教学管理条例
教室管理制度条例
教室管理制度条例第一条为了维护教育教学秩序，创造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和纪律意识，制定本制度。
第二条教室是学生学习的重要场所，所有在校师生必须遵守教室管理制度，严格执行教室管理规定，维护教室秩序，保证教学质量。
第三条教室使用管理1.所有在校师生只能在指定教室内上课、学习，不得在教室外乱放教具、衣物及个人物品。
2.教室专用于学习，禁止在教室内进行嘈杂吵闹、违规活动。
3.教室内使用的设备、设施应当爱护，不得私自移动或损坏。
4.下课后，所有在校师生应当保持教室整洁，归位实验器材、教具、椅凳等，不得乱扔废纸等垃圾。
第四条教室进出管理1.凡进入教室者必须遵守课堂纪律，文明用语，合理使用教室设施。
2.上课期间，禁止擅自进出教室，如有特殊情况需要临时离开的应事先请假并得到教师允许。
3.外来人员需经批准方可进入教室。
第五条教室安全管理1.任何时候，都要保持教室门窗的开闭灵活，确保消防通道畅通，严禁堵塞。
2.严格遵守消防规定，禁止在教室内吸烟、使用明火。
3.禁止在教室内私搭乱建，堆放易燃易爆材料。
第六条教室卫生管理1.学生应当保持课桌、椅子、黑板等教室用具整洁、干净。
2.严禁在教室内乱扔垃圾、口香糖、食品残渣等。
3.每周由指定的班级负责卫生值日，负责清扫、收拾教室卫生。
第七条违纪处罚1.对于故意损坏教室设施、器材，恶意扰乱教室秩序的行为，视情节轻重给予批评、处罚，情节严重者追究法律责任。
2.对于经常违纪的学生，学校将根据情节严重程度采取相应的惩戒措施，包括但不限于警告、批评教育、记过、留校察看等。
3.对于故意违反教室管理制度影响教学秩序的教师，学校将依据相关规定给予处理。
第八条监督管理1.全体师生应当共同监督遵守教室管理制度，自觉遵守管理规定，主动维护教室学习环境。
2.学校设立专门的管理人员，负责监督教室管理制度的执行，及时处理各类管理问题。
第九条附则1.本制度自颁布之日起正式执行。
2.对于未尽事宜，校方将根据实际情况进行补充完善。
教育管理条例
教育管理条例教育管理条例第一章总则第一条为了规范教育管理，促进教育事业发展，提高教育质量，保障广大学生权益，制定本条例。
第二条本条例适用于全国范围内的各级各类教育机构的管理工作。
第三条教育机构应当遵循法律法规、尊重教育规律、坚持素质教育、树立社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条教育机构应当建立健全教育管理制度，完善教育教学计划和教师队伍建设，加强对学生综合素质评价，促进教育公平公正。
第五条教育管理应当坚持党的领导，坚持人民主体地位，加强民主管理，增加学生参与教育管理的机会，形成多元化的教育管理模式。
第二章教育经营第六条教育机构应当制定教育经营计划，确定办学目标和办学方向，依法办学。
第七条教育机构应当遵守国家有关教育政策和法律法规，不得从事违反教育法律法规的行为。
第八条教育机构应当注重募集资金的合法合规，接受有关部门的监管，不得进行违法违规的经营活动。
第九条教育机构应当合理安排教师队伍，建立教师绩效考核制度，提高教师素质。
第十条教育机构应当加强和家长之间的沟通联系，及时了解家长的意见和需求，积极回应家长关切。
第三章学生管理第十一条教育机构应当制定学生管理制度，明确学生的权利和义务，保障学生的人身安全。
第十二条教育机构应当加强对学生行为的管理，提高学生的自律意识和责任心。
第十三条教育机构应当加强对学生的心理健康教育，及时发现并帮助解决学生心理问题。
第十四条教育机构应当建立学生档案管理制度，做好学生信息的采集和更新工作，确保学生信息安全。
第十五条教育机构应当制定课堂纪律和考试制度，加强对学生的教育和监督，提高课堂纪律和考试的质量。
第四章教育质量管理第十六条教育机构应当建立完善的教育质量管理制度，加强对教师教学质量的评估和指导。
第十七条教育机构应当加强学校设施设备的建设和维护，提供良好的教育环境。
第十八条教育机构应当建立学生综合素质评价体系，对学生进行全面、客观的评价。
教学管理条例
教学管理条例
一、总则
本条例旨在规范教学管理工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、教学目标
1. 符合课程要求，达到教学目标。
2. 培养学生的创新能力和实践能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学计划
1. 按照学校要求制定教学计划。
2. 确保教学计划的合理性和可行性。
3. 教学计划中包含必要的教学内容和教学方法。
四、教师素质
1. 教师应具备扎实的专业知识和教学能力。
2. 教师应具备良好的师德师风和教育教学观念。
3. 教师应积极参加教育培训和专业研讨活动，提升自身素质。
五、教学评估
1. 采用科学、公正、客观的评估方法和标准。
2. 对学生的研究情况进行定期评估和反馈。
3. 提供适当的奖励和激励措施，激发学生研究的积极性。
六、教学监督
1. 定期进行教学巡查，确保教学质量。
2. 随时接受学生、家长和同事的监督和意见。
3. 建立健全的教学管理机制，及时处理教学管理问题。
七、教学改进
1. 不断总结教学经验，改进教学方法。
2. 鼓励教师进行教育技术研究和教学创新。
3. 积极借鉴国内外的优秀教育教学经验，不断提升教学质量。
以上为《教学管理条例》的内容，希望能够帮助学校规范教学管理工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
中小学教学常规管理条例
中小学教学常规管理条例
第一条
为了规范中小学教学工作，促进教育教学的科学化、规范化和高效化，制定本管理条例。
第二条
中小学教学应遵循以下常规管理：
1.教学目标
教师应根据国家课程标准和学生发展需求，制定明确的教学目标，并定期评估和调整。
2.教学计划
教师应制定科学合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面，确保教学进度和质量。
3.课堂管理
教师应通过合理的教室布置、课堂秩序管理和学生行为规范等方式，营造良好的教学环境，提高教学效果。
4.学生评价
教师应采用多种评价方式，全面了解学生的研究情况和发展水平，及时给予学生反馈和帮助。
5.师生互动
教师应积极与学生进行互动，关心学生的研究和生活，并及时解答学生问题，促进师生之间的良好互动和沟通。
6.教学素材
教师应选择适合的教学素材，包括教材、多媒体资源等，提高教学效果和趣味性。
7.教学评估
教师应进行教学评估，不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
第三条
中小学教学常规管理的具体措施和要求，由教育主管部门、学校和教师共同制定和执行。
第四条
对于违反中小学教学常规管理的教师，将按照相关规定进行纪律处分，并给予相应的教育教育帮助。
第五条
中小学教师应加强自身专业素养的提升，不断研究和研究教育教学理论和实践经验，提高自身教学能力。
第六条
本条例自发布之日起施行。
高中教学常规管理制度条例
高中教学常规管理制度条例教学管理是高中教育工作的重要方面，其目的在于保障学生的学习生活秩序，提升教学效果和质量。
为了更好地规范和管理高中教学，制定了以下常规管理条例。
第一章教师工作管理第一条课堂管理教师在进行授课时需要遵循以下要求：1.课堂上，禁止教师吃东西、喝水、与同学聊天等不适当行为。
2.教师应在宣布课堂开始后，即刻进入正式授课，期间不设任何中途休息。
3.对于不听从课堂纪律的同学，教师应及时制止，如仍不听从规定，要通知家长或者班主任。
第二条教案备课教师在备课时需要遵循以下要求：1.按照教材和教育部的规定进行备课，确保备课内容符合课程要求。
2.制定详细具体的教学计划，把每一节课的课堂效果、反馈机制等纳入计划。
3.在备课时，应该具备端正的备课态度，积极认真地研究教学内容，主动寻求新的教育资源。
第三条考勤管理教师应对学生的考勤记录及时统计，确保学生的课堂出勤率。
教师应该：1.对于出勤率不达标（低于90%）的同学，应该及时发现原因并与学生谈话。
2.对于学习态度散漫、迟到早退等情况，也应该及时发现及时制止。
第四条评价管理教师应在教学过程中注重学生的评价。
对于学生的考试成绩、课堂表现等，应该给予及时反馈和批评，帮助学生及时发现自己的不足并加以改进。
第二章学生管理第一条日常管理学生在学校需要遵守学生守则，要求如下：1.学生应该自觉遵守学校的校规校纪。
2.学生要保持课堂纪律，认真听讲，不得打闹。
3.学生在课余时间应保持安静，不得扰乱校园秩序。
对于学生出现不良行为，学校以及班主任应及时发现、严肃处理。
例如：1.对于学生的态度问题，应及时与学生进行探讨、批评。
2.对于学生的自理能力问题，应及时与家长探讨，制定相应的计划。
第三条晚自习管理学生晚自习时，应该遵守学校规定，维护晚自习的秩序。
需要注意的事项如下：1.学生晚自习时，应该保持安静。
2.学生晚自习时，不得做与学习无关的事情，如看书、写日记等。
第三章班级管理第一条班级建设为了更好地保持班级秩序、提高学生的学习积极性，班级需要进行建设。
教学常规管理条例
教学常规管理条例第一章总则第一条为了规范教学工作，提高教学质量，保障教育公平，制定本条例。
第二条本条例适用于各类教育机构的教学工作。
第二章教学计划第三条教育机构应根据国家教育政策和教学要求制定教学计划。
第四条教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。
第五条教学计划应经过相关部门的审批，并定期进行修订。
第三章教师管理第六条教育机构应严格选拔和管理教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
第七条教师应依法取得相关教育资质，并定期参加教育培训。
第八条教育机构应建立健全教师考核和评价制度，促进教师的成长和进步。
第四章学生管理第九条学生应按照学校规定的研究要求和纪律要求参与教学活动。
第十条学生应尊重教师和同学，积极参与课堂讨论和研究活动。
第十一条学校应建立完善的学生管理制度，对学生进行教育引导和行为纪律监督。
第五章教学环境第十二条教育机构应提供良好的教学设施和资源，保障教学环境的舒适和安全。
第十三条教育机构应定期进行教室和设施的维护和保养，确保教学设施的正常运行。
第十四条教育机构应设置校园安保和消防设施，确保学生和教师的人身安全。
第六章教学质量评价第十五条教育机构应建立科学、客观的教学质量评价制度。
第十六条教学质量评价应包括对教师、学生和教育机构的评估。
第十七条教育机构应根据教学质量评价结果进行相应的改进和提升。
第七章法律责任第十八条教育机构和教师在教学过程中应遵守相关法律法规，承担相应的法律责任。
第十九条学生在教学过程中应遵守学校规定的纪律要求，承担相应的法律责任。
第八章附则第二十条本条例自颁布之日起施行。
第二十一条本条例由教育主管部门负责解释。
第二十二条本条例未尽事宜，按照相关法律法规和政策规定执行。
学校教师的管理制度条例
学校教师的管理制度条例第一章总则第一条为了规范学校教师的管理活动，提高教师队伍的整体素质，建设高质量的教育教学团队，制定本条例。
第二条学校教师是指在学校从事教育教学、科研等工作的专职人员。
第三条学校应建立健全教师管理制度，提供良好的教育环境和发展空间，激励教师的积极性和创造力。
第四条学校教师管理以国家法律法规和教育部门的相关规定为基础，具体情况可参照本条例进行详细制定和完善。
第五条学校教师管理制度应具有公平、公正、公开的原则，保障教师权益，有利于学校的发展和提高教育教学质量。
第二章教师招聘与聘任第六条学校应制定教师招聘与聘任制度，明确招聘程序和条件，并公示相关信息，确保招聘程序的公开、公平和透明。
第七条学校应设立教师招聘委员会，负责教师的选拔与评审工作，委员会成员应由校领导、学科带头人、教务处等相关人员组成。
第八条学校应结合实际，根据学科发展的需要、教师队伍的情况，制定相应的教师聘任制度，明确教师岗位的职责和要求。
第九条学校教师聘任应坚持公开、竞争的原则，以能力为核心，评价标准应包括教学水平、科研成果、师德表现等。
第十条学校教师聘任制度应设立定期评估机制，对聘任教师进行综合评价，并根据评价结果进行奖惩或调整。
第三章教师待遇与激励第十一条学校应按照国家规定和相关规定，制定教师待遇与激励制度，提供合理的工资福利、保险待遇，确保教师的合法权益。
第十二条学校应设立教师奖励制度，对在教育教学、科研和师德表现出色的教师进行奖励和表彰，激励教师发挥创造力和积极性。
第十三条学校应提供良好的教育环境和教研条件，为教师提供教学资源、科研设备和教育培训等支持，促进教师专业发展。
第十四条学校应建立教师培训和进修机制，提供相关教育培训和学习机会，促进教师的专业知识更新和教育教学思想的发展。
第十五条学校应建立教师评价制度，通过学生评价、同行评议等形式，对教师的教学质量和学生满意度进行评估，为教师提供改进的方向和措施。
第四章教师管理与约束第十六条学校应建立教师管理与约束制度，加强对教师的考勤管理、教学管理和师德师风建设。
老师教学管理条例
老师教学管理条例
教学管理条例是指对教师的教学工作进行管理的规定和要求。
以下是一份常见的教学
管理条例：
1. 教师应遵守国家法律法规和学校的教育教学政策，恪守教师职业道德，保持良好的
个人形象和行为举止。
2. 教师应按时参加教学活动，不得迟到或早退。
如因特殊情况需要请假，应提前向学
校请假并经批准。
3. 教师应认真备课，制定合理的教学计划和教学方案，确保教学内容和教学进度的质量。
4. 教师应根据学生的实际情况和学习能力，采用适当的教学方法和教学手段，提高教
学效果。
5. 教师应关心学生的学习情况和身心健康，积极引导学生，培养学生的学习兴趣和责
任感。
6. 教师应按照学校要求，及时完成各类课程评价工作，不得随意评分或偏袒某些学生。
7. 教师应与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并积极参与
家长会或家校合作活动。
8. 教师应不断提高自身教育教学水平，参加教育培训和教学研讨活动，不断更新教育
理念和教学方法。
9. 教师应严禁使用暴力或侮辱性言语对待学生，不得进行体罚或变相体罚学生。
10. 教师应保护学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息。
这些条例旨在保障教师的教学权益，促进教育教学的健康发展，提高学生的学习效果和素质。
学校和教师应共同遵守并落实这些条例，建立良好的教育教学环境。
教学工作管理条例
教学工作管理条例一、总则第一条为加强教学工作的规范化管理，协调好教学的各个环节，形成良好的教学秩序，使教学工作管理有章可循，保证教学质量稳步提高，特制定本条例。
第二条教学工作管理的范围，指对整个教学活动的全程管理，包括任课程序、教学环节、教学纪律、教学检查与评估、教学文件与档案管理等。
第三条教学工作管理的目标，是使教学工作达到制度化、规范化、程序化，逐步建立科学的教学管理体系和运行机制，全面提高教育教学质量。
二、任课程序第四条凡是纳入教学计划的各类各门课程，其任课教师都要经系部主任和教学副主任批准。
外聘教师须由系主任提出申请报告报教务处，经主管校长批准。
第五条课表是教师上岗的凭证，是教师计算教学工作量的依据。
课表由系部负责发放。
三、教学环节第六条人才培养方案1.人才培养方案是组织教学工作的依据。
各专业的人才培养方案，由主任负责组织专业人员，根据国家教育部颁发的培养方案并结合实际，在充分研究的基础上制订,并组织专家论证，经教务处审核批准后执行。
2.人才培养方案应保持相对稳定，一般每三年修订一次。
一经确定，必须严格执行，至少在一个周期内不做大的变动。
人才培养方案需要修订或补充,应提前一学期写出修订或补充报告，经主管校长批准后实施。
3.学期教学安排，全校性公共课由教务处编排，专业课由系部编排，一般每周课时总量不超过28学时。
课程表应在上学期末编制完成，开学前发至各教学班。
各任课教师应及时了解课程安排情况及教室分布情况，不得无故延误教学。
4.凡任课教师均需根据校历和教学大纲填报《教学进度计划表》，在经教研室主任、系部主任审批后，教学活动严格照此进行，如需调整，必须报请教研室主任、主任批准，否则不得擅自变动。
教学进度计划表一式三份，教务处、系部和任课教师各执一份，在开学初一周内交教务处和系部存档备查，作为检查完成教学情况的依据。
学期中和学期末要检查教学进度计划表执行情况。
第七条教学大纲1各类各门课程开课前必须有符合本专业培养目标的教学大纲作为进行教学活动的依据。
课堂教学常规管理条例
课堂教学常规管理条例
1. 准时到课：学生应准时到达教室，避免迟到或缺席。
2. 尊重教师和同学：学生应尊重教师和同学，注意言行举止，不得干扰课堂秩序或侮
辱他人。
3. 安静听讲：学生应保持安静，专心听讲，不得讲话、打闹或使用手机等电子设备。
4. 提问和回答：学生可在合适的时机向教师提问或回答问题，促进课堂互动和学习效果。
5. 完成作业：学生应按时完成布置的作业，积极参与课堂讨论和练习。
6. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意行走、嘈杂或干扰他人学习。
7. 遵循教学安排：学生应按照教师的教学安排和要求进行学习，不得擅自离开或违反
课堂规定。
8. 教具和设备使用：学生应正确使用教具和设备，不得损坏或滥用教室内的设备和物品。
9. 合理使用课间时间：学生应合理安排课间时间，避免在教室内吃零食、玩耍或进行
不良行为。
10. 遵守校规校纪：学生应遵守学校的规章制度，帮助维护良好的教学秩序和学习环境。
职业学校教学工作管理条例
职业学校教学工作管理条例《职业学校教学工作管理条例》共计，具体内容如下：第一条：为规范职业学校教学工作，提高教学质量，根据相关法律法规，制定本条例。
第二条：职业学校教育是高中教育的重要组成部分，必须坚持育人为本、质量第一的原则，牢记职业学校办学宗旨。
第三条：职业学校教学工作应当坚持立德树人的根本任务，注重学生的综合素质和能力的培养。
第四条：职业学校教学工作要坚持以学生为本，始终把学生放在教学工作的核心位置，尊重和保障学生的学习权益。
第五条：教师是职业学校教学工作的中坚力量，应当受到重视、培养和关注，建立健全教师的激励机制，提高教师教学水平。
第六条：任课教师应当加强教学管理，制定科学合理的教学计划，定期进行教学评估，及时调整教学内容和方式。
第七条：职业学校应当建立健全学生评估机制，通过学生课程评价、教师教学评价等方式，了解学生的学习状况和教学情况。
第八条：学校应当建立健全教学督导机制，监督教学工作的开展情况和教学质量，对教师进行培训和指导。
第九条：职业学校应当建立健全教学资源管理制度，做好教师资格认定和教材选用管理工作，保证教学资源的优质、可靠。
第十条：职业学校应当加强与企业的联系，建立校企合作机制，提高学生从学校到企业的转化率。
第十一条：学校应当通过各种途径宣传教育方针政策、办学特色和成功经验，推动职业教育发展，提高教育质量。
第十二条：学校应当建立健全质量监控、风险评估等管理制度，制度化运作，确保教学工作的正常开展和质量保障。
第十三条：职业学校应当注重文化建设和学校精神生活，打造和谐、民主、开放、包容的学校文化氛围。
第十四条：学校应当建立健全考评体系，严格落实考核结果，确保学校教学工作的质量水平。
第十五条：本条例自颁布之日起生效，并适用于全国各地职业学校的教学工作管理。
课堂教学常规管理条例
课堂教学常规管理条例
1. 准时上课：学生应在规定的时间内到达教室，遵守上课时间安排。
2. 着装整齐：学生应衣着整洁，避免穿着不适当或过于暴露的服装。
3. 手机静音：学生应将手机等电子设备调为静音或关机状态，以免干扰学习和教学秩序。
4. 尊重教师和同学：学生应礼貌待人，尊重教师和同学的权威和个人尊严。
5. 不随意离座：学生应保持课堂纪律，不随意离座或做其他与课堂无关的事情。
6. 注意听讲：学生应专心听讲，认真学习，避免在课堂上进行与学习无关的活动。
7. 不打闹嬉戏：学生应遵守课堂秩序，不打闹嬉戏，以免影响教学和其他学生的学习。
8. 不乱扔垃圾：学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾，妥善处理饮食残渣等废弃物。
9. 不翻阅课外书籍或资料：学生应专注于当前的教学内容，不翻阅与本课无关的书籍
或资料。
10. 尊重教学内容和教学计划：学生应尊重教师的教学内容和教学计划，不进行无关或负面的评价。
11. 遵守课堂规则：学生应遵守已经建立的课堂规则，如禁止吃东西、禁止喧哗等。
12. 做好课后作业：学生应认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂所学知识。
13. 安静离开教室：学生应在课程结束后安静离开教室，不大声喧哗或拖延时间。
以上是一般的课堂教学常规管理条例，具体规定可能会因学校和教学方式的不同而有所不同，学生应根据实际情况遵守相关规定。
小学校教育教学管理条例
小学校教育教学管理条例
第一章总则
本条例旨在规范小学校教育教学管理，提升教学质量，促进学
生全面发展。
第二章教学计划和课程设置
1.小学校应根据国家教育方针，制定教学计划和课程设置，确
保教学内容合理、科学。
2.教学计划和课程设置应符合学生年龄特点和发展需求，注重
培养学生的综合能力。
第三章教材使用和配备
1.小学校应选择适宜的教材，并配备足够的教学资源。
2.教材使用应符合教学计划和课程设置，注重培养学生的思维
能力和实践能力。
第四章教学方法与评价
1.教师应运用多种教学方法，灵活教学，激发学生的研究兴趣。
2.教学评价应客观公正，包括定期考核、作业评价等方式。
第五章学生管理
1.小学校应建立健全学生管理制度，维护校园秩序。
2.学生管理应注重培养学生的自律意识和团队合作能力。
第六章师资队伍建设
1.小学校应注重师资队伍的建设，提供师资培训和发展机会。
2.教师应不断提升自身专业素养，提高教学水平。
第七章家校合作
1.小学校应积极与家长建立良好的沟通渠道，促进家校合作。
2.家长应参与学校的教育活动，关注子女的研究和成长。
第八章法规和责任
1.小学校应遵守教育法规和相关政策，承担教育责任。
2.教育行政部门应加强对小学校教育教学管理的监督和指导。
3.教师和学生应尊重教育法规，履行相应的教育责任。
第九章附则
本条例的具体实施办法由教育行政部门制定和解释。
> 注：本条例内容仅供参考，具体管理措施应根据实际情况制定。
课堂教学常规管理条例制度法规
课堂教学常规管理条例制度法规
课堂教学常规管理条例制度法规包括以下几个方面：
1. 教室纪律：学生进入教室应按时，安静有序地就座，严禁大声喧哗、乱闹；禁止吃
东西、乱扔纸屑；禁止私自离开教室，迟到早退需事先请假等。
2. 学生着装：学生应注意着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的服装；禁止佩戴大面
积的彩色头发、纹身等。
3. 上课纪律：学生应按时上课，课堂期间不得做与学习无关的事情；要认真听讲，不
得随意讲话、打闹或干扰他人。
4. 课堂作业：学生应按时、按要求完成课堂作业，作业要认真整洁，未完成的作业要
有有效的请假理由。
5. 课堂纪律：学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱或恶作剧；要尊重同学，不得进
行欺凌或歧视等行为。
6. 学生考勤：学生应认真签到，不得代签或漏签；请假需提前向辅导员或任课教师请假，事后需提交请假手续。
7. 课堂秩序：教师有权对学生的违纪行为进行纠正，并根据情况采取相应的处理措施，如批评教育、警告、留校察看等。
8. 班级规则：班级可根据实际情况制定适合班级管理的规章制度，并定期进行评估和
修改。
以上是一些常见的课堂教学常规管理条例制度法规，学生和教师应共同遵守，以维护良好的学习环境和秩序。
教学常规管理条例教学常规管理工作细则
教学常规管理条例教学常规管理工作细则教学常规管理条例是指为规范教学活动，保证教育教学质量，提高教师教学效率，确保学生的学习秩序和学习环境，制定的一系列管理规范。
以下是教学常规管理工作的具体细则：1. 课堂纪律管理：- 教师应有良好的示范作用，守时上课，下课准时。
学生应按时到校，不早退、不迟到、不旷课。
- 学生应衣着整齐、态度端正地参加课堂。
教师应对学生的服装进行适度的管理，不得穿着不雅、暴露的衣物。
- 教室内不得吃东西、喧闹，要保持课堂安静，学生应尊重教师和同学的权益，并配合教师的教学要求。
2. 课程内容管理：- 教师要按照教学大纲和教材要求，科学合理地组织教学内容，保证课程的完整性和连贯性。
- 教师要熟悉学生的学习特点和水平，根据学生的实际情况进行教学设计，合理安排学习任务。
- 教师要注重课堂教学过程，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生兴趣，提高学习效果。
- 教师要及时纠正学生的错误，提供针对性的帮助，鼓励学生积极思考和提问。
3. 作业管理：- 教师要及时批改学生的作业，并给予针对性的指导与反馈，帮助学生改正错误，提高学生的学习成绩。
- 学生要按时完成作业，并按要求整洁、规范地书写，学生的家长要积极配合教师的作业管理工作。
- 教师要根据学生的作业质量，及时评价学生的学习情况，作为后续教学的参考依据。
4. 考试管理：- 教师要按照学校制定的考试安排和要求，进行考试命题，确保考试的公平性和准确性。
- 考试期间，要保持考场的安静和秩序，禁止作弊行为的发生。
- 考试结束后，教师要及时批改试卷，公示成绩，并向学生和家长进行反馈。
总之，教学常规管理的目标是规范教学秩序，提高教育教学质量，教师要充分发挥自己的教育专业知识和教育教学经验，与学校和家长共同努力，为学生提供良好的学习环境和学习机会。
2023年学校教师管理条例
2023年学校教师管理条例第一章总则第一条为了规范学校教师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国国情，制定本条例。
第二条本条例适用于各级各类学校的教师管理工作。
第三条学校教师应遵守国家法律法规、职业道德、教育行业规章制度，履行教育教学职责。
第四条学校教师应该具备相应的教育教学理论知识和教育教学能力。
学校应通过培训、考核等方式提高教师的专业能力。
第五条学校教师应该积极参与学校办学目标的制定和实施，共同努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
第六条学校教师应该持续关注教育教学研究的动态，不断更新教育教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。
第七条学校教师应该加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展负责。
第八条学校教师应该保护学生的人格尊严和合法权益，不得进行辱骂、体罚等不当行为。
第二章教师的任命第九条学校教师的任命应经过严格的选拔和考核程序，符合国家规定的教师资格标准，并进行公开招聘。
第十条学校教师的任命应根据教师的专业性和适应学校需求的程度进行分类和确定。
第十一条学校教师的任命应具备一定的服务年限和教育教学经验，能够胜任相应的教学工作。
第十二条学校教师的任命应公示，接受学生和家长的意见和反馈。
第十三条学校教师的任命应与学校的办学目标相一致，遵守学校的规章制度。
第三章教师的绩效评估第十四条学校应建立教师绩效评估制度，定期对教师进行评估，评价教师的教育教学质量和工作表现。
第十五条教师绩效评估应综合考虑教师的教育教学质量、教育教学能力、教育教学成果、教育教学创新等方面的表现。
第十六条教师绩效评估应公开、公正、科学，采用多种评估方法和评估指标，确保评估结果客观可信。
第十七条教师绩效评估结果应作为教师职称晋升、聘期续聘、薪酬激励等方面的重要依据。
第十八条学校应鼓励教师参与教育教学研究和教育教学改革，通过教师绩效评估体现对教师的支持和肯定。
第四章教师的培训第十九条学校应定期组织教师培训活动，提供教师专业发展的机会和平台。
学校制度管理条例
一、总则为加强学校管理，规范教育教学活动，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度管理条例。
二、组织机构1. 学校成立由校长、副校长、各部门负责人组成的学校管理委员会，负责学校制度管理条例的制定、修改和实施。
2. 学校设立教务处、学生处、后勤处、人事处等职能部门，负责具体工作的实施和监督。
三、教育教学管理1. 教师管理（1）教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教育教学职责。
（2）教师必须按规定时间上课、下课，认真备课，做好教学记录，不得私自调课、占课。
（3）教师应关心爱护学生，尊重学生人格，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。
（4）教师应不断提高自身教育教学水平，积极参加教育教学研究，努力提高教学质量。
2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）学生应按时参加学校组织的各项活动，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。
（3）学生应自觉维护校园秩序，爱护公共设施，保持校园环境卫生。
（4）学生应诚信考试，不得作弊，尊重知识产权。
3. 课程设置（1）学校根据国家教育方针和课程标准，结合学校实际情况，合理设置课程。
（2）学校定期对课程进行评估，根据评估结果对课程进行调整。
四、教师办公室管理1. 教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每位教师有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
2. 教师办公室实行室长负责制，室长负责安排教师值日表，督促其他教师保持办公室的清洁卫生。
3. 教师应遵守办公纪律，不从事与工作无关的事情，有事外出应向教导处请假。
4. 教师办公室内不得吸烟，不得大声喧哗、吵闹，以免影响他人工作。
五、后勤保障管理1. 学校后勤部门应保证学校教育教学、生活设施的正常运行，确保师生生活需求。
2. 后勤部门应加强校园环境卫生管理，定期对校园进行清扫、消毒。
3. 后勤部门应加强校园安全保卫工作，确保师生人身财产安全。
成人教育教学常规管理制度条例
成人教育教学常规管理制度条例第一章总则第一条目的和依据本条例旨在规范成人教育教学的常规管理，促进成人学员健康成长和研究效果的提高。
根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规制定。
第二条适用范围本条例适用于各级成人教育机构的教学活动，以及相关教师和学员的行为。
第三条基本原则成人教育教学常规管理应遵循公平、公正、公开、安全、有效的原则，尊重学员的权益和个人差异。
第二章教学计划与评估第四条教学计划的制定1. 各级成人教育机构应根据学员的需求和特点，制定合理的教学计划。
2. 教学计划应包括教学内容、教学目标、教材选用、教学方法等内容，并经教育主管部门审核备案。
第五条教学评估1. 教师应对学员进行定期评估，了解学员的研究进展和能力水平。
2. 学员的评估结果应及时反馈给学员本人和其监护人。
第三章教学管理第六条教室管理1. 各级成人教育机构应提供适宜的教室环境，保证学员的安全和研究需求。
2. 教室内禁止吸烟、食品进食和噪音等影响教学效果的行为。
第七条课程纪律1. 学员应遵守课程纪律，按时上课，不得迟到、早退或旷课。
2. 教师应准时上课，做好课堂管理，维护良好的教学秩序。
第八条学员考勤1. 各级成人教育机构应对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。
2. 学员的考勤情况应如实记录，迟到、早退或旷课的情况应及时通知学员本人和其监护人。
第四章教师管理第九条教师资格1. 担任成人教育教师的人员应具备相应的教师资格证书。
2. 教师应定期参加培训和进修，提升教学水平和教育教学思想。
第十条教师责任1. 教师应履行教学职责，认真备课、讲解，关心学员的研究情况和问题。
2. 教师应遵守职业道德，不得在教学过程中进行违法、违纪和不正当行为。
第五章学员管理第十一条学员权益1. 学员享有充分的教育权益，教育机构应保护学员的合法权益。
2. 学员有权获得公平的教学资源和优质的教育教学服务。
第十二条学员行为规范1. 学员应尊重教师和其他学员，遵守学校规章制度。
高中教学常规管理制度条例
高中教学常规管理制度条例
高中教学常规管理制度条例包括以下内容：
1. 上课时间：规定上课时间的安排，包括上午、下午以及晚上的具体时间段。
2. 上课纪律：要求学生按时上课、不迟到、不早退。
禁止学生在课堂上吃东西、玩手机等行为。
3. 课堂秩序：要求学生在课堂上保持安静，听从教师指导，不打扰他人学习。
4. 作业和考试：规定作业和考试的安排，包括作业的布置时间和提交时间，考试的时间和地点等。
5. 课外活动：规定学生参加课外活动的方式和时间安排，包括社团、实践活动、竞赛等。
6. 班级管理：规定班级的组织结构，包括班主任的职责、班委的选举方式等。
7. 学生评价：规定学生评价的标准和方式，包括平时成绩、考试成绩、课堂表现等。
8. 请假和旷课：规定请假和旷课的办理程序和要求。
9. 电子设备使用：规定学生在校内使用电子设备的规定，包括使用时间和范围。
10. 纪律处分：规定对违反校纪校规的学生进行纪律处分的方式和程度。
以上是一些常见的高中教学常规管理制度条例，具体内容可能因学校和地区而有所不同。
重要的是制定出适合学校实际情况的管理制度，确保教学秩序和学生学习效果的最大化。
学校教学常规管理条例
学校教学常规管理条例1. 概述学校教学常规管理条例是指学校为了保证教学秩序、提高教学质量而制定的管理规定。
本条例旨在规范学校教学常规管理，确保教师和学生在良好的教学环境中开展教学活动。
2. 教师管理2.1 教师课堂管理2.1.1 教师上课时间和出勤要求教师应按时上课，并应提前到达教室，准备教学所需的教具和教材。
在上课期间，不得离开教室，除非遇到紧急情况并经过学校的批准。
2.1.2 教师课堂纪律要求教师应遵守教学纪律，不得打断学生讲话，尊重学生的意见和思想。
教师应以身作则，保持良好的教学风格和形象，不得出现吸烟、打手机等不符合教学规范的行为。
2.1.3 教师教学内容和方法教师应根据学科要求，制定教学计划，并按照有关教学大纲和教材内容进行授课。
教师应选用合适的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。
2.2 教师考试管理2.2.1 考试安排学校应根据教学进度和教学计划，合理安排考试时间和地点。
考试内容应符合教学大纲和教材要求。
学校应提前通知学生和教师有关考试事宜，并确保考试的公正性和公平性。
2.2.2 考试监督和防作弊措施学校应派遣专人监督考试过程，确保考试的公正进行。
教师应采取相应的防作弊措施，如检查学生的考试纸、关闭通信设备等，以防止作弊行为的发生。
2.2.3 考试成绩管理学校应及时公布考试成绩，并将成绩通知学生和家长。
教师应对学生的考试成绩进行分析和评估，及时给予学生学习指导和帮助，提高学生的学习效果。
3. 学生管理3.1 学生课堂纪律要求3.1.1 学生出勤和迟到早退学生应按时到达教室上课，并在课堂结束后离开教室。
学生如因特殊原因无法到达教室，应提前向教师请假，并请教师允许。
3.1.2 学生课堂行为规范学生应尊重教师和同学，遵守课堂秩序，不得无故离开座位，不得以任何形式干扰教学活动。
学生应积极参与课堂讨论，完成教师布置的学习任务。
3.2 学生考试管理3.2.1 考试准备和规范学生应按照教师的要求，提前做好考试准备工作，包括复习教材、整理笔记等。
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教学管理条例马上乡第五小根据本校师资和办学条件，结合在校学生情况，为了使教学管理工作顺利进行，特制定以下教学工作管理条例。
一、职责及工作要求（一）、教师的工作要求：1、对所任课程有较深的基础理论、基本知识，并了解现代化文化科学知识；根据各门课程特点和自身的实践经验，认真钻研教材，写好教案。
2、要懂得教育学、心理学，掌握教学基本原则和方法，提高课堂教学效果，教书又教人。
3、在教学过程的各个环节中，如备课、课堂教学、实验实习、课外辅导、批改作业、考试考查，都必须有一个基本的要求；要重视培养学生的智力，有效地提高教学质量。
4、认真写好教案，教案要反映四个方面的要求：（1）、明确教学目的；（2）、主要的教学内容和重点、难点、关键的确定和处理；（3）、教学方法设计；（4）、作业布置和参考书介绍。
（5）、教师的教案应作为一种教学资料，妥为保存。
5、开展互相听课活动。
听课后要互相交换意见，及时总结经验，扬长避短。
不断充实教学内容，修改教案。
6、课堂教学要做到科学性和思想性统一；传授系统知识与发展智力统一。
要用启发式的方法进行讲课，语言生动，活跃课堂气氛，调动学生思维的积极性。
既要讲清基本概念和基础理论，又要抓住重点、难点和关键，讲深讲透；主次、轻重、详略处理得宜，要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
反对照本宣科，反对满堂灌。
7、加强专业课和专业基础课的实验实习。
实验课前，要认真做好实验准备工作，务求得到正确的结果。
8、教师布置作业时，要注意培养学生的思维能力。
作业次数分量要适宜，负担不宜过重。
在教导处的协助下，各科教师之间加强联系，以便沟通教学情况，平衡作业负担。
9、严格执行成绩考核制度。
考试前要作好课程系统复习加强辅导。
命题一般由任课教师拟定，经教导处审批。
试题要灵活反映课程的基本内容和重点要求，要认真、准确地评定试卷，不能降低要求。
10、发扬教学民主，听取教学意见，改进教学工作。
除教导处在召集学生听取汇报外，教师也要经常主动地听取学生意见。
（二）、教研组的工作要求：1、组织本组人员，加强学习，钻研业务，不断提高教学水平和业务能力。
2、在备课、讲课、听课、实验、实习、辅导、考试、考查、批改作业以及课外指导这几方面发挥应有作用。
不断提高教学质量。
3、研究、确定教师的学期授课计划，完成规定的教学工作量。
4、研究本组各门课程的教学大纲，注意课程的衔接和讲授日期上的相互配合。
如有关课程不属本组，则请组长与他组联系解决。
5、经常进行教学研究工作，教研组不定时地组织有关教师相互听课，并作好记录，提出改进意见，不断提高教学质量；每周集体总结一次教学问题，由教师反映教学情况和学生学习动态，提出存在问题以及改进措施；每月用半天时间作为教研组集体活动日。
6、协助学校选定征订教材，教学参考书及学术刊物，使教学内容能适时正确反映生产与管理实际。
7、管理好本组所属实验室和实习场院地以及资料保管工作。
8、拟出和讨论学期、学年考试查科目以及课程设计、毕业实习（设计）题目。
9、讨论本组各门课程的学生情况，教学效果，分析教学质量，不断改进教学方法。
10、组织教师自制简易教具；协助教具、设备的采购工作。
二、教育管理（一）、教师管理：1、忠诚党的教育事业，遵循党的教育方针，坚持又红又专，热爱教师行业，安心做好本职工作。
2、严于律已，克已奉公，为人师表。
3、服从教导处分工，按时上下课，不迟到不早退，因事调课、缺课必须经教务导处批准，并通知教导处作好记录。
4、教导处必须时准确登记每个教师的上课时间、节数及学校活动情况，并把情况汇总学校领导。
5、教师请假，两天以内由教导处批准，超过两天的由教导处提出意见，经校长批准，否则不能离校。
6、教师要根据本科目的特点及学期学计划，定期定量布置作业，教导处每学期对每科作业量及评改质量检查评比两次，定出等级。
7、教师执行超课时超工作量酬金补助，根据记录的教师授课量参照有关文件每学期或每月统计发放一次。
（二）、考试管理：1、考试的试题应依据课本和教学大纲的要求，难易适当，不能低于中等水平要求，试题由任课教师拟定。
2、任课教师应于考试前一星期将试题交教导处，由教导处审定标准后使用。
任课教师在考试前将试题标准答案及评分标准交教导处备案。
3、各考场设监考员1名，监考员由教导处统一调派.4、考试完毕由任课教师负责评卷,全校统考科目由上级组织集体评卷.5、任课教师评卷完毕后填好表格班主任统计成绩。
（三）、班主任管理1、班主任由学校统一调配，一经公布后必须服从，不得以任何借口推辞。
2、班主任要经常到班检查，每天都掌握本班纪律情况，对存在的问题要及时找出原因，查出违纪同学，加以批评教育。
3、自习自修时间班主任要随时到课室或宿舍检查，确保学生的自习和作息时间。
4、定期召开班干会，了解本班学生的学习动态和思想情况以及对教学工作的意见，以便在班主任会议和教师会议中提出讨论。
5、加强学生的政治思想教育，加强班级管理，严格要求学生，积极开展“文明班”活动，培养学生有良好的学风，保证学校教学计划的贯彻和实施。
6、加强与学生家长联系，对犯纪律的学生要及时通报其家长，共同做好教育工作。
7、实事求是地及时做好学生的成绩登记、统计、评比、评奖、操行鉴定和总结工作，每期各科成绩总汇及班中排名次按时交有关领导。
8、做好后进生的改进工作。
（四）、学生学籍管理参照学生守则。
（五）、图书管理参照学校行政管理制度（六）、实验室管理：实验室和实验员受教导处的领导和管理，实验员协助教导处搞好教学实习管理工作。
1、实验室要专人管理，妥善保养，建立严格的清点、记帐、借领登记签名制度。
2、教学仪器原则上集中实验室保管。
临时借用，限期归还。
对个别科的专用仪器，由科任教师向实验员登记借用，不准越期，损坏要办理注销手续。
3、学生上实验课，必须遵照实验室守则。
对无故损坏或遗失教学用具和仪器者，视其情节轻重，给予赔偿损失、罚款以至纪律处分。
4、实验员要根据各科任教师递交的实验计划，按时配务仪器设备。
保证实验课正常进行。
三、开展评选先进活动为了使我校的教学管理工作逐步走向民主化、规范化、科学化的轨道，决定开展评选先进教师、先进班及三好学生等评选活动。
以充分调动教职员工的工作积极性、主动性和学生的学习积极性，从而使学校的各项工作再跃新台阶。
评选先进教师，结合年度工作考核进行；评选先进班、三好学生等活动每学年进行一次。
（一）、先进教师的评选条件：1、政治思想好，忠诚党的教育事业，言谈举止为人师表，严于律己，作风正派。
2、按时上课，不迟到、不早退、不缺教，有特殊情况向教务科调好课，并按有关规定办好请假或补假手续。
3、按教学大纲、教学计划的要求好上每节课，课程量不低于平均数，做到每学期有教学计划，每节课有教案。
4、认真布置、批改好学生的作业。
批改作业评比中获得优等。
5、做好学生的思想教育工作，管好课堂纪律。
6、对学生提出的有关学习学术上疑难问题，诲人不倦，谆谆善诱。
7、能独立完成规定的课程量，上课质量较好，学生较满意。
8、符合以上规定的教师，每学年按时评定等级奖励。
（二）、先进班的评奖条件：1、积极参加学校组织的文体、卫生活动，每学期卫生检查在前3名。
2、关心政治，热爱集体，团结互助。
3、遵守学校规章度，遵守国家法令。
4、刻苦钻研科学知识，勤学习，学风班风好。
5、敢于揭露班中存在问题，并善于纠正，一学期中，班中不出现大问题。
6、任课教师反映课堂纪律好，学风正。
7、评选先进班为总班数的20%，被评为先进班者，每学期给予奖金或奖状奖励。
四、教职工奖罚制度1、奖励：（1）学校每学年评选优秀教师、先进工作者一次，人数均不超过总数的20%；对获得广东省、广州市及番禺市优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等称号的个人，学校给予奖励。
（2）对学校工作和建设有特殊贡献的个人（如实验室、图书室建设管理和招生工作等）予以一定的物质奖励。
（3）学校对在广州市级以上获奖论文作者和在各级教育行政主管部门举办的各类教学及科研比赛中获奖的个人视获奖级别发予奖金。
2、处罚：（1）教职工请假超过两天者，事假每天扣50元、病假每天扣10元、旷课旷工每天扣80元。
（因病住院者或特殊情况经学样批准者除外）（2）因个人主观原因造成教学事故和其它工作责任事故者，学校除批评教育外，视情节轻重予以必要的经济处罚。
（3）各部门负责人和班主任因主观原因工作不力，造成不良后果，学校扣发相应的职务津贴或奖金。
（4）为保证学校教学工作正常进行，对未经学校批准擅自到校外单位兼职、兼课的教师和学校其它工作人员。
经批评教育仍不改正者，学校予以经济处罚和必要的行政处理。