成都西班牙语培训：西班牙语介绍
成都西班牙语培训班：口语练习(7)
成都西班牙语培训班：口语练习(7)Espero que ganemos el campeonato de este año. /Espero que podamos ganar el campeonato de este año.我希望我们今年能赢得冠军。
Eso espero yo también.我也希望如此。
Qué quieres para la Navidad de este año?今年圣诞节你想要什么(礼物)?Espero que deje de llover.我希望这雨能停下来。
Estoy pensando ir a aquel lugar nuevo.我在考虑去那个新地方。
Quiero ser médico.我想做个医生Lo peo ya pasado不好的已经过去了Estoy seguro que todo saldrá bien/Confío en que todo saldrá bien.我肯定一切都会好的/我相信一切都会好的。
Confío en que las cosas mejoren.我相信事情会好转的。
Tengo sed我口渴了Querría beber algo ahora mismo.我现在很想喝点东西。
Espero que ella se sienta mejor.我希望她感觉好些。
Su único deseo es tener una casa nueva.他唯一的期望是有个新家。
El es la mayor esperanza para el equipo.他是全队最大的希望。
Sigo esperando que las cosas mejoren.我一直在希望事情会好转。
Tengo que tener aquel coche.我得拥有那辆车。
成都西班牙语培训：西班牙ESIC商学院 语言课程、本科课程、硕士课
成都西班牙语培训：西班牙ESIC商学院:语言课程、本科课程、硕士课语言本科硕士2011-2012学年度语言课程（文化、商务课程）-马德里校区注册费250欧元西班牙语密集课程（37周）课时：925学时（含课后学习学时）课程时间：10月至次年7月最低开班人数：12人课程设置：初级西班牙语（词汇及初到西班牙的生活西语，语法结构，听说读写技巧，文化）中级西班牙语（语法结构，词汇，听说读写技巧，文化）专业指向西班牙语（语法结构，词汇，听说读写技巧，文化，商科类词汇及语言：含数学、统计、心理学、计算机、营销、经济、会计、新闻等内容）4810欧元课程结束后，获得按欧洲共同语言标准划分的语言等级证明，注明语言水平及完成的学时语言中心组织的文化活动：陪同参观马德里博物馆及其他著名景点参观文化古城的参观（格拉纳达，科尔多瓦，加的斯，维尔瓦，圣塞巴斯蒂安，托莱多等）语言中心同时还提供：*塞万提斯学院认可的西班牙语国际等级测试DELE考试的培训课程及等级考试*马德里商会认可的商务西班牙语课程及等级考试住宿：ESIC会通过马德里的房屋公司为学生提供到达第一个月的住宿，包括合租公寓或住宿家庭。
西语专业学生国际留学体验课程课程简介办学宗旨：本西班牙语商科预科课程面向具有一定西班牙语基础并有志于进一步深造提高的学生。
在国内大学完成本科第二、第三年学业的学生可以赴西班牙就读大三或大四，修读西班牙语，商务管理和专业技能等课程。
教学目标：全面提高学生的西班牙语听说读写能力，特设的西班牙语商科课程为学习商科类硕士课程作好准备。
顺利完成该课程的学生西班牙语将达到C1的水平。
注册费250欧元课程时间：2011年9月至次年6月课程安排：前两周为入学介绍周（了解西班牙文化，参观名胜古迹等景点）和语言测试。
根据语言测试成绩，学生可选择先进行语言强化，在学习商务管理课程，或者全部学习商务管理课程。
课程模块：西班牙语课程将全面提高学生西语交流能力，提供中国学生与来自西班牙与欧洲各国的学生互动交流机会，体验和学习各个国家的文化。
成都西班牙语培训：西语学习技巧
成都西班牙语培训：西语学习技巧1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。
短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。
一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。
有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。
不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。
胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！6．西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
7．西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”?,?”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。
成都西班牙语学习：识别阴阳性
成都西班牙语学习：识别阴阳性与汉语不同，在西班牙语中，不管是人、事物。
地点还是抽象概念，所有的名词都有阴性和阳性之分。
当然，除了西班牙语，同属于罗曼语族的法语和意大利语等语言中也存在名词阴阳性之分。
那么，如何判断一个名词到底是阴性还是阳性呢？让楠楠帮你练就火眼金睛，一眼识破！表示无性别之分的事物的名词，可根据其词尾判断阴阳性。
（1）以-o结尾一般为阳性，以-a结尾一般为阴性。
如：el edificio（楼房）el abrigo（大衣）el pueblo（村镇）la luna（月亮）la vida（生活）la pena（遗憾）注意：少数单词不符合上述规则，需特殊记忆。
如：la mano（手）la radio（收音机）el mapa（地图）el problema（问题）el sofá（沙发）el planeta（星球）（2）以-dad, -umbre, -tud, -ie, -sis, -ción, -sión结尾的一般为阴性。
如：la ciudad（城市）la costumbre（习惯）la actitud（态度）la especie （种类）la crisis（危机）la posición（地位）la admisión（承认）（3）以-l, -or, -aje, -an, -ambre 结尾的一般为阳性。
如：el papel（纸）el honor（名誉）el viaje（旅行）el plan（计划）el pelambre（毛发）注意：少数单词不符合上述规则，需特殊记忆。
如：la flor（花）el hambre（饥饿）（阴性名词，因该词以ha开头且为重读音节，所以使用el）（4）以其他字母结尾，无特定规则，需单独记忆。
如：el coche（汽车）la leche（牛奶）（5）某些名词的省略形式需遵循其原本的词性。
如：la tele（电视）（tele全称：televisión）la moto（摩托车）（moto全称：motocicleta）la foto（照片）（foto全称：fotografía）（6）某些名词同时具有阴阳两种形式，且含义不同。
成都西班牙语学校：西班牙谚语
成都西班牙语学校：西班牙谚语1.a buenas horas, mangas verdes 来的不是时候责怪别人在危难过后才赶来帮忙，或影射别人做了不合时宜的事。
这句俗语要追溯到十五世纪末，费尔南多国王及伊莎贝尔女王成立了圣兄弟会(Santa hermandad),这是一种类似警察的行业，其作用是在惩治发生在城市周边的罪行。
圣兄弟会最大的特色就是总在事后出现，所以很多当时的文学作品都以圣兄弟会作为讽刺的对象。
当然他们的另一大特色就是穿着袖子,是绿色的制服。
Ej.Ya he clavado la punta con una piedra llegas túcon un martillo...¡A buenas horas, mangas verdes!我已经用石头把这个钉子头敲进去了,这时你倒拿着锤子来了,来的正是时候啊!2.a cada cerdo le llega su San Martín 每只猪都有等到自己的圣马丁对每个人来说最后的审判时刻终会到来，意在说明如果一个人做了坏事，迟早会有付出代价的一刻。
就如同猪的命运注定是被屠宰一样(虽然猪从不做坏事，相反做尽善事)。
每年的11月11日是圣马丁节，对于西班牙人来说这个节日一过天气就要凉下来了，作用类似中国的立冬，到了腌制腊肉的时节。
所以圣马丁节历来作为大量宰杀猪的开始。
Ej.No merece la pena que contestes a sus ofensas; déjalo: a cada cerdo le llega su San Martín.根本不值得去理会他对你的侮辱，善恶终有报。
3.a dos velas 穷得只剩两根蜡烛这个俗语的出处有三种说法，其一是：在古代所有非法赌博活动都要在黑暗中进行。
庄家会在面前点燃两支蜡烛，为了能数清筹码。
如果某位玩家可以赢光庄家，那么就说“庄家输得只剩两支蜡烛了。
西班牙语培训之发音入门指导必看
西班牙语培训之发音入门指导必看1．元音（母音）：单元音（单母音）：1．a：同法语|a|，比英语的|a：|短一些，类似汉语―啊‖。
词例：ala，amigo2．e：同法语和英语的|ε|,西班牙语的字母e,在任何位置都发|ε|,这点和欧洲其他语言不同。
词例：eco，esta 3．i：同法语|i|，类似英语字母E的发音，也类似汉语―衣‖。
词例：idea，isla4．u：同法语|u|，类似英语单词do的【u】的发音，也类似汉语―呜‖。
词例：uva，luz双元音（双母音）：1．ai（ay）：同法语的|ai|，也类似英语的|a|＋字母E的发音，只不过E不是长音。
词例：aire，hay 2．ei（ey）：同法语的|εi|，也类似英语的|ε|＋字母E的发音，只不过E不是长音。
词例：seis，peine 3．oi（oy）：同法语的|oi|，也类似英语的| ɔ |＋字母E的发音，只不过E不是长音。
词例：oigo，hoy 4．au：同英语单词how的|au|。
词例：aula，autor5．eu：同法语|εu|，类似英文|ε|＋|u：|，不过音短。
词例：neuro，Europa6．ou：同法语|ou|，英语| ɔ u|。
词例：bou7．ia：同法语|ia|，类似英文|i：|＋|a：|，不过音短。
类似汉语―衣啊‖。
词例：Asia，limpia8．ie：同法语和英语的|jε|。
词例：siete，pie9．io：同法语|io|，英语|io|。
词例：Dios，sucio10．ua：同法语和英语的|wa|。
词例：agua，cuatro11．ue：同法语和英语的|wε|。
词例：nueve，luego12．uo：同法语|uo|，英语|u ɔ |。
词例：cuota，antiguo13．iu：同法语和英语的|ju|，类似英文you的发音，也类似于汉语的―又‖。
词例：ciudad，viuda14．ui（uy）：同法语|wi|，类似英文单词we的|w|＋|i：|，不过音短，也类似于汉语的―味‖。
成都西班牙语培训：白酒带子意大利面【中文】
成都西班牙语培训：白酒带子意大利面【中文】
根据西班牙使馆签证规定，签证申请者在申请时必需具备一定的西语水平，西班牙驻华使馆在学生递签时使用西班牙语，所以国内先期500小时的西班牙语培训基本能达到这一规定的水平。
文国西班牙语网在获得去西班牙签证之后，一般还需要在西班牙再进行一年左右的西班牙语学习（预备班课程除外），以便适应用西班牙语教授的专业课程的学习。
在通过语言关后，本科毕业生继续攻读西班牙公立大学的学位大概有以下3种途径：
1、继续攻读和本专业相近的专业，直接进入西班牙公立大学的第二阶段Licenciatura （相当于我国的本科学位）学习，可将其已完成的学业评估成学分，60学分为一学年，文国西班牙语网根据其评估出的学分高低，再经过1—2年的学习，学业完成后获得官方学士学位。
2、攻读一个完全不相关的专业，进入公立大学的第一阶段Diplomatura （相当于我国的大专）和第二阶段Licenciatura （相当于我国的本科学位）学习。
重修3—5年后获取另一个西班牙的官方学士学位，拥有双学士学位。
3、进入西班牙公立大学，继续攻读本专业或相近专业，通过1—2年的学习，获取官方硕士学位或校级硕士文凭。
如果该文凭课程是用英语授课，则无需具备西语水平，但需至少6分的雅思成绩，文国西班牙语网可直接到使馆签证，到西班牙后也不用再进行一年左右的西班牙语学习。
PS：此文章由XXXXXX-法亚小语种张老师收集整理。
成都西班牙语学习：西班牙的区号是多少？
成都西班牙语学习：西班牙的区号是多少？西班牙的区号是多少？往西班牙,巴塞罗那打电话前面加区号多少?西班牙的固定电话和手机号码是没有区号的，这点和中国不同，所以在拨打的时候只需在相应号码前加拨0034即可即0034*********西班牙的手机号和固定电话都是9位。
西班牙主要城市电话区号* 中文名称：西班牙* 英文名称：Spain (including Balearic Islands, Canary Islands, Ceuta and Melilla)* 国际区号：34注意： Spain enacted a new dialing plan on 4 April 1998, prefixing all area codes with a "9."Currently, all numbers in Spain have nine digits and require the use of area codes.This includes mobile phones. No NDD (National Direct Dialing) number is needed.西班牙内部长途电话区号城市外文名称城市中文名称城市区号A Coruña 981Alava 945Albacete 967Alicante 96Almeria 950Asturias 985Avila 920Badajoz 924Baleares 巴塞罗那 971 Barcelona 93Bilbao 94Burgos 947Caceres 927Cadiz 956Cantabria 942Castellon 964Ceuta 952Cordoba 957Cuenca 969Girona 972Granada 958Guadalajara 949Guipuzcoa 943Huelva 959Huesca 974Igualada 93Jaen 953La Rioja 941Las Palmas 928Las Palmas de Gran Canaria 928 Leon 987Lerida 973Lugo 982Madrid 马德里 91Malaga 95Melilla 952Murcia 968Navarra 948Orense 988Palencia 979Palma De Mallorca 971 Pamplona 948Pontevedra 986Salamanca 923Santa Cruz de Tenerife 922 Santander 942Segovia 921Seville 95Soria 954Tarragona 977Tenerife 922Turuel 978Toledo 925Torremolinos 952Valencia 96Valladolid 983Vizcaya 94Zamora 980Zaragoza 976西班牙移动电话号码前缀移动通信运营商无线网络制式手机号码前缀Airtel GSM 607,670MoviLine 608MoviStar GSM 609,629,639西班牙拨出长途电话前缀* 从西班牙拨出国内直拨长途电话前缀：请看上面的注意事项* 从西班牙拨出国际直拨长途电话前缀：00PS：此文章由成都西班牙语学习_法亚小语种张老师收集整理。
《西班牙语入门》课件
现代西班牙语由卡斯蒂利亚方言 发展而来，成为西班牙的官方语
言。
西班牙语的地理分布
西班牙语是西班牙的官方语言， 也是联合国官方语言之一。
除了西班牙，世界上还有许多国 家和地区使用西班牙语，如墨西 哥、阿根廷、哥伦比亚等南美国
家，以及美国的部分地区。
全球有超过4亿人使用西班牙语 ，是世界上使用人数第三多的语
根据所听到的信息进行推理和 归纳，以得出更准确的答案。
听力材料的选择与使用
适应不同水平
选择适合学习者水平的 听力材料，逐步提高难
度。
多样性
确保听力材料涵盖不同 的主题和场景，如新闻 、访谈、电影对话等。
控制听力速度
根据学习者的实际水平 ，适当调整听力材料的
播放速度。
使用辅助材料
提供相关的文字材料、 图片或视频，以帮助学 习者更好地理解听力内
《西班牙语入门》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 西班牙语简介 • 西班牙语基础知识 • 西班牙语句型与对话 • 西班牙语阅读理解 • 西班牙语听力训练 • 西班牙语写作技能
CHAPTER
01
西班牙语简介
西班牙语的历史背景
西班牙语起源于拉丁语，经过长 期演变和发展，形成了独特的语
言体系。
中世纪，西班牙语主要在西班牙 本土使用，后来随着西班牙的殖 民扩张，逐渐传播到美洲和其他
言。
西班牙语在国际交流中的应用
西班牙语是欧盟官方语言之一 ，欧盟文件中有一部分是用西 班牙语编写的。
许多国际组织如联合国、世界 贸易组织等都将西班牙语作为 工作语言之一。
西班牙语在国际政治、经济、 文化等领域都有广泛应用，是 连接不同国家和文化的桥梁。
西班牙语教程(入门)(培训班教材专用)1
3. A. Carolina, ¿quétal estás?
B. _ muy bien, gracias.
4. A. Hola, Cristina, ¿quétal?
B. Hola, Pilar, esta es mi amiga_ _ Oliva.
辅音：Mm eme /m/ 练习：ma me mi mo mu
ama eme imi omo umu Ema mal lame melón mimo mil mola mole mula
Fonética
辅音：Nn ene /n/ 练习：na ne ni no nu
ana ene ini ono unu mina luna nene nena Nilo manímano mono menú nulo
重读规则
1） 以n,s或元音字母结尾的单词，重音一般在倒数 第二个音节上：Pepe, cantan, casos
2）除了以n,s以外的以辅音字母结尾的词，重音位于 最后一个音节上: total, final
3）上述两项以外的单词，重音都标出的音节要重读： médico, rápido。有些词的重音发生变化时，词的意 义也发生变化，因此应当特别注意要找准重音的位置， 如mas（但）和más（更），papa（土豆）和 El Papá（教皇）等。
名词的性和数
名词的数：西班牙名词有数 的范畴。指称单一事物时， 用单数名词，指称两个以上 的事物时，用复数名词。以 元音结尾的名词尾部加s，便 由单数变成复数：chinochinos
名词的性：在西班牙语中， 名词有阳性和阴性之分。可 以根据词尾音素判定。
1. 除少量例外，以o结尾的名词 一般都是阳性名词。
成都西班牙语培训：西班牙语专业介绍
成都西班牙语培训：西班牙语专业介绍一门日益受人关注的语言在我国，说到西班牙语，人们往往把它列在“小语种”的范畴里。
事实上，西班牙语在国际上绝对属于“大语种”。
西班牙以及拉丁美洲20多个国家（如墨西哥、阿根廷、智利、古巴、哥伦比亚、委内瑞拉等）都以西班牙语作为官方语言。
西班牙语与英语、法语、汉语、俄语及阿拉伯语一起组成联合国的六大工作语言。
在美国，西班牙语更是第一大外语。
2007年被西班牙政府列为“中国西班牙年”，不仅西班牙政府组织的一系列文化、经贸活动在我国一些城市轰轰烈烈地展开，大批的西班牙和拉美商人把投资的目光聚集到我国，大量的西班牙语游客也来到我国旅游。
人们提到西班牙，已经不会再仅仅想到斗牛和弗拉门歌舞；人们提到拉丁美洲，也不会只想到阿根廷的足球和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的《百年孤独》。
西班牙和拉美国家有着太多吸引人的地方，这让越来越多的人去关注它们、接近它们。
随着我国和西班牙、拉美国家文化、经贸交流的日益深入，“汉语热”也逐渐在这些国家升温，“中国风”在这些国家越吹越劲。
我在西班牙留学期间，就注意到西班牙好多城市都有大批居民兴致勃勃地学习太极拳，而在马德里开设的中文学习班，报名人数远远超出预计招生人数。
在我国，人们学习西班牙语的热情也正日益高涨。
目前全国有近20所大学开设西班牙语专业，招生情况非常好。
因为近年来，越来越多的学生看到了西班牙语专业的重要性和发展前景，把该语言作为选择专业的第一志愿。
由于我国的西班牙语师资还比较缺乏，西班牙语专业的招生人数有限，我国的西班牙语人才还处于供不应求的状况。
充满乐趣的语言学习西班牙语优美动听。
我觉得，这跟西班牙语里一个特殊的发音不无关系，那就是“R”这个颤音。
在西班牙语里，非常多的单词都含有这个颤音，因为它的存在，使得这个语言变得无比华丽和奇妙。
很多人问我：西班牙语难学吗？我总是回答：如果你学习英语不吃力的话，不会觉得西班牙语很难的。
毕竟，西方语言的思维是相通的，你如果对英语的语感比较好，学习西班牙语会很快入门。
成都西班牙语培训：学西班牙语
成都西班牙语培训：学好西班牙语很多和我咨询的学生都问我该如何自学西班牙语？那么我首先要问他的第一个问题就是“请问您有西班牙语基础么？”绝大多数的回答都是“我没有任何西班牙语基础。
”所以我这几天在想，没有任何西班牙语基础的学生应该如何学习好西班牙语呢？首先有一个问题我觉得我自己有一个很明确的态度就是作为西班牙语零基础的学员自学并不是一种好的学习方法！我有几点理由，可以说是切身的体会吧：第一对一门语言完全没有接触的时候对语言其实是又有新鲜感好奇感同时也或多或少的有一些抵触情绪多少有点怀疑我是不是适合学习西班牙语？西班牙语难不难？一个一个问号都会在脑子里闪现出来所以这个时候自学的话如果对语言的感觉和接受能力很好的话遇到不会的问题可能能扛过一段时间但是如果要是语言能力一般的学生在遇到不会问题的时候刚才说的那种抵触情绪就越来越强烈最终导致对西班牙语失去兴趣第二自学的学生多半都是自己看书所以这个时候就会本能地忽略口语和听力的练习这点我自己是有深刻体会的我在由老师教完第一册后开始自学第二册本来在学第一册的时候我的口语和听力还算是一般水平但是当我开始学第二册的时候就完全沉浸在现西课本中了口语听力早就忘干净了学完第二册后词汇增多了语法明白得更深入了可是完全听不懂说不出来了现在真是后悔不已。
第三自学的学生很难坚持下去我个人认为除非逆商非常高的人或者有明确的目标的人在自学语言上都不容易坚持到底而语言又是一个恰恰需要每天坚持不能落空的东西人都是有惰性的一天落下了及时补上还好如果一下落下好几天重新捡起来都不好捡何况再有新的进展呢？综上所述我觉得作为西班牙语零基础的学员刚开始尽量避免让自己独自接触这个语言尽量为自己多创造环境让自己更快地融入爱上这个语言！所以刚开始建议有个老师教授学习~如果你有朋友会西班牙语并且水平颇高那么请他当你的家教当然是再好不过既能加深你和他的友谊同时你也可以在省时省钱的情况下学到自己的想学到的东西他在教授的过程中也同样能增长他的西语水平可谓是教学相长嘛！但是一定要注意你的这个家教是一定要水平颇高的不是随便学过一点西语的就可以的如果是那样的话只能是两败俱伤！所以切记！当然不是所有的人都有这么便利的条件那么你只能选择去报个培训班让那里的老师去做你的启蒙老师了现在大大小小的可以培训西班牙语的学校不少但是如何选择确实另很多人头疼下面我为大家提供一些思路仅供大家参考：首先要找一个专业做西班牙语的学校或者说这个学校西班牙语是做的最牛的举个很简单的例子咱们要考个英语四六级想报个培训班为自己提高点成绩那么第一反应就是去新东方或者说凡是和英语沾边的都会想到新东方就是因为新东方做英语已经非常牛了但是如果我想学个日语之类的小语种第一反应就不会是新东方所以“专业”这两个字看似简单却是我们去选择的头号标准！其次要看一下班级的情况我们都知道学语言最忌讳的就是大班授课因为语言是个要多练习才能出效果的东西如果上课没有很好的机会去练习的话那么等于又进入一个没有互动式的恶性循环中老师不可能顾及到每一个同学不可能和每个同学有充分交流和练习的时间所以小班授课对于学语言来说是至关重要！15人左右的班级基本是刚刚好既不会让每个学生对自己有压力抹不开面子张嘴说又不会没有机会说接着要看一下师资情况既然是找启蒙老师那么这个启蒙老师的“质量”是要过关的其实这个和第一条是息息相关的只有这个学校是一心一意铺在西语教学的那么才有可能对西语的老师和教学质量把关严格不是随随便便就找个人教的最后虽然是最后但是也是大家最关心的就是要看看学费学费过高和过低都不件好事性价比要高是最重要的再给大家举个例子如果一个学校学费收的非常低比平均水平要低很多那么你也不用指望有什么好的老师有什么好的教学质量了如果你只是图便宜不在乎质量的人去当然没有问题但是如果不是劝你还是放弃这样的学校吧如果这个学校是专业做西班牙语的并且也都是小班授课的师资方面也同样经得起考验那么这个学校的学费就是比平均水平稍高一些也是完全可以考虑的所以这个大家可以自己衡量一下不要一味地看到价格就敬而远之~PS：此文章由成都西班牙语培训-法亚小语种钟老师收集整理。
成都西班牙语培训：西班牙语介绍
成都西班牙语培训：西班牙语介绍西班牙语属印欧语系/罗曼语族/西罗曼支。
是以下25个国家（地区）的官方语言/通用语言：西班牙，安道尔（通），墨西哥，危地马拉，伯利兹（通），萨尔瓦多，洪都拉斯，尼加拉瓜，哥斯达黎加，巴拿马，古巴，多米尼加共和国，波多黎各，阿根廷，智利，巴拉圭，乌拉圭，玻利维亚，秘鲁，厄瓜多尔，哥伦比亚，委内瑞拉，西撒哈拉，赤道几内亚，菲律宾（通）。
又广泛使用于美国南部，加勒比海诸国。
语法：西班牙语是屈折型语言。
名词（一般的）性：有性的变化，阳性-o 阴性-a；数：复数通常+s；格：无任何格的变化。
动词式：多陈述式，有单独的命令式，有虚拟式；时：现在时、过去时两个主时，详细化有现在、现在将来、过去、过去中和过去将（条件）五个独立时；体态：完成体、被动态、进行态；时态组合：详见语法部分。
位（称）：有复杂的变化，详见语法部分；向：多主动向动词，有被动向动词。
形容词，多后置性：阳性可用-o，阴性-a；数：复数-s；级：独立形式最高级-ísimo；比较级陈述结构：较高级：主语ser más 形容词que 比较对象较低级：主语ser menos 形容词que 比较对象同等级：主语ser tan 形容词como 比较对象定冠词，=el= 有性数的变化，但无格的变化；西班牙语是助词性的否定。
语音：元音：a,e,I,o,u,五个元音，有组合元音。
辅音：b,p,d,t,m,n,s,c,l,r,g,f,ch,ñ,ll,j,q,v,y,z二十个辅音。
少辅音组合。
H为无音字母，有舌颤音r,rr ，无平翘舌成对擦音。
重音倒二，语速稍快，出音连贯，元音跳跃，较为悦耳。
词汇：基于罗曼系统，有部分日耳曼词进入，另有少量阿拉伯语词汇进入。
文字：西班牙语采用“附加拉丁23字母系统”，罕用K 和W，附加字母有Ñ,Ch,Ll有音调号。
á,ã,í,ó,ú, 无à,â,等。
成都西班牙语培训：西班牙大学与众不同的教学方式
成都西班牙语培训：西班牙大学与众不同的教学方式西班牙大学是怎样安排专业学习的呢?很多准备到西班牙留学的同学都想事先了解一下，好让自己有个准备，这样就能更好、更快的适应新的环境。
西班牙大学的学习，除了课堂学习以外，更加强调实践课程，自学，练习等。
并且学生在虚拟校园的学习时间也将算入学分的基本有效时间。
所以，学生需要了解多种学习方式，并且重视平时考试成绩。
以下是一般大学的安排：1.课堂理论课-提供每个专题里大问题的答案和定义。
-每课以基础展示为主，虽然也会加入学生参与的部分。
-从材料出发，做出相应的统计分析和讨论提出的意见。
-利用阅读综卷和阅读指南这些优势来补充课程2.实践课程该实践课的目的是建立学生(边干边学)面向行动的学习。
有三种类型：案例，研讨会和角色扮演。
A)案例和练习(历史文本，数据和图表系列)学生处理信息，获取新的信息，应用和利用资源，对于项目管理和归纳信息是有益的。
特别是在基础数据开始对当前经济状况和趋势的分析技能，中期和长期的趋势。
材料可以是真实的(系列和历史文件)或虚构的特设工作，这是为了识别错误或遗漏的文件和数据集。
B)个人或团队的展示学会协作和合作，以实现一个共同的项目：学习教育，帮助他们通过对不同类的同行学习它的形成。
C)角色扮演角色扮演，让学生面对的“第一人”的主题，研究案件，益智，核实资料，论文和技术报告，测试问题处理3.虚拟校园活动(考试，答案，小小的研究，在网上，讨论参与)学生将可以用电子(虚拟校园)在每个周末，把认为适当的教学法向老师介绍。
在Studium的平台上参加多种活动和进行控制。
4.参观展览和旅游胜地建议。
这些论文，如果单单是利用互联网(谷歌或维基百科)的复制和粘贴操作，那么将得不到好成绩。
学生必须根据档案和图书馆严肃的工作。
记住，如果是在因特网上的拷贝文本，将会受到严肃处理。
5.成绩评估标准期末考试占总成绩的60%，余下的其他测试成绩占40%要求学生在学习课程期间获得的：-记忆和充分解释的概念和内容。
成都西班牙语学校：西班牙语知多少
成都西班牙语学校：西班牙语知多少简介：西班牙语无论从人数来说，还是从把它作为主要语言的国家的数目来说，都是通行最广的一种语言。
除了通行于西班牙外，它是除了巴西和圭亚那以外所有南美洲国家的官方语言，也是中美洲六个共和国以及墨西哥、古巴、多米尼加共和国和波多黎各的官方语言。
除此之外，西班牙语还通行于巴利阿里和加那利群岛、摩洛哥的一部分和非洲的西海岸以及赤道几内亚。
在美国，西班牙语广泛通行于德克萨斯、新墨西哥、亚利桑那和加利福尼亚(在新墨西哥，它和英语并列为官方语言);还通行于纽约市大量的波多黎各人居住的地区。
在土耳其和以色列，有1492年从西班牙驱逐出去的犹太人的后裔，它们操着一种西班牙语的变体——拉迪诺语。
全世界说西班牙语的人在2.5亿以上。
属印欧语系罗曼语族西支。
很多说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语(Español)，而很多说其他语言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语(Castellano)。
另一方面，拉美国家的人更喜欢Castellano 这个词因为Español 听起来更像是一个民族，而不是一种语言。
说英语的人称西班牙语为Spanish，就是Español 的英译。
但是无论如何，卡斯蒂利亚语是在西班牙使用的一种方言。
西班牙语不但是西班牙的官方语言和母语，也在拉丁美洲(除巴西和海地外)的十九个国家中使用;美国和墨西哥接壤的加尼弗利亚、德克萨斯、新墨西哥和亚利桑纳四个州也使用西班牙语作为常用语言(在新墨西哥州，西语和英语并列为官方语言)，有自己的西语电台、电视台、报刊、杂志等，德克萨斯州中每3个人就有一个是拉美裔;亚洲的菲律宾也部分地使用西班牙语;它还是非洲的摩洛哥、赤道几内亚、西属撒哈拉的母语。
起源：公元218年，罗马人入侵伊比利亚半岛，拉丁语逐渐通行于该地区。
公元5世纪，罗马帝国崩溃，拉丁语逐渐分化，此时统治西班牙的是维西戈斯人;8世纪时，操阿拉伯语的摩尔人征服了除了最北部的整个半岛。
西班牙语专业学什么
西班牙语专业学什么简介西班牙语是一门世界上最为流行的语言之一，在全球范围内有着广泛的使用。
因此，选择学习西班牙语专业可以为个人的发展和职业选择提供许多机会。
本文将介绍在西班牙语专业中学到的知识和技能。
语言技能口语能力西班牙语专业的学生将通过大量的口语练习和对话课程来提高他们的口语能力。
他们将学习正确的发音、语调、流利的表达以及在不同情境下的交际技巧。
他们还将练习听懂标准的西班牙语和不同地区的方言。
阅读能力学习西班牙语专业的学生将有机会阅读各种类型的西班牙语文学作品，如小说、诗歌和戏剧。
通过阅读，他们将扩大词汇量、提高理解能力并了解西班牙语文化与历史。
写作能力西班牙语专业的学生将学习如何书写各种类型的文本，如文章、报告、评论和个人日记。
他们将练习使用正确的语法、词汇和表达方式，以及培养逻辑思维和清晰表达的能力。
听力能力学习西班牙语专业的学生将进行大量的听力练习，以提高他们的听力技能。
他们将练习听懂不同速度和音调的语音材料，并加强对西班牙语的听力理解能力。
文化知识学习西班牙语专业不仅仅是为了掌握一门语言，还包括了对西班牙和拉丁美洲国家的文化和历史的了解。
西班牙文化学习西班牙语专业的学生将学习西班牙的历史、地理和文化背景。
他们将了解西班牙的传统、习俗、音乐、舞蹈以及美食文化，进而能够更好地理解和欣赏西班牙文学和艺术作品。
拉丁美洲文化学习西班牙语专业的学生还将学习拉丁美洲各国的文化和历史。
他们将了解不同国家之间的差异，并学习欣赏拉丁美洲的文学、音乐、电影和艺术作品。
这些文化的了解将有助于学生更好地与拉丁美洲国家的人进行交流和理解。
职业发展学习西班牙语专业为学生提供了广泛的职业选择。
翻译与口译掌握西班牙语的学生可以从事翻译和口译工作，为政府、企业和个人提供翻译服务。
他们可以翻译各种类型的文本，如合同、手册、宣传资料等，并协助进行跨国会议和商务谈判时的口译工作。
教育与研究学习西班牙语专业的学生可以选择从事教育和研究工作。
西班牙语法基础教学大纲
西班牙语法基础教学大纲西班牙语是一门广泛使用的语言，在世界范围内有着重要的地位。
掌握西班牙语的基础语法是学习和使用这门语言的关键。
本文将介绍一份西班牙语法基础教学大纲，帮助初学者建立扎实的语法基础。
一、名词和冠词名词是西班牙语中的基本词类，用来表示人、事物、地点等。
名词分为男性和女性，单数和复数。
冠词用来修饰名词，分为定冠词和不定冠词。
定冠词用于特指某一事物，不定冠词用于泛指或表示数量。
二、形容词和副词形容词用来描述名词的特征和性质，需要和名词的性别和数相一致。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
三、动词和时态动词是句子的核心，用来表示动作或状态。
西班牙语动词分为三类：一类动词以-ar结尾，二类动词以-er结尾，三类动词以-ir结尾。
动词的时态包括现在时、过去时、未来时等，每个时态都有不同的变化规则。
四、代词和介词代词用来代替名词，分为主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词等。
介词用来表示位置、方向、时间等关系。
五、句子结构和语序西班牙语的句子结构为主语+谓语+宾语，语序为主谓宾。
句子中的成分需要根据性别、数和时态进行一致。
六、否定和疑问否定句和疑问句在西班牙语中有特定的构造方式。
否定句需要在动词前加上否定词，疑问句需要将动词提前。
七、连词和从句连词用来连接两个句子或短语，常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词等。
从句是一个句子中的一部分，用来表示条件、目的、原因等。
八、语气和语态西班牙语中有不同的语气，包括陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。
语态包括主动语态和被动语态，用来表示动作的执行者和承受者。
九、语法练习和应用学习语法需要不断的练习和应用，可以通过做练习题、写作文等方式巩固所学的知识。
通过以上的教学大纲，初学者可以系统地学习和掌握西班牙语的基础语法。
在学习过程中，需要注重理论与实践相结合，通过大量的练习和实际应用来提高语言表达能力。
此外，学习语法还应注重培养语感和语境理解能力，以便更好地运用所学的语法知识。
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成都西班牙语培训：西班牙语介绍
西班牙语属印欧语系/罗曼语族/西罗曼支。
是以下25个国家（地区）的官方语言/通用语言：
西班牙，安道尔（通），墨西哥，危地马拉，伯利兹（通），萨尔瓦多，洪都拉斯，尼加拉瓜，哥斯达黎加，巴拿马，古巴，多米尼加共和国，波多黎各，阿根廷，智利，巴拉圭，乌拉圭，玻利维亚，秘鲁，厄瓜多尔，哥伦比亚，委内瑞拉，西撒哈拉，赤道几内亚，菲律宾（通）。
又广泛使用于美国南部，加勒比海诸国。
语法：
西班牙语是屈折型语言。
名词（一般的）
性：有性的变化，阳性-o 阴性-a；
数：复数通常+s；
格：无任何格的变化。
动词
式：多陈述式，有单独的命令式，有虚拟式；
时：现在时、过去时两个主时，详细化有现在、现在将来、过去、过去中和过去将（条件）五个独立时；
体态：完成体、被动态、进行态；
时态组合：详见语法部分。
位（称）：有复杂的变化，详见语法部分；
向：多主动向动词，有被动向动词。
形容词，多后置
性：阳性可用-o，阴性-a；
数：复数-s；
级：独立形式最高级-ísimo；比较级陈述结构：
较高级：主语ser más 形容词que 比较对象
较低级：主语ser menos 形容词que 比较对象
同等级：主语ser tan 形容词como 比较对象
定冠词，=el= 有性数的变化，但无格的变化；
西班牙语是助词性的否定。
语音：
元音：a,e,I,o,u,五个元音，有组合元音。
辅音：b,p,d,t,m,n,s,c,l,r,g,f,ch,ñ,ll,j,q,v,y,z二十个辅音。
少辅音组合。
H为无音字母，有舌颤音r,rr ，无平翘舌成对擦音。
重音倒二，语速稍快，出音连贯，元音跳跃，较为悦耳。
词汇：
基于罗曼系统，有部分日耳曼词进入，另有少量阿拉伯语词汇进入。
文字：
西班牙语采用“附加拉丁23字母系统”，罕用K 和W，附加字母有Ñ,Ch,Ll
有音调号。
á,é,í,ó,ú, 无à,è,等。
文音一致。
PS：此文章由成都西班牙语培训-法亚小语种周老师收集整理。