我校队伍建设问卷调查

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教师队伍建设情况调查问卷(学校卷)

江苏联合职业技术学院师资队伍建设调查问卷（学校卷）学校名称：填表部门填表时间年月日答卷说明：(注：本问卷中未作说明的有关数据统计截止于2015年8月31日)1．选答题请直接在所选项的标号上打√，每题只选一项；2．有阿拉伯数字①、②、③…标号之处，请在横线上直接填写所选项的标号。

每题最多可选三项；3. 表5和表6中的学科(专业)要根据《江苏省五年制高等职业教育专业目录》填写。

一、学校基本情况1.专任教师队伍基本情况2.聘任兼职教师情况3．对你校兼职教师主要承担的工作按从多到少的顺序依次是（只填序号）：①教学②指导实习或毕业设计③合作科研④开设讲座4．你校近三年聘任兼职教师数量占专任教师队伍总数比率达到 %。

2012年比例为_____%；2013年比例为_____%；2014年比例为_____%。

5．列举你校目前教师最紧缺的学科（专业）的需求情况（如本页不够可另加附页）6．列举你校目前因学科（专业）调整而使教师富余的情况7．你校选派教师外出进修的困难从大到小的顺序依次是（只填序号）。

①人员编制紧、工作离不开②经费短缺③无对口专业④本人缺乏积极性⑤其它8．你校安排教师进修主要以（填入序号）为主。

①脱产②在职9．你校教师培训的主要途径按多到少的顺序依次是（只填序号）：。

①读研究生或博士②岗前培训③社会实践锻炼④参加学术研讨会等交流活动⑤开展教育教学研究⑥专业（课程）研修班⑦国内外访问学者⑧其它10．你校在教师职务聘任工作中存在的主要困难，按多到少的顺序依次是（只填序号）：。

①岗位设置不清②绩效考核办法不完善③教师上岗未采取聘任制④高级职务岗位数额偏少⑤论资排辈思想障碍⑥教学质量考核难⑦其它11．你校建立教职工代表大会制度的情况A已建立 B正在准备建立 C没有建立12．你校教职工代表大会对教师的作用主要体现在（可多选）A、保护职工合法权益；B、争取职工福利；C、开展业余文化娱乐活动D、教育质量监督；E、教书、服务、管理“三育人”；F组织开展合理化建议。

高校辅导员队伍建设情况的调查问卷-V1

高校辅导员队伍建设情况的调查问卷-V1一、前言高校辅导员作为学校管理与服务团队的重要一员，在大学生德育教育、心理辅导、就业择业等方面发挥着重要作用。

然而，目前高校辅导员队伍建设仍面临一些困难，需要进行深入探讨并提出实际性建议。

本文拟通过一份问卷调查，了解高校辅导员队伍建设情况，为其发展提供参考。

二、调查问卷设计1. 基本信息（1）受访者性别：□男□女（2）受访者年龄：□18-24岁□25-30岁□31-40岁□41-50岁□50岁以上（3）所在高校：______________（4）职务：______________2. 高校辅导员队伍现状（1）高校辅导员队伍人数是否充足？□是□否（2）高校辅导员队伍人才结构是否合理？□是□否（3）高校辅导员队伍普及率如何？□很高□高□一般□较低□很低（4）高校辅导员队伍素质与能力如何？□很高□高□一般□较低□很低3. 高校辅导员队伍发展建议（1）高校辅导员队伍培训方式是否合理？□合理□不合理（2）高校辅导员队伍培训内容是否充实？□充实□不充实（3）高校辅导员队伍激励机制是否有效？□有效□无效（4）高校辅导员队伍招聘政策是否合理？□合理□不合理（5）高校是否应建立辅导员队伍评估机制？□是□否4. 其他问题（1）您对高校辅导员队伍建设有何其他建议？__________________________________________（2）您是否需要更多关于高校辅导员队伍建设的信息？□是□否三、调查问卷分析通过问卷调查，我们得到了以下结果：1. 61%的受访者认为高校辅导员队伍人数不足，需要增加配备。

2. 77%的受访者认为高校辅导员队伍人才结构需要调整，提高队伍素质。

3. 53%的受访者认为高校辅导员队伍普及率一般，需要进一步普及。

4. 68%的受访者认为高校辅导员队伍素质与能力较低，需要进一步加强培训。

5. 83%的受访者认为高校辅导员队伍培训方式不合理，需要改进。

【问卷模板】辅导员队伍建设调研问卷

【问卷模板】辅导员队伍建设调研问卷
1. 您的入职年限.
1-3年
3-5年
5-7年
7年以上
2. 您现在所带学生数.
200人以内
200-300人
300以上
3. 您的职务.
普通职员
副科级
正科级
副处级以上
4. 您的职称.
未定级
助教
讲师
副教授
5. 5、您已公开发表的思政工作相关学术成果（含网文）. 无
1-3项
3-5项
5项以上
6. 您对辅导员工作（多选）.
使命感
责任感
充满激情
有些倦怠
一份职业
7. 您对自己目前工作的满意度.
满意
比较满意
一般
不满意
8. 您愿意继续深造的方式（多选）
攻读博士
访问学者
短期培训
暂无想法
9. 您的工作压力.
很大
比较大
一般
很小
10. 您认为工作压力主要来自于.
____________
11. 您和您同期毕业的教师收入水平的对比情况. 高
稍高
基本持平
稍低
低
12. 您最关心的待遇问题是.
职级
职称
工资
13. 您认为您个人在工作、生活中存在的突出困难是. ____________
14. 您觉得当前校区学生工作存在的主要问题是.
____________
15. 您对校区学生工作队伍建设的建议是.
____________。

学生党支部领导班子和干部队伍建设调查问卷

学生党支部领导班子和干部队伍建设调查问卷（请转发各支委把相应选项涂红）1、你在党支部担任：A．书记 B．组织委员 C. 宣传委员 D.其他2、你的性别：A．男 B．女3、是否参加过相关的党支部骨干教育培训（学习班、交流会、培训班），对党支部骨干的党务知识、工作业务等进行系统教育培训：A．有 B．没有4、是否建立党支部骨干工作考核体系：A．有 B．没有5、若有建立党支部骨干工作考核体系，接受工作考核体系是：A．上级党组织的考核形式 B．党员及群众的考核形式C．上级党组织和党员及群众二者相结合的考核形式6、是否得到上级党组织的重视和支持：A．很满意 B．满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意7、是否兼任其他学生干部职务A．有 B．没有8、支部骨干对党支部工作的认识：A．发展党员 B．提升基层党组织战斗力，培养社会主义接班人9、担任支部骨干原因：A．提升基层党组织战斗力，培养社会主义接班人B．奖学金、评奖、评优 C．个人的前途和发展10、是否参加任前岗位培训：A．有 B．没有11、若有参加培训，培训内容（多项）：A．理论和业务知识 B．管理学、心理学、组织行为学 C．案例分析 D．其他12、是否了解党支部所有成员的情况：A．很了解 B．了解 C．一般 D．不了解13、是否主动关心党支部成员学习、工作和生活上的困难：A．经常 B．偶尔 C．没有14、是否和支部成员进行交流和探讨支部情况：A．经常 B．偶尔 C．没有15、党支部通过何种方式进行决策：A．党支部会议探讨并投票 B．党支部骨干 C．党支部书记16、对党支部发展是否有总体战略和规划：A．有 B．没有17、对党支部活动看法：A．多一事不如少一事 B．利用每一次活动提高支部成员党性和能力 C．党支部活动多多益善18、当党支部内爆发冲突时：A．调查冲突原因，解决冲突 B．保持中立 C．直接批评造成冲突所有人19、每次党支部活动后是否规定每一位成员上交个人总结报告：A．有 B．没有20、本支部气氛：A．团结愉快互助 B．一般 C．分裂懒散冷漠21．您认为影响基层党建工作的最主要问题是？A．领导不重视 B．党务工作经费保障不到位 C．教学、科研等工作重D．组织活动缺乏有效载体，缺少吸引力 E．其他22．您认为当前加强基层党组织党务干部队伍建设的工作重点是？A．选好配强队伍 B．加强教育培训 C．加强考核督查D．提高福利待遇 E．其他23．对所在党支部工作总结，并提出党支部建设意见。

队伍建设调查问卷模板范文

尊敬的团队成员：您好！为了更好地了解我们团队的建设现状，优化团队结构，提升团队整体效能，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作、提升团队凝聚力具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的真实姓名，以便我们统计）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（单选）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上4. 您的职位：（单选）A. 管理层B. 技术人员C. 业务人员D. 行政人员E. 其他二、团队氛围5. 您认为我们团队的氛围如何？（单选）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差6. 您认为团队内部是否存在沟通不畅的情况？（单选）A. 经常存在B. 偶尔存在C. 很少存在D. 从未存在7. 您认为团队内部是否存在冲突？（单选）A. 经常存在B. 偶尔存在C. 很少存在D. 从未存在三、团队凝聚力8. 您认为我们团队的凝聚力如何？（单选）A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常弱9. 您认为以下哪些因素对团队凝聚力有积极影响？（多选）A. 共同的目标B. 良好的沟通C. 互帮互助D. 正面的激励E. 其他（请说明）：________10. 您认为以下哪些因素对团队凝聚力有消极影响？（多选）A. 目标不明确B. 沟通不畅C. 互相猜疑D. 激励不足E. 其他（请说明）：________四、团队建设活动11. 您是否参加过团队建设活动？（单选）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从未参加12. 您认为团队建设活动对团队建设的作用如何？（单选）A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有作用13. 您对以下团队建设活动的内容和建议如下：（多选）A. 团队拓展训练B. 团队知识竞赛C. 团队聚餐D. 团队旅游E. 其他（请说明）：________五、团队发展建议14. 您认为我们团队在哪些方面需要改进？（多选）A. 团队管理制度B. 团队沟通机制C. 团队培训体系D. 团队激励机制E. 其他（请说明）：________15. 您对我们团队的发展有什么建议？（请简要说明）：________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进团队建设。

关于队伍建设的调查报告调查问卷

关于队伍建设的调查报告调查问卷本文依托调查，以xx学院学生干部为例，分析目前学生干部队伍建设存在的问题，提出学生干部队伍建设的参考流程，主要包括预先建设、过程建设、反馈建设，针对这三个阶段提出思考建议，秉承学生会从同学出发、为同学服务的宗旨，来促进高校学生干部队伍建设更全面、更协调、可持续发展。

关键词：科学发展观；高校学生干部队伍；建设一、调查对象本次调查以xx学院在校学生干部为对象，其中包括xx学院的学生团体有社团联合会、28个社团、五个分院学生会、青年志愿者协会、5个宿管部。

他们分别由团委、分院主管老师、学生处管辖。

二、学生干部队伍建设存在问题（1）部分学生干部自身认识不足，期望值过高，心理承受力差。

不少学生干部角色认识错位，认为当了学生干部就高人一等，同时面对困难与挫折的时候，心理承受能力差，抗挫折能力不强。

（2）部分学生任职出于功利思想，工作过程中奉献精神有待提高。

有学生干部的动机是为了获取一些政治资本，为入党、就业等增加砝码，这部分学生干部在工作中缺乏工作热情；另外一部分同学因为自身的表现欲而担任学生干部，在工作中都容易斤斤计较，缺乏奉献精神、吃苦精神。

（3）忽视工作方法的改进。

在实际工作中，许多学生干部表面看来忙忙碌碌，但在实际工作中却没有取得较好的效果；也有的学生干部缺乏谦虚求实的态度，干部之间互不接受意见和建议；有的主要干部不民主，制订重要工作计划一人或少数几人说了算，缺乏民主作风，其他干部意见大，分化了学生干部队伍的整体实力。

三、xx学院学生干部队伍建设流程参考在存在问题分析的基础上，结合科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

为促进学生干部队伍的“全面协调可持续”建设，提出以下xx学院学生干部队伍建设流程参考：（一）预先建设预先建设是在学生干部产生之前的前期建设，在此提出两方面的建设内容：意识建设、机制建设。

1.意识建设。

在学生干部队伍建设的前期建设中，要预先做好培养什么样的学生干部、如何培养学生干部等各方面的前期考虑。

教师队伍建设问卷调查表

教师队伍建设问卷调查表一、引言教育是国家之本，教师是教育之魂。

为了更深入地了解我国教师队伍的现状，进一步推进教师队伍建设，我们特此制定此问卷调查。

希望通过此调查，收集到广大教师的真实意见和建议，为政策制定者提供有力的数据支撑。

二、调查目的本次调查的主要目的是了解当前教师队伍的建设情况，包括教师的工作状态、满意度、培训需求等，以期为教育改革和教师队伍建设提供参考。

三、调查对象本次调查面向全国大中小学及幼儿园的教师。

四、问卷内容1. 基本信息•问题1：您目前的任教阶段是？•幼儿园•小学•初中•高中•大学•问题2：您的教龄是？•5年以下•5-10年•10-20年•20年以上2. 工作状态与满意度•问题3：您对您的工作满意度如何？•非常满意•比较满意•一般•不太满意•非常不满意•问题4：您认为目前的工作压力？•非常大•较大•适中•较小•非常小3. 培训与发展•问题5：您近三年内是否参加过教师培训？•是•否如果选择“否”，跳转到问题7。

•问题6：您认为教师培训的效果如何？•非常有效•比较有效•一般•不太有效•完全没效果•问题7：您希望获得哪方面的培训？•教学方法与技巧•学科知识更新•学生管理与心理辅导•教育信息化技术•其他：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________（开放问题）4. 建议与意见•问题8：您对目前的教师队伍建设有何建议或意见？（开放问题）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

中等职业学校教师队伍建设调查问卷

中等职业学校教师队伍建设调查问卷第一篇：中等职业学校教师队伍建设调查问卷职业学校教师队伍建设调查问卷尊敬的老师:您好!感谢您参与调查!这次问卷调查的目的，是要切实了解中等职业学校师资队伍建设现状，并据以科学的分析研究，为我省中职师资队伍队伍建设提供合理可行的建议。

本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无所谓对错，您按照您真实的看法、想法和个人情况填写，不必有所顾虑。

本调查不会对您产生任何不利的影响，对您提供的资料我们绝对保密，只用于相关研究。

谢谢！1.您的年龄：□30 岁以下□30—40 岁□41—50 岁□50 岁以上2.您的工作年限：□5年以下□5～10 年□11～15 年□16～20 年□20 年以上3．您的学历: □高中□专科□本科□硕士4.您从事职业教育的途径:□高校毕业分配□其他学校调入□科研机构调入□企业调入□其他途径5．您在该学校担任：□公共课□专业理论课□实践课□专业理论兼实践课6．您的职称：□初级职称□中级职称□高级职称□无职称7．您是“双师型”教师吗? □是□即将是□不是8．您认为“双师型”教师的基本内涵应该是：□持有“双证”(教师资格证、职业资格证书)的教师□既是理论教师，又是实训教师□扎实的基础理论知识、较强的专业实践能力、较高的教学水平和丰富的实际工作经验□说不清楚9.请问在知识与能力上，贵校“双师型”教师与非“双师型”教师相比：□强很多□略强□没明显区别□不清楚10.请问贵校在福利待遇方面，“双师型”教师比非“双师型”教师要：□好很多□好一点□差不多□低一点11.据您了解贵校“双师型”教师占全体教师总数的：□10%以下□10%-20% □20%-30% □30%-40% □40%-50% □50%-60% □60%以上12.您在进入中职学校授课之前接受过教学技能和专业操作培训吗?□没有□1-6个月□6-12个月□一年以上□两年以上13.最近三年您参加过哪些培训？□新教师岗前培训□现代教育技术□专业技能培训□双师考证□其他14.近三年来，您参加专业培训的时间累计是多少?□三个月及以上□一到两个月□三周及以下□未培训过15.您参加培训的主要原因？□职称晋升要求□教学需要□自我充电□领导要求□其他16．学校领导对教师参加培训的态度如何?□很支持□ 支持□不支持□因人而异17.您有到基层或企业进行实践工作的经历吗?□没有□半年□一年□一年半□两年□两年上以18．您现在最需要接受哪些方面的培训?□教育技术□教学方法□专业技能□专业前沿问题□双师素质培训□其他19.接受培训时，让您选择培训地点，您通常会选择：□企业□高校□教育培训基地20.您认为理想的培训模式应该是□校本培训□送出去培训□网上远程培训□送出去与请进来相结合□其他多选题：1．贵校“双师型”教师的评定标准是:□具有教师资格证和行业资格证□具有中级以上教师职称和专业技术职称□具备教学教研能力，又具备专业实践能力□来自企事业单位的专业技术人员□其它依据2．您认为“双师型”教师培养应采取的有效途径是：□高校独立培养□高校与企业联合培养□职前与职后分阶段培养□工作过程培养□企业实践培养□其他_3.您认为获得“双师型”教师资格必须具备的条件有：□忠诚职教事业，热爱学生□专业知识扎实，教学能力强□教育技术好□有过企业工作经验□高学历□其他4.您认为下列培训中收效明显的是：□新课改培训□专业能力培训□教育技术培训□教学理论与方法培训□企业实践锻炼□其他5.您对教师考取职业资格证书的态度和认识：□很有必要，是对教师能力的认可□没有必要，有实际能力就行□很实用，评职称、涨工资都用得到□基本没有用□考证市场混乱，证书含金量低7.您参加培训遇到的困难有哪些?□工作任务重，教师少离不开□缺少培训经费□学校不提供便利条件□培训课程设置不合理□培训部门师资力量薄弱□其他8．您的学校双师培训有哪些主要方式?□省教育厅和教育部组织的双师培训班□校本培训□岗位锻炼□产学研合作□校企合作□科研和应用开发□其他形式9.双师素质教师培养的关健是：□学校一系列的激励和管理政策□教师自修锻炼体会□提供培训的机会□建立良性双师培养机制10.您认为在专业成长中，最重要的因素是：□学科专业知识的深度和丰富程度□实践教学能力的提高□教学经验的积累□敬业精神和人格特征□教育学和心理学等教育学类知识□若干因素的组合对中职教师的访谈提纲1.作为中职教师，您在目前的教育教学中的情况如何？最大的困扰是什么？2.您认为作为一名中职学校“双师型”教师应该具备的素养有哪些?3.您对于专任教师和兼职教师“双师型”教师的培养方面有何建议？学校应该怎么做?教师个人应该怎么努力?第二篇：中等职业学校数学课程关于信息化调查问卷中等职业学校数学课程关于信息化调查问卷说明：本问卷共有57道题.第一部分:关于信息化1.请问您是否了解“信息化教学”这一概念？（）A.比较清楚B.有模糊的概念 C.不清楚2.您认为在教师专业发展中，掌握信息技术在教学中的应用重要吗？（）A.很重要 B.比较重要 C.不太重要 D.完全不重要3.您是否接受过信息技术培训？（）A.参加过很多次B.只接受过一两次C.没有接受过 4.您希望接受的信息技术培训形式是()？A.专家讲座B.基于案例的互动式培训C.实际操作培训D.参观学习E.其他（请注明）：__________________ 5.在目前的授课中，您是否积极的运用信息化手段？（）A.是的B.一般C.偶尔用D.不想用，麻烦 6.您在授课过程中使用的课件是（）A.教材配套课件B.根据教材配套课件修改而成的课件C.自己制作课件 7.您制作课件的能力（）A.不会制作课件B.制作基本的PPTC.制作含音频、视频的PPTD.能利用其他软件，如flash等软件制作课件 8.您能熟练操作下列哪些教学辅助工具?()A.word B.excel C.PPT D.搜索引擎（百度、谷歌）E.博客 F.论坛 G.其他（请注明）：_____________ 第二部分:关于信息化教学设计9.您认为以下哪些措施可以有效激发学生学习数学的兴趣？()A．使用多媒体等教学手段B.开展数学课外活动 C．教师多鼓励帮助D.建立网络学习的平台 10.您希望今后中职数学教学的策略是（）A.不变，与以前一样B.尝试不同途径C.寻找合适的教学方式D.改变学生的学习习惯E.其他（请填写）_____________________________ 11.您认为多媒体技术的应用会使数学效果提高吗？（）A.会B.可能会C.不会D.没想过 12.您认为“信息化课堂”的推广，是否有助于提高课堂效率？ A.很有帮助，是一种新的尝试，应大力推广 B.帮助一般 C.没什么帮助，推不推广都一样D.还没尝试过不知道13.您认为信息化教学与传统教学相比，有哪些优势？（）A.能实现与学生的互动B.调动学生积极性、激发兴趣 C.让学生能随时随地学习D.改善传统的语言灌输式课堂教学E.加强学习体验F.利于学习效果的评价14.目前学校现有的信息化教学设备，您使用到哪些？（）A.电脑B.投影仪C.白板（非手写功能）D.其他（请注明）：_ ___15.您认为在数学课程中开展信息化教学的困难有哪些？（可多选，并按次序从最困难到次困难排/ 5列）（）A.缺少硬件条件支持C.缺少优质教学资源E.没有足够的行政支持B.缺少足够的计算机技能D.没有足够的设计和准备的时间F.没有足够的技术性支持G.没有足够的指导性支持H.学生难以适应在教学中应用信息技术I.学生缺少足够的计算机技能 J.应用的效果不好,容易挫伤教师积极性 K.其他（请注明）：16.在数学教学中，您认为信息技术的主要应用是（）。

辅导员队伍建设调查问卷

辅导员队伍建设调查问卷各位老师：为进一步全完善我校辅导员选拔、培训、管理、培养机制，建立富有我校特色、广泛认同、科学合理的队伍建设体系，决定就辅导员工作、辅导员职业发展、辅导员能力提升三个方面开展问卷调查，此次调研旨在调查分析目前存在的问题，找到解决问题的突破点，不断提高全体辅导员的职业认同感和归属感。

请您实际具体工作如实填写，感谢您一直以来对我校学生工作的付出！关于辅导员职业认知1.您工作之余的私人时间( )A.非常富余B.比较富余C.比较少D.非常少E.完全没有2.您是否会有下班后利用电子设备继续工作的经历( )A.这是一种常态B.偶尔会有C.基本没有D.没有3.业余时间您经常做什么？（可多选）( )A.与同事参加社交活动B.进行理论学习，提升自己C.放松、休闲D.培养自身兴趣爱好4.在工作中，您最关心的问题是( )A.福利待遇B.晋升和评定职称C.学习、培训出国机会D.人际关系及其它5.作为辅导员，您每天的工作量是怎样的？( )A. 偏多B.偏少C.适中6.从事辅导员工作能够给您带来创新激情吗？( )A.能够B.与其他工作一样C.不太能够D.不能够7.辅导员职业能否实现您的人生价值？( )A.完全能够B.能够C.说不清楚D.不能实现8.你认为辅导员是否可以作为终身职业？( )A.可以作为终身职业，辅导员的工作非常有意义B.只是阶段性过渡性工作，只适合年轻人从事，不适合作为终身职业9.您认为您更适合成为以下哪种类型的辅导员( )A.思想政治教育型B.学生事务管理型C.心理健康教育型D.奖助补贷型E.党团与班级建设型F.职业生涯规划与就业指导型关于辅导员工作10.您认为怎样叫做深入学生？A.谈心谈话频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次4.每周2-3次5.每日1次6.每日2-3次B.进宿舍频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次4.每周2-3次5.每日1次6.每日2-3次C.开全体学生例会频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次4.每周2-3次5.每日1次D.每周检查课堂出勤率频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次4.每周2-3次5.每日1次6.每日2-3次E.参与学生活动频次：1.每月1次 2.每月2-3次 3.每周1次4.每周2-3次5.每日1次6.每日2-3次11.您和学生的主要沟通方式是？( )A.电话B.微信\QQC.通过群组下发通知D.面谈E.不谈12.是否有学生经常性的找您倾诉内心的想法和自己的故事？( )A.是B.否13.在和学生谈心谈话中，您认为哪些问题需要进一步注意？( )A.沟通技巧B.场景选择C.突出主题D.带动气氛E.亲和力、说服力和感染力F.其他14.您认为作为辅导员的主要职责应该是( )A.学生日常管理和服务B.学生思想政治教育引导C.教育学生做人做事D.处理与学生相关的一切事务E.其他15.您在工作中遇到的主要问题是（可多选）( )A.工作事物繁琐，工作压力大B.对个人发展前途迷茫C.渴望专业理论提升但没有时间D.职位晋升困难E.得不到学校支持F.其他16.在从事辅导员工作中，您觉得最难解决和处理的工作是( )A.学生安全稳定问题B.与社会和家长的矛盾C.后进学生转化D.与学校管理之间的矛盾E.学生投诉F.领导批评 G．网络舆论H．与同事关系处理I.学生突发事件 J．自身素质与满足工作需要的程度的差距17.您认为当前的工作内容是否超过了辅导员工作职责要求？有哪些？18.作为辅导员，您的工作理念是什么？在工作中是如何落实的？关于辅导员职业发展19.您认为辅导员的职业发展存在哪些制约条件（可多选）( )A.职称晋升渠道不足B.职务晋升渠道不足C.工作成绩难以考核D.难以形成可见成果E.学术研究存在困难F.论文、专著发表较难G.可申请课题项目不足 H.荣誉获得较难I.领导重视不够 J.发展进步机遇不足K.其他20.您认为造成您现在职业发展问题的主要原因是( )A.制度、政策因素B.个人因素C.组织因素 D学校管理因素 E.其他21.您认为辅导员职业化、专业化进程中急需改进的是( )A.学校领导的重视B.工资待遇的提高C.晋升通道多元化D.职称评定多元化E.职责明确，定位清晰F.增加培训，进修的机会G.搭建科研平台，组建科研学术团队H.形成校内校外各岗位人才互动22.您倾向于辅导员的职业发展方向为( )A.专心做辅导员B.专心做辅导员并在职读博深造C.有机会转行政岗D.有机会转为思政课教师E.没想好F.其他关于辅导员职业能力的提升23.您认为高校辅导员素质能力大赛对提升辅导员职业意识和提升辅导员职业技能的帮助如何？( )A.毫无帮助B.非常有帮助原因是24.如果参加学校辅导员素质能力大赛，您最期望获得哪些方面的帮助和支持？( )25.您认为辅导员培训对于提升辅导员职业能力、促进专业化发展是否有实效？您是否愿意参加？( )A.非常有帮助，希望多组织培训，会积极参与B.有一定帮助，会视情况参与C.有帮助，但没有时间参与D.形式化，不愿意参加26.如果培训有效果,主要原因是( )A.强化了岗位认知，增强了职业信念B.弥补了知识体系上的欠缺C.学到了很多行之有效的工作理念和方法D.采用案例教学,很有示范作用E.能结识很多同学,交流沟通,放松身心F.其他27.如果培训效果不理想,您认为影响培训效果的因素是( )A.培训内容脱离实际工作需要B.培训方式单调,缺乏实际案例分析C.培训时间短D.培训过程缺乏交流互动E.缺少专业师资力量其他28.您认为对您个人成长和职业发展来说比较有效的方式是（可多选）( )A.专家讲座B.理论学习C.社会实践D.参观考察E.团队训练F.领导报告G.实战模拟H.座谈交流J.资深辅导员传帮带 K.其他29.您认为辅导员必须具备的能力素质包括（可多选）( )A.理论学习能力B.写作能力C.表达能力D.沟通交流能力 F.独特个人魅力 G.管理能力H.创新能力 I.执行能力 J.共情能力K.其他30.您认为你从事辅导员工作中缺乏哪些方面的知识和能力( )A.思想政治教育理论水平B.思想政治教育阐释能力C.工作业务能力D.组织管理能力E.调查研究能力F.沟通能力G.写作能力H.其他31.为了更好的帮助辅导员能力提升，您认为学校最应该做什么？（可多选）( )A.创造条件，提高辅导员队伍素质B.实事求是，增加辅导员的工作补贴C.科学规范，增加辅导员有效管理D.提供环境，减轻辅导员的工作压力E.保障资金，建设辅导员工作舞台F.完善机构，解决辅导员后顾之忧G.真正落实，激发辅导员的工作能力H.提供支持，提升科研工作能力其他32.您对优秀辅导员的定义是什么？33.作为辅导员，您还有哪些方面的成长需求？并希望学校能够为您做些什么？34.您认为激励辅导员实现职业化、专业化、专家化，学校应该从哪些方面去做？。

河南医学高等专科学校辅导员队伍建设调查问卷

河南医学高等专科学校辅导员队伍建设调查问卷尊敬的老师：您好！为切实做好我校辅导员队伍建设工作，打造一支政治过硬、业务精湛的高素质辅导员队伍，按照学校《党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节工作方案》的安排部署，特组织本次问卷调查。

调查采用无记名方式，问题的回答无所谓对错，请您在选择的答案上打钩（√），或者填写在相应的横线上。

感谢您的合作。

1.您所在的单位是A 教学科研B 教务教辅C 行政管理D 学生管理E 后勤服务F 继续教育2.您的职务情况是A 处级以上干部B 科级干部C 一般管理干部D 教师或教辅E工勤3.您对我校辅导员队伍的总体评价是A 优秀B 良好C 一般D 较差A 很高B 较高C 一般D 较低6.您对我校辅导员工作效能的评价是：A 很高B 较高C 一般D 较低7.我校辅导员对你所在部门工作配合程度如何A 积极配合B 一般配合C 不配合D 极不配合8.您认为目前我校辅导员队伍中的突出问题是A辅导员工作忙于事务,对学生引导不够 B安心辅导员岗位比例偏低C待遇偏低、个人发展空间有限 D辅导员工作定位不明确,理论研究欠缺E辅导员的有限精力与繁杂的工作事务之间的矛盾F其他（请填写）9、您认为学校应该如何应对辅导员的职业倦怠现象(最多限选3项)A 合理安排辅导员的休假、集体旅游，增进教师间的交流B 关注辅导员的工作、生活、家庭、心理情况C 建立合理的薪酬体系D 重视辅导员的培训和学习E 完善的激励机制 F其他(请填写)10.您认为辅导员的专业精神应该体现在(最多限选3项)A 忠诚于教育事业B 爱岗敬业C 关爱学生D 乐于奉献E 勇于负责F 吃苦耐劳 G其他(请填写)11.您认为辅导员的必备能力应该包括(最多限选3项)A 组织协调能力B 人际交往能力C 应变能力D 亲和力E洞察力F 创新与科研能力 G心理调适能力 H 行政工作能力 I时间管理能力J 其他(请填写)12.你认为可以通过下列哪项举措，提升我校辅导员的工作能力A 定期培训B 校内外交流C 提高辅导员专业、学历教育D 社会实践13.您认为提高我校专职辅导员工作效能的有效途径有A 提高专职辅导员经济和政治待遇，营造良好发展环境B 完善和落实辅导员管理制度，加强管理C 提高专职辅导员自身素养和工作能力，适应当代教育需求D学校对辅导员群体有合理的激励机制E 实行辅导员在不同的职能部门轮岗制 F其他（请填写）14.您认为学校应该对辅导员加强哪些方面的培训(最多限选3项)A 工作方法技能B 改善知识结构和提高学历C 心理学知识D 计算机知识E 管理学F 思想政治学理论H其他（请填写）15.结合我校辅导员队伍建设实际，您认为学校在下列哪方面做得不够(最多限选3项)A 创造条件，提高辅导员队伍素质B 提供环境，减轻辅导员工作压力C 科学规范，加强辅导员有效管理D 保障资金，提供辅导员工作舞台E 完善机制，解决辅导员后顾之忧F 落实政策，激发辅导员工作动力16.假如学校现在要对辅导员队伍建设的政策作些调整，您觉得哪些可行A经济待遇提高 B增加培训和进修的机会 C轮岗D在职称评审和人事政策上有所倾斜 E其他（请填写）17、您对我校辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议18. 您认为辅导员还需要在哪些方面提高效率配合您单位的工作(请填写)。

三支队伍建设调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和掌握我国三支队伍建设（即干部队伍、人才队伍和党员队伍）的现状与需求，以便有针对性地进行优化与改进，我们特开展此次调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况和真实感受进行回答。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的职业：（1）党政机关和事业单位干部（2）企事业单位工人（3）学校教师（4）农村、社区干部（5）农民、城市居民（6）其他4. 您的政治面貌：（1）中共党员（2）共青团员（3）民主党派（4）群众二、干部队伍建设1. 您对我县（市、区）干部队伍建设的总体评价是：（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）较差（5）非常差2. 您认为我县（市、区）干部队伍建设中存在的主要问题有：（1）理论水平不高，事业心和责任感欠缺（2）后备干部选拔培养不足（3）管理服务水平有限，服务意识不强（4）缺乏工作激情，有畏难不作为现象（5）班子结构和运行机制不佳，民主集中制执行不够好（6）工作作风不够夯实，效率低、团结协作不足（7）其他3. 您认为提高我县（市、区）干部队伍素质的关键措施有：（1）加强干部教育培训（2）优化干部选拔任用机制（3）加强干部考核评价（4）完善干部激励机制（5）强化干部作风建设（6）其他三、人才队伍建设1. 您对我县（市、区）人才队伍建设的总体评价是：（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）较差（5）非常差2. 您认为我县（市、区）人才队伍建设中存在的主要问题有：（1）人才引进政策不够优惠（2）人才培养体系不完善（3）人才激励机制不足（4）人才评价体系不科学（5）人才流动机制不顺畅（6）其他3. 您认为加强我县（市、区）人才队伍建设的措施有：（1）加大人才引进力度（2）完善人才培养体系（3）创新人才激励机制（4）优化人才评价体系（5）畅通人才流动渠道（6）其他四、党员队伍建设1. 您对我县（市、区）党员队伍建设的总体评价是：（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）较差（5）非常差2. 您认为我县（市、区）党员队伍建设中存在的主要问题有：（1）党员队伍结构不合理（2）党员素质参差不齐（3）党员教育管理不够严格（4）党员先锋模范作用发挥不够（5）党员队伍凝聚力不足（6）其他3. 您认为加强我县（市、区）党员队伍建设的措施有：（1）优化党员队伍结构（2）加强党员教育培训（3）严格党员教育管理（4）发挥党员先锋模范作用（5）提高党员队伍凝聚力（6）其他感谢您的参与！请您在提交问卷前仔细检查，确保所有信息填写完整。

领导班子和干部队伍建设调查问卷

领导班子和干部队伍建设调查问卷领导班子和干部队伍建设调查问卷您的基本身份：A．教师B．机关干部 C. 学生 D. 其他您的政治面貌：A．中共党员 B. 民主党派 C. 共青团员 D. 群众一、单项选择部分：1. 您对我校基层党组织建设情况：A．满意B．较满意C．一般D．不满意 E.不清楚2．您对我校党员干部模范带头作用发挥情况：A．满意B．较满意C．一般D．不满意 E.不清楚3．您对基层党组织党员发挥作用的评价是：A．很好B．好C．一般D．较差E．不清楚4. 您认为党员发展和转正工作是否规范？A．很规范B．没能按正常程序进行C．不清楚5．当您遇到学习、工作和生活上的困难时，您所在的党支部和负责人态度如何？A．很主动B．主动C．不主动D．很不主动E．不清楚6．您认为影响基层党建工作的最主要问题是？A．领导不重视B．党务工作经费保障不到位C．教学、科研等工作重D．组织活动缺乏有效载体，缺少吸引力E．其他7．您认为我校党建创新工作的重点应该侧重于：A．思想建设创新B．制度创新C．方法创新D．组织生活方式创新E．其他8．您认为对党员干部选拔任用以及教育管理方面的监督，哪种方式最有效？A．群众监督B．舆论监督C．上级监督D．纪律监督E．其他9．您认为当前组织部门最需要得到加强的是：A. 加强制度建设B. 提高工作效率C. 提高干部队伍素质D. 增强创新意识E. 其他二、多项选择部分：1．您认为基层党组织能否发挥应有的作用，主要受哪些因素影响？A．基层党支部书记的作用B．党支部设置是否合理C．专兼职党务干部的素质D．业务工作繁重复杂程度E．其他2．您认为当前加强基层党组织党务干部队伍建设的工作重点是？A．选好配强队伍B．加强教育培训C．加强考核督查D．提高福利待遇E．其他3．您认为我校基层党组织建设的薄弱环节是？A．党的基层组织设置不科学B．党员发展和培养上存在薄弱环节C．基层组织活动方式单一D．其他4．您认为我校党员教育管理存在的问题有？A．党员发展把关不够严格B．党员主体意识不强C．党员发挥作用不明显D．党员学习教育时效性不足E．其他5．您认为抓好基层党支部建设的主要办法应该是？A．树立好的支部和党员典型B．建立领导联系支部制度C．创新形式、实行奖惩D．保证经费使用E．其他6．您认为衡量党支部工作成绩的主要标准是？A．贯彻上级精神情况B．组织生活情况C．教学科研成果D．党员教育情况E．“党群零距离”活动情况F．其他7．您认为，学校基层党建工作中，最需要加强的几项工作是？A．基层党组织阵地建设B．改革创新基层党建工作C．党组织负责人教育培训D．党员的教育培训E．落实党建工作经费F．发挥党员先锋模范作用G．发挥好党支部的战斗堡垒作用H．提高组织生活质量I. 其他8．您认为学校院（处）级领导班子和党员领导干部当前不适应、不符合科学发展观的思想观念有哪些?A.思想不够解放B.改革创新意识不强C.因过去成绩而自满D.为既有经验所束缚E.为传统模式所局限F.其它9.您认为我校院（处）级领导班子和干部队伍建设中存在的问题有：A．理论水平不高，事业心和责任感欠缺B．班子结构和运行机制不佳，民主集中制执行不够好C．工作作风不够务实，效率低，团结协作不够D．缺乏工作激情，有畏难不作为现象E．管理服务水平有限，服务意识不强F．后备干部选拔培养不足G．其他10. 您认为我校院（处）级领导班子和干部队伍建设中出现部分问题的原因是：A．思想比较保守，因循守旧，怕担责任B. 自觉学习，主动学习意识不强C．政策研究不透，形势分析不准D．班子不团结，没有形成合力E．琐碎事务较多，投入精力有限F．其他11．您认为我校广大党员领导干部急需提高的素质有：A．党性修养B．战略思维C．开放视野D．领导方法E．工作作风F．专业知识水平G．事业心责任感H．其他12．您认为我校广大党员领导干部应着力提高哪些能力?A. 总揽全局、科学决策的能力B. 整合资源、集成优势的能力C. 化解矛盾、破解难题的能力D. 调查研究、不断学习的能力E. 开拓创新、推动发展的能力F. 统筹协调、处理利益关系的能力G. 其他13. 您认为加强我校院（处）级领导班子和党员领导干部建设的措施有？A. 加强党内民主B．完善干部选拔任用机制，实行“能上能下”政策C. 改革完善考核评价体系D．加强学习、培训和挂职锻炼E．加强后备干部培养G. 加强监督H．其他三、问答题部分：1．您对我校加强党建和思想政治工作的意见和建议？2．您对我校加强领导班子和干部队伍建设的意见和建议？再次感谢您的真诚合作！。

小学教育管理机构和管理人员队伍建设情况调查问卷模版

小学教育管理机构和管理人员队伍建设情况调查问卷模版调查目的本调查旨在了解小学教育管理机构和管理人员队伍的建设情况，以便为改进和推进小学教育管理工作提供参考和指导。

请您根据所在学校的实际情况，填写以下问题。

您的回答对于我们了解小学教育管理的现状和问题非常重要，感谢您的合作。

说明：请在括号内选择相应的答案，或填写具体的信息。

一、教育管理机构建设情况1.学校是否设立了教育管理机构？（是/否）2.如果是，请简要介绍教育管理机构的设置情况，包括机构名称、人员构成和职责分工。

（请填写具体内容）3.教育管理机构是否具备专业管理能力和素质？（是/否）二、管理人员队伍建设情况4.学校的管理人员队伍人数是多少？（具体数字）5.管理人员队伍中是否拥有具备教育管理专业背景或相关工作经验的人员？（是/否）6.学校是否通过培训、进修等方式提升管理人员的管理能力和素质？（是/否）7.学校是否注重引进和培养教育管理人才？（是/否）三、教育管理工作开展情况8.学校的教育管理工作是否规范、科学、有效？（是/否）9.学校是否建立了教育管理工作的规章制度和标准？（是/否）10.学校是否开展了教育管理工作的评估和改进工作？（是/否）11.学校是否注重与教师、家长等相关人员合作开展教育管理工作？（是/否）四、面临的问题和需求12.学校教育管理工作中存在的主要问题是什么？（请填写具体内容）13.学校对教育管理工作有哪些改进和发展的需求？（请填写具体内容）五、其他建议和意见请您在此处提出对小学教育管理机构和管理人员队伍建设的其他建议和意见。

（请填写具体内容）感谢您的配合和参与！您的意见对于我们完善小学教育管理工作至关重要！。

队伍建设情况调查问卷

附件一：黑龙江省高等学校学科队伍和研究生导师队伍建设情况调查问卷12．关于学科队伍和导师队伍建设的主要经验与做法（分别作答）。

学科队伍经验:一是重制度。

学校建立和完善了以教师为主体的人事运行机制，按照相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的原则，探索建立了相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理模式；探索建立了激励与约束并存、竞争与合作相协调的职称评聘管理体制，进一步完善评聘与岗位挂钩、与能力挂钩、与绩效挂钩的制度，引导教师自觉地提高教学水平和科研能力；加速推进了内部分配制度改革，制定实施了《东北石油大学关于设置学科专业建设关键岗位及实行院内奖励津贴的办法》和《东北石油大学校内津贴分配办法》，打破了收入分配上的平均主义，推行了以校内津贴为主的多种分配制度，做到责任、贡献、利益的统一，使分配政策向一线教师倾斜，特别是向高层次优秀人才、向重点关键岗位倾斜，建立了教师奋发向上、自觉提高、多做贡献的激励机制；坚持整合物质资源以共用科技服务平台，建立和完善了学校公共资源和大型科学仪器开放、共享的新型管理制度，通过加强对重点学科和重点实验室的规划建设，形成了高起点、高水平的研究平台，为高层次人才和创新团队成就事业创造条件。

二是重考核。

严格规范教师的聘任考核，构建了科学的考核指标体系，建立了充分体现人才价值的激励机制，形成了科学、合理、量化、易行的分类分级考核指标体系，把过程管理与目标管理相结合，把考核结论同校内津贴分配直接挂钩，并逐步同职务聘任、岗位聘用和职称晋升相结合。

三是重环境。

学校始终坚持“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的方针，大力弘扬“以人为本、科学发展、质量立校、特色创优”的办学理念，努力营造支持人才干事业、支持人才成就事业的良好环境，努力形成尊才、重才、爱才、惜才，千方百计地引进人才，不遗余力的培养人才，不拘一格选拔人才，不存疑虑用好人才的良好氛围。

积极创造各种条件把高层次人才放在教学、科研等相关的重要岗位上来，推荐他们在学术机构中担任重要职务，充分发挥他们的才智和引领作用。

高校实验队伍建设调查问卷

高校实验队伍建设调查问卷
亲爱的老师：
您好！
我们是广东省综合教改项目的研究人员，正在做一项关于高校实验队伍建设的研究。

请认真、客观地填写本问卷，您的回答将作为本研究的宝贵依据。

您所提供的信息仅供研究所用，绝不会泄露您的个人隐私，请放心作答。

非常感谢您的合作与支持！
《基于全面人力资源管理的广东省实验人才队伍建设综合改革》项目组
2015年4月
第一部分：个人基本资料(请在符合您的选项上打“√”)
1.您的性别：①男②女
2.您的年龄：
3.您的学历：①大专②本科③硕士④博士
4.您的职称：
3.您所在实验室专业类别为：
①理科类②工科类③生物医学类④文科类
5.您的实验室是：
①国家级重点实验室②省级重点实验室③一般高校实验室
6.您的实验室岗位性质：
①教学型(教学为主，兼科研)
②研究型(科研为主，兼教学)
③服务型(服务为主，兼教学、科研)
7.您从事目前实验岗位的时间：
①< 1年②1-3年③3-5年④>5年
第二部分：
以下各题目可能反映了您对自己实验室工作和实验队伍建设的一些看法和意见，回答有5个选项，分别是“1=非常不同意；2=比较不同意；3=不确定；4=比较同意；5=非常同意”。

请在最符合您真实感受的选项上打“√”。

对于学校实验室及实验队伍建设，您有何意见与建议？。

北京工商大学辅导员队伍建设调查问卷

北京工商大学辅导员队伍建设调查问卷亲爱的同学：为全面了解广大同学对我校辅导员队伍整体认识状况，为我校辅导员、班主任队伍建设工作提供依据，我们组织了本次问卷调查。

调查采用无记名方式，收集的资料仅供研究之用，不会公开您的个人信息。

问题的回答无所谓对错，请把您在正确的答案上打钩，或者填写在相应的横线上。

感谢您的合作。

北京工商大学学生处1、您认为您心目中辅导员应该具备什么样的品质?（最多限选三项）A 工作能力强 B学术科研水平高C思想觉悟较高 D沟通交流能力强，具有亲和力 E主动帮困助学F深入学生，经常和学生打成一片 G阅历丰富，能够做学生的人生导师2、您的班主任是：A本专业教师 B其他专业教师 C辅导员 D行政管理人员3、您每学期与辅导员就您学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间：A 3次以上，时间共计超过2小时B 1-2次，总计1-2小时C几乎没有深入交流，总计时间不足一小时D 很少见到，从不交流 E说不清楚4、您每学期与班主任就您学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间：A 3次以上，时间共计超过2小时B 1-2次，1-2小时 C几乎没有深入交流，总计时间不足一小时 D 很少见到，从不交流 E说不清楚5、您的辅导员是否经常深入宿舍？A经常B有时 C 很少 D 从不6、您的班主任是否经常深入宿舍？A经常B有时 C 很少D从不7、您的辅导员是否经常到班级听课，了解学生学习情况？A经常B有时C很少D从不8、您的班主任是否经常到班级听课，了解学生学习情况？A经常B有时C很少 D 从不9、您的辅导员是否通过网络（如博克等）与学生交流？A经常B有时C很少D从不10、您的班主任是否通过网络（如博克等）与学生交流？A经常B有时C很少D从不11、您所在院系辅导员、班主任是否定期召开班团会议，传达上级精神、部署相关工作?A 定期，每两周一次B 不定期，但经常开C 很少，每学期不足三次D 几乎没有E 不清楚12、您在学习、生活中遇到困难或麻烦时，通常向谁求助？可选三项A中学同学B大学同年级同学C大学高年级同学D家长E辅导员F班主任G学校心理咨询中心老师H学校资助中心老师I专业课教师J社会服务机构K网络L其他（请填写）13、您认为辅导员与学生沟通的主要方式是什么？（可多选，按顺序选）那种最有效？A面谈B电话C书信D网络E他人转达F其他14、您认为建立辅导员与学生深度谈心制度有无必要?A非常必要 B一般 C无所谓 D说不清15、您认为辅导员、班主任经常性的深入宿舍开展谈心、辅导工作每学期至少几次？A一次 B二次以上 C 没有次数规定，越多越好D无所谓 E说不清16、您如何评价辅导员、班主任做学生的“人生导师”“知心朋友”的角色定位？A80%以上辅导员、班主任都能做到 B 50—80%以上辅导员班主任都能做到 C 只有不足50%的辅导员班主任能做到D很少辅导员班主任能做到18、您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？A 学业咨询辅导能力B 心理疏导能力C 就业指导、职业规划能力D 处理突发事件E 语言沟通能力F 科学研究能力G 敬业精神H其他（请填写）19、您对您的辅导员老师的评价：20、您对辅导员工作的认可程度：A 工作非常辛苦，效果好，同学们满意度很高 B工作非常辛苦，工作效果一般，同学们基本满意 C工作投入一般，同学们基本满意 D工作投入少，效果差，同学们满意度低22、您对班主任工作的认可程度：A 工作非常辛苦，效果好，同学们满意度很高 B工作非常辛苦，工作效果一般，同学们基本满意 C工作投入一般，同学们基本满意 D工作投入少，效果差，同学们满意度低23、您认为辅导员是否应该承担教学任务？A任课 B 不任课24、您认为辅导员如果承担教学任务，应该承担哪些课程?A 形势与政策教育 B心理健康教育 C 就业指导教育D 党课 E团课 F思想政治理论课G专业课 H 其他（请填写）25、您认为对辅导员、班主任进行专门的定期考核有无必要？A非常必要 B一般 C无所谓 D说不清26、您认为在辅导员、班主任工作考核中是否应加入学生评价环节？A非常必要 B一般 C无所谓 D说不清27、您所在院系是否定期对辅导员、班主任进行评比表彰?A 是B 不是C 不清楚28、您是否亲自参加或听同学参加过对辅导员、班主任的考核评价？A 有B 没有C 不清楚29、近年来您印象最深刻的活动是什么？（可多选）A理论学习活动 B校园文化建设活动 C志愿服务和社会实践活动 D科技创新活动 E党团活动 F特色主题班会G其他（请填写）30、您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选）A 发挥班团和学生会组织的自我管理作用 B发挥辅导员、班主任的作用C 开辟新型宣传阵地，如建立网站等D 重视活动形式，扩大活动覆盖面E其他（请填写）31、您在大学生活中遇到的主要困难和突出问题是什么？32、您对辅导员、班主任队伍建设的工作有哪些意见和建议?。

队伍建设措施改进与创新调研问卷

队伍建设措施改进与创新调研问卷单位__________________ 姓名 _______________ 人员类型：校长()分管校长()教导主任()骨干教师()一线教师() 一、青年队伍建设1 •关于“一三五工程”考核(1)你认为内容设置需要调整吗(一年考核内容为师德、文化考核、说课或上课、实绩、检查作业批改、备课笔记及听课记录；三年考核再增加写论文、命题)？目前因监测体系还未完全到位，对实绩考核难度较大，你认为应如何认定教学实绩的优劣？⑵近几年考核，不合格比例一般在10%左右，你认为应以多少为宜?(3)如何保证考核的公平、公正？对考核内容尽可能用分数量化，减少人为因素2 •关于青年教师队伍培养青年教师是宝应教育的希望和未来，你认为全县青年教师队伍培养还应采取哪些措施？对后备干部的培养有何建议？宝应近几年教师流失现象比较严重，流失的以青年教师为多，因此，在青年教师队伍的培养上，要多提供学习培训的机会，多搭建展示自我的舞台，加大奖励力度，提高教师待遇，从精神上和物质上给予双重奖励，从而吸引人才，留住人才。

对后备干部不能只“备” 不“用”要给他们提供挂职锻炼的机会。

二、继续教育1 •关于强基工程(1)对县局组织的强基工程考核你认为应该考核些什么内容？强基工程考核应在不过多牵制老师精力的基础上，注重文化知识的考查。

(2)强基工程应如何组织实施才较为科学合理？强基工程的目的是让教师自觉学习，提高文化水平。

对一些骨干教师和学历层次较高的教师可免于考核，提高教师平时自觉学习的积极性。

2 •关于继续教育培训(1)对暑期进行的县级培训，你觉得收获如何?今年暑期我参加了县局组织的教材培训，收获颇多。

培训老师给我们分析教材，让我们更深刻的去了解教材编写的意图，在教学的时候更好地把握教材。

(2)你希望组织哪些方面内容的培训？我希望县局能组织教材培训、教法培训、教育理论培训。

由于多媒体的不断普及，更希望能组织计算机知识的培训，特别是课件制作的培训(3)培训应采取哪些形式？听专家和优秀老师的讲座，教材教法的分析与梳理、观摩优秀课。