写作
写作文的十大技巧_百度经验
写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想:天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。
作文的构成要素
作文的构成要素
作文的构成要素包括:
1、写作主体:即进入写作状态的人,通常称为作者。
写作主体在写作活动中居于主导地位,负责创作动人的诗句和感人的文章。
2、写作客体:指作家所要描绘的现实世界,包括物质世界和精神世界,以及一切能够成为写作对象的人、事、景等客观对象。
写作客体制约和引导写作主体的主观能动性。
3、写作受体:即写作活动的接受对象,通常称之为读者。
写作受体在写作活动中的一个要素,其价值和地位随着网络时代的到来日益受到重视。
4、写作载体:一般而言,写作载体是指书面文章。
写作载体是构成写作行为的、以语言文字有规律的排列传递信息的组织系统,通常由主题、材料、结构、语言这四个基本要素构成。
5、主题:主题是作文的核心,决定了文章的方向和重点。
一篇优秀的作文,主题必须明确、突出。
6、内容:内容是一篇作文的主体,应该与主题紧密相连,为主题服务。
在写作时,应该尽可能地丰富内容,提供足够的细节和例子。
7、结构:结构是作文的骨架,决定了文章的布局和逻辑。
一篇优秀的作文,结构必须合理、紧凑。
8、语言:语言是一篇作文的表达能力,决定了文章的质量和效果。
一篇优秀的作文,语言必须简练、准确。
9、用词:用词是一篇作文的表达能力,决定了文章的质量和效果。
一篇优秀的作文,用词必须精准、恰当。
10、文笔:文笔是一篇作文的表达能力,决定了文章的质量和效果。
一篇优秀的作文,文笔必须流畅、优美。
小作文模板7篇
小作文模板7篇作文是能提升个人的语言表达能力的,在写作文的时候,可以培养大家的写作能力,XX小编今天就为您带来了小作文模板7篇,相信一定会对你有所帮助。
小作文模板篇1那个黄昏,读大学的哥哥为我带回一本七百多页的小说,那已经被翻得卷了边的书用牛皮纸紧紧包着,我小心拆开,写在封面上的是《平凡的世界》。
很快,我就被小说中人物的命运与故事情节所吸引。
那一年,我十六岁,像主人公孙少平一样,对未来的生活充满了美好的遐想,内心充斥着一股向上的力量,对外面的世界充满着好奇和渴望,对美妙的爱情充满着幻想。
还记得那些夜晚,乡间的月色温柔而美丽,虫鸣此起彼伏,一边是文字的阅读,一边是一颗少年内心的激动与欢快,惆怅与迷茫。
同样是贫穷,但不因为贫穷而耻辱;同样是出身低微,却拥有一颗高贵而自尊的心灵,一颗不安分的躁动的心,仿佛世俗与外界的缠绕与羁绊都会被青春的热情与理想的高蹈轻轻化解。
未来啊,在一位少年的心中永远都是美好的!读完书,我跑出屋子,狂奔到散发着香气的麦田里,横躺在绿色的大地上,看着漫天的星斗,无故地伤感流泪。
永远都无法忘怀,一本书在一位少年心中那永不褪色的记忆与震撼,这种美丽的回忆让我直到今日依然心存斗志,像少年少平一样,像作家路遥一样,对生活充满着热爱,以虔诚、执著的心去爱,去生活,去面对自己所梦想与追求的一切!也许有人会说我傻,也许有人会说我太理想化,但我不管别人怎么说,我认定的事情就要去做。
不管结果怎么,我只在乎其中的乐趣。
小作文模板篇2我是个喜爱发呆的人,经常是看着一样事物就出了神,尤其是窗外,它总能为我带来不一样的景致,不一样的心境。
晚课时的窗外是富于变化和多彩的。
我常选择靠窗的位置,只因在课上四十分钟内可见许多迷人的风景。
刚上课时,天空渐暗下来,由明亮变得黯淡,取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光,它们由湛蓝转入金黄,再到夹杂着一些粉,由粉转为紫,终于变为只有繁星点缀着的漆黑。
教室里和校园中都亮起了灯,放学的学生与天空中的繁星略有相似之处,学生为学校增光添彩,繁星则点亮着看不见五指的天空。
写作的四种方法
写作的四种方法
一、想象法
想象法是一种创作写作的手段,即从一个简单的观念出发,激发自己的想象力,用新奇有趣的图画形象表现出来。
采用这种方法写文章,可以使文章变的生动有趣,也可以借此吸引读者的注意。
主要采用的手段有让读者用想象力去填补文章中的若干空白,创造出一个完整的场景形象,然后再做进一步的描述。
二、细节法
细节法是指从具体的细节入手进行描写,以收集其中的细节,把细节形象化,加以描述和表达,用文字把细节展现给读者,使文章更加真实,具有更多的生活气息。
细节法可以有效地形象化,使文章更加富有生活气息,也更加逼真,可以让读者感受到作者的实际经历,有助于进一步的深入挖掘和把握文章的真谛。
三、比较法
比较法指的是以比较的手段,来表达作者对对比观点的看法。
它在写作中具有特殊的意义,可以帮助作者客观的阐发文章的主题,从而使文章更具有可读性,也能让读者更容易理解文章的观点和内容。
四、综合法
综合法指的是在表达文章内容的时候,把多种写作方式综合起来使用,以发挥每种写作方式的优势,增强文章的条理与读起来的趣味性,也能有效地增加文章的可读性。
因此,在写作中,应尽量避免单一的写作方式,而要综合多种写作方式,以达到最佳的文章效果。
为什么要学习写作?
为什么要学习写作?写作是一门与人们日常生活密切相关的技能,它具有重要的教育价值和实践意义。
无论是在学习、工作还是社交交流中,良好的写作能力都是至关重要的。
本文将探讨为什么要学习写作的重要性,以及它对个人和社会的益处。
一、写作是思维表达的重要方式写作是将思维和观点表达出来的一种重要方式。
通过写作,我们能够更清晰地思考、归纳和总结自己的观点。
通过书写,我们能够把抽象的想法具象化,使之更容易被别人理解和接受。
只有当我们将想法以清晰、连贯的文字表达出来,才能更好地与他人沟通和交流。
二、写作培养思维逻辑和分析能力写作对于培养思维逻辑和分析能力具有重要作用。
通过写作,我们需要对材料进行收集、整理和分析,才能写出一篇具有逻辑性和说服力的文章。
写作可以锻炼我们深入思考问题的能力,并从多个角度审视问题,提高分析和判断的能力。
三、写作提升语言表达能力写作是提高语言表达能力的重要途径。
通过不断地练习写作,我们可以提升词汇量,并学会使用各种表达技巧和修辞手法。
写作能够帮助我们更准确、更生动地表达自己的观点和思想,进而提高我们的语言表达能力。
四、写作有助于个人成长和自我反省写作是一个反思和总结的过程,能够帮助我们理清自己的思维和情感。
通过书写,我们可以记录下自己的感受和体会,从中反思和总结,使自己不断成长和提升。
写作可以帮助我们更深入地了解自己,发掘自己的潜能和优点,促进个人的成长。
结语总而言之,学习写作对于个人和社会的发展都具有重要的作用。
它不仅培养了我们的思维能力、分析能力和语言表达能力,还能促进我们的个人成长和自我反省。
因此,我们应该重视写作教育,注重培养自己的写作能力,并将其运用到学习、工作和生活的各个方面。
通过不断地练习和提高,我们能够成为一名出色的写作者,为个人和社会做出更大的贡献。
优秀范文(20篇)
优秀范⽂(20篇)写⼈叙事⼀、【范⽂展⽰】记忆深处的声⾳序章在记忆的深处,我听见了花开的声⾳……第⼀章“爸爸,今天我们继续学骑车吧!”我嚷着。
“好的。
”爸爸笑了。
来到楼下,我迫不及待地推出了⾃⾏车,坐上车座。
刚开始,车完全不听指挥,车龙头不是歪向左边,就是歪向右边,只能骑半⽶远。
可是再后来,车渐渐听话了,车龙头也正多了。
这时,我兴奋起来,⼼⾥庆幸:哈哈,太好了,我就快学会骑车啦!没想到,注意⼒转移了,⼀下⼦失去了平衡,车龙头⼀歪,连⼈带车摔倒在地上!爸爸赶紧飞奔过来,⼀边连忙把⾃⾏车移开,⼀边询问我的情况。
当得知我并没有受伤时,才舒了⼝⽓。
“可是,爸爸,我把左腿摔疼了。
”我⼀抬头,却碰到了那慈祥的眼神。
他⽤那双⼤⼿轻轻地托起我的左腿,慢慢地揉着:“男⼦汉嘛……”他的⼿暖暖的,渐渐地,痛感竟消失了。
我望着爸爸,开⼼地笑了……第⼆章渐渐睁开双眼,却发现我趴在爸爸的背上。
“爸爸……你去⼲什么?””你发烧了。
”爸爸还在跑着。
到了医院,挂号,问诊,交流就诊,背我到了输液⼤厅。
我感到额头发烫,脸上沁满汗⽔。
他向护⼠出⽰了医⽣开的药单,对我说:“医⽣说你需要挂⽔。
”我吓得直抖:听说挂⽔是很可怕的,⽐打针还疼!挂⽔⽤药剂量这么多,针头那么粗......怎么办呢?“⼩朋友,把你的⼿给我。
”护⼠对我说。
我胆战⼼惊地伸出⼿,扭头向爸爸看去,却看到了那坚定的眼神。
他⽤那双⼤⼿握住我的⼿:“男⼦汉嘛……”他的⼿暖暖的。
等我转过头去,却发现针已经扎好了,⽽我却没感到半点疼痛。
我⼼⾥⼗分惊喜,笑着望向爸爸……第三章“哎,就快开始了。
”我攥着演讲稿看看爸爸说。
可爸爸却⼗分轻松:“别搞得这么紧张嘛,放轻松,你⼀定会成功的。
”为了这次演讲⽐赛,我作了万分准备。
爸爸也⼀直在背后默默地⽀持着我:每天放学,爸爸准时坐在沙发上,我笔直地站在茶⼏前,做着演讲的练习。
每次爸爸都笑着称赞“不错”。
我即将上台。
紧张的我习惯性地看了看爸爸。
我看到了他那⿎励的眼神。
万能作文模板范文5篇
万能作文模板范文5篇作文一:记叙文模板范文那是一个阳光明媚的早晨,我和家人一起出游到了一座美丽的山区。
在那里,我看到了一场让我难忘的景象。
那天,我们一家人来到了一片宽阔的草原上。
远处是连绵起伏的山脉,近处是翠绿的牧场。
天空湛蓝,白云朵朵,阳光透过云隙洒在大地上,照得草地上的花朵闪烁生辉。
我迫不及待地躺在草地上,感受着阳光的温暖,任由微风轻拂。
我闭上眼睛,仰望着蔚蓝的天空,感受到了一种与大自然融为一体的美妙感觉。
渐渐地,远处传来了一阵响声。
我睁开眼睛看去,便看到一群牛儿正在放牧。
它们结伴漫步在绿茵茵的草地上,时而低头吃草,时而跃跃欲试地奔跑。
它们毫不拘束地享受着自由和快乐。
在一旁的湖泊中,我看到了几只水鸟正在安静地游弋。
它们红嘴绿羽,优雅自如,仿佛在欣赏着这片美丽的景色。
我的目光又转向远处的山脉,那里有一座奇峰挺立,宛如一位英勇的勇士。
它屹立在那里,守护着这片美丽的土地,也让人心生敬畏之情。
我站起身来,看着四周的一切,心中充满了感慨和喜悦。
大自然是如此美丽,给予我们无尽的惊喜和感动。
我感谢上苍,让我能够亲身体验这一切。
这次出游,让我学会珍惜和感恩。
我发誓要永远保护好大自然,保护好我们共同的家园。
作文二:议论文模板范文如今,网络已经成为人们生活中重要的一部分。
人们可以通过网络获取信息,与他人交流和分享。
然而,网络也存在着一些问题,需要我们引起重视。
首先,网络给人们带来了便利。
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而且,网络购物成为了现代人的一种新的消费方式,为人们提供了更多的选择和便利。
其次,网络也给人们带来了娱乐和休闲的机会。
人们可以通过网络观看电影、音乐和游戏等,拓宽了娱乐方式。
人们还可以通过社交网络和朋友互动,分享自己的喜悦和忧愁。
然而,网络也存在着一些问题。
网络安全问题日益严峻,有许多人利用网络进行非法活动,对他人的财产安全和个人隐私造成了威胁。
此外,网络上信息的真实性和可信度也日益难以保证,人们很难辨别真假信息。
常见的写作方法有哪些
常见的写作方法有哪些
1. 记叙性写作:通过叙述事件的发展过程,让读者了解故事的情节和发展,使读者产生身临其境的感觉。
2. 描述性写作:重点描述人、事、物的外貌特征或场景的氛围,让读者对所描述的内容有直观的印象。
3. 议论性写作:通过提出论点、论据和论证,表达作者对某一问题或观点的看法,试图说服读者接受自己的观点。
4. 对比式写作:通过比较事物的相同点和不同点,阐明事物的特征和本质,让读者更深入地理解事物的本质。
5. 记叙说明性写作:结合记叙与说明两种写作手法,通过叙述事件的发展过程,再加以适当的解释和说明,使读者对所叙述的事件有更深入的理解。
6. 报告式写作:以客观、准确、全面的方式,报道某一事件或事物的情况和发展过程。
7. 对话式写作:通过人物之间的对话交流,展现出各自的性格和思想,使读者更深入地了解人物和事件。
8. 抒情式写作:通过诗歌或散文的形式,表达作者的情感和思想,让读者产生共鸣或感受到作者的情感。
常见的8种作文写作方法
常见的8种作文写作方法无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的常见的8种作文写作方法,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、人物特写法【特点】特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。
人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。
采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特点。
然后根据这个特点,把有关部分写具体。
这样可以给读者留下极其深刻的印象。
2、动态速写法【特点】速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。
动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。
采用动态速写法描写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。
采用动态速写法描写人物肖像时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当地对人物的外貌进行描写。
3、动静结合法【特点】采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。
采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。
描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来写。
描写人物静态,可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
4、展开想象法【特点】采用展开想象法描写人物肖像,可以根据人物外貌的特点,想象他的过去,进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因;也可以根据人物外貌的特点,想象他未来,进一步塑造人物的形象。
采用展开想象法描写人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依据。
这样,读者看了以后就会信服。
5、比较描写法【特点】有比较才能有鉴别。
所以比较是反映人物特点的一种好方法。
32种写作文的方法
32种写作文的方法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。
运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。
否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。
在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。
补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
写作的四种方法
写作的四种方法
一、线性写作法
线性写作法是指将文章分为不同的部分,并按照一定的顺序和逻辑性依次安排,从而构成文章思路的写作方式。
主要是按照一定的逻辑顺序编写文章,从而使文章具有清晰的结构,易于理解。
二、散文写作法
散文写作法是指用言语结构自然和优美的方式来表达思想的写作方式。
它轻松流畅,抒情清新,用语言动人,实质是把自己深层次的思想和情感表达出来。
三、描述式写作法
描述式写作法是指以观察与客观描述的方式,以具体的事实、图画、数据等为基础,生动形象地把事物表达出来的写作方式。
它重视客观地描写,并且要抓住最精彩最关键的细节,表现出事物的精神、气质和特点。
四、说明文写作法
说明文写作法是指为了介绍一件事情或一个问题,把一个主题按次序层层推进,达到说明目的的写作方式。
主要是从事实的角度出发,分解主题,逐层递进,最终得出结论。
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为什么有些人喜欢写作?
为什么有些人喜欢写作?
写作是一种表达自己思想和情感的方式,对于喜欢写作的人来说,这是一种极具吸引力的活动。
有些人喜欢写作的原因可能包括但不限于以下几点:
1. 表达情感和思想:写作是一种表达情感和思想的方式,通过文字可以将内心的感受和想法传达给他人。
喜欢写作的人可能希望通过文字表达自己的情感和思想,与他人分享自己的内心世界。
2. 创造力的释放:写作是一种创造性的活动,喜欢写作的人可能享受在文字中创造新的世界、塑造新的角色和情节。
通过写作,他们可以释放自己的创造力,挖掘和展示自己的想象力。
3. 沉淀思考和经验:写作可以帮助人们沉淀自己的思考和经验,通过文字记录下自己的所见所闻、所思所想,使得这些思考和经验得以永久保存并与他人分享。
4. 增强逻辑思维能力:写作需要一定的逻辑思维能力,喜欢写作的人可能通过写作锻炼自己的逻辑思维能力,不断提高自己的表达能力和文字组织能力。
总的来说,喜欢写作的人可能是出于对表达情感和思想的需求、对创造力的追求、对思考和经验的沉淀以及对逻辑思维能力的提升等多方面的原因。
写作不仅是一种爱好,更是一种对自我表达和思维锻炼的追求。
简述写作的含义。
简述写作的含义。
写作是一种表达思想、交流信息和传递情感的艺术形式。
它通过文字的组织和排列,以清晰的逻辑和生动的语言呈现出作者的观点、故事或想法。
写作可以是虚构的,如小说、诗歌和戏剧,也可以是非虚构的,如新闻报道、散文和科学论文。
无论是哪种形式,写作都扮演着连接作者和读者之间的桥梁作用。
写作的含义是多方面的。
首先,它是一种表达自我的方式。
通过写作,作者可以把内心深处的想法、情感和经历转化为文字,与读者分享自己的感受和思考。
写作是一种沟通工具,可以帮助人们理解彼此的观点和共享知识。
其次,写作是一种思考的过程。
在写作的过程中,作者不仅需要组织思绪、整理思路,还需要对所写的内容进行深入的思考和分析。
通过写作,作者能够更好地理解和解释事物,培养自己的批判性思维和逻辑思维能力。
写作还可以帮助人们提高自己的沟通能力。
通过选择合适的词汇和语言风格,作者可以更准确地表达自己的意思,使读者能够更好地理解。
写作也能够提高作者的文字表达能力和文化素养,使作者成为一个更具有影响力的人。
此外,写作还具有记录历史和传承文化的作用。
通过文字的记录,人们可以将重要的事件、思想和文化传统留存下来,供后人学习和参考。
写作是一种文化传承的工具,通过文字的流传,人类的文明得以延续和发展。
总之,写作是一种重要的表达和交流方式,它可以帮助人们表达自己的思想和情感,加深思考和理解,提高沟通能力,记录历史和传承文化。
无论是在学术、职业还是个人生活中,写作都扮演着不可或缺的角色。
7种写作方法大全
7种写作方法大全写作是一项能力,无论是在学生时期还是职业生涯中,都是必备的技能之一。
然而,在进行写作的过程中,有时会遇到困难,难以展开文章的主题,这时就需要一些写作方法来辅助自己。
下面,我们将介绍七种常用的写作方法,希望能够为大家提供帮助。
1. 计划式写作法计划式写作法是一种较为常用的写作方法,其主要思路是在撰写文章之前,先制定一个详细的写作计划,包括文章的主题、结构、内容、要点等等。
这样可以使文章更加系统和有条理,让读者更容易理解和认同。
2. 线性写作法线性写作法是一种逐步展开文章的方法,其主要思路是从一个主题出发,逐步展开相关话题,直至完成整篇文章。
这种写作方法适宜于较为明确的主题,能够使文章更加紧凑有力,表达更加清晰。
干扰式写作法是一种寻找创新灵感的方法,其主要思路是从作者自身的生活和经验出发,发掘出一些平时不为人注意的细节和连接,从而在文章中形成独特的视角和观点。
4. 逆向思考法逆向思考法是一种寻找新颖观点和解决问题的方法,其主要思路是从预置的目标和结果出发,逆向寻找可能的原因、方法和途径。
这种写作方法一般适用于论文或分析性文章等,能够使文章更为深入、客观。
5. 全面分析法全面分析法是一种全面考虑问题的方法,其主要思路是对文章中的内容进行全面的思考、分析和归纳。
这种方法适用于各类文章,可使文章整体性更强,表现力更加出色。
联想式写作法是一种开放灵感想象的方法,其主要思路是采用联想和想象的方式来构思文章和表达观点。
这种写作方法适用于小说、诗歌等文学作品,可以让文章更为生动、形象。
7. 分类排列法分类排列法是一种筛选整理文章材料的方法,其主要思路是将文章材料按照某种顺序或分类方式排列,从而达到更好的整体性和表现力。
这种方法适用于论文或报告等需要有条理的文章。
总之,以上七种写作方法各有其特点和目的,可以根据文章的不同类型和目的自行选择。
大家在进行写作的过程中,可以灵活运用这些方法,以求更好地表达自己的观点和思想。
18种常用写作手法及其作用
5.排比:通过重复使用相同的句式结构或语法形式,强调一系列事物或观点的并列关系,增加语言的节奏感和说服力。
6.反问:提出问题但不回答,引起读者的思考和关注,加强表达的影响力。
7.修辞问答:作者自问自答,用于清晰地阐述观点、解释问题或引导读者的思维。
16.描述细致:通过详细的描写和具体的细节,使读者感受到场景的真实性和作者的观察力。
17.反讽:用与字面意义相反的说法来表达某种观点或情感,引发读者思考和反思。
18.引用:引用他人的观点、名言或文学作品,增强论证的可信度和说服力。
这些写作手法在不同的场合和文体中都有广泛的应用,可以帮助作者更好地传递信息、打动读者和创造艺术效果。
8.倒装:改变正常的语序,突出句子中某个成分的重要性或强调句子的紧迫感。
9.并列句:将几个独立的句子或短语并列在一起,使表达更加简练和有力。
10.对话:通过对话形式展示人物之间的交流,使读者更好地了解角色的性格、动机和关系。
11.省略:在表达中省略掉一些不必要的词语或信息,提高文章的简洁性和流畅性。
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写作手法是指作者在表达思想、情感和意义时所采用的技巧和方法。下面是18种常用的写作手法及其作用:
1.比喻:通过将两个不同的事物进行类比,使读者更好地理解抽象概念或复杂情感。
2.拟人:赋予无生命的事物以人类特征,增强描写的生动性和情感共鸣。
3.夸张:通过夸大事物的特点或描述来产生强烈的效果,吸引读者的注意力。
12.叙述性插入:在叙事过程中插入一些描述性的内容,丰富情节和细节,增强读者的阅读体验。
13.悬念:通过暂停叙述或提出未知因素,引发读者的好奇心和紧张感,保持故事的吸引力。
14.突出重点:通过使用强调手法,如加粗、斜体、下划线等,突出文章中的关键词或句子,引导读者注意。
十种常用写作手法
十种常用写作手法十种常用写作手法:象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写。
1、象征:通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例:《白杨礼赞》例:《紫藤萝瀑布》紫藤花语:醉人的恋情,依依的思念。
对你执着,最幸福的时刻!我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。
朱自清的抒情散文名篇《春》,衬托手法是其一大特点。
做到了写景映衬得法,使景物在互相映衬中形象更为鲜明。
在春草图中,作者在描绘春草柔软的特点时,就用了衬托手法。
作者宕开一笔,不去写春草,而是写人们在春草上的活动:“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑、捉几回迷藏。
”作者就这样通过人们在草地上的活动,衬托了春草的柔软,写出了人们无比欢快的心情,还能调动读者已有的对春草的美的感受。
同时,这幅春草图中,因为有了人们的活动,更加有了活力和生气。
在春花图中,作者在介绍春天繁华的花事后,又宕开一笔,写蜜蜂与蝴蝶:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
”这里描绘“蜜蜂的闹”,为的是以声衬静,描绘“蝴蝶的飞”,为的是以动衬静,不但衬托出春花的芬芳与甜美,还衬托出画面的热闹和富有动感。
真令人心醉神迷的呢!例:《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例:《济南的冬天》作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。
什么是写作
什么是写作?写作是一种通过文字表达思想、情感和观点的艺术与技巧。
它是人类交流和沟通的重要方式之一,通过文字的组织与表达,使得作者能够传达自己的思想、感受和观点,与读者产生共鸣和理解。
一、写作的目的与意义:1. 表达思想与观点:写作是一种表达思想与观点的方式,通过文字将自己的想法和观点传达给读者,使得读者能够理解和共鸣。
2. 沟通与交流:写作是一种沟通和交流的方式,通过文字与读者进行交流,传递信息、分享经验、传播知识等,促进人们之间的相互理解和交流。
3. 形成思维与思考能力:写作是一种思考和思维的过程,通过写作可以锻炼自己的思维能力,提高逻辑思维和分析问题的能力。
4. 记录与留存:写作可以记录下自己的思想、经历和感受,使得它们能够被永久保留下来,并与他人分享和交流。
5. 形成个人风格与声音:每个人都有自己独特的写作风格和声音,通过写作可以培养和形成自己的独特风格,展示个人的创造力和才华。
二、写作的基本要素:1. 主题:写作的主题是写作的中心思想或内容,它决定了写作的方向和内容。
主题应该明确、具体且有针对性,以便读者能够理解和把握。
2. 结构:写作的结构是指文章的组织和布局方式,包括引言、主体和结论等部分。
良好的结构可以使文章条理清晰、逻辑严密,使读者易于阅读和理解。
3. 内容:写作的内容是指文章所包含的信息、思想和观点。
内容应该具有可读性、有说服力和有足够的论据支持,以便读者能够接受和理解。
4. 语言:写作的语言是指用来表达思想和观点的词汇、句法和修辞手法等。
语言应该准确、简洁、生动,能够恰当地传达作者的意图和情感。
5. 文采:写作的文采是指文章的风格和表达方式,它包括修辞手法、比喻、描写、对白等。
文采应该具有独特性、富有感染力和艺术性,以吸引读者的注意和兴趣。
三、写作的步骤与技巧:1. 预写:预写是指在正式写作之前的准备工作,包括确定主题、收集资料、构思大纲等。
预写阶段可以帮助作者明确写作的目标和思路。
为什么要学习写作
为什么要学习写作
学习写作是一项非常重要的技能,无论是在学术领域还是在职
业生涯中,都能够带来许多好处。
下面我将详细介绍为什么要学习
写作,并且探讨学习写作的重要性。
首先,学习写作可以帮助我们更好地表达自己的想法和观点。
通过写作,我们可以将自己的思想整理成逻辑清晰的文字,让别人
更容易理解我们想要表达的意思。
无论是在学校里写论文,还是在
工作中撰写报告,良好的写作能力都能够让我们更加有效地传达信息。
其次,学习写作可以提高我们的思维能力和逻辑思维能力。
在
写作过程中,我们需要对自己的观点进行深入思考,找出合理的论
据来支持自己的观点。
这种思考过程可以帮助我们更加清晰地理解
问题,并且培养我们的逻辑思维能力。
此外,学习写作还可以提高我们的沟通能力。
在现代社会,沟
通是非常重要的一项技能。
通过写作,我们可以更好地与他人交流,让别人更容易理解我们的意图。
良好的写作能力可以让我们在与他
人沟通时更加清晰、准确地表达自己的想法。
另外,学习写作还可以提高我们的学习能力。
通过写作,我们
可以更好地吸收和理解知识,将知识转化为自己的思想和观点。
写
作可以帮助我们更好地记忆和理解知识,提高我们的学习效率。
总的来说,学习写作是一项非常重要的技能,它可以带来许多好处。
通过学习写作,我们可以更好地表达自己的想法和观点,提高我们的思维能力和逻辑思维能力,提高我们的沟通能力,以及提高我们的学习能力。
因此,我认为学习写作是非常值得的,希望大家都能够重视写作的重要性,努力提高自己的写作能力。
写作的描写方法有哪些
写作的描写方法有哪些
1.直接描写:这种描写方法是最基本的描写手法,即直接描述对象的
外观、特征、行为等。
例如:天空湛蓝,阳光明媚,小花香气扑鼻等。
2.比喻描写:利用比喻手法将一个事物与另一事物进行类比,从而使
得描写更具感染力和形象化。
例如:小溪水涓涓如丝,宛如一条清凉的玉带。
3.拟人描写:将无生命的事物赋予人的情感、行为或特性,使描写更
加生动、形象。
例如:春天微风轻抚大地,小草欢快地摆动着身姿。
4.实物描写:通过描写一个具体存在的实物,来揭示事物的特点和形象。
例如:那个房间里陈列着一排鲜花,花朵色彩纷呈,各种花香弥漫在
空气中。
5.动作描写:通过描述人物的动作,来表达人物的特征和情感。
例如:他手舞足蹈地欢呼,兴奋之情溢于言表。
6.情感描写:通过描写人物的内心情感和感受来表达事物的美感。
例如:那一刻,他害羞的脸上泛起了红晕,眼中满是爱意。
7.环境描写:通过描写周围的环境,如天气、气候、地理位置等来烘
托情节和氛围。
例如:大雨倾盆而下,雷声轰鸣,仿佛世界末日。
8.反衬描写:通过对比的手法,揭示人物和事物的互相矛盾和对立。
例如:他威风凛凛地走来,气势磅礴,与身后的小狗形成了鲜明的对比。
9.叙事描写:通过事物或人物的动态描写来展现情节和情感变化。
例如:小明跑着进了教室,一把拉住了坐在窗边的好友,喜出望外地说:
“听说我们要放学了!”
10.笔触描写:通过细节的描写,使读者能够感受到事物的质感、细腻和成分。
例如:她的手指柔嫩光洁,由于冬天的寒冷,冻得通红,发出一丝热气。
写作原理是什么意思
写作原理是什么意思
写作原理是指在写作时要遵循的一些基本原则和规律。
它们可以帮助作者有效地表达自己的思想,使作品更具说服力和可读性。
下面是几个常见的写作原理:
1. 逻辑性原理:写作应该有条理,思路清晰,环环相扣,避免无关内容的插入,确保读者能够理解作者的观点和逻辑推理。
2. 简洁性原理:写作应该力求简洁明了,避免冗长繁复的句子和词语。
简洁的文章更容易理解和接受,也更能吸引读者的注意力。
3. 具体性原理:写作应该注重细节和具体事例的描写,使读者能够更加形象地理解作者的观点。
具体的描述能够使文章更加生动有趣,并增加读者的共鸣。
4. 清晰性原理:写作应该使用准确、明确的语言,避免歧义和模糊性。
作者应该尽量去除多余的词语和复杂的句子结构,使文章更易读懂。
5. 遣词造句的原则:写作时要注意用词准确、恰当,句子的结构要简练有力,变化丰富。
作者应该注意处理好语气、语调等因素,使文章有所表达的感情色彩。
总之,写作原理是在撰写文章时应当遵循的一些原则和规律,它们能够帮助作者更有效地表达自己的思想,使作品更富有说服力和吸引力。
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写作要求:1、内容要点:覆盖所有的内容要点2、词汇和语法的数量及准确性:应用了较多的语法结构和词汇3、上下文的连贯:有效地使用了语句间的连接成分4、语言的得体性:语言地道,规范如何写?五个步骤:1、审题文字信息图画信息题材人称时态要点2、词及点:用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。
3、联词成句:用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。
4、联句成文注意:①主语和谓语②背景(适当增加时间、地点条件等)③逻辑关系④开头与结尾⑤语篇衔接5、检查修改,规范抄写给阅卷人好的第一直观印象整体三部分:1、heading点题;一两个句子;概括性;暗示性2、body中心记述部分;层次分明3. Ending小结;呼应主题Practice:审题:1、体裁:叙述Tom骑自行车的经历,为记叙文体2、主要时态:一般过去时,叙述描绘一起交通事故3、人称:第三人称Tom4、要点:记叙描绘文体,抓住四个要点:时间、地点、人物、事件的前后经过。
参考答案:The other day, Tom was riding along the street. Suddenly, a car was running towards him fast. He was so frightened that he quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit his bike and he fell off it. When the driver realized that he had caused an accident, he got such a fright that he took flight with his car. He was soon out of sight, leaving Tom helpless on the spot. Fortunately a passer-by happened to see what had happened and remembered the number of the car. He reported this to the police. Now the driver has been caught and will be punished for his wrong doing.如何使书面表达更加优美流畅?优美流畅:1.学会不同方式表达2.适当使用高级词汇3.注意句式结构变化4.合理使用连接用语怎样使用较高级的词汇?1. The man didn't know what he should do next.=The man didn't know __what___ __to__ ___do___ next.2. Hurry up, or you'll miss the train.=You won't catch the train __if___ you __don’t__ hurry.=You will miss the train _unless_ you hurry.3. Too many people to the zoo will cause traffic jam .Too many people to the zoo will __lead__ __to___ traffic jam .Too many people to the zoo will _result__ ___in__ traffic jam .4.虽然他是个孩子,但他懂得很多.(一句多译)Although/ Though he is a child, he knows a lot.Child as (though) he is, he knows a lot.5.这本书是如此的有趣,以致于我读了一遍又一遍。
This book was so interesting that I read it again and again.This was such an interesting book that I read it again and again.This was so interesting a book that I read it again and again.So interesting was this book that I read it again and again.6. The teacher took a book in his hand and came into the classroom.= The teacher came into the classroom,_with __a__ _book _in_ _his_ _hand .(用with的复合结构)=The teacher came into the classroom,__book_ __in__ __hand__. (用独立结构)using complicated / advanced words注意使用词组、习语谚语、表强调的词来代替一些单词,以增加文采。
1.They believe a public park should be free .They believe a public park should be ___free___ _of___ __charge___.2. The railway in our county is being built.The railway in our county is _under construction_.3. We think the meeting is very important .= We __hold__ __the__ ___view___ that the meeting is _of great importance.4.The result is not satisfying at all.=The result is _far__ __from__ satisfying.5. Don’t worry about your expenses for university education, and we will try to help you. … and we will make the greatest effort /do our best / try every means to help you.6.At that time the taxi driver had to ask the tourist for help.At that time the taxi driver had no choice but to turn to the tourist.7.I had a good idea.A good idea occurred to / struck / came to me.I came up with a good idea.丰富的句式:(常用到的句型结构)利用不同的句型来表达同一个意思,能增加文章的文采。
1. 感叹句 e.g. How happy I was when I received your letter!What a kind boy he is!How disappointed he was !2. 强调句 e.g. It was this young boy that helped the old granny.I do hope you can come if possible.3、倒装句 e.g. Only in this way can you solve this problem.There comes the police car.Hardly had they got to the station when they met the young man.4、省略句 e.g. They read while walking or riding on a bus.Come to me if necessary.5、with短语e.g. I saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.6、定语从句e.g. In my opinion, cyber cafes should be a place where we can find muchuseful information.Let’s come to the main teaching building, at the back of which stands theschool library.7、各种名词性从句e.g. That’s what I should do.We should do a favour to whoever needs help at present.8、各种状语从句 e.g. Time passed quickly before we knew it.The moment we reached the farm, we got down to harvesting.So long as we work harder at our lessons,we’ll catch up sooner or later.Do call me before hand so that I can meet you at the airport.They had to wait because the rain was getting more and more heavily. Practice 怎样使用较丰富的句式1 When he arrives, please give me an e-mail.(使用V-ing形式).On his arriving, please give me an e-mail.2. To his surprise, the little girl knows so many things.(使用名词性从句)What surprises him is that the little girl knows so many things.3. Though I’m weak, I’ll make the effort. (使用倒装句)Weak as I am, I’ll make the effort.4. He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.(使用强调句) It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened.5. I passed the physics exam because of your help.(用虚拟语气)I couldn’t have passed the physics exam but for your help.6. She walked out of the lab and many students followed her. (使用过去分词)Followed by many students, she walked out of the lab.7. They sang and laughed as they went back to school.( 使用V-ing形式)Singing and laughing, they went back to school.8. I won’t believe what he says. (使用状语从句)No matter what he says, I won’t believe.9. If you study hard, you will make rapid progress.(用并列句)Study hard and you’ll make rapid progress.10.He had no sooner come back from Beijing than he was sent abroad.(使用倒装句)No sooner had he come back from Beijing than he was sent abroad.怎样使用恰当的连接词On one side of the road there is a new classroom building. On the other side, where the playground used to be now stands another new building—our library. (NMET 范文)As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things.(NMET范文) What’s more, I can go to bed earlier. (NMET范文)•并列and; as well as ; also;•选择or; either—or; or else; otherwise•原因because ; owing to; due to ;on account of ; thanks to•结果so ; therefore ; thus ; as a result•时间when ;soon after ; before; later ; first ; and then ; next ; finally; afterwards.•比较on the contrary ; on the other hand ; like•转折but ; yet; however ; although; in spite of ; instead ;•递进besides ; moreover ; even ; in addition•举例for example/instance; such as ; that is ; namely•总结after all ; in short ; in general ; generally speaking; in all, in a word策略1.平时多写,并注意养生规范书写的习惯;2.及时更正错误,避免再犯;3.注重积累单词、词组、固定短语、常用句型;4.多背诵模仿;5.把平时练习作为考试,培养沉稳的应试心理。