2017书法兴趣小组计划

合集下载

书法兴趣小组计划9篇

书法兴趣小组计划9篇第1篇示例：书法兴趣小组计划一、宗旨和目标书法兴趣小组的成立旨在推广中华传统书法艺术，增强社区居民对中华传统文化的认同感和自豪感。

通过组织各种书法教学和交流活动，提高参与者的书法水平，让更多的人能够领略到中华书法之美，感受到书法艺术的魅力。

二、活动内容1.定期举办书法教学班，邀请专业书法老师进行授课，教授基础书法知识和技法，指导学员们正确握笔、运笔，提高字体的工整和美观度。

2.组织书法展览活动，让会员们有机会展示自己的作品，激发学习的积极性，相互学习交流，促进技艺的提高。

3.举办书法大赛，设置各种奖项，鼓励会员们勤练书法，不断提升自己的书法水平，激发学习的热情。

4.定期举办书法名家讲座，邀请著名书法大师来校进行讲学交流，让会员们有机会近距离领略书法大师的风采，汲取书法艺术的精髓。

5.城市书法之旅活动，组织书法爱好者们一起走进名家故居、名胜古迹，感受书法文化的魅力，激发学习的兴趣。

三、会员权益1.会员有权参加组织的各项书法活动，包括书法教学班、书法展览、书法大赛、书法讲座等。

2.会员可以获得组织提供的各种学习资源，包括书法教材、学习资料和文具工具等。

3.会员享有组织提供的各种优惠政策，包括报名费用优惠、活动参与奖励等。

4.会员有权提出意见和建议，参与组织的管理和决策，共同推动书法兴趣小组的发展和壮大。

四、加入方式想要加入书法兴趣小组的朋友们可以通过以下方式参与：1.关注书法兴趣小组的官方微信公众号或网站，了解最新的活动信息和报名方式。

2.到指定的报名地点填写报名表格，缴纳相应的会费，完成入会手续即可成为会员。

3.向组织活动负责人或工作人员咨询并报名参加即将举行的书法活动。

五、总结通过书法兴趣小组的计划，我们希望能够让更多的人了解、学习和喜爱书法艺术，传承和发扬中华传统文化，为社会文明进步、文化繁荣做出自己的贡献。

让我们一起加入书法兴趣小组，共同探讨书法之美，感受书法之魅力，共同绘就一幅中华书法的辉煌画卷！第2篇示例：书法是中国传统文化的瑰宝，是中华民族的独特艺术形式之一。

书法兴趣小组计划6篇

书法兴趣小组计划6篇第1篇示例：书法兴趣小组计划一、小组宗旨和目标我们的书法兴趣小组成立宗旨是：倡导传统文化，弘扬书法艺术，促进社会和谐发展。

我们的目标是组织一支具有浓厚书法兴趣的团队，通过各类书法活动，增进成员之间的交流和沟通，提高书法水平，传承和发展中华优秀传统文化。

二、小组组织和活动内容小组成员：小组成员不限人数，欢迎对书法有兴趣的人员加入。

成员应爱好书法，有一定的书法基础，以及意愿参与小组活动，并为小组发展做出积极贡献。

小组活动：小组将定期举办书法作品展览、书法培训班、书法比赛、书法欣赏会等活动，提供丰富多彩的书法学习和交流平台。

小组还将定期举办书法书画集市，方便成员交流书法心得和书画材料信息，促进书法艺术的普及和传承。

三、小组管理和规定小组管理：小组将设立管理委员会，负责小组日常管理和活动的组织安排。

管理委员会成员由小组成员自行推选产生，每届任期一年，鼓励团队成员积极参与管理委员会的产生和工作。

小组规定：小组成员应遵守小组规定，积极参与小组活动，保证自身书法水平的提高。

在小组活动中，成员要相互尊重、友好交流，共同营造和谐的学习氛围。

四、小组优势和特色①资源共享：小组成员将共享书法学习资源和书画材料资源，为成员提供更好的学习和交流环境。

②专业导师：小组将邀请专业书法老师进行指导，为成员提供丰富多彩的书法学习机会。

③社交平台：小组将打造书法学习和交流的社交平台，促进成员之间的深度交流和互助合作。

五、小组未来发展规划我们的小组未来将不断壮大，积极建设书法文化交流平台，为更多喜爱书法的人士提供学习和展示舞台。

未来，我们将拓宽书法活动领域，开展更多形式多样的书法活动，提高小组的知名度和影响力，为推动书法文化的传承和发展作出更大的贡献。

六、结语书法是一门博大精深的文化艺术，是中华传统美德的精华所在。

我们，怀着对这项古老的文化和艺术的热爱，携手共进，共同建设一个具有浓厚书法文化氛围的小组，为书法文化的传承和发展贡献自己的力量。

书法兴趣活动小组活动计划

书法兴趣活动小组活动计划引言概述：书法作为一门传统艺术，已经深深地植根于中国人的文化生活中。

为了促进书法爱好者之间的交流与学习，我们决定成立一个书法兴趣活动小组。

在这个小组中，我们将举办各种书法相关的活动，以提升大家的书法水平，增进友谊，共同探讨书法艺术的魅力。

一、书法作品展示1.1 组织成员可以在每月的小组活动中，将自己的书法作品展示给大家欣赏。

这不仅可以让大家互相学习，还能够激发大家更多的创作灵感。

1.2 每次展示结束后，我们将邀请专业书法老师来给大家进行点评和指导，帮助大家提升书法水平，改进自己的作品。

1.3 通过书法作品展示，我们可以共同欣赏书法之美，分享书法之乐，激发大家对书法的热爱和创作激情。

二、书法书法课程学习2.1 定期组织书法课程学习，邀请专业书法老师给大家进行书法基础知识的讲解和指导，帮助大家建立扎实的书法基础。

2.2 在书法课程学习中，我们将学习不同字体的书法技法，了解各种书法工具的使用方法，掌握书法的基本规范和技巧。

2.3 通过书法课程学习，我们可以系统地提升自己的书法水平，不断改进自己的书法作品，丰富自己的书法艺术修养。

三、书法主题讨论3.1 每月举办书法主题讨论活动，讨论书法的历史渊源、发展演变以及当代书法的发展趋势。

3.2 在书法主题讨论中，我们将分享书法名家的作品，探讨书法艺术的特点和风格，共同探讨书法艺术的魅力和内涵。

3.3 通过书法主题讨论，我们可以加深对书法艺术的理解和认识，拓展书法艺术的视野，提升自己的审美能力和创作水平。

四、书法比赛活动4.1 定期举办书法比赛活动，鼓励组织成员积极参与，展现自己的书法才华，提升自信心和比赛技巧。

4.2 在书法比赛活动中，我们将设立不同的比赛类别，如楷书、行书、草书等，让大家有机会展现自己的特长和风采。

4.3 通过书法比赛活动，我们可以激发大家的竞技意识和创作激情，促进书法水平的提升和交流互动的深化。

五、书法文化交流活动5.1 定期组织书法文化交流活动，邀请其他书法爱好者或书法团体来参与，共同探讨书法艺术的魅力和魅力。

书法兴趣小组活动计划15篇_2

书法兴趣小组活动计划15篇书法兴趣小组活动计划1中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。

书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。

通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。

如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。

首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。

再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。

通过严格的`学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。

书法兴趣活动小组活动计划

书法兴趣活动小组活动计划引言概述：书法是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣和文化素养具有重要意义。

为了提高学生对书法的兴趣和学习积极性，我们计划组织书法兴趣活动小组，开展一系列有趣的书法活动。

一、活动目标1.1 提高学生对书法的兴趣：通过丰富多彩的书法活动，激发学生对书法的兴趣，培养他们对传统文化的热爱。

1.2 提升学生的书法水平：通过专业老师的指导和学习交流，帮助学生提升书法技能，提高书法水平。

1.3 增强学生的团队合作意识：通过小组活动的组织和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、活动内容2.1 书法讲座：邀请专业书法老师进行书法讲座，介绍书法的历史、发展和基本知识，激发学生学习书法的兴趣。

2.2 书法比赛：组织书法比赛，设置不同级别和题材，让学生展示自己的书法作品，提高他们的书法表现能力。

2.3 书法展览：举办书法展览活动，展示学生的书法作品，让更多人了解和欣赏书法艺术，促进书法文化的传承。

三、活动时间安排3.1 每周一次的书法课：安排固定时间进行书法课程学习，让学生有规律地学习和练习书法。

3.2 每月一次的书法比赛：每月组织一次书法比赛活动，让学生有机会展示自己的书法作品，激发他们的学习积极性。

3.3 学期末的书法展览：每学期末举办一次书法展览活动，展示学生的书法成果，让更多人参与书法文化的传承。

四、活动地点安排4.1 学校教室：书法课程和讲座可以在学校教室进行，方便学生参与和学习。

4.2 书法比赛场地：选择宽敞明亮的场地进行书法比赛，确保比赛活动的顺利进行。

4.3 书法展览厅：租用展览厅进行书法展览活动，展示学生的书法作品，吸引更多人参与。

五、活动评估与总结5.1 活动效果评估：通过学生的参与度、学习成绩和书法作品质量等方面进行活动效果评估，及时调整活动方向和内容。

5.2 活动总结与反馈：每次活动结束后进行总结与反馈，收集学生和老师的意见建议，不断改进活动内容和组织方式。

书法兴趣小组

2017年书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组;在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活;为今后培养艺术人才起着积极推动的作用..为了更好地开展书法兴趣小组活动;现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本知识;进一步提高学生的书写水平..2、坐姿、立姿、执笔姿势正确;养成良好的写字习惯..3、培养学生爱好书法的兴趣;初步感受书法的艺术美..二、活动要求：1、利用每周三、四课外时间进行活动;小组成员必须准时到达书法教室;每次上课点名;检查出勤情况;发现缺席情况及时向班主任反映..2、书法小组成员应严格遵守纪律;保持室内安静;不准在书法室大声喧哗;不做与书法学习无关的事..3、保持书法教室的干净整洁;不乱扔垃圾;废纸等一律放入垃圾箱..4、老师每次布置的作业;学生都应按时完成..5、爱护书法教室内的设施和用品..三、采取的措施：1、书法教师要认真负责;把它看成是学校教育的组成部分;使小组活动开展得生动、活泼、丰富..2、实行奖惩制度星级评定;对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励;两个星期统计一次;对星多的同学进行一定的物质奖励;如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等;激发学生学习兴趣..3、评选出较有管理能力的小组长;如收发作业小组长、纪律小组长;带队小组长等;让兴趣小组活动有序进行..4、同美术兴趣小组共同举办书画作品展览;展示学生的学习成果..四、教学计划安排周次及教学内容第三周：讲解书法的一些基本知识;如“文房四宝”; 坐姿及执笔姿势和基本技法训练;以及上书法课的一些注意事项及要求..第四周：学习楷书基本笔画;如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画..由书法教师苏华旺先书写;印刷后分发给学生训练..第五周：国庆放假一周六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要;本周继续巩固上一周的基本笔画;让学生熟练掌握基本笔画..七楷书偏旁部首训练..如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等..八讲解如何在田字格里书写汉字..学习了基本笔画和基本部首后;从易到难;让学生先学习一些简单的常用汉字..如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字..先由书法教师编写;印刷后分发给学生训练..九学生有了一定的基础后;让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写..要求学生能反复练习自己的名字;把自己的名字书写美观、工整..十根据学生掌握的情况;针对性的复习、巩固..如检查学生笔画、偏旁是否掌握;田字格书写方法是否正确等;有的放矢进行复习训练十一由书法教师编写书法学习内容一;印刷后分发给学生训练;主要书写一些常用的简单汉字;如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等..十二由书法教师编写书法学习内容二;印刷后分发给学生训练;书写一些常用汉字..十三由书法教师编写书法学习内容三;印刷后分发给学生训练;书写难度可适当增加..十四由书法教师编写书法学习内容四;印刷后分发给学生训练..可以训练几首五言古诗;如登鹳鹊楼、春晓..十五由书法教师编写书法学习内容五;印刷后分发给学生训练..可以训练几首五言古诗;如画、梅花..十六由书法教师编写书法学习内容六;印刷后分发给学生训练..本周开始做好书法作品展览准备;挑选出一些好作品..书法兴趣小组活动记录课题：写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣;学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯..教学重、难点：坐姿和执笔方法..教具准备：书写用具、挂图等..教学过程：一、 `组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置..二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事;教师出示坐姿挂图;让学生观察..三、讲授新课通过挂图;老师和同学一起总结出坐姿;先板书课题：第一课：写字姿势其它内容待挂图出示后再补上.. 坐姿要求：头正;身直稍向前倾;两肩要平;两臂自然分开;坐正;两脚放平和肩同宽请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同.. 老师巡视行间;纠正坐姿.. 老师出示站姿挂图;和同学们一起总结出要领：头正、身直稍前倾、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽.. 老师出示执笔挂图;同时补课题：执笔方法.. 老师和同学一起总结执笔方法：一捏：大拇指和食指末节捏住笔管虎口成圆形或扁圆形..二勾：中指勾住笔管;紧贴食指..三顶：用无名指末节的背部指甲和肉相连部向外顶住笔管..四靠：小拇指靠着无名指;不接触笔管..五指要实在地握住笔管;掌心空;掌要竖起来;手腕要平.. 老师边演示;边让学生练习;边纠正..学生可能有些紧张;用力过大;老师要提醒.. 小结：坐姿、执笔一块总结..再练习一下站姿..四、巩固练习：完成硬笔部分的作业;要求和字头像;老师巡视行间;纠正一些毛病..五、总结：展示作业;给予表扬;号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法..：第二课米字格和笔画名称课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯..教学重、难点：认识米字格和笔画名称..教具准备：书写用具、挂图等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔..三、讲授新课.. 老师：四四方方一座城;四条公路穿城中;两条最长;两条最短;看看四条公路组成一个什么字黑板上贴有一张方白纸;标出中心;用四张红纸条;请同学贴出.. 老师出示挂图;同时板书：第二课：米字格后半部分待讲到时再添上.. 老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格.. 老师可采用抢答方式;让同学说出米字格的各部名称.. 老师出示“永”字挂图;同时补课题..和同学一起按顺序说出它的名称横画和挑画应适当加辅助虚线;帮助同学认识;如图..为了使同学的思路清晰;先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画;由慢到快;待同学熟悉后可进行比赛..四、总结米字格和笔画名称;完成硬笔部分的作业;可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然..学生书写时伴以音乐..老师巡视行间;发现优点;纠正错误;以利总结..五、总结：展示作业;给予表扬;号召同学课下练习写字..：第三课横的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法;培养学生良好的写字习惯..教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按..教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学、稳定情绪..二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒;它自己可成为一个字;请猜猜它是哪个笔画呀老师出示横画挂图..出示课题：横的写法三、讲授新课.. 问：横画有什么特点横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度左低右高见课本.. 横画的写法：先左上;右下按;转笔右行边行边提笔;边行边按笔;提笔向上;右下按;提笔回收..四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业;注意坐姿、执笔的姿势..老师行间巡视;纠正同学们书写时出现的错误..老师纠正同学们书写的错误时;说话声音要小;不要干扰其他同学;除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔;及时纠正;在学生书写时;可放一些较合适的乐曲;但音量应控制;不可过大;否则反而影响学生书写..见课本五、总结：表扬好的为主;指出不足..课题：第四课竖的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：竖的写法;笔画中的提按..教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事..三、讲授新课.. 老师出示挂图；让学生看图;说出这节课老师要讲什么;出示课题：第四课竖的写法.. 请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头学生说出别的也可；2.在竖中线上；3.两头粗;中间细.. 垂露竖的写法：先左上;转笔坐下按;转笔下行边行边提;边行边按;变化细微顿笔;捉笔左上回锋..演示时的全过程让学生看得真切..见课本悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法..四、巩固练习：完成第四课作业;要求学生一描到底;不要像画画那样一点一点的添墨..老师行间巡视;纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误..硬笔书写仍强调提按..五、总结：展示作业;给予表扬;指出全班性的问题..课题：第五课横折的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯..教学重、难点：横折的写法;横画与竖画的交接点..教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、复习横画、竖画的写法..三、出示复合电化胶片先横;后竖;合起来为横折;或徒手在黑板上画出;但要比较规矩;给学生以美感..出示课题：第五课横折的写法..四、讲授新课.. 老师尽量让学生自己总结出横折的写法;看来不成问题;最后;老师整理一下.. 横折的写法：先左上;右下按;转笔右行;提笔向上;左下按;转锋下行;按笔回收..五、巩固练习.. 让学生完成第五课作业;提醒学生的坐姿;执笔姿势;并在巡视中;随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项;可强调一至两点见教参;硬笔书写仍强调提按;尤其是起笔处见课本..六、总结：展示作业;进步大的同学仍可展示;指出全班性的问题..课题：第六课撇的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣;初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯..教学重、难点：撇的写法;中锋行笔..教具准备：书写用具、挂图、米字卡片或电教用的胶片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、导入新课.. 请同学们猜谜语：长头发;飘起来..打一笔画..待同学们说出“撇”后;出示课题：第六课撇的写法同时出示挂图三、将受新课.. 请学生观察“撇”的特点;和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的地方;它们都是起笔粗;末端细..2.它和“悬针竖”的角度不同;“撇”是斜的;“悬针竖”是垂直的学生可能说不出“垂直”两字;只要说出是“直”的即可.. 撇的写法：先左上;右下按;转笔;左斜下行要中锋行笔;边行边提;提笔出锋.. 可让学生用手指代笔在书上写几遍.. 让同学们看范字“左”、“千”;说出笔顺;及其在米字格的位置.. 硬笔作业要求：出锋自然;不要过快..四、巩固练习：完成第六课的作业;巡视行间;轻声地纠正同学们的错误;同时放段音乐声音不要过大;使同学们在欢快地气氛中学习..五、总结：展示作业;给予表扬;指出全班性的问题..号召同学们课下多练习;挑出写得好的作业在专栏里展示;以激发学生的学习兴趣..课题：第七课捺的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法..教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、讲书法家刻苦学习的小故事..三、讲授新课老师出示挂图.. 请学生看图;这一笔象什么;老师出示课题;第七课捺的写法请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚; 2、上细;下粗;出尖 3、在斜线上捺的写法：先左上;转锋斜下行;边行边按;把笔毛铺开;到捺角处;慢提平出锋;由于此笔划较难;老师讲述要准确;演示要稍慢;让同学看清楚四、巩固练习：完成第七课作业;范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置..以引起同学们的注意..硬笔字要求捺画出锋自然..老师巡视行间;给学生示范;纠正书写是的一些毛病..五、总结：展示作业;给予表扬;希望同学们课下多练习;老师要了解课下练习的实例;以多种办法表扬;促进同学们的进步..课题：第八课点的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：点的写法、“点”画中的提按..教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：三、组织教学;稳定情绪..四、讲书法家刻苦学习的小故事..五、讲授新课.. 出示课题：第八课点的写法..出示挂图;请同学们观察“点”画的特点：1、它像什么大瓜子、雨点等2、在米字格中的位置.. 点的写法：右下入笔;右下按;提笔回收.. 请同学们自己总结出点的写法..六、完成第八课作业、范字处理时;请同学说出其图形、笔顺..硬笔书写强调提按..老师巡视行间;此时可放音乐;调解课堂气氛..见课本七、总结：展示作业;给予表扬..课题：第九课竖钩的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖钩的写法；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法..教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片或电化教学用胶片..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、表扬班上书写认真的同学..三、复习竖垂露竖的写法.. 垂露竖的写法：见课本先左上;转笔右下按;转笔下行;顿笔;提笔回收.. 问：如果在垂露竖的末端加点东西;你知道它叫什么名字吗待学生说出“竖钩”后;出示课题：第九课：竖钩的写法..四、讲授新课.. 老师出示挂图.. 请学生看图;观察“竖钩”的特点：1.其外形像一个钩子；2.其是竖和钩组成的；3.其在竖中线上.. 竖钩的写法：因为垂露竖已经学过;所以尽量请学生多动脑子;总结出竖钩的写法.. 先左上;右下按;转笔下行;顿笔;提笔回锋;出钩.. 请学生用手指在桌面上书写练习..五、巩固练习：完成第九课作业;范字要求可在黑板上出示：1.图形为“ ”形；2.笔顺；3.“竖钩”在竖中线上..硬笔要求：学生写出的字尽量和帖一样;每写完一遍;和帖上的字对照检查一遍;不断地纠正错误;越写越好..学生练习时;配以音乐;老师巡视行间;给学生示范;纠正书写时的一些错误..六、总结：展示作业;给予表扬表扬方式方法;老师自酌;以充分调动学生积极性为佳;对课下练习的学生多加鼓励..课题：第十课提的写法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会提的写法；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：提的写法;提的出锋..教学准备：教学用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事..三、讲授新课.. 老师出示课题：第十课：提的写法..出示提的写法挂图.. 请学生观察提的特点：一像一把刀的尖.. 二其在斜线上.. 三由粗到细.. 提的写法：先左上;向下按;提笔转锋向上;边行边提要稳;出锋见课本..四、巩固练习：完成第十课作业;老师引导学生说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字..硬笔练习部分可提醒“三点水”的写法..以音乐伴学生练习;老师巡视行间;给学生师范;纠正错误..五、总结：展示作业;给予表扬..指出全班性的问题;号召学生课下多练习..课题：第十一课笔顺规则一课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则.. 一：先横后竖;先撇后捺；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：笔顺规则一：先横后竖;先撇后捺..提高捺画的书写质量..教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、表扬班里刻苦学习写字的同学..三、讲授新课.. 老师出示课题：第十一课：笔顺规则一..出示挂图“十、干”;请同学们说出笔顺..老师此时板书：先横后竖.. 分组观察“十、干”的特点；“十”的特点：1.笔顺：先横后竖：2.这两个笔画在米字格中的位置：3.笔画粗细比较；4.这个字大致成什么图形.. “干“的特点;老师可依“十”的特点;请同学们总结出规律;启发学生思考.. 老师出示“人、入”的范字挂图;请同学们说出笔顺..老师板书：先撇后捺.. 在老师的启发下;分别说出这两个字的特点;并提示学生写“捺”的注意事项..四、巩固练习：完成第十一课作业;硬笔部分提出：捺的书写要自然..老师放音乐;巡视行间;随时纠正学生的坐姿、执笔及书写时的毛病..五、总结：展示作业;表扬书写好的及进步大的同学;号召同学课下多练习..参考教案课题：第十二课笔顺规则二课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则二：从上到下;从左到右；培养良好的学习习惯..教学重、难点：笔顺规则二：从上到下;从左到右..笔画的粗细变化..教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事..三、讲授新课.. 老师出示课题：第十二课笔顺规则二..同时出示挂图“工”字;请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”..同时板书：从上到下.. 老师启发学生说出“工”的具体写法：一先说出第一笔的位置;在左上格和右上格的斜线上;穿过竖中线上半部分的三分之一处;这一笔画较粗.. 二第二笔竖;在竖中线上;有一定的斜度;较短.. 三第三笔较长;与第一笔和横中线的距离相同;左低右高.. 四整个字形大致呈梯形.. “王”的具体写法：在分析“王”字的基础上;尽量请同学们说出其写法见课本.. 一第一笔和第二笔两个短横较粗..第一笔在竖中线上半部分的二分之一处.. 二第三笔在竖中线上;有一定的斜度.. 三第四笔是长横;较细;与第一二笔之间的距离相等.. 四整个字形大致呈梯形.. 从左到右：“川、林”的写法一说出笔顺；二总结出“从左到右”的笔顺规则；三说出每笔的位置；四每个笔画的不同点；五这两个字所呈现的大致圆形;这些可分两组讨论;得出结论.. 硬笔部分;熟悉笔顺规则;强调一下起笔收笔动作稍大..四、巩固练习：完成第十二课作业;伴以较轻松的音乐;老师巡视行间;纠正同学们书写中的错误..五、总结：展示学生的作业;给予表扬;号召同学们课下多练习..课题：第十三课笔顺规则三课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则三：从外到内;培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：笔顺规则三：从外到内;掌握笔画中的粗细..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事..三、讲授新课.. 老师板书课题：第十三课：笔顺规则三;并出示挂图“句、用”;请同学观察;在老师引导下;总结出这两个字的笔顺规则;老师此时板书“从外到内”.. 范字“句、用”的分析：“句”的第一笔短撇较直;有力;第二笔横折钩;折钩稍向左斜;这两笔先写;对于口来讲成两面包围..然后再写“口”;“口”在左下格和右下格的中上偏左..“句”字大体呈三角形.. “用”字的第一笔竖和第二笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处;对“用”里面的“ ”形成三面包围..第三笔、四笔与第二笔的横部分之间的距离相等;第五笔在竖中线上..“用”字大致呈长方形见课本.. 老师还可让同学说出笔顺是从外到内的其他字;如“风、凤”等.. 同时让学生说出这个字笔画的粗细;在书写时要特别注意.. 硬笔部分的四个字;除复习笔顺外;老师还可要求同学在临写时注意它们在田字格的位置;以便临出的字形似..四、巩固练习：完成第十三课作业;在学生书写时伴以音乐;老师巡视行间;纠正同学们在书写时的错误执笔、坐姿方面的问题较多;纠正也是长期的任务;望老师不要怕麻烦..五、总结:：展示同学们的作业;给予表扬;鼓励同学们课下练习..题：第十四课笔顺规则四课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则四：从内到外；培养学生良好的学习习惯..教学重、难点：笔顺规则四：从内到外..竖折和走之的写法..教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等..教学过程：一、组织教学;稳定情绪..二、表扬班上书写认真、进步较大的同学;尤其是利用课余时间加强练习的;号召同学们学习..三、讲授新课.. 老师出示挂图;请同学说出“凶、运“的笔顺;引导学生总结出”从内到外“..学生可能总结不出来;请老师不要着急;老师可预备好有启发性的问题如：同学们;“凶”字先写哪几笔;后写哪几笔;那么谁能说出从哪儿写到哪儿呀老师板书：第十四课：笔顺规则四：从内到外.. 老师和同学具体分析“凶“和”“运”的写法..范字“凶”：先写第一笔短撇和第二笔长点;两笔交叉在米字格中心偏上;看准位置;不宜过大;第三笔竖折和第四笔竖把“ ”包起来;形成三面包围第三笔竖折的写法应给同学提示一下;这个字呈“ ”形见课本.. 范字“运”虽然较难;但在分析“凶”字的基础上;可多让同学们说一说..这个字共七笔;第一笔到第四笔组成“云”;其占据米字格的中心;要小;收紧;这样走之才能把“云”包围起来走之这几笔;老师可演示;提醒学生..这个字呈圆形见课本.. 老师可让同学们说说从内到外的笔顺还有哪些字山、远、达、廷、延等;可让学生多动脑子.. 硬笔部分也都是笔顺从内到外的字;老师稍强调一下并提出看谁临得像..四、巩固练习：五、完成第十四课作业;学生书写时伴以音乐;老师巡视行间;纠正同学们书写中的错误;发现写得好的同学..六、总结：展示作业;给予表扬;如有全班性的错误;要纠正..课题：第十五课笔顺规则五课时：1课时教学目的：激发学生对学写字的兴趣；学会笔顺规则五：先里头后封口;先中间后两边；培养学生良好的学习习惯.. 教学重、难点：笔顺规则五：先里头后封口;先中间后两边；笔画竖钩、捺仍应提示.. 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等.. 教学过程：一、组织教学;稳定情绪.. 二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事.. 三、讲授新课.. 老师出示挂图;让学生看图;说出范字“田“的笔顺;并在老师引导下;总结出其笔顺规则；先里头;后封口..老师板书课题：第十五课笔顺规则五：先里头;后封口..老师和同学小结范字”田“的具体写法：一先写第一二笔;再写第三四笔;最后第五笔封口;人们常把这种笔顺称为“先进人后关门”..二“田”字里的白空比较均匀即布白均匀;这一术语可不说..三这个字呈梯形学生没学过梯形;可说出方形;下边稍小一点即可..四让学生。

书法兴趣小组活动计划集合15篇

书法兴趣小组活动计划集合15篇书法兴趣小组活动计划1为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：一、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，做到左收右放，上紧下松，匀称。

在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。

五六年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款。

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。

5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。

6、让学生用自己的'成绩来证明自己的书写能力：至少十个学生在中、低档书法比赛中得奖。

二、教学方法及措施。

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期待。

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：四年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好独体字的结狗注重学生的书写笔画质量的评价；五年级学生，培养其临帖的能连能用田字格和方格以及回宫格等方费字写得像原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法；六年级学生，培养其能有方格以及宣纸上书写的能连能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作3、加强平时的训练，使学生养成每天进行二十分钟练习，用毛笔书写三十字的好习惯。

4、教学评价应以激励为主，以精神的鼓励为主，物质奖励为辅。

书法兴趣小组活动计划范文（精选17篇）

书法兴趣小组活动计划范文（精选17篇）书法兴趣小组活动计划范文篇1书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《习字册》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

书法兴趣小组活动计划经典

书法兴趣小组活动计划经典书法爱好小组活动方案1一、活动目的：通过书法爱好小组的活动，使同学的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。

二、活动要求：1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必需准时到达书法教室。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的.作业，同学都应按时完成。

5、爱惜书法教室内的设施和用品。

6、活动不收取同学任何费用。

三、活动内容：1、使同学了解一些简洁的书法常识学问。

2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。

3、给同学自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名作提高观赏水平。

四、实行的措施：（1）书法老师要仔细负责（2）做好组织工作在同学自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定书法基础、成果较好的同学参与。

要选出有工作力量、成果也好的同学担当组长。

爱好小组要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。

在班级里乐观主动起到示范和带头作用，当好老师的小助手。

（3）支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育同学自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。

明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进同学的全面进展。

在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展现同学的学习成果。

五、爱好小组人员：xxx六、活动地点：美术室书法爱好小组活动方案2一、活动目的：通过书法爱好小组的活动，突出特色，培育特长，使同学的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的基本学问和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：星期二、星期三的下午课外活动16：30—17：15，小组成员必需准时到达培训地点（教学楼十楼东一）。

三、活动内容及措施：（一）健全组织书法爱好小组的`成立，本着同学自愿原则，依据同学自己的爱好、爱好、特长报名参与，各班5—7人，指导老师：秋老师。

书法兴趣小组计划

书法兴趣小组计划一、背景介绍书法是中国传统文化中的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。

在现代社会中，由于各种原因，青少年对书法的了解和兴趣逐渐减少。

为了弘扬传统文化、培养青少年对书法的兴趣和热爱，我们计划开展一项书法兴趣小组活动。

二、活动目标1. 培养青少年对传统文化的认知和理解，增强他们的文化自信心。

2. 增强学生的观察力、专注力和创造力，提高他们的文化素养。

3. 传承和发扬中国书法艺术，培养学生对书法的兴趣和爱好。

三、活动内容1. 课堂学习：通过讲授书法基础知识、展示优秀书法作品等方式，向学生介绍中国书法的发展历程、基本技法和艺术特点。

2. 实践操作：组织学生亲自动手临摹名家字帖，指导学生掌握基本的笔画技巧和书法构图。

3. 创作展示：鼓励学生进行创作，组织书法作品展览，让学生展示自己的成果，并互相交流学习。

4. 书法比赛：举办书法比赛，选拔优秀学生，树立学习书法的榜样，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、活动计划1. 活动时间：一周一次，持续十周。

2. 活动地点：学校教室或其他适合书法学习的场所。

3. 活动人员：小组内成员包括学生和指导老师，外邀书法名家进行讲座和指导。

4. 活动安排：第一周：开展书法讲座，介绍书法基础知识和发展历程。

第二至九周：每周进行一次书法课堂学习和实践操作。

第十周：举行书法作品展览和比赛颁奖典礼。

5. 指导与评估：指导老师负责教学和指导学生的学习、创作，指定学习任务和目标。

评估学生书法作品的质量，评选出优秀作品，给予表彰和奖励。

五、预期效果通过书法兴趣小组活动的开展，预期达到以下效果：1. 提高学生的书法水平和审美能力。

2. 增加学生对传统文化的了解和认同感。

3. 培养学生的艺术修养和文化素养。

4. 拓宽学生的思维方式和创作能力。

5. 培养学生的团队合作和交流能力。

六、总结通过开展书法兴趣小组活动，我们旨在让更多的青少年走近书法，了解书法，热爱书法。

通过创作、展览、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的创造力和艺术修养。

书法兴趣小组计划

书法兴趣小组计划一、背景介绍随着社会经济的不断发展，人们的精神文化需求也越来越高。

书法作为中国传统文化的重要组成部分，受到越来越多的人关注和喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，我们计划组建一个书法兴趣小组，让更多的学生能够了解、学习和欣赏中国书法的魅力，从而培养学生热爱中国传统文化的情感。

二、目标1. 激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养和审美能力；2. 提高学生的书法技能，培养他们的文艺修养和审美情趣；3. 增进学生之间的交流与合作，促进同学之间的情感交流和友谊。

三、活动内容1. 书法教学：组织专业书法老师为学生讲解中国书法的历史、发展及基本功法，并进行实践指导；2. 书法作品展示：邀请学生进行书法作品展示，进行评选活动，激发学生学习书法的积极性；3. 书法比赛：组织书法比赛，提高学生的书法水平并丰富校园文化生活；4. 书法实践：组织学生参观书法馆、名家工作室等，进行书法实践体验，拓宽学生的文化视野。

四、组织形式1. 小组成员：面向全校学生开放，欢迎热爱书法的学生加入；2. 活动时间：每周定期举行书法教学和实践活动，确保学生有充分的学习机会；3. 活动地点：校内的文化活动室、书法教室等，提供良好的学习环境；4. 活动形式：结合讲解、实践、比赛等多种形式，丰富多彩地开展书法兴趣小组的活动。

六、组织实施1. 招募志愿者：通过宣传和招募，邀请对书法有兴趣的学生加入书法兴趣小组；2. 制定活动计划：明确各项活动的时间、地点、内容及实施方案，做好活动的策划和准备；3. 聘请专业老师：联系并邀请专业书法老师，开设书法教学课程，并指导学生进行实践和创作；4. 宣传推广：通过校园广播、海报等方式宣传书法兴趣小组的活动，吸引更多学生参与；5. 开展活动：按照计划，组织开展书法教学、实践、比赛等一系列活动；6. 总结交流：定期组织学生进行成果展示与交流，总结经验，不断改进完善。

七、预算1. 包括书法教学费用、专业老师的酬劳、书法材料的采购费用等；2. 可以向学校申请经费资助，也可以通过募捐等方式筹集经费。

书法兴趣小组计划

书法兴趣小组计划一、项目简介书法是中国传统的艺术形式之一，具有悠久的历史和文化积淀。

为了推广和传承中国优秀的传统文化，我们计划成立一个书法兴趣小组。

通过学习和练习书法，提高大家的艺术修养和审美能力，培养对传统文化的热爱。

二、项目目标1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的审美素养；2. 学习传统书法技巧，掌握基本的笔画和结构；3. 增强学生的专注力和耐心，培养毅力和自律的品质；4. 通过展示和交流作品，提高学生的自信心和表达能力。

四、项目实施1. 招募成员：广泛宣传招募书法爱好者，包括学生、教师和家长等；2. 培训指导：邀请专业书法教师担任指导老师，定期组织培训和教学活动；3. 练习时间：每周安排固定的练习时间，确保学员有充足的时间进行书法练习；4. 作品展示：定期组织展览和分享会，与其他学校或社区书法团体进行交流。

五、项目预算1. 培训费用：聘请专业书法教师，每月费用500元，共计6000元；2. 练习教材和纸墨费用：每月200元，共计2400元；3. 展览和活动费用：每季度组织一次展览和分享会，费用500元，共计2000元；4. 其他费用：印章、展示架等杂费，共计1000元。

六、项目成效评估1. 学员参与度：每个学员是否按时参加练习和培训活动；2. 学员进步情况：学员在书法技巧和作品创作方面是否有明显提高；3. 作品评价：展示的作品能否体现学员的风格和个性；4. 社会反响：展览和分享会的反响以及社会各界的评价。

七、项目推广1. 利用校内宣传渠道，如校园电视台、学校网站等，进行项目宣传；2. 利用社交媒体，如微信公众号、微博等，发布项目信息和学员作品；3. 邀请媒体进行宣传报道，增加项目的知名度。

八、项目总结通过书法兴趣小组的计划和实施，希望能够培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。

通过展示和交流作品，增加学生的自信心和表达能力。

希望这个小组能够成为学校文化建设的一部分，为学生提供一个学习和交流的平台，共同传承和弘扬优秀的传统文化。

书法兴趣小组计划

书法兴趣小组计划一、背景介绍书法作为传统文化的瑰宝，是中华民族独有的艺术形式之一。

随着社会的发展，书法逐渐淡出人们的生活，很多人对书法产生了兴趣却无处发挥。

为了弘扬传统文化、满足广大群众的需求，我们计划成立一支书法兴趣小组。

二、小组目标1. 增加社区居民对书法的了解和认知，培养对书法的兴趣和热爱。

2. 为社区内对书法感兴趣的居民提供一个交流学习的平台。

3. 创造一个良好的学习氛围，提高书法水平，互相激励，共同进步。

三、活动内容1. 定期召开书法讲座：邀请有经验的书法家来给小组成员讲解书法艺术的基本知识、技巧和欣赏方法，提高大家的书法修养。

2. 组织书法比赛：定期组织书法比赛，鼓励小组成员多动手、多展示自己的作品，通过比赛相互切磋、提高书法水平。

3. 开展书法体验活动：组织小组成员参观书法展览，感受书法的魅力；组织实地体验活动，如临摹名家作品，写对联等，提高实际操作能力。

4. 制作书法作品集：组织小组成员共同制作一本书法作品集，集中收集小组成员的优秀作品，宣传和展示书法艺术。

5. 制定学习计划：根据小组成员的水平和需求，制定书法学习计划，分阶段教授不同难度的书法技巧，提高学员的书法能力。

四、组织架构1. 小组名称：书法兴趣小组2. 小组负责人：由小组成员推举产生，负责协调组织活动、管理小组事务。

3. 小组成员：欢迎社区内对书法感兴趣的居民加入，无论初学者还是有一定基础的人员都可以参加。

五、活动计划1. 第一周：召开成立小组的会议，确定小组名称和组织架构，讨论制定学习计划和活动计划。

2. 第二周至第六周：每周召开一次书法讲座，由专业书法家进行讲解，并进行学员互动交流。

3. 第七周：组织书法比赛，邀请专业评委进行评选，并给予奖励和鼓励。

4. 第八周至第十二周：每周举行一次书法体验活动，如参观书法展览、实地体验等。

5. 第十三周至第十五周：组织小组成员共同制作书法作品集，并举办一个作品展示活动。

6. 第十六周：总结活动成果，评选优秀学员，并为他们颁发荣誉证书。

书法兴趣小组活动计划(汇编15篇)

书法兴趣小组活动计划(汇编15篇)书法兴趣小组活动计划1书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的影响。

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1、在书法活动中，坐姿、立姿、执笔姿势正确，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、能比较熟练地用铅笔、钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

20某某——20某某5、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、教学计划安排：1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的'读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。

如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

书法兴趣小组计划

书法兴趣小组计划一、背景随着社会的发展，书法逐渐成为一种独特的艺术形式，备受人们的喜爱。

由于各种原因，学习书法的机会并不多见，许多人对书法存在浓厚的兴趣，却没有合适的学习平台。

为了满足广大人民群众对书法的需求，并提供一个良好的学习交流平台，我们计划成立一支书法兴趣小组。

二、目标1. 提供一个学习书法的机会，满足学员的兴趣需求。

2. 培养学员对书法艺术的欣赏能力，提高审美水平。

3. 通过学习交流，提高学员的书法技巧和创作能力。

三、组织形式1. 小组成员：招募对书法感兴趣的学员，每组人数不超过15人。

2. 指导老师：请一名有丰富书法经验的老师进行指导，每周定期上课，并给予学员个别指导。

3. 学习内容：学员将学习常见的书法字体，如楷书、行书等，并进行相关的创作实践。

四、活动安排1. 学习课程：每周一次，每次2小时，共计12次。

2. 学习内容：分为理论学习和实践创作两个部分，理论学习包括字帖的学习和书法基本知识的讲解，实践创作则是学员模仿名家作品，进行练习和创作。

3. 考核评比：每学期结束时，组织作品展览，并邀请专业人士进行评比和点评，以激励学员进一步提高。

五、预期效果1. 学员们能够掌握基本的书法技巧和知识，能够独立进行简单的书法创作。

2. 学员们的审美能力和艺术素养得到提升，能够欣赏和理解优秀的书法作品。

3. 小组成员之间的交流和合作能力得到提高，形成良好的学习氛围和团队合作意识。

六、资源需求1. 导师：请一位有扎实的书法功底和教学经验的导师担任指导职务。

2. 教室：提供适合书法学习的教室，具备良好的光线和通风条件。

3. 学习材料：提供书法字帖、纸张、毛笔等学习所需的材料。

4. 资金：为了满足各方面的需求，计划向社会进行募捐，以获取必要的经费支持。

八、预算计划1. 导师薪酬：根据市场行情和导师经验水平，合理制定薪酬标准。

2. 教室租赁费用：根据实际需要，租赁适合的教室。

3. 学习材料费用：购买字帖、纸张、毛笔等学习材料。