中国医科大学15年7月《心理测量学》在线作业答案

合集下载

心理测量学试题及答案

心理测量学试题及答案心理测量学是研究心理特质的测量方法和理论的学科。

以下是一份心理测量学试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学中的信度是指：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的可重复性D. 测量结果的普遍性答案：B2. 以下哪个不是心理测量学中常用的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 可靠性答案：D3. 标准分数是：A. 原始分数B. 相对分数C. 百分位分数D. 标准差答案：B4. 以下哪个是心理测量学中常用的统计方法？A. 回归分析B. 因子分析C. 聚类分析D. 所有以上答案：D5. 心理测量学中，哪个指标用来衡量测量结果的变异程度？A. 均值B. 标准差C. 方差D. 范围答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理测量学中的________是指测量结果的稳定性和一致性。

答案：信度7. 心理测试的________效度是指测试结果与外部标准的相关程度。

答案：标准8. 心理测量学中，________分数是将原始分数转换为具有相同标准差（通常为15）的分数。

答案：T9. 心理测量学中，________分析用于识别变量之间的潜在关系。

答案：因子10. 心理测量学中，________是指测量工具能够测量到它所要测量的心理特质的程度。

答案：构念三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理测量学中信度和效度的区别。

答案：信度指的是测量结果的一致性和稳定性，而效度指的是测量结果的准确性和真实性。

信度是效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。

12. 解释什么是标准九分数，并说明其用途。

答案：标准九分数是一种标准化分数，其分布符合标准正态分布，均值为50，标准差为10。

它用于将原始分数转换为具有相同标准差，便于不同测试或不同时间的分数进行比较。

13. 描述心理测量学中因子分析的基本原理及其应用。

答案：因子分析是一种降维技术，用于识别变量之间的潜在关系，通过提取少数几个因子来解释变量间的相关性。

【西南●最新版】[0076]《心理测量学》网上作业及课程考试复习资料(有答案)

[0076]《心理测量学》2015年春第一次作业[论述题]1.心理测量的特点是什么？2.如何正确认识和应用心理测量？参考答案：1. 答案要点：①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。

②心理测量的单位不一定相等。

③心理测量是间接测量。

④心理测量具有相对性。

⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测出其全部。

⑥心理测量强调客观性。

2.答题要点：①论点：避免两种错误观点：一是神化心理测验，二是认为心理测验无用。

②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。

③要有实例。

2015年春第二次作业[论述题]1．联系实际谈谈心理测量的功能。

2.编制测验的一般步骤是什么？参考答案：1.答题要点：①理论研究功能：收集研究资料、建立和检验理论假设、实验分组。

②应用功能：选拔人才、人员安置、心理诊断、描述评价、心理咨询。

③要有实例。

2. 答案要点：①确定测验的目的②制定编题计划③编拟题目④题目的试测与分析⑤合成测验⑥测验的标准化⑦对测验的鉴定⑧编写测验说明书2015年春第三次作业[论述题]1. 试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

2．提高测量效度的方法有哪些？参考答案：1.答案要点：。

客观性试题适合测量记忆、领会、应用、分析几个层次的目标。

客观性试度答案明确、回答简便，在限定的测验时间内可以包含足够的试题数量，保证知识覆盖面，并可鼓励学生打好广泛的知识、技能基础，客观性试题答案确定、评分简单、准确，并可利用计算机评阅试卷，节省人力物力财力。

但客观性试题不适合测量综合、评价层次，其编制较为田难，较费时间，且对编制者要求较高。

此外，客观性试题仍受到受测者阅读能力影响，而且难以排除对试题的猜测。

如果测验只用或绝大多数时候只采用这种试题形式，就有可能影响平时的教学，压抑师生的创造性思维，鼓励学生单纯记忆等。

主观性试题适合干测量较高层次的认知目标，尤其适合测量综合、评价两个层次的认知目标。

心理测量学试题及答案

心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的科学？A. 心理现象的测量B. 心理现象的解释C. 心理现象的预测D. 心理现象的治疗2. 以下哪项不是心理测量学的基本要求？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 可重复性3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的广泛性4. 效度是指测量工具的什么特性？A. 可靠性B. 准确性C. 相关性D. 一致性5. 以下哪种类型的测试是心理测量学中常见的？A. 物理测试B. 化学测试C. 心理测试D. 生物测试6. 心理测量中的项目分析通常包括哪些内容？A. 难度和区分度B. 信度和效度C. 测试时间和测试费用D. 测试目的和测试对象7. 标准九分法是一种什么样的评分方法？A. 绝对评分法B. 相对评分法C. 综合评分法D. 客观评分法8. 以下哪个不是心理测量中的常见误差？A. 随机误差B. 系统误差C. 测量误差D. 人为误差9. 心理测量中的常模参照测试是指什么？A. 参照常模进行的测试B. 参照个人历史进行的测试C. 参照其他测试结果进行的测试D. 参照统计数据进行的测试10. 以下哪个是心理测量中常用的统计方法？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 所有选项都是答案：1-5 ACBDC 6-10 ABBCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量学中的信度和效度的区别。

答：信度是指测量结果的一致性或稳定性，即在相同条件下重复测量得到的结果是否一致。

效度则是指测量工具是否能够准确测量出它所要测量的心理特质或能力。

信度是效度的基础，但高信度并不保证高效度。

2. 描述心理测量中的项目分析的重要性。

答：项目分析是心理测量中评估测试题目质量的重要步骤。

它包括对题目的难度、区分度等进行分析，以确保测试题目能够有效地区分不同水平的受测者，并且能够准确反映受测者的心理特质。

心理测量学参考试题1参考答案

心理测量学参考试题1参考答案一、解释下列术语1．行为样组（group of behavioral sampling）在一个心理测验中，不可能把与该心理特性相关的行为全部测量到，只可能选择其中一部分行为进行测量，以这部分被测量的行为作代表，来推测与其关联的心理特征。

这一组行为，称为行为样组。

2．情境测验（situational test）指有目的地制造一种情境，观察被试在此种情境中的行为表现。

如品格教育测验、情境压力测验。

3．表面效度（surface validity）指测验采用者或被试根据测验项目在表面上、主观认识上觉得有效的程度。

4．真分数（true score）在测量中不存在测量误差时的真值或观察值，操作定义就是无数次测量的平均值。

5．标准化样组（standardization sample）测验标准化过程中，在将测验实施于为之所设计的总体中，抽取的一个大型的、有代表性的样本。

标准化样本用于建立常模。

二、填空题1．1905年的比奈—西蒙量表2．参照点和单位3．常模参照测验和标准参照测验4．智龄5．IQ低于706．经验效标法7．肯德尔和谐8．120 9．125.68-94.3210．5.6 11．0.38 12．百分量表和标准量表13．顺序14．道德要求三、判断改错题1．×，“唐宋”→“隋唐”2．√3．√4．×，“团体”→“个别”5．×，“内容效度”→“因素分析”，“九”→“十”6．×，“自己”→“他人”7．×，“测量误差与信度有关，与效度无关”→“测量误差与信度和效度都有关”8．×，“复本信度估计跨项目或两个分半测验的一致性”→“复本信度估计跨形式的一致性”，或者，“复本信度估计跨项目或两个分半测验的一致性”→“内在一致性系数估计跨项目的一致性”，9．√10．×，“信度高，效度就会高”→“高信度是高效度的必要条件，而非充分条件”11．×，“难”→“容易”12．√13．√14．√四、简答题1．简述验证智力测验效度的常用方法。

测量心理测试题及答案

测量心理测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理测量学是研究什么的工具？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指：A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪种心理测验不属于智力测验？A. 斯坦福-比奈测验B. 韦氏成人智力量表C. 明尼苏达多项人格问卷D. 瑞文推理测验答案：C4. 心理测量中的效度是指：A. 测量工具的准确性B. 测量工具的可靠性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的实用性答案：C5. 心理测量的常模是指：A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量工具的难度D. 测量结果的分布情况答案：B6. 心理测量的标准化是指：A. 测量工具的统一化B. 测量过程的规范化C. 测量结果的标准化D. 测量工具的标准化答案：B7. 心理测量中，项目分析不包括以下哪一项？A. 难度分析B. 区分度分析C. 信度分析D. 效度分析答案：D8. 以下哪个选项不是心理测量的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 可操作性原则D. 随意性原则答案：D9. 心理测量中，测验的编制过程不包括以下哪一项？A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 确定测验方法D. 选择测验对象答案：D10. 心理测量中，测验的实施过程不包括以下哪一项？A. 测验指导B. 测验评分C. 测验解释D. 测验设计答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 心理测量的主要功能包括：A. 诊断B. 评价C. 预测D. 咨询答案：ABC2. 心理测量的种类包括：A. 智力测验B. 人格测验C. 兴趣测验D. 能力测验答案：ABCD3. 心理测量的误差来源可能包括：A. 测量工具的不完善B. 被试者的主观因素C. 测量环境的影响D. 测量者的主观判断答案：ABC4. 心理测量的信度类型包括：A. 重测信度B. 平行信度C. 分半信度D. 内部一致性信度答案：ABCD5. 心理测量的效度类型包括：A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 预测效度答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5分）1. 心理测量的目的是了解个体的心理特征。

心理测量学习题练习(含参考答案)

1、测验编排的一般原则应排除()。

（1.0分）A、将同类型的测题组合在一起B、答案混合排列C、难度逐步上升，先易后难D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项参考答案：(B)2、测验的使用者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数做出有意义的解释。

A、都不是B、分布表C、对照表D、转换表参考答案：(D)3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为()，标准差定为()。

（1.0分）A、100；13B、100；16C、100；14D、100；15参考答案：(D)4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()。

（1.0分）参考答案：(D)A、命名变量B、顺序变量C、等距变量D、等比变量5、()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。

（1.0分）参考答案：(B)A、百分等B、离差智商C、比率智商D、标准九分数6、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的()。

参考答案：(A)A、准确性B、区分性C、可信度D、稳定性7、从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时才可以比较。

（1.0分）参考答案： (D)A、标准分数B、平均数C、原始分数D、标准差8、错误的测验观不包括()。

（1.0分）参考答案： (C)A、心理测验即智力测验B、测验万能论C、以上一个也不是D、测验无用论9、标准二十分，平均数为()，标准差为参考答案：(C)A、9；2B、12；5C、10；3D、11；410、皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到()岁时才会理解质量守恒；()岁时才会掌握重量守恒；()岁时才具有容量守恒概念。

（1.0分）参考答案： (B)A、7；8；9B、5；6；7C、2；3；4D、4；5；611、()量表中首先使用智力年龄的概念。

参考答案： (A)A、比内-西蒙B、瑞文C、韦克斯勒D、斯丹福-比内12、1965年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准，鉴别指数D为()，说明该项目差，必须淘汰。

心理测量学试题及答案

心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的学科？A. 心理现象的测量和评估B. 心理疾病的治疗C. 心理活动的实验研究D. 心理理论的构建答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的准确性C. 测量工具的复杂性D. 测量方法的多样性答案：A4. 以下哪个量表是用于评估智力的？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测验C. 罗夏克墨迹测验D. 艾森克人格问卷答案：B5. 心理测量中的效度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量工具的实用性D. 测量结果的预测性答案：B二、填空题6. 心理测量学中的________是指测量工具能够准确测量出所要测量的心理特质或能力。

7. 心理测量的________是指测量结果在不同时间或不同情境下的一致性。

答案：6. 效度 7. 信度三、简答题8. 简述心理测量学在教育领域中的应用。

答案：心理测量学在教育领域中的应用主要包括：学生能力评估、学习风格分析、教育诊断、教学评价、职业指导等。

通过心理测量工具，教育工作者可以更准确地了解学生的认知能力、学习风格和个性特点，从而为学生提供个性化的教学方案和职业发展建议。

四、论述题9. 论述心理测量工具的标准化过程及其重要性。

答案：心理测量工具的标准化过程包括：确定测量目的、编制测量题目、进行预测试、收集数据、进行项目分析、确定常模、制定评分标准等步骤。

标准化的重要性在于：确保测量工具的信度和效度，使测量结果具有可比性和可重复性；便于不同研究者或机构之间进行数据比较和交流；有助于提高测量工具的实用性和科学性。

五、案例分析题10. 某中学为了更好地了解学生的学习能力，决定使用斯坦福-比奈智力测验对学生进行智力评估。

请分析使用该测验的优缺点。

答案：使用斯坦福-比奈智力测验的优点包括：具有较高的信度和效度，能够全面评估学生的智力水平；标准化程度高，便于比较不同学生的智力差异。

心理与测量试题及答案

心理与测量试题及答案# 心理与测量试题及答案## 一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的学科？A. 心理现象的测量方法B. 心理疾病的诊断与治疗C. 心理活动的生理基础D. 心理现象的统计分析答案：A2. 以下哪个不是心理测量工具的类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 情感测验D. 物理测量答案：D3. 信度是指测量工具的什么特性？A. 稳定性B. 有效性C. 客观性D. 可重复性答案：A4. 效度是指测量工具的什么特性？A. 准确性B. 一致性C. 可靠性D. 相关性答案：A5. 以下哪个是心理测量中的常见误差类型？A. 系统误差B. 随机误差C. 测量误差D. 所有选项都是答案：D## 二、多选题（每题3分，共15分）6. 心理测量的目的包括以下哪些？A. 评估个体的心理特征B. 诊断心理问题C. 预测个体的行为表现D. 治疗心理疾病答案：A, B, C7. 心理测量中的效度类型包括：A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 信度答案：A, B, C8. 以下哪些因素可能影响心理测量的效度？A. 测量工具的设计B. 被测者的动机C. 测量环境D. 测量者的专业性答案：A, B, C, D## 三、判断题（每题1分，共10分）9. 心理测量的信度和效度是相互独立的，没有关系。

（）答案：×10. 心理测量的结果可以完全预测个体将来的行为表现。

（）答案：×## 四、简答题（每题5分，共20分）11. 简述心理测量学的基本假设。

答案：心理测量学的基本假设包括：心理特质的可测量性，即个体的心理特征可以通过一定的方法进行量化；心理特质的稳定性，即在一定时间内，个体的心理特征相对稳定；以及测量工具的一致性，即在不同时间或不同情境下，测量结果应具有一致性。

12. 描述信度和效度的区别。

答案：信度指的是测量工具的稳定性和一致性，即测量结果在不同时间或不同情境下的可重复性。

自学考试《心理测量学》练习题及答案「多选」

自学考试《心理测量学》练习题及答案「多项选择」1.心理测验具有独特的性质，即具有()。

A·外显性B.间接性C.相对性D.客观.答案:B,C,D2.按测验的功能进展分类，可将测验分为()。

A·智力测验B.特殊能力测验C·人格测验D.投射测验答案:A,B,C3·按测验材料的性质分类，可将测验分为()。

A·文字测验B.智力测验C·主题统觉测验D操作测验答案:A,D4·按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为()。

A·文字测验B.客观测验C·投射测验D.非文字测验答案:B,C5.按测验的方式分类，可将测验分为()。

A·操作测验B.文字测验C·个别测验D.团体测验答案:C,D6.按测验的要求分类，可将测验分为()。

A·最高作为测验B.典型行为测验C·主观测验D.客观测验答案:A,B7.正确的测验观包括()。

A·心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B.做心理测验时态度要正确C·心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D.“一考定终身”说明心理测验最重要答案:A,C8·我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有()。

A·适应行为评定量表B.智力测验C·人格测验D.心理评定量表答案:B,C,D9·英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton)的主要奉献有()。

A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C.为心理测验奠定了统计学根底，第一个提出了相关的概念D.创立了积差相关法答案:A,B,C10.美国心理学家卡特尔(J.M.Cattell)对促进心理测验开展做出的宏大奉献是()。

A.使心理测验首次出现于心理学文献中B.认为心理学应立足于实验和测验C.为智力测量制定了常模D.认为心理测验应有统一的标准答案:A,B,D11.20世纪以后，心理测验在()等方面取得了长足开展。

心理测量学测试题及答案

心理测量学测试题及答案在心理测量学领域中，测试题是常见的工具，用于测量个体的心理特征和能力。

本文将为您提供一些心理测量学测试题，并给出相应的答案。

请您仔细阅读并参与其中，以增进对心理测量学的了解。

测试题一：情绪识别以下是一组表情，请根据表情选择相应的情绪。

每个表情下面有四个选项，请选择最符合您对该表情的理解的选项。

1.A. 惊讶B. 高兴C. 害羞D. 生气2.A. 伤心B. 害怕C. 愤怒D. 喜悦3.A. 厌恶B. 不耐烦C. 愤怒D. 害羞4.A. 害怕B. 焦虑C. 惊讶D. 厌恶答案：1. B2. A3. C4. A测试题二：注意力测试以下是一组数字序列，请将每组序列中的奇数和偶数分别标记出来。

例如，序列【1 2 3 4 5】中，奇数为【1 3 5】，偶数为【2 4】。

1. 4 9 2 7 6奇数：___偶数：___ 2. 1 8 3 6 5 4奇数：___偶数：___ 3. 2 5 4 7 1 6奇数：___偶数：___ 4. 9 6 8 3 7奇数：___偶数：___答案：1. 奇数：9 7偶数：4 2 62. 奇数：1 3 5偶数：8 6 43. 奇数：5 7 1偶数：2 4 64. 奇数：9 3 7偶数：6 8测试题三：记忆力测试以下是一组单词，请尽量记住这些单词，然后在下面的问题中进行回答。

1. 蓝色2. 运动3. 音乐4. 学习5. 骑自行车6. 苹果7. 书籍8. 手机9. 爬山10. 梦想问题：请列举您能记住的这些单词。

答案：（以您能记住的单词为准）测试题四：性格测验以下是一组描述性格特点的句子，请根据自己的实际情况选择对应的选项。

1. 我喜欢与他人合作，共同完成任务。

A. 绝对不符合B. 不符合C. 有点符合D. 很符合2. 我常常感到紧张和焦虑。

A. 绝对不符合B. 不符合C. 有点符合D. 很符合3. 对于新事物，我很快适应和接受。

A. 绝对不符合B. 不符合C. 有点符合D. 很符合4. 我喜欢独立思考和解决问题。

心理测量学试题及答案

心理测量学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要目的是：A. 诊断心理疾病B. 预测个体行为C. 评估心理特质D. 治疗心理问题2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 随意性D. 可靠性3. 信度指的是测量工具的：A. 准确性B. 一致性C. 有效性D. 公正性4. 效度是指测量工具是否：A. 测量了它所声称测量的特质B. 测量了其他特质C. 测量了无关的特质D. 测量了错误的特质5. 以下哪种方法不属于心理测量的常用方法？A. 自我报告问卷B. 行为观察C. 投射测试D. 脑电图二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理测量学中的信度和效度的区别。

7. 描述标准化测试的特点及其重要性。

8. 解释什么是心理测量的常模，并说明其在心理评估中的作用。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述心理测量在教育领域的应用。

10. 讨论心理测量在职业指导中的潜在价值和挑战。

答案一、选择题1. C. 评估心理特质2. C. 随意性3. B. 一致性4. A. 测量了它所声称测量的特质5. D. 脑电图二、简答题6. 信度指的是测量结果的一致性和稳定性，即如果重复测量，结果应该是相似的。

效度则是指测量工具是否真正测量了它所声称要测量的特质或概念。

信度是效度的必要条件，但不是充分条件，即一个测量工具可以具有高信度但低效度。

7. 标准化测试是指在相同的条件下对所有受测者进行的测试，它具有统一的测试程序、评分标准和解释指南。

标准化测试的重要性在于它提供了一种公平、一致的评估方法，使得不同受测者之间的结果可以进行比较。

8. 常模是一组来自特定人群的测试分数，用于将个体的测试结果与该人群进行比较。

在心理评估中，常模帮助解释个体的测试结果，了解其在特定群体中的相对位置。

三、论述题9. 心理测量在教育领域的应用包括但不限于：学生的能力评估、学习风格的识别、教育成就的预测、特殊教育需求的识别以及课程和教学方法的评估。

心理测量学练习试卷1(题后含答案及解析)

心理测量学练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．心理测验所测验的是()。

A．智力本身B．人格本身C．心理现象的外显行为D．情绪与情感正确答案：C 涉及知识点：心理测量学2．我国近代心理测验约源于()。

A．20世纪二三十年代B．20世纪初C．20世纪50年代D．20世纪70年代正确答案：A 涉及知识点：心理测量学3．在确定事物的量时，必须有一个计算的起点，叫做()。

A．绝对零点B．相对零点C．参照点D．单位正确答案：C 涉及知识点：心理测量学4．我国最早引进和修订的测验是()。

A．比纳量表B．韦氏量表C．陆军甲种和乙种测验D．瑞文测验正确答案：A 涉及知识点：心理测量学5．我国心理测验蓬勃发展始于()。

A．1949年B．1976年C．1958年D．1979年正确答案：D 涉及知识点：心理测量学6．心理咨询过程中，心理测验()。

A．是必不可少的B．是没有必要的C．应根据情况选用D．可有可无正确答案：C 涉及知识点：心理测量学7．用0代表不同意、1代表同意等将某人群分组，这样的量表属于()。

A．顺序量表B．命名量表C．等距量表D．等比量表正确答案：B 涉及知识点：心理测量学8．对命名量表表述错误的是()。

A．用数字代表某事物或某属性的全体B．测量水平最低的一种形式C．数字只用来作为标记和分类D．可以进行数量化分析正确答案：D 涉及知识点：心理测量学9．顺序量表()。

A．有相等单位B．有绝对零点C．主要用于排出等级和顺序D．可以进行加减乘除运算正确答案：C 涉及知识点：心理测量学10．不能比较数量关系的量表是()。

A．命名量表B．等距量表C．等比量表D．顺序量表正确答案：A 涉及知识点：心理测量学11．测量数值可以做加减乘除运算的是()。

A．命名量表B．等距量表C．等比量表D．顺序量表正确答案：C 涉及知识点：心理测量学12．学校运动会排出了全校各班级的名次，未报出各班得分，用的是()。

心理测量学练习试卷6(题后含答案及解析)

心理测量学练习试卷6(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．下列对测量的描述，正确的是（）。

A．测量就是心理测量B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法则D．测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性正确答案：B 涉及知识点：心理测量学2．参照点就是确定事物的量时，计算的（）。

A．起点B．中点C．终点D．重点正确答案：A 涉及知识点：心理测量学3．用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

A．命名B．顺序C．等距D．等比正确答案：A 涉及知识点：心理测量学4．我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

A．命名B．顺序C．等距D．等比正确答案：B 涉及知识点：心理测量学5．在顺序量表中，变量具有（）。

A．相等单位B．绝对零点C．等级D．可以做加、减、乘、除运算正确答案：C 涉及知识点：心理测量学6．0℃并不意味着没有温度，这种说法（）。

A．错B．不确定C．对D．不存在正确答案：C 涉及知识点：心理测量学7．其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）。

A．命名变量B．顺序变量C．等距变量D．等比变量正确答案：D 涉及知识点：心理测量学8．一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。

A．命名B．顺序C．等距D．等比正确答案：B 涉及知识点：心理测量学9．下列说法中正确的是（）。

A．将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统B．用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程C．对心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价D．心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段正确答案：D 涉及知识点：心理测量学10．测验的客观性不包括（）的客观性。

心理测量学练习试卷11(题后含答案及解析)

心理测量学练习试卷11(题后含答案及解析) 题型有：1.00
正确答案：C，D 涉及知识点：心理测量学
24．信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

A．估计误差分数的范围
B．估计真实分数的范围
C．了解实得分数再测时可能的变化情形
D．了解误差分数的大小
正确答案：B，C 涉及知识点：心理测量学
25．一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。

下列描述中正确的是（）。

A．测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B．测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C．测验越长，越遵循报酬递增率原则
D．测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
正确答案：A，B，D 涉及知识点：心理测量学。

心理测量学第一章心理与教育测量概论试题与答案

心理测量学第一章心理与教育测量概论试题与答案心理测量学第一章心理与教育测量概论试题与答案一、单项选择题1．下面的( )不属于心理测验该定义的三个基本特点。

A行为样本B核实假说C标准化D客观测量2．下面的( )是测量具备的基本要素。

A 单位和数字 B名称和法则C 参照点和单位 D属性和单位3.测量精确的重要指标（）A参照点B单位C参照点和单位D绝对零点4当所测量的属性存在顺序关系时，该属性的值就构成（）。

A.间隔量表B.比例量表C.顺序量表D.分类量表5.有真正零点的量表为？（）A.间隔量表B.比例量表C.顺序量表D.分类量表6.测量的三个元素不包括（）A所观测事物的属性B单位 C 数字或名称D法则7. 根据S.S.Stevens对量表的分类，下列哪种量表水平最低?( )A.命名量表B.等距量表C.顺序量表D.等比量表8.用心理量表将心理现象数量化的方法是:( )。

A.个案法B.会谈法C.观察法D.测量法9.一般而言，心理测验的分数属于（）。

A.类别量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表10．狭义的心理测量是指以（）为工具的测量。

A.调查B.测验C.实验D.口试11.用0代表不同意，1代表同意等将某人群分组，这样的量表属于( )。

A.顺序量表 B .命名量表C.等距量表D.等比量表12.学校运动会排出了全校各班级的名次，未报出各班得分，用的是( )。

A.命名量表B.等距量表C.等比量表D.顺序量表13.下列哪项才是真正意义上的定量测量( ).A.分类量表B.顺序量表C.间隔量表D.比例量表14.目的是测量受测者在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做( )。

A.形成性测验B.总结性测验C.预测测验D.诊断性测验二、多项选择题1．测量的元素包括( )。

A．事物 B．数字 C．法则 D．描述2．参照点有两种,即( )。

A绝对零点B相对零点C绝对定点D相对定点3．心理测验具有独特的性质，即具( )。

《心理测量学》复习题答案

《心理测量学》复习题答案一、单项选择题二、多选题三、判断题四、名词解释1、测量一个行为样本的系统程序。

或对行为样本的客观和标准化的测量。

或通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。

2、用同一个测验对同一组被试在不同时间施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。

3、测量结果的可靠性，或测量结果的一致性或可信性程度。

或者一组测量分数的真变异数与总变异数的比率。

4、项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。

5、在测量中与目的无关的因素所产生的不准确的或不一致的结果。

6、是指测验对理论构想的测量程度，又称构想效度。

7、根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表。

8、用两个平行测验（同一测验的两个复份）在相距最短时间内测量同一组被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。

9、是衡量一个测验是否有效的外在标准，独立于测验并可以从实践中直接获得的我们所感兴趣的行为。

10、是通过对考核同一种心理品质的多个测验形式作出测量分数系统的转换，进而使得这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。

11、在测量没有误差时所得到的真值。

或无数次测量结果的平均值。

12、为完成自陈人格测量而编制的测量工具。

一般采用是非式或选择式。

13、项目区分度是指测验项目对于所测量的心理属性的鉴别能力和区分程度，也称鉴别力。

14、根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验。

15、效度：测验的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。

或与测量目的有关的变异（有效变异）与实测值变异（或总变异）之比。

16. 效标污染：是指由于评定者知道被试测验的原分数,而使被试的效标分数受到影响的情况。

17. 锚测验：采用一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两形式间的等值关系，这些测验试题即是锚测验。

心理测量学答案+简要解析

心理测量学答案+简要解析学科简史单选：首先使用智力年龄概念的是（）量表。

（A）比内-西蒙（B）韦克斯勒（C）斯坦福-比内（D）瑞文A编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（）。

（A）高尔顿（B）比内（C）卡特尔（D）推孟B近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（）研究。

（A）本土化（B）数量化（C）引进并修订国外量表（D）大量测验A多选：英国生物学家和心理学家高尔顿的主要贡献有（）。

A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C.为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念D.创立了积差相关ABC高尔顿只是提出了“相关”的概念，并没有提出相关的具体计算方法。

“积差相关”作为一种计算相关的方法，是由皮尔逊提出的。

美国心理学家卡特尔为促进心理测验做出的巨大贡献是（）。

A.使心理测验首次出现于心理学文献中B.认为心理学应立足于实验和测验C.为智力测量制定了常模D.认为心理测验应有普遍的标准ABD卡特尔只是提出了“常模”的概念，并没有实际制定常模。

第一个制定常模的测验是“比内-西蒙”测验。

20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足的发展。

A.操作测验B.团体智力测验C.能力倾向测验D.人格测验ABCD能人团做测量知识单选：关于测量，正确的说法是（）。

A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定的过程C.就是用数字来描述事物的法则D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性B参照点就是确定事物的量时，计算的（）。

A.起点B.中点C.终点D.重点A在顺序量表中，变量具有（）。

A.相等单位B.绝对零点C.等级D.可做四则运算C一般来说，心理测量是在（）上进行的。

A. 命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表B多选：测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。

A．区分性 B．序列性C．等距性 D．可加性ABCD关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（）。

《心理测量》试卷二答案

《心理测量》（二）答案一、填空题（每空1分，共20分）1.智力年龄2.斯腾（Stern）3.行为样本4.客观记分5.常模参照分数、内容参照分数、结果参照分数6.IQ = 100 + 15z’7.时间取样8.内容效度、构思效度、效标关联效度9.0.5010.系统误差11.一般因素g12.言语量表、操作量表13.吴天敏14.爱德华个人偏好量表（EPPS）15.因素分析法二、名词解释（每题4分，共20分）1.结果参照分数：个人的测验成绩以测验所预测的效标作为水平来报导所得到的分数。

应用结果参照分数的前提是：测验分数必须与效标测量有高相关。

2.效标：即效度标准，是体现测验目的独立于测验之外的行为变量，是评价测验或题目是否有效的尺度。

3.内容效度：是指测验题目对有关内容或行为总体取样的适当性程度。

因为这种效度主要是考察测验的内容，因此叫内容效度。

4.重测信度：也叫稳定性系数，或跨时间的一致性，主要针对时间变量。

对同一组被试间隔一定的时间重复测试一次，求两次测验成绩间的相关。

5.常模：就是常模团体在测验上的平均作为水平或分数分布。

主要参数是平均数与标准差，它是解释心理测验分数的基础。

三、简答题（每题10分，共40分）1.各种分数组合方法的差别有以下7个方面：（1）对组成合成体的各个分数是作等量加权，还是作不等量加权；（2）使用类别数据，还是使用连续数据；（输入或输出资料的种类可能相同，也可能不同）（3）组合分数的方法可能是统计的，也可能是直觉的；（4）所需的资料可能是客观的（如测验分数），也可能是比较主观的（如等级评定）；（5）有些方法要求满足不同分数可以相互补偿的假设，而有些方法不要求满足这种假设；（6）可以同时，也可以依次地将各个测验分数加入合成体当中；（7）有些组合方法是用来预测的，而有些是用来描述的。

2.选择测验时应注意满足哪些条件？（1）所选测验必须适合测量的目的，了解测验的使用范围和功效；（2）所选测验必须符合心理测量学的要求。