个大班游戏活动载体

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活力四射的游戏幼儿园大班教案

近年来，幼儿园教育越来越注重全面发展，不仅要关注学生知识的学习，更应该注重孩子的身心健康。

活力四射的游戏教学正可谓是儿童身心健康的一个重要载体。

本文就为大家介绍一份针对幼儿园大班开展的活力四射的游戏教案。

第一节：游戏热身（10分钟）在教学开始前，我们需要让孩子们适应课堂环境，打开他们的身体关节，让他们的身体有一定的热度。

这个阶段，我们可以进行一些简单的游戏，如1、2、3、45等小游戏，搭桥等前期准备活动。

第二节：教学正片（30分钟）在这个阶段，我们需要教孩子们一款体育游戏——踢毽子。

具体的教学方法如下：1.让孩子们先端着毽子，学习如何用足内侧来接毽子，若未能完成比较困难的技巧，也可以让孩子们用手接毽子，以让孩子们容易接受游戏并且提升他们的自信心；2.之后，老师可以和孩子们一起进行练习——让孩子们跳跃或者跑步的时候用足内侧或者手碰毽子，并且用一只手接着；3.老师可以进行实践示范，让孩子们跟着老师一起进行踢毽子的比赛，搭桥等比较难的游戏规则，激发孩子们的积极主动性，活跃课堂氛围。

第三节：游戏巩固（20分钟）教导孩子们游戏规则之后，我们可以让孩子们进行分组，在组内进行一些比赛。

让孩子们形成小小的组织，尝试团队合作。

比如说，在一个较长的跑道上，老师可以放置一些类似障碍物的道具，孩子们必须要躲开，用脚或者手踢毽子，并在障碍物之间前进。

我们也可以根据孩子们的情况，调整道具的高度以及长度等等的要求。

第四节：反思总结（10分钟）课堂教学结束之后，老师需要再回到班级，对这堂课的教学进行一个反思总结。

询问孩子们在这堂课上的感受，鼓励他们讲出自己的体会，分享自己的心得。

并且老师可以给予一些评价，并且告知孩子们需要强化加强的地方，以及今后课程教学上需要注意的问题等等。

在教案的编排过程中，我们要充分结合幼儿的年龄特点，注重游戏的趣味性、亲和力、可操作性和挑战性，尽可能满足孩子的自然需求，从而激发出孩子们的创造性和竞争性，为其全面发展打下坚实的基础。

幼儿大班游戏载体教案及反思

幼儿大班游戏载体教案及反思教案标题：幼儿大班游戏载体教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿大班学生通过游戏载体发展社交技能和认知能力。

2. 提供多样化的游戏活动，以满足幼儿大班学生的不同需求和兴趣。

3. 促进幼儿大班学生的身体发展和协调能力。

教案步骤：1. 游戏载体介绍（5分钟）- 向学生介绍游戏载体的概念，解释游戏如何帮助他们学习和成长。

- 引导学生讨论他们最喜欢的游戏和他们在游戏中学到了什么。

2. 游戏载体分类（10分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个游戏载体，例如：积木、拼图、角色扮演等。

- 引导学生讨论每个游戏载体的特点和适用对象。

3. 游戏载体规则介绍（15分钟）- 每个小组选择一个游戏载体后，教师向他们介绍游戏的基本规则和目标。

- 鼓励学生提出问题和讨论，确保每个学生都理解游戏规则。

4. 小组游戏实践（20分钟）- 学生按照规则进行游戏，教师在一旁观察和指导。

- 鼓励学生合作、分享和互相帮助，培养他们的社交技能。

5. 游戏反思（10分钟）- 学生和教师一起回顾游戏过程，讨论他们的感受和学到的东西。

- 引导学生思考如何改进游戏规则或尝试新的游戏载体。

教案反思：1. 教案的设计是否符合幼儿大班学生的年龄特点和能力？2. 游戏载体的选择是否多样化，能够满足不同兴趣和需求的学生？3. 游戏规则的介绍是否清晰明了，易于学生理解和遵守？4. 游戏过程中学生的表现如何？是否能够有效地发展他们的社交技能和认知能力？5. 游戏反思环节是否能够帮助学生思考和改进游戏体验？通过不断的反思和调整，教师可以提供更好的游戏载体教案，以促进幼儿大班学生的全面发展。

创意十足的大班传统游戏活动教案

创意十足的大班传统游戏活动教案一、活动简介本次活动是针对大班幼儿的传统游戏活动，旨在让幼儿通过游戏的方式了解和熟悉传统文化，增强团队协作能力，提高身体协调性和反应能力。

二、活动准备1、活动场地：室内或室外均可，要求平整，安全。

2、活动时间：1-2小时。

3、活动道具准备：用于进行游戏的道具可以根据游戏的不同进行准备，如小球、绳子、篮子等。

4、活动人员安排：通常需要两名老师负责组织活动，还需要适量的家长参与协助。

三、活动流程1、活动前期准备（1）组织幼儿放弃玩具，穿上运动服装，做好准备。

（2）老师介绍本次游戏的规则和安全事项，确保幼儿可以顺利地参与游戏过程。

（3）将游戏细节和说明贴在墙上，便于幼儿们查看。

2、游戏内容及流程（1）游戏一：足球传递赛1）准备道具：一个足球，一个小篮子。

2）规则说明：幼儿们分成两个小队，要用脚将足球传递到队友手中，将球放进小篮子里。

另一队要在规定时间内将篮子移动并将球传递回来。

3）注意事项：要求队员之间的默契配合，共同完成任务。

（2）游戏二：绳子N人跳1）准备道具：一根长绳子。

2）规则说明：一开始只有一两个人可以同步地跳绳，跳到一定次数后，就可以加入更多的人。

3）注意事项：要求幼儿们注意安全，轮流换成不同的队员进行跳绳。

（3）游戏三：石头剪刀布大赛1）准备道具：标有石头、剪刀和布的卡片。

2）规则说明：幼儿们分成两个小组，分别举起卡片向对方展示，随机比较大小。

3）注意事项：要注意幼儿的协作和团队精神，出招前不要事先告诉对方。

（4）游戏四：接力比赛1）准备道具：一个接力棒或一根绸带。

2）规则说明：幼儿们分成两个小组，依次完成绕某个障碍物跑等任务，用接力棒或者绸带来传递。

3）注意事项：要求幼儿们立足自主，相互协作，稳扎稳打，不断提升团队协作与执行能力。

四、活动总结与收获此次传统游戏活动活动通过互动、体验的方式使幼儿对传统文化有了深刻的理解，让他们在有趣的游戏中锻炼身体，增强协同意识。

幼儿大班游戏活动方案

幼儿大班游戏活动方案引言：幼儿大班游戏活动是幼儿园教育中的重要环节，通过游戏活动，可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力、交往能力和团体合作精神。

本文将介绍一些适合幼儿大班的游戏活动方案，以帮助幼儿园教师更好地开展游戏活动，促进幼儿的全面发展。

一、游戏活动方案一：拼图游戏拼图游戏是一种锻炼幼儿思维能力和动手能力的佳方法。

在幼儿大班中，可以准备一些适合幼儿的拼图，例如动物、交通工具等图案。

幼儿可以根据图案的形状、颜色等特征进行拼图。

在游戏过程中，教师可以引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和集中注意力。

二、游戏活动方案二：角色扮演游戏角色扮演游戏是培养幼儿社交能力和情感表达能力的一种有效方法。

为幼儿精心准备一些用具和服装，例如医生、警察、厨师等。

幼儿可以模仿不同角色的言行举止，通过角色扮演来学习和体验不同的生活场景。

教师可以引导幼儿表达自己的想法和情感，促进幼儿的语言发展和情绪管理能力。

三、游戏活动方案三：室内运动游戏室内运动游戏是培养幼儿身体协调能力和全身肌肉发展的一种活动。

在幼儿大班中，可以设立一些适合幼儿的运动站，例如跳绳站、投球站、走迷宫等。

幼儿可以在不同的站点中进行游戏和活动，通过跳跃、抛掷等动作锻炼身体，并培养幼儿的协调性和平衡感。

四、游戏活动方案四：团队合作游戏团队合作游戏是培养幼儿团队合作意识和解决问题能力的一种活动。

在幼儿大班中，可以组织一些团队游戏，例如搭建积木、完成拼图、传球接力等。

幼儿需要与同伴合作，分工协作，解决问题，并在游戏中学习如何与他人合作和沟通，培养团队精神和主动参与的意识。

五、游戏活动方案五：音乐游戏音乐游戏是培养幼儿音乐欣赏能力和音乐表达能力的一种活动。

教师可以选择一些简单的音乐曲目，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞步、手指操等动作。

通过音乐游戏，幼儿可以培养听觉感知能力、音乐表达能力，同时也增强幼儿对音乐的兴趣和理解。

六、游戏活动方案六：益智游戏益智游戏是培养幼儿思维能力和解决问题能力的一种重要方式。

幼儿园大班游戏活动教案(优秀8篇)

幼儿园大班游戏活动教案(优秀8篇)幼儿园大班游戏教案篇一活动目标1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。

2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备斗牛视频斗牛舞蹈斗牛音乐红布20条牛仔帽子活动过程1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。

师："今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看"。

边放视频边放主题音乐。

"好，看完了，来告诉我发生了什么事？请你来说一下。

"（在斗牛）"图片上都有谁啊？"（有牛）、（还有人）"有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的怎么样？"（很棒）、（很好）、（那个人很厉害）"你感觉他动作怎么样？"（很酷）"感觉动作很酷，很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演，还有人把斗牛的动作啊，编成了斗牛舞来跳呢！接下来，让我们来欣赏一段由小朋友来表演的斗牛舞，咱们一起来看一下他们是怎么表演的，小朋友也可以学学他们的动作，来，我们看看。

"2、观看斗牛舞蹈表演。

师："看完这个表演后，小朋友感觉怎么样"？（很美）、（动作很漂亮）"刚才看表演，你们发现了哪些动作？"（小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作）"那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞，你会跳什么样的动作？想一想，来请你来，可以跳什么样的动作，然后变成一个神气的小牛仔呢？"3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。

师：现在老师放一段非常好听的音乐，请你们来当小牛仔，你们想一想，你们准备跳什么样的动作，来成为又酷又帅的小牛仔，我们一起听着音乐。

幼儿园大班集体游戏方案案例幼儿园大班游戏

幼儿园大班集体游戏方案案例一、概述幼儿园大班集体游戏是幼儿园教育活动中重要的组成部分，通过集体游戏可以促进孩子们的身体协调能力、团队合作能力和交流能力的发展，同时也可以培养孩子们的意志品质和培养他们的社交能力。

本文将为大家介绍一些幼儿园大班集体游戏的方案案例。

二、方案案例1. 大班大合唱活动内容：在晨间活动时间，邀请全班孩子一起进行大合唱，可以选择一些简单易学的儿歌或童谣，老师可以担任指挥，学生们跟随节奏一起唱。

活动结束后，可以进行集体表彰，奖励唱得好的孩子，也可以将整个过程录制下来作为留念。

活动意义：通过大合唱活动，可以让孩子们充分发挥个人的表现力，同时也培养了孩子们的听觉、表达和配合能力，增进了班级之间的凝聚力。

2. 大班拔河比赛活动内容：在户外活动时间，组织大班孩子进行拔河比赛，可以根据班级人数进行分组比赛，比赛规则要求孩子们团队协作，拉拔效果和团队配合都会成为比赛的关键。

活动意义：拔河比赛既能锻炼孩子们的身体素质，又能增强孩子们的团队合作意识，培养他们的集体主义精神。

3. 大班集体闯关活动活动内容：在教学楼或者操场等地点搭建一系列障碍关卡，要求学生们分组进行闯关，每组规定时间内完成任务，比如绕过障碍物、通过障碍关卡、收集指定物品等。

活动结束后，可以根据完成情况进行排名及颁发奖励。

活动意义：大班集体闯关活动能够激发孩子们的团队合作精神，锻炼他们的勇气和智慧，同时也培养了孩子们的集体责任感。

4. 大班棋类游戏比赛活动内容：组织孩子们进行棋类游戏比赛，如象棋、围棋、五子棋等，规定比赛时间和规则，由专业老师担任裁判，记录比赛情况并进行评奖。

活动意义：棋类游戏比赛可以提高孩子们的思维能力，锻炼他们的耐心和专注力，同时还能培养他们的竞争意识和团队合作精神。

5. 大班合作绘画活动内容：在绘画室或者户外搭建临时画室，组织孩子们进行合作绘画，分成若干组，每组合作完成一幅画作，可以自由发挥，也可以根据主题要求。

幼儿园大班优秀游戏教案《拷贝不走样》含反思

幼儿园大班优秀游戏教案《拷贝不走样》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第六章第二节，主要内容为优秀游戏“拷贝不走样”。

通过游戏，让幼儿锻炼观察力、记忆力和表达能力，培养他们的创造力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“拷贝不走样”的游戏规则，能够独立完成游戏。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握和运用。

教学重点：观察力、记忆力、表达能力及创造力和团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：游戏道具（如卡片、画笔等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“拷贝不走样”的游戏，让幼儿观察、体验游戏过程。

（2）教师提问：“刚才的游戏好玩吗？你们知道这个游戏叫什么名字吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍“拷贝不走样”的游戏规则。

（2）教师演示游戏过程，让幼儿了解和掌握游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行“拷贝不走样”的游戏，教师巡回指导。

（2）教师邀请部分幼儿分享游戏心得，给予鼓励和表扬。

4. 团队合作游戏（15分钟）（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养他们的团队合作精神。

（2）教师对团队表现给予评价，鼓励幼儿互相帮助、共同完成任务。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）教师提问：“你们觉得今天自己表现得怎么样？在游戏中遇到了哪些困难？”六、板书设计1. 板书《拷贝不走样》2. 板书内容：（1）游戏规则（2）观察力、记忆力、表达能力（3）创造力、团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩“拷贝不走样”的游戏，并记录下游戏过程中的有趣瞬间。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对“拷贝不走样”的游戏表现出较高的兴趣，积极参与。

（2）部分幼儿在游戏中遇到困难，但通过团队合作和教师指导，最终完成了任务。

幼儿园(大班)游戏活动载体30个(2023年)

幼儿园(大班)游戏活动载体30个(2023年)
幼儿园（大班）游戏活动载体30个（2023年）
为了提供丰富多样的游戏活动给幼儿园大班学生，我们策划了以下30个游戏活动载体。

这些载体将在2023年使用，旨在促进幼儿的身心发展和社交技能。

下面是我们的游戏活动载体清单：
1. 建筑积木
2. 模型拼图
3. 彩色纸盘玩具
4. 沙盒
5. 涂鸦画板
6. 音乐舞蹈席地玩
7. 空气球游戏
8. 织毛线活动
9. 律动体操
10. 运动小游戏
11. 制作手工饰品
12. 探索自然植物
13. 彩虹泡泡戏水
14. 多样涂鸦彩绘
15. 模仿角色扮演
16. 研究厨艺
17. 健康惯教育
18. 体验乐器演奏
19. 团队拼图比赛
20. 室内拔河游戏
21. 科学实验探索
22. 模拟送信游戏
23. 画板挥毫作画
24. 科学制作气球炮
25. 制作纸风车
26. 玩具动物园游戏
27. 视觉艺术展示
28. 智力发展游戏
29. 方言歌曲儿歌
30. 手偶戏剧表演
以上30个游戏活动载体将为幼儿园大班带来快乐和创造力的游戏体验。

通过这些游戏活动，孩子们将发展他们的社交技能、认知能力和动手能力，同时增强团队合作和互动。

我们相信，这些游戏活动载体将为幼儿园大班学生带来丰富多样的学习和娱乐体验，帮助他们成长和发展。

大班户外游戏活动设计方案(5篇)

大班户外游戏活动设计方案活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。

(提出要求：手脚着地爬)。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

7、游戏：“爱助人的小海龟”。

内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。

小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

(2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。

教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。

在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园游戏活动载体设计方案

幼儿园游戏活动载体设计方案一、引言本文旨在设计幼儿园游戏活动的载体方案，以满足幼儿在游戏中的探索、互动和学习需求。

游戏活动对于幼儿的身心发展具有重要的促进作用，因此，设计优质的游戏活动载体对于幼儿园的教育工作至关重要。

二、游戏活动载体的选取2.1 多功能游戏室幼儿园可以设置一个多功能游戏室，该室内设施集结了多种类型的游戏玩具，如积木、拼图、模型、沙盘等，通过这些玩具，幼儿能够锻炼自己的动手能力、想象力以及解决问题的能力。

在游戏室中，还可以安排不同主题的角色扮演区域，如超市、医院、银行等，让幼儿在游戏中模拟真实生活场景，培养他们的社会认知和合作精神。

2.2 情感互动区幼儿的情感互动是幼儿园教育的核心内容之一。

为了促进幼儿之间的情感表达和交流，可以设置一个情感互动区。

这个区域可以包括一些柔软的垫子、小沙发等舒适的座椅，同时搭配一些图片、玩具或手偶等，用于激发幼儿的情感表达。

此外，还可以在情感互动区设置一个音乐角落，供幼儿欣赏音乐、跳舞和表演等，增强他们的音乐欣赏和表达能力。

2.3 自然探索区自然探索是幼儿园教育中的重要环节，通过与自然的互动，幼儿可以增进对自然的认知，培养热爱自然的意识。

因此，在幼儿园中应设立自然探索区。

该区域可以设置一些特殊的陈设，如树叶、植物、小石子等，供幼儿观察、摸索和探索。

同时，还可以在自然探索区设置一个小型的花园，供幼儿亲手培养植物，锻炼他们的耐心和责任心。

2.4 动感运动区幼儿需要通过运动来释放自己的能量和活力，因此，在幼儿园中设置一个动感运动区是很有必要的。

该区域可以设置一些运动设施，如攀爬架、秋千、蹦床等，供幼儿进行各种类型的运动。

此外，还可以设置一些活动游戏，如跳绳、接力赛等，增加幼儿的运动量，培养他们的协调性和竞争意识。

三、游戏活动载体的规划和组织3.1 规划游戏活动载体的布局在幼儿园中，游戏活动载体的布局应合理，能够充分利用空间和资源，使幼儿在活动中得到最大的发展。

幼儿园大班优秀游戏活动案例探索性活动区游戏：《拼图》

幼儿园大班优秀游戏活动案例探索性活动区游戏：《拼图》一、活动背景游戏来源:拼图游戏是智力游戏的一种，是幼儿自选的游戏，它是将完整的图案分割成许多不规则的小块，让幼儿通过拼组，完成一幅美丽的图案，融愉悦性与教育性为一体，是幼儿非常喜爱的游戏之一，是幼儿及其喜爱且百玩不厌的一种游戏。

我们班朱晨曦带着自己的拼图到幼儿园，在游戏活动时拿出来玩，而在她旁边围着一大群观看的幼儿，看着她们兴致勃勃的样子，我就问观看的幼儿：“你们会玩吗？”“会”“喜欢玩吗？”“喜欢！”于是，我就在益智活动区生成了这一系列拼图游戏…预期目标：1.培养幼儿组合图片的能力。

2.培养幼儿的耐心、观察力分析能力和手眼协调配合能力。

材料投放：简单的九片拼图。

游戏玩法：幼儿以原图为参照进行拼图。

二、活动内容与过程实录●游戏推进一：观察：片段一：自从我把简易拼图投放到益智区后，发现幼儿的兴趣还是蛮高的，每天都抢着要去，益智区里不时传来愉悦的声音：“快看，我拼好一幅斑马拼图”“我也拼好一幅小鹿拼图”，看来孩子们玩得还是很好的。

一段时间过去了，我慢慢地发现孩子们对拼图的兴趣不是那么高了，以前天天去王灵钰，现在每次进去看看就出来了，甚至有的孩子不好好拼，把拼图拿来玩耍。

一次活动中，李相正玩弄着拼图，于是，我走过去问：“李相，怎么了？拼图不好玩吗？”她撅起小嘴对我说：“老师，我们已经很会拼了，我觉得太容易了，不好玩。

”片段二：平常不怎么喜欢进益智区的王可榆今天也来到拼图区，只见她拿出一幅小马拼图，认真的观察比对，也试着找出拼图的连接点进行拼接，可是她很久都没有找到图片的正确位置。

直到收区音乐响起，她连一幅都没有拼好，只好沮丧的把拼图放回原处。

分析：从观察情况来看，因为幼儿的家庭教育环境不同，大部分幼儿已有基础的拼图经验，对于简单的9片拼图的兴趣慢慢已经淡化了，而少数幼儿由于教育环境而从来没有接触过拼图，简单的9片拼图又难了。

适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣。

2024年大班班级游戏活动设计方案

2024年大班班级游戏活动设计方案如下：教育部门对于学校教育提出了更高的要求，学校教育也不再仅限于传统的教学模式，更加注重学生全面发展。

为此，我校决定举办一场大班班级游戏活动，旨在促进学生之间的团队合作和互动，培养学生的团队精神和领导能力，提高学生的综合素质。

以下是针对该活动的具体设计方案：一、活动名称：激情卓越，放飞梦想二、活动时间：预计在本学年寒假期间举办三、活动地点：学校操场及教学楼四、活动内容：1.通过组建班级小组，进行各类团队游戏比赛，包括拔河、传球接力、攀爬墙等，锻炼学生的团队协作能力和身体素质；2.开展知识竞赛，考察学生的综合知识水平和团队配合能力；3.举办趣味比赛，如才艺展示、才艺表演等，激发学生的表现欲望和创造力。

五、活动流程：1.准备阶段：确定活动主题、制定活动计划、征集志愿者等；2.开幕式：校领导致辞、表彰学生表现突出者、点燃活动圣火；3.比赛环节：按照规定时间进行各项比赛，学生按班级分组参加，积极配合完成比赛任务；4.颁奖仪式：对比赛中表现优秀的学生进行表彰奖励，鼓励他们继续努力；5.闭幕式：进行活动总结和反思，展望未来，向大家道谢并祝贺活动圆满成功。

六、活动需准备物品：1.奖品：如奖杯、奖牌、纪念证书等，以奖励表现优秀的学生；2.道具：如操场器材、比赛道具等，为比赛顺利进行提供支持；3.食品饮料：提供符合安全标准的食品饮料，满足学生活动期间的需求。

七、活动目标：通过此次活动，让学生在团队协作、领导能力、才艺表现等方面得到锻炼和提高，培养学生的坚韧意志和团队合作精神，提高学生的综合素质和竞争力。

以上便是2024年大班班级游戏活动的设计方案，希望能够得到各位老师和家长的支持和配合。

让我们一起携手努力，为学生的综合发展添砖加瓦！。

幼稚园大班游戏载体

大班游戏载体一、采果子游戏目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

游戏准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个游戏玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

游戏规则：1、跳圈时脚不能碰圈。

2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

二、传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

活动准备：1、哨子一个2、自制帽子若干游戏的规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。

当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

开始游戏：将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。

幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

三、赶小猪准备：钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个玩法：将幼儿分成二组，于起跑线后作好准备。

游戏开始，二名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。

2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

四、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。

第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。

大班游戏活动载体

1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴.游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。

抓到对方尾巴者为胜。

(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。

游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

2、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。

游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

4、勇敢小动物玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。

上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。

在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕"到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇"咬了。

6、赶小猪准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备.游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下.2、赶小猪时，手不能碰球,球不能离拍。

7、采果子准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。

游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行,先将全部球运回者为胜.规则:1、跳圈时脚不能碰圈.2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。

大班游戏方案

大班游戏方案
引言
在大班活动中，游戏是增加互动和乐趣的重要环节。

为了让大班游
戏更加有趣和有组织，本文档将提供一些适用于大班的游戏方案。

这
些游戏方案旨在促进团队合作、培养沟通能力，并提供一种有趣的方
式来增强大班之间的互动。

游戏方案一：团队拼图
游戏概述：该游戏旨在培养团队合作和协调能力。

将一幅大型拼图
分成假设干小块，每个小组分配一块碎片，然后小组需要在规定时间
内完成拼图。

每个小组只能通过有效的沟通和协调才能成功完成任务。

游戏步骤： 1. 将大型拼图切割成适量的小块，并将其混合放置在纸
袋中，每个纸袋中包含不同的小块。

2. 将大班分成假设干小组，每个
小组分发一个纸袋。

3. 设定一个固定的时间限制，要求每个小组在规
定时间内完成拼图。

4. 每个小组开始拼图之前，可以花几分钟讨论和方案如何协调合作。

5. 在时间到达前，每个小组需要完成拼图并展示给其他小组观看。

6. 结束时，可以评选出最快完成拼图的小组，并给予一定的奖励。

游戏方案二：字母连连看
游戏概述：该游戏旨在培养观察力和快速反响能力。

通过比赛的方式，增强大班之间的互动和竞争气氛。

游戏步骤： 1. 在一个大型棋盘上，随机排列26个字母。

2. 将大班平分为两组，分别代表字母。

大班教案分享：以游戏为媒介的综合实践活动设计

大班教案分享：以游戏为媒介的综合实践活动设计
活动简介
本次活动旨在通过游戏这一媒介，结合大班儿童的实际情况，设计一场既有趣
又富有教育意义的综合实践活动。

通过参与者的互动与合作，培养他们的团队合作精神、沟通能力以及解决问题的能力。

活动目标
•提升大班儿童的团队合作意识和技巧
•增强沟通和协作能力
•培养解决问题的能力
•激发儿童学习的兴趣和积极性
活动内容
游戏环节一：团队拼图
•活动时间：15分钟
•活动规则：将大班学生分成若干小组，每组给一幅拼图碎片，要求通过团队合作，将拼图正确拼合在一起。

游戏环节二：藏宝寻宝
•活动时间：20分钟
•活动规则：在户外设置几处寻宝点，每个小组需要根据提示找到宝藏，并在规定时间内完成任务。

游戏环节三：智慧大考验
•活动时间：30分钟
•活动规则：设立几道智力题目，要求小组成员共同解决问题，展示出团队智慧。

活动收获
通过本次活动，大班学生将能够锻炼团队协作能力、提升沟通技巧、培养解决
问题的勇气和智慧。

同时，活动的趣味性和互动性将激发学生对学习的兴趣，促进课堂氛围的融洽和活跃。

以上为大班教案分享：以游戏为媒介的综合实践活动设计，希望能够帮助到您，祝活动顺利！。

2024年大班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案

2024年大班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案引言：心育游戏是一种以培养幼儿心理健康为目标的教育活动。

通过游戏的形式，幼儿可以在愉快的氛围中体验、学习和成长。

本方案旨在为2024年大班幼儿设计一系列丰富多彩的心育游戏活动，促进幼儿的身心发展，提高其自信心和社交能力。

活动一：情感识别游戏目标：培养幼儿对自己和他人情感的认知和理解能力。

游戏一：表情猜猜猜材料：带有不同情绪表情的卡片玩法：将卡片分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的表情，猜测卡片所代表的情感，并向其他幼儿解释其答案。

游戏二：情绪接龙玩法：幼儿围成一个圈，每个幼儿依次表达一种情绪，然后下一个幼儿需要说出一个与上一个情绪相关的词语或者情境。

活动二：自我认知游戏目标：帮助幼儿认识自己的情感、喜好和特点，培养自信心。

游戏一：自我介绍玩法：幼儿轮流向大家介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物等，并展示一件自己最引以为傲的事物。

游戏二：贴纸游戏材料：贴纸玩法：将不同的贴纸发给幼儿，让幼儿选择自己最喜欢的贴纸和不喜欢的贴纸，并向其他幼儿解释选择的原因。

活动三：社交技巧游戏目标：培养幼儿的合作能力、交流能力和解决问题的能力。

游戏一：合作拼图材料：大幅拼图玩法：将大幅拼图分成若干小块，每个幼儿获得一块小块，让幼儿之间合作拼成完整的拼图。

游戏二：角色扮演玩法：设立不同的角色扮演场景，如医生和病人、老师和学生等，由幼儿分组扮演不同的角色，通过角色扮演来学习合作和解决问题的能力。

活动四：情绪调节游戏目标：帮助幼儿学会正确处理情绪，通过游戏的方式释放负面情绪。

游戏一：情绪沙盒材料：沙盒、小工具、模型等玩法：为幼儿准备一个沙盒，在沙盒中可以排解自己的情绪，比如挖沙、建筑模型等，通过这种方式让幼儿释放负面情绪。

游戏二：情绪绘画材料：彩笔、纸张等玩法：让幼儿根据自己的情绪，通过绘画来表达自己的感受，可以是抽象的颜色和图案，也可以是具象的场景或人物。

活动五：情绪分享游戏目标：鼓励幼儿坦诚地表达自己的情感，增强彼此理解和支持。

大班幼儿园游戏活动方案

大班幼儿园游戏活动方案一、游戏活动介绍游戏是儿童生活中重要的组成部分，通过游戏活动，可以培养幼儿的身体协调能力、社交能力、创造力等，促进幼儿全面发展。

本方案根据幼儿大班的特点和需求，设计了一系列游戏活动，旨在提供丰富多样的游戏内容，满足幼儿的需求，并促进幼儿的身心发展。

二、游戏活动目标1. 培养幼儿的身体协调和运动能力。

2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。

4. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

三、游戏活动方案1. 动物连连看游戏活动目标：培养幼儿的观察力和记忆力。

活动内容：在游戏区域放置一些卡片，卡片上分别画有不同的动物图案，幼儿需要找到相同的动物进行连连看。

可以根据幼儿的学习情况，适当增加卡片数量和难度。

2. 气球接力游戏活动目标：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

活动内容：分为若干个小组，每个小组有若干个幼儿，每个小组都拿着一个气球，小组之间通过将气球传递的方式进行接力比赛。

每次传递后，接力棒的位置需要变动，以增加难度。

3. 数字拼图游戏活动目标：培养幼儿的数字认知和创造力。

活动内容：将数字和相应的拼图分开放置，幼儿需要找到正确的数字和拼图进行组合。

可以逐渐增加数字的难度或拼图的复杂度。

4. 音乐疯狂游戏活动目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。

活动内容：播放各种音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈或动作表演。

可以引导幼儿自由创作，或者通过跟随指令的方式进行。

5. 盲人接触游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作意识。

活动内容：分为两个小组，每个小组都有一名盲人，其他幼儿需要带着盲人通过触摸和声音指引的方式到达目标地点。

可以设置不同的障碍物和挑战，增加游戏的趣味性和难度。

6. 蒙眼拼图游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和创造力。

活动内容：幼儿带上眼罩，根据触摸和记忆的方式完成拼图游戏。

可以根据幼儿的年龄和能力，选择简单的拼图或者复杂的图案。

适合大班的户外游戏活动方案5篇

适合大班的户外游戏活动方案5篇适合大班的户外游戏活动方案1【活动目标】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，锻炼幼儿的腿步和腰部力量2、.培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力，并从游戏活动中获得成功的快乐。

【活动准备】呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地【活动过程】1.教师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想知道他是谁呀?情境创设：师说：森林里要举行运动会，许多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。

还有一位小动物也想参加，可是-----因为，这位朋友的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧?对，他就是：“小蜈蚣。

”游戏规则：教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。

喊“二”时，出右脚。

如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。

到最后一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。

以最先拿到红旗的队为胜利。

2、分组蜈蚣竞走玩法一：徒手式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点出发，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法二：抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二”，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法三：拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。

教师总结：提醒个别幼儿不规范动作，教师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。

整理运动;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活动延伸】幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走游戏。

适合大班的户外游戏活动方案2活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

2024年幼儿大班游艺活动方案(2篇)

2024年幼儿大班游艺活动方案1. 活动主题：欢乐游园会活动目的：通过游园会活动，提供幼儿们参与游戏、互动和娱乐的机会，促进幼儿的综合发展，培养他们的协作能力、社交能力和想象力。

2. 活动时间：每年举办一次，预计为5月份举行，持续一整天。

3. 活动地点：选择一个安全、宽敞的园区作为游园会的举办地点，如公园或者学校内的空地。

4. 活动内容：a) 游戏区域：- 乐园快递：设立一个小型快递站，让幼儿体验快递员的工作，他们可以穿上制服，搬运箱子，送信快递，并在假装的小破损件修理车间修复玩具。

- 寻宝探险：设置一个藏宝地点，让幼儿通过解谜、寻找线索的方式找到宝藏，培养他们的注意力和逻辑思维能力。

- 幸运转盘：设置一个彩轮，让幼儿转动轮子，根据所停下的位置或颜色获得不同的奖品或活动体验。

- 雪糕工厂：在活动现场设置一个雪糕工厂，让幼儿亲自参与制作雪糕的过程，并品尝自己制作的成果。

- 跳蚤市场：设置一个小型市场，让幼儿们可以出售自己的物品，培养幼儿们的商业意识和交际能力。

b) 表演区域：- 幼儿剧场：组织幼儿们参与简单的戏剧表演，可以是小故事或儿歌的表演，培养他们的表达能力和创造力。

- 舞蹈表演：安排舞蹈老师为幼儿们编排简单的舞蹈节目，让幼儿们展示自己的舞蹈才艺。

- 才艺展示：给予幼儿展示自己特长的机会，如绘画、手工艺品制作等，让他们有机会展示自己的才艺和自信心。

c) 亲子活动：- 亲子游戏：设置亲子游戏区域，让家长与孩子一起参与游戏，增加亲子间的互动和交流。

- 亲子合唱：组织亲子合唱比赛，让家长和孩子一起合唱童谣或儿歌，增进亲子之间的感情。

d) 其他活动：- 美食区：设置美食区域，提供各种小吃和饮品，满足幼儿们的口腹之欲。

- 彩绘区：设立彩绘区域，让幼儿们进行脸部或手部彩绘，增添欢乐氛围。

- 乐高建造比赛：设置乐高建造比赛，让幼儿们通过组装乐高积木，发挥想象力和创造力，培养他们的手眼协调能力。

5. 活动流程：a) 上午：- 9:00-9:30：活动开场，宣布游戏规则，引导幼儿们参与各个游戏区域；- 9:30-11:30：幼儿们自由选择游戏区域进行游戏，并参与表演区域的表演练习；- 11:30-12:00：集体活动，集体游戏或舞蹈表演。