皮带问题和曲线运动

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问题二皮带类问题

问题二皮带类问题

问题二:皮带问题
1、物块从光滑曲面上的P 点自由滑下,通过粗糙的
静止水平传送带以后落到地面上Q 点,若传送带的
皮带轮沿逆时针方向转动起来,使传送带随之运动,
如图7所示,再把物块放到P 点自由滑下,则:
( )
A. 物块将仍落在Q 点
B. 物块将会落在Q 点的左边
C. 物块将会落在Q 点的右边
D. 物块有可能落不到地面上
2、若上题中皮带沿顺时针方向转动起来呢?
3、如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速度v 1
沿顺时针方向运动,传送带右端有一与传送带等高的光滑水
平面,物体以恒定的速率v 2沿直线向左滑上传送带后,经过
一段时间又返回光滑水平面上,这时速率为v 2/
,则下列说法正确的是( )
A .若v 1<v 2,则v 2/=v 1
B .若v 1>v 2,则v 2/=v 2
C .不管v 2多大,总有v 2/=v 2
D .只有v 1=v 2,才有v 2/=v 1
4、如图所示,一平直传送带以速度v=2m/s 匀速运动,把工件无初速地放在传送带A 处,经过时间t=6s 能传送到B 处,欲用最短的时间把工件从A 处传送到B 处,求传送带的运动速度至少多大?(已知AB=10m)
5、
1、A
2、AC
3、AB
4、
5、。

初中物理皮带问题教案

初中物理皮带问题教案

初中物理皮带问题教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握皮带传动的原理及应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。

二、教学内容:1. 皮带传动的原理2. 皮带传动的应用3. 皮带问题的解决方法三、教学重点与难点:1. 皮带传动的原理及应用2. 皮带问题的解决方法四、教学过程:1. 导入:利用图片或实物展示皮带传动的例子,如自行车、拖拉机等,引导学生关注皮带传动现象。

2. 探究皮带传动的原理:(1)让学生观察皮带传动装置,引导学生发现皮带与轮子之间的摩擦力。

(2)解释摩擦力的作用,引导学生理解皮带传动是通过摩擦力实现的。

(3)讲解皮带传动的原理,如功率传递、速度传递等。

3. 学习皮带传动的应用:(1)举例说明皮带传动在生活中的应用,如自行车、拖拉机、电梯等。

(2)分析不同应用场景中皮带传动的特点和优缺点。

4. 解决问题:(1)提出问题:如何计算皮带传动中的功率、速度等参数?(2)引导学生运用物理知识解决问题,如公式、图表等。

(3)举例分析,让学生学会解决实际问题。

5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调皮带传动的原理、应用及解决问题方法。

6. 作业布置:(1)复习本节课所学内容,巩固知识点。

(2)布置相关练习题,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

五、教学反思:本节课通过图片、实物、讲解等方法,使学生了解和掌握了皮带传动的原理及应用。

在解决问题环节,引导学生运用物理知识,培养了学生的实践能力。

但同时在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,调整教学节奏,确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

皮带传动特点 圆周运动

皮带传动特点 圆周运动

皮带传动的特点主要是依靠带与带轮间的摩擦力来传递动力。

皮带传动的主要优点包括:
1. 结构简单,制造和维修方便,噪声较小。

2. 能传递动力,但需要有一定的初速度。

3. 在过载时,带与带轮间会产生打滑,起到过载保护的作用。

在理想条件下,皮带传动可以保证恒定的动力传输,但在实际使用中会受到诸如负载波动、轴承振动等因素的影响,可能导致皮带与带轮之间的摩擦系数发生变化,进而影响动力传输的稳定性。

对于圆周运动,皮带传动可以看作是一种特殊的圆周运动。

具体来说,皮带轮之间的距离保持不变时,皮带的运动可以看作是圆周运动。

然而,由于皮带的松紧程度可能会发生变化,皮带传动的实际效果可能会受到影响。

总的来说,皮带传动是一种常见的动力传输方式,其特点在于能够传递较大的动力,同时具有较好的过载保护能力。

然而,在实际使用中,皮带传动的稳定性可能会受到多种因素的影响。

皮带牛顿第二定律

皮带牛顿第二定律

θ
23:29
例题4:一水平传送带以2m/s的速度做匀速运动, 的速度做匀速运动, 例题 :一水平传送带以 的速度做匀速运动 传送带两端的距离为s=20m,将一物体轻轻放在传 传送带两端的距离为 , 送带一端, 送带一端,物体由一端运动到另一端所需的时间为 t=11s,求物体与传送带间的动摩擦因数μ。 求物体与传送带间的动摩擦因数μ 求物体与传送带间的动摩擦因数
23:29

v
23:29
练习:在水平传送带以10m/s的速度匀速运动,现将 的速度匀速运动, 练习:在水平传送带以 的速度匀速运动 一物体轻轻放在传送带上, 一物体轻轻放在传送带上,若物体与传送带 的动摩 擦因数为 0.5,则传送带将该物体传送 16m距离所用 , 距离所用 时间是多少?( ?(g=10m/s2) 时间是多少?(
牛顿定律的应用 皮带问题
23:29
例题1:一水平传送带以v=2m/s匀速转动,质量 匀速转动, 例题 :一水平传送带以 匀速转动 m=4kg的物块北轻放到传送带上的 点,物体与 传 的物块北轻放到传送带上的A点 的物块北轻放到传送带上的 送带间的摩擦因数μ=0.1, 间的距离L=10m L=10m, 送带间的摩擦因数μ=0.1,A,B间的距离L=10m,求: 物体在匀加速运动过程中的加速度, (1)物体在匀加速运动过程中的加速度, (2)物体从A点到B点所用时间?(g=10m/s2) 物体从A点到B点所用时间?(g=10m/s ?( A B
A
v
B
23:29
例题3:传送带速度为10m/s,与水平方向夹角 例题 :传送带速度为 , 如图,一物块轻轻放在传送带上端。 θ=370,如图,一物块轻轻放在传送带上端。 若传送带与物体间的摩擦因数为0.8 0.8, (1)若传送带与物体间的摩擦因数为0.8,则物 体北传送带传送16m所用的时间? 16m所用的时间 体北传送带传送16m所用的时间? (2)若传送带与物体间摩擦因数 )若传送带与物体间摩擦因数µ=0.5,则物体被 , 传送带传送16m距离所用的时间? 距离所用的时间? 传送带传送 距离所用的时间

《皮带传动问题》课件

《皮带传动问题》课件

皮带传动技术的工业 应用
将皮带传动技术应用于更广泛 的领域,如风力发电、冶金等。
6. 结束语
通过本课件,您现在对皮带传动的问题和解决方案有了更深入的了解。希望这些知识能够帮助您更好地应对和 解决传动系统中的挑战。
总结
了解皮带传动的问题和解决方案,并加以维护和保 养,可以保证传动系统的稳定运行。
展望未来
2. 皮带传动的组成部分
皮带
皮带是传递动力的核心部件,由柔韧的材料制成,如橡胶、聚酯纤维等。
偏心轮
偏心轮用于改变皮带的紧绷状态,调节皮带的松紧度,从而实现传动效果。
张紧轮
张紧轮用于保持皮带的紧绷状态,防止皮带打滑或松弛。
3. 皮带传动的问题及解决方案
1 皮带打滑
打滑可能由于皮带紧度不当、摩擦系数不足等原因造成。解决方案包括调整皮带紧度和 提高摩擦系数。
《皮带传动问题》PPT课 件
在这个PPT课件中,我们将介绍皮带传动的不同问题以及相应的解决方案。了 解这些问题将有助于您更好地理解和应对皮带传动系统的挑战。
1. 传动过程介绍
皮带传动是一种常见的动力传递方式,通过带状材料的摩擦和张紧来传递动力。 常见的皮带传动方式包括平行轴带传动、交叉轴带传动和斜轴带传动。 皮带传动具有传动效率高、噪音低、传动比稳定等特点。
2 皮带松弛
皮带松弛会导致传动效率下降和传动不稳定。解决方案包括定期检查和调整张紧轮。
3 皮带变形
皮带变形可能由于过载、高温等原因引起。解决方案包括避免过载和控制工作环境温度。
4. 皮带传动系统的维护和保养
保养皮带传动系统能够延长其使用寿命,并保持传动效率和性能的稳定。
皮带的保养
定期检查皮带的磨损和损坏情况,及时更换磨损严重的皮带。

高考物理关于物体在皮带上运动问题素材 新人教版

高考物理关于物体在皮带上运动问题素材 新人教版

皮带系列专项训练
1. 如右图皮带足够长,物块m 以大小为v 1的初速度向右滑上速度大小为v 2的皮带,动摩擦因数为μ。

试讨论下述情况下物体的运动情况:
1v 2向右,且v 1>v 2,则物体在皮带上先做 运动,经过的位移
为 ,后做 运动。

2v 2向右,且v 1v 2,则物体在皮带上先做向 的 运动,后做向 的 运动,再做 运动,返回皮带左端时速度的大小为 。

2. 4v 2向左,且
v 122v sg 2121()2m v v +212()2v v g μ+2121()2
m v v -212()2v v g μ-v 1,则所发的热为 ,则粉笔在皮带上的划痕长为 。

【2121()2
m v v -;212()2v v g μ-】 3. 一质量为m 的物块沿光滑的圆弧轨道滑下,正好以水平速
度滑上一个静止的皮带,再由皮带右端滑出,落在水平地面上的A
点。

皮带与物块的动摩擦因数为μ,轨道高为R ,皮带水平部分长
为,末端离地h 。

问: 1因摩擦所生的热为 ,物块的水平射程为 。

【μmg
2现让皮带逆时针旋转,线速度为u
,则物块将落在 (A 左侧;A 右侧;A 点),摩擦生热为 ,水平射程为 。

【A;mu mgl μ+; 】
3现让皮带顺时针旋转,要使物块还能落在A 点,则皮带的速度不能超过 。

【v
4.。

皮带传动问题

皮带传动问题
圆周运动中的 皮带传动问题
.
皮带传动问题
基本公式回顾
V=ω·R
.
皮带传动问题
解题关键:线速度的特点
装置中,三个轮的半径分别为r、2r、4r,b点 到圆心的距离为r,求图中a、b、c、d各点的线
速度之比、角速度之比。
皮带连接 线速度相等 共轴点 角速度相等
线速度与半径成正比
.
皮带传动问题
解题方法
2
A之比
4
2
1
.
皮带传动问题
练习2
如图所示,压路机后轮半径是前轮半径的三倍,A、B分 别为前轮和后轮边缘上的点,C为后轮上一点,它离后 轮轴心的距离是后轮半径的一半,求A、B、C三点的线 速度之比,角速度之比,周期之比,向心加速度之比。
V之比
22
1
R之比
2
6
3
ω之比
3
1
1
T之比
1
3
3
A之比
6
2
1
.
2:1:2:4 1:1:2:4
2:1:1:1
.
皮带传动问题
练习1
如图所示的皮带传动装置中轮A和B同轴,A、B、C分 别是三个轮边缘的点,A的半径等于B的半径,C的半 径是它们的一半。求A、B、C三点的线速度之比,角 速度之比,周期之比,向心加速度之比。
V之比
21
1
R之比212Fra bibliotekω之比
2
2
1
T之比
1
1
皮带传动问题
练习3
V之比 35 4
4 35
R之比 35
4 10 1
ω之比
5
5
2 175
T之比

高中物理必修二曲线运动经典例题

高中物理必修二曲线运动经典例题

高中物理必修二曲线运动经典例题1.关于曲线运动,正确的说法是曲线运动可能是匀变速运动。

2.当质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡状态,撤去F1后保持F2、F3不变,则质点会做曲线运动。

3.关于运动的合成,正确的说法是两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。

4.对于质量为0.2kg的物体在光滑水平面上运动,根据速度-时间图可得:1) 物体所受的合力为0.2m/s²。

2) 物体的初速度为2m/s。

3) 物体做匀变速直线运动。

4) 4s末物体的速度为2m/s,位移为8m。

5.在静水中的速率为v1=4m/s的船要渡过一条河,河宽为d=100m,河水的流动速度为v2=3m/s,方向与河岸平行。

分析可得:1) 欲使船以最短时间渡过河去,航向应沿着河岸方向,最短时间为100/5=20s,到达对岸的位置应在河对岸的垂线上,船发生的位移为400m。

2) 欲使船渡河过程中的航行距离最短,船的航向应与河流方向垂直,渡河所用时间为100/4=25s。

7.根据小球在平抛运动途中的几个位置可得,小球平抛的初速度为v=5Lg=6.125m/s。

9.油滴的落地点必在O点的左方,离O点的距离为h/2.11.对于在倾角为θ的斜面顶端A处以速度V水平抛出一小球,落在斜面上的某一点B处,空气阻力不计,可得:1) 小球从A运动到B处所需的时间为t=B/(Vcosθ)。

2) 从抛出开始计时,经过时间t/2小球离斜面的距离达到最大。

13.对于皮带传动装置中,右边两轮固定在一起同轴转动,A、B、C三轮的半径关系为rA=rC=2rB,皮带不打滑,则三轮边缘上的一点线速度之比.4、根据分速度vx和vy随时间变化的图线可知,物体在x轴上的分运动是匀加速直线运动,在y轴上的分运动是匀速直线运动。

从两图线中求出物体的加速度与速度的分量,然后再合成。

1) 由图象可知,物体在x轴上分运动的加速度大小ax=1m/s²,在y轴上分运动的速度为,因此物体的合加速度大小为a=1m/s²,方向沿x轴正方向。

力学中的皮带模型

力学中的皮带模型

力学中的皮带模型“皮带”模型中的动力学问题物体在皮带上运动时摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力、是动力还是阻力,判断的关键在于能否正确判断物体相对于皮带的运动。

[例1] 水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查。

如图1所示为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持的恒定速率运行,一质量为的行李无初速地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。

设行李与传送带间的动摩擦因数,AB间的距离=,取。

(1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小;(2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处,求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。

图1解析:(1)由“物体无初速地放在A处”可知物体相对传送带运动,滑动摩擦力方向向右,大小,将题给数值代入,得。

由牛顿第二定律得,代入数值得:(2)设行李做匀加速运动的时间为,行李加速运动的末速度为,则,代入数值得。

(3)行李从A匀加速运动到B时,传送时间最短。

则,代入数值,得传送带对应的最小运行速率代入数值,解得。

[例2] 如图2所示传送带与地面间倾角,以的速度逆时针转动,在传送带上端A放上一个质量的物体,它与传送带之间的滑动摩擦因数,已知传送带从A到B的长度L=16m,则物体从A到B所需的时间为多长?图2解析:物体放在A端后,相对传送带沿斜面向上运动,所以受到沿斜面向下的摩擦力而加速运动,直到两者速度相同,此时由于物体受到的合外力不为零,且,所以物体继续加速运动,因物体的速度大于传送带的速度,故摩擦力沿斜面向上。

设上述两个过程的加速度分别为、物体速度从零增大到与传送带同速所用的时间:物体下滑的位移:接着物体下滑的速度大于传送带的速度,此时加速度:余下部分满足:解得(负值舍去)所以物体下滑的总时间为。

[例3] 如图3所示,AB是一段位于竖直平面内的光滑轨道,高度为,末端B处的切线方向水平。

皮带问题小结

皮带问题小结

皮带问题小结一、水平皮带如图,皮带的长度为L ,滑动摩擦系数为μ,以速度v 0匀速运动。

一个小物体质量为m ,轻轻放在皮带的左端。

求小物体运动情况(皮带足够长,下同)小物体将先加速(a=μg )运动,与皮带同速后做匀速运动。

拓展:如果小物体运动的初速度为v ,运动方向向右。

则小物体运动情况?(分三种情况讨论)1、当v= v 0时,小物体做匀速运动;2、当v> v 0时,小物体做减速运动(a =-μg ),后做匀速运动;3、当v<v 0时,小物体做加速运动(a=μg ),后做匀速运动。

二、倾斜皮带如图,如果皮带运输机如图所示放置(其它情况与上例相同),问小物体滑到顶端的运动情况?(μ>tan θ)小物体将先加速(a=μgcos θ-gsin θ)运动,与皮带同速后做匀速运动。

若μ<tan θ小物体不会向上运动拓展1:皮带顺时针转动,如果小物体在皮带的底端以平行于皮带的速度v放上,则运动到顶端端的情况?(μ>tan θ) 1、当v= v 0时,小物体做匀速运动;2、当v> v 0时,小物体做减速运动(a =-μgcos θ-gsin θ),后做匀速运动;3、当v<v 0时,小物体做加速运动(a=μgcos θ-gsin θ),后做匀速运动。

拓展2:皮带顺时针转动,如果小物体在皮带的底端以平行于皮带的速度v 放上,则运动到顶端端的情况?(μ<tan θ)1、当v=< v 0时,小物体做减速运动(a= -gsin θ+μgcos θ);速度为0后,反向加速运动(a= -gsin θ+μgcos θ);整段为匀变速。

2、当v> v 0时,小物体做减速运动(a =-μgcos θ-gsin θ),当v 减为=< v 0时,小物体仍做减速运动(a= -gsin θ+μgcos θ);速度为0后,反向加速运动(a= -gsin θ+μgcos θ)拓展3:皮带逆时针转动,如果小物体在皮带的顶端轻轻放上,则运动到底端的情况?(μ>tan θ)先加速(a= gsin θ+μgcos θ),速度为v 0时变为匀速。

皮带角速度与线速度的关系

皮带角速度与线速度的关系

皮带角速度与线速度的关系一、引言皮带是一种广泛应用于工业生产中的传动装置,它能够将动力从一个地方传递到另一个地方。

皮带的运动状态可以通过角速度和线速度来描述。

本文将探讨皮带角速度与线速度之间的关系。

二、皮带的角速度与线速度1. 角速度角速度是指单位时间内旋转的角度。

对于圆形皮带,它的角速度可以通过弧长除以半径来计算。

当皮带在运动时,它的角速度会随着运动状态的改变而变化。

2. 线速度线速度是指单位时间内通过的长度。

对于圆形皮带,它的线速度可以通过圆周长除以时间来计算。

线速度是描述皮带运动速度的重要参数。

三、皮带角速度与线速度的关系1. 圆周运动当皮带进行圆周运动时,它的角速度与线速度之间存在着简单的关系。

根据圆周运动的定义可知,线速度等于半径乘以角速度。

即线速度= 半径× 角速度。

这是由于角速度是单位时间内旋转的角度,而线速度是单位时间内通过的长度,二者之间存在着直接的比例关系。

2. 非圆周运动然而,当皮带进行非圆周运动时,皮带上不同位置的线速度将不再相等。

这是由于非圆周运动中,皮带不同位置的半径不同,导致线速度的变化。

此时,我们可以通过微元法来分析皮带角速度与线速度的关系。

对于非圆周运动的皮带,我们可以将其分割为许多微小的圆弧。

在每个微小的圆弧上,皮带的角速度和线速度之间仍然存在简单的关系。

根据微元的定义可知,微元圆弧上的线速度等于微元圆弧的半径乘以微元圆弧上的角速度。

通过对所有微元圆弧的线速度求和,即可得到整个皮带的线速度。

无论是圆周运动还是非圆周运动,皮带角速度与线速度之间都存在着一定的关系。

在圆周运动中,线速度等于半径乘以角速度;在非圆周运动中,线速度可以通过微元法进行分析和计算。

四、应用领域皮带传动在工业生产中具有广泛的应用。

例如,皮带传动常用于输送设备、发电机、风机和搅拌设备等机械装置中。

在这些应用中,掌握皮带角速度与线速度的关系对于保证设备正常运行非常重要。

皮带角速度与线速度的关系还可以应用于设计与优化皮带传动系统。

牛顿运动定律皮带专题

牛顿运动定律皮带专题

物体做匀加速运动的时间内传送带位移x3 =vt1 =4m.
所以物块在传送带上的滑痕为x4 =x3 –x1 =2m
例3:如图示,传送带与水平物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5, AB长16米, 求:以下两种情况下物体从A到B所用的时间.
(1)传送带顺时针方向转动
(2)传送带逆时针方向转动
解: (1)传送带顺时针方向转动时受力如图示:
mg sinθ-μmg cosθ= m a
FN
FAf
a = gsinθ-μgcosθ= 2m/s2
x=1/2a t2
B
v mg
t 2x 216 4s
a
2
(2)传送带逆时针方向转动物体受力如图:
开始摩擦力方向向下,向下匀加速运动
a=g sin370 +μ g cos370 = 10m/s2 t1=v/a=1s x1=1/2 ×at2 =5m x2=11m
1秒后,速度达到10m/s,摩擦力方向变为向上
物体以初速度v=10m/s向下作匀加速运动
a2=g sin370 -μg cos370 = 2 m/s2
x2= vt2+1/2×a2 t22 11=10 t2+1/2×2×t22
法,假使能否成立关键看F静是否在0- Fmax之间
斗门一中欢迎您,祝大
家身体健康!新年快乐! 学习进步!
【思路点拨】 首先对物体 进行受力分析,求出合力, 再根据牛顿第二定律求出加 速度,最后由运动学公式求 出时间.
图4-6-1
【精讲精析】在物体相对于传送带向左运动时,物 体受到的合力等于摩擦力,该力产生了物体的加速 度,所以μmg=ma,a=μg=0.2×10 m/s2=2 m/s2. 物律体得做,匀t1加=速va=运42动s的=时2 s间. 为t1,由匀加速直线运动规 物体做匀加速运动的位移为 x1, 则有 x1=12at21=12×2×22 m=4 m. 可知物体做匀速运动的位移 x2=16 m-x1=12 m, 做匀速运动的时间 t2=xv2=142 s=3 s. 所以物体由左端运动到右端的时间 t=t1+t2=5 s.

高一物理皮带传动知识点

高一物理皮带传动知识点

高一物理皮带传动知识点皮带传动是一种常见的机械传动方式,广泛应用于各个领域,如工业生产、交通运输等。

在高一物理学习中,皮带传动也是一个重要的知识点。

本文将介绍高一物理中与皮带传动相关的一些基础知识和应用。

1. 皮带传动的基本原理皮带传动是利用皮带将动力从一个转轴传递到另一个转轴的一种机械传动方式。

通过牵引力或摩擦力,将驱动轴上的动力传递给被动轴。

这种传动方式的优点是传动平稳、噪音低、维护方便等。

2. 皮带传动的组成部分皮带传动主要由驱动轮、被动轮和传动带组成。

驱动轮通常由发动机或电机提供动力,传递给传动带。

传动带上的张紧轮起到调整传动带张力的作用,保持传动带的紧密联系。

被动轮接收到动力后,将其传递给被传动系统。

3. 皮带传动的分类根据传动方式的不同,皮带传动可以分为平带传动和V带传动。

平带传动即传动带横截面为矩形,适用于较小的传动功率。

V带传动的传动带横截面为梯形,能够承载较大的传动功率。

4. 皮带传动的优点和缺点皮带传动的优点包括传动平稳、噪音低、维护方便等。

与传统的齿轮传动相比,皮带传动能够减少震动和冲击,保护机械设备不受损伤。

然而,皮带传动也有其缺点,如传动效率较低、传动比不可调节等。

5. 皮带传动的应用皮带传动在各个领域都有广泛的应用。

在工业生产中,皮带传动常用于输送带、风机、压缩机等设备。

在交通运输行业,汽车发动机的曲轴就是通过皮带传动来驱动的。

6. 皮带传动的问题与解决方法在使用皮带传动时,可能会面临一些问题,如传动带的松弛、打滑等。

为了解决这些问题,我们可以采取张紧皮带、使用摩擦剂等方法。

此外,定期检查和维护也是维持皮带传动正常运行的关键。

7. 皮带传动的经济性分析使用皮带传动时,我们需要综合考虑其经济性。

除了传动效率和可靠性外,我们还需要考虑其使用寿命、维护成本等因素。

通过对比不同传动方式的经济性,我们可以选择最适合的传动方式。

总结起来,高一物理中的皮带传动知识点涉及到其基本原理、组成部分、分类、优缺点、应用、问题与解决方法以及经济性分析等方面。

高考物理100讲丨第30天牛二律-皮带传动问题

高考物理100讲丨第30天牛二律-皮带传动问题

高考物理100讲丨第30天牛二律-皮带传动问题各位同学,欢迎来到十点课堂-跟勇哥学物理,今天距离高考第30天,我们讲解牛顿第二定律的应用:皮带传动的问题。

我们来研究最基础的皮带传动的模型,模型当中有两个研究对象,传送带和小物块。

传送带通常是做匀速运动,小物块轻轻放到皮带上,它从静止开始,先加速、后匀速运动,这是皮带和小物块两个研究对象的运动状态分析。

对应运动状态,我们画出v-t图像,皮带以速度v0匀速运动,我们在v-t图像中画出一条直线;小物块从静止开始逐渐加速,当它的速度达到与皮带速度相同时,后面一段做匀速运动,所以小物块是先加速后匀速,在v-t图像中先斜向上,后来跟皮带一起匀速运动。

0-t这段时间之内,小物块做匀加速运动,滑动摩擦力产生加速度,即μmg=ma,我们很容易得到小物块的加速度a=μg。

皮带做匀速运动,小物块作匀加速运动,从v-t图像中我们就可以判断出来,v-t图像中所画的阴影部分的面积为相对位移,根据三角形的公式可以得到相对位移x=½v0t,实际上小物块的位移是皮带位移的一半,Δx=½v0t,是它们的相对位移。

如果相对位移Δx<L(AB两轮之间的距离L),则小物块先加速后匀速,在皮带上的某一位置,就达到与皮带速度相等,然后与皮带一起做匀速运动;如果相对位移Δx≥L(AB两轮之间的距离L),小物块在皮带上可以一直做加速运动。

勇哥建议大家做皮带传动问题时,一定画出对应的v-t图像。

把皮带和小物块的v-t图像都画出来后,会更加直观的理解这类题目。

找到了相对位移Δx之后,我们就不难求出摩擦生热了,摩擦生热量Q等于摩擦力乘以相对位移,即Q=fΔx,注意了摩擦生热等于阻力乘以相对位移。

求小物块从A运动到B的最短时间以及对应的皮带运动的最小速度?刚才我们提到当相对位移Δx≥L(AB两轮之间的距离L),小物块会一直做匀加速运动,而物块一直做匀加速运动时,它所用的时间最短。

根据运动学公式L=½at²可以求出t,时间t就是最短的,此时所对应的皮带的最小速度,v=at也能够算出来。

物体在皮带上运动问题的分析

物体在皮带上运动问题的分析
案例展示
2013-07
物体在皮带上运动问题的分析
文/刘学东
在高中物理教学中,我们会经常碰到皮带传送问题。这类问 题会让我们计算物体从皮带一端运动到另一端所需时间,也可以 与能量组成综合题求摩擦所生的热。
例:如下图所示,传送带的水平部分长为 L,传动速率为 v,在 其左端无初速地放一小木块 m,若木块与传送带之间的动摩擦因 数为 滋,则木块从左端运动到右段的时间可能是多少?
2 个单位长的速度运动,动点 Q 同时从点 A 出发,在线段 A D 上以
每秒 1 个单位长的速度向点 D 运动,当其中一个动点到达端点时
另一个动点也随之停止运动。设运动的时间为 (t s)。
(1)当 t 为何值时,四边形 PCDQ 是平行四边形?
(2)分别求出出当 t 为何值时,淤PD越PQ,于DQ越PQ?
. A4l.由l于受R传ig送h带t长s度RLe和s传e动r速ve率dv.的影响。会出现三种可能:
(1)物体在皮带上先做初速为零的匀加速直线运动,在到达 右端之前速度达到 v,之后和皮带一起做速度为 v 的匀速直线运 动直到到达右端。则匀加速时间为 t1,匀速运动时间为 t2,由牛顿 第二定律得:
AQ
D
B
P
C
四、教法分析
本节采用分组讨论的方法进行教学,目的在于鼓励更多学生
-142-
参与其中,给他们Βιβλιοθήκη 立思考的空间。通过简单的题型让大部分学 生在讨论的过程中,参与进来,并大胆表达出他们自己的想法,对 他们多肯定多鼓励,注重师生间的交流,激发学生学习数学的兴 趣,增强解题的信心。
五、评价分析 1.课堂教学应该符合学生的认知规律 本节的内容从简单的知识点导入,让学生在少量的知识基础 上便可以进行分析思考,从而不产生抵触的情绪。再由浅入深,将 思考的方式、方法应用于稍有难度的题目中,从而解决问题。 2.课堂教学要把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结 合起来 在教学过程中,教师积极引导学生主动参与,充分发挥学生 的主体作用,激发学生的求知欲,从而提高课堂教学效率。

物体在皮带上运动问题的分析

物体在皮带上运动问题的分析

物体在皮带上运动问题的分析
如今,越来越多的机械装置中都使用了皮带传动系统,物体在皮带上运动是一个关键因素。

本文将分析皮带运动中的动态和静态问题,并从计算机角度探讨皮带上物体运动的可能性。

第一,我们来关注皮带上物体的动态问题。

首先,如果没有外力的作用,物体在皮带上的运动会遵循“恒定”的速度,即它们会以相同的速度在皮带上前进,其中皮带的速度由外部控制器控制。

其次,如果有外部力的作用,物体的运动会受到外力的影响,它们可能会加速、减速或改变方向。

第二,我们看一下皮带上物体的静态问题。

当物体在皮带上停止运动时,它们会固定在一定位置。

此时,所有的力量都得以满足,但物体不会运动。

而且,如果有新的外力由外部控制器引入,物体可能会因此而移动。

第三,从计算机的角度探讨皮带上物体运动的可能性,可以看到,从道路建模的角度来看,物体的运动是由路网驱动的,这意味着,物体的位置和速度受到皮带的影响,但也受到外部力的影响。

基于上述分析,用计算机模拟皮带上物体运动是可能的,因为它能够模拟所有运动参数,并且可以在物体运动过程中准确地计算每个时间点的外力作用以及它们的影响。

综上所述,皮带运动的动态和静态问题很容易分析,只要考虑外力的作用,就可以得出相应的结论。

而从计算机的角度来看,皮带上物体的运动是可能的,只要能够模拟所有运动参数,并正确计算外力
的作用,那么就可以成功模拟皮带上物体的运动。

这有助于我们更加清晰地理解皮带传动系统,也为我们在机械装置中更好地应用皮带传动系统提供了参考。

皮带轮问题(带详细解析)

皮带轮问题(带详细解析)

皮带轮问题1主动轮带动皮带,皮带带动从动轮,从动轮阻碍皮带,皮带阻碍主动轮。

不计皮带自重且不打滑,带上a,b,c张力___c_____处最大(两边拉) ,__a__________处次之,__b_______处最小(两边挤)。

2:如图所示,人与木块重分别为600N和400N,人与木块,木块与水平面间的动摩擦因素为0.2,绳与滑轮间摩擦不计,则当人用F=N的力拉绳,就可以使人与木块一起匀速运动,此时人与木块间相互作用的摩擦力大小为N,木块对水平面的摩擦力的大小为。

答案:(100,100 200)3:如图所示,皮带是水平的,当皮带不动时,为了使物体向右匀速运动而作用在物体上的水平拉力为F1当皮带向左运动时,为使物体向右匀速运动而作用在物体上的水平拉力为F2。

(A)A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.以上三种情况都在可能4.图3所示是健身用的“跑步机”示意图,质量为m 的运动员踩在与水平面成α角的静止皮带上,运动员用力向蹬皮带,皮带运动过程中受到的阻力恒为f ,使皮带以速度v 匀速 向后运动,则在运动过程中,下列说法正确的是(AD )A .人脚对皮带的摩擦力是皮带运动的动力B .人对皮带不做功C .人对皮带做功的功率为mgvD .人对皮带做功的功率为fv5.如图所示,两轮靠皮带传动,绷紧的皮带始终保持 3m/s 的速度水平地匀速运动.一质量为 1kg 的小物体无初速地放到皮带轮的 A 处,着物体与皮带的动摩擦因数 μ=0.2,AB 间距为 5.25 m 。

g 取10m/s 2。

(1)求物体从 A 到 B 所需时间?全过程中转化的内能有多少焦耳?(2)要使物体经 B 点后水平抛出,则皮带轮半径 R 不的超过多大?6.(18分)解:(1)小物体无初速放到皮带上,受到皮带的摩擦力作用向右作初速为零的匀加速直线运动。

f N mg μμ== 1分/2a f m g μ===m/s 2 1分11/3/2 1.5v at t v a ====s 1分11/22 1.5 1.5/2 2.25s at ==⨯⨯=m1分 图 3小物体从1.5 s 末开始以 3 m/s 的速度作匀速直线运动。

皮带问题和曲线运动

皮带问题和曲线运动

当物体的速度达到传送带的速度时,由于μ<tanθ ,继续做 加速运动.当物体的速度大于传送带的速度时,受到滑动 摩擦力的方向沿斜面向上.
设后一阶段直滑至底端所用的时间为t2,由
L s vt 2 (舍去) mg 所以物体从A端运动到B端的时间t=t1+t2=2s ①受力分析和运动分析是基础,加速度是联系力和运动的桥梁. ②若μ>tanθ时,物体加速至与传送带速度相同后,将与传 送带相对静止一起匀速运动;若μ<tanθ时,物体加速至与 传送带速度相同后,仍将继续加速. ③摩擦力可以是动力,也可以是阻力.
m
2h
设行李被加速到v时通过的距离为s0,则 2 v 2 v0 2as0 ⑥
联立③④两式解出:
s0
2 v 2 v0
2a
2 .0 m

故传送带的长度L应满足的条件为:L≥2.0m
例3. 如图所示,一物块m从某曲面上的Q点自由滑下,通过一 粗糙静止的传送带后,落到地面P点,若传送带的皮带轮沿逆 时针方向转动起来,使传送带也随之转动,再把该物块放到Q 点自由滑下,那么: A Q A.它仍能落在P点 B.它将落在P点的左边 C.它将落在P点的右边 D.无法判断落点,因为 P 它可能落不到地面上来
注意:受力分析的关键是摩擦力 的分析。
当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时, 物体能否与皮带保持相对静止。一般采用假设法,假使 能否成立关键看F静是否在0- fmax之间 。对于倾斜传送 带需要结合μ与tanθ的大小关系进行分析。 物体和传送带等速时刻是摩擦力的大小、方向、 运动性质的分界点。
1.传送带问题分类
传送带类分:1、水平 按转向分1、顺时针 2、倾斜 2逆时针转两种。
2.传送带问题解题策略

皮带传动滑动曲线

皮带传动滑动曲线

皮带传动滑动曲线2.4.3实验内容与要求①皮带传动滑动曲线和效率曲线的测量绘制。

②观察和分析带传动的弹性滑动和打滑现象及其对传动效率的影响。

③梅2一3人一组,侮人一份实验报告。

地磅2.4.4实脸步界匡片丁开计算机,单击“皮带传动”图标,进人皮带传动的封面,单击左键进人皮带传动实验说明界面。

②在皮带传动实验说明界而下单击“实验“键,进人皮带传动实验分析界面。

③启动实验台的电动机.待皮带传动运转平稳后,可进行皮带传动实验。

④单击“稳定测试”键,稳定记录实时显示的皮带传动实测结果;单击“实测曲线”键,显示皮带传动滑动曲线和效率曲线。

⑤如果要打印皮带传动滑动曲线和效率曲线。

在该界面下方单击“打印键”,打印机自动打印出皮带传动滑动曲线和效率曲线。

⑥如果实验结束,单击“退出“,返回Window界面。

实验操作注惫事项①通电前准备。

②通电后,电动机和发电机转速显示的四位数码管亮。

③调节调旋钮,使电动机和发电机有一定转速,测速电路可同时测出它们的转速。

④此后即可按实验指导书的要求操作。

构自由度减少而造成机构卡死或无法运动。

人们在设计机械时采用或引人虚约束都是“有的放矢”的;其目的在于增加构件的刚度、使构件受力均匀(图2-15中的多个低副)、改善平衡、传递较大功率(见图2一l,)、顺利渡过机构死点(见图2-17)以及满足某种特殊需要(见图2-18)等。

一个机构中虚约束往往是多处存在的(见图2-15(c)、图2-19),在设计机械时,若由于某种需要而必须使用应约束时,则必须严格保证设计、加工、装配的精度(零件设计时耍有合适的形位公差),以满足虑约寅所需的特宁几何各件解构件2,3,5在C处组成复合铰链,滚子9绕自身轴线的转动为局部自由度,可将其与活塞4视为一体;活塞4与缸体即机架8在E,E'两处形成导路平行的移动副,将厂处的移动副作为虚约束除去不计;弹簧10对运动不起限制作用,可略去。

经以上处理后得机构运动简图如图2-20(b)所示,其中,二7,P,.=9,P,二1。

牛顿运动定律之皮带问题

牛顿运动定律之皮带问题

牛顿运动定律之滑板(皮带)问题图.绷紧的传送带AB 始终保持恒定的速率v =1 m/s 运行,一质量为m =4 kg 的行李无初速度地放在A 处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A 、B 间的距离L =2 m ,g 取10 m/s 2.(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小; (2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B 处,求行李从A 处传送到B 处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.【例2】如图所示,水平传送带AB 长L =10 m ,向右匀速运动的速度v 0=4 m/s ,一质量为1 kg 的小物块(可视为质点)以v 1=6 m/s 的初速度从传送带右端B 点冲上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.4,g 取10 m/s 2.求: (1)物块相对地面向左运动的最大距离;(2)物块从B 点冲上传送带到再次回到B 点所用的时间.【例3】如图所示,倾斜传送带与水平方向的夹角为θ=37°,将一小物块轻轻放在正在以速度v =10m/s 匀速逆时针传动的传送带的上端,物块和传送带之间的动摩擦因数为µ=0.5(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小),传送带两皮带轮轴心间的距离为L =29m ,求将物块从顶部传到传送带底部所需的时间为多少(g =10m/s 2) ?【例4】如图所示,质量显m 1=2kg 的木板A 放在水平面上,木板与水平面间的动摩擦因数为1μ=0.1。

木板在F =7N 的水平拉力作用下由静止开始向右做匀加速运动,经过时间t =4s 时在木板的右端轻放一个质量为m 2=1kg 的木块B ,木块与木板间的动摩擦因数为2μ=0.4。

且木块可以看成质点。

若要使木块不从木板上滑下来,求木板的最小长度。

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皮带问题和曲线运动
第一、专题复习:传送带
• 传送带问题的分析思路: • 初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和 方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方 向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后 的受力及运动状态的改变。 • 难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向相 同时,物体能否与皮带保持相对静止。一般采用 假设法,假使能否成立关键看F静是否在0- Fmax 之间
L
A . 水平传送带与平抛运动的 结合,联系桥梁是速度.
B .
h
解:(1)设行李包在空中运动时间为t,飞出的水平距 离为s 1 则:h gt 2 s vt ②
2

联立①②两式解出 :t g 0 .3 s ③ s vt 0.9m ④ ⑵要使行李包从B端飞出的水平距离等于(1)中所求水平距 离,行李包从B端飞出的水平抛出的初速度v=3.0m/s mg a g 2 . 0 m / s ⑤ 行李包的加速度
②若 v 23 m / s 工件由A到B,全程做匀加速运动,到达B端 的速度 v B 23 m / s
③若 23 m / s v 4 m / s 工件由A到B,先做匀加速运动,当 速度增加到传送带速度v时,工件与传送带一起作匀速运动速度 相同,工件到达B端的速度vB=v. ④若4m/s>v>3m/s时,工件由A到B,先做匀减速运动,当速度 减小到传送带速度v时,工件与传送带一起作匀速运动,工件到达 B端的速度vB=v。 ⑤若v≤3m/s时,工件由A到B,全程做匀减速运动,到达B端的 速度vB=3m/s.见第⑴⑵问求解.
注意:受力分析的关键是摩擦力 的分析。
当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时, 物体能否与皮带保持相对静止。一般采用假设法,假使 能否成立关键看F静是否在0- fmax之间 。对于倾斜传送 带需要结合μ与tanθ的大小关系进行分析。 物体和传送带等速时刻是摩擦力的大小、方向、 运动性质的分界点。
(2)参考系的正确选择是解题的关键。
运动分析中根据合外力和初速度明确物体的运动性质是 以地面为参考系的,根据运动学公式计算时,公式中的运动 学量v、a、s都是以地为参考系的。而涉及到摩擦力的方向 和摩擦生热现象中s相是以传送带为参考系的。物体在传送带 上的划痕就是以传送带为v=1m/s的恒定速率运行,一质 量为m=4kg的行李无初速度地放在A处,设行李与传送带间的动 摩擦因数μ=0.1,AB间的距离L=2m,g取10m/s2。⑴.求行李从 A到B所用的时间. ⑵.如果提高传送带的运行速率,行李就能被 较快地传送到B处,求行 A B 李从A处传送到B处的最短时间 v 和传送带对应的最小运行速率。 解:⑴行李受向右的滑动摩擦力f=μmg,向右匀加速运动;当速度 增加到与传送带速度相同时,和传送带一起做匀速运动到B端. mg v 2 g 1m / s 加速时间 t1 1s 加速度 a a m 1 2 Ls 1 .5 s 加速位移 s at1 0.5m 通过余下距离所用时间 t 2 2 v 共用时间 t t1 t 2 2.5s ⑵要使行李从A到B的时间最短,
例4.如图所示,水平传送带A、B两端相距S=3.5m,工件 与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速度VA =4 m/s,达到B端的瞬时速度设为vB。 (1)若传送带不动,vB多大? (2)若传送带以速度v(匀速)逆时针转动,vB多大? (3)若传送带以速度v(匀速)顺时针转动,vB多大? 解:(1) (2)传送带不动或 逆时针转动时,工件从A 到B一直做匀减速运动
a 2 g 1m / s
2
vB
2 v A 2 gs
23 m / s
例5. 如图,传送带与水平地面倾角θ=37º,从A端到B端的距离 L=16m,传送带以v=10m/s的速率逆时针转 动,在传送带的上端A无初速度地放一个质量 为0.5kg的小物体,若已知该物体与传送带 之间的动摩擦因数μ=0.5,求小物体从A端 运动到B端所需的时间是多少? ( g取10m/s2 sin370=0.6 ) 解:过程一.物体放在传送带后,受到 滑动摩擦力的方向沿斜面向下,物体沿 传送带向下做初速度为零的匀加速运动
1.传送带问题分类
传送带类分:1、水平 按转向分1、顺时针 2、倾斜 2逆时针转两种。
2.传送带问题解题策略
(1)受力分析和运动分析是解题的基础。 首先根据初始条件比较 物体对地的速度v物与v传的 大小与方向,明确物体受到的摩擦力的种类及其规律, 然后分析出物体受的合外力和加速度大小和方向,再 结合物体的初速度确定物体的运动性质。
mg sin 37 0 mg cos 37 0 ma1 a1 g (sin 37 0 cos 37 0 ) 10 m / s 2
370
mg
物体加速到与传送带速度相等所用的时间 v t1 1s a1 1 2 物体在t1时间内的位移 s a1t1 5m
2
mg sin 37 0 mg cos 37 0 ma 2 a2 g (sin 37 0 cos 37 0 ) 2 m / s 2
滑块作减速运动,长木板作加速运动,当两者速度相等时,两者无 相对 运动,相互间的滑动摩擦力消失,此时有v 1 v 0 a 1 t 1 ,v 2 a 2 t 1 ,且
v 1 v 2 ,即v 0 a 1 t 1 a 2 t 1 。
t1 v0 a1 a 2 1.2 42 0.2 s
故 v 1 v 2 a 2 t 1 0.4 m / s。
当两者速度相等后,由于长木板受到地面的摩擦力f 2 作用而作匀
减速运动,滑块也将受到长木板对它的向左的静摩擦力而一起 作匀减速运动,以它们整体为研究对象,有
f 2 2 Ma , a μ 2 g 1m / s 2
滑块和长木块以a加速度作匀减速运动直到静止。在整个运动过程
a 1 f1 / M 4 m / s 2 即滑块先以a 1 = 4m / s 2 的加速度作匀减速运动。对长木板而言,假设
f 2 是滑动摩擦力,则
f2 μ
2
N2 μ
2
2 Mg 0.4 N
f 1 ' 0.8 N > f 2 ,故长木板作加速运动, a2 f1 ' f 2 M 2 m / s2
解:传送带不动或逆时针转动时,工件相对传送带的运动 方向均向右,工件受到的滑动摩擦力的方向均向左,滑动 摩擦力的大小均等于μ mg,工件在传送带上的运动性质完 全相同,从A到B一直做相同的匀减速运动.到达皮带右端 的速度相同,此后做平抛运动的水平位移相同.
传送带问题关键是摩擦力的分析. 对于摩擦力,先看种类,后看规律.
必须保证行李一直做匀加速运动 L
1 2
2 atmin
最短时间 t min
2L a
2 s 传送带最小速率 vmin at min 2 m / s
例2.如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图.绷紧 的传送带始终保持3.0m/s的恒定速率运行,传送带的水 平部分AB距水平地面的高度为h=0.45m.现有一行李包(可 视为质点)由A端被传送到B端,且传送到B端时没有被及时 取下,行李包从B端水平抛出,不计空气阻力,g取l 0m/s2 (1)若行李包从B端水平抛出的初速v=3.0m/s,求它在 空中运动的时间和飞出的水平距离; (2)若行李包以v0=1.0m/s的初速从A端向右滑行,包与 传送带间的动摩擦因数μ=0.20,要使它从B端飞出的水平 距离等于(1)中所求的水平距离,求传送带的长度L应满足 的条件.
设物体从A端运动到B端所需的时间是t
L
t 2S a
1 2
at 2
370
2 16 2
4s
mg
第二、牛顿三典型例题回顾
• 从力与运动的关系方面分: • (1) 已知力求运动。 • (2) 已知运动求力。
F vt v0 v v a 或 m t 2s
2 t 2 0
例8.如图所示,质量M=0.2kg的长木板静止在水平面上,长木板
第三、曲线运动复习
第三、曲线运动总复习
一、曲线运动的特点及条件
二、运动的合成与分解
三、平抛运动 曲线 运动 四、匀速圆周运动
五、匀速圆周运动角速度与线速度的关系
六、向心力的来源
vA
A . s
vB
B .
a g 1m / s 2 加速度
根据
v v 2 as
2 B 2 A
2 A
v B v 2 as 3m / s
(3)传送带顺时针转动时,根据传送带速度v的大小,由下列五种 情况: ①若v=4m/s,工件与传送带速度相同,均做匀速运动,工件到 达B端的速度vB=4m/s 若工件由A到B,全程做匀加速运动,到达B端的速度
中,滑块先以加速度 a 1作初速为 v 0,未速为 v1的匀减速运动,而后以
加速度a作初速为v 1 的匀减速运动直至静止,所以滑块滑行的总距离 s

s
v0 v1 2
t1
2 a
0 v1
2

1 .2 0 .4 2
0 .2
0 .4 2 2 1
0.24 m
说明:本题看似熟悉,实际上暗中设置了障碍,滑块在长木板上 的运动分成二个阶段,这二过程的受力情况是要改变的,必须边分 析,边求解,尤其要注意滑动摩擦力的产生条件:互相挤压的物体 之间要有相对运动。
与水平面间的动摩擦因数μ μ
2
= 0.1。现有一质量也为 0.2kg的滑块以v 0
= 1.2 m s 的速度滑上长木板的左端,小滑块与长木板间的动摩擦因数
1
= 0.4 。滑块最终没有滑离长木板,求滑块在开始滑上长木板到最
后静止下来的过程中,滑块滑行的距离是多少(以地球为参考系
g = 10m / s 2 )?
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