【西师大版】数学二上：第6单元第6课时《用乘法口诀求商》课件
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二年级上册数学课件-6.3 用乘法口诀求商 ︳西师大版 (共18张PPT)
课堂总结
说说这节课，你有什么收获!
除法计算时，可以用乘法口诀求商， 看除数和几相乘得被除数，就用哪 句口诀求商。
课堂活动
看口诀，说除法算式
三六十八
四七二十八
二五一十
三九二十七
七八五十六 五五二十五
练习十七 1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×6=24
4×5=20
24÷6= 4 20÷ 4 = 5
24÷4= 6 20 ÷ 5 = 4
3、说口诀求商。
8÷2= 4 12÷3= 4
口诀：二（四）得八 口诀：三（四）十二
21÷3= 7
口诀：三（七）二十一
20÷4 27÷9 20÷5 36÷6 27÷3
=9 =3
三九二十七
=4 =5
四五二十
=6
六六三十六
16÷2=8
30÷5 =6
24÷6=4
15÷3 =5
72÷8 =9
8÷8 =1
西师版数学课标教材二年级上册
用乘法口诀求商
对口令
二八 十六
我会填
三（九）二十七 （ 二 ）七十四 四（四 ）十六
（三）（ 五 ）十五 （四）（八 ）三十二 （四）（六 ）二十四 （三）（八）二十四
6×7= 9×5=
2、填一填
12 ÷ 6 = 2
… …
…
被
除
除 数
数
商
有多少只小羊？
24只小羊参加表演。
每6只一组，可以分几组？
平均 分成4 组，每 组几只 小羊呢？
讨论交流
请观察这3个算式，你有什么发现？ 4×6=24（只） 24÷6=4（组） 24÷4=6（只）
最新二年级数学上册第六单元测量长度(第6课时)用乘法口诀求商2西师大版优选教学课件
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
二年级数学上册第六单元测量长度(第6课时)用乘法口诀求商PPT课件2西师大版
18 ÷ 3 = 6 （瓶）
（2）6元可以买（ 3 ）个铅笔刀。 6 ÷ 2 = 3 （个）
想：二（ 三）得六，商是（
3
）。
买文具
（3）20元可以买（ 4 ）支铅笔。 20 ÷ 5 = 4 （支） 想：（ 四 ）五二十，商是（
4 ）。
练习
1. 想一想，算一算。 8÷2= 4 12÷3= 21÷3= 7 4 口诀：二（ 口诀：三（ 口诀：（ 四 ）得八 ）十二 四 ）
三七二十一
练习
2. 用口诀求商。
8÷2= 4 32÷4=
8 9 7 6
12÷3= 4
21÷3= 7 18÷2= 9
27÷3=
28÷4= 30÷5=
练习
3. 拾麦穗。
（1）同学们拾麦穗，每组36人，4组一共多少人？
9×4=36（人） 答：4组一共36人。
（2）36个同学拾麦穗，每组9人，可以分成几组？
第 六 单元
表内除法
第 6 课时 用乘法口诀求商（2）
填一填
27÷9=（ 3 ） 21÷3=（ 7 ） 想：三（七 ）二十一 56÷8=（ ） 想： （ 三 ）九二十七
7 8
想： （ ）八五十六
七
16÷（ ）=（2 ） 想：（
二八 ）十六
16÷（4 ）=（ 4 ） 想：（四四）十六
口算
3×6= 18 18÷3=
36÷9=4（组） 答：可以分成4组。
（3）36个同学拾麦穗，平均分成4组，每组有几人？
36÷4=9（人） 答：每组有9人。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
西师大版二年级上册数学 《用乘法口诀求商》表内除法PPT教学课件
用乘法口诀求商
2020/11/08
1
2020/11/08
2
复习
口算
6×4= 24 2×3= 6 3×8=24
9×5=45 7×8=56 4×5=20
3×6=18 4×3=12 9×8=72
5×5=25 4×8=32 7×9=63
2020/11/08
3
1、根据算式说口诀
6×7= 9×5=
2、根据口诀说算式
4 想：（四）六二十四，商是（ ）
2020/11/08
9
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式，说 一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( )
24÷4=( )
2020/11/08
10
×
＝
想口诀：四六（二十四）
÷ ＝ 想口诀：四（六）二十四 ÷ ＝ 想口诀:（四）六二十四
一句乘法口诀不但能计算两道乘法，还能计算两 道除法算式。
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
21
2020/11/08
4
2、填一填
12 ÷ 6 = 2
…
… … …
被除 除
除 数
号
数
商
2020/11/08
5
每个盘子装6个苹果，4个盘子装多少个苹果？
2020/11/08
6
2020/11/08
7
24 ÷ 4=6 （个） 想：四（六）二十四，商是（ 6 ）
2020/11/08
8
24 ÷ 6= 4 （盘）
乘除法之间，乘法算式中的积就是除法算式
2020/11/08
1
2020/11/08
2
复习
口算
6×4= 24 2×3= 6 3×8=24
9×5=45 7×8=56 4×5=20
3×6=18 4×3=12 9×8=72
5×5=25 4×8=32 7×9=63
2020/11/08
3
1、根据算式说口诀
6×7= 9×5=
2、根据口诀说算式
4 想：（四）六二十四，商是（ ）
2020/11/08
9
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式，说 一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( )
24÷4=( )
2020/11/08
10
×
＝
想口诀：四六（二十四）
÷ ＝ 想口诀：四（六）二十四 ÷ ＝ 想口诀:（四）六二十四
一句乘法口诀不但能计算两道乘法，还能计算两 道除法算式。
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2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
21
2020/11/08
4
2、填一填
12 ÷ 6 = 2
…
… … …
被除 除
除 数
号
数
商
2020/11/08
5
每个盘子装6个苹果，4个盘子装多少个苹果？
2020/11/08
6
2020/11/08
7
24 ÷ 4=6 （个） 想：四（六）二十四，商是（ 6 ）
2020/11/08
8
24 ÷ 6= 4 （盘）
乘除法之间，乘法算式中的积就是除法算式
二年级上册数学课件-6.4 用乘法口诀求商(二) 西师大版(2014秋)(共21张PPT)
错解分析：没有掌握用除法解决问题的方 法。
易错提醒
20块饼干，平均分给4个小朋友，每 人分到（ 5 ）块。
知道总数和份数，求每一份的块数，用除 法计算。
学以致用
1.计算。
30÷5=
课件PPT
81÷9=
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 9
学以致用
2.填一填。
课件PPT
48÷8= _____ 想：（ ）八四十八，商是（ ）
典题精讲
（边）
解答：（顶点）
（边）
课件PPT
易错提醒
判断：黑板上的直角比三角板上的 直角大。（ √ ）
错解分析：没有掌握直角的相关知识。
易错提醒
判断：黑板上的直角比三角板上的 直角大。（ × ）
所有的直角都是一样大的。
学以致用
1.一个角有（ ）个顶点，（
课件PPT
）条边。
角有1个顶点，两条边。
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 六 6
学以致用
课件PPT
3.平均分给4只兔子，每只兔子分几棵？
求平均分问题，用除法计算。
解： 20÷4=5（棵）
学以致用
4.有30个圆，每5个为一份，可以分成 几份？
知道总数和每一份的个数， 求份数，用除法计算。
解：30÷5=6（个）
学以致用
课件PPT
解题思路：
知道总数和每一份的枝数，求份数， 用除法计算。
典题精讲
解答： 12÷4=3（瓶）
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2.有12枝花，平均插3瓶，每瓶插几枝？
解题思路：
知道总数和份数，求每一份的枝数， 用除法计算。
典题精讲
易错提醒
20块饼干，平均分给4个小朋友，每 人分到（ 5 ）块。
知道总数和份数，求每一份的块数，用除 法计算。
学以致用
1.计算。
30÷5=
课件PPT
81÷9=
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 9
学以致用
2.填一填。
课件PPT
48÷8= _____ 想：（ ）八四十八，商是（ ）
典题精讲
（边）
解答：（顶点）
（边）
课件PPT
易错提醒
判断：黑板上的直角比三角板上的 直角大。（ √ ）
错解分析：没有掌握直角的相关知识。
易错提醒
判断：黑板上的直角比三角板上的 直角大。（ × ）
所有的直角都是一样大的。
学以致用
1.一个角有（ ）个顶点，（
课件PPT
）条边。
角有1个顶点，两条边。
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 六 6
学以致用
课件PPT
3.平均分给4只兔子，每只兔子分几棵？
求平均分问题，用除法计算。
解： 20÷4=5（棵）
学以致用
4.有30个圆，每5个为一份，可以分成 几份？
知道总数和每一份的个数， 求份数，用除法计算。
解：30÷5=6（个）
学以致用
课件PPT
解题思路：
知道总数和每一份的枝数，求份数， 用除法计算。
典题精讲
解答： 12÷4=3（瓶）
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2.有12枝花，平均插3瓶，每瓶插几枝？
解题思路：
知道总数和份数，求每一份的枝数， 用除法计算。
典题精讲
西师大版小学二年级数学上册《用乘法口诀求商(一)》教学课件
想：四（ 六 ）二十四，商是（ 6 ）
24 ÷ 6= 4 （盘）
想：（ 四）六二十四，商是（
4）
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式， 说一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( ) 24÷4=( )
× ＝ ÷ ＝ ÷ ＝
想口诀：四六（二十四） 想口诀：四（六 ）二十四 想口诀:（四 ）六二十四
4 20 ÷5= 4 （支）
想：（ 四）五二十，商是（ 4）
1、说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4=3 12÷3=4
练习十七
1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×6=24 24÷6= 4 24÷4= 6
4×5=20 20÷ 4 = 5
20÷ 5 = 4
3、说口诀求商。
8÷2= 12÷3= 21÷3= 4 4 7
口诀：二（ 四）得八 口诀：三（四 ）十二 口诀：三（七）二十一
4、用乘法口诀求商。 25÷5= 5 24÷4= 6 32÷4= 8
28÷4= 7
27÷3= 9 63÷7= 9
36÷6= 6
30÷5= 6 63÷9= 7
18÷2= 9
54÷9= 6 48÷8= 6
用乘法口诀求商
口算
6×4= 24 2×3= 6
3×8= 24
9×5=45 7×8= 56 4×5= 20 3×6=18 4×3=12 9×8=72
5×5=25 4×8= 32 7×9= 63
6×7=
9×5=
2、填一填
12 ÷
被 除 数
6 = 2 …除 数…… Nhomakorabea…
24 ÷ 6= 4 （盘）
想：（ 四）六二十四，商是（
4）
根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式， 说一说算式的意义
4×6=24 24÷6=( ) 24÷4=( )
× ＝ ÷ ＝ ÷ ＝
想口诀：四六（二十四） 想口诀：四（六 ）二十四 想口诀:（四 ）六二十四
4 20 ÷5= 4 （支）
想：（ 四）五二十，商是（ 4）
1、说一说：3个算式各表示什么意思？
3×4=12
12÷4=3 12÷3=4
练习十七
1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。
3×5=15 15÷3=5 15÷5=3
练习十七
2、看乘法算式，写除法算式。
4×6=24 24÷6= 4 24÷4= 6
4×5=20 20÷ 4 = 5
20÷ 5 = 4
3、说口诀求商。
8÷2= 12÷3= 21÷3= 4 4 7
口诀：二（ 四）得八 口诀：三（四 ）十二 口诀：三（七）二十一
4、用乘法口诀求商。 25÷5= 5 24÷4= 6 32÷4= 8
28÷4= 7
27÷3= 9 63÷7= 9
36÷6= 6
30÷5= 6 63÷9= 7
18÷2= 9
54÷9= 6 48÷8= 6
用乘法口诀求商
口算
6×4= 24 2×3= 6
3×8= 24
9×5=45 7×8= 56 4×5= 20 3×6=18 4×3=12 9×8=72
5×5=25 4×8= 32 7×9= 63
6×7=
9×5=
2、填一填
12 ÷
被 除 数
6 = 2 …除 数…… Nhomakorabea…
最新西师大版二年级上册数学优质课件 6.3 用乘法口诀求商(一)
根据乘法算式写除法算式，用积分别 除以两个因数。
典题精讲
课件PPT
解答：35÷5=7 35÷7=5
典题精讲
2.计算64÷8时，想8和（ 64。
课件PPT
）相乘得
解题思路：
除数是8，想8的乘法口诀，8和8相乘 得64。
典题精讲
解答： 8
课件诀 是（二四得八）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
解：×
学以致用
课件PPT
5.把算式按从小到大的顺序排列。
42÷7 6×7 25÷5
先计算出算式的结果，再比较大小。
解： 25÷5＜42÷7＜6×7
课堂小结
你知道怎么用乘 法口诀求商吗？
课件PPT
我知道！
用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀， 除数和几相乘得被除数，商就是几。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
课件PPT
第六单元 表内除法
3 用乘法口诀求商（一)
学习目标
课件PPT
1.掌握用乘法口诀求商的方法。
2.会用乘法口诀求商。
复习导入
你知道除法的意义是什 么吗？
把物品的总数平均分成几份，求一份是 多少，用除法计算。
复习导入
典题精讲
课件PPT
解答：35÷5=7 35÷7=5
典题精讲
2.计算64÷8时，想8和（ 64。
课件PPT
）相乘得
解题思路：
除数是8，想8的乘法口诀，8和8相乘 得64。
典题精讲
解答： 8
课件诀 是（二四得八）。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
解：×
学以致用
课件PPT
5.把算式按从小到大的顺序排列。
42÷7 6×7 25÷5
先计算出算式的结果，再比较大小。
解： 25÷5＜42÷7＜6×7
课堂小结
你知道怎么用乘 法口诀求商吗？
课件PPT
我知道！
用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀， 除数和几相乘得被除数，商就是几。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
课件PPT
第六单元 表内除法
3 用乘法口诀求商（一)
学习目标
课件PPT
1.掌握用乘法口诀求商的方法。
2.会用乘法口诀求商。
复习导入
你知道除法的意义是什 么吗？
把物品的总数平均分成几份，求一份是 多少，用除法计算。
复习导入
秋西师大版数学二年级上册第六单元第课时《用乘法口诀求商》ppt课件
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
在
里填上“＋”“－”“×”“÷”。
14 － 7 = 49 ÷ 7
36 ÷ 6 = 2 × 3
8 － 6 =16 ÷ 8
18 ÷ 3 = 5 ＋ 1
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
4 × 8 =（ 32 ） 32÷ 4 =（ 8 ）
四八三十（ 7 ）
七九六十三
42 ÷ 6 =（ 7 ） 42 ÷ 7 =（ 6 ）
72 ÷ 9 =（ 8 ） 8 × 9 =（ 72 ）
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
在
里填上“＋”“－”“×”“÷”。
14 － 7 = 49 ÷ 7
36 ÷ 6 = 2 × 3
8 － 6 =16 ÷ 8
18 ÷ 3 = 5 ＋ 1
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
4 × 8 =（ 32 ） 32÷ 4 =（ 8 ）
四八三十（ 7 ）
七九六十三
42 ÷ 6 =（ 7 ） 42 ÷ 7 =（ 6 ）
72 ÷ 9 =（ 8 ） 8 × 9 =（ 72 ）
西师大版二年级数学上册第六单元《用乘法口诀求商(1)》课件
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用乘法口诀求商（1）
探究新知 你会分苹果吗？
可以装4盘
可以装6个
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用乘法口诀求商（1）
分一分
24÷6＝4（盘） 想：（四）六二十四， 商是4。
24÷4＝6（个） 想：四（六）二十四， 商是（ 6 ）。
返回
用乘法口诀求商（1）
24÷6＝4（盘）
想：（四）六二十四， 商是4。
上面两道除法算式的商是 怎么算出来的？从上面的 计算中你发现什么呢？
填一填 被除数 56 32 48 16 24 8 64 40
除数 7 8 6 2 3 8 8 8 商 84 8 8 8 1 8 5
返回
用乘法口诀求商（1）
看图填空
乘法算式：（ 5 ） × （ 2 ）＝（10） 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加，等于（ 10 ）。 图中有10个 ，每（ 2 ）个是一份，可 以分成（ 5 ）份，也就是（10 ）里面有 （ 5 ）个（ 2 ），写成算式是 10÷2＝5
返回
用乘法口诀求商（1）
看图填空，并列式算一算
把9盆花平均分给（ 3 ） 个小朋友，每个小朋友分 （ 3 ）个。
9÷（ 3 ）＝（ 3 ）
返回
用乘法口诀求商（1）
想：每组的人数×组数＝总人数 总人数÷每组的人数＝ 组数
28÷4＝7（组） 口诀：四七二十八 答：可以分成7组。
返回
用乘法口诀求商（1）
西用师乘大法版口诀求 数商 学（1二）年级 上册
6 表内除法
用乘法口诀求商（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
用乘法口诀求商（1）
课前导入
我能点亮这颗星
2x 2 ＝4
用乘法口诀求商（1）
探究新知 你会分苹果吗？
可以装4盘
可以装6个
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用乘法口诀求商（1）
分一分
24÷6＝4（盘） 想：（四）六二十四， 商是4。
24÷4＝6（个） 想：四（六）二十四， 商是（ 6 ）。
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用乘法口诀求商（1）
24÷6＝4（盘）
想：（四）六二十四， 商是4。
上面两道除法算式的商是 怎么算出来的？从上面的 计算中你发现什么呢？
填一填 被除数 56 32 48 16 24 8 64 40
除数 7 8 6 2 3 8 8 8 商 84 8 8 8 1 8 5
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用乘法口诀求商（1）
看图填空
乘法算式：（ 5 ） × （ 2 ）＝（10） 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加，等于（ 10 ）。 图中有10个 ，每（ 2 ）个是一份，可 以分成（ 5 ）份，也就是（10 ）里面有 （ 5 ）个（ 2 ），写成算式是 10÷2＝5
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用乘法口诀求商（1）
看图填空，并列式算一算
把9盆花平均分给（ 3 ） 个小朋友，每个小朋友分 （ 3 ）个。
9÷（ 3 ）＝（ 3 ）
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用乘法口诀求商（1）
想：每组的人数×组数＝总人数 总人数÷每组的人数＝ 组数
28÷4＝7（组） 口诀：四七二十八 答：可以分成7组。
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用乘法口诀求商（1）
西用师乘大法版口诀求 数商 学（1二）年级 上册
6 表内除法
用乘法口诀求商（1）
课前导入
探究新知
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课堂小结
课后作业
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用乘法口诀求商（1）
课前导入
我能点亮这颗星
2x 2 ＝4
二年级上册数学课件-6.4 用乘法口诀求商(二) 西师大版(2014秋)(共21张PPT)
课件PPT
怎样用3的 乘法口诀进 行乘法计算？
1.三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七 二十一，三八二十四，三九二十七。
2.有因数3的乘法算式都可以用3的乘法口诀计算。
课件PPT
情景导入2
算一算。
3×6= □
课件PPT
7×3= □
探究新知
课件PPT
三六十八
3×6=18
三七二十一
3×7=21
探究新知
课件PPT
有因数3的乘法算式都可以用3的 乘法口诀计算。
典题精讲
1.口算。
3×1= 解题思路： 确定用哪句 乘法口诀
课件PPT
3×5= 根据乘法口诀计算
典题精讲
解答：3 15
课件PPT
典题精讲
2.对口令。
33××3×34==791=21 三三三三七得四二九十十二一
课件PPT
解题思路： 根据3的乘法口诀对口令。
易错提醒
判断：3的乘法口诀中，每两句的 得数都差3 。（ √ ）
错解分析：没有理解3的乘法 口诀。
易错提醒
判断：3的乘法口诀中，每两句的 得数都差3 。（ × ）
错解分析：没有掌握用除法解决问题的方 法。
易错提醒
20块饼干，平均分给4个小朋友，每 人分到（ 5 ）块。
知道总数和份数，求每一份的块数，用除 法计算。
学以致用
1.计算。
30÷5=
课件PPT
81÷9=
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 9
学以致用
2.填一填。
课件PPT
48÷8= _____ 想：（ ）八四十八，商是（ ）
三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七（ ） 三八（ ） 三九（ ）
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36÷9=4（组） 答：可以分成4组。
（3）36个同学拾麦穗，平均分成4组，每组有几人？
36÷4=9（人） 答：每组有9人。
练习
2. 用口诀求商。
8÷2= 4 32÷4= 8
12÷3= 4
21÷3= 7 18÷2= 9
27÷3= 9
28÷4= 7 30÷5= 6
练习
3. 拾麦穗。
（1）同学们拾麦穗，每组36人，4组一共多少人？
9×4=36（人） 答：4组一共36人。
（2）36个同学拾麦穗，每组9人，可以分成几组？
想：二（ 三 ）得六，商是（ 3 ）。
买文具
（3）20元可以买（ 4 ）支铅笔。 20 ÷ 5 = 4 （支） 想：（ 四 ）五二十，商是（ 4 ）。
练习
1. 想一想，算一算。 8÷2= 4 12÷3= 4 21÷3= 7 口诀：二（四 ）得八 口诀：三（ 四 ）十二 口诀：（ 三七二十一 ）
第 六 单元
表内除法
第 6 课时 用乘法口诀求商（2）
填一填
27÷9=（ 3 ） 想： （三）九二十七 21÷3=（ 7 ） 56÷8=（ 7 ） 想： （七）八五十六 16÷（ 2 ）=（ 8 ）
想：三（七）二十一
16÷（4 ）=（ 4 ） 想：（四四）十六
想：（二八）十六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 口算
3×6= 18 18÷3= 6 18÷6= 3 9×4=36 36÷9=4 36÷4=9 8×5=40 40÷5= 8 40÷8= 5
看图填一填
8颗 ，每（ 4 ）颗分一份，可以分成（ 2 ）份。
8 ÷ 4 = 2
（12 ）朵花，每（ 4 ）朵一份，可以分成（ 3 ）份。
12 ÷ 4
=3
买文具
（1）18元可以买（ 6 ）瓶胶水。
三六十八 18÷3=6
18 ÷ 3 = 6 （瓶）
（2）6元可以买（ 3 ）个铅笔刀。 6 ÷ 2 = 3 （个）