、县、市、省级及以上一等奖分别计2分、3分、4分、5分；获二等分别计1分、2分、3分、4分获三等奖的分别计0.5分、1分、2分、3分（以上奖励以获奖证书为准，进入汇编而没有得奖不予奖励。）
（5）、竞赛指导奖：学生参加有组织的知识或技能竞赛，县级一等奖每人次计指导老师3分，二、三等奖各递减1分；获团体一、二、三等奖分别计指导老师4分、3分、2分；说明：以上各项目考核分数累计不得超过7分。
（7）、教师带手机上课，不得开机。
（8）、上好多媒体课,充分利用远教优质资源，做到优质资源共享，在研究中运用，在运用中研究。
以上8条,按要求做好了计5分,查实一次扣0.5分,直到扣完5分为止。
3、作业布置及批改5分
（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。