六年级上德育渗透计划

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德育渗透计划

德育渗透计划

德育渗透计划德育是教育的重要组成部分,旨在培养学生的核心价值观和素质。

为了有效地渗透德育教育,制定一项德育渗透计划是必要的。

本文将从计划的目标、实施步骤以及预期成果等方面进行探讨。

一、目标设定德育渗透计划的目标是全面提升学生的道德品质和行为规范,使其成为有社会责任感和良好道德素养的公民。

具体目标包括:1. 培养学生正确的价值观念,包括尊重他人、诚信、公平正义等;2. 培养学生良好的行为习惯,包括守时、团结协作等;3. 培养学生的社会责任感和担当精神,关注社会问题并主动参与社会公益活动。

二、实施步骤1. 定位明确:制定明确的德育渗透计划,将其纳入学校整体发展规划中,明确责任部门和具体负责人。

2. 目标明确:明确德育目标,并将其分解落实到各个学科和教育环节中,确保每个环节都能进行德育教育。

3. 教育方法和手段:根据学生的年龄和特点,采取多样化的德育教育方式,如课堂教育、社团活动、校外实践等。

注重实践操作,让学生亲身体验,全面提升其德育水平。

4. 激励机制:建立德育激励机制,奖励表现优异的学生,激发学生参与德育活动的积极性和主动性。

5. 持续监测:建立有效的德育渗透评估机制,定期对计划进行评估和调整,确保计划的有效性和进展。

三、预期成果通过德育渗透计划的实施,预期能够取得以下成果:1. 学生德育水平提升:学生在道德品质和行为规范方面有明显改善,进一步增强社会责任感和公民意识。

2. 校园和谐氛围:学校营造出积极向上、团结友善的校园氛围,促进学生的和谐相处以及良好的人际关系。

3. 教师专业发展:教师对德育教育的重要性和实施方法有了更深入的认识和专业发展,提升了德育教育的质量和教学水平。

4. 社会影响力提升:学校的德育成果得到社会的肯定和认可,校园文化建设成为社会各界关注的焦点,提高了学校的声誉和影响力。

结语德育渗透计划的制定和实施对于培养学生的良好价值观和行为规范具有重要意义。

只有通过系统的教育和长期的培养,我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育渗透计划

德育渗透计划

德育渗透计划
标题:德育渗透计划
引言概述:德育渗透计划是指在学校教育中,通过各种方式和途径,将德育理念和价值观贯通于教育教学全过程,培养学生的道德品质和社会责任感。

德育渗透计划的实施对学生的全面发展和社会和谐稳定具有重要意义。

一、德育渗透计划的目标
1.1 培养学生正确的价值观念和道德观念
1.2 培养学生积极向上的品德和行为习惯
1.3 培养学生的社会责任感和公民意识
二、德育渗透计划的实施方式
2.1 课程设置:在各个学科中融入德育内容
2.2 校园文化建设:通过校训、校风、校规等方式强化德育教育
2.3 课外活动:组织各种德育主题活动,引导学生参预社会实践
三、德育渗透计划的评估机制
3.1 定期评估:每学期对德育渗透计划的实施效果进行评估
3.2 学生评估:通过学生问卷调查等方式了解学生对德育教育的接受程度
3.3 教师评估:教师对德育渗透计划的实施情况进行自我评估和互评
四、德育渗透计划的效果
4.1 学生道德品质的提升:学生的品德行为更加积极向上
4.2 学生社会责任感的增强:学生更加关心他人,乐于参预公益活动
4.3 学校整体氛围的改善:校园文化更加浓厚,师生关系更加和谐
五、德育渗透计划的持续发展
5.1 不断完善:根据评估结果和实际情况,及时调整和改进德育渗透计划
5.2 多方合作:与家长、社会等多方力量合作,共同推动德育教育
5.3 推广经验:将成功的德育渗透计划经验推广到更多学校,促进德育教育的全面发展
总结:德育渗透计划的实施需要全校师生的共同努力,通过多种方式和途径,培养学生的道德品质和社会责任感,为社会培养更多有担当、有情怀的新一代。

六年级第一学期德育工作计划(精选7篇)

六年级第一学期德育工作计划(精选7篇)

六年级第一学期德育工作计划(精选7篇)六年级第一学期德育篇1一、指导思想认真贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针,按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体思路,根据迁安市教育局关于德育的发展目标和措施,与时俱进,树魂立根,坚持以德治校和依法治校相结合,对教师重点进行“师德行风”教育,对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中,树立“全员育人”的德育观,坚持以课堂教育为主渠道,以丰富多采的课内外活动为载体,积极开拓德育基地和实施途径,丰富德育内容和方法,真正达到教书育人、管理育人、服务育人,从而进一步提升德育工作的针对性和实效性,努力开创德育工作新局面,培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标1.以学生日常行为规范教育为抓手,进一步强化学生文明习惯养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力;学生的养成教育要取得显著成效,学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心健康,特别要为学生保护视力健康想办法,尽责任。

(1)正确掌握读书、写字、握笔的姿势。

(2)从语言行为上教育:说话要文明,不说脏话、流话,要诚实,不说谎,不打架。

要学会用礼貌用语,如:“您好”“对不起”“没关系”“谢谢”等。

要尊敬师长、团结同学、热爱劳动,做一个文明、礼貌、诚实的好学生。

(3)在学生中开展行为规范养成教育。

“三管住”——管住口、管住手、管住脚;“四弯腰”“五做到”“六节约”——粮、水、电、纸、笔、钱。

2.大以建设优良的班风、教风、学风为核心,利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设,全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园。

3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”,扎实有效地开展德育活动,全面提升学生的思想道德和综合素质。

4.强化卫生工作的考评考核机制,打造靓丽校园。

小学六年级第一学期德育工作计划(精选9篇)

小学六年级第一学期德育工作计划(精选9篇)

小学六年级第一学期德育工作计划小学六年级第一学期德育工作计划(精选9篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们又有了新的工作,我们要好好计划今后的工作方法。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编整理的小学六年级第一学期德育工作计划,希望对大家有所帮助。

小学六年级第一学期德育工作计划篇1一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,按照市、区教委、进修学院及学校少先队对德育提出的要求,围绕贯彻落实中央8号文件精神,树立“素质教育,德育为首”的教育思想,充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用;以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道,加强德育教育。

提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点:(一)强化育人意识,致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系。

通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校。

(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫。

本学期要以十七大的召开为契机,开展“感受新变化迎接十七大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。

重点是文明交通教育活动,倡导遵守社会公德,培养文明习惯,提高公民道德素质。

认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的好少年。

六年级上学期德育工作计划范文(3篇)

六年级上学期德育工作计划范文(3篇)

六年级上学期德育工作计划范文德育,体育工作:____月份:1、在新学期来临之即,定出目标,制定计划。

2、对学生进行小学生日常行为规范训练,逐条对照学习,落实行动。

3、开展以送给老师一份乐,体验老师一片情为主题,开展尊师活动。

4、通过讨论选举,干部轮换制度,让学生参与班级管理,激发为集体,同伴服务的热情。

5、制定雏鹰争章计划,鼓舞学生争取手工掌的积极性。

6、开展庆国庆活动,对学生进行爱国主义教育。

7、广泛开展新世纪,我能行体验教育。

8、对学生进行入儿童团前的教育。

9、严格集训上操,放学回家队伍,要求做到快,静,齐。

10、加强组织纪律,体段活动常规纪律。

____月份:1、继续开展雏鹰争章活动,激发学生争取友爱章的积极性。

2、对学生进行爱集体,关爱同伴的友爱教育及爱国主义教育。

3、开展迎____奥运,展平江少年风采体育运动节活动。

4、新世纪,我能行体验教育活动展评。

5、结合科技节活动,培养学生动手,动脑的能力。

6、强化广播操的训练,要求准确到位,动作整齐,姿势优美。

____月份:1、继续开展体育运动节活动,提高学生的身体素质,激发学生积极锻炼的积极性。

2、加强开展雏鹰争章活动,激发学生的积极性,进行雏鹰研究征文活动。

3、继续开展科技月活动,激发学生爱科学的积极性,培养创新精神,实践精神。

4、对学生进行爱学习教育,激发学习积极性。

5、有组织,有纪律,安全进行秋游活动。

____月份:1、继续开展雏鹰争章活动。

激发学生的自我保护意识,争取安全章。

2、开展朗诵比赛,激发学生学习的参与性,积极性,主动性。

3、开展迎元旦活动,激发学生新的一年有新的学习面貌。

4、积极开展各种体段活动,带领学生不怕寒冷坚持锻炼,提高学生的身体素质。

____月份:1、做结束工作,评比优秀学员。

2、做好雏鹰争章活动的总结工作,评选争章小能手。

3、寒假生活指导,制定寒假活动计划。

4、课间十分钟引导学生开展正常,丰富多彩的课间活动。

5、协助体育老师做好学生身高,体重,视力,的测查。

德育渗透计划

德育渗透计划

德育渗透计划德育渗透计划是学校教育工作中的一项重要举措,旨在通过各种教育活动和教学环节,培养学生良好的品德和行为习惯,促进学生全面发展。

德育渗透计划的实施需要全校师生的共同努力和配合,下面将从计划的目标、实施方式和效果评估三个方面进行详细阐述。

首先,德育渗透计划的目标是培养学生的良好品德和行为习惯。

通过开展形式多样的德育活动,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养学生的道德情操,提高学生的自律意识和社会责任感。

在日常教学中,教师要注重德育渗透,将德育教育融入到各个学科和各个环节中,使学生在学习知识的同时,也能够受到德育教育的熏陶。

其次,德育渗透计划的实施方式多样灵活。

学校可以通过开展主题班会、德育主题日、德育教育展示等形式,组织学生参与各类德育活动,引导学生正确处理人际关系,培养学生的团队协作精神和责任意识。

同时,学校还可以开设德育课程,让学生系统学习道德与法治知识,增强学生的法律意识和自我保护意识。

在课堂教学中,教师要注重德育渗透,通过案例教学、互动讨论等方式,引导学生积极参与,提高学生的道德素养和社会责任感。

最后,德育渗透计划的效果需要进行定期评估和总结。

学校可以通过定期举办德育成果展示、开展德育实践活动、进行德育成绩考核等方式,对德育渗透计划的实施效果进行评估和总结,及时发现问题和不足,进一步完善和提升德育工作。

同时,学校还可以通过学生自评、家长评价、社会评议等多方参与的方式,全面了解学生的德育情况,为学生的德育成长提供有效的指导和帮助。

总之,德育渗透计划是学校教育工作中不可或缺的一部分,是培养学生全面发展的重要途径。

学校要充分重视德育渗透计划的实施,加强组织领导,明确目标任务,完善工作机制,不断提高教师的德育水平,促进学生德育水平的提升,为学生健康成长奠定坚实的道德基础。

希望全校师生共同努力,共同营造浓厚的德育氛围,共同见证学校德育工作的成果。

德育渗透工作计划模版

德育渗透工作计划模版

德育渗透工作计划模版1. 引言德育是教育的重要组成部分,通过培养学生的道德品质和价值观,提高他们的文化素养和社会责任感,培养他们成为有德有才的时代新人。

德育渗透是指通过各个环节、各个方面的教育活动来促进学生的全面发展和品德修养。

本工作计划旨在规划和组织学校德育渗透工作,提高学校德育工作的质量和效果。

2. 目标和目的2.1 目标通过德育渗透工作,培养学生良好的道德品质和价值观,提高他们的心理素质和社会责任感,使他们能够积极面对生活和社会。

2.2 目的- 培养学生正确的道德观念和行为准则;- 培养学生积极向上的心态和品质;- 培养学生的公民意识和社会责任感;- 提升学生的社交沟通能力和团队合作精神。

3. 工作内容3.1 制定德育渗透工作计划根据学校的实际情况和学生的需求,制定德育渗透工作计划,明确工作目标、内容和时间安排。

3.2 搭建德育渗透平台建立学校德育渗透的工作平台,利用现有的教育资源和网络平台,提供德育宣传教育的信息和资源。

3.3 组织德育活动组织开展形式多样的德育活动,如主题班会、课外实践活动、社会实践、公益活动等,以培养学生的道德观念和行为准则。

3.4 教师德育培训组织教师德育培训,提升教师的德育素养和能力,使其能够更好地开展德育渗透工作。

3.5 家校合作加强学校与家庭的联系和合作,通过家长会、家访、家校沟通等形式,共同培养学生的道德品质和价值观。

3.6 德育评估和总结定期对德育渗透工作进行评估和总结,分析工作成效和问题,及时调整工作策略,提高工作质量和效果。

4. 资源需求- 学校教育资源:课程、班级、教师等;- 德育渗透平台的建设;- 德育活动所需场地和物资;- 教师德育培训的资源和经费。

5. 实施计划第一学期- 月度教师德育培训;- 组织主题班会和课外实践活动;- 开展志愿者服务和社会实践活动;- 建立德育渗透平台。

第二学期- 组织公益活动和团队合作项目;- 开展家长学校沟通和家长参与德育活动;- 进行德育评估和总结。

六年级上学期德育工作计划(精选7篇)

六年级上学期德育工作计划(精选7篇)

六年级上学期德育工作计划(精选7篇)六年级上学期德育篇1一、班级概况:六年级六班现有人数20人,目前为止,班级秩序稳定,绝大多数同学能按照学校及班级规定,严格要求自己。

家校配合融洽,有良好的班风、学风。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标:本学期努力使班级周周挂旗,使每一位老师能顺利上好每一节课,能使每一位同学都发挥特长,找到自信心,积极向上,努力成为班级中优秀的一分子,使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。

使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施:1、思想品德方面依据本班的每周评比标准,要求学生养成良好的行为习惯,尊老爱幼,见到师长主动问好,同学遇到困难能伸手帮助,使用文明语言,不说脏话,捡到东西要主动交给老师或值周生,待人要诚实,举止要大方,学会和别人合作,从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、结合“素质养成板”进行学习、纪律、卫生方面评比根据学生在各个方面的表现,利用班级日志进行每周评比表,分为:完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现,每一项都有专门的小干部负责,每天利用放学前的几分钟进行小结,并适时奖励,更便于家校进行沟通和交流。

学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据,对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的,随时发红花鼓励,二十朵红花换一颗金星,学期末的各项评比主要依据金星的多少,因此,平时就要鼓励学生多得红花,多得金星。

3、培养小干部,让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育面对安全意识淡薄的中学生,要经常去说、去强调,危险的地方不去,危险的东西不玩,危险的动作不做,放学按时回家,让学生有安全观,并能相互提醒,养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带,家校及时联系,及早发现并解决问题。

总之,学生的事无小事,班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤,要尽可能地为学生着想,让每一个学生都有积极向上的意识,把自己融入到集体中,形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

小学六年级德育教育工作计划(精选17篇)

小学六年级德育教育工作计划(精选17篇)

小学六年级德育教育工作计划(精选17篇)小学六年级德育教育篇1一、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,不断完善德育队伍建设、深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。

二、重点工作:1.根据年级学生特点,开展有特色的德育教育活动。

在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识。

2.贯彻、配合学校德育工作计划,落实开展一系列少先队教育主题活动。

三、具体工作:二月:开学教育三月:爱班爱校教育:对学生进行爱班爱校,为集体服务、维护集体荣誉的教育,使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系,培养学生的团队精神。

四月:爱国主义教育(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育,了解中华悠久的历史和名人,知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等,通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“孝敬父母”的教育,通过演讲、诗朗诵等形式进行。

五月:民族团结教育:引导学生认识中华民族的历史传统,弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,教育学生心怀感恩,学会做人。

六月:组织科技创新、科学实践活动,培养学生科学精神和创新能力。

小学六年级德育教育工作计划篇2一、指导思想以《小学德育纲要》为依据,以“三个代表”精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点(一)抓好“三个结合”教育1、聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育。

2、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡上门家访。

3、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。

4、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

六年级数学上册德育渗透计划

六年级数学上册德育渗透计划

六年级数学上册德育渗透计划一、计划目标本德育渗透计划旨在通过六年级数学上册的教学,培养学生良好的数学学习习惯,增强学生的数学思维能力,同时注重德育教育的渗透,提高学生道德素质,为学生今后的学习、生活和工作奠定良好的道德基础。

二、教学内容1. 数学学习习惯培养:包括认真听讲、独立思考、认真作业、积极探究等良好学习习惯,通过教师的示范、引导,让学生逐渐养成。

2. 数学思维能力培养:包括数感、量感、空间观念、运算能力、推理能力等,通过数学问题的解决和探究,培养学生的逻辑思维、抽象思维和创造性思维。

3. 德育教育渗透:包括爱国主义教育、诚信教育、环保意识教育、挫折教育等,结合数学教学内容,进行相应的德育渗透。

三、教学方法1. 情境教学:通过创设生动有趣的数学情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,培养他们的思维能力和道德素质。

2. 示范引导:教师通过自身的示范作用,引导学生养成良好的学习习惯和思维习惯,同时注重榜样的力量,让学生从优秀的学生或者教师身上学到优良的道德品质。

3. 合作探究:组织学生开展小组合作探究活动,让学生在探究过程中学会合作、交流,培养他们的团队意识和协作精神,同时培养他们的探究精神和创新能力。

4. 实践活动:组织学生参加数学实践活动,让学生在实践中感受数学的应用价值,增强学生的数学应用意识,同时培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学安排本学期共18周,每周数学课6节,共计108节。

德育渗透计划如下:第1-3周:认真听讲习惯的培养(如课堂笔记、课堂互动等)第4-6周:独立思考习惯的培养(如问题解决、创新思维等)第7-9周:认真作业习惯的培养(如按时完成作业、整洁规范等)第10-12周:积极探究能力的培养(如数学问题解决、数学探究活动等)第13-15周:爱国主义教育(结合数学知识点的讲解)第16-18周:诚信教育(如数学考试诚信、学术道德等)五、评价方法1. 课堂观察:教师通过观察学生在课堂上的表现,了解学生学习习惯和思维习惯的发展情况,给予及时的反馈和指导。

(完整版)六年级科学德育渗透计划

(完整版)六年级科学德育渗透计划

(完整版)六年级科学德育渗透计划背景和目标- 科学德育渗透计划的目标是通过科学教育培养学生的德育素养和科学素养。

- 本计划针对六年级学生,旨在在科学课程中渗透德育教育的理念和价值观。

计划内容1. 科学德育课程:在科学课程中融入德育教育的内容和活动,例如讨论伦理问题和引导学生进行道德判断。

科学德育课程:在科学课程中融入德育教育的内容和活动,例如讨论伦理问题和引导学生进行道德判断。

2. 实践活动:组织科学实验和探究活动,鼓励学生积极参与并体验科学的奇妙之处。

实践活动:组织科学实验和探究活动,鼓励学生积极参与并体验科学的奇妙之处。

3. 环境保护教育:通过科学实践和探究,培养学生的环保意识和责任感,关注生态环境的保护与可持续发展。

环境保护教育:通过科学实践和探究,培养学生的环保意识和责任感,关注生态环境的保护与可持续发展。

4. 合作研究:组织学生之间的合作研究活动,培养他们的团队合作能力和互助精神。

合作学习:组织学生之间的合作学习活动,培养他们的团队合作能力和互助精神。

5. 德育引导:在科学教育中注重培养学生的品德修养和道德价值观,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

德育引导:在科学教育中注重培养学生的品德修养和道德价值观,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

6. 评价与反馈:建立科学德育评价体系,及时反馈学生在德育和科学研究方面的表现,激励他们不断进步。

评价与反馈:建立科学德育评价体系,及时反馈学生在德育和科学学习方面的表现,激励他们不断进步。

计划效果评估1. 学生评价:通过学生的自评和互评了解他们对科学德育计划的感受和理解程度。

学生评价:通过学生的自评和互评了解他们对科学德育计划的感受和理解程度。

2. 教师评估:教师定期对学生的科学德育表现进行评估,并给予必要的指导和反馈。

教师评估:教师定期对学生的科学德育表现进行评估,并给予必要的指导和反馈。

3. 家长反馈:邀请家长参与评估计划的效果,了解他们对学生在德育方面的发展和变化的观察和看法。

部编语文六年级上册第一学期德育渗透计划#

部编语文六年级上册第一学期德育渗透计划#

2023-2024第一学期六年级语文学科德育渗透计划一、指导思想学科教学中的德育渗透是新时期教学工作的一个重点。

《中小学德育大纲》指出:“寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。

学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。

因而,作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容。

古人早就提出过“智德”这一概念,即智中有德,又有“文以载道”的说法。

可见,智的发展促成了德的提高。

在语文教学中进行德育渗透与美育教育,既是语文教学教材中美的因素所决定的,也是语文教学发展到今天的必然要求;既是向学生进行爱国主义教育的需要,也是开拓语文教学视野的探索课题。

至于此,语文科教学要让学生在学到学科知识的同时得到品德修养,使他们成长为一个全面发展的人。

二、培养目标针对学生的德育基础,结合学生的实际开展德育教育。

我所教的六年级学生的学习兴趣不浓,素质较差,有较多的学生在品行方面存在缺陷,比如:开学的第一周就出现学生不交作业,不做笔记的现象,因此在语文学科的教学中,有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养,以期能使学生逐渐形成良好的品性,不断规范自己的行为。

现把目标分列如下:1.让学生充分认识到语文学科的工具性作用,进而能认真学习,提高自身的听说读写等语文能力。

培养其热爱祖国语言文字。

2.加强学生良好学习品质的培养。

落实学校的德育工作计划,带领学生实现学校的德育培养目标。

3.结合课文的思想内涵,对学生进行思想品德教育,教会学生做人,并树立正确积极的人生观和世界观。

三、具体措施1.阅读方面。

结合学校的“文化阅读”活动,发动学生多些朗读,规范学生发音,使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

同时引导学生初步学会默读,独立思考,学会对课文中不理解的地方提出疑问,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

引导学生诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文。

(完整版)六年级社会德育渗透计划

(完整版)六年级社会德育渗透计划

(完整版)六年级社会德育渗透计划六年级社会德育渗透计划
目标
本社会德育渗透计划的目标是培养和塑造六年级学生的积极价值观和良好社会行为惯,使他们能够自觉履行社会责任并积极参与社会事务。

活动计划
1. 家庭社会责任教育
- 组织家访,与家长共同探讨如何培养孩子的社会责任感,并提供实践建议。

- 发放家庭作业,鼓励学生与家人一起参与社区志愿服务。

2. 校内外文化体验活动
- 组织参观博物馆、图书馆等文化场所,并引导学生理解和尊重各种文化。

- 组织学生参加社区文化活动,如艺术展览、音乐会等。

3. 社区服务实践
- 安排学生参与社区志愿服务,如清洁环境、帮助老人等。

- 鼓励学生主动参与社区活动,并记录他们的经历和所得。

4. 社会实践活动
- 组织学生参观企业和社会组织,让他们亲身了解职业和社会运作。

- 组织学生参与模拟市民议会等活动,培养他们的公民意识和参与能力。

5. 角色扮演和案例分析
- 安排学生进行角色扮演活动,让他们体验并理解不同角色在社会中的责任和影响。

- 指导学生分析社会案例,引导他们思考和解决社会问题的方式。

时长和评估
本计划将在一学年内实施,每个月安排一次相关活动。

活动结束后,将对学生的参与和表现进行评估,并进行记录和反馈。

声明
本计划遵循简单的策略,不涉及法律纠纷和复杂的问题。

所有内容均遵守可查证原则,无需引用不可确认的内容。

完整版)六年级语文德育渗透计划

完整版)六年级语文德育渗透计划

完整版)六年级语文德育渗透计划本计划旨在通过语文教学中的德育渗透,培养学生的品德修养和全面发展。

具体目标包括:1.提高学生的爱国主义情感和文化自信心;2.培养学生的社会责任感和团队合作精神;3.促进学生的语文素养和思维能力的提高;4.培养学生的审美能力和文学素养。

四、教学重点和难点:教学重点:1.德育渗透的实现;2.语文教学中的美育教育;3.学生的思想政治工作;4.语文教学中的品德修养。

教学难点:1.如何在语文教学中实现德育渗透;2.如何让学生在研究语文知识的同时得到品德修养;3.如何培养学生的审美能力和文学素养。

五、教学方法:本计划将采用多种教学方法,包括讲授、讨论、活动、阅读等,以培养学生的语文素养和思维能力,同时注重德育渗透和美育教育的实现。

六、教学内容:本计划将按照教材中的专题组织单元,设计相应的教学内容和活动,包括人生感悟、民风民俗、深深的怀念、外国名篇名著、科学精神、难忘小学生活等,以及古诗词背诵和综合复等内容。

七、教学评价:本计划将采用多种教学评价方法,包括考试、作业、口头表达、小组讨论等,以全面评价学生的语文素养、思维能力、品德修养和审美能力的提高。

同时,注重对学生的思想政治工作和德育渗透的评价。

针对学生的德育基础,我们需要结合学生的实际情况来开展德育教育。

在我所教的六年级学生中,研究兴趣不够浓,素质较差,也存在很多品行上的缺陷,比如开学第一周就出现学生不交作业、不做笔记的现象。

因此,在语文学科的教学中,我们有责任也有目的地对学生进行思想品德的培养,以期能使学生逐渐形成良好的品性,不断规范自己的行为。

我们的目标如下:1、让学生充分认识到语文学科的工具性作用,进而能认真研究,提高自身的听说读写等语文能力。

培养其热爱祖国语言文字。

2、加强学生良好研究品质的培养。

落实学校的德育工作计划,带领学生实现学校的德育培养目标。

3、结合课文的思想内涵,对学生进行思想品德教育,教会学生做人,并树立正确积极的人生观和世界观。

上学期六年级德育工作计划

上学期六年级德育工作计划

上学期六年级德育工作计划
德育是培养学生健康发展的重要任务,以下是一个六年级上学期的德育工作计划:
1. 了解学生情况:在开学初,班主任要与每位学生进行个性化交流,了解他们的兴趣爱好、特长、家庭背景等情况,为后续德育工作做好准备。

2. 建立班级规章制度:班主任与学生共同制定班级规章制度,明确学生在班级内的行为准则,包括守时、守纪、尊重他人等方面。

3. 提升学生自我管理能力:通过定期组织班会、小组讨论等活动,培养学生自我管理意识,如学习计划、时间管理等。

4. 培养良好的人际关系:组织班级集体活动,促进学生之间的交流与合作,培养学生良好的人际关系,提高合作意识和团队精神。

5. 弘扬社会公德:组织参观公益机构、社区服务等活动,让学生体验社会公德,了解社会责任,树立正确的价值观念。

6. 培养道德品质:通过讲故事、剧场表演等形式,培养学生的道德品质,如诚实、友善、勤奋等。

7. 关注学生的心理健康:定期组织心理健康教育讲座,培养学生的情绪管理能力,帮助他们解决困扰和心理问题。

8. 开展德育活动:组织德育主题班会、德育课程等活动,引导学生思考、探讨道德问题,提升他们的道德修养。

9. 加强家校合作:定期与家长交流,了解学生在家庭环境中的表现,促进家校合作,共同培养学生的德育素养。

10. 评估与反馈:定期对学生的德育情况进行评估,并及时给予反馈,鼓励优秀,帮助不足,使德育工作得到有效改进。

以上是一个六年级上学期的德育工作计划,可以根据具体情况进行适当调整和修改。

六年级德育工作计划(4篇)

六年级德育工作计划(4篇)

六年级德育工作计划以____为指导,认真____文件、区中小学生德育工作会精神,坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,不断完善德育队伍建设、德育课程建设,大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。

充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。

二、重点工作:1.根据六年级学生特点,开展有特色的年级教育活动。

在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识,为迎接____年北京奥运会的到来学会做讲文明、懂礼仪的好少年。

2.____、配合学校德育工作计划,落实开展一系列少先队教育主题活动。

(具体如下)三、具体工作:(一)积极参与学校德育教育活动:具体安排及活动:1、每月重点:____月:常规、安全教育为重点____月:唱响国歌、文明礼貌主题教育月____月:“创安先进班集体”的评选____月:艺术月六、____月:毕业班结束工作2.具体活动:(1)结合“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题活动,开展“国歌是我心中的骄傲”,唱响国歌主题活动。

教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。

(2)结合____月____日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。

积极参与学校的征集校园安全公约活动。

(3)参加“创安先进班集体”的评选工作。

(4)全校歌咏比赛及学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动。

(二)本年级特色活动:1.工作思路:(2)进一步加强对学生的安全教育,结合广播、图片展示等形式向学生宣传如何提高进行自我保护、远离危险,把安全时刻记在心间。

(3)结合六年级学生毕业在即,即将离开母校,开始新的路程对学生进行重点开展“我的理想”理想信念教育活动。

2.具体活动:(1)“安全伴我成长”系列广播活动:各中队少先队员搜集有关少年儿童意外伤害的有关资料,从“中小学生常见安全隐患”、“意外伤害的原因”、“小学生意外伤害的典型事例”即“如何避免小学生意外伤害”等几方面问题以广播的形式对学生进行宣讲、教育。

2024年小学六年级上学期德育工作计划

2024年小学六年级上学期德育工作计划

2024年小学六年级上学期德育工作计划一、工作目标:1. 培养学生良好的品德修养,提高其道德意识和社会责任感。

2. 培养学生正确的价值观和人生观,促进学生的全面发展。

3. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作,形成育人合力。

二、工作内容:1. 强化校园文化塑造(1) 开展形式多样的主题教育活动,如校园行为规范宣传周、学生示范队伍宣传活动等,推动学生积极参与学校文化建设。

(2) 加强心理健康教育,开展有针对性的心理辅导,帮助学生树立自信心,培养健康的心态。

(3) 开展校园节日活动,如中秋、国庆等,让学生感受传统文化的魅力,并加强对纪念日的教育,引导学生铭记历史、珍爱和平。

(4) 加强班级文化建设,组织班级活动,让学生在集体中感受互助、友爱的情感,建立良好的班级氛围。

2. 提升德育教育质量(1) 定期开展德育教育课程,培养学生的道德情操和良好的行为习惯。

(2) 注意德育与学科教育的融合,通过教学案例、阅读课文等方式,引导学生学会用道德眼光看待问题,从小事做起,做一个有良知、有担当的人。

(3) 开展志愿者活动,组织学生参与社区服务、慰问行动等,培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。

(4) 开展品德模范评选活动,表彰优秀学生,激励学生树立典型,引领集体。

3. 拓宽家校合作渠道(1) 定期开展家长会、家庭教育讲座等活动,加强学校与家长的沟通,促进家庭教育与学校教育的良性互动。

(2) 鼓励家长参与学校教育活动,如学校文化节、校庆活动等,加强家庭对学校的关注和支持。

(3) 发挥家长在学校德育工作中的作用,建立家校共育的机制,更好地培养学生的道德品质和价值观。

三、工作方法:1. 创建良好的教育氛围,鼓励教师积极参与德育工作,树立良好的榜样作用。

2. 制定详细的活动计划,合理安排时间和资源,确保每项工作的顺利进行。

3. 注重学生主体性,鼓励学生积极参与各项活动,培养学生的自觉性和主动性。

4. 加强与社会、家庭的联系,争取更多的支持和帮助,促进家校社会的三方合力。

2023六年级第一学期德育工作计划

2023六年级第一学期德育工作计划

2023六年级第一学期德育工作计划引言:德育是中小学教育的重要组成部分,旨在培养学生积极向上的人生态度和良好的品德修养。

六年级是学生中学准备阶段的关键年级,他们逐渐步入青春期,身心发展迅速,更需要德育工作的指导和引导。

通过德育工作的全方位覆盖,培养学生正确的价值观和品德修养,为他们将来的成长发展打下坚实的基础。

本文将围绕着六年级学生的成长需求和特点,制定一个全面的德育工作计划。

一、学习生活德育1. 建立健康学习习惯:通过开展主题班会,引导学生自觉遵守课堂纪律,培养学生良好的学习习惯,包括按时上下课、认真听讲、积极思考等。

2. 课外学习指导:制定并执行学习计划,帮助学生制定合理的学习目标,鼓励学生主动参加各类学习竞赛和活动,提高学生的综合素养。

3. 教育学生的考试观念:引导学生正确对待考试,树立正确的考试观念,认识到考试是对自己学习成果的检验,不以分数为唯一目标。

4. 培养学生的自主学习能力:通过学习方法指导和学习小组的组织,引导学生掌握科学的学习方法,提高自主学习能力。

二、品德陶冶与培养1. 弘扬团结友爱精神:通过班级活动和小组合作学习,加强学生之间的沟通交流,培养合作意识和团队精神。

2. 培养学生正确的道德观念:通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动,引导学生正确理解和应用道德规范,传播社会主义核心价值观。

3. 培养学生的社会责任感:组织学生参与社区志愿活动和社会实践,引导他们关心他人、热爱社会,培养积极的社会责任感。

4. 普及安全教育知识:开展安全教育讲座和模拟演练,提高学生的安全防范意识,培养学生的自我保护能力。

三、文化艺术教育1. 弘扬中华传统文化:通过丰富多彩的传统文化节目和活动,让学生了解中华优秀传统文化,培养他们的民族自豪感和文化自信心。

2. 提升学生的审美能力:组织学生参观美术展览、音乐会等文艺活动,培养学生广泛的艺术兴趣,提高他们的审美能力和文艺鉴赏水平。

3. 培养学生的表演能力:通过课堂表演活动和文化艺术竞赛,培养学生的表演能力,提高他们的舞台表现力和自信心。

六上德育工作计划6篇

六上德育工作计划6篇

六上德育工作计划6篇六上德育工作计划篇1一、全时期德育目标:1、做好晨检,防止出现流窜。

师生平安无重大事故。

2.围绕“jq”项目目标,培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3.加强自主管理,提高学生自我管理能力4.积极参加学校组织的各种活动,让学生在活动中接受教育。

二、本课德育的基本点:1、确立班级目标:在实现班级集体目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,让他们分享集体的快乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.培养学生的竞争意识,有“互相追逐”的学习风格。

(1)通过各种手段,端正学生的学习动机和态度,引导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2)指导本班学生课后阅读,组织召开阅读会,培养其良好的文化底蕴。

(3)经常与各学科教师沟通,了解学习情况,做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、不呕吐、不画画。

学会清洁书包和抽屉,学会清洁教室。

4.积极参加学校组织的各种活动,让学生在活动中接受教育。

5.完善班委,明确分工,提高小干部管理能力。

三、班级的基本情况:这个班有48名学生,包括21名男生和27名女生。

所有的孩子都热爱学校和班级,有很高的学习热情,能听老师讲课。

但是也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差。

四、具体措施1.充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用,师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。

5.抓好两操的教育。

6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子。

六上德育工作计划篇2一、指导思想:1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,总结德育方面的经验,提高德育的实效型。

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Unit8
Revision
通过进一步的学习和交流,使学生了解一些与情感、历史名人和未来相关的文化背景知识,拓宽视野,活跃思维。
Unit3
Animal World
通过谈论与动物相关的话题,使学生了解动物是人类的朋友,培养学生爱护动物的观念。
Unit4
Revision
结合教学内容开展听、说、读、写等多种活动,并为学生设计交际性语言任务,促使学生在完成任务的过程中主动的用语言做事情,以达到积极运用语言与人交流,提高学生感受、理解和运用语言的能力的目的。
Unit5
Feelings
通过本单元的学习,能够理解并尊重他人的情感,逐渐学会调控自己的情绪,做一个身心健康的人。
Unit 6
Famous People
通过谈论名人的成就,了解他们为社会进步做出的突出贡献,建立客观的“偶像”概念。
Unit 7
the uture
能够通过对未来的畅想活动,初步确立自己的目标并能使之成为自己今后努力学习的动力。
七校2012-2013学年第一学期六年级(英语)学科
德育渗透计划
单元或章节
德育渗透内容
备注
Unit 1
InChina
通过本单元的学习,引导学生利用报刊、书籍网络等媒介,了解我国更多的省份、城市和名胜,培养学生的探究意识和自主学习能力。
Unit 2
Around the World
通过本单元的学习,了解六大洲的英文名称以及一些主要国家和城市的地理位置、名胜和语言等情况,为语言的交流增加背景知识的储备。
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