人教版八年级物理单元测试试卷(第三章 物态变化)

四川绵阳南山双语学校
2019年秋人教版八年级物理单元测试试卷
班级姓名
第三章物态变化
一、选择题
1.人体的正常体温是 ()
A.33 ℃
B.35 ℃
C.37 ℃
D.39 ℃
2.把酒精擦在手背上后,擦酒精的部位会感觉凉。

这主要是因为酒精 ()
A.凝固放热
B.升华吸热
C.液化放热
D.蒸发吸热
3. “二十四节气”是中华民族智慧的结晶,有关节气的谚语,下列分析正确的是 ()
A.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是升华现象
B.“伏天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是凝固现象
C.“霜降有霜,米谷满仓”,霜的形成是凝华现象
D.“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是熔化现象
4. 甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 ℃,下列说法正确的是 ()
A.只有加热才能使水升温
B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小
D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
5.)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,这一电视节目深受观众的青睐,对下列古诗文中涉及的热现象进行解释,其中正确的是 ()
A.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”霜的形成是凝华现象
B.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

”雾凇的形成是凝固现象
C.“青青园中葵,朝露待日晞。

”露在日出后逐渐消失是升华现象
D.“腾蛇乘雾,终为土灰。

”雾的形成是汽化现象
6.炎炎夏日,洒了水的地面,晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;烧开着的水,过一会儿水就变少了。

关于这两种热现象,下列解释正确的是 ()
A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热
B.前者是汽化放热,后者是升华吸热
C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热
D.前者是凝固放热,后者是液化放热
7.下列与物态变化相关的说法正确的是 ()
A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变
B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热
C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的
D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化
8.放在温水中的冰块逐渐变小,冰块发生的物态变化是 ()
A.凝固
B.液化
C.汽化
D.熔化
9.冻肉刚出冷库时比进冷库时重,这是由 ()
A.空气中的水蒸气凝华成霜所致
B.空气中的水蒸气液化成水所致
C.冻肉中的冰熔化成水所致
D.冻肉中的水凝固成冰所致
10.)“煎饺”是美食之一。

将饺子放在水中煮不会变黄变焦,而放在油中煎就会变黄变焦,这说明 ()
A.油的比热容比水大
B.油的沸点比水高
C.油没有熔点
D.油放出的热量比水多
11.下列说法正确的是 ()
A.50 ℃以下的温水可以用体温计测量温度
B.晶体和非晶体都有固定的熔点
C.雪是水蒸气遇冷凝固形成的晶体,形成过程中要放出热量
D.物体吸收热量,内能增加,但温度不一定升高
12.端午节吃粽子是我国的传统习俗。

煮粽子时 ()
A.粽子温度升高,热量增加
B.锅边沿冒出的大量“白气”是小水珠
C.正在沸腾的水的温度一定是100 ℃
D.沸腾后,继续加热,水温不断升高
13.探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验,把碎冰装在大试管中,将大试管放在水中加热,实验中发现冰熔化的速率过快,记录数据太少,下列方法能够延长熔化时间的是 ()
A.降低冰的初温
B.提高水的初温
C.增加冰的质量
D.停止搅拌
14.在北方的冬天,为了很好地保存蔬菜,人们通常会在菜窖里放几桶水,这样可以使窑内的温度不会太低,以防止蔬菜冻坏,其主要应用的物理知识是 ()
A.汽化吸热
B.凝固放热
C.凝华放热
D.升华吸热
15.生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状(如图所示),这有助于减少水分的 ( )
A.蒸发
B.升华
C.液化
D.沸腾
16.用温度计测量烧杯中水的温度,如图所示的几种做法中正确的是 ()
17.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,深受观众的青睐。

下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是 ()
A.“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”——露的形成是吸热汽化
B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是放热凝华
C.“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是吸热凝固
D.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——蜡炬成泪是放热熔化
18.对甲、乙两种物质同时持续加热,其温度随时间变化的图像如图所示,下列说法正确的是 ()
A.甲物质的沸点一定是80 ℃
B.乙物质的熔点一定是60 ℃
C.甲物质在4~6 min内一定持续吸收热量
D.乙物质在6~10 min内一定是固液共存态
19.如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫。

清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。

科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲。

甲虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温 ()
A.一定高
B.一定低
C.一定相同
D.无法确定
20.在如图温度计所示的恒温环境下进行实验,将此温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况 ()
二、填空题
1 . 常用温度计是根据液体的规律制成的。

图中 (选填“甲”或“乙”)是体温计。

测量体温时,体温计 (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。

2.把洗完的衣服展开晾在阳光下,并且挂在处,这是为了加快水分的。

3.伽利略在1603年制作了世界上第一支温度计——空气温度计,如图所示,一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的壶中,细管中液面清晰可见。

伽利略设计的这个温度计是根据气体的性质制成的。

如果不考虑外界大气压的变化,当外界温度降低时,管中液面
将。

(填“上升”或“下降”)
4.职业赛场上当运动员肌肉拉伤时,赛场边的救护人员通常会在运动员的受伤处喷洒一种叫氯乙烷的药液,它的沸点是3 ℃,当药液喷洒到皮肤表面时会迅速 (填物态变化名称),同时 (填“吸收”或“放出”)大量热量,起到局部麻醉缓解疼痛的作用。

5.科技改变生活,近日澳大利亚工业设计师Kristof Retezar设计一款“魔法”水杯,能从空气中提取水供人们饮用,其基本原理是将空气中的水蒸气 (填物态变化名称),此过程需要 (选填“吸收”或“放出”)热量。

6.如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是现象(填一种物态变化名称),此过程热量(选填“吸收”或“放出”);使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是温度。

7.我们知道水具有反常膨胀的特性。

图为水的体积随温度变化的曲线。

(1)根据图像可知,温度等于℃时,水的密度最大;
(2)段图线代表固态,段图线对应着熔化过程;
(3)0 ~ 4 ℃范围内,水具有 (选填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)的性质。

三、实验探究
1. 在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时,持续加热该物质,记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线,如图所示。

根据图像可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),判断依据是。

2.如图甲所示,是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置。

 
(1)实验中,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时该物质的温度为℃。

(2)图丙是这种物质熔化时温度随时间变化的图像,由图像可知:该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。

该物质在熔化过程中, (选填“需要”或“不需要”)吸热。

(3)若不计热损失,该物质在 (选填“固态”或“液态”)时的吸热能力较强。

3.在研究水沸腾时的实验时。

(1)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图甲(a)、(b)所示,则图 [选填“(a)”或“(b)”]是水沸腾时的情况。

(2)小华和小杰虽然选用的实验装置相同,但加热到水开始沸腾的时间不同,他们绘制的水的温度随时间变化图像如图乙所示,a、b两图线不同的原因是水的不同。

(3)如图丙是小明将装有海波的大试管放入上面实验的热水中。

根据温度计A和B的示数,绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像(如图丁)。

由图像可知,在第8 min时,大试管内的海波处于态(选填“固”、“液”或“固液共存”),海波是 (选填“晶体”或“非晶体”)。

参考答案
一、选择题
1、C
2、D
3、C
4、C
5、A
6、A
7、B
8、D
9、A 10、B 11、D 12、B 13、C 14、B 15.A
16. D 17.B 18.C 19.B 20. A
二、填空题
1. 热胀冷缩乙可以
2.通风蒸发
3.热胀冷缩上升
4.汽化吸收
5.液化放出
6.液化放出降低
7.(1)4(2)AB BC(3)热缩冷胀
三、实验探究
1.晶体该物质有熔点
2. (1)-3(2)晶体需要(3)液态
3. (1)(a)(2)质量(3)固液共存晶体。